计划在我们的生活中扮演着重要的角色，无论是个人生活还是工作领域。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的工作计划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
辅导班工作计划格式及篇一
1、通过主办趣味针织，能使学生的动手能力上进一步提高，使每一个参与者的小手变的更加灵巧，同时在开拓学生的思维能力及创新能力也起到了重要的`作用。
2、本组同学除了掌握最基本的针织方法外，使他们还能在作品上有所创新。例如：剪贴、刺锈各种图样等等的基本技巧有关的内容的发展提高学生的技巧。
使学生掌握针织，刺绣的技能技巧。
1、第一周：
（1）讲要求：需要准备的工具。
（2）基本针织方法。
2、第二周：学打物品：月票夹，挂包，手机包。
3、第三周：逢制物品：逢纱包、逢毽子等。
4、第四周：掌握刺绣基本功。
5、第五周：刺绣风景图。
6、第六周：刺绣小动物。
7、第七周：学会粘贴基本方法：大米、绿豆、等粘贴的技能。
8、第八周：用豆类粘贴动物。
9、第九周：剪纸花。
10、第十周：教钩针的用法和简单的技巧。
11、第十一周：用钩针钩笔套、饭卡套、钱包套、袜套等。
辅导班工作计划格式及篇二
设置和批改作业时学生巩固所学知识，教师反馈教学信息和改进教学的重要手段，因此，要高度重视此项工作。
(1)进一步规范学生的作业，全面提高作业质量，努力做到各式格式正确，字迹端正，卷面整洁。
(2)布置的作业内容要适当，因人而异。
(3)作业内容要从新课程标准、教材和学生的实际情况出发，认真研究，精心设计。
(4)批改作业要认真细致，及时，并做好评讲工作，可采取面批和学生批改相结合的批改方式，从批改作业中获取教学反馈，及时调整并改进自己的教学。
辅导班工作计划格式及篇三
儿童阶段是形象思维和逻辑思维相互交替发展的时期，如果有机会来学习美术，会有意想不到的效果。只有形象思维和逻辑思维同步发展，才会左右脑均衡发展，也才会开发潜在智力。
任何绘画都是思维的结果。儿童在图图画画中用自己特有的形象来表达自己的情感，无意中培养扩展了他们的形象思维。儿童画是儿童心智的的表达,他又培养了逻辑思维，形象思维和逻辑思维是儿童心智的的一对翅膀。只有共同发展才能开发潜在智力。目前，有一种现象，以为儿童学画只是培养形象思维，今天画个人、明天画个猫，只有在形象上下功夫，这样是不利于开发智力的作法;也有的教师只片面地开发儿童的想象力，没有把美术的审美方法，美术基础知识传授给孩子，这也会耽误了孩子。如果把两者相结合加以开发引导，那么就事半功倍，有意想不到的结果。所以在新的学期初我们彩虹美术辅导班教学以世界著名大师的名画为引导，加强培养儿童审美素养和创造性思维，目的为审美能力、想象力插上一对翅膀。在这个新学期的课程安排基本上以创作画为主，临摹为副，再以手工课穿插，以七彩童年，无憾人生为主题，小朋友，让我们共同经历一段艺术探秘的历程吧!
画画时间。
画画主题。
工具你带齐了吗?
我们的目标?
第1次。
水粉风景(临摹)。
水粉用具、铅笔、橡皮。
提高风景写生中的色彩层次对比的把握能力。
第2次。
色彩绘画训练。
——用红色画画(设计)。
水粉用具、铅笔、橡皮。
认识红色家族，并用以绘画。
第3次。
走进马蒂师的红房间(儿童色彩画)。
水粉用具、铅笔、橡皮。
认识红色家族，并用以绘画。
第4次。
用热的感觉画一幅画(儿童色彩画)。
水粉用具、铅笔、橡皮。
红色是一种让人感到热烈、喜庆、热、危险的颜色。
第5次。
做一只漂亮的珠宝盒(设计)。
折纸、卡纸、废(月饼)纸盒、剪刀、胶水或乳胶。
通过巧装饰，变废为宝，形成在生活中观察美，领悟美，创造美，表现美的审美意向。
第6次。
色彩绘画训练。
——用黄、红色画画。
(设计)。
水粉用具、铅笔、橡皮。
1.红+黄=橙。
2.橙色给我们的感觉是不是又香又甜的呢?
