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暑假作业家长评语篇一
数学日记可以是生活中的事情，也可以是自己解题过程中的思路。数学网为大家提供了一篇小学生数学日记：暑假作业就是自己的解题思路。
今天中午我正在做数学寒假作业。写着写着。不幸遇到了一道很难的题。我想了半天也没想出个所以然。这道题是这样的：
有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米。并且长。宽。高都是质数。求它的体积。
我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积。要求体积还必须知道长。宽。高。而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！
正当我急得抓耳挠腮之际。我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解。可是我对方程这种方法还不是很熟悉。
于是，他又教我另一种方法：先列出数。再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字。如：3。5。7。11等一类的质数。接着我们开始排除。然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时。我想：这两个数中有一个是题中长方体正面。上面公用的棱长，一个则是长方体正面。上面除以上一条外另一条棱长（且长度都为质数）之和。于是。我开始分辩这两个数各是哪个数。
最后，我得到了结果。为374立方厘米。我的算式是：209=11×1919=2+1711×2×17=374（立方厘米）。
后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题。结果一模一样。
解出这道题后。我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘。等待着我们去探求。
暑假作业家长评语篇二
暑假作业是许多学生的噩梦，长时间的学习和任务压力常常让学生们感到疲惫和厌烦。然而，在经历了一个漫长的暑假作业季节后，我渐渐体会到了一些关于写作业的心得体会。在本文中，我将分享我对于如何高效地完成暑假作业的经验和教训。
第二段：规划时间。
高效地完成暑假作业的第一步是合理规划时间。在开始写作业之前，我制定了一个详细的时间表，将作业任务分配到不同的时间段中。这样做有助于我充分利用时间，避免了在最后关头赶写作业的情况。我把时间表挂在墙上，每天按照计划完成相应的任务，不断追踪自己的进度。这种规划时间的习惯帮助我更好地管理时间，提高了我的写作效率。
第三段：确立目标。
除了规划时间，我还学会了确立明确的目标。每次开始写作业之前，我会先给自己设定一个明确的目标，并明确写出来。例如，我会列出“本周要完成的数学作业”、“第一天的目标是完成20页英语阅读”等。这样做的好处是，我可以始终保持专注，不会被其他琐事和干扰分散注意力。同时，每次完成一个小目标，我会感到一种成就感，这进一步鼓励我坚持下去。
第四段：保持专注。
在写作业的过程中，保持专注是至关重要的。我学会了在写作业的时候关闭手机和电脑，避免被社交网络和游戏分散注意力。此外，我发现在一个安静的环境中写作业更为高效，所以我会选择安静的地方专心致志地写。保持专注不仅可以提高写作效率，还可以让我更好地理解和吸收所学知识。
第五段：享受过程。
写完暑假作业并不是一次性的任务，而是一个持续的过程。在这个过程中，我学会了享受写作业的过程。尽管写作业有时会感到枯燥和乏味，但我通过给自己制定一些小奖励和放松的时间来激励自己。例如，完成一个艰巨的任务后，我会给自己放松一下，看一集喜剧或者和朋友出去散步。这样的习惯不仅让我感到愉悦，还激励着我坚持写作业，直到最后一天。
