每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
教师的教育格言条篇一
1.教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
2.言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
3.感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
4.耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
5.人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
6.一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。
7.一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
8.发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
9.在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
10.其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
11.我最期盼的是学生的点滴进步。
12.教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
13.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
14.一身正气，踏实育人，公正廉洁，一生为师。
15.用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
16.生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
17.欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
18.教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
19.以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
教师的教育格言条篇二
1、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
2、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
3、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
4、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
6、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
7、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
8、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
9、教师要融于师生的相互理解中。
10、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
11、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
12、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
13、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
14、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
15、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
17、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
18、循循善诱，诲人不倦的是老师。
19、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
20、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
21、怎样的老师造就了怎样的学生。
22、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
教师的教育格言条篇三
1、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
2、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
3、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
4、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
5、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
6、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民。
8、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚。
9、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
10、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
11、燃烧自己，照亮别人。
12、学生没有教师，就象生活没有阳光。
13、热心对待工作，真心呵护幼儿。
14、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋。
15、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。——歌德。
16、路的好坏不在于崎岖多少，只在于谁能最终达到目标。——申宝峰。
17、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
18、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
19、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
20、差生身上应更多体现着老师的爱。
21、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特。
22、生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克。
23、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
24、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
25、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
26、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
27、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
28、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
29、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
30、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
31、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
32、力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你！
33、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
34、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
35、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
36、教师总是希望学生将来超过自己。
37、生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。——塞涅卡。
