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绣十字绣绣图比较有价值篇一
十字绣作为一种具有中国特色的手工艺品，一直以来备受人们的喜爱。而如今，这种古老的手工艺也迎来了一波新的复兴浪潮。作为其中的一员，我深深地爱上了秀十字绣。本文将探讨我在秀十字绣的过程中所获得的心得体会。
第二段：熟练掌握基本技巧。
想要做好秀十字绣，首先要熟练掌握基本技巧。比如线穿针的次序、绣针出线的方式、以及绣法的运用等等。只有掌握了这些基础知识，我们才能更好地完成绣品。同时，养成良好的绣项习惯也是十分重要的。我们要保持坐姿端正，手法轻柔，切忌过度用力，以免损伤我们的双手。
第三段：注重细节。
在秀十字绣中，注重细节是非常重要的。这不仅仅是针脚要准确，线要匀，绣针要插得均匀，还要注意到每一处浅深透视的细节，比如颜色的搭配，图案的整体协调。每一处的缺陷都会影响到绣品的美观度和质量。因此，将注意力集中在做好细节处理上，会让我们的绣品更加优美、精美。
第四段：科学选材。
在选材方面，要根据自己的绣艺技能、预算以及风格偏好进行综合考虑。比如新手绣友可以选择比较简单，画面清晰的图案；而技艺熟练的人则可以选择有挑战性的复杂图案。此外，绣线的选材也是十分重要的，应根据材质，强度、柔软度和颜色等方面进行科学选择。选材得当，才能做出一件真正符合自己要求的绣品。
第五段：感受到的快乐。
做秀十字绣的过程是一项艰辛而充满挑战性的任务，需要我们投入大量时间和精力。但是，这个过程也是充满快乐的。当我们完成了一幅作品，看到它的美丽，获得别人的赞誉，就会感到前所未有的成就感和快乐。而且，无论学习及练习秀十字绣，或者是绣出完美的作品，都需要我们付出很多的耐心，细心的品质，这些品质并不仅限于秀十字绣，而是可以应用到我们的日常生活中，教会我们如何在生活中充满勇气，克服困难。
总结：
在秀十字绣的过程中，我们可以不断地提升自己的技能和艺术素养。我们可以从中获得诸多的感悟和成就，使自己的生活更加精彩和充实。在享受艺术创造的乐趣的同时，也能够提高自己的品质，带动着自己与周围人一起，创造美好的未来。
绣十字绣绣图比较有价值篇二
星期天，老师教我们绣十字绣。
只见老师拿出两个崭新的十字绣，把包装袋打开，拿出原料盒。那张图上有一个长着大大的头，小小的身子的外星人。它戴着绿色的帽子，穿着蓝色的衣服，背着浅绿色的包。我们决定从他的帽子开始绣，于是我们和老师都选了一条绿色的线。我们拿起一根闪着银光的针，小心翼翼地把线穿入针孔。然后，我们拿出绣布，从中间开始往两这边各数四格，并且用铅笔在布上轻轻地画上标记。
做完这些准备工作，我们就要开始绣了。首先，用右手拿起针，从右边第一格的右上方，由背面向正面穿上来，左手轻轻地压线尾。接着，由格子的右上方斜着拉线，从格子的左下方穿下去，这样就成了“/”。然后，用线压着线尾，从格子的左上方由背面向正面穿上来。最后，从格子面在的右下方穿下去，这样在正面就形成了一个“x"形。看着这个简单的.图案我的心里涌出一阵欢喜。我居然会绣十字绣了。我拿起针，按同样的方法绣更多的“x"形。这样正面就由无数个“x"形组成了一幅美丽的图案。而背面却是一排排规规矩矩的长城。
原来绣十字绣还真不简单，不过，只要有耐心你就会觉得很容易。
绣十字绣绣图比较有价值篇三
绣，可以陶冶情操；绣，可以舒心养身；绣，还可以体味成功……我也想去绣一绣，体验一下绣后之感！