结尾段：
写完暑假作业的心得体会让我意识到，通过恰当的规划时间，确立明确的目标，保持专注和享受写作业的过程，不再把暑假作业视为一项繁重的负担，而是将其变成一个有意义和有趣的挑战。这些心得体会不仅适用于暑假作业，也适用于其他的学习任务和生活中的目标。通过有效地管理时间和保持专注，我相信我可以在未来的学习和生活中取得更大的成就。
暑假作业家长评语篇三
随着现代教育的不断发展，暑假作业作为学生在放假期间的一项重要任务，被广泛认可并普遍实施。从最初的简单任务到现今复杂而多样的作业内容，暑假作业的发展历程充满了酸甜苦辣。在这个过程中，我深深体会到了暑假作业的变迁对于学生成长的影响，也思考了其中隐藏的问题和解决之道。
首先，回顾暑假作业的发展历史，我不禁感叹其中的变迁。在过去，暑假作业仅仅是一些简单的习题和阅读任务，目的是为了让学生不至于放纵自己，保持一定的学习热情。然而，随着现代教育观念的发展，人们对于学生综合素质的要求也逐渐提高。因此，暑假作业逐渐扩大了内容范围，包括了书面作文、实践性任务和科研项目等。这样的改变，让我深感暑假作业真正成为学生综合能力的提升平台，同时也逼迫我们面对更多的挑战和压力。
然而，在暑假作业的发展历程中，也存在一些问题值得我们思考。首先，不合理的作业安排和过多的任务压力，使得学生在暑假无法得到真正的休息和放松。一些学生因为作业繁重，而无法参加各类文化活动和社会实践，这严重影响了他们的综合能力和创造力的培养。其次，暑假作业是否真正能够达到教育的目的，也是需要思考的问题。作业并不一定能够真正提升学生的学习能力和探究能力，有时甚至加重了学生的负担和压力。我们需要反思这些问题，并且寻求解决之道。
在我个人的暑假作业体验中，我也有了一些心得体会。首先，我深感多样化的暑假作业对于培养学生的综合能力起到了积极的作用。通过完成不同类型的作业，我可以锻炼我自己的知识运用能力、创新思维能力以及实践能力。其次，暑假作业也给了我一个展示自己的机会。在这期间，我可以充分展示我自己的才华和想法，通过作业的表现来获得老师和同学的肯定和认可。同时，作业也激发了我的学习热情，让我在放松的同时也不忘记学习。
综上所述，暑假作业的发展历程为我们提供了一个思考的机会。我们应该重视暑假作业的发展，借鉴其中的优点和经验，并且积极解决其中存在的问题。首先，将作业内容由简单的习题延展到更多实践性的任务，以培养学生的综合能力。其次，合理安排作业时间，让学生在暑假既能休息放松，又能进行各类文化活动和社会实践。最后，监督作业的质量，确保作业真正起到学习提升的作用。只有这样，暑假作业才能真正成为学生成长的机会和平台，发挥积极的教育效果。
暑假作业家长评语篇四
我喜欢暑假，但是讨厌写暑假作业，让我好累搞定了之后才有久违的享受暑假，我现在觉得暑假不如上学了。
十分之九天都呆在家里不能出去，那剩下的十分之一就是打网球，出去的话又都是语言不通的日本人，虽说我日语学得还不错，可我还是有些害怕。每天都在家里写作业，老爸老妈在家又总是烦我，让我写不好作业。虽然学校平时作业很少，但假期作业甚是多啊，每天都写几个小时，还是写不完。作业就像公园里的草、大海中的水滴、天空中的星星，又多又杂，让我眼花缭乱。
理科作业是我的强项，都是一些练习册和卷子，那些题除了写答题有些麻烦之外，那些思维性的题我也很快就写完了，用了一个半星期。
下面就是文科作业了。我理科是尖子生，文科的学习就是超级差生了。英语作业就是做几张卷子、抄单词和默课文，不算很难，但是我还是把一些单词拼错了，我妈又觉得错的太多老撕本让我重写。语文作业是我最大的敌人了。先说描字贴吧，我的钢笔水用光了，我就为买瓶墨水就拼了小命地跑到“千里之外”的文具店去买墨水，虽说我是练网球的体力很好，但这么远的地方我可是很少走着去的，回家的时候累得半死，手软了，浪费了半天写作业的时间。下面说练习册，练习册只有一本，但厚度是一本化学书的1。5倍，那叫个吓人，老师说做5个单元，可我妈却让我把整本做了，还说对我有益无害，其实就是为了省钱。现在说我们的重量级——作文，我们老师竟然狮子大开口留了20篇1000字，狮子大开口并不是因为字数，而是我完全没有灵感，所以决定把学期的作文搬上来，我妈还说这不算那不算，我只好再次撕本了。
