每个人都有自己独特的心得体会，它们可以是对成功的总结，也可以是对失败的反思，更可以是对人生的思考和感悟。那么心得体会怎么写才恰当呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
大学生支教心得体会篇一
20xx年7月10日，一大早我便打点行装，怀着五分期待五分忐忑，踏上了前往吉林长春的旅程。中午时分，我来到了长春，和陆续抵达这里的小伙伴儿聚首，我们一行八人，大多都素未谋面，然而我们并没有太多寒暄和攀谈的时间，人员悉数到齐后又匆匆赶往支教学校——榆树市李合中学。
在前往榆树的大巴上，因为起早带来的困意席卷而至，正在我的眼皮打架的时候，忽听见窗外传来了滴滴答答的声音，漫天乌云挟风带雨给我们开了个欢迎式。雨点敲打在我的心间，使我对将要迎来的支教之行充满了惶恐。所幸这样的惶恐没有持续太久，在大巴车即将进入榆树市境内的时候，风住雨歇，旭日拨开乌云，绽出夺目的光辉，这让我对未来的行程又充满了期待。
辗转来到李合中学后，我们先是在学校领导的引领下来到了我们日后七天所要居住的地方：一间空旷的大教室里面摆着四张大铁床，海绵垫子上铺着几张报纸，四周的墙壁上铺满了飞蛾和虫子。也算是让我们这些习惯了城市生活的大学生大开眼界。不过说实话，这样的生活环境尚在我意料之内，但随后又得知的两点让我比较意外的情况：上厕所要去很远的楼外，洗漱要在一个室外的水管，让我不禁生出一丝惆怅。
安顿下来后我们跟随校方的安排一同吃了晚饭，晚饭过后我们就正式开始了这次支教的行程。在带队老师吴老师的主持下，我们开了一个简单的会议，规划了一下第二天的教学安排，我在这次支教活动中主要负责带领学生们课外活动，而我第二天的教学任务是组织游戏让同学们和支教老师们互相认识互相了解。
道德训练营首日的教学工作迎来了开门红，同学们和支教老师之间都有了基本的了解，但是从中也暴露出了一些问题，那就是我们对于教学时遇到的一些状况准备的不够充分，对于流程的把控还不够到位，这些我们都在当日的会议总结上一一提出并找到解决方案。第二日的教学工作开展的顺风顺水，我个人也感觉渐入佳境，未曾想到支教工作竟会开展的如此轻松。但是好景不长，第三天的支教工作中暴露出了一些严重的问题，由于我们的教学中有些课程是分组进行的，而我负责的课外活动更是放大了这一点鼓励同学们进行团队竞争，所以一些孩子们之间产生了一些摩擦，这让我们有些始料未及，在当日的开会时间气氛也比较凝重，似乎未来的支教工作也蒙上了一层阴影。
除了教学工作中遇到的问题之外，我们在生活上也面临着不小的麻烦。夏日炎炎却无法洗澡，晚上蚊虫骚扰难以成眠，厨房条件简陋三餐也成难题。甚至还遭遇一件让我整个支教生活都记忆犹新的事情，在某一天夜晚，大家相谐走很远的路去上厕所，恰好正赶上大雨如注，大家在泥泞的土地里深一脚浅一脚的踱着，一道道闪电点亮了整个苍穹，大家在慌乱之中还带着一丝不安。好不容易回到宿舍之后，彼此看到狼狈的样子，哈哈一笑，也是种新奇的生活体验。
在前几轮游戏中表现不佳，一个冠军都没有拿到，其中一些敏感的孩子哭了起来，当时我表现的有些手足无措，上前安慰也没有起到多少效果，这次活动夹杂着哭泣声的欢呼中收场。事后包括我在内的多位支教老师情绪都有些低落，一方面在检讨自己在这次活动中有什么做的不够好的地方，一方面在反思究竟给这些孩子们进行这样的教育是否是正确的选择。
第五日、第六日的教学工作渐入正轨，老师们教学时不再紧张，有力有序；同学们听课时不再迷茫，聚精会神。我们和这些孩子们之间的感情也在日渐升温，以至于在后几天教学的时候，不断的有孩子在私下找到我们，想要我们能够在李合中学多呆一段时间，多给他们上几天课，多给他们讲讲外面的世界。我看着孩子们那纯真的小脸，眼眸中带着深深的渴求，想要给他们一个承诺但又不忍心欺骗他们，只能是无语凝噎，看着他们失望的神情，我的心里也十分难过。
终于来到了第七日，也是支教工作结束的一天，这一天没有教学任务，我们几个支教老师一起为孩子们包了饺子，包着我们的赤诚和祝愿，在上午的汇报演出结束之后，午休的时间，看着孩子们吃下了我们亲手包的饺子并且不住的称赞，我的心里感到十分的满足。下午就是我们的告别联欢了，同学们和老师们一起在教室里坐着，穿插着表演节目，刚开始同学们还有些羞涩放不开，不过在我们的带领下也渐渐敞开了心扉，吐露心声，挥手告别。进行到最后阶段时，我们为同学们准备了一段视频，把这七天来我们用相机记录的生活瞬间一一展示给同学们，配乐是我们练习了多日的一首歌——《放心去飞》，歌声响起的时候，仿佛在我们之间投下了一颗催泪弹，一时间无论是老师还是同学都泣不成声，我也无法按捺自己的情绪，流下了眼泪。
七天来的一幕幕不断地从眼前闪过，孩子们的欢笑和哭泣、老师们的疲惫和满足，孩子们做游戏时争先恐后的模样和不幸落败后的沮丧，老师们上课时声嘶力竭的呐喊和深情动人的演说，这一切都将成为永恒的烙印铭刻在我心间，成为我一生中都弥足珍贵的回忆。
在这七天中，我不仅认识了一群天真可爱的孩子，还结识了一帮热心有爱的朋友。七天的时光虽然短暂，却让我收获了一段出生至今20年来都没有过的别样体验。从今往后，这七天的经历将成为我不断努力奋勇向前的动力，也会成为我在失落消沉时找到方向的精神信标。我会永远记得这些支教的小伙伴、这些可爱的孩子，和在李合中学的日子。
短短七天，我们经历过风雨交加、电闪雷鸣的夜晚，也经历过大雨滂沱、冰雹齐至的白天，简直是经历了人生中见过的最恶劣的天气环境。但是在我们离开的那个清晨，阳光和煦的有些过分，光辉下照耀着一群自发来送我们的孩子们的小脸，此情此景，让人难以忘怀。
“开始的开始，我们都是孩子；最后的最后，渴望变成天使。”诚如歌词中所说，不管是这些孩子还是我们这些老师，其实都有着对梦想无尽的渴求。我想把一句歌词送给这些孩子同时也是送给我们这些老师，更要送给自己——“阳光总在风雨后，要相信有彩虹。”