这学期，我参加了“巧手编织” 幸福社团。第一节课，老师先作了自我介绍，然后给我们讲了绣十字绣的好处。老师讲解之后便鼓励我们自己动手。我迫不及待地拿出美人脸十字绣准备小试牛刀。那时，我对十字绣一窍不通，准备直接把一股线（8根）穿进针孔里。老师见了，立即过来帮我：“你刚才拿的是一股线，要从中分出两根线来绣。”说完，拿起针穿好，并鼓励我继续绣下去。学习中途，老师并没有让我们一直绣，而是让我们绣累了就做眼保健操，放松眼睛。这便是舒心养身，陶冶情操。
第一节课后，我学到了一点皮毛，懂得了十字绣的基础绣法。
经过三周的不懈努力，我终于把美人脸十字绣绣完了。看着自己的处女作，我迫不及待地想把它展示给老师看，可那天还不到星期五。在漫长的等待中，我终于熬到了周五，我以迅雷不及掩耳盗铃之势把它拿给老师看。老师说：“嗯，这幅作品很好，你看，清新、淡雅。不错，很精致，继续加油哈！”
听了老师的话，我喜上眉梢，我绣出来的作品竟然出乎自己意料的好！看着成品，我又增加了自信心，开始了下一件作品的辛勤耕耘。经过老师的指导和自己的不懈努力，不久后，我的另一件大幅十字绣也完成了。
这就是我的幸福社团生活。它“绣”出了我的快乐，“绣”出了我的精彩！
绣十字绣绣图比较有价值篇四
十月一日国庆节放假，从九月二十九日放到十月五日，一共七天。
九月二十九日傍晚，我和妈妈吃过晚餐，就来到春归苑步行街买十字绣。
我们走进一家名为‘雅景十字绣’的店。货架上，琳琅满目的'商品是我眼花缭乱。有花、动物、国粹京剧、毛笔字等。我和母亲仔细地寻觅着。母亲发现了一台装裱了的钟，可是没有找到没绣的样品。老板说：“可能没有了。”母亲又找了一遍，终于找到了此钟的样品。我与母亲截然不同，我喜欢比较卡通的十字绣。我发现有小羊，可是太长了。我又看中了两个属于国粹京剧的十字绣，它是中等型。但是，两个钟我只能选一个，它们分别是刀马旦与花旦。花旦颜色复杂，很难绣好，刀马旦与花旦比较，容易一些，于是我就选择了刀马旦。母亲还想绣一幅牡丹，她选了几幅，问我几幅中哪一幅最好看。我感觉，母亲好像决定要买了，我就选择了第二幅。但是，母亲又想：这个还没绣，怎么绣那一幅牡丹呢。再说，这个太大了，平时工作又忙，没什么时间，这牡丹至少要绣几年时间，还是就买这一个钟吧！于是，我们就把布交给老板画格。她画错了，叉了去，母亲与我很担心这是否能弄掉，就问了老板。老板说：“不要紧，这是水溶笔，洗的时候，一泡就没有了。”听了这番话，我们才安下心来。因为，以前我们绣前不画格子。
我不能半途而废，一定要绣完刀马旦，母亲也要一样绣完钟哦！
绣十字绣绣图比较有价值篇五
这学期，学校里开设了综合课程：有经典诵读，有写字的，有画画的，有厨艺的，有打毛衣的，还有织十字绣的等等。每次看到同学拿着自己织的十字绣在炫耀，听到同学诉说织十字乐趣时，我有一种想亲身体验的冲动。
在一次偶然的逛街时，我发现了一家十字绣店，其有一幅口罩的十字绣非常吸引我，画面是灰太狼的，只有三色线，看上去不是很难，我拿在手上爱不释手，硬要妈妈买了一个。回到家，妈妈帮我在口罩上画了10*10格线，并教我怎样起头，如何收尾，织线的方向要统一，织起来会更好看。我已按耐不住，未等妈妈说完就开始织了。
在妈妈的配合下，我先从灰太狼的鼻子开始织，对照图片一针一针的数着织，遇到有配色的，先空着。为了方便，妈妈教我一排一排的织，先按同方向的织一针，然后再回过来统一压线织。这样比原先一针一针织就方便多了。鼻子织好了，织眼睛、眉毛、嘴巴。一种颜色织好了，再换一种颜色继续织。等主体织好了，就开始织轮廓线。在没有妈妈帮助的情况下，我把灰太狼脸上的伤疤及脸部轮廓织得形象逼真，连妈妈都夸我织得好。看着自己亲手织的十字绣，别提有多开心，没洗我就迫不急待的戴上了。