39、你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊；你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵！
40、人生的道路有成千上万条，每一条都要它各自的风貌。
41、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
42、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
43、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
44、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
45、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
46、认认真真教书，踏踏实实做人。
47、德无常师，主善为师。
48、要不断地向命运挑战。
49、把爱带给每位学生。
50、要体验人生，就要把握现实，相信现实。——拉蒂特。
51、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
52、爱就是教育，没有爱便没有教育。
53、坚持启发式，避免注入式。
54、愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧。
55、给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：“今天你棒极了！”——吴玉宇。
56、认认真真工作，老老实实做人。
57、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
58、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
59、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
60、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
61、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
63、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
64、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
65、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
66、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
67、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
68、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
69、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
70、我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。”——吴玉宇。
71、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
72、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
73、了解学生是成功教学的关键。
74、你们永远是我心中最美妙的旋律。——归晓艳。
75、想让生命辉煌，就别浪费青春。
76、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
77、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
78、求真、求善、求美，是教师永远的追求。——袁利亚。
79、严是爱，松是害。
80、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
81、不要简单地向后进学生说"不"。
82、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭。
83、大家齐努力，科技教育盛开花。
84、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
85、我们的每一个孩子都是好孩子。
86、爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。——袁利亚。
87、教师要用心去爱，去教育学生。
88、生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘。
89、甘为学生进步的阶梯。
90、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
91、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
92、怎样的老师造就了怎样的学生。
93、学高为师，身正为范。
94、养不教，父之过；教不严，师之惰。
95、教师要融于师生的相互理解中。
96、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
97、严师出高徒。
98、我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。
99、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨。
100、好笋出好竹，好师出好徒。
101、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
102、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
103、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
105、老老实实做人，认认真真教书。
106、命运之绳定会握在自己手中。
107、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
108、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
109、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
110、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
111、我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。——居里夫人。
教师的教育格言条篇四
1、要有一颗平常心，敢于做平凡的人，才能教出平凡的学生。
2、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要老师的爱。
3、你的指针下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的冷笑里有爱迪生。
4、老师们面对的孩子们最终都是独立的成年人。
5、老师，这是学生智力生活中的第一盏灯，也是主要的灯。
6、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的态度对待学生。
7、尊重和爱护学生的自尊心，要像对待一朵玫瑰花一样对待颤抖的露珠。
8、学而不厌是我人生的乐趣，教书育人是我事业的追求。
9、对学生多一些表扬和鼓励，少一些批评和批评。
10、幼儿教育是一个大花园，教师的奉献是最美的花朵之一。
11、教师的崇高之处，在于以人格培育人格，以灵魂塑造灵魂。
12、用宽容的心对待过错，用清洁的`眼睛透视心灵。
13、没有对学生的热情，老师永远也成不了好老师。但是教师对学生的爱是一种有严格要求的爱。
14、当年的黑发，如今的白发，经年累月，不凋零是爱的奉献。
15、欣赏他人的优点，对待他人的缺点，尊重他人的隐私，让自己的生活快乐起来。
16、做一个诚实的人，认真教书。
17、孩子就像鲜花，需要用爱和耐心来呵护。
18、教育学生，来自爱情，是一种特殊而持久而深厚的感情。
19、好教师的师德作风要有学生的思想有学生的立场。
20、事业首先是做人的基础，是当老师的基础。
21、师生之间心与心交汇的地方，是爱的圣地。
22、爱是教育的灵魂，只有走进爱的教育才是真正的教育。
23、工作热情，对孩子真诚关爱，对父母真诚服务。
教师的教育格言条篇五
1.教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
2.教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
3.教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