这几天的作业都是十页十页地做，害得我的玉手都被毁了，真想上学啊……每次我写不好作业摔饭碗，我妈都用不让上网或者没收游戏机吓唬我，总是烦我。
最后说一下，我想这次作业我一定不能写好了。
暑假作业家长评语篇五
暑假作业是许多学生在暑假期间必须完成的任务，而它的发展经历了一段漫长的历史。在这个炎热的夏季，学生们总是怀着忐忑的心情和大量的作业纠缠着。然而，通过对暑假作业发展史的研究和思考，我发现了一些有趣的转变和心得体会。
第一段：起初的暑假作业。
回顾暑假作业的发展历程，最早的暑假作业可以追溯到上世纪。那时候，暑假作业被赋予了特殊的意义，成为了一种负担，这导致了很多学生对其持厌恶态度。作为一个学生，我也曾觉得暑假作业是一种“附加任务”，会剥夺我享受暑假的乐趣。然而，我渐渐意识到暑假作业的真正目的并非让学生疲于奔命完成，而是通过作业的形式巩固所学知识，使学生能够更好地适应新的学期。
随着时间的推移，暑假作业逐渐发生了变化，在形式和要求上进行了调整。之前的暑假作业主要以重读和作业本为主要形式，但这种方式并不能真正激发学生的学习兴趣。近些年来，随着科技的发展，越来越多的学校将暑假作业转化为电子版，并创新设计了一些有趣且具有挑战性的题目。这种变革使得暑假作业不再单调乏味，反而成为了一种激发学生创造力和思维能力的机会。
第三段：暑假作业的重要性。
在我看来，暑假作业虽然可能带来一定的压力，但也有着它的重要性。首先，暑假作业能够帮助学生巩固知识、不让学生在暑假期间丧失学习动力。相比于完全放松，一些作业的完成可以帮助学生保持与知识的接触，让他们更好地适应新的学习环境。此外，暑假作业也培养了学生的自律性和时间管理能力。在暑假期间，学生需要自己安排时间，合理分配各项任务，这些对于学生的未来发展也必不可少。
从个人角度来看，通过多年的暑假作业，我也积累了一些心得体会。首先，我意识到时间规划的重要性。合理安排时间，既不堆积作业，也能给自己留出足够的时间放松和享受暑假。其次，我发现在完成作业过程中，遇到困难或疑问时及时寻求帮助是很重要的。这样能够加深对知识点的理解，提高效率。最后，我意识到在完成作业时，要保持专注和纪律。摒弃零散的思维和消极的态度，积极主动地投入到作业中，这样才能获得更好的成果。
第五段：对未来的期许。
在未来，我希望暑假作业能更贴近学习生活实际，具有更大的针对性和挑战性。同时，我也希望在评价暑假作业时能更加注重学生的主观能动性和创造力的发展。通过这种方式，我们可以营造一个更为开放、有趣、有益的学习环境。
总之，通过对暑假作业发展史的思考和研究，我对暑假作业有了更加深入的理解。它虽然可能给学生带来一定的压力，但同时也充满了机遇和挑战。只有通过合理规划时间、保持专注和纪律，我们才能更好地应对暑假作业，从中获得成长和进步。
暑假作业家长评语篇六
养植物的快乐我知道暑假到了，我们有了更多的时间来感受生活，细心观察生活中的美这个暑假，选择一种植物来养吧！想一想，你想选择什么植物来陪伴你整个假期呢？选择一种植物或者种子，细心地照顾它，注意观察它的成长变化，把它的成长变化记录下来。你也可以写一写你们之间发生的小故事……最后，说一说你们互相陪伴的一些感受吧！完成后，将活动有条理的记录下来，写上自己的真情实感，并贴上你们温馨的合照（可以是有成长变化的拼图）。
主题我和我的小植物：（写出植物名字）贴照片过程记录成长过程：
暑假作业家长评语篇七
1、在作文的创新方面，还可以做得更突出些！
2、字要写正，不出格。
3、我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下。
4、眼到，心到，手到。你能做到！