别看十字绣这么简单，一个小小的口罩也花了我好几天的时间，而且是在妈妈的帮助下才顺利完成的。从织十字绣中，我也体会到了：做什么事情都不能小视，要细心，多思考。
绣十字绣绣图比较有价值篇六
2、教学材料：十字绣。
3、课程类型：动手操作类。
4、授课时间：2课时/2周，授课18课时，评价与学分认定2课时。
5、授课对象：三年级学生。
二、具体内容。
（一）课程目标。
1、情感目标：通过课程的实施，了解十字绣编织的基本方法，利用十字绣编织出各种有趣的图案。培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。开拓艺术视野，陶冶艺术情操，让知识启迪智慧，使生活更多姿多彩，课堂成为展示学生自我个性的舞台。
2、知识目标：培养学生的想象能力，小组合作能力以及表达能力促进学生的智力发展，提高他们的创作兴趣和能力。工艺造型除了美学外，还涉及到数学、物理、自然、历史等学科知识，同时，还要求具备一定的观察力、注意力和想象力，学生从中可以得到多方面的素质培养。
3、能力目标：可以培养学生掌握一定的制作技能、技巧，训练学生的手脑并用能力。学生通过熟悉材料性质，学习使用工具，到成功制成工艺品，会变的心灵手巧。
4、过程目标：初步掌握参十字绣的方法、图片的搜集、分析与处理的方法和审美方法。
5、人格目标：对学生进行爱劳动、爱艺术的思想品德教育，培。
养学生耐心、细致、有毅力的优良品质，养成耐心细致的学习习惯和积极向上的生活态度。获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格。
（二）课程内容。
十字绣是一种起源于欧洲的手艺，具有悠久的历史。公元四世纪，十字绣从土耳其经由意大利在欧洲传播开来，最初是在宫廷中风行，后来传入民间，广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区。最早的十字绣是用从蚕茧中抽出的蚕丝线在动物毛皮的织物上刺绣，这种十字绣在许多国家被人们用来装饰衣服和家具，由于各国的文化不尽相同，随着时间的推移，形成了各自的风格，无论是绣线，面料的颜色还是材质，都别具匠心。十字绣在二三十年代曾经是欧洲女性的至爱，现如今再度受到瞩目，为大众所喜爱，是因为它是一项易学易懂的手艺，受到不同年龄层的人的喜爱。
校本课程标准提出要培养学生的动手以及动脑能力。而十字绣这一活动能让学生了解其他国家的风土人情，陶冶他们美好的情操，提高对事物的欣赏能力和辨别能力。十字绣是一门技能性很强的实践课程，尤其重视操作训练。它带给人们的不仅仅是审美上的`冲击力，更是培养人具有耐心、细心、恒心等优良品质的好途径。综合实践活动课的整体性特点要求对任何主题有探究都必须体现个人、社会、自然的整合，体现科学、艺术、道德的内在整合。应当立足于人的个性的整体性，立足于每一个学生人健全发展。而十字绣正是具备了这种整合的条件，所以我校开设十字绣校本课程。旨在提高同学们的思想道德素质，培养同学们健康向上的审美情趣、耐心细致的处事方式和奥运精神，弘扬传统文化。十字绣课程是一门技能性很强的实践课，尤其重视操作训练，所以我们安排了让学生合作，以自己喜欢的组合形式进行练习、交流、展示，培养实践、合作、想象的能力，发展他们良好的情感、态度和价值观。提供直观形象的画面，培养学生学会欣赏美、体验美和创造美。
（三）课程实施建议。
1、实施方法：
（1）买材料。
（2）讲解。
（3）教师师范。
（4）学生实践。
2、实施形式。
（1）分组训练、实践。把学生分成若干组参加训练、实践。