4.教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
5.教师总是希望学生将来超过自己。
6.教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
7.教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
8.教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
9.教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。
10.教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
11.教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。
12.教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
13.教育不在于灌输，而在于点燃火焰。
14.教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。
15.教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。
16.教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
17.精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
18.敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
19.静心的做老师，尽心的教学生。
教师的教育格言条篇六
1、吴福英：书山有路“行”为径，“教”海无涯苦作舟。
3、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
4、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
5、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
6、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
7、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
8、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
9、爱就是教育，没有爱便没有教育。
10、王放琴：普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
11、教学相长，在教育和教学过程中，咱们也会学到很多。
12、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
13、罗小玲：永远像孩子们般纯真快乐，像青年人般上进好学，像中年人般爱岗。
14、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
15、把期望变成现实。
16、教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。
17、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
18、教育是“心”的事业，“心”的事业是最广阔最富于创造快乐的事业。在教育事业中耕耘，苦中作乐是难以持久的，但如果用博大的胸怀与学生共同去不断发现和创造学习中的快乐，教师将快乐生命。
19、应对孩子，有爱才会有职责感，有职责感才会始终付出爱的行动。
20、不尊重学生，就是不尊重自我。
21、宋源江：待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
22、涂玲玲：对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先逞少年之志。
23、让我走进童心世界，和孩子们一齐成长。
24、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
25、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
26、老老实实做人，认认真真教书。
27、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
28、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
29、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。
30、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
31、给孩子食物，能够让他长身体；给孩子观念，能够让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。
32、李端良：用爱心耐心诚心去启迪孩子纯洁的童心。
33、张静：教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
34、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
35、想教孩子如何正派为人，教师应先从自我正派为人做起。
36、邱丽华：用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。
37、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
38、教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。
39、杨池英：教育的真谛就是让孩子学习并领悟用自我的眼睛去观察，用自我的脑子去思考，用自我的嘴巴去表达。
40、吴蜀：在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的独具特色的生命，是咱们永不枯竭的营养源。
41、谢意：给学生一个世界，给老师一片天空。
42、教师要融于师生的相互明白中。
43、陆分平：以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
45、成平：先学习并领悟做人，再学习并领悟知识。
46、做事不能只做想做的，而就应做该做的。
47、刘丰硕：教师的荣幸是跟世界上最充满期望的人在打交道，因此要引导他们。
48、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
49、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比咱们要快得多。
50、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
51、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
52、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
53、教育是国家万年根本大计。
54、教师之因此伟大，在于他(她)永远消耗自我，照亮别人。
55、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
56、以德感人，为人师表。
57、周学文：我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
58、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
59、陈小林：有时候，一步就是生命，一念之差就是天壤之别，几秒就能够决定咱们人生的成败。
60、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
61、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
62、谢辉：对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
63、汪莅：一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
64、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
65、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
66、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
67、伍丽姿：如果教师把学生当成自我的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。
