每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
毕业论文创新点篇一
先来看看按摩能给消费者带来哪些利益：古代中医按摩被称为“推拿”，在著名的中医经典文献《皇帝内经》中，就记载了12种推拿手法以及不同作用，根据我国的中医经典理论，按摩能调解阴阳平衡，疏通气血经络，而且还能够活血化瘀、强身壮骨、调整脏腑、增强人体抗病能力等。
总结一下：
按摩能解决人的问题是：
1.缓解疲劳―调解阴阳平衡，疏通气血经络，而且还能够活血化瘀、强身壮骨、调整脏腑、增强人体抗病能力，人处于保健阶段。
2.对某一方面的疾病做为辅助治疗的手段，如颈椎病、腰椎病、高血压、糖尿病等，但如果要上升至治疗疾病的领域，必须要求遵循一定的按摩路线（也就是循经按摩），准确的靶穴位，及专业的按摩手法，人处于临近疾病或已经有病阶段。
抛开消费者为了彰显身份地位、送礼等因素来购买按摩椅的动机不谈，因为这些并没有准确地反映消费者购买按摩椅的本质，消费者购买按摩椅的心理动机可以分析如下：
第一、由于体验过专业的人工按摩，享受过按摩后带给人的那种轻松。但由于工作等因素，不能经常去享受人工按摩，因此买一台按摩机回家来享受。请大家注意一个细节：消费者的期望是：按摩椅要达到或接近人工按摩的手法和水平，如果消费者买来按摩椅发现达不到人工按摩的手法与水平，则按摩椅的使用率会降低。这也从侧面说明了上海八佰伴的稻田的导购员一再介绍他的椅子按摩手法接近人工按摩的一个原因。
需要特别说明的一点是：如果一个人没有了其它的放松方式，则对按摩椅的期望要求则会降低，且使用频率就会升高。这可能就是老年人对按摩椅的使用频率较高的原因之一。
但消费者购买后很快就发现，由于这类产品按摩手法较为单一，且没有遵循相关的治疗路线与手法，达不到消费者理想的治疗功能。消费者买回家后的使用率就会逐渐降低。而医院的按摩理疗科生意却依然火爆。
二、目前按摩椅功能现状。
主要的功能分析如下：
从以上分析可以看出，目前按摩椅所锁定的功能都是在以放松、减轻疲劳为目的上发展，也就是沿着纵轴发展。而对于理疗功能的突出，辅助治疗疾病方面也就是横轴方面，则相对显得薄弱。
三、产品创新方向。
创新的方向必须回归按摩的本质，也就是按摩真正给人们带来的利益。同时也要考虑到中国的国情，产品是否能刺激起消费者的需求。以下是汇总的一些产品的功能。
以上的9点宣传，过于宽泛，无法让消费者相信，能让消费者相信的还是第一点，即能够解除疲劳，对于改善睡眠、减肥等由于缺少相应的理论支撑，仅仅是炒作了一个概念而已。但对于放松、减轻疲劳这样的概念在中国目前不是消费者的刚性需求，加上放松、减轻疲劳的方式有很多种方式，这就出现了消费者购买后不经常使用的原因，也从侧面解释了为什么按摩椅老年人使用频率较高的原因。（老年人放松、减轻疲劳的方式相对比较单一）。
因此，要想真正地激起消费者的需求，还是要从刚性需求上入手，也就是从按摩的第二点功效入手，即按摩能够辅助治疗相关疾病。如按摩能够缓解辅助缓解高血压、改善睡眠等，这样消费者才能产生购买的兴趣与欲望，也才能够加大按摩椅使用的频率。
因此，未来产品创新方向如下：
一方面增强产品的按摩手法接近于人工按摩，另一方面可从按摩的辅助治疗疾病的功能入手，如：开发出辅助降血压的按摩椅，通过按摩来辅助降压是有临床依据来支撑的，开发的关键点是解决关键穴位的按摩问题及按摩的路线问题。）、辅助改善睡眠的按摩椅、辅助改善某一症状的按摩椅。在这里强调一点的是，必须就某一点功能进行深度挖掘，不能说什么都能治，辅助调理血压就是调理血压，不能说既能调理血压又能调理其它功能，否则就会产生相反的效果，即什么都治，却什么都不能治。
毕业论文创新点篇二
论文最好能建立在平日比较注意探索的问题的基础上，写论文主要是反映学生对问题的思考，详细内容请看下文。
一、课题研究的背景。所谓课题背景，主要指的是为什么要对这个课题进行研究，所以有的课题干脆把这一部分称为“问题的提出”，意思就是说为什么要提出这个问题，或者说提出这个课题。比如我曾指导的一个课题“伦教文化研究”，背景说明部分里就是说在改革开放的浪潮中，伦教作为珠江三角洲一角，在经济迅速发展的同时，她的文化发展怎么样，有哪些成就，对居民有什么影响，有哪些还要改进的。当然背景所叙述的内容还有很多，既可以是社会背景，也可以是自然背景。关键在于我们所确定的课题是什么。
二、课题研究的内容。课题研究的内容，顾名思义，就是我们的课题要研究的是什么。比如我校黄姝老师的指导的课题“佛山新八景”，课题研究的内容就是：“以佛山新八景为重点，考察佛山历史文化沉淀的昨天、今天、明天，结合佛山经济发展的趋势，拟定开发具有新佛山、新八景、新气象的文化旅游的可行性报告及开发方案。”
毕业论文创新点篇三
文献综述所评述的文献应与毕业论文(设计)的论题直接相关，但所涉及的范围可适当广些，参考文献数量适当多些;重要论点、论据不得以教材、非学术性文献、未发表文献作为参考文献;除非第一手资料散失，否则，不得以第二手资料作为参考文献。
在参考文献中无法说明的与文献的采用有直接关联的问题，如版本问题，翻译问题等，应在文献综述中加以说明。
参考文献，它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且也为评审者审查提供查找线索。参考文献的编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。参考文献的书写格式与第一次文献检索作业中文参考文献一样，将其复制即可(注意字体为五号宋体，行间距为18磅)。
注意：前言、正文、总结、参考文献四个标题用―小四―宋体―加粗―左对齐(空两格)。
正文中的下标题用―五号―宋体―加粗―左对齐(空两格)。
其它用―五号―宋体―行距22磅。
要有页码，页码放在每页的下面中间。页码格式为：3(五号,宋体,居中)。
撰写文献综述的基本注意事项。
1.在文献综述时，应系统地查阅与自己的研究方向直接相关的国内外文献。搜集文献应尽量全，尽量选自学术期刊或学术会议。掌握全面、大量的文献资料是写好综述的前提。
2.文献综述的题目不宜过大、范围不宜过宽，这样撰写时易于归纳整理。
3.注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。在搜集到的文献中可能出现观点雷同，或可靠性及科学性方面存在着差异，因此在引用文献时应注意选用代表性、可靠性和科学性较好的文献。