5、沉住气，看清楚，写准确！你能做到！
6、给自己一个笑脸，你会发现，生活，完全不一样。
7、今天我看到你写作时专注的神情，被你感动！你从第一页翻起，便会看到自己的进步！
8、孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行！
9、我相信自己的学生，你也要相信自己，你能行！
10、字里行间流露出的真情，让我感动！
11、太喜欢你的语言，细腻，柔软又富有韧性！
12、你让我送给他一个微笑，对吗？孩子。
13、鼓励，对你很重要，我记住了！谢谢你！
14、你能感觉到老师对你的期待吗？
15、用你的努力，给我一个鼓励，让我们一起冲！
暑假作业家长评语篇八
白羊座：忘性大的羊羊今年聪明了一把，把作业记在备忘录里面。哈哈，这下什么都不怕了！于是羊羊大玩特玩，不亦乐乎。然而某天同学告知还有一个暑假社会实践。我怎么忘记这茬？惨惨惨惨惨惨惨，羊羊郁闷地在日记里写下6个惨字！（粗心的羊羊，你其实写了7个）。
狮子座：玩是狮子暑假里的买等大事，如果你提醒他写作业，他就会一脸不悦地说：什么你凭什么叫‘兽中之王’写作业，你来帮我写这是狮王的命令（好吧，我写个“服”字送给你）。
（神啊，救救他吧）。
水瓶座：水瓶不是善于规划的人，如果没有人监督他的话，作业是没法按时完成的，开学又免．不了各科老师的“口水大战”。（可怜的孩子）。
金牛座：牛牛勤劳朴实，他早早就把暑假作业写完了。剩下的时间，他开始坐立不安，心里默数：离开学还有三个星期，还有两个星期……因为酷爱美食的牛牛担心开学后又要回到学校吃像稀饭的馒头和像馒头的稀饭，那种痛苦不足为外人道也。
（让我们为他默哀―分钟）。
巨蟹座：小蟹在家里乖乖地待了2个月，因为不想让妈妈生气，所以乖乖地赶作业，写完了作业才看电视、玩电脑，还主动，帮妈妈做家务呢！(本站)（好有孝心哦）。
空白拿来写其他科目的作业呢（（嗯，很值得怀疑哦）。
暑假作业家长评语篇九
二、1.、(泰山)2、(西湖)3、(天门山)4、(庐山)。
p2。
三、《题西壁》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
p3。
三、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。烽火连三月，家书抵万金。
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
四、一不做，二不休。三人行，必有我师焉。台上一分钟，台下十年功。
读万卷书，行万里路。在家百日好，出门一时难。书读百遍，其义自见。
p7。
p9。
四、21435。
p11。
三、1、白日依山尽，黄河入海流。
2、日暮苍山远，天寒白屋贫。
3、一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
p13。
二、脱颖而出、脱口而出、鱼贯而出、高不可攀、妙不可言、怒不接待。
p15。
一、悲叹——哀叹根本——基本(本来)。
二、诺贝尔:炸药工业之“父”钱三强:中国核弹之“父”
茅以升:中国桥梁之“父”爱因斯坦:现代物理学之“父”
p19。
雨声(嘀答)风声(嗖嗖、呼呼)鼓声(咚咚)铃声(叮叮)。
水声(滴答)鸟声(叽叽)钟声(当当)。
p29。
二、心急如焚;一见如故;守口如瓶。
视死如归;胆小如鼠;料事如神;。
对答如流;度日如年;骨瘦如柴。
p35。
四、墙角数枝(梅)，凌寒独自开。人闲(桂)花落，夜静春山空。
采(菊)东篱下悠然见南山。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
五、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”
借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。.