（2）教师设计、讲解。基于对课程的认识、设想、开发等原因，校本课程的设计应以教师为主。当然设计应尽力从学生的生活经验延伸、拓展。
（3）学生操作。校本课程是为学生发展开发的，学生对设计教学内容、步骤有较浓的兴趣，教师提供一定的目录、内容，让学生挑选擅长或感兴趣的项目设计活动、情景，给予学生充分参与课程设计的权利，调动学生积极性。
采取哪一种形式或哪几种形式，没有固定的程式，应根据具体环境、场合、学生实际而定，不可拘泥于形式，形式应服从于内容、任务，服务于学生发展。
（四）课程要求。
1、内容一定要符合学生发展需要。
2、形式上要有利于激发学生兴趣。
3、突出实践性。
4、注重知识、能力、态度之间的联系。
5、运用激励性语言。
6、学习、训练的过程应成为学生社交口语能力发展的过程。
（五）课程评价。
1、评价内容。
（1）学生参与的态度。
（2）学生动手的能力。
（3）学生操作的熟练程度。
2、评价形式。
（1）学生自评：学生自我对照参加本课程以来的变化，自己对自己评价。
（2）教师评价：教师根据学生在学习中的表现、训练实践的态度（投入程度），运用技巧的能力，给学生适当的评价。教师可以用档案袋、成绩册、记分等方式对每位学生的表现简单记录，作为评价依据。
（3）学校评价：可以是学校了解本课程情况的方式，也可以是学生在学校某写活动中特长发挥，得到学校的认可、肯定。
（4）学生评价：学生根据作品，给予认为合适的评价。
（5）他评：指家长、社会等对学生的评价。
（6）本校本课程将学生的参与过程与态度情感作为评价首位，设置“优秀、良好、合格”三个等第。
绣十字绣绣图比较有价值篇七
上周我参加了学校的课外兴趣小组，学习十字绣。可是，今天的活动课却被语文老师占用了，我只好回家自己学着绣。
我小心地打开十字绣的袋子，取出许多五彩斑斓的细线，再从图纸上找到了我要用的四号线。我用左手大拇指和食指捏着四号线，用老师教的方法取线：左手捏住线的'一头，右手把线一根根抽出来，再穿进针眼里，这样就可以开始绣图了。
我一看时间，呀！一个格子竟然花了我十五秒钟！这样看来，一分钟只能绣四个格子，可一张图至少有两千多个格子，这要绣多长时间才能完工啊！不过，我一想到那些专业绣十字绣的阿姨，她们绣一张图至少也要几个月的时间，我心里也就释然了。大不了，我暑假绣不完，寒假继续绣。
虽然绣十字绣很枯燥，但每次绣好一个格子时，我就会涌起一种淡淡的自豪感。我相信，滴水穿石，我一格格地绣，总有一天会绣好的。
（指导教师余子龙）。
[小编辑评语】。
文章的语言流畅，小作者把绣十字绣的过程写得很详细，还把当时的感受也写出来了，给人一种身临其境的感觉。
绣十字绣绣图比较有价值篇八
这段时间，大街上到处都可见一些妇女或女孩子手里拿着一块绣布在手里绣，把绣线在格子里交叉作十字状，绣成各种图案，有印好图案照样绣上去的，有看图纸绣在一块白布上的，俗称十字绣。当把图案绣好后，清洗一下，裱成框挂起来，或客厅，或厨房，或卧室，实在是一副非常美观，极具欣赏价值的艺术品。加之又是自己亲手绣成的，更加有一种亲切感，一种成就感。
看着她们专注的绣着，又能很好打发时间，又可以美化生活，改善家里的装饰。我也蠢蠢欲动，想绣几幅来挂在家里，增加艺术品位。有想法就有行动，没过几天我就去我们本地最大的零售业批发市场买了几块印好图案的绣布，准备拿回家把它绣好，裱框挂起来。