第7次。
和吉田胜一起走在橙色的街道上。(儿童色彩画)。
油性双头笔、铅笔、橡皮。
1.蜡笔、
2.水粉用具、
第8次。
盖高楼(手工)。
折纸、卡纸、废纸盒剪刀、胶水或乳胶。
1.过巧装饰，变废为宝;2.领悟楼房的方形体构成。
第9次。
色彩绘画训练。
——用绿色画画(设计)。
水粉工具、铅笔、橡皮。
认识绿色家族，并用以绘画。
第10次。
和马格理特一起画绿叶(儿童色彩画)。
油性双头笔、铅笔、橡皮。
1.蜡笔、
2.水粉用具。
认识绿色的美。
第11次。
丛林静悄悄(儿童色彩画)。
水粉工具(水粉颜料、画笔、布)、铅笔、橡皮、油性双头笔。
1.画出具有亚热带特征的树;2.动结合更静的规律。
第12次。
玩偶之家(手工)。
乳胶、木衣夹。
用审美的眼睛进行设计，培养耐心细致的态度。
第13次。
调点勃拉克的棕色画画(儿童色彩画)。
水粉工具(水粉颜料、画笔、布)、铅笔、橡皮。
认识棕色家族，并用以绘画。
第14次。
白色是其他颜色的朋友(儿童色彩画)。
水粉工具(水粉颜料、画笔、布)、铅笔、橡皮。
黑、白、灰(棕)是色彩中的万能色。
第15次。
跟米罗一起捉迷藏(儿童色彩画)。
水粉工具或蜡笔、铅笔、橡皮、油性双头笔。
第16次。
叮当风铃、指偶(手工)。
纸粘土、尺子、一次性筷子。
齐齐动手，笑哈哈，激发开心的情绪。
以上为初定计划，如有特殊情况，以老师宣布为准。
辅导班工作计划格式及篇四
为了加快教育现代化进程，尽快建立一支高质量的，能适应我校新课程改革需要的教师队伍，提高全体青年教师实施素质教育和推进基础教育改革的能力和水平，我们将把培养青年教师的工作作为一项关系到学校发展的首要任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快胜任教育教学工作，成长为我校教育教学骨干的后备力量。特制定以下工作计划：
辅导班工作计划格式及篇五
作为一名教育工作者，8年的酸甜苦辣，让我体味到做名教师的光荣和艰辛。特别是刚走上教育工作岗位，当上一名新老师的情景，历历在目。那时的心情是既激动又担心。激动的是我多年的愿望终于实现，担心的是我能胜任吗？有了这点体味，使我对每一届新任老师都有一种特别的感情。我下定决心能为他们做点实事，帮助他们早日能胜任工作，当一名合格的教师。张同志刚到我校时，在教学上也和我当初一样感到无助和迷惘。刚好，她和我分在同一班级，我是班主任，教语文，她教数学，又在同一办公室，结对帮扶的责任落到我肩上。为了能更好地帮助她，我除了要钻研自己所教的语文教材，还和她一起钻研数学教材。为此，我专门制定了指导计划。
辅导班工作计划格式及篇六
数学竞赛辅导班教学计划根据学部领导刘校长、杨主任的指示精神，辅导班由奥赛变为竞赛的宗旨，超越课本，提高优生，最终达到竞赛出成绩的号召。结合八年级学生的实际情况以及前段的辅导经验，特制定如下计划：
一、总体思想：
以课本为纲，本着超越课本，凌驾于课本之外为原则，使学生在辅导班见到一些课堂上见不到的题型，通过方法思路的点拔让学生对课本基础知识复习巩固的同时，开阔学生的视野，拓展学生思维的空间，为竞赛做好必要的准备。另外，为了确保下学期竞赛能出成绩，在辅导期间提早发现竞赛苗子，有意思地及早进行个别培养和锻炼。
第五周：全等三角形基础题，提高题;。
第六周：全等三角形提高题，竞赛题;。
第七周：全等三角形综合题过关测试;。
第八周：轴对称及等腰三角形基础题，提高题;。
第八周：等腰三角形提高题，竞赛题。
第九周：等腰三角形综合题过关测试。
第十周：实数基础题，提高题，竞赛题;。
第十一周：项中考试。
第十二周：一次函数基础题;提高题;。
第十三周：一次函数竞赛题;。
第十四周：一次函数综合题过关测试;。
第十五周：整式的乘除基础题，提高题。
第十六周：因式分解基础题，提高题;。
第十七周：因式分解竞赛题;。
第十八周：整式及因式分解过关测试;。
第十九周：竞赛班期末考试。
第二十周：期末考试。
一、活动目标。
1、趣味辅导的目的是让学生发现问题，并在活动的过程中解决问题，特别是生活中他们关心的问题。
2、在科学趣味活动的同时培养学生科学的思维方法和努力发展学生解决问题的能力，在活动的过程中使他们亲近科学，在日常生活中运用科学。
3、在制作的过程中体验学习科学的乐趣，在成果的展示上让学生体验成功的快乐。
二、活动进度。
1、第一周：观察植物的萌发，对各种种子的认识并了解一种自己感性趣的种子。
