认真品味一部作品后,大家一定收获不少吧,不妨坐下来好好写写读后感吧。如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢?以下是小编为大家准备的读后感精彩范文,希望对大家有帮助!
穿堂风读后感篇一
人生像一条走不完的路,有人平凡地走着,有人辉煌地走着,有人却虚伪地走着。读了曹文轩的著作《穿堂风》,我蒙蔽的'心灵豁然开朗,做坏事的后果很严重!但只要能及时悔改,还是会重新获得大家的信任。
《穿堂风》讲述了小男孩橡树儿时经常与父亲一起偷盗,父亲被抓进监狱后,橡树知错悔改。但是,村里人不相信橡树,就连小朋友们也不与他玩了。
可是,就算这样,村子里的东西依然会被失窃。村里人都一致认为这橡树的所作所为。橡树气愤不已,下决心抓住这个偷东西的罪魁祸首,证明自己是清白的。经过几天的观察,原来是丘瓜在偷盗。橡树悄悄地拿走了奶奶的存钱罐,去铁匠那里买了一把手拷,最后,橡树用手铐铐住了丘瓜,丘瓜告诉了大家事情的真相,村民们这才恍然大悟。
橡树是一个坚定顽强、充满智慧的孩子。被人们冤枉对孩子来说是一个极大的心灵创伤,但橡树用他的智慧与行动证明了自己的清白,重新获得大家的信任。
在生活中,人与人之间常常会有误解与矛盾,有时甚至会使朋友变成敌人,我们应该开动脑筋,用自己的实际行动去化解矛盾。遇到挫折不能知难而退,而要勇往直前;犯了错误也不要紧,只要知错就改,大家还是会一如既往地相信你,喜欢你。
穿堂风读后感篇二
有一位作家,他既是北大教授,又是我们的老乡,他曾获得“五个一工程”优秀作品奖项四十多,同时也是第一个获得国际安徒生奖的中国作家。没错,他就是曹文轩,而今天我正好读到了一本他的书,书名是《穿堂风》。
最近油麻地屡次失窃,经常在村子里晃悠的橡树因为其爸爸曾经有过犯罪的“黑历史”,所以成了大家重点怀疑的对象,自尊的橡树想证明自己的清白,于是便展开了追捕。
曹文轩这部作品的内容质朴,富有真情实感,用细腻有力的文笔描摹了一个男孩的孤独与寂寞、自尊与倔强,用爱和温暖讲述了一个守护童心的故事。
穿堂风读后感篇三
书中的男孩橡树因为父亲的偷盗行为而变成了最不受欢迎的孩子。到了炎热的夏天,其他的小伙伴们都去草棚下歇凉,他们享受着习习的穿堂风,而橡树却只能在烈日下四处奔跑,他不敢和小伙伴们一起享受那穿堂风。由于村子里屡次失窃,大家都把怀疑的目光投向了橡树,自尊的'橡树想要证明自己的清白。最终他靠着智慧抓到了"凶手"——瓜丘,并证明了自己。
读完这本书,我明白了:无论遇到什么事情都不要逃避,要勇敢去面对,冷静思考后找到合理的解决办法,这样才会将困难彻底消除。
由此,我也想到了发生在我身上的一件事。记得有一次,我忘带作业了。当老师改到我们组的时候,我吞吞吐吐地说:“忘……带……了……”老师说让家长送来,想到爸爸妈妈出门了,我一下子慌了,脸也不由得红到了耳根。在老师严厉的目光下,我说出了实情,最后承诺下课补作业。于是用两个课间休息时间把忘在家里的作业都补齐了,并在第二天将忘在家里的作业交给了老师。
我用实际行动证明了自己的清白,这是橡树教会我的,我十分感谢他。
穿堂风读后感篇四
饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,但书不可以一日不读!”在这个假期里我读了很多书,有《三国演义》,有《祖父的园子》,有《青铜葵花》等。其中令我印象最深刻的是曹文轩的《穿堂风》。