68、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
69、胡伟：浪费时刻是一桩大罪过，学习要从此刻开始。
70、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
71、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
72、刘莉：凡是别人能做到的事，只要自我有恒心有毅力地发奋，是没有什么事做不到的。
73、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
74、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
75、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
76、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
77、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
78、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为只有此时，咱们才真正拥有了一切。
79、张曼云：知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
80、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
81、尹艳辉：爱心诚心细心耐心，让家长放心孩子安心。
82、黄素萍：培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
83、师德是一面镜子。
84、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
85、心灵的沟通胜于知识传递。
86、孙平：生命的活力在于不断地学习学习再学习。
87、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
88、好笋出好竹，好师出好徒。
89、教是为了不需要教。……“为了不需要教”，就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。
91、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
92、李祝慈：凡是想象丰富的人，当他遭到不幸时也会感到幸福；当他陷于贫困时也会感到快活。因此说，世界上最不幸的人就是不善于想象的.人。
93、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
94、少年时代的超多阅读，知识的超多积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
95、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
96、慈父+慈母=教师。
97、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自我充满信心。
98、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
99、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
100、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
101、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
102、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
103、坚持启发式，避免注入式。
104、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
105、职业道德是做人之本，为师之本。
106、李清华：一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
107、不好沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自我，才能到达人生更高境界。
108、我坚信，讲台就是锻炼我锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
109、彭春兰：教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
110、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
111、曾祥吾：以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的职责心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
112、李立芝：要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师务必把关爱公平地送给每一个学生。
113、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
114、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
115、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生完美的心灵。
116、学高为师，身正为范。
117、我愿将自我全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
118、教育加赞赏等于教育的平方。
119、行是知之始，学非问不明。
120、方汞：非学无以立身，非教无以立国。
121、周芳：时时持续敬业精神，处处关心学生学习生活。
122、毛时容：懒惰的人，给他再多的时刻，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
123、陶行知：在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
124、李雪艾：学生是台上的演员，教师是导演和评委。
125、教师就应善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习潜质在内的多方面潜质。
126、老老实实做人，认认真真教书。
127、尊重儿童，不好急于对儿童作出或好或坏的评价。
128、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比咱们要快得多。
129、让咱们用自我的行和自我的心去教育咱们的孩子。
131、颜南辉：问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
132、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为只有此时，咱们才真正拥有了一切。
133、曾颐颐：为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园丁甘为人梯的奉献精神。
134、李希文：要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
135、学高为师，身正为范。
136、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
137、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
138、谢汉英：信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
139、贺鹰：将我的血与汗，用作礼貌的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。
140、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
141、心灵塑造的最佳工程师。
142、龚康林：教师务必时刻充电，才能永恒地释放所需能量。
143、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
144、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
145、谢妙：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
146、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