说起这些手工活，还真是源远流长啊！我从小就很喜欢手工操作，写写字啊，画画啊，还有就是织毛衣。我刚参加工作的时候，由于晚上的空闲时间比较多，又在离县城八公里外的一家厂里工作，业余时间无处消遣和打发，那时只能在厂里俱乐部跳跳交谊舞，或借点儿杂志来消遣消遣。最后大家就想到了织毛衣。织好后，穿上自己亲手缝制的作品，那感觉真比买来的毛衣还让人舒心和愉快，毕竟是自己亲手织好的，有亲切感，有热度。现在想起来，那时候可是人手一件哪，很多妇女和女孩子都学会了织毛衣，能织很多件各种花色，不同款式的毛衣呢。这些也是对那时枯燥而乏味的生活的一种调剂和补充吧。
后来结婚生孩子后，事情越来越多，时间上也不允许，就把这些兴趣爱好暂时搁浅下来，其间只给孩子织过几件避寒的毛衣，也没再给自己织过了。
现在看见十字绣，又勾起了我的尘封已久的欲望。也想绣几件挂起来，满足一下心里尘封已久的欲望。
说干就干，买回绣布，我就开始操作了。因为从没绣过这玩意，我就一边看图纸，一边思考，居然摸出了一些门道来：如何穿线，如何起针，从哪儿开始绣起，先绣哪儿，后绣哪儿，这些都是有讲究的。当然这其中也有去请教其她绣友得来的`经验。总之，我是除了买菜，做饭，吃饭以外，其余时间都用来刺绣去了。
我买了绣着三幅图案的绣布。一副是有着枝繁叶茂的牡丹花，其间两只蝴蝶在翩翩起舞；一副是有着金灿灿叶子的树干很直的两排大树，大树中间落满了黄彤彤的叶子，还有一些水流；剩下一副是两只可爱的小狗，专注地凝望着你，问你是否在想它。
一天天的绣下来，真可以用马不停蹄来作比喻。看着图案一天天在自己的手中成型，鲜艳的颜色勾勒出美丽的图案，心里有一种巨大的满足感，一边欣赏一边绣，时间也在指间滑过。
好几天没见到我的朋友打电话问我到哪儿去了，我只好告诉她们我在家绣花呢！她们忙提醒我，不要太迷恋其中，要绣一会，休息一会，站起来活动一会，否则容易得颈椎病。我还真吓了一跳，是啊，可不能太专注啊，还得注意身体健康。不然得了颈椎病，不好治啊。
啊，我爱十字绣！在这块几尺的绣布上，完成自己的绣品，实在是一件非常惬意的事。合理的安排和使用时间，也能让生活更加的充实，羽翼更加的丰满。
绣十字绣绣图比较有价值篇九
1、学生初步了解十字绣，培养兴趣。
2、介绍十字绣的有关历史。
同学们了解十字绣吗?说说你是从哪儿了解十字绣的?你认为十字绣的作品。
什么是十字绣，顾名思义，就是使用专用的绣线和十字格布，利用经纬交织。
的搭十字的方法，对照专用的坐标十字绣图案进行刺绣，任何人都可以绣出同样效果的一种刺绣方法。
十字绣是一种起源于欧洲的`手工艺术，具有悠久的历史。公元四世纪，十字绣从土耳其经由意大利在欧洲传播开来，最初是在宫庭中风行，后来传入民间。广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区。最早的十字绣是用从蚕茧中抽出的蚕丝线在动物毛皮的织物上刺绣，这种十字绣在许多国家被人们用来装饰衣服和家具。由于各国的文化不尽相同，随着时间的推移，形成了各自的风格。无论是绣线、面料的颜色还是材质，都别具匠心。十字绣在二三十年代曾经是欧洲女性的至爱。现如今再度受到瞩目，为大众所喜爱。是因为它是一项易学易懂的手艺，可以用于很多场合，如工艺品、家居、装饰等，同时也可以自娱自乐，体现个人风格。
目前在中国，十字绣已经被更多的人所接受和喜爱，市场上各种十字绣产品也随着十字绣升温不断的涌现，现在主流的十字绣产品主要分为国产和进口两大类，国产十字绣，价格便宜，但绣出的质量差;进口十字绣，绣出的作品效果好，但价格要高出一些。
活动内容：准备十字绣。
活动时间：
活动目标：
1、介绍绣花针、彩色丝线、绣布、图纸等材料。
2、激发学生十字绣的热情。
巧妇难为无米之炊，这节课我们就来看看十字绣要有哪些材料?