书中的男孩橡树因为父亲的偷盗行为而变成了最不受欢迎的孩子。到了炎热的夏天,其他的.小伙伴们都去草棚下歇凉,他们享受着习习的穿堂风,而橡树却只能在烈日下四处奔跑,他不敢和小伙伴们一起享受那穿堂风。由于村子里屡次失窃,大家都把怀疑的目光投向了橡树,自尊的橡树想要证明自己的清白。最终他靠着智慧抓到了"凶手"――瓜丘,并证明了自己。
读完这本书,我明白了:无论遇到什么事情都不要逃避,要勇敢去面对,冷静思考后找到合理的解决办法,这样才会将困难彻底消除。
由此,我也想到了发生在我身上的一件事。记得有一次,我忘带作业了。当老师改到我们组的时候,我吞吞吐吐地说:“忘……带……了……”老师说让家长送来,想到爸爸妈妈出门了,我一下子慌了,脸也不由得红到了耳根。在老师严厉的目光下,我说出了实情,最后承诺下课补作业。于是用两个课间休息时间把忘在家里的作业都补齐了,并在第二天将忘在家里的作业交给了老师。
我用实际行动证明了自己的清白,这是橡树教会我的,我十分感谢他。
穿堂风读后感篇五
在这个炎热的夏天,我翻开了一本充满温情的小说,那就是曹文轩的——《穿堂风》。
《穿堂风》,一看到这个书名,我耳边仿佛有阵阵凉风吹过,这个如诗的书名也更让我对这本小说满怀期待。我花了两天的空余时间,看完了这本书。它讲述了身为小偷儿子的橡树是村里最不受欢迎的孩子,炎热的夏天,其它孩子在草棚下享受凉爽的穿堂风,橡树只能在田野里奔跑。村里屡次失窃,大家都认为是橡树偷的。橡树为了证明自己的清白,与小偷斗智斗勇,最后终于抓住了小偷瓜丘。
书中描写的词语十分唯美,但在这唯美中又略带着几分凄凉和寒意,把一个倔强男孩橡树,还有他那渴望被谅解的心和孤独的身影融入了进去。最令我难忘的是书中的一句话:“瓜田进不得,河堤走不得,鱼塘边站不得,那,橡树还能坐在哪儿?蹲在哪儿?站在哪儿?走在哪儿?要么,上天?”是啊,全村的人都排斥橡树,总觉得橡树神不知鬼不觉地,觉得他会偷东西。橡树确实犯了错,但村里人也得给他一个改过的机会吧!橡树真是太可怜人,地上简直没他呆的地方!
读过《穿堂风》后,使我想到了一篇短文——《锁》。这篇短文讲了失足少年小李被人邀请开锁,他熟练地打开了门,被许多人误认为小李靠这些本领偷鸡摸狗。这位叫小李的少年和书中的橡树不都一样吗?这些人都是因为曾经犯下一些错误,我们难道就要戴着有色眼镜看待他们吗?每个人都会犯错,我们犯了错后理应立刻改正,不能屡次犯错。但在当别人犯错了的时候,我们也应该宽容他人,给予别人一个改正的机会,因为人不可能不犯错。如果我们人人都能做到这两点,世界将会更加温暖!那些像小李、橡树的失足少年们也不会这样孤独了。
凉凉穿堂风,在这个夏天拂过我的脸颊,让我懂得了要宽容他人!
穿堂风读后感篇六
我花了两天的`空余时间,看完了这本书。它讲述了身为小偷儿子的橡树是村里最不受欢迎的孩子,炎热的夏天,其它孩子在草棚下享受凉爽的穿堂风,橡树只能在田野里奔跑。村里屡次失窃,大家都认为是橡树偷的。橡树为了证明自己的清白,与小偷斗智斗勇,最后终于抓住了小偷瓜丘。
书中描写的词语十分唯美,但在这唯美中又略带着几分凄凉和寒意,把一个倔强男孩橡树,还有他那渴望被谅解的心和孤独的身影融入了进去。最令我难忘的是书中的一句话:“瓜田进不得,河堤走不得,鱼塘边站不得,那,橡树还能坐在哪儿?蹲在哪儿?站在哪儿?走在哪儿?要么,上天?”是啊,全村的人都排斥橡树,总觉得橡树神不知鬼不觉地,觉得他会偷东西。橡树确实犯了错,但村里人也得给他一个改过的机会吧!橡树真是太可怜人,地上简直没他呆的地方!