2、第二周：观察春天的事物。土壤的采集、对不同土壤的认识，不同地区的土质了解。
3、第三周：种植一株凤仙花，用数码拍摄凤仙花的成长过程或选择掐掐花的种植。
4、第四周：叶绿素的提取，取绿色的叶片、酒精、酒精灯做实验，了解叶子的变化叶绿素及叶黄素对叶子的影响。
5、第五、六周：制作小车。
(1)将自己喜欢的小车与小组其他同学带来的小车作对比，找出小车的共同点及不同点。
(2)用自己准备的简易材料制作小车。
6、第六、七、八周：制作简单的风筝。认识风筝的历史了解风筝的变化。
(1)用竹条等简单的材料做出骨架。
(2)用漂亮的绸布或薄纸做图案。
(3)组装。
7、第九、十周：
(1)自制小小降落伞并实验其降落速度。
(2)改变降落伞的大小观察降落伞降落速度快慢与周围的哪些因素有关。
8、第十一、十二周：
(1)采集各种树叶，观察认识不同的树叶。
(2)用树叶做自己喜欢的图案。
9、第十三周：认识茶叶，了解茶文化。从自己身边的茶叶开始认识常喝常用的茶叶看看它们有什么不同的作用。
10、第十四周：给植物的茎变颜色。把植物吸收的水换成不同的颜色观察它的变化。
11、第十五、十六周：认识水的浮力。
(1)观察在不同的容器中水的浮力是否一样。
(2)水量的大小与水的浮力的大小及淡水与海水的浮力。
(3)课外阅读“死海”的内容，了解更多的关于水的知识。
12、第十七周：和同学一起发现周围的污染现象，实地开展调查活动写出调查报告。
13、第十八周：制作小风车。用各种形状不同材料观察哪种最快。
三、活动展示。
展示形式：花展。风车展。风筝比赛。品茶会。资料照片展示等。
一、教材分析。
(一)数与代数。
1、第二单元“有理数及其运算”
有理数的概念及其加减法、乘除法、和乘方运算，以及使用计算器作简单的有理数运算。
2、第三单元“字母表示数”
引入字母表示有理数，实现由数到式的飞跃。继而介绍代数式、代数式的值及其相关概念，以及多项式的升降幂排列，并在这些概念的基础上介绍同类项的概念、合并同类项的法则以及去括号与添括号的法则。
(二)空间与图形。
1、第一单元“丰富的图形世界”
通过生活中熟悉的图形展开研究，包括图形的形状、构成、性质、图形的展开与折叠，图形的截面，图形的方向视图等。
2、第四单元“平面图形及其位置关系”
识别线段、射线、直线、角、平行与垂直等有关概念，从事折纸、模型以及使用直尺、三角板、量角器、圆规等几何工具，画角、线段、平行线、垂线，制作七巧板、图案设计等活动。
(三)统计与概率。
1、第五单元“一元一次方程”
主要是介绍方程、一元一次方程的相关概念，解方程和运用解方程解决实际问题。
2、第六单元“生活中的数据”
通过对报纸中数据的分析，使学生理解三种统计图的不同特点，并能根据具体问题选择适当的统计图描述数据。
3、第七单元“可能性”
这部分的主要内容是学习事件的发生存在必然性、可能性、不可能性，且可能性是有大小的。
二、学情分析。
本班共有1名学生，该生为女生。从性格上看，该生内向、腼腆;从学习情况来看，学生基本能够认真学习，但欠缺接受新知识的能力，数学基础较差。该生的数学思维能力有待提高。
三、教学措施。
(一)认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真。
(二)激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出相应的数学思考题，激发学生的兴趣。
(三)数学建模，课件演示。使学生乐在其中，乐此不疲。
(四)开展针对教学实验，获得成功感，使优生更优，差生逐渐赶上。
四、教学进度。
第一单元丰富的图形世界在两个半期复习中穿插复习。
第二单元有理数及其运算2课时(10月16日、10月23日))。
第三单元字母表示数1课时(10月30日)。
半期整理与复习1课时(11月6日)。
第四单元平面图形及其位置关系1课时(11月13日)。
第五单元一元一次方程1课时(11月20日)。
第六单元生活中的数据1课时(11月27日)。
半期整理与复习1课时(12月4日、12月11日)。
第七单元可能性1课时(12月25日)。
期末总复习2课时(1月8日、1月15日)。
辅导班工作计划格式及篇七
要忘记我校的教育宗旨及办学理念。
第四条教师要积极承担和认真完成教学任务，努力钻研业务，不断。
充实和改进教学内容与方法。始终树立学生的满意是我们的追求的意识。
第五条在教学思想上确立以学生为主体的教学思想，以让学生学得。
开心，家长放心满意为目标提高教学质量。教师应以严谨的治学。