1、十字绣线：十字绣使用6股的线，每束8米，一般来说，11ct的面料使用3股线绣，14ct的面料使用2股线绣。各种品牌之间都会提供颜色的对照表。
2、十字绣绣布：十字绣的绣布呈网格状，格眼方正，与图案相对应，可按大小裁剪，绣完洗涤熨烫后效果更佳，颜色有30余种，常用的为白色、乳白色、米色的11ct和14ct面料。还有多用于手机链等小装饰品的塑料布。
3、十字绣绣针：十字绣的绣针很特别，绣针的针头是圆的，不必担心会扎伤您的手，绣针有3种规格，分别为22，24，26号，编号越大越细长，24号为常用绣针，此外，还有用于穿珠子用的珠子针。
4、十字绣专用线板：可以在刺绣时方便您区分颜色相近的绣线，您可以把不同颜色的线分门别类地缠绕在线板上，然后在线板上注上绣线的线号，绣的时候只要按照线号取就行了。
5、线盒：用塑料制成，分为大中小三种规格，主要用来放线板，珠子，针等细小的物品，小号线盒因为其便于携带，供日常外出时使用，可以存放20～25个线板。
6、鹤形剪刀：是十字绣所专用的，与普通的剪刀相比，使用时无论多么细小的部位，利用鹤形剪刀都能处理的干净利落，其贴合手形的人性化设计，以及其精巧的外观，正符合十字绣这门独特的艺术。
7、绷架：虽然传统规则说十字绣并不需要用绣绷，不过绣花绷架可以使布平整，避免十字布变得松驰。而且使用绣花绷比放在手中的可视性更强一些。
绣十字绣绣图比较有价值篇十
昨夜，一首久违的老歌《梦里水乡》将我带回到了童年，带回到故乡外婆门前的那条小河。以下是小编整理的十字绣梦里水乡，一起欣赏下这些美丽的作品吧。
十字绣是一种起源与欧洲的手艺，具有悠久的历史，广泛流行于欧洲以及亚洲等国家和地区。由于它是一项易学易懂的手艺嗜好，因此流传非常广泛，受到不同年龄的人们的喜爱。近年来，十字绣来到了中国。在中国这个传统的刺绣大国，更加深受大家的喜爱。“我第一眼看到十字绣，就被她深深地迷住了。”新疆大学毕业的丁丽说。
许多人会问：十字绣如此美丽，如此有诱惑力，绣起来难不难呢？答案是：不难。如果你会缝纽扣的话，那你就会缝制十字绣了，您只需花一点点时间、一点点的耐心，再加上一点点用心，就能完成一幅令你自己也觉得很有成就感与惊奇的十字绣作品了。有的姐妹怕十字绣难学，其实恰恰相反，只要您会拿绣花针，您就会绣十字绣，十字绣专用的针的尖是钝尖，您不必担心针尖会伤到您的纤纤玉手。
丁丽说，她在大学临毕业之前的几个月的时间，除了论文答辩，就在宿舍和同宿舍的几个女生重操刺绣这个古典女性的传统职业。她们那时候绣的作品《蒙娜丽莎》、《红楼群芳图》挂在自己的房间里，一是为了装饰，二来也是对大学生活的一种怀念。
在乌鲁木齐青年路的十字绣店，见到前来购买的顾客有很多是兵团二中初中和高中的女孩子，她们说，选择十字绣是因为十字绣很漂亮，而自己动手绣，好在节日送给自己的好朋友，还可以用镜框装帧一下放在自己的写字桌。由于资金有限，他们买的大都是比较便宜小尺寸的十字绣模具。
刺绣不论在中国还是国外，它的针法、表现形式、用材方面都有一个固定的模式。目前优秀的作品主要是在风格上求新、工艺上求精、或者是用某种已有的针法，创作出以前没有或难以达到的作品。