读过《穿堂风》后,使我想到了一篇短文——《锁》。这篇短文讲了失足少年小李被人邀请,他熟练地打开了门,被许多人误认为小李靠这些本领偷鸡摸狗。这位叫小李的少年和书中的橡树不都一样吗?这些人都是因为曾经犯下一些错误,我们难道就要戴着有色眼镜看待他们吗?每个人都会犯错,我们犯了错后理应立刻改正,不能屡次犯错。但在当别人犯错了的时候,我们也应该宽容他人,给予别人一个改正的机会,因为人不可能不犯错。如果我们人人都能做到这两点,世界将会更加温暖!那些像小李、橡树的失足少年们也不会这样孤独了。
凉凉穿堂风,在这个夏天拂过我的脸颊,让我懂得了要宽容他人!
穿堂风读后感篇七
今天,我看完了曹文轩写的短篇小说《穿堂风》。这本书的情节让很是耐人寻味,让人回味无穷,看了一遍还想再看一遍。
这本书主要讲了一个名叫橡树的男孩,因为父亲是小偷被全村的人孤立起来。当炎炎夏日,其他孩子聚在一起享受穿堂风的凉快时,他只能一个人在孤寂的田野里孤寂的奔跑。
村里屡次失窃,大家都把怀疑的目光投向橡树,橡树的自尊使他不能忍受这种目光。当橡树在夜晚时终于找出元凶时,又发生了一件事情让橡树几乎被村里人指定,他就是小偷。橡树犹豫过,橡树自卑过,他曾想将全村的所有东西偷光,但最后还是将凶手揪了出来。大家终于发现,他们错了,原来元凶不是橡树,他们一直错怪他了。橡树也终于还自己了一个清白。
这本书中的主人公橡树是一个不受欢迎的孩子,因为他是罪犯的儿子,他的父亲是小偷!我知道这很让人无奈,毕竟命由天定,橡树这样一个孩子出生在了这样一个母亲故亡,父亲坐牢的家庭也是橡树的不幸。但他的父亲在他小的时候就让他帮助自己偷盗,这等于助纣为虐,让年幼无知的橡树误入歧途!这也是我打心眼里瞧不起这个父亲的原因,自己误入歧途不说居然还带着自己的儿子误入歧途。橡树所遭受的种种,哪一样不是他赐给橡树的!这个人根本不配做父亲!
来看看这个父亲干的好事吧,书中有这么一个让我记忆尤深的情景:橡树没有办法想说话却不知道与谁说话,只好坐在田野上与一只羊说话,这时羊的主人走来,用怀疑的目光看着他,他只好逃走了;他又到鱼塘边与小鱼说话,鱼塘的主人走了过来用怀疑地语气责问他,他只好溜走了;后来他又去瓜田里与兔子玩耍,瓜田的主人走了过来,用冰冷的动作驱赶他,他不知所措,落荒而逃。我替橡树感到心寒,我知道他们在想什么:“不是偷羊,你在我羊边做什么?”“不是偷鱼,你到我鱼塘做什么?”“不是偷瓜,你来我瓜田做什么?”其实橡树只不过是想跟它们说句话而已,可惜辩解也没有用,谁会信他说的话呢?再说了,他本来就是小偷的儿子啊。小偷的儿子说的话又有谁会信呢?橡树好可悲。
我看见了这个情景不禁想起了一个故事:一位伐木工丢了一把斧头,他怀疑是邻居偷的便暗暗观察他,觉得他的一言一行都鬼鬼祟祟。过了几天,他在山坡上发现了那把斧头,原来是自己砍柴时忘带回家了,这时他就觉得邻居的一言一行都光明磊落。这不正与橡树的经历有几分符合吗?别人看他父亲是小偷,便顺理成章的把他和父亲混为一谈,就觉得他鬼鬼祟祟,哪家东西失窃了都会很自然的想到他,理所当然的认为是他干的。橡树做错了什么吗?没有。难道就因为他的父亲是小偷?这与橡树有何干系?他父亲做的为什么要橡树来承担?就算他曾经偷过,但他早就改邪归正了!村民们这是在逼橡树啊,逼他犯法,逼他再走上犯罪的这条路!橡树,他是清白的!
所以,不要歧视那些犯法家长的孩子,他们与所有同龄人一样,与我们一样,是清清白白的!