147、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
148、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
149、李爱容：教学是一门思维的艺术，教师每一天都在演奏着不一样的旋律。
150、循循善诱，诲人不倦的是老师。
151、爱就是教育，没有爱便没有教育。
152、教育应当培植出活力，使学生向上长。
153、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
154、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
155、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
156、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
157、善于转化后进生的教师，才是真正好处上的优秀教师。
158、刘丽平：只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
159、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
160、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
161、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
162、朱华琳：关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生。
163、想让生命辉煌，就别浪费青春。
164、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
165、谢桂枝：用爱心耐心恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
166、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
167、李丽梅：教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
168、徐艳红：追求无悔。
169、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
170、太阳下最光辉的职业是教师。
171、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
172、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
173、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
174、教书育人，功德无量。
175、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
176、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
177、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
178、刘芬莲：培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察思维和感受潜质。
179、尊重学生的最高境界是忘记自我是老师，很自然与他们一齐探讨人生与科学。
180、视职责为美德。
181、教师，是播撒知识的种子，传递礼貌火炬的使者。
182、李娅紫：教师也要有不断尝试未知的勇气。
183、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
184、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
185、龙赞：孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
186、曾建英：一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
187、怎样的老师造就了怎样的学生。
188、一切为了孩子，为了一切孩子。
189、胡娟：意欲的培养是教育的关键。
190、李荷容：只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
191、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
192、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
193、张向新：太阳每一天是新的，孩子们每一天也是新的。
194、语言作为工作对咱们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜质高低。
195、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
196、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
197、天荒地老，教师的童心不泯。
198、刘卫风：教师的成功是创造出值得自我崇拜的人。
199、邓妩君：纳百川，容学问，立德行，善人品。
200、人之性，教也；人之情，育也。
201、廖坤鸿：与其说献身教育，不如说献“心”教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自我的舒心。
202、教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。
203、付冬才：老师糊涂一时，学生糊涂一世。
204、梁奕奕：课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
205、李更荣：教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥能够让教师少走弯路，让学生健康成长。
206、王飞吾：晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
207、肖丽珍：笃心以教。
208、成冬英：用生命的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
209、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
教师的教育格言条篇七
1.教师是火种，点燃了的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步结壮地向上攀缘。
2.教师的工作是激起孩子对人生无穷的好奇心。
4.教师要融于师生的彼此理解中。
5.能获得家长和孩子的尊重和爱好，这是教师的价值地点。
6.在讲授上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
7.对峙开导式，避免注入式。
8.博学、耐烦、宽容，是教师最根基的本质。
9.教师应当长于发掘孩子的潜能，培育他们包罗进修能力在内的多方面能力。
10.想让光辉，就别华侈芳华。
11.千教万教教书求真，千学万学学做真人。
12.如何的教员培养了如何的学生。
13.循循善诱，诲人不倦的是教员。
14.太阳下最辉煌的职业是教师。
15.心灵的沟通胜于常识传递。
16.慈父+慈母=教师。
17.心灵塑造的最好工程师。
18.天荒地老，教师的童心不泯。
19.教师要以春风化雨之情，春泥护花之意，培养人类的花朵，绘制光辉的春季。
20.教师，是播撒常识的种子，传递文明火把的使者。
21.严于己，尔后勤于学生，这个无愧为教师的本分。
22.不罢休让孩子去做，如同血液轮回遭到阻碍，是会防害孩子加强体质的。
23.在常识的舞台上，最赅博的教师也是最谦善的学生。
24.教师与画家分歧的是他要缔造真善美的活人。
25.勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的花匠终将迎来争奇斗妍的。
26.没有爱的讲授，好像无水水池，终将群鲜枯竭。
27.圣明的教师赐与学生的不是现成的常识宝殿，而是鼓动勉励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
28.在过量地要求孩子的同时，也应当尽量地尊敬他们。
29.母爱的伟年夜的地方在于可以容纳孩子最可训斥的行动。
30.孩子是可以爱护的，想上天空，想潜蚁穴，常常他们思惟跳跃比我们要快很多。
31.每位有自负的教员城市让学生自负心有阐扬的机遇。
32.幼苗需要泥土的滋养，孩子需要教师的爱惜。
33.尊敬儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
34.师德是一面镜子。
35.教师的加法是增添桥粱，教师的减法是削减冷落。
36.以德动人，为人师表。
37.视责任为美德。
38.教书育人，好事无量。