态度，科学的工作方法，高质量高效率的完成本职工作。教师既。
力的品牌。
第三章教学课时安排---。
理地安排教学内容。教师不仅要对自己所要讲授的内容备好课，还应对学生的诉求做好记录，以方便下次上课有的放矢。
第五章课堂讲授。
第十条基于我校的实际情况，课堂讲授大致有三种形式：一对一式的辅导、一对多式的辅导、大班自习式的辅导。
第十一条课堂讲授的主要任务：1，立足于学生本人，根据学生的性。
中，应向学生系统的教授该课程的基本理论，基本知识。要让学。
生明白任何学习是基础的积累。对于基础好的学生，可适当安排。
讲授一些中档题目。但切忌搬来一些怪题和偏题来考查学生，这。
样做会让学生失去学习的热情，必---。
打扮，尽量使自己打扮成熟，得体，大方，讲课时表情自然，略。
课。4，严禁教师在授课期间与学生聊天。5，对学生应该张弛有。
度，应努力找到一个能够使学生快乐学习的最佳平衡点。
第六章教学评估及反馈。
第十三条本着对学生与家长负责任的态度，我校会定时对本校教师教学进行评估。
第十四条我校教师教学评估有三种方式：1，同事间的评估2，老教师对新教师的评估3，学生对你的评估。
行各位教学老师的听课指导，及时更正教学中的不足，对于好的教学方法在各校区推广。
3.每周交流会。各校区负责人于每周六下午放学后组织教学老师。
进行一个短暂的交流会，内容自定，对于教学中的不足及时改善。
二）建立教师档案。
建立一份教师档案，档案内容需涵盖本次教学的考核情况、家庭的简单情况等。
目的主要是为来年开展工作储备校区负责人，表现更加优秀的考。
虑作为来年合作。
者之一。
二、关于招生方面的计划。
一）熟悉招生环境、统计合适招生点。
口等人口密集---课外培尖课堂。现制定培尖计划，用高度的责任心投入到紧张的教学及培尖工作中，力争在2014年高考取得好成绩，让学校家长放心。
一、制订高考目标。
针对学生现状，先核定学生层次，再加大培优补差的力度，以缩小科目之间的差距，扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更用心，更好发挥优势，弥补劣势，重视对学生的学法指导和情感交流，帮助学生树立信心克服困难，最终达到一本目标。
二、教学基本思路。
1.专题复习，构建知识网络。
2.重视实验，提高探究性能力。
3.带动学生研究高考题，把握高考脉搏。
6.规范答卷，减少无谓的失分。
强化审题：一是强化审题的态度,看完题再做题；二是强化审题的方法，抓重点词、标重点字、理解题意后再做题;三是抓审题的能力，从大量信息中概括出重点信息、关键信息。
因此培尖要从细节入手，强化规范---为主，适当增加概念理论方面的题；实验题以基本操作、物质的鉴别鉴定、重要的演示实验和学生实验、综合实验为主，化学计算以化学式和化学反应方程式计算为主。融合高考题，让学生尽早适应高考。
三、学法指导：
1、多记善背、注重理解。
结构.阴上阳下.径小序大等。
2、勤学好练、巩固提高。
勤学首先是要认真地学好教材，听好每一节课，做好笔记，对不清楚的问题勇于提问、质疑，同时要做一定量的、---行总结。一要全面整理，编织成网：将化学知识和方法条理化、系统化、网络化，成为自己的知识结构；二要查漏补缺，完善知识：善于总结者能及时发现学习中的漏洞、欠缺并及时予以补救；三要专题整理，深入学习：将分散在不同章节的同类知识或方法进行专题总结，可使学习不断深化；四要归类习题，探求规律：善于把习题按题型或题性归类，总结解法，找出规律，可使解题能力不断提高。
6、树立信心，力求提高。
信心是非常关键的一个非智力因素，学生成绩有没有突破，信心是非常重要的。要相信自己可以学会、学好，建立一个长久的信念，坚持不懈，逐一攻破高考化学100个知识点，力争进步。
简练、真实、清楚。
2.负责人听课指导。各校区负责人应当在开课第一周就组织进行各位教学老师的听课指导，及时更正教学中的不足，对于好的教学方法在各校区推广。
3.每周交流会。各校区负责人于每周六下午放学后组织教学老师进行一个短暂的交流会，内容自定，对于教学中的不足及时改善。二）建立教师档案。
建立一份教师档案，档案内容需涵盖本次教学的考核情况、家庭的简单情况等。
目的主要是为来年开展工作储备校区负责人，表现更加优秀的考虑作为来年合作者之一。
二、关于招生方面的计划。
一）熟悉招生环境、统计合适招生点。
配工资，争取做到每位老师都获得合理而又满意的工资；
二）财务对账。做好利润计算、账单统计；