大学生支教心得体会篇二
后大学生支教是一种富有意义的活动，它不仅可以帮助贫困地区的学生提高学业水平，还可以对支教者的成长与成熟产生重要影响。在此次支教经历中，我亲身感受到了支教的挑战与乐趣，同时也获得了一些宝贵的心得体会。
第二段：挑战与成长。
支教过程中，我直面了许多挑战。首先，来自贫困地区学生的学习基础较差，他们对知识的掌握和学习兴趣普遍不高。这对我来说是一个巨大的挑战，我不仅要教好课程，还要激发学生的学习热情。其次，面对自己年轻的不足，我需要倾听学生的意见和建议，不断改进自己的教学方法。然而，正是这些挑战让我成长了许多。通过与学生的交流和互动，我更加了解了他们的需要和心理，学会了耐心和关心对待每个学生，提高了自己的教学能力和人际交往能力。
第三段：乐趣与回报。
尽管支教过程中困难重重，但我却体会到了巨大的乐趣。在和学生的互动中，我感受到了他们真诚的笑容和渴望知识的眼神，这给我带来了巨大的满足感。还有，能够看到学生在我的指导下进步，取得优异成绩，这是更让我开心的事情之一。支教不仅带给我内心的满足，还让我明白到付出就有回报。这种回报不仅是学生对我的认可与感激，也是我对自己成长的肯定。
第四段：自身问题与反思。
在支教过程中，我意识到自身还存在许多问题，比如，对于教材的准备不够充分，教学计划的安排不够合理等等。这些问题对我的教学效果产生了一定的影响。同时，我也反思到自己在教学中时常心态不稳，对于困难总是抱怨，缺乏坚持和耐心。通过与其他支教老师的互动和交流，我积极改正了自己的问题，并不断调整自己的心态，提高了自己的专业素养。
第五段：对未来的期望。
支教经历让我有了进一步的规划和期望。我深切地感受到了教育事业的重要性，也明白了对于教师而言的责任和使命。因此，我决定在今后的发展中更加专注于教育领域，加强自己的专业能力和教学技巧，成为一名出色的教育工作者。我希望通过自己的努力和付出，能够为更多贫困地区的学生带来更好的教育资源和机会，让他们拥有公平的成长环境。
结尾：
支教经历是我人生中的一段宝贵经历，它让我成长了许多，也让我对教育事业有了更深的认识和理解。虽然困难与挑战不少，但乐趣与回报也是丰硕的。我希望今后能够继续参与支教活动，为教育事业贡献自己的力量。同时，我也会不断地反思自己，改正自己的问题，提高自己的能力，成长为一名优秀的教育工作者。
大学生支教心得体会篇三
20xx年2月20日-20xx年6月27日，我们晋中学院在校大三学生怀着无比激动的心情奔赴支援教育，我也有幸成为其中一员，自然也是开心不已。短短半年的时间，我们由陌生到熟悉，分别时大家的依依惜别，都让我们倍感窝心，大家就像亲密无间的亲人，让我们有种回到了家的温馨感，由此对于这次活动我感触真的很深切，同时更是我成长过程中一段举足轻重的经历。时光如梭、岁月蹉跎、又是一路风尘仆仆、又是一夜星光灿烂、又是一味苦乐酸甜、又是一曲人生凯歌，问世间志愿为何物，只叫人百感交集。
从小我就希望当一名光荣的人民教师，如今我幸运站在神圣的讲台上，终于开始了我的教师梦。第一次走进中心小学，看见一群群可爱的孩子，仿佛又回到了童年时代。纯真善良的孩子，曾经我也是其中的一员，现在却要成为他们的老师，在孩子的欢声笑语中继续成长！我们的老师也是可爱的，跟那么天真无邪的孩子在一起，心灵永远是清澈透明的，永远那么年轻！
当正式进入课堂时，才发现，上课并不是一件简单的事情。在备课时，我需要把所有资料准备好，并且用儿童语言翻译给孩子们听。一、二年级的孩子识字能力有限，而且生活常识性知识知道的太少，我需要给孩子们进行普及常识性知识。三年级的孩子我是又喜欢又讨厌，因为我本身也是一个活跃喜欢调皮捣蛋的人，特别喜欢玩，看着他们就好像看到我的影子一样，他们那种精神，活力劲让我很喜欢，但可能是活跃过头了，让我头疼得厉害，一会说牙疼，一会说上美术课无聊，多得有点不耐烦了。上课过度自由了，还不认真画画，总喜欢自己在下面搞点小动作，真让人哭笑不得，班上还是男孩调皮的多点吧，小孩子对严肃的老师固然害怕，可更多的是一种叛逆，所以在他们的面前。我更愿意微笑的告诉他们，上课应有的纪律，当然除他们特别吵闹的时候。在平时的课堂上，我们会在教小朋友画画的中间，适当的加点小动作，或让他们上台展示自己的绘画作品，这样可以更好的锻炼孩子们的自我表现能力，帮助他们从小建立信心。
在我看来，支教是时代的产物，是赋予给我们实现自我价值、煅炼自我能力，提供广阔天地、完成人生试卷的舞台；是加强修养、丰富涵养提高素质，进行自我准确定位的砝码；是我们理论联系实际、主客观结合分析问题能力、注重实践观念升华的梯子…最后，我希望以后还能有机会参与此类实践活动，也相信在此过程中我一定会不断的提高综合素质、人格内涵，以树立正确的人生观、世界观、价值观，更好地指导我今后的学习、工作和生活！
人的一生中，难得有机会去证明自己、考验自己、磨炼自己。在这次支教中，我做到了。带着我的爱、热情、与信念在义井小学的校园去证明了自己、考验了自己、磨炼了自己！虽然支教结束了，但还有一年的时间才离开大学校园，我会在有限的时间里，把支教带给我的财富化为无限的学习动力，不断充实自己、认识自己、反思自己，提高自身各方面的能力。感谢义井小学的师生们，是他们给了我锻炼自己的机会，是他们的热情与信任支持我战胜困难与脆弱，在支教的道路上坚强地走下去。我教给孩子们的并不多，而在他们身上却获得了终身受益无穷的宝贵财富！同时感谢母校提供给我这样一个机遇与挑战并存的舞台，让我开辟了人生的新天地，迸发了年轻的激情与力量，展示了一个当代大学生的样子！生命中最美的回忆，始终有那样一方天地，记载着青春时代的骄傲与自豪！
大学生支教心得体会篇四
从小我就希望当一名光荣的人民教师，如今我幸运站在神圣的讲台上，终开了我童年当教师的愿望！