39.职业道德是做人之本，为师之本。
40.永久用赏识的目光看学生，永久用宽容的心态面临学生。
41.教书育人是教师的本分，既有苦，也有乐。
42.让我们用本身的行和本身的心去教育我们的孩子。
43.倾泻血汗的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
44.讲授相长，在教育和讲授进程中，我们也会学到良多。
45.教师最年夜的幸福就是看到孩子们在成长！
46.当你抱怨学生太笨的时辰，你也该自问：甚么叫诲人不倦。
47.教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
48.在教育的百花圃中，百花吐艳离不开花匠爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕作者心的浇灌。
50.有人把教师比方成蜡炬，照亮了他人燃烧了本身。我认为只有此时，我们才真正了一切。
51.在集体讲授中，要尽量多地要求每一个孩子，也要尽量多地尊敬每一个孩子，让每个孩子对本身都有决定信念。
52.教师是孩子的镜子，孩子是教员的影子。
53.尊敬和爱惜孩子的自负心，要谨慎得像看待一朵玫瑰花上颤抖欲坠的露水。
54.要获得孩子的尊敬和爱戴，起首要学会尊敬孩子的人格，要尽可能多地要求一小我，尽量多地尊敬一小我。
55.师生之间心与心的交汇的地方是爱的圣地。
56.用千百倍的耕作，换来桃李满园喷鼻。
57.教师的最年夜幸福就是把一群群孩子送往抱负的彼岸。
58.常识不存在的处所，愚笨就自命为科学;教师不存在的处所，蒙昧就酿成了聪明。
59.和善可亲的立场，永久是教师杰出教态的注脚。
60.说话作为工尴尬刁难我们之主要，正如骏马对骑士的主要;讲堂讲授与否，在于作为骑士的教师把握骏马的能力凹凸。
教师的教育格言条篇八
1.吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。
2.把生课备成熟课，把熟课当成生课来对待。
3.为别人照亮道路，自己必须放出光芒。
4.教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
5.在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。
6.做事不能只做想做的，而应该做该做的。
7.圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
8.一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
9.有能力的人影响别人，没能力的人，受人影响。
10.我因欣赏学生而愉悦，学生因我欣赏而奋进。
11.在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
12.扬黄牛精神，做平凡工作。
13.爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
14.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
15.踏踏实实做人，认认真真做事。
16.培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
17.培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。
18.不向前不知道路远，不学习不明白真理。
19.先学会做人，再学会知识。
20.每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
教师的教育格言条篇九
1)教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
2)宁与人共醉，不要我独醒。
3)用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
4)惊叹号是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。
5)教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
6)强迫学习的东西是不会保存在心里的。
7)教育者最可贵的品质之一就是对孩子们深沉的爱，兼有父母的亲昵、温存和睿智，严厉与严格要求相结合的那种爱。
8)勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
9)把温馨的.话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
10)一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
11)画模特拿不住形的过去摸一摸，怕什么!去摸!
12)教着，感受着;走着，快乐着!
13)心灵的沟通胜于知识传递。
14)以其昭昭，使人昭昭。
15)做人是做学问的前提。
16)严以律己，宽以待人。
17)不求闻达，但得心安。
18)课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
19)懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
20)评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
教师的教育格言条篇十
1.用爱打开学生心灵窗户。
2.永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
3.拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。
4.因为爱，所以我用童心童眼看世界。用心去体悟，用爱去实践，用包容开放心态去触摸那一颗颗鲜活童心。
5.以心灵滋润心灵，以人格影响人格。
6.以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。
7.以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、和谐、民主向上的环境。
8.以博大的胸怀去热爱每一个学生，把真挚的爱心献给每一位学生。
9.一息尚存需努力，留作青春好范畴。
10.一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
11.一束赞许目光，一次赞许点头，一个会心微笑，都会传递出真诚鼓励，都能表达出孩子赞美。
12.一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。
13.一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。
14.一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
15.一个教师的成功之处，就是把自己的学生塑造为有德、有才之人。不要轻言放弃，追求本身就是一种精神！
16.一个合格的园丁，必须是有爱心，有激情，有智慧，才能枝繁叶茂，花开满园。
17.一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
18.一个孩子就是一本书，要想读懂他，就得走进他们心灵。
19.业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
20.要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
21.要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
22.要想得到一年收获，就种谷子；希望得到十年收获，就去栽树；要想得到一生收获，就去育人。
23.要使教学顺利有效，必须进行研究。
24.要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。
25.要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
26.要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
27.要把阳光洒向教室每个角落。
教师的教育格言条篇十一
4.教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
5.教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
6.知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
9.教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。
10.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶。
11.捧着一颗心，不带半根草去。