时下，十字绣手工活风靡，受到年轻人的喜爱。十字绣品店如今在日本、韩国的年轻女孩中也很风行，国内北京、上海、广州等大都市也有不少女孩醉心于此――你别以为只有性格温柔贤淑的女孩才喜好，不少时髦的酷女孩也端坐在店中，用绘着寇丹的手指体验各色丝线带来的另一番“酷”呢。一根针，一块布，几色棉线，便能穿针走线，绣出各式绣品，十字绣已成了人们布置房间、赠送亲友的新宠。
同时，十字绣的风靡也给一部分城乡待业女青年带来了就业机会。据悉，普通大小的一幅绣品售价200元至数千元不等，而一幅两米高、一米宽的多色横幅仅回收价即为2000余元，售价更是高达万余元。
一、将面斜对折两次找到交汇的中心点，按照图纸上中心点所标记的线号要求，在面斜上的中心位置绣上第一针（每一个小方格代表一个十字针，要保证十字针的压线方向一致）。
二、每一幅十字绣图纸上都有以符号或色块标记的线标，不同的线标代表不同颜色的`绣线。
三、在线标上方均标有全针（十字大叉×），半针（1/2×），四分之一针（1/4×）和勾边（b'st）要严格的按要求去绣才会完成一幅精美的作品。
一、绣线由六股线组成，绣时通常用两股，勾边用一股。如有特殊要求请参照图纸。
二、图纸中的色块并不代表实际的绣线颜色，请仔细辨认线标后面的纸号，按线号的要求选择绣线。
三、绣出的方向要一致，起针时应确定中心点，绣时要松紧适度用力均匀，起针或结束时均不要打结，应留出一厘米左右的线头在面料背面相互压牢，注意不要使线头纠缠成团。
四、为了勾画轮廓使作品更加鲜明，在绣图完成时最后一步是勾边，一般用2股线绣时用1股线勾边，用3股线绣时用2股线勾边。
一、绣前要保证双手的清洁。
二、为了确保绣好的成品的干净与平整，绣好后应使用中性洗涤液在冷水或温水中单独手洗（切记不要干洗，不要揉搓或挤压），在冲洗干净后把作品从水中取出，平铺在预先准备好的白色干毛巾上，然后卷起毛巾把多余的水分压出，展开放在通风处晾干，晾干后从背面熨平。
三、熨烫时要从背面前后移动着熨，这样可使作品更平整，不会伤到绣线。经过几百年的发展，十字绣已演变为一项涉及多待业的产业。它可以用于很多方面，如：工艺品、家居、装饰，同时也像做陶、做玻璃一样，是种很怡情的休闲活动。
从十字绣的用途上看大致分为四部分，第一是服装、服饰：第二是佩饰、饰品；第三是日用品及家居装饰；第四是休闲、交友。
第一服装服饰。在欧洲，十字绣在七八十年代时就风靡一时，在中国，早在唐代时期敦煌壁画中就有“云肩”，“云肩”这服饰在隋唐、元代等时期，只有皇宫贵族上流社会人士方可使用（享用），其中图象有“四合如意”、“福庆如意”等。在产品上有“云肩”绣包，及儿童用的围嘴等。
第二佩饰、饰品。佩饰在远古时期从产品类别分有：荷包类、烟荷包、香荷包、腰荷包、杂宝抱肚荷包、扇套、扇袋、帕袋、眼镜盒、饰品盒多为达官贵人之用，文人墨客之用。从含义上有《西厢记》中的《赖柬》《拷红》《听琴》《佳期》《蝶恋花》等多为爱情，多子多福等寓意，平安、吉祥、如意。
第三日用品方面。旧日的门帘，“帐挂”、“枕头”等日用品，著名绣片有“三羊开泰枕头顶”、“渔翁得利”、“仙壶集庆”、“福在眼前”门帘飘带等。
绣十字绣绣图比较有价值篇十一
一、人生就像十字绣，表面看着风风光光、又有谁能注意到背面交纵错杂的线头！
二、十字绣的一针一线都饱含深情，好感动的。
三、他们是很难摆脱任何十字绣布，但他们往往是不可避免的。