4.在文献综述中，应说明自己研究方向的发展历史，前人的主要研究成果，存在的问题及发展趋势等。文献综述在逻辑上要合理，即做到由远而近先引用关系较远的文献，最后才是关联最密切的文献。要围绕主题对文献的各种观点作比较分析，不要教科书式地将有关的理论和学派观点简要地汇总陈述一遍。评述(特别是批评前人不足时)要引用原作者的原文，防止对原作者论点的误解。
5.文献综述要条理清晰，文字通顺简练。采用的文献中的观点和内容应注明来源，模型、图表、数据应注明出处。
6.文献综述中要有自己的观点和见解。鼓励学生多发现问题、多提出问题、并指出分析、解决问题的可能途径。
7.综述的原始素材应体现一个“新”字，亦即必须有最近最新发表的文献，一般不将教科书、专著列入参考文献。
毕业论文创新点篇四
一份质量上乘的毕业论文，无疑能给大学毕业划上一个完美的句号。但是大部分的学生毕业论文都只是通过，中等，极少有人可以拿到优秀。想要在毕业论文中拿高分，关键还是要创新。现在的学生毕业论文大多千篇一律，论述的观点是别人讨论了千百遍的，格式是一成不变的。这样想要在众多论文中脱颖而出，显然有很大难度。正是因为如此，创新性显得尤为重要。今天我们将为大家讲解美国毕业论文怎么做到创新。
论文的本质是创新，这个创新也不是大家认为的只有核心观点新才是创新，而是多层的.，大体上分为：敏锐地发现了其他人没有发现的问题；科学道出了其他人没能说出的论据；总结出来前人没能解决的问题。具体而言，体现在：论题选择新、核心观点新、使用材料新、写作手法新、论证方法新。
1、有创新意识。要做到论文创新，主要是写作者有创新意识，关键是需要批判意识或问题意识，生活和学习并不是为了安逸，要有独立思考和独立处理事情的能力。
2、科研扫盲。可以了解前人的研究轨迹，即把导师、师兄师姐的文章和学术论文，科学基金的申请成功报告和没有成功的报告，结题报告，横向课题的报告等全部都浏览一遍，知道自己在某一个领域还能做哪些研究，千万不要重复或者相似，以免浪费时间。
3、寻找问题和分解问题。做到这些，需要加强科研的基本功和转换科研思考的方式，这就需要学生在大学期间多参加名师的讲座，观察分析讲师是怎么用敏锐的目光去发现问题的，又是怎么用冷静理性客观的方式去思考和分解问题的。
4、加强积累。平常的学习注重上课的质量，注重课后看书的效率和效果，要做研究，要使论文有创新性，就一定多看文献，通过期刊和网络资源。随身杯一个好本子，将新的观点和某一瞬间的灵感记录下来。
5、学科交叉进行。学生可以多方积累，这就包括看交叉学科和其他学科的杂志，也可以走进大自然去获取一颗创新的生态心。
创新是现代许多企业对于人才的重要考察点之一。一个成功人士无一不是懂得创新，创造自己的成功之路的。墨守成规，随大流很容易便会淹没在人群里。创新是一项优秀品质，也是学生的重要资本之一，能够让他们在毕业大流中更加容易脱颖而出。
毕业论文创新点篇五
企业经济管理的理念在很大程度上影响着企业的发展状况，因此创新管理理念对企业经济管理的发展有着积极的导向作用。面对现行企业经济管理的滞后理念，不断灌输创新意识，有效贯彻创新理念，用先进的管理理念代替落后的理念，更多地融入时代的因素。在现代化市场经济的大环境下，企业应该树立一种危机意识，实现战略化管理，企业管理者应做到高瞻远瞩，在危机理念的影响下假设企业未来的困境，总结经验，全面分析市场，统筹规划出企业的发展战略。同时，企业经济管理整体理念的创新，将形成一种创新的氛围，带动员工的积极性，为落实企业经济管理创新工作打下坚实的思想基础，与管理创新工程的各个项目实行紧密的配合，使得管理创新的环节相互协调，相互促进。
创新企业经济管理的制度体系，是加强经济管理的重大举措，对企业管理水平的提高有着重要的意义。企业经济管理制度的创新，从根本上改进了经济管理原有的弊端，为管理创新提供制度上的支持，减小了改革创新的阻力。积极健全经济管理体制，完善相关管理制度，规范企业经济活动秩序，从而实现企业经营的有序运行，企业各部之间明确分工，促进信息的流通，加快企业整体工作的进度，确保企业经济管理的创新活动的正常开展。企业应创新相应的奖惩制度，对员工的工作进行绩效考核，在体现公平竞争的同时，增强员工的工作积极性，激励员工提高效率，为企业创造更多的效益。经济管理制度的创新，在很大程度上将管理机制置于科学合理的体系下，大幅度提升经济管理的水平。
企业的内部控制为企业的生产经营活动发挥着积极的作用，控制着经济活动的脉络。创新企业经济管理的内部控制，可以对经济管理高层人员进行一定的制约，约束管理人员的权力，保证企业财务活动的有序运行。完善内部财务管理机制，形成科学化的战略规划，合理落实企业生产经营目标，并与企业的其他项目活动相互作用，相互协调，进一步提升内部控制的执行力度，带动企业各个环节的创新，实现全方位、深层次的经济管理，促使企业持续性的稳定发展。同时创新监督管理体制，在内部形成系统化的监管制度，结合市场情况和企业的经济状况进行适当调整，与时俱进，适应现代社会的经济发展，为企业长远意义上的发展提供源源不断的活力，推动企业的进步。
针对目前企业经济管理的组织模式较为落后的问题，需要及时提出解决措施，在实践中创新其组织模式，优化组织结构。现行企业经济管理受传统模式的影响，组织体系过于宽泛，各组织之间联系不够紧密，使得各项环节的配合程度较低，导致资源配置不合理，一定程度上引起资源的流失。因此，在创新企业经济管理的组织模式过程中，应该积极建立明确的组织结构，对各部门要素进行合理分工，增强各部之间的沟通与交流，形成企业信息的流通，促使资源的有效配置，提高资金利用率，增加企业的经济效益。
除此之外，企业经济管理可以充分利用现代科技，将先进的技术手段融入到经济管理组织模式的运行中。例如在信息网络高速发展的今天，可以凭借信息技术的支撑，创新发展经济管理的组织结构，建立虚拟化组织结构，实现经济管理中要素间的任意组合，从而摆脱传统管理模式的固定组合，形成多元化经济管理，有效应对不同类型的管理需求，对企业的经济活动进行实时控制，革新企业经济管理的方式。
3结束语。
经济的多元化发展，给企业带来了一定的冲击。为了适应新形势的发展，企业需要进行新一轮的改革。而企业经济管理在整个企业中扮演着重要的角色，很大程度上决定着企业发展的方向。因此，创新企业经济管理，提升企业竞争力有着关键性的意义。通过发现现行的企业经济管理存在的问题，及时寻找解决对策，积极探讨经济管理的创新策略，不断创新管理理念，制定科学的目标，创新经济管理的制度，加强企业内部的经济控制，实现管理模式的创新，促进企业的进步。
参考文献。
[1]陈敏忠.探讨企业经济管理存在的问题及创新策略[j].大科技：科技天地，(259).