12.没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
13.教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
14.尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
15.教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
16.师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。(环保宣传语)。
17.为他人的愉悦而工作，才能到达自身的完善。
18.只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基。
19.教师之因此伟大，在于他(她)永远消耗自我，照亮别人。
20.习于智长，优与心成。
21.志于道，据于德，依于仁，游于艺。
22.要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
23.师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
25.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
26.一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
27.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
28.是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
30.勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
31.一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
32.人就应永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——期望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。
34.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为只有此时，咱们才真正拥有了一切。
35.培养人，就是培养他获得未来，愉悦的前景的道路。
36.教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。(微信名)。
37.课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
38.教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
39.语言作为工作对咱们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜质高低。
40.孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比咱们要快得多。
41.一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
42.感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
43.良好的师德风范务必“心中有学生”“有学生立场”。
44.为别人照亮道路，自我务必放出光茫。
45.教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
46.教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
47.用教师的智慧点燃学生的智慧火花，发奋使学生得法于课内，得益于课外。
48.教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
49.扬黄牛精神，做平凡工作。
50.“我确实坚信：在咱们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”
51.真正的教师，极力防止自我的坏习惯及于学生。
52.人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
53.母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
54.爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
55.我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
57.学高为师，身正为范。
58.教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
59.愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
60.师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
61.教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。
62.老老实实做人，认认真真教书。
63.教师对学生来说是一个引路人似的兄弟姐妹，是心灵智慧的双重引路人。
64.——苏霍姆林斯基。
65.欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，愉悦自我的人生。
66.一个教师务必对祖国优秀文化和语言文字深深地钟爱否则就站不进去，不可能获得真知。
67.每一个学生都是好学生。
69.享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
70.在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
72.教师就是要敬业爱生。
74.和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
75.爱就是教育，没有爱便没有教育。
教师的教育格言条篇十二
1.教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
2.教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
3.怎样的老师造就了怎样的学生。
4.倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
5.教师要融于师生的相互理解中。
6.师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
7.和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
8.教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
9.是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
10.能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
11.教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
12.循循善诱，诲人不倦的是老师。
13.千教万教教书求真，千学万学学做真人。
14.在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
15.教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
16.用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
17.教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
18.当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
19.博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
20.知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
22.教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
教师的教育格言条篇十三
1、爱如阳光，哺育着幼苗健康成长！
2、爱是心灵的甘泉，偏爱最多后进生。
3、把工作当作一种享受吧，那样你才能快乐的工作。
4、不抱财富梦来，但携桃李誉归。
5、不放弃每一个学生，像阳光一样温暖他们幼小的心灵。
6、不抛弃每一个学生是素质教育的必然要求，不放弃每一个学生是人民教育应尽的责任。
7、不孝敬父母的人，绝不是好人。