穿堂风读后感篇八
读了曹文轩的著作《穿堂风》,我蒙蔽的心灵豁然开朗,做坏事的后果很严重!但只要能及时悔改,还是会重新获得大家的信任。
《穿堂风》这本书主要讲了一个小男孩橡树,孩子们都不喜欢橡树,不希望橡树来有穿堂风的地方躲着火一样的太阳。只要谁家的东西丢了,就觉得是橡树偷的。后来,橡树发现了偷东西的人——瓜丘,可是别人都认为他就是小偷,橡树没有办法,只好拿走了奶奶存起来的钱,买了手铐,铐住了瓜丘,瓜丘说出了真相。最后,大家才知道一直都是冤枉了橡树。
读完《穿堂风》我的眼泪不知什么时候已经一滴滴地流下来。特别是看到瓜丘打橡树的时候,特别地狠,让橡树给他钥匙,他用手铐拖着橡树,橡树有了许多伤口,橡树受伤了,我心里有说不出的难受,仿佛有无数根针插在我的心脏上,无比的伤心,难过。
在生活中,人与人之间常常会有误解与矛盾,有时甚至会使朋友变成敌人,我们应该开动脑筋,用自己的实际行动去化解矛盾。遇到挫折不能知难而退,而要勇往直前,犯了错误也不要紧,只要知错就改,大家还是会一如既往地相信你,喜欢你。人要善良,要保持一颗善良的心,我们虽然经常把善良挂在嘴边,但实际上也没有几个人能真正做到呢?每个人都无法做到没有缺点,但是如果真正做到让自己的优点更加进步,让自己的缺点慢慢改正,那就真正做到完美了。
穿堂风读后感篇九
走进四季,我们感受着春风的和煦,夏风的清凉,秋风的习习,北风的凛冽。可是,这穿堂风究竟是怎样的风呀?捧着《穿堂风》,看到如此诗意的名字,如此美妙的封面,令我满怀期待。当我一口气读完这本书时,心中百感交集。
《穿堂风》这本书主要讲的是失足男孩橡树因为父亲偷盗入狱,非常不受村民欢迎。而母亲临终前的话,令他痛改前非。可是孩子不跟他玩,不愿和他一起享受乌童家的“穿堂风”。大人也怀疑他,排斥他,令他非常孤独。村里频繁失窃,所有人都怀疑他。为了证明自己的清白,橡树费了很大的努力,终于抓住了小偷,迎来了大家的信任。
读完文章,我突然感觉,明明是在夏天,却令人感到丝丝寒意。文章写得如此凄美,如此细腻,最令我难忘的是其中有一幕:他看不到老汉那张脸,更看不到他的双眼,可橡树有分明感受到了他的目光———火辣辣的,不,冷冰冰的。从这句话中,我感受到了旁人和橡树之间,总有一层无论如何也穿不透的透明薄膜。我真想冲上去为橡树辩解,和村民们说:“橡树已经改邪归正了,为什么要带上有色眼镜看别人?为什么要冤枉别人?为什么?难道你们看不见橡树为了自己的清白所做的许多努力吗?”
看了《穿堂风》,我不禁想起了身边的一个故事:我们班有一个同学叫做王子皓,他的性格不怎么好,也十分调皮。到了四年级,不仅打骂同学、随地吐痰、不上体育课,有时老师训他话,他竟然敢跟老师顶嘴。渐渐地,因为他脾气不好,同学们都开始疏远他,他的身边也少了很多朋友。有一次他作业没有完成,在教室里大发脾气,老师知道后,来到教室,说要打电话给王子皓的妈妈。王子皓一听,立马吓破了胆,又哭又闹地让老师千万别打电话给他的妈妈。老师心软了,放下了手机。王子皓也许诺自己再也不捣乱了。可是没过几天,他的老毛病又犯了,又开始到处欺负同学。同学们谁也不理他,他一个人很孤独。老师知道后,找他谈心,并多次在课堂上表扬他,让大家一起帮助王子皓。于是,在王子皓欺负同学时,总会有人出来制止,跟王子皓讲明道理;在王子皓作业也没做时,也会有人监督他补完作业;在上体育课时,也会有人叫他跟我们一起上课……渐渐地,王子皓的性格有了一些改变,不仅不欺负人,作业按时完成做了,而且还当起了小小监督员,只要有人做得不对,他就会去制止别人。
在生活中,每个人都是不完美的,我们不要老是盯着别人的缺点,要善于发现他人身上的优点。每个人的本性并不坏,只是因为某些特殊原因才误入歧途。当他们改邪归正时,你该去学着鼓励别人,夸奖别人。每个人都有犯错的时候,只不过有大有小罢了。我们应该去学着宽恕他人,在宽恕他人的同时,也就是善待自己。
炎炎夏日,这股特别的穿堂风徐徐地吹来,挟着一丝丝凉意,带给我全新的感受。我笔尖一动,流泻下一时的感受——宽恕他人,善待自己。
穿堂风读后感篇十
这学期,我读了曹文轩老师的巜穿堂风》。本书主要讲了小男孩橡树从小就被父亲带着一起去偷盗,在又一次偷盗时父亲被当场抓住并被关了起来,于是小橡树被村里人看不起,变成了村里最不受欢迎的孩子。