第一次走进中心小学，看见一群群可爱的孩子，仿佛又回到了童年时代。纯真善良的孩子，曾经我也是其中的一员，现在却要成为他们的老师，在孩子的欢声笑语中继续成长！我们的老师也是可爱的，跟那么天真无邪的孩子在一起，心灵永远是清澈透明的，永远是那么年轻！
感谢中心小学给了我们这么一个美丽的平台，去体味做一名教师的百般滋味，我们在这里成长，我们在这里成熟。我们支教团，带着希望，带着微笑，带着关爱，带着热忱，带着信念，带着活力，带着祝福，带着奉献，走进小学，走进学生，走进社会。我们在这里学习，交友，丰富生活，积累经验。支教是一项美丽的事业，无私奉献更为动人，我们便在不知不觉中成为了感动别人，感动自己的光荣顶岗教师！
顶岗工作不到一个星期，我的感受就很多。
面对一双双渴求知识的眼睛和写满了认真的脸庞，我竭尽全力地满足他们的需求。在音乐课堂上我们注重学生与学生互动，尽可能多地给予学生鼓励和赞扬，尽量培养他们对音乐的学习和兴趣。另外，我们将德育融于自己的教学之中，因为我们觉得他们是那么地需要激励。一节课下来，很多老师已是筋疲力尽，第一次深刻地感受到作为老师的辛苦。课后，我们便给和在课堂上表现欠佳的.学生谈心，让学生知道，我们是师生，更是朋友。音乐课上，我们一起欣赏音乐的感受，体育课上，我们嬉戏在并不宽敞的操场。我们尽自己最大的努力让学生学在其中，乐在其中。中午11：40，上午的课程便结束。下午14:10又开始上课，16：30放学。一天的授课内容结束，但我们的工作还远远没有结束。我们还需要开总结会议，并确认第二天的工作流程和各自的工作，备课和批改作业等等。
总之,来到乡村，虽然很辛苦，但是我感受到了农村的淳朴和美，心灵受到净化，没有城市的喧嚣和物欲横流，只是简单的生活，这种感觉真好！
大学生支教心得体会篇五
作为一名支教大学生，在为期两个月的教学过程中，我深深感受到了社会的良心和温暖。我们被派往偏远山区的学校开展公益教育支教活动，教授孩子们基础知识，帮助他们拓展视野，平等、关爱，无私奉献，这是支教给我们留下的深刻体验。
第二段：支教团队的组成。
我们支教团队由15名大学生组成，包括教学组、生活组和管理组等。每个人本着义务服务的心态，任务分工明确，各尽所能，协作高效。支教的过程中，更多的是在互相帮助中不断成长，感受到了同龄人之间的情感也得到地区乡亲的认可及爱护。
关爱支教大学生是一个无私奉献的活动，让我们深刻了解到了贫困乡村和城市的巨大差距，在关爱孩子们的同时，也不断提升自身的责任感和爱心。我们不仅是教育的传递者，也是孩子们人生路上的引路人，我们时刻牵挂着他们的成长和发展。
第四段：承载着希望的肩膀。
关爱支教大学生的工作内容并不仅仅是教学，还要负责生活和管理方面的工作。我们需要指导孩子们做作业，打扫卫生等。这都需要我们肩负着极重的责任，但我们一定要调整好自己的心态，应对好各方面，做到能给孩子们带去希望和快乐的同时，也能带给他们一份温暖和感动。
第五段：总结。
关爱支教大学生是一个精神极佳的活动，整个团队都充满了正能量，这种积极向上的氛围让人赞叹不已。尽管支教期间有许多辛苦和疲劳，但我们还是乐在其中，因为我们看到了他们的成长和快乐，看到了自己在这个过程中的成长和收获。我们相信，在每一个我们的努力之后，都会有更多孩子们在我们的帮助下茁壮成长。
大学生支教心得体会篇六
走过到过，随拍随记，有些记忆会随着时间慢慢淡忘，唯有记录才是永恒。
写下此次支教总结的时候，是11月22日下午。我刚刚给同学们上了《植树的牧羊人》这一课。孩子们渴求知识的眼神和课堂上的积极互动坚定了我以后成为一名人民教师的志向。
第一次看到这帮孩子的时候，是在9月3号的上午，我们乘坐着学校的大巴车开了一站又一站来到了忻州师院附中阳方口学校。秋风习习，终于拎着大包小包来到了住宿的地方，简单的收拾之后去吃了中午饭。短短几分钟的路程，让我对这里的学生刮目相看。迎面走来的每一位学生都会跑过来弯腰鞠躬并且对你说“老师好！”
之后，我的支教生涯开始了。这次支教是我人生中的一次重要转折，是我第一次离开象牙塔，真正地步入社会。所以我非常珍惜，也满怀憧憬的迎接挑战。
在这里支教了半个月之后，我做了人生中的第一次演讲。王军书记在教师节之余来慰问这里的老师和我们的支教生。很荣幸我作为学生代表发言，通过这次讲话我真正的明白了学院“万人下乡村，千人出山西，百人走丝路”的实习方针。从王书记的讲话中，也更加明确了扶贫顶岗实习支教是对乡村教育振兴战略的积极践行。能为乡村教育贡献自己的绵薄之力，是我的荣幸！
我的主要工作是辅助初一年级的语文老师，完成课下教学的任务，还编写了一本名为“诗韵”的经典诵读本。诗韵这本书分为诗歌和名言两个部分。我每天在网上搜集不同类型的诗和名言。诗有励志诗、山水田园诗、羁旅送别诗、边塞征战诗、咏物题画诗和爱国诗。找出诗来之后还要对重点字词进行注释，对诗歌进行赏析，名言警句也是如此。经过一个月的编排后成果终于“出炉”啦！我自身也感到收获满满。
金秋灿灿十一到，秋菊香香庆国庆，百花齐放同祝贺，红旗飘飘迎十一。在国庆节前夕，学校组织了第一届秋季运动会。每位运动健儿们都为了班级荣誉而拼尽全力。而我作为径赛的裁判也见证了运动健儿们的朝气蓬勃。今日的你们英姿飒爽，今日的你们一马当先。
11月份，见到了宁武的初雪。大地主打雪白，天空主打湛蓝，远山被雪勾勒出了细细的褶皱，云朵被风梳理成纱巾。初雪也让我看到了属于孩子们的天性。因为课程紧张，孩子们几乎没有活动的时间，所以雪地就成了孩子们玩的一大乐园。
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝。与孩子们相处两个月后知道了宁武小孩前后鼻音不分和方言对普通话影响大的缺点。所以我们作为扶贫顶岗支教的学生，潜移默化的纠正和推广普通话就显得非常重要。那么当然就少不了在平时交流的时候纠正和朗读课文时的着重强调。