三）工作总结。各校区负责人应当根据所负责校区的招生、教学等方面的情况做一份。
总结报告，总结内容应当包括不足和建议；
四）交接工作。教学结束后应当处理事宜包括：教师回家安排、教材统计及存放、教。
学设备统计及存放、教学场地交接等。
附件一。
附件二。
教师听课记录表。
听课地点：
试讲教师：课程名称：
听课人：
时间：
年月日---。
阳光暑期中小学素质教育中心。
项目名称：负责人：联系电话：电子邮件：计划书。
徐娟1262025086@。
2013年5月18日。
一、培训对象：
六安市各个层次的中小学生。
二、培训科目：
英语。
三、教学地区的选取：
1.经济状况相对较好的地区。2.生源较多较集中的地区。3.附近有学校，便于设点的地区。4.交通方便的地区。
四、前期宣传：
1.最好能租借正规学校的教室。
2.可租借青少年宫或大中专院校、民营学校的教室。
3.也可选择条件较好的其他场所，需综合考虑价格、环境、安全、交通等多方面因素。
八、教学形式及特点：
1.教学方式采取多种方式相结合。
2.要求授课老师单独与学生谈话，确定每一个学生的特点，结合特点量身定做教学方案。此点可在招生简章中作为特点亮点宣传。3.在班级里组织学生设立兴趣小组，不定期开展问答比赛。增加其学习积极性，活跃班级气氛。4.增加人文关怀，如增设茶水炉。
5.培训结束时，由学生来评价老师，以建立健全反馈机制。
九、经营管理：
十一、风险分析：
1.对市场需求和整体消费水平可能不够了解，无法做出精准的判断，具体实施可能与计划有一定的出入。
2.整体员工没有经过磨合期，工作效率可能较低。3.因为可能会有赠送礼品的计划，会导致投资风险的增加。
十二、解决方案：
1.到选定地点后立即开展市场调查，争取以最快速度掌握第一手资料，经过数据统计，对策划做出相应的调整。2.进行员工集训，增强团队协作精神，提高工作效率。
3.先将获赠人员的名单记录下来，再根据人数买礼品，就不会造成资金浪费及货物积压。
2、安排课程表督促各任课老师借教材。
3、第一次培训如何宣传招生。
4、第二次培训如何试讲，讲课，备课。
第三次培训如何处理好人际关系。
三：前期宣传工作及招生。
老统计师的期末考试时间。
宣传的前期准备。
收学生的工作流程。
退学费流程。
招生点的排放问题及接待家长的注意事项。
第一档~慢步前行不能停止。
第二档~加速不能太快。
第三档~提速控制速度。
电话回访。
第四档~快速，但要保持速度与精力。
第五档特快招生。
卷土重来~。
四：授课期间。
安排老师收取学生听课证。
32---有北面的青发小区，百信小区，大洋华府小区，建苑小区等。还有最重要的就是教学点附近的学校分布，有八一路小学，师大二附中。《2》然后在培训老师期间带领所有老师去一次我们的教学点让他们提前熟悉以下工作环境。
前期关系的处理。
《1》第二次去教学点时，见院长，最好带点小礼物，礼物不宜太过贵重，也不宜过于廉价。如防晒霜，太阳伞等即可。这样可以拉近和院长的关系，另外和院长交谈要用词得当，有礼貌。并表示希望和院长合作愉快的意图。
《2》和幼儿园其他共工作人员也要处理好关系，以礼待人，尤其。
是幼儿园里的看护人员，保安，厨师等。因为以后工作时会经常和他们打交道。看护人员，保安，以后进幼儿园会经常和他们见面。最好给他们递和烟。厨师，夏天天热会经常喝水，和厨师搞好关系以便以后喝水方便。还有其他一些人如老师，清洁工的。
34---大约每人160元。在所有老师来工作点之前，我要先买好柴米油盐酱醋等生活用品。并且在去之前借好电磁炉，热得快，插排等电器。
《2》亲兄弟明算账，所以我要建立生活花销记账表，以便以后算账时用。账目每两天公布一次，让大家心里有数。
二：老师的培训。
督促老师之间记录联系方式、qq号等信息、磨合同事关系。
《1》在分完老师之后组织一次教师见面，第一步大家自我介绍一下，让大家初步认识一下。然后我把天慧的工作流程给他们说一下，让老师提问，还有不懂的我在具体解释一下。最后我在了解一下他们的优势科目以便以后排课程表。最后散会大家互相留一下联系方式，qq号，以便以后联系。
36----。
辅导班工作计划格式及篇八
一、指导思想：
本学期，我们高二数学组全体成员将认真贯彻我校的教育教学工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高课堂教学效率为重点。转变教学理念，改进教学方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。提高数学教学质量，努力让本组数学教师成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师，使备课组的工作更上一个台阶。