p37。
三、42653。
p41。
三、赏心悦目、全神贯注、仪态端庄、一头雾水。
p43。
表现人做事认真、投入的词语:。
专心致志一心一意聚精会神全神贯注手不释卷夜以继日竭尽全力。
任劳任怨踏踏实实认真负责认认真真诚诚恳恳兢兢业业尽心竭力。
表现人做事坚持不懈的词语:。
锲而不舍百折不挠水滴石穿坚定不移坚持不渝坚韧不拔始终不渝。
百折不回坚贞不屈。
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暑假作业家长评语篇十
1.（14分）
（1） 夏至 23°26n
（2）a b
（3）北回归线及以北地区 南半球
（4）c
2.（11分）
（1）赤道低气压带、副热带高气压带、副极地低气压带、极地高气压带
（2）热带沙漠气候、终年高温，降水稀少
（3）地中海气候、夏季炎热干燥，冬季温和多雨
（4）太阳直射点的移动、北、南
3 . (14分)
（1）德国；日本
（2）日本；日本
（3）a
（4）中国；中国
4.（21分）
(1)濒临渤海、黄海，位置优越；交通发达，方式多样；能源丰富；人口众多，劳动力充足；国内外市场广阔。（2)资源开发、工业化推动、农业产业化、旅游活动。
（3)危害：影响交通和赛事的正常进行；危害生命和财产安全。暴雨洪涝的形成原因：降水量大且集中；地势低平，地表硬化，（下渗少，排水不畅）导致内涝。台风灾害的形成原因：热带气旋强烈发展，带来暴雨、大风、风暴潮。
（4)世界自然和文化双遗产。地壳运动使岩层产生断流（构造），相对上升的岩块形成山地后，受到外力作用、侵蚀作用，形成今日之泰山。
（5)对经济：加快产业结构升级，促进经济发展；对社会：增加就业机会（调整人口分布）；对环境：加大环境压力（改变自然景观）。
暑假作业家长评语篇十一
同学们盼望已久的暑假又来临了!是啊，放假就可以放松紧张了一学期的心情，在假期里自由自在的玩耍了!想不想在玩耍中展现自己的才华，玩出点新花样呢?学校将在下学期开学的时候举办“快乐暑假”特色作业大赛，你一定会感兴趣的!
读书是个永恒的话题。与家长一起共读好书，一起诵读，一起写读书感想，或者推荐感言。可将读书后的感想以及评价记录下来，将图书封皮拍摄下来，做成一个专题推荐展板。开学后将这个展板展示给每一个同学，向他们推荐你所读的图书。相信，这一定是一件有意义的事情!
三、运动健身。
身体是革命的本钱，学会一项体育运动，提高身体素质。和父母、长辈、邻里以及小伙伴组成体育锻炼假日小队，学会一项体育技能，如：滚铁环、翻花绳、跳绳、跳房子、跳橡皮筋、踢毽子、转陀螺、游泳、轮滑、滑板等活动。(可用用图片和文字记录活动过程，写在无字书上，此环节可与家长共同完成。)。
四、书法天天练作业内容：
开学后，我们就要升入四年级，老师希望你们能利用假期的时间，每天练一练钢笔字，开学后把你练字的小本子拿来给大家欣赏。比比看谁写的又多又好。相信你一定会有很大的进步的!
文档为doc格式。
暑假作业家长评语篇十二
20.仿照第二段划线句子补充一个论据。
21.文章的第四、五段主要运用了哪两种论证方法?
【答案】19.(2分)人活着就应该有尊严(或人要有尊严、人应该有尊严)。
20.(3分)示例：有文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”(符合要求即可)。
21.(2分)举例论证对比论证(如果答“道理论证"也可)。
阅读的愉悦。
李国文。
古人说“开卷有益”，这是绝对真理。古人还说“敬惜字纸”，在他们眼里，凡有文字的纸张，都应珍惜。据说仓颉造字时，天地鬼神都为之呼喊哭泣，说明文字所具有的强大震撼力量，这种神话当然未必可信，但反映了人们在印刷物不普及时代的文化崇拜和惜物心态。
应该看到这种书籍信仰，是中国知识分子薪火相传的宝贵精神，是中国文化数千年赖以不坠的物质基础，也是古往今来所有焚书者遭到全体中国人诅咒的根本原因。
暑假作业家长评语篇十三
读到慧骃国的时候，发现这里也是令人折服的地方。
“我”在一次漂流中来到了慧骃国，结识了具有仁慈、诚实和友谊美德的慧骃。格列佛在慧骃国里度过了一段美好的时光，而他也完全融入这个社会，他觉得这个地方是一个所有人所追求和向往的理想境地。在与人类形成对比之下，作者开始对人类产生了极度厌恶之心。在这里你不需顾虑别人说话的真假，一切的一切都是无比透明和纯洁，和现实世界相反，充满了罪恶。