[2]沈二琳,李德其.对构建企业创新管理体系的探讨和分析[j].中国企业管理信息,(26).
毕业论文创新点篇六
观念创新在企业管理创新体系中属一关键点，企业若要追求管理创新，首先应创新管理观念。管理者应该多学习目前企业管理的新理念，多观察新事物，打破传统观念的束缚，把思想融入全球企业管理创新系统中。
2、方式创新。
促进企业从传统的管理转变为信息化的管理，实现企业创新管理的基础条件就是信息化的发展，加强企业信息化建设是企业创新必须要面对和解决的课题，因此，企业一定要转变思想意识，加大建设企业信息化的创新力度，优化企业资源，以更好的获取经济利益。
注重企业弹性柔性和谐管理思想。企业的管理不只是简单的采取强制的办法“管”，而是必须用创新的办法，对员工的心理进行研究和分析，激发员工的创造性及积极性。而且企业属一有组织的大家庭，和谐的氛围有助于企业的发展，因此，企业的管理一定要秉承和谐的思想，各成员团结协作，以提升管理效率，增加企业利润。
3、实现制度创新的企业管理。
企业的规范准则就是企业制度，它包括企业的领导制度、内部管理制度、运营模式制度及经济管理制度等。若要使企业保持活力，企业制度建设力度一定要加强，努力创新企业制度和完成制度的改革。企业一定要调整传统的分工，从而和不断变化的企业需求相适应，通过信息管理制度的建立，提升企业的管理水平，以达到更为规范企业的管理，实现信息化的管理模式。此外，因为知识体系会随信息的变更而不断更新，知识结构也会随之不断地调整，企业需及时组织学习及培训，完善企业制度，唯有创新了企业管理制度，才能为企业发展提供智力保证及支持。
毕业论文创新点篇七
由于全球金融危机带来的经济增长放缓所造成的严重影响,医学生就业难问题越来越凸显.医学生不能适应就业市场的需求,对工作期待值过高,实践经验欠缺,缺乏创新思维与自主创业能力等问题成为制约医学生走向社会的问题之源.因此,医学院校采取何种方式与手段来提高学生的创新实践能力和整体素质,是医学院校在当前教育改革中亟须解决的重要课题.
一培养医学生的自主创新能力是我国发展战略的核心要求。
提高自主创新能力、建设创新型国家是国家发展战略的核心,是提高我国综合国力的关键.党中央、国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出：“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神,普遍提高大学生的人文素养和科学素质.”医学院校培养适应市场需求的具有创新能力的医学生是提升国家综合国力的必然要求,是当前知识经济发展的迫切召唤,是国家核心发展战略的需要.
创新性思维是创新能力的前提与基础,没有创新性思维就没有创新能力,创新性思维是创新型人才必须具备的能力.在我国高校开始大幅扩招的大众化教育的时代背景下,高等教育不再是象牙塔,但医学院校仍以传统应试教育为主体,填鸭式教学,与社会需求相脱离,远离社会实践,知识老化.导致医学生的学习不但缺乏创新性思维能力,而且还导致联想、发散以及逆向思维能力的欠缺,同时医学生的创新欲望与洞察力相继缺失,创新潜能得不到发掘.其具体表现在以下几方面：在遇到实际问题时思维方式单一,以直线式思维为主,考虑问题不全面、缺乏灵活性,用常规、比较传统的方法去考虑、解决问题,缺乏新意与突破,不能举一反三,创新所必需的洞察力、深层次思考能力与自我探索学习的能力极其缺乏.
医学院校起着培养具有创新思维能力与创新实践能力的人才的重要作用,创新思维能力与创新实践能力的培养离不开社会实践,社会实践活动也是提高医学生综合素质的有效途径之一.当前我国医学院校普遍存在的现象是学校对医学生的社会实践投入严重不足,医学生的社会实践机会缺乏,有的医学生社会实践的内容层次不高,社会实践的目的性、科学性参差不齐.加之我国传统的教学模式只重理论知识,而轻创新教育,导致学生的社会实践观念淡薄,知识面窄,实践技能差,方法创新能力弱,动手能力欠缺,极大地阻碍了医学生创新能力的发展.
1.医学院校课堂教学方法的改革与创新。
关于医学生相关论文范文例文。
题的研究、探讨,指导学生以科学方法去搜寻有用的信息、获取知识、运用知识与解决问题,以达到培养医学生独立思考、自主学习、发展医学生研究性思维和创新能力的目的,从而实现医学院校人才培养从继承型到创新型的根本转变.