“冰冻三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功。”经过两个月的磨合与相处，在我对同学们的整体情况有了大概了解的基础上。我上了第一堂语文课《植树的牧羊人》。这是我人生中第一次登堂讲课，第一次独自面对学生。在上课时最绞尽脑汁的事情就是如何启发学生回答提出的问题。
一支粉笔谱就出一片片美丽的乐章，三尺讲台成就了天下无数英才。真正走上三尺讲台时，才能感受到老师的艰辛。一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季耕耘，五天忙碌六七不休，八思久想十分用心，百般教诲千言万语。正是老师的真实写照！
我们像是表面上的钟，不停的转动。一面转，一面看着时间匆匆离去。与孩子们相处的时间已经接近尾声，那个因为背不下来《诫子书》而每天晚自习到办公室背书的高个子男生；那个每天上课睡觉下课很活跃的追着你说“老师……”的小胖子；那个带着烟嗓的小男生每天都在炫耀自己“老师，你看我背下来了……”；还有一直默默不做声，性格内向但却成绩优异的小女孩……舍不得的这份情感，如四月的暖风，如绿柳飞扬，如绿草青青。
不舍得情感就先说到这里吧，最后希望我与同学们共勉！每个人的一生不可能都是鲜花与掌声，也有眼泪与痛苦。在求学的道路上，有艰难困苦，但是困难不能气馁，要勇往直前。
最后，非常感谢这次的实习支教。实习支教生活不仅磨炼了我的意志，也能促使我的综合素质得到大幅提升，同时也培养了我的社会责任和担当意识。未来属于青年，希望寄予青年。让我们以青春之我、奋斗之我，为民族复兴架桥铺路，为祖国发展添砖加瓦，让青春在奋斗中发出更加绚丽的时代之光。
大学生支教心得体会篇七
__年x月18日至x月21日我们进行了为期4天的支教之旅。由于夹在台风康森、台风灿都之间，我们不得已得把旅程缩短了。不过这段回忆并没有因此而减质。一切都是一段很好的回忆。
寻找接收单位的艰辛之路。
随着各科考试的开始，我小队的准备工作也密锣紧鼓的进行中。一切都进行得不大顺利，因为主要矛盾没有解决。而我们的主要矛盾就是地点的确定。去哪里找有十几个困境儿童的单位接收我们呢？我们小队尝试了好几次，都被当地村委和学校以集中困境儿童有难度为由拒绝了。
讨论过之后，大家一致认为：实践绝不能改变灵魂！宁愿花更多时间去找接收单位，也不要偷换对象。正在这时，闫教授为我们提供了一个很强大的支撑：“去找__市妇联副主席吧！我跟她打招呼了。”于是，在市委，黄副主席接见了我们，并为我们解决了主要矛盾。
所谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”只要坚持信念往前走，总会看到那一村的！
大学生支教心得体会篇八
近年来，随着互联网的不断发展，网络课程逐渐成为了大学生支教的新形式。大学生网课支教是指利用网络技术开展教学工作，通过远程教学的方式，将知识传授给贫困地区的学生。我有幸参与了一次大学生网课支教活动，这段经历给予了我许多宝贵的感悟与收获。在这里，我将分享我对大学生网课支教的心得体会。
首先，大学生网课支教是时代的需要。随着互联网的兴起，我们的生活工作方式发生了翻天覆地的变化。面对疫情的冲击，远程教育的推广以及大规模在线教育平台的发展成为了应对的最佳方式。对于贫困地区的学生来说，他们离优质教育的距离更远，大学生网课支教的开展填补了他们与优质学府的差距，为他们提供了更好的学习资源。
其次，大学生网课支教是一种创新的教学方式。通过远程教学，大学生可以进一步利用网络技术，实现“无所不能”的教学。无论是语言教学，数学教学还是文化传承，大学生网课支教都为学生提供了更加便捷、有效的学习环境，激发了他们的学习兴趣。同时，大学生网课支教也为大学生提供了一种展现自己才华的机会，通过借助网络技术，他们不仅可以帮助他人，还可以丰富自己的教学经验。
再次，大学生网课支教是一次思想的碰撞与交流。在大学生网课支教中，我和贫困地区的学生们建立了深厚的情感纽带。通过线上教学的互动，我了解到他们的生活环境和学习现状，也发现了一些问题和困难。这让我对教育不公的问题有了更深刻的认识，也深刻体会到优质教育的重要性。在和学生的互动中，我不仅成为了一位老师，更成为了他们的朋友和支持者。通过交流，我学到了很多关于勇气、坚持和奋斗的故事，这些故事鼓舞着我不断努力前行。
最后，大学生网课支教是一次自我成长的机会。通过这次支教活动，我不仅提高了自己的专业水平，还培养了自己的教学能力和组织能力。我学会了如何制定合理的教学计划，如何与学生进行有效沟通，进一步提高了自己的语言表达能力和组织协调能力。与此同时，这次支教活动也让我更加独立和自信，面对挑战时能够从容应对。这种成长不仅是对专业知识的丰富，更是对人生经验的积累。
总而言之，大学生网课支教不仅满足了贫困地区学生接受优质教育的需求，也为大学生提供了实践和锻炼的机会。通过这次支教活动，我深刻体会到了大学生网课支教的意义与价值，也对教育的力量有了更加深入的认识。我相信，在未来的发展中，大学生网课支教将发挥着更加重要的作用，为贫困地区的学生提供更多的教育机会，也为大学生们提供更多的成长与锻炼的机会。
大学生支教心得体会篇九
窗外传来了xx年的第一声钟声，山城上空绽放出无数美丽的烟花。在辞旧迎新之际，那绚丽多彩的烟花向人们传递着新年的喜悦。回首往事，我脑海里渐渐地浮现出这半年的点点滴滴。
人生总会面临许多挑战。“为人师表”对我而言，是一件极具挑战、颇具诱惑的事情。怀着兴奋的心情，我和同伴来到重庆万州开始了半年的实习支教工作。实习期间的酸甜苦辣，让我真正理解了“教师-太阳底下最光辉的职业”这句话的真正内涵以及教师所肩负的重任。