炎热的夏天,其它孩孑在草棚下享受凉爽的穿堂风时,橡树一个人在寂寞而广阔的草地里独处。稻田里,田埂上,水塘边,他自由的一个人奔跑,仿佛周围的世畀就他一个人。村里屡次失窃,人们都把怀疑的目光投向小橡树,小橡树即伤心又难过。最后,他凭借自己的聪明和机智抓住了真正的盗贼,向村子里的人们证明了自己的清白,村子的人们重新接受了小橡树。
看完这本书让我懂得了不管遇到什么困难都要勇敢的去面对,即使做错了事情也要勇于承认,知错就改,最后还是会被大家接受的。
穿堂风读后感篇十一
当仔细品读一部作品后,相信你心中会有不少感想,为此需要认真地写一写读后感了。可是读后感怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的名著《穿堂风》读后感,希望能够帮助到大家。
最近,读了陶行知先生的《陶行知教育名著教师读本》,读这本书,反思今天的教育,不难发现,尽管陶行知先生所倡导的生活教育理念已经有70多年的历史,尽管我们的教育改革已经推进了那么多年,但我们真实的课堂教学还是那样像陶先生所描述的“传统教育”,离他倡导的“生活教育”还差的很远!
首先,学生从小学到中学到大学,十六年的教育下来,等于一个吸了烟的虫;肩不能挑,手不能提,面黄肌瘦,弱不禁风,再加上要经过那些月考、学期考、毕业考、会考、升学考等考试,到了一个大学毕业出来,足也瘫了,手也瘫了,脑子也用坏了,身体的健康也没有了。大学毕业就进棺材,这叫做读书死,生活教育不教学生自己吃自己,而教学生做人。生活教育反对杀人的种。种考试,教人读活书、活读书。
由此,作为一名教师要适应知识经济的需要,就要时时更新自己的观念,及时获取相关的信息,不断进取,发展自己,完善自己。俗话说:“活到老,学到老。”现在的社会日新月异,我们周围时刻充满着变化。一个有强烈使命感的人,应有一种危机感。怎样才能跟上时代的步伐,而不被社会所淘汰呢?答案只有一个,那就是心怀进取心,下苦功夫学。正如陶先生说的那样:“学习,学习,学习,学到人所不知,人所不能我们要虚心的跟一切人学,跟先生学,跟大众学,跟小孩学,跟朋友学,跟大自然学,也跟大社会学,要学的.专,也要学的博。”
作为一名教师,我将永远牢记陶先生的教诲,不断更新教育观念,以陶行知先生的理论为指导思想,引导学生手脑并用,学会过硬的技能,使学生的素质全面发展,成为具有创新精神和创新能力的有用人才!
穿堂风读后感篇十二
书,是我们的朋友,我们可以从书中得到许多知识。有句话说的很好,“书是人类进步的阶梯”,我们只要多读书,多看报,就会成为一个知识渊博的人。
最近,我读了一本由曹文轩写的《穿堂风》的书,觉得很好看,也有所感触。故事主要讲了一个叫橡树的小男孩,村里的人都不喜欢橡树,是因为油麻地里的东西经常被偷,而橡树爸爸已经因为偷盗被抓了起来,并且橡树总是不分昼夜地在田里游荡。村里人已经好几次看到橡树晚上独自一人在田里走,觉得他“手脚不干净”,行迹相当可疑,认为他就是那个经常偷东西的凶手。然而,橡树是个为民着想、善良、不偷东西的好孩子。虽然爸爸偷盗,而且他经常晚上在田里走,但他并没有不良思想,也知道夜里不能打扰别人休息。最终,橡树终于找到了真正的凶手——瓜丘。
读完这本书,我非常欣赏橡树的品质。他在被全村人冤枉,在被瓜丘狠狠地欺负时,他没有用沮丧、哭泣来解决问题,而是用自己的智慧和坚强证明了自己的清白。我十分欣赏这一点,因为在我小的时候,我就没有做到坚强勇敢。
在我一年级的时候,我的同桌的橡皮丢了,说是我拿的。当时我非常难过,差点哭了出来。后来,我的同桌在地上找到了他的橡皮。我应该学习橡树的品质,在受到别人无故的指责时,不能只觉得委屈,只会哭,而应学会坚强,要据理力争,消除曲解。
这本书,告诉我们在生活中的许多道理:在生活中,人与人之间常常会发生一些冤枉和矛盾,我们不能太激动,不能用哭来解决问题,更不可以冲动,不能用暴力来威胁对方。我们应该把激动和冲动放下,让自己冷静下来,应该找到足够的证据并且心平气和地和对方讲清楚。特别是在朋友关系的情况下,更应该冷静,不要破坏了友情。这样才能有效地,并且不伤元气地解决问题。
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穿堂风读后感篇十三
《穿堂风》这本书,出自曹文轩,他在获得了国际安徒生奖,是我国第1位获此殊荣奖的作家。我很喜欢这本书,写得非常生动,贴近生活,我连续看了两遍,还爱不释手呢!