2.以加大投入来开拓社会实践新途径。
在医学类院校的创新人才培养的过程中,临床教学实践对增强医学生创新性意识、培养医学生创新性思维、提升医学生创新性技能具有重要的现实意义.医学生在临床实践活动中,能够获得比课堂教学更多的社会知识与实践经验,能够增强医学生的理性思维能力与创新性灵感,切实提高医学生的实际动手操作能力和技术创新能力.同时,临床实践教学还能提升医学生的社会适应能力,培养练就医学生良好的创新性品质,从而使医学生在毕业后能很快适应社会,满足社会的需求.因此,医学院校应高度重视医学生的创新性实践能力的培养,医学生的临床实践活动要以适应市场经济发展需要、以满足社会需要、以拓展医学生综合素质为目标.加大财力、人力的投入,积极拓宽医学院校医学生临床实践活动领域,不断创新医学生临床实践内容,最大限度地利用有用的社会资源,积极促进校外临床实践基地建设,构建全新的、综合类的临床实践教学基地,积极探索、挖掘培养医学生创新性实践能力的新的载体,以加大对医学生临床实践的支持力度,提高医学生的专业素质与创新能力.
参考文献。
毕业论文创新点篇八
正式开场前：
台下话筒：
——各位来宾，请就坐，活动即将开始！——下面请各位领导及嘉宾入场。
——下面，请各位来宾观看2011中国邮政储蓄银行“创富大赛”宣传片。
听音乐上场。
开场白开始：
尊敬的各位领导、各位来宾、女士们、先生们，大家上午好！
首先，我谨代表中国邮政储蓄银行**分行，对今天到场的各位领导以及来宾表示热烈的欢迎和诚挚的感谢。一直以来，邮储银行**得到了来自政府及社会各界的诸多帮助，我们今天的活动也得到了社会各界的大力支持。今天，有很多贵宾前来助阵，请允许我为大家介绍出席本次活动的各位领导和嘉宾，他们是：
1、******。
出任本次活动的评委是：*********同时，出席本次活动的还有邮储银行高端客户代表，***的媒体朋友；以及邮储银行**副行长***，所辖各县（市）支行行长、城区各管理支行行长、机关各部门总经理、副总经理，欢迎各位来宾的到来！
“普之城乡、惠之于民”，中国邮政储蓄银行积极倡导诚实守信的信用文化和勇于拼搏的创富精神，支持和帮助更多的有志之士及中小企业实现创富理想。
中国邮政储蓄银行致力于践行国家“富民”政策的社会责任感，并以商户小额贷款、个人商务贷款及小企业贷款等多种信贷产品为依托，为中小企业提供金融支持，推动小企业健康发展。此次创富大赛将为百姓致富、微小企业创富提供机会和帮助，为他们打造一条实现创富梦想的阳光大道，推动社会创富热潮，支持更多的人走上致富的道路。
我们将为有激情、有创意的创业者们提供展示、交流、和融资支持的平台，共同探索实现企业更好更快发展的路径！
下面有请邮储银行***分行****行长致辞，有请吴行。……。
感谢吴行长，吴行长的讲话，让我们感受到了***邮储银行为中小企业、农户、商户提供金融服务的诚意与决心。本次大赛将通过企业与媒体之间的深入合作形成合力，为广大努力创业的有志之士打造一个展示才能和创意的平台。
接下来我们有请邮储银***分行***副行长致辞，有请*。……。
感谢金行长。****邮储银行的快速发展，离不开省行的正确指导，更离不开市委、市政府的大力支持。
下面我们用热烈的掌声欢迎市委改善经济发展环境办公室****副**主任上台致辞，有请窦主任。
……。
感谢**主任，从**主任刚才的讲话中，我们体会到了政府单位对本次活动的支持，对本次创富大赛给予了高度的评价。让我们再次感谢窦主任。
创富大赛为广大参赛者搭建起了一个全方位比拼的公共平台，两强相遇勇者胜，两勇相遇智者赢。
创富先锋，幸福创富路，邮储伴您行！2011中国邮政储蓄银行“创富大赛”*****赛区比赛即将开锣！首先，我为大家宣读一下比赛规则和评分标准：
下面我宣布，2011中国邮政储蓄银行“创富大赛”哈尔滨赛区比赛正式开始。让我们先看1号选手的vcr。
下面，让我们以热烈的掌声有请1号选手上台演讲，有请1号选手。
下面有请评委对1号选手进行现场提问*。
（回答问题之后，嘉宾和评委对选手进行打分，礼仪收分，传递记分台核定分数）。
有请2号选手进行演讲，有请2号选手。
下面有请评委对2号选手进行现场提问，*。
下面，有请3号选手进行演讲，有请3号选手。
下面有请评委对3号选手进行现场提问，*。
下面，有请4号选手进行演讲，有请4号选手。
下面有请评委对4号选手进行现场提问，*。
请评委和嘉宾为4号选手打分，工作人员收取评分表。在5号选手上台之前，让我们来看一下3号选手的得分情况（宣读3号选手得分）祝贺3号选手，下面看一下5号选手的vcr下面，有请5号选手进行演讲，有请5号选手。
下面有请评委对5号选手进行现场提问，*。
请评委和嘉宾为5号选手打分，工作人员收取评分表。在6号选手上台之前，让我们来看一下4号选手的得分情况（宣读4号选手得分）祝贺4号选手。
经过紧张激烈的比赛，现在我们已经有5名选手结束了比赛，下面让我们有请评委组组长****教授对1-5号选手的综合情况进行点评。
谢谢***教授精彩的点评。下面，我们继续比赛，请看6号选手的vcr。
下面，有请6号选手进行演讲，有请6号选手。
下面，有请7号选手进行演讲，有请7号选手。
下面，有请8号选手进行演讲，有请8号选手。
下面，有请9号选手进行演讲，有请9号选手。
下面，有请10号选手进行演讲，有请10号选手。
下面有请评委对10号选手进行现场提问，经过紧张激烈的比赛，现在我们已经有10名选手结束了比赛，下面又到了我们的点评环节，让我们再次有请评委组组长韩**教授对6-10号选手的综合情况进行点评。
谢谢韩教授，下面，我们继续比赛，请看11号选手的vcr。
下面，有请11选手进行演讲，有请11号选手。
下面，有请12号选手进行演讲，有请12号选手。
下面，有请13号选手进行演讲，有请13号选手。
下面，有请14号选手进行演讲，有请14号选手。
下面有请评委对14号选手进行现场提问，请评委和嘉宾为14号选手打分，工作人员收取评分表。下面，让我们再一次用热烈的掌声再一次请出我们的韩教授，对最后几名选手的表现情况进行点评。