在反复地听课和观摩教学活动之后，我终于从内心深处被人民教师的伟大精神所折服，被他们的辛勤工作所感动。俗话说“台上三分钟，台下十年功”，单是备课这件看似简单的工作，其实却蕴藏着深厚的功底。从认知角度来讲，备课要以激发学生学习兴趣为出发点；从情感角度来讲，要以培养学生的“为人处世”能力为落脚点；从价值观角度来讲，要以弘扬社会主义核心价值观为载体，以造就学生坚强魄力，树立远大理想为依托。不同层次，不同境界，备课的内容是不一样的，教学的效果也是不一样的。在那段时间里，我们唯一能安慰自己的，就是我们在不断地探索教法与学法，并且相信“实践一定会出真知”。
我一直坚信没有学不好的学生，只有教不好的老师。这一点从三中老师那里得到了证实。我不会要求每个学生都具有优异的成绩，但我希望他们不断取得进步。学生能否持续的进步，这就要看我们老师的能力了，那些能真正让学生自主、高效率地学习，让不同水平的学生都能进步，这才是合格的老师，受学生追捧、喜欢的老师。在大学里，我们也系统学习过许多教育教学理论知识，但是实际运用起来却不尽人意。与三中那些优秀老师相比，我们将会有很长一段路要走。因为“知识来源于实践”，一名优秀教师首先必须处理好“教与学”的关系，再引导学生如何学习知识，提高能力。
我也坚信优秀老师都具有伟大的人格魅力，“教书育人”是所有教师的本职工作，“学高为师，身正为范”是三中那些优秀教师送给我们的宝贵财富。我们唯有脚踏实地，坚持不懈地走好每一步。
刚刚起步的我，在老师和学生“双重身份”的转角中，可能需要很长一段时间。然而我又是极其幸运的，因为得到了三中众多优秀老师的泽被。前面的路的确遥远，但我相信：阳光总在风雨后。
大学生支教心得体会篇十
随着信息技术的迅速发展，大学生网课支教逐渐成为一种新兴的社会实践形式。在这场特殊的支教中，大学生们通过线上教学与山区学生进行互动交流，为他们提供高质量的教育资源。通过这次支教经历，我深刻体会到了大学生网课支教的重要性和意义，也领悟到了一些宝贵的经验和心得。以下是我的五段式文章，将与大家分享我在这次大学生网课支教中的心得体会。
首先，大学生网课支教拓宽了我们的视野，提高了我们的教学能力。通过网络平台，我们可以与全国不同地区、不同学校的山区学生进行交流和互动。这不仅拓宽了我们的交际圈子，还让我们更加了解中国各地的教育现状和差异。同时，在与山区学生进行网课互动的过程中，我们也不断提高了自己的教学能力。由于受到疫情的影响，很多学生只能在家里进行网课学习，我们需要灵活运用各种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，保持他们对学习的积极性。这对于我们大学生来说是一种全新的挑战，但通过不断的实践和探索，我们逐渐掌握了一些有效的教学技巧，提高了我们的教学能力。
其次，大学生网课支教促进了信息技术在教育领域的应用和发展。近年来，信息技术在教育领域的应用已经取得了显著的成果，但在许多农村地区，由于条件限制，信息技术的应用依然比较有限。大学生网课支教为山区学生提供了接触高质量教育资源的机会，同时也促进了信息技术在农村地区的普及和应用。通过网络平台的远程教学，山区学生不仅可以接触到优质的教育资源，还能够学习和了解信息技术的应用。这对他们的成长和发展具有重要的意义。
再次，大学生网课支教让我更加了解了中国农村地区的教育现状和问题。通过与山区学生的网课互动，我深刻感受到了他们在教育资源方面的欠缺和困难。在与他们的交流中，他们常常表达出对学习的渴求和追求，希望能够接触到更多优质的教育资源。同时，他们也面临着家庭经济困难和交通不便等问题，这大大影响了他们接受高质量教育的机会。这些问题不仅需要政府和社会的关注，也需要我们大学生积极行动，为农村地区的教育事业尽一份力量。
最后，大学生网课支教让我深刻体会到了教育的力量和意义。通过与山区学生的互动，我看到了他们对教育的执着和追求。他们常常表达出对知识的渴望和追求，希望通过学习改变自己的命运。这让我深刻感受到了教育的力量和意义。教育不仅可以改变一个人的命运，也可以改变一个社会的未来。作为大学生，我们应该珍惜好自己的学习机会，不断提升自己的能力，为社会做出贡献。
总结起来，大学生网课支教不仅拓宽了我们的视野，提高了我们的教学能力，也促进了信息技术在教育领域的应用和发展。通过与山区学生的互动，我们更加了解了中国农村地区的教育现状和问题，也深刻体会到了教育的力量和意义。希望未来能有更多的大学生参与到网课支教中，为农村地区的教育事业贡献自己的力量。
大学生支教心得体会篇十一
关爱支教是一个义务性的计划，其目的在于为贫穷地区的儿童提供教育帮助，同时提高大学生们的社会责任感和服务意识。我也参加了这个计划，担任了一名支教老师，这一段时间的体验让我对支教活动有了更深刻的认识和领悟。
第二段：初到支教基地。
当我第一次到达支教基地时，我感觉到不适和陌生。周围的环境和文化与我的生活经验有着很大的不同，而且我和当地的孩子们语言不通。但是我发现自己需要接受这种文化的冲击并且尝试着去了解这种不同的习俗。我在与当地教育工作者和志愿者交流的过程中，意识到教育需要不同的方法和理念，而我们要根据实际情况掌握一定的技能和知识。
第三段：开始教学活动。
我和其他志愿者们一起开始进行教学活动。我发现支教活动需要我们有计划地去进行，每一堂课都需要细心地设计和准备。在教学过程中，我们需要团队合作，相互协作，才能取得更好的效果。有的孩子因为家庭的原因，身体和精神方面都比较虚弱，他们需要我们的耐心和温暖来帮助他们度过这段艰难时期。
第四段：孩子们的变化。
支教活动也让我看到了孩子们不同的变化。原来胆子比较小，怕表现，但是现在他们变得愿意主动向我们提问和表达自己的想法。我也发现他们的思维方式和学习能力有了巨大的提高。传授知识和技能的过程中，我们实际上也成为了孩子们的朋友和老师，这种友情和信任是很难通过其他方式得到的。