《穿堂风》这本书主要讲了小主人公橡树的故事。孩子们都不喜欢他,不想让他去乌童家的穿堂风下乘凉,躲避那像火球一样的太阳。平时村里谁家的东西丢了都认为是橡树偷的,仅仅因为橡树的爸爸就是小偷。后来橡树发现真正偷东西的人是邻村一个叫瓜丘的男人。橡树没有办法只好拿走了奶奶的钱,去买了一副手铐。当铐住了瓜丘后,瓜丘说出了真相,大家才知道一直都冤枉橡树了。
橡树用他的智慧证明了自己的清白,重新获得了乡邻的信任。
现实生活中,常常会有人误解身边的朋友,甚至会不冷静地冤枉朋友,但愿更多人能从《穿堂风》中受到启发,不要用有色眼镜看待身边的人。
我们面对别人的误解该如何解决,如何化解呢?
我身上也曾发生过相似的事情:一天语文课后,老师要同学们把昨晚写好的习字册放到讲桌上,最后统一由老师批改。我同桌的习字册找不着了,就问我是不是拿了他的习字册,我说没有拿。他用咆哮般的声音对我说:“一定是你拿了我的习字册了,是你藏起来了。我记得清清楚楚,昨天晚上做好作业后就放进书包里的……”此时,我的心里非常难受,我没有与他争论,也不想吵架。我们是同学,不能伤了和气,想到这里,我对他说:“那这样,也许刚刚你着急,把习字册夹到其他书本里了,你再找一找。我也把我的书包仔细检查一遍,看有没有被我夹到书里了,你看行吗?”于是我们两个都各自在书包里找了一遍,也没有找到写字册。我突然灵机一动,问他:“你是不是把习字册放在你的饭包里了?你把饭包拿过来看看!”当他的饭包被打开以后,习字册果然安安稳稳地躺在里面,好像在对他的主人说:“你这个小笨蛋,怎么把我忘记放在饭包里了?还冤枉别人!”我同桌胀红了脸,低着头,惭愧地对我说:“真是对不起,那误会你了……”哈哈,我用我的智慧解除了误会!
我们生活中常会遇到误解或矛盾等问题,我们应该冷静对待,开动脑筋,用我们的智慧去解决问题。
穿堂风读后感篇十四
一口气读完穿堂风,其实是第一次正经读完曹老师的书,之前的草房子久远到尚未阅读为何的年代。
好的作品大概就是,有一个形象站在了我面前,好像重庆南岸河边的神奇少年桑桑,这次是终日游荡于田野间河流边的橡树,他敏感脆弱又坚不可摧,那样暴晒的烈日和一夏天的风,在我小时候的记忆中吹过了无数次,没有冰糕和西瓜,也没有风扇,好像只有等来的那一丝凉爽,才能赶走聒噪的虫鸣。小女孩乌童明明想要橡树跟大家一起享受穿堂风,却又担心他被大家唾弃,稚嫩的相信和犹豫,像极了年少时选择和一个众矢之的的人成为朋友。好在故事的结尾,橡树用尽力气证明了自己的清白,从此田野间的风比乌童家的那片穿堂风来得更加自由。
我也才第一次真切地明白了峥嵘老师说的,何其有幸能够在童书中重返童年。