感谢韩教授。
各位来宾，到这里，今天我们所有的选手比赛都已经结束了，他们的最终成绩正在统计中。在成绩没出来之前，让我们把所有的目光都聚集到台上来，请我们所有的选手台上，谈一谈他们今天参加活动的感受。
所有选手上台，主持人即兴采访。（此阶段记分台核定所有选手分数，评出最终结果）。
激动人心的时刻即将到来，下面请允许我宣读一下今天比赛的最终成绩。（宣读成绩）。
让我们用热烈的掌声对他们取得的成绩表示衷心的祝贺！
下面，我们举行颁奖仪式：
首先，我们颁发2011中国邮政储蓄银行“创富大赛”***区风采展示奖。风采展示奖的奖品是高级羊毛被。获奖选手分别是………，有请*****领导上台颁奖，请获奖选手上台领奖。
下面，颁发2011中国邮政储蓄银行“创富大赛”****赛区自主创业奖。自主创业奖的奖品是高级羊毛被。有请*****领导上台颁奖，请获奖选手上台领奖。
下面，颁发2011中国邮政储蓄银行“创富大赛”***赛区铜奖。铜奖的礼品是松下全功能电饭煲。有请*****领导上台颁奖，请获奖选手上台领奖。
下面，颁发2011中国邮政储蓄银行“创富大赛”***赛区银奖。银奖的奖品是索尼数码超薄照相机。有请*****领导上台颁奖，请获奖选手上台领奖。
下面，颁发2011中国邮政储蓄银行“创富大赛”***赛区金奖。金奖的奖品是创维40寸液晶电视。有请*****领导上台颁奖，请获奖选手上台领奖。
让我们用热烈的掌声对获奖选手表示衷心的祝贺。“创富大赛”不只是简单地评比创造财富的能力，它要传达一种创新性的思维方式，推广一种新型的致富理念，“创富大赛”是对参赛者个人素质、把握国家政策的敏锐度、如何更好地适应市场变化的应变力等众多方面综合能力的考评。面向未来，中国邮政储蓄银行将继续致力于践行国家“富民”政策的社会责任感，并以商户小额贷款、个人商务贷款及小企业贷款等多种信贷产品为依托，一如既往地为中小企业提供金融支持，推动小企业健康发展。
下面，我宣布，2011中国邮政储蓄银行“创富大赛****活动到此圆满结束。
再次感谢各位领导、各位嘉宾的光临，谢谢大家，再见。
毕业论文创新点篇九
基金项目：本文系伊犁师范学院教改课题“新课改视域中的思想政治教育专业课程教学模式改革与创新”（课题编号：jg37），伊犁师范学院思政课题“新疆高校大学生政治参与研究——以伊犁师范学院为例”（课题编号：2012sz08）的成果之一。
遵照《-国家中长期教育改革和发展规划纲要》，伊犁师范学院教育教学改革稳步推进，人才培养体系不断健全，人才培养的质量和综合素质逐步提升，为了适应新世纪中学课程改革与发展的要求，我们也在不断更新教育思想，树立新的教学理念，在思想政治教育专业教学过程中不断探索适应新课程要求的教学模式，不断根除传统教学模式的弊端和缺陷，从而提高思想政治教育专业课程教学的实效性。在改革过程中，我们主要针对专业基础必修课程，积极探索、着重培养学生创新能力和综合素养的教学模式和方法，将其渗透进课堂教学和课后学生的自学过程中去，不断推进改革的广度和深度。
一、破除指定教材束缚，给教师和学生以选择空间。
根据思想政治教育专业本身的性质和专业特点，要求培养具有较高的政治素质、道德素质和马克思主义理论素养，具有从事思想政治教育所需相关学科的基本理论知识，具有现代教育观念和相应实践能力，能在中等以上学校从事思想政治教育教学、科研的专门人才，因而以往在课程教材的使用上具有严格的要求，针对专业基础必修课，我们必须定购高等教育出版社出版的教材，年年如此，届届如此，当然，使用指定教材对于思想政治教育课程来说是有积极意义的，这也是确保这一课程的政治方向所需要的。但是，随着教育水平的不断进步和网络新媒体的快速发展，使用指定教材的消极面就凸显出来，教师和学生毫无选择可言，随之而来的后果是在课堂教学过程中，教师容易受到单一指定教材的束缚，学生就更不用说了，本来就处在被动接受的状态，这无形之中就降低了课堂的教学效果。
随着新课程改革的不断推进，高等教育中以教材为中心的教学模式已经过时，要培养学生的创新能力和批判精神，就应大力改革大学课堂教学，破除指定教材的束缚，尤其是对教师的束缚，把大学课堂教学的选择权还给教师和学生，给教师和学生留出选择空间。破除教材束缚并不是说不要教材，而是要使教材多样化，因为每一本教材在编写过程中，都有编写者自己的角度，也在不同程度上融入了作者自己的思想，这样一来，即使是相同的课程，不同的教材也会带来不同视角的独特思想，那么，在学习过程中，教师就可以根据自己经验和自身的知识水平选择，学生也可以根据自身的兴趣点和看问题角度来选择，再通过师生之间的交流和沟通来确定使用什么教材，从而使师范生首先在大学课堂教学中体验中小学课堂教学改革的力量，使他们首先成为大学课堂教学改革中的主体，让他们在选择过程中体验主体意识，使他们在成为中小学课堂教师时，有意识地让中小学生成为课堂教学的主体。要通过这种选择教材的改革尝试，引导大学生学会学习专业知识，从不同角度理解理论知识，再结合自己的兴趣，使他们在课堂中所学知识得到升华和提高，培养起浓厚的专业兴趣，不断增强学习的动力。
二、摒弃固化、僵化思维，还教师和学生以主动权利。
新课程改革使教师的教学理念发生了巨变，而学校实施素质教育、提高教学质量的主要渠道是课堂教学。思想政治教育课程在高等师范院校教育中处于核心地位，教育的目的、价值主要通过课程来体现和实施。在师范生教育中，除了一般的知识传授以外，更重要的还有师范生技能的培养，但长期以来，学校师范生的培养模式以“教育学+心理学+学科教学法+教学实习”为主要模式，()知识传授与技能培养基本是分开的，教育实习、支教和微格教学等实践层面的教学技能训练不足，而且过去我们已经形成的固定观念就是把师范生的技能培养当作一种技术式的技能，即让学生通过教育实习、微格训练等方式，让学生学会怎么上课，然后用统一的模式指导学生，按照这样的方式培养出来的未来的教师可能在授课技巧和程序方面不会出什么差错，但同时也看不到他们的创新。在理论教学中，依然以传统教学模式为主，传统教学模式虽然有许多优点，但存在一个较大的弊病：只强调教师的“教”而忽视学生的“学”。