第五段：结束和反思。
在支教结束之后，我开始反思这段时光，也想感恩这个机会。我认识到自己的社会责任感让我更加受益于这个经历，并且为我和其他志愿者们带来了深刻的感受和收获。正如我们帮助孩子们成长，也自己进步了。通过这次体验，我也学会了更多的社会技能以及团队合作精神，在未来的生活和工作中，这些技能将会为我带来更多的帮助和前进的动力。
大学生支教心得体会篇十二
支教不仅可以帮助贫困山区的学生，而且可以帮助自己从中学习到很多的知识，虽然支教生活很辛苦，但是从中我们可以学习到很多的东西，下面是xx小编精心收集的实习心得，希望能对你有所帮助。
在新年的鞭炮还未偃息时，我已背了背包来到校园。已许新的一年里肯定会有新的消息，在大学三年之时，我要离开校园去作一名实习生，其实也就是早在大家心中萌动的“扶贫顶岗实习支教“。一种新鲜却又陌生的感觉时时在心中蠢蠢欲动。
在搭乘学校专车时我们脸上溢满幸福的笑容，毕竟新年里的第一件大事就是从学生转变为教师，一个地点的转换，一个角色的转换，一种经历的转换，一种人生的转换，伴随种.种新鲜的猜测，喜悦，兴奋时时悸动我们的心。
终于在激奋的心情下，来到了我所要从教的小学。定襄县邱村小学。展现在眼前的是一座“友谊长存”的纪念碑，再有就是一间整齐并不新的排房，也许那就是教室吧!宿舍也简单，随行的有3个女孩，还有一个小组长。校长的亲切接见让我们的激动心情似乎又燃烧了一下。
第二天早上，我接到校长安排，要带三，四，五年级英语，无法表述怨言的我极不情愿的走进那间所谓的教室，是四年级的课，一个年级就一个班，一个班就十几个人，看着他们我说：“大家好，我是大家新的英语老师，从今天起，由我担任大家的英语教学，希望同学们可以积极配合，我们共同来努力进步”，话音未落，一声响亮的“老师好”响遍整个教室，我的心顿时明朗起来。如果童音的清脆是我对孩子最完美的认识，那么这一声嘹亮而沁人心脾的问候足可以驱逐我对他们的任何不满与偏见。我开始上课了，我用我的真情、激情、热情完善的挥洒了一节优美的英语课。下课时，一名同学跑到我面前：“毛老师，下节课我们还上英语课，行吗?”“行，行，行”。我止不住眼泪，顿着声音，轻轻地点着头。
的确这就是我的第一节课。虽然简短却充满真情，这份真情是为孩子们的，也是因为孩子们而产生的，他们天真的表情，渴望求知的眼神都是这些简陋的物质设施所不可比及的。
之后，每当我走在校园里，都不时有同学向我问候，每一声都亲切无比，每一句都温暖无限，而且每当快要上课时，总有学生跑道我的办公室门口叫嚷着：“毛老师，给我们班上英语吧!给我们班上英语吧!”每当此时，都会让我的心潮澎湃，也许孩子的真情真的可以融化一切，无论有什么困难，我都相信，伴随孩子们，我们当老师的，是任何其他职业所不可媲美的。
然而，教学中的困难是不可避免的，首先是听力，学校没有录音机、磁带，这就让我大为困惑，因为听力无论在何时，对于英语学习都是十分重要的，听不到纯正的英语朗读，我便要努力使自己的口语发音标准，每个单词，每个句子，都要一遍遍尽量地朗读给他们听，而且要求他们跟读，同时纠正他们之前的错误发音，因而，每节课下来，我都口干舌燥，但每当想想孩子们在课堂上认真快乐的样子，我也就安心了好多。
接下来单词拼写，许多同学的基础相当差。几乎连一个单词都拼写不下来。于是，每天晨读完了之后，我都进行单词听写，然后，对没每一个学生进行手把手拼写教学，从最基础的教起，以读写拼记相结合，不断地促进他们对单词的兴趣及规律记忆，我相信只要坚持，一个学期下来，英语的基本功一定会有很好的提高。
对于最后一个问题，写作业这又是让我感动的一个地方，孩子们都很认真，尤其是女孩子，她们把我的作业写的一丝不苟，而且还有同学买了参考书，主动提供给我，说老师可以和它们一起学习，我开心，我真的开心，这对于城市里的孩子是怎么也做不到的，同时我不希望大多的作业给孩子们造成巨大的负担，所以每次布置作业时我都会争求孩子们的意见，可每次都是得到相当肯定的回答，“老师，我们不怕累，多写几遍吧!这样我们可以记得更加牢靠!”是啊!朴实的话语中透漏出了孩子们对知识的渴望，对老师的热爱。
在短短的一星期课程中，我得到了许多。得到了许多孩子的爱，也得到了许多思想中的升华。农村中的孩子确定比城市中的孩子朴实，他们会力所能及地帮助自己身边的同学，老师。每天早晨，我还未收拾完，早已有学生将作业收好送到我宿舍门口，那是一中情感的体现与交流，对于每个瞬间的感动，我都真实的记录在心中，只盼望有一天，我能真正的成为一名教师，永远无怨无悔地带者我的孩子们畅游于知识的海洋!
除了教学生活上，我们也得到了许多老师的关心，首先是学校校长，在这个仅有几十个人的学校中，我们的校长的确和蔼可亲，丝毫没有办点高傲的架子。刚来了，校长就迅速为我们安排一切，住宿，生活用品等。每天中午，校长和我们同吃一样的饭食，虽然只有白菜，面食，却是热腾腾的，可以养足胃口，期间有一个同学因感冒生病了，校长二话不说，骑车马上送往附近的医院，这些点点滴滴，都可看到校领导对我们的关心。
对于师范院校的老师，我们有张老师带队，张老师曾几次打电话给我们，询问住宿条件及安全问题，每一次都十分耐心，亲切，直到我们说一切都安排妥当了，她才放心。而且还亲自来查看我们的生活条件，这些都让我们觉得师院老师虽不在身边，可关怀却无时不有。
再有就是小组长及同伴们的互相照顾，小组长的关心我无话可说，一个才刚刚二十岁的男孩子却要照顾我们三个二十多岁的女孩子，大家看在心里，虽然嘴上不说，但在内心中是不胜感激，毕竟们相识才一个星期，却有了如同家人一般的亲切，实在不易，这功劳都归功于小组长的热心，宽容及男孩子的博大。同组的一个女孩对我也给予了悉心的照料，生活中的许多琐事，都由她来帮忙，让我感动不已，俗话说：“远亲不如近邻”，此时，似乎有了深切的感受。因此，我每天的日子，虽忙，却忙的不亦乐乎!