二、目标任务：
1、努力提高数学教学质量，使各班数学成绩达到学校规定的有关标准。
2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍。
3、狠抓生本教育，加强数学课堂改革力度，积极开展各项教研活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。
4、积极开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。
5、加强集体备课。本学期，我们组将按照学校的教学计划如实开展教研活动，认真开展合作研练活动，按照“个人研究、同伴交流、达成共识、主备撰写、实践改进、反思提高”的步骤进行集体备课，听课后认真评课，及时反馈，如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。争取使我们的教学水平更上一个新的台阶。
三、具体措施：
1、把握教材关：
认真学习新课程标准，钻研教材，把握各单元、各节的教学要求和重难点，熟悉教材的特点和编者的意图，订好所教学科的教学计划。计划要体现每单元重难点以及采取的措施，研究解决难点的方法。从而改进自己的教学方法和练习策略。对教材中存在的问题及教学中出现的问题要及时进行记录，及时进行反思，认真反思个人的教育教学心得。
2、规范日常工作：
严格规范数学教学常规。每位教师要认真制定教学计划，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织数学学科的质量调查。学生作业的规范性要求，包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。
3、教师角色的变化：
全组成员要积极实践生本教育，真正实现教师是学习的组织者、引导者，是学生的合作伙伴，不再是在“讲”的基础上“扶”着学生、“牵”着学生去掌握知识，而是要将知识“放”给学生，放心、放手地让学生自主学习。
总之，我们愿与新课程同行，在探索中前进，在失败中成熟，把新课改引向深入。因为我们坚信我们的新课改最终可以使学生学会：用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考，用自己的语言去表达，用自己的心灵去感悟。
第一学期进度表。
周次/月日/教学内容(版本为：必修二)。
1/9.1-2/1.1空间几何体的结构。
2/9.5-9/1.2三视图和直观图，1.3表面积和体积，小结。
6/10.3-7/国庆。
7/10.8-15/月考测试，试卷评讲，2.3直线、平面垂直的性质。
11/11.7-11/4.1圆的方程，4.2直线、圆的位置关系。
周次/月日/教学内容(版本为：选修1-1(文)选修2-1(理))。
//理：1.1命题及其关系，1.2充分条件与必要条件。
//理：1..3简单的逻辑连结词，1.4全称量词语存在量词。
15/12.5-9/文：2.1椭圆，2.2双曲线。
//理：2.1曲线与方程，2.2椭圆。
//理：2.2椭圆，2.3双曲线。
//理：2.4抛物线，圆锥曲线复习。
//理：3.1空间向量及其运算。
19/元.2-7/文：3.4生活中的优化问题举例。
//理：3.2立体几何中的向量方法。
20/元.9-13/期末考试。
辅导班工作计划格式及篇九
暑假作为辅导班的老师，我也是要有针对性的去做好计划，来把辅导班的课程上好，去帮助学生去学好知识，让他们有所收获，得到进步。
其实现在来参加辅导班的不但是有学习成绩较差的学生，同时而是有优异的学生来，希望得到进步，在招生的时候，也是要有所区分开，这样辅导才会更有针对性，更能根据学生的情况去做好辅导，像成绩好的，则是主要以提前学习，深入学习为主，他们的基础也是扎实的，所以很多的基础知识不需要再去讲解了，更多的是加深对于知识的理解，并且也是可以去提前学习下学期的知识，而对于成绩有些糟糕的学生来说，更多的我们是要把以前他们所学过的知识再次的做一次梳理，有些是的确没有学好，有些是觉得难的，所以这些基础必须要去打扎实了才行，也是他们来到辅导班的一个目的，同时也是可以让他们通过暑假的时间把之前的弥补好，从而去在下学期进行更好的学习。