从新课程改革实施以来，按照《基础教育课程改革纲要（试行）》的要求，新课程中教师的角色与以往传统教育体制下相比，将发生以下几方面的转变：第一，新课程要求教师应该是学生学习的促进者，既是学生学习能力的培养者，又是学生的引路人；第二，新课程要求教师应该是教育的研究者；第三，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者；第四，新课程要求教师应该是社区型的开放教师。从这四点要求来看，实质上是要求教师摒弃过去的僵化思维，不能再像过去那样“喂学生吃”，而是要让学生学会“自己吃”；不能再当自己是教书匠，而要做一个教育家；不要再依赖于专家来编教材，而要主动成为教材改革的推动者；不要再把学校理解为封闭的象牙塔，它应该是一个开放的小社会。作为今天的师范生、明天未来课堂的教师，更应该在这一改革中，充分发挥主动权，不要再等着老师来“喂”，要学会“自己吃”，时刻要以一位未来的教师要求自己，要用丰富的知识把自己塑造成一个拥有个性魅力的未来教育家，而不要消极、被动地沦为“教育工厂的合格品”。只有拥有主动权才能谈创新。
三、开创新型教学模式，塑教学和课堂以品质。
指定教材、僵化思维模式的束缚形成了传统的教学模式，通常是五步曲：复习旧知识—引出新知识—讲清新知识—课堂答疑—布置作业。这种教学模式的目的就是传授书本理论知识，很少涉及学生如何“学”的问题。教师按这样的模式进行授课，学生参与教学活动的机会较少，即使参与，也是被动地参与，大部分时间都处于被动接受状态。其实现在来看这种教学模式，可以说它是一种最“不经济”的模式，因为它往往会产生两个消极的后果：一边是教师辛辛苦苦备课、讲课，却收不到应有的效果，另一边是学生的积极性不高，理论内容真正能被学生消化、吸收的.很少，这就是所谓的“两头不落好”。并且就我院（此处指新疆伊犁师范学院法政学院，下文同）思想政治教育专业课程设置而言，本专业现行课程体系设置当中就存在着一些问题，仍有一些专业课程需要适当增加，还有一些课程与本专业相关度不大，应进行删减；有些课程在授课时间上不够科学，应注意相关课程之间的衔接问题。由于专业课程之间缺乏统整，学生所接受的知识是分散的，这种教学模式既不能保证教学的质量与效率，又不利于培养学生的综合素质和专业素养，不利于培养学生的发散性思维、批判性思维和创造性思维，不利于培养具有创新精神和实践能力的人才。因此，在此次改革过程中，我们根据中学新课程改革标准与实施过程，结合新疆基础教育的实际需求，在对原有课程进行统整的基础上，有针对性地设置教师教育与中小学课程改革的相关课程，如设置相对缺乏的社会文化建设的相关课程、新课程改革标准与创新，为了增强学生教师教育的实效性，邀请在教学一线的中学优秀教师客观指导。同时，结合校内、校外实践活动，有针对性地开展教学，妥善处理理论讲授与实践教学的关系，这样循序渐进地使课程结构模块化，实现课程设置比例科学，合理提高各门课程的教育时效性，确实起到了培养思想政治教育人才的作用。
在理顺课程结构、实现课程模块化的同时，我们也汲取了国内外许多教育工作者、教育学家多年来从理论与实践两个方面所做研究的经验与成果，针对当前因缺乏必要观念支持和整体设计，以及教学模式较为单一，致使师范院校学生职业素质普遍欠缺的现状，探索构建培养师范院校学生职业素养，适应新课程改革要求的全新教学模式。目前，在教学模式研究方面，很多学者都提出了丰富多样的可供选择的新型教学模式，其中大部分是针对中小学课堂教学的，比如，有基于项目的教学模式、支架式教学模式、抛锚式教学模式等，这些教学模式的提出实质上都是在解决一个问题，那就是如何培养学生的问题意识、学习的主动能力，以问题为核心展开探索性的学习，这样的模式在应用过程中对教师和学生都具有很大的挑战性。我们在此次改革过程中构建的新型教学模式也是基于这样的思路，但同时又结合了我院的实际情况，称之为基于科研项目的双向互促模式。
首先，这一教学模式是以科研项目为中心。建构主义理论指出，学习者要想完成对所学知识的意义建构，最好的办法是让学习者到现实世界的真实环境中去感受、去体验，而不是仅仅聆听别人（如教师）关于这种经验的介绍和讲解，这里的科研项目是指真正立项的科研项目，上至国家社科基金项目，下至院级科研项目，当然这是从教师方面而言。从学生方面来看，我们在这方面也有很好的基础，一直以来，我院都设立有大学生科研项目，每年都会立项数项，一般是在大学二年级期间申请立项，到大学四年级毕业前结项，因此，这里所讲的基于科研项目不同于一般的那种虚拟项目，是实实在在的项目，这也是近几年我院鼓励教师积极申报各级课题、教学科研两手抓的积极成果。
其次，“双向”有两个层面的意义，第一层面是指教师和学生之间的相互促进，学生的进步促使教师不断更新思想，教师的指导促进学生能力的提升，也就是教学相长，形成良性循环。第二层面是针对学生自身的流动而言，一是大部分学生本科毕业走上教学岗位，他可以在中小学课堂上学以致用，不论是在观念上，还是在教学组织上，经过大学期间的锻炼和培养，这一教学模式已经作为一种素养内化在其学习过程中，因而当他（她）工作以后，会自觉地运用这种教学模式，而不需要外在要求；二是另一部分学生本科毕业后会继续深造读研究生，顾名思义，研究生是需要一定的科学研究能力的，这部分学生在读研究生期间也会继续进行科学研究活动，那么，在本科期间培养的这种问题意识、独立学习的能力以及团队合作的品质无疑会为学生打下良好的基础，无形之中也促进了研究生科学素质的提升。
基于科研项目的双向互促模式这一新型的教学模式，我们不希望把它看作一个固定的模式，它更多的应该是一种理念、一种灵活的探究性教学模式，它可以根据不同内容进行具体的操作，当然，这还是一个不断探索的过程，希望在今后的教学过程中借助多种资源开展研究活动，实现学生“在研究中学习，在研究中创新”，从而不断提升课堂和教学的品质，通过教学研究和实践，构建卓有成效的专业教学模式。
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毕业论文创新点篇十