洋洋洒洒说了半天，都是记录了生活学习中的一些事情，虽平淡无奇，却处处洋溢着温暖。人们都说实习支教苦，而我却觉得苦中亦有乐，乐得其所。
在这所新的学校，结识了许多童真的孩子，还有许多新的伙伴还体味到了从事教师的喜悦，也的确是人生的一件奇趣之事。即可端正自己做为学生的学习态度，又可体会到做老师的艰辛，同时挥洒自己的梦想，让热血澎湃的我们体会到了农村的又一景致。
虽然实习支教工作刚刚开始，一切还萌动着新鲜的喜悦，可是我相信，将一片热爱之心，洒向一片求知的田野，其收获的一定是磊磊硕果，只要我们坚持，执着，有恒心，有信心，希望的田野永远闪烁着金色的麦苗!
所以，在最后，我以一简单的对联展示我对实习支教事业的无比支持及信心“和谐社会春风就州洽;顶岗实习支教，瑞气四海融!”
我实习支教，无怨无悔!
大学生支教心得体会篇十三
第一段：引言（100字）。
近年来，随着互联网技术迅猛发展，网络教育正在逐渐走进人们的生活。然而，突如其来的新冠疫情却让整个教育界陷入了前所未有的困境。面对疫情带来的封校措施，大学生们主动行动起来，走上了网课支教岗位。在网课支教的过程中，他们收获了很多，也深感教育的火种无处不在。本文将通过分析大学生网课支教心得体会，探讨大学生在特殊时期的教育实践。
第二段：传递知识点燃希望（250字）。
大学生们通过网课支教的方式向社区乃至全国各地的学生传递知识。他们结合自己所学，充分利用互联网平台，为学生们提供课程教学、答疑解惑等服务。通过网课支教，大学生们帮助学生们克服学习障碍，激发了他们对知识的兴趣和热情。面对疫情的困扰，大学生们用实际行动证明了教育的伟大力量。通过网课支教，大学生们为社会传递正能量，激励了更多人积极应对疫情挑战，坚守学业。
第三段：发掘潜能探索创新（250字）。
大学生网课支教不仅仅是传授知识，更是对大学生们自身动力和能力的一次考验。他们在网课支教过程中不断寻求创新，推出了多种符合学生需求的教学方案。透过电脑屏幕，大学生们积极主动地借助多媒体、动画、游戏等方式，创造性地引导学生充分利用网络资源进行学习。这种积极探索精神和创新能力的锻炼，有助于培养大学生们教育教学中的想象力和激情，为未来的教育实践奠定基础。
第四段：感悟成长收获感恩（300字）。
大学生网课支教虽然短暂，却带给大学生们很多珍贵的体验。他们与学生们相互交流，除了学术上的帮助，还关心他们的生活、学习情况。通过互动，大学生们深刻感受到教育的意义和价值。在这个过程中，他们见证了学生们的成长，也见证了自己的成长。对于大学生来说，网课支教不仅仅是帮助别人，更是帮助自己。他们学会了倾听，学会了关心，更学会了感恩。通过网课支教，大学生们对教育的热爱和对孩子们的关心日益增长。
第五段：展望未来坚守初心（200字）。
大学生网课支教是一次特殊的教育实践，也是大学生们成长的重要机会。在疫情的压力下，他们勇敢地面对未知，争分夺秒地为学生们带去知识和希望。通过这次经历，大学生们更加坚定了自己成为一名优秀教育工作者的初心。他们表示，将来无论面临多大的困难，都将坚守初心，努力为推动教育事业的发展贡献自己的力量。
总结（100字）。
通过参与网课支教，大学生们无论是锻炼了自身，还传递了教育的火种。他们通过点燃学生们的希望，创新教学方式，体会了教育的意义和价值。同时，也收获了成长和感恩的心态，坚定了成为一名优秀教育工作者的决心。相信在大学生们的努力下，未来的教育将呈现更加美好的面貌。
大学生支教心得体会篇十四
支教是一种志愿者活动，涉及到大学生到农村乡镇的学校教学。支教大学生需要面对许多挑战，其中之一便是保障自己的安全。在这类活动中，了解并应对各种潜在风险非常重要。通过我在支教期间的经历，我意识到了许多安全问题，并学会了如何在农村地区保持安全。
首先，了解当地的社会文化和风俗习惯至关重要。在支教之前，我对农村地区的文化和习俗了解甚少。然而，我发现了解当地的社会文化对于保持安全至关重要。例如，我知道农村地区的人们喜欢在夜晚一起闲聊，而夜晚往往发生许多意外。所以我尽量避免独自外出，特别是在晚上。此外，我还学会了尊重当地人的习俗和信仰，这样可以避免意外冲突和尴尬情况的发生。
其次，提前了解目的地的地理环境和天气情况也非常重要。农村地区的地理环境可能会与大城市存在很大差异。前往支教地点之前，我查找了该地区的天气情况和地理环境。这样做可以让我提前准备，穿戴合适的衣物和鞋子，以避免意外受伤。此外，我还了解到该地区有许多陡峭的山路和河流，所以我一直保持警惕，避免发生意外。
第三，与当地人建立良好的关系也有助于保障支教大学生的安全。当地人熟悉本地区的情况，如果我们有什么需要，可以向他们寻求帮助和建议。在我支教期间，我主动与当地的教职员工以及村民建立了良好的关系。他们热情友善地对待我们，并给予我们许多有关安全的建议。有一次，我迷路了，但是当地人告诉我该怎么走，让我顺利回到了学校。因此，建立良好的关系可以提供我们所需的帮助，并确保我们的安全。
另外，了解和遵守当地的法律和规章制度也很重要。不同地区的法律和规章制度存在差异，了解和遵守当地的法律可以避免涉及法律纠纷。在支教期间，我定期了解当地的法律和规章制度。我知道在农村地区，一些行为在城市可能合法，但在农村地区是非法的。了解这些信息可以帮助我规避潜在的危险情况。
最后，保持良好的心理状态也对支教大学生的安全至关重要。支教可能会让人感到孤独和挫折，因此我们需要保持乐观的心态。在支教期间，我将目光放在了为当地孩子们带来改变上，而不是自怜自艾。这种积极的心态帮助我面对各种困难，并保持了我的安全。