而我也是带了两个班级，所以对于教学，自己也是要根据班级的具体情况去做计划，一个班级也是提前学习为主的，一个是基础的辅导，课程的安排也是有所差异，同时在上课的时候也是更多的要去把知识点讲的更细一些，同时激发学生的主动性，其实学习很多时候被动的老师教效率并不是那么的高，更多还是我们要去引导他们主动的学习，即使基础差，但是如果自己愿意去学习，那么其实能学好是更加的容易的。辅导的老师和任课老师也是有一些区别，各自的目的也是不同的，我们所教授的知识其实学生们很多都是已经学过了的，那么就是需要讲的更细一些，同时也是多去了解他们的基础到底怎么样，才能更有针对性的每个人的学习情况去做作业来得到成长，而提前学习的，则是主要以讲解新的知识为主，我也是要有一个教学的目标，去让学生们利用好这一个多月的时间去进步。
辅导的工作并不是那么容易做的，虽然并不是在学校里面，同时学生的自由也是更多的但是家长也是有要求，要去管理好，要做好也是需要我们付出努力，不过我也是相信经过我制定的教学计划可以去做好实施，让学生们在课堂上有收获，能一个多月的时间去有进步和收获，我也是要根据实际情况不断调整计划去适应，去把工作做得更好。
辅导班工作计划格式及篇十
1、课前准备。
备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。
2、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，创造良好的课堂气氛，充分利用辅导时间（2小时）。
3、作业设置与批改。
(1)进一步规范学生的作业，全面提高作业质量，努力做到各式格式正确，字迹端正，卷面整洁。
(2)布置的作业内容要适当，因人而异。
(3)作业内容要从新课程标准、教材和学生的实际情况出发。
(4)批改作业认真细致，及时，并做好评讲工作，采取面批和学生批改相结合的批改方式，从批改作业中获取教学反馈，及时调整并改进自己的教学。
4、做好课后辅导。
小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈自己工作的不足。
总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。
许****。
辅导班工作计划格式及篇十一
在一中为期一月的实习期间，我带领的是高一基20班，负责班主任工作和英语教学工作。根据前两天的观察，班上绝大部分同学纪律观念强，学习态度认真，上进心强，有活力，有朝气，是一个有很大可塑性的集体。但有两名学生因为课业成绩差萌生了退学的念头。此外，20班学生的基本水平较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了。针对这些情况，我暂拟定班主任工作计划和教学工作计划如下：
1、用最短的时间认识和了解全班学生，记住每个学生的名字。通过向原有班主任请教，以及和学生们的交谈来发现他们的优劣势，心理状态等情况。
2、及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，建议他们改善工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，同心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
3、利用实习老师容易和学生沟通的特点，重视关怀教育，关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
4、重视养成教育：帮助学生养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的。良好的行为习惯使一个人的终生发展受益匪浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育，根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好学校要求，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。