在公司治理实践中，董事会绩效愈来愈成为众人关注的焦点。这不仅由于董事会既是内部公司治理的核心，又是的最高决策机构，其绩效直接关系到公司治理和企业治理的成败，而且也由于当今世界各国董事会效率低下的事实。关于如何进步董事会绩效的，学者们提出了改善董事会构成、进步董事的个人素质与报酬水平，以及健全董事会文化等建议。我们则试图从董事会在运行过程中的信息需求是否得到满足的角度来探讨这一题目。我们发现，肩负公司治理和企业战略治理职责的公司董事会，普遍缺乏系统完整地对其职责进行计量所需要的信息，这一信息的缺乏导致了董事会对自身目标及其目标完成程度的模糊。董事会对自身业绩目标的模糊以及在运行过程中所需决策信息的匮乏也是其绩效的重要原因。而作为企业决策支持系统的治理，在帮助董事会计量业绩目标、设立董事会业绩评价体系，以及提供董事会决策相关信息方面能够发挥更大的作用。所以，经过适应性改进的企业治理会计信息系统，在提升董事会绩效方面的作用不容忽视。
公司治理目标是一个演进的过程。公司治理源于解决企业所有权和控制权分离所产生的代理题目，亦即内部人控制题目，因而其产生之时的主要目标就是保护所有者的最大福利（即所有者权益）。如今，经过公司各相关利益主体（所有者、经营者、债权人、员工、消费者、社区等）的长期权利博弈，利益相关者共同治理的公司治理框架基本形成，公司治理目标为充分关注和维护企业利益相关者利益，以实现企业长期价值最大化。公司治理目标是确立专司公司治理的企业董事会的具体职责的基础。
根据上述公司治理目标，考虑到我国《公司法》的相关规定以及国内外学者的成果，我们将董事会具体职责回纳如下：
2．任命、监视高层治理职员，审核高层治理职员薪酬；
3．监视和治理董事会成员、治理层及股东在关联交易、资产处置等方面的潜伏利益冲突；
5．监视公司治理结构在实践中的有效性，必要时能够进行改进；
7．设立董事和高层治理职员的培训项目等。
董事会为了保证全面有效地履行上述具体职责，需要建立一个自身的业绩评价系统，将其所肩负的公司治理职责转化为可以具体量化的指标体系，以便观察与评价公司治理效果，矫正公司治理行为。关于公司治理实践中董事会的业绩评价题目，国内外学者正处于探索之中。美国学者melcher曾经用9个项目来评价最好和最差的董事会，随着公司治理实践的发展，现在看来这一评价方案也缺乏系统性和完整性。国内关于这方面的专题研讨有限，至今尚无全面系统的董事会业绩评价方案公布。我们受加拿大治理会计师（cma）协会利用平衡计分卡（thebalancedscorecard）计量董事会受托责任的启发，利用平衡记分卡原理来设立董事会的业绩评价体系。
由卡普兰（kaplan）和诺顿（norton）于1992年创立的业绩评价――平衡记分卡，是由围绕组织的战略目标，以及体现或促进实现这些目标的关键因素的指标组成的业绩评价系统，主要由财务、内部经营过程、顾客、组织与成长四大方面的指标体系组成。我们根据上述对公司治理目标和董事会具体职责的理解，以平衡记分卡为基本框架，设计如下董事会的业绩评价体系：
按照平衡计分卡原理，董事会为了保证前述公司治理目标的顺利实现，需要从影响这一目标实现的如下四个相互联系的因素进手：即满足各利益相关者财务方面的价值增值要求；利用其公司治理和企业治理的双重权限来创建制度化的、富有效率的内部营运过程；加强与内部治理层、员工以及外部公司治理机构、投资者、债权人、客户和社区等的联系与沟通；提升企业的成长潜力等。显然，这四个方面也可以看作是董事会为实现公司治理目标而必须首先达到的具体目标。接下来，进一步为这些具体目标寻找具体的计量指标，也可以看作是实现这些具体目标的方法路径。我们初步设想计量各具体目标实现程度的主要指标如下：
（一）财务方面：每股收益（eps），增加值（eva），现金净流量，董事、治理层与员工的报酬增长率，贡献（纳税额与社会公益性捐赠）等。
（二）企业内部过程：参与公司发展战略、重大投资决策及经营计划的制定与审批所花费的时间和精力，监评企业内部控制制度与风险政策的会议次数，对ceo及其高级治理团队的经营业绩与正当性的评估状况，制定ceo及高级治理层的薪酬安排与继任计划状况，董事业绩的自我评论与相互评价状况，定期审核与评估重大项目在实施过程中的技术、本钱和进度状况，公司治理结构的改进措施等。
（三）与内外部的联系与沟通：为治理层提供的建议数目，与员工直接沟通的次数，了解客户及供给商需求的次数，内部信息覆盖率，外部公司治理机构和投资者、债权人所认可的会计信息质量（包括信息的及时性、可靠性与透明度），通过各种渠道（会议、访谈等）与外部公司治理机构、投资者、债权人和社区进行沟通的及时性与次数，社区责任的履行程度（社区就业人数与环境保护责任履行程度）等。
（四）组织学习与成长：董事会成员的程度与治理水平，ceo及其高级治理团队的满足程度和创新能力，治理层的知识结构、教育程度与培训次数，ceo及其高级治理团队发展计划的实现程度等。
董事会在企业战略计划的制定、实施与评价过程中，发挥着决定性的作用，但位居企业最高治理层次的董事会，究竟阔别了企业的具体经营治理活动，因而需要从各种渠道获得制定与实施战略计划的相关信息（包括利用这些相关信息和治理会计决策方法所提出的战略计划方案），以保证董事会决策的性和有效性。
董事会制定（或审查与评价）企业战略需要企业财务职员和其他相关职员提供大量的财务与非财务、内部与外部信息。外部信息包括消费者需求现状和发展趋势、公司当前产品和服务的市场状况、竞争对手战略、行业信息和发展趋势、对利益关系方（如大股东）反应的分析以及其他相关信息。内部信息则包括战略计划所需的职员、技术、资本、以及投资能力、战略计划各实施方案、产品生命周期内的本钱与效益分析、战略方案内在风险的评估等信息。
为了保证董事会战略决策的独立性和有效性，上述信息最好由董事会内部的战略委员会委托财会职员根据其特殊需求提供。我们设想由企业财会部分提供具体的、具体的、经过初步分析和整理的治理会计信息，再由董事会内部具有会计信息分析和投资决策背景的专业人士进行分析提炼，以形成独立于ceo及其高级治理团队的价值判定。