四、专业经营：十字绣，珠绣，小挂件，抱枕。
五、北京马甸附近哪里有裱十字绣框的地方？
六、拉长的十字绣是十字绣取代两个单交种针的变化。
七、姜女士是这里的老顾客，她是从绣钥匙链开始喜欢上十字绣的。
八、朝阳区和平街十一区的小花园旁有一家十字绣店。
九、所谓十字绣，就是在一块有格子布上，交叉打十字，从而绣成漂亮的图案。
十、十字绣产品均采用德国进口原辅材料，绣线光泽度好，不掉色，不起球。
十一、郑州什么地方有卖金鑫十字绣的套装！
十二、在站前某商场里，并排开了好几家十字绣店，绚丽的图案吸引着众多手工艺。
十三、本人有十字绣成品出售，大幅绣画需预约，价格可议！
十四、意大利挑花和黑山十字绣是可逆的，也就是说，工作看起来双方的相同。
十五、如果你在服用了绒绣，在针您需要了解一个是十字绣。
十六、县城里好多人都知道我绣十字绣，以前有人买材料让我帮着绣，给我一些手工费。
十七、她就是一个普通重庆小妹喜欢小面酸辣粉十字绣。
十八、目前，他除了组织身边的.残疾人绣十字绣，还购买了串搭各种家什摆件的配饰，如台灯、纸框、花瓶等等。
十九、如罗英容，跟赖海燕学十字绣，就在家里承接加工活，每天绣上两三个小时，每月能额外增加七八百元的收入。
二十、在姜文翩的21件拍卖品中，一幅名为《春山如笑》的十字绣最为精美，起拍价也最高——3000元。
二十一、是一副装裱好的精美的十字绣。
二十二、不织布、织围巾、十字绣、戳戳乐、彩陶、做透明皂……90后玩得不亦乐乎，很多玩法是从日韩那边传过来的，70后80后根本连听都没有听说过。
二十三、这个女子新学堂内容包括服装设计、创意剪裁、还有家庭理财班，不过人数最多的要算十字绣班了。
二十四、一旦我们入侵了，我们就可以垄断四叶车轴草、幸运符麦片粥还有厚厚的十字绣毛衣的市场。
二十五、小学高级语文教师蔡瑛，开设特色课程“锦天绣地”，教授孩子们十字绣和苏绣。
二十六、因为有模板在，不少女同学在上课的时候，就会在课桌下悄悄玩这种十字绣，手熟点的女生一节课下来刚好绣完一个简单的十字绣。
二十七、张医生介绍说，为帮助患者走出家庭、走出心理的阴影，“爱康乐园”还举办了合唱团、太极拳、十字绣等多种活动，让她们可以更加积极乐观地面对生活。
二十八、记者看到，这个店铺销售的商品全部是由残疾人朋友制作的十字绣、丝网花、毛线拖鞋、蛋雕等手工艺品。
二十九、刚开始时，由于下针不准，一个晚上下来，指头不知道要被扎破多少次，十字绣也变成了“血绣”，但是女队员们没有气馁。
三十、可在长沙高新区金码高科技园，一名年轻的男保安也喜欢十字绣，而且绣得小有名气。
三十一、然后呢，绣花鞋我会，十字绣我会，缝纫机我会，钉扣子缝衣服我会，烧菜做饭刷锅洗碗样样我都会！都是我妈“耳濡目染“的结果。
三十二、2011年11月，王某以支付1万元加工费为诱饵，与马某签订“富贵祯祥”十字绣加工合同一份，诈骗马某1000元。
三十三、当然，也有完全亲手动做的，画画好的同学则为生日了小公主画了副画，手巧的女同学则是绣了副五颜六色的十字绣。
三十四、5月17日，在朔州市鄯阳街平鲁皮货店内一名“男绣工”正在专心绣十字绣。
三十五、支持“俏春菇”公司大力发展“十字绣”项目，支持“十字绣”项目150户，发放贷款136万元。