作者讽刺地道出了当时英国的特点："贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心。"他挖苦地描述了人兽颠倒的怪诞现象，马幻化成了天使，而人则贪婪刁难的下等动物。他大谈人的天性，就是心甘情愿被金钱所奴役，不是奢侈浪费就是贪得无厌。
看完这一章之后，我不能不审视自己。
暑假作业家长评语篇十四
(1)填注字母代表的地理事物名称。
a是________(山脉)，b是________(山脉)。
(2)位于a两侧的地形区d是______、f是________，位于b两侧的地形区c是______、e是______。
(3)e地区突出的生态问题是______，采取的根治措施是_______________。
(4)为了解决我国北方地区用水紧张的问题，我国正在修建________工程，此工程主要是将________流域的水调往华北、西北地区，该工程的东线充分利用了图中的g河作为输水通道，g河也是20xx年中国雪灾期间北煤南运的主要通道，g是________。
(5)试简述北方地区农业和人民生活的特征。
_____________________________________________________________________________。
(1)大兴安岭;太行山
(2)东北平原;内蒙古高原;华北平原;黄土高原
(3)水土流失严重;加强中游地区的水土保持工作
(4)南水北调;长江;京杭大运河
(5)北方地区的农业生产以种植小麦、大豆、玉米等为主，一年一熟;传统民居有墙厚窗小的特征，居民以面食为主食，喜欢滑雪、溜冰等运动项目，交通以陆路为主。
暑假作业家长评语篇十五
a.自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
b.最喜小儿亡赖。
c.饮食百物皆倍穹常时。
d.具答之，便要还家。
a.僦赁看幕,虽席地不容间也。
译文:租用看棚的人(非常多),即使是一席之地也不会空闲。
b.莫说相公痴，更有痴似相公者!
译文：不要说您傻，还有比您傻的人呢!
c.怀民亦未寝，相与步于中庭。
译文：张怀民也没有睡觉，我们一起到院中散步。
d.两岸连山，略无阙处。
译文：两岸都是相连的高山，没有中断的地方。
a.《记承天寺夜游》苏轼宋代
b.《观潮》周密宋代
c.《湖心亭看雪》张岱明末清初
d.《归园田居(其三)》陶渊明唐代
游山西村
陆 游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
暑假作业家长评语篇十六
一、预习八年级上册的语文课本，要求：(课本最好借别人的)。
1.每天读一篇课文，每篇课文后“读一读，写一写”的字词抄一遍，并且要注音、解释。(在父母面前朗读，父母签字。字词做在作文本上。)。
2.背诵第五和第六单元的文言文和古诗词以及课后附录的失手诗歌。先读准音，再结合课下的注释理解，然后背诵。争取每天能背一段，不要等到开学了才背，搞突击背诵的效果并不好。
二、天天一篇微博(有时是微作文)，坚持写下去，你必定是一个意志坚定的人，必定是一个写作材料丰富的人，必定是一个语言表达能力强的人，必定更是一个严于解剖自己的人……(字数140左右，最后不要超过)。
微作文题目：(可选择一下题目写，也可以自命题。)。
27.《身边的感动》28.《我的时间》。
三、看名著《朝花夕拾》、《名人传》、《假如给我三天光明》和《陈丹散文》。
四、用字帖练字，两天一篇，必须是正楷字帖。
五、用7、8月份的《读者》上的文章出题。(至少出十篇文章的题，仿中考题型，就出在书上。每篇文章至少要出五道题，并附答案。)。
数学：
1.135分以上，(包括135)做《权威考卷》选择题。
119以下(包括119)，做《权威考卷》选择题、填空题和解答题。
2.部分同学做计算题。
英语：
1.145分以下：买《丢分题》。每天完形，阅读，短文填空各一篇。(并且要翻译)还要每天记10个新单词。
135以下：除了以上作业，并每天抄写所记新单词各3遍，每天用本子做12个选择题。
2.每天听力半小时。