在企业战略实施过程中，董事会还应对战略实施计划进行审查与评估，以确保企业的重要经营活动与战略计划的一致性与协调性。为此，董事会需要企业财会职员提供战略计划（或重要项目）实施过程中的治理会计信息：包括全面预算与预算执行的结果，以及项目实施过程中的风险评估、潜伏影响与治理层的应对措施等信息。
董事会的重要职责之一是对ceo及其高级治理团队的经营业绩及正当性进行评估，以确定其薪酬和继任计划，这也是擅长计量受托责任的治理会计发挥重要作用的领域。与前述对董事会这一特定主体的业绩评价体系的忽略相比，对ceo及其高级治理团队的业绩评价在各国均受到重视，并已有较为系统完整的业绩评价体系。我国颁布的企业绩效评价指标与相应操纵细则较为全面地评价了企业ceo及其高级治理团队的经营业绩与治理效率。在这里我们只想补充两点：
一是董事会应将对利益相关者的受托责任与治理目标明确无误地传递给ceo及其高级治理团队，以便企业各层次的治理能够围绕总体治理目标来进行。董事会可以将高级治理层是否贯彻落实公司治理政策增设为一个重要的业绩评价指标，以保证公司治理系统的有效运转。
二是明确董事会对ceo及其高级治理团队的业绩评估是一个互动的过程，应与企业高级治理层进行公然讨论，并提出改进其业绩的建议，及时发现和纠正企业潜伏的题目。而这一过程是否有效的关键还在于董事会能否及时获得关于ceo的治理过程（战略计划落实、经营决策制定、员工培训等）和治理效果（市场份额、新产品销售比例、盈利质量等）的各项治理会计信息。
相对于企业外部的投资者、债权人，董事会是代理人；而针对企业内部的治理层和员工而言，董事会是委托人。因此，董事会在促进企业内外部委托代理双方的沟通与交流中发挥着中心作用，并有责任缓解委托代理双方之间的信息不对称状况。另外，董事会也有责任与外部公司治理机构进行公司治理信息的沟通。而企业治理会计职员可以利用专业技能提供董事会与各方交流的相关信息，维持公司治理各方的信息交流体系。
就董事会与企业内部的治理者和员工的信息交流而方言，主要依靠于为企业内部经营治理服务、规划与控制企业内部资源配置的治理会计信息，企业自下而上与自上而下相结合的预算编制过程、全面预算信息以及预算执行差异、原因分析与改进措施等信息，就是董事会与企业内部最好的交流形式与交流语言。
至于董事会与外部进行交流与沟通的信息，就企业对外公布的年度报告、中期报告、季度报告、招股说明书以及董事会决议公告等来看，主要是反映企业财务状况、经营成果和现金流量的事后的财务会计信息，反映董事会履行公司治理与战略治理职责的相关信息则十分有限。实际上，长期以来，信息需求各方对这种信息表露现状并不满足，安然事件以后，更有学者称现行财务报告表露了大量的信息垃圾。并且，哈佛大学商务与政府研究主任iraa．jackson20xx年在北京国家会计学院剖析安然事件时指出，现行财务报告忽略了治理的表露与治理透明度，导致各方缺乏对企业治理政策与措施的了解。事实上，当今外部委托人并不甘心事后“用脚投票”的被动地位，对公司治理和企业治理透明度的关注日益增加。因此，董事会应该逐步对外报送涉及到企业公司治理、重大战略决策、主要经营治理过程（如经营猜测、全面预算）等方面的治理会计信息，进步企业公司治理与治理的透明度，加强与外部委托人和外部公司治理机构的沟通。
就发展趋势来看，我们以为董事会为了解除其受托责任，应该向委托人报告其针对公司治理目标的努力行为以及努力结果。因此，前述对董事会治理目标及其具体职责完成情况进行计量的.业绩评价信息，应作为董事会与其委托人进行沟通的重要信息，建议上市公司在年报中加进前述董事会平衡计分卡框架内的业绩信息。
以上我们阐述了治理会计在董事会业绩目标的制定与实现过程中所发挥的重要作用，主要是提供必不可少的治理会计信息与方法的支持。因此，会计与实务界应该意识到，在公司治理和企业治理实践中地位日渐突出的企业董事会，迫切需要一个符合其运行机制与独特需求的治理会计信息系统，来帮助其富有成效地履行职责。而当前的会计理论与实践却忽略了董事会的这一需求，治理会计信息系统的服务对象主要还是定位于ceo及其治理团队。因此，为了满足董事会的信息需求，充分发挥会计在当今公司治理和企业治理实践中的作用，应从下述三个方面对治理会计的理论与实践加以改进：
（一）明确治理会计服务对象的不同治理层次，并根据各治理层次的相应职责范围来提供其所需的会计信息。由于不同层次治理者关注和影响的企业活动不同，如总经理感爱好企业总体经营状况，部分经营关注的是部分业绩，基层治理者关心的是个人工作表现，信息需求各异。当前，尤其应该将董事会这一最高治理层次由于其独特地位（具有公司治理和企业治理的双重职责）而需要关注的公司治理信息、受托责任履行状况、企业竞争表现、销售和盈利的总趋势、本期战略计划以及重要投资项目的实施情况等信息纳进财会部分的视野之中，并主动研究和及时满足董事会的治理会计信息需求。
（二）改进内部治理报告的报告形式与报告内容，进步治理会计信息的有效性。为了使财会职员提供的、针对各层次治理者的治理会计信息产生应有的效果，必须采用治理者能充分理解和有效运用的简明扼要的报告形式，并且报告的内容应突出重要题目以及应采取的针对性措施。财会职员应综合运用书面形式、口头形式及形式的会计报告，向董事会报告具有战略性、全局性、专题性、分析性、趋势性的信息，并留意信息的概括性与简明性，以免董事会陷进繁杂的会计信息之中而委决不下。
（三）完善财会职员的知识结构。企业财会职员不仅应该熟练地把握财务会计与治理会计信息天生与报送的方法与技术，更应该突破就会计论会计的狭隘思维，广泛学习和深进思考公司治理机制、企业战略和策略治理的思想与方法。比如为了向企业董事会及高层治理职员提供战略决策信息，财会职员必须了解组织环境、竞争对手状况、企业核心竞争力等战略决策要素，以便在会计信息与企业战略决策之间架起一应桥梁。
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