总而言之，保障安全是支教大学生在农村地区进行志愿者活动的重要任务之一。了解当地文化风俗、地理环境和天气情况，建立良好的关系，遵守当地法律和规章制度，以及保持良好的心理状态，都对支教大学生的安全至关重要。我通过我的支教经历认识到这些重要性，并学到了很多与农村地区安全相关的经验和教训。我相信这些心得会对未来的支教活动起到积极的指导作用。
大学生支教心得体会篇十五
20__年，我到赵固二中支教，那里老教师很多，工作中深得他们的指导，受益匪浅。既来之，则安之。因离家远，我与学生同吃同住，星期一上班，星期五回家。
那年四年级班主任歇产假，我主动承担她的工作。每周达二十多节课。作为班主任我深知树班风，促学风，正考风的重要性。首先、制定班级誓词，张贴在墙上，并让每个学生熟记于心，培养他们为班集体争光的意识。第二、确定班级目标为“三管住，一改正”。即“管住口，不乱说脏话;管住手，不乱扔乱画;管住脚不乱踢乱踩;改正一个缺点。”接下来让每个学生自查身上的缺点，然后定下本学期要改正哪一个缺点，书写在卡纸上，贴在教室的目标墙上，每个月评比一次。第三、在班上大力开展“雏鹰争星”活动。改正缺点、学习进步、作业得优、手抄报评比领先、考试前五名……都可得到我亲手剪的五角星，最后比一比谁的五星多，拿出班费进行奖励。制定了制度，确定了目标，学生掀起了争星之风，教室里学意浓浓。
作为班主任还要腿勤，嘴勤，手勤，时时处处以身作则。每天我最早进教室，最后离教室，放学后耐心给后进生补课，有时到伙房吃饭，饭早没了。学期结束，许多学生有了大的进步，不做作业的王智立数学考了九十五分，爱占便宜的张智敏改正了坏习惯，每天为班级捡甁子攒班费，分不清左右手的关庆伟，也知道了三角形的内角和……天道酬勤，在期末考试时，我班的成绩名列全乡前茅，七年级地理成绩全市第一。
校园生活毕竟太单调，在教学之余，我教会了全体学生跳《兔子舞》、《自由飞翔》，元旦文艺晚会上七年级的舞蹈《洗衣歌》获得第一名，红歌比赛中四年级的《红星歌》得到好评，手工制作，绘画等凡是我会的我都教给了学生。学生生日时，我为他们买蛋糕齐唱生日歌，王齐文意外受伤时(脚缝五针，他是住校生，父母都在外地工作)我就是他的母亲。李崧的爷爷有病时，她和我同住，我给她洗澡，洗碗，她就是我的女儿。可以这样说，我把我的爱全部给了学生。因为我深知，爱是一切教育的基础。
冒着酷暑，带着误解，一个女人，一辆破车，凉丝丝，灰溜溜，踏上了归家的路。田庄河的水哗哗流，拉沙的卡车呼呼飞，耳畔的童声朗朗响。没有送别的话，他们真的把我遗忘?唯一值得一提的是，我的考核分数是参加工作以来最高的一次。
洗面的日子，好后悔不该支教。好在母亲福大命大，如今的她恢复的不错。当生活不如意时，丈夫会埋怨我;当工作不顺心时，我也很失落。每当夜深人静时，我反复的问自己，支教该不该，支教对与错，因为我前脚刚走后脚就换了领导，我的一切又从零开始，毕竟我已过了不惑之年。
时过境迁，现在想想我的这段经历，收获还是沉甸甸的：赵校长、丰校长、室友王老师像哥姐一样，教我为人处世;学弟智强情同手足;张老师使我的乒乓球技术大有提高;毛笔字得到潘老师王老师的悉心指导;特岗女孩的靓丽;段老师的干劲;李老师的文采;郭老师的豁达;许老师的直爽……这所有的一切使我终生难忘。
大学生支教心得体会篇十六
怀揣着可以有更多锻炼机会的想法自己自愿报名来到了秀山顶岗实习，很幸运的自己被分到了xx镇中，这里交通方便，新修的学校各种设施还是算比较完善的，尤其是在住宿上太让自己满意了，和自己还未来之前的想象是完全不一样的好!
对于一个新环境刚开始难免有很多的不适应和莫名其妙的抱怨。学校的位置比较奇特——处于两个镇之间，因此难免有点不便，没有娱乐、没有亲人朋友在身边，尤其是周末两天对于我们这里几个实习来说无聊和无趣是在所难免的，但有一群可爱的学生，因此不会觉得太寂寞。
整个学期下来自己感受到的是一种难得的充实，学校分给自己一个班的语文和三个班的历史，几乎是每天都要认真备课，一周十二节课时的安排很让自己满意和满足。一个学期就这样快结束了，对于自己来说学到的东西真的很多：由开始不会写教案变得不再为教案而担忧;由上第一节课紧张不已的自己到现在可以游刃有余的讲完一堂课;由刚开始的羞涩变得可以大大方方面对自己的学生----这些都是自己在学校做为一个学生不能体会和领悟的。刚开始自己和这些学生都是相互的陌生和排斥，尽管自己努力想和他们打成一片然而开始的时候始终不如自己的愿望，好的是两三周下来就能和各个班的学生融洽相处、共同学习，混熟后的自己感觉只要能和学生在一起，能看到他们的进步，能听他们说声“老师好”我都感觉无比欣慰。
乡镇上的孩子真的很朴实、很单纯也很懂得感恩，哪怕你对他们一点好，他都会铭记在心，每周都有学生邀请到他们家去打发无趣的周末;这里的孩子太懂事了，有时候自己心情不好，上课偶尔无精打采时或身体不好他都会给你说些安慰的话或送上他们自己做的小卡片;这里的孩子太可爱了，每当犯错误打他们的时候他们都说：“老师你打吧是我不好，但是可不可以轻点，真的很痛很痛，你打我我不恨你我知道你是为我好”;这里的孩子似乎也有那么点点可怜，他们的要求不高，不要好衣服，好吃的，他们只想要好老师，多学点东西;这里的孩子也似乎有那么一些些笨笨的，很多简单的问题都需要我们一而再再而三的重复和强调许多次。这里的孩子虽然不是特聪明但特努力;这里的孩子虽然没有钱但有爱心;这里的孩子虽不懂讨好但懂感恩，自己最记得的就是一个周末晚上为我办的一个名为“老师我们永远不会忘记你”的惊喜，让平时以老师形象展现在他们面前的自己也流下了感动的泪水，主要是觉得自己平日里的付出没有白费，至少我所做的一切他们都记在了心里!
面对即将离开的这里，在所难免有许许多多的不舍和莫名其妙的依恋，毕竟一个学期下来感情还是给培养出来了!不舍这里的对我们好的办公室老师、不舍这里区别大城市的生活、更不舍这一群可爱而又可气的学生们!是他们让我体会到了一个初为人师的内心感悟!!