5、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。一个班级的学风如何是至关重要的。因为高中生学习任务比较紧，如果不能在班级形成一个良好的学习氛围是很不利的。所以我决定面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；对于成绩好的学生给予更高的要求，对于中间得到学生让他们努力向上争取作最好的，而对于成绩较差的学生，先从培养学生的学习兴趣开始让他们热爱学习。这样对于不同程度的学生都会有一定的促进，并在班级形成学习的热潮。
6、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。多与学生和家长交流及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。
2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野。
3、倡导学生在使用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
1、切实贯彻新课改方针，认真备好每一节课，以学生为主体，备课做到备教材、备学生、备教法，努力落实教学三维目标。根据班上英语水平，注重基础性和趣味性。
2、每节课都进行课后反思，不断总结经验，提高课堂效率。认真批改作业，深入发现问题，找到解决方案。
3、课堂上关注每个学生的学习状态和学习情况，因材施教，耐心施教，兼顾施教。
4、培养学生课堂听课的习惯：坐姿端正、认真倾听、积极思考（边听边想、边练边想、先想后说）、勇于提问和发言、作课堂笔记等。
5、课前做好准备习惯：学生做好课前预习，教师安排好下节课需要准备物品。
6、认真自觉地学习：培养学生认真学习，善于自我控制，排除干扰，集中注意力，专心致志，加强课堂管理。
7、培养合作意识，师生间、同学间相互支持、相互帮助、相互交流，提高课堂上学生小组合作思考问题、讨论问题、解决问题的能力，激发他们学习的积极性，教给他们学习方法。
以上是初步工作计划，可能并不完整、完善，所以在具体工作中还需要不断发现问题，摸索解决问题的可行的新方案。行动比计划更重要，希望自己始终保持热情，始终贯彻计划方针；同时，也希望自己在本次实习中积累经验，找到看问题的新视角，并不断成长。
辅导班工作计划格式及篇十二
小学作文教学计划。能恰当描写人物语言行动心理活动等.对文中主人物为动物的作文，想象里似乎较丰富，其他作文的想象力一般.学生的作文普遍存在的问题是:描写不具体。学生的词汇量普遍较少，还存在书面语言与口头语混淆的情况。联系生活以及周围事物的能力一般，如对生活劳动细节描写常不具体不形象.庄杰鹏、庄贤华表达能力特差;综华珍、张洁莹等写作能力相对较好，但并不突出。
本册教材的习作安排有两种形式，一是“口语交际·习作”中安排了5次习作，二是结合课文的学习，安排了6次小练笔。
5次习作安排如下：
第一单元：围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际，选择一个自己感兴趣的内容进行习作，能围绕所选内容的写作要点分段表达，内容要具体，感情要真实。
第二单元：口语交际课上，交流自己搜集到的民风民俗，交流时做到内容充实，表达流利。然后借鉴本组描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法，来写一定写自己所想要介绍的民风民俗。
第三单元：在口语交际的基础上，以《我的理想》为题，完成一篇习作。同时培植学生表达的自信心，树立良好的理想观。
能把自己看到、听到、读到的有关事情说清楚，并能发表自己的看法。)。
另外还安排了“毕业赠言”的学习。
辅导班工作计划格式及篇十三
1、核实各班次学员，规范学员管理。
2、各学校也是教师发展的学校，全县各中小学要为各研修班学员的学习实践营造氛围，提供学习实践机会和展示平台，关心、支持教师发展。
3、县教育局教育股、教研室将组成培训调研指导组，深入各学校调研指导研修班学员学习实践研修情况，作用发挥情况，和学员共同研究学习实践中的问题，帮助学员解决学习工作中的困难。发现典型，及时推广。
4、各班次班主任及时了解学员学习工作动态，关心学员成长发展。收集学员学习成果。要求各班次学员完成的文章，与20××年5月8日前收齐。
5、县城关小学发挥省教师培训基地作用，提供优秀师资和优质资源。为培训活动提供智力支持和场地、器材支持。
6、对认真参加培训活动，完成各项培训任务的学员，县教育局按县级教师培训要求给学员颁发继续教育学时证明书。