8、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
9、德育工作润心细无声，教学工作分分皆辛苦。
10、对别人有益的事多做，对别人有害的事不做。
11、对孩子严格要求，才是对他们真正的爱！
12、对学习的渴望像冉升的太阳，天天如此；对教育的探索像澎湃的大海，源源不断；对未来的憧憬像相随的脚印，步步为赢。
13、多一些宽容，教育的境界会因此更宽阔！
14、儿童世界里的芳草地是我们未知的家，师爱是一把钥匙，是一份宽容、尊重、赏识和接纳。
15、奉献真挚爱心，牢记永远耐心，呵护纯真童心。
16、父是天，母是地，敬爱父母，才能立足于天地间。
17、告诉我，我会遗忘；教导我，我会记住；让我参与，我会掌握。
18、给予学生充分的理解，多一份宽容，少一点责备，以教师宽宏大量的人格魅力感召学生，使他们学会做人。
19、关爱每一个孩子，欣赏他们的成长。
20、假如清风能拂动孩子的笑脸，我愿是其中的一缕；假如雨露能滋润孩子的心田，愿化作其中的一滴。
21、作为一名教师，要用爱心去宽容孩子的过失，用智慧去启迪孩子的心智，为孩子筑起通往成功的路基。
22、教，师来导；学，生为主。教学，师生互动。
23、教给学生良好习惯，胜过送他家财万贯。
25、教师，你会给学生什么？在不再纯真的年代，给学生一颗纯真的心灵，在充满个性的时代，给学生一个自由的空间，在追求和谐的世界，给学生一种宽容的态度。无论你给的是什么，希望都是些美好的东西。
26、教师不应是燃烧自己的蜡烛，而应做点燃学生希望、智慧之火的打火机，激发学生的学习激情。
27、教师的事业就是一颗心感动着另一颗心的事业。
28、教师如果没有清晰的思维，真挚的情感和有效和教法，就不可能发展学生思维，培养学生情感，教会学生学习。
29、教师是学生的长辈，更是学生的`朋友；教师是知识的传播者，更是学生心灵的守护者；教师职业是光辉的，更是需要作出无私奉献的职业。
30、教师是学生求知道路上的引路人，教师是点亮学生思想道路上的火种，教师是学生成长道路上的指路明灯。
31、教书是我人生的价值，人生的欢乐，也是幸福的所在。
32、教书先教人，以德立教；塑人先塑己，以己示人。
33、教书育人，千言万语道不尽，取其精髓汇一字——爱！
34、教育，它是一种无怨无悔的付出。
35、教育，重要的不是让学生成为某种人才，而是要使他们成为积极的生活者。
36、教育的本质是精神的创生和灵魂的感召，精神只能用信念去创生，灵魂只能用心灵来感召。
37、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。
38、教育的成功不在于教师付出多少，而在于学生收获多少，学生的收获就是教师的收获。
39、教育的目标是使学生喜欢你所教的内容。
40、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
41、教育是播种太阳的事业。
42、教育是个系统工程，要让工程实施趋于完美，需要管理者精心策划，更需要建设者孜孜不倦地付出睿智和才干，而不仅仅是汗水。
43、教育是一门爱的艺术。
44、教育是一种感动，这种感动源自内心的真爱；爱是一种恒久的忍耐，这种忍耐是无数次失落却依然坚守的那份乐观的期待。
45、教育需要等待，等待花蕾绽放的精彩。
46、解开应试的枷锁，教育才会焕发出真正的生命力！
47、尽自己的绵薄之力，让教育之花永远灿烂！
48、兢兢业业，育小苗成长；开开心心，观桃李满园。
49、考高分是每个中国学生必须具有的素质。
50、宽容是一种风度，尊重是一种品质，教育当无痕，需要宽容尊重，更需要以身示教。
51、老师的根本职责是帮助学生学会学习，而不是代替学生学习。
52、老师多一点耐心，学生就会多一点信心。
53、每一位老师，都是一棵枝繁叶茂的大树，它的挺立应是一种精神的象征，它的舒展更是一曲智慧的礼赞。
54、民以食为天，师以校为家。惟有倾心浇灌，方能赢得桃李芬芳。
55、能力培养就好比是酵母发酵的过程，速度是缓慢的，不可一蹴而就。教师就应该做那个耐心而又细心的师傅。
56、你给孩子一个微笑，孩子还你一片真情；你给孩子一份尊重，孩子还你一份爱戴；你给孩子一颗爱心，孩子给你一个世界。
57、你认同了学生，学生才会认同你。
58、培养人，就是培养他对前途的希望。
59、捧着一颗心来，不带半根草去。
60、捧着一颗真心，拿出一份真诚，笑脸相对，总会有一份珍珠般晶莹的友谊出现在你的身边。
61、平凡人生，品味平淡工作中孩子们带来的快乐！
62、让孩子们乘着歌声的翅膀飞翔！
63、让孩子们在爱的教育下健康成长。
64、让每个孩子在音乐中快乐地成长！
65、让我们用心去呵护孩子们的学习兴趣，它会为孩子们今后不断的学习注入源源动力。
66、人生有限，能干好一件有意义的事，就是成功。
67、人在平凡的工作岗位上，只要一点一滴去努力，正确面对现实，向往未来，认真对待生活中的每一天，才会赢得一个个美妙的成功。
68、三尺讲台，展示教师人格风范。辛勤耕耘，培育祖国合格人才。
69、三尺讲台之上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取两袖清风。
71、身体好，工作好，生活好。
72、生活如果没有了目标还能坚持什么？——培养全面发展的学生是教师永远坚持的目标。
73、生活中教育无处不在，教育中处处体现真爱。
74、十年的教育教学，感慨颇多，有挑灯夜战的艰辛，有被爱心包裹的温馨，有对挫折的忧虑二，有对未来的希冀……还有那么的长的路要走，真的很难。
75、事事留心皆学问——留心周围事物，养成勤于思观察考和乐于动笔的习惯。
76、熟读百家经书，永做一世真人。
77、说良心语，做良心事，成良心人。
78、天地无私心底宽，春风一路百花妍。方塘三尺清清质，明德立人哪敢闲。
79、同创和谐境界，共享成长快乐。
80、同一个目标，一切为了学生。
81、为人师表，心地坦荡，言传身教，定有成效。
82、我们不能要求每个孩子都很优秀，但我们可以要求每个孩子都有进步！
83、我年轻，我不辛苦，谁辛苦。
84、我生命的羽翼因你而丰满，我生命的灵泉为你而奔涌！我的教育，我的生命！
85、我愿把爱化为音乐的翅膀，飞进每个学生的心里，让爱成为师生之间的桥梁和纽带。
86、无论多么平凡普通的孩子，都是百花丛中唯一的一朵，总会开放在属于自己的春天里。
87、希望有一天，男孩子们如大树一样挺拔，正直宽容；女孩子们如花儿一样娇艳，温和善良。
88、心存感激是人生最好的伴侣。
89、心甘寒暑辛苦，情愿生活清贫。守着我的一方心灵乐土，盼着我的门下桃李芬芳。
90、学生都是孩子，没有不可饶恕的错误，给孩子一个机会，为学生开辟一条道路。
91、学生健康我的心愿。
92、学习过程中的错误可以说明学生实实在在地在学习，因为失败是成功之母，精彩便从错误开始。
93、要尊重学生，不要随便对他做出评判。
94、一个教师的成功之处，就是把自己的学生塑造为有德、有才之人。不要轻言放弃，追求本身就是一种精神！
95、一句温馨话语，可以拯救一个脆弱的生命；一颗诚挚的爱心，可把荒漠变为绿洲。
96、一脸微笑，浑身阳光，做好人，做好老师。
97、一言一行影响学生品德，点滴知识树立教师楷模。
98、一支粉笔写童心，三尺讲台抒人生。
99、以诚在三尺讲台前耕耘，用爱在学生心灵里播种。
100、永远记住别人对你的好，永远记住你对别人的好，前者为了报答和挂念，后者并非为了索求，而是为了丰富人生，这是人间最美好的情愫。
101、用爱的橡皮擦去不快的痕迹，用善的铅笔勾出美的世界。
102、用爱关注每一个学生。
103、用爱托起学生的一片蓝天。
104、用你的睿智引领学生，用你的真爱感染学生。
105、用勤奋书写人生，用创意成就未来。
106、用一颗宽容的心，看待身边的一切。
107、用真诚呵护学生心灵，用激情点燃智慧火花。
108、用知识润泽孩子的心灵，用智慧丰富孩子的人生，用热忱点燃孩子的生命，用爱托起明天的太阳，用汗水挥洒三尺讲台。
109、用自己辛勤的汗水浇灌出祖国明天的栋梁。
110、忧伤着孩子的忧伤，快乐着孩子的快乐，让心灵的花朵芳香四溢。
111、有爱就有成功。
112、有了爱心的教育，教育才会温馨；有了效益的教育，教育才会兴盛。
113、有容乃大，时刻保持宽容心态，放松心情，方能收获成功，赢得美誉。
114、有信心不一定会赢；无信心则一定会输；做一个有信心的人，不必在乎输还是赢。
115、有一种勇气，它让脆弱成为坚强；有一种力量，它使荒原开出鲜花；有一种智慧，它令愚昧远离文明；有一种感动，它是一颗心撞击一颗心的火花。教育——人类的灵魂！
116、与朋友交，真诚有爱心，有思想不狂妄。
117、与其让学生学会，不如让学生会学。
118、雨后的甘霖会滋润自然万物，施爱的老师能纯净孩子的心灵。
119、育人者，勿以治学为全职，应兼育人生之道。
120、在工作中寻求教育的快乐和满足，做一个幸福的教师。
121、只有爱岗敬业，生活才能过得充实，因为整天抱怨的人，到哪里也找不到快乐。
122、只有热爱自己的工作才能在工作中感到快乐。
123、只有认真地做好每件小事，才能迈向优秀。
124、走进一个孩子的心灵，就走进了一个精彩的世界，需要老师的恒心、决心与信心。
125、走在生命路的两旁，教育与爱同行！
126、作为教师，我希望自己能够扫描学生缺点，删除内心埋怨，剪切教学烦恼，刷新教育观念，修复自我身心，促使我和学生共成长！
127、作为教师，最大的幸福就是：学生学的快乐，教师教的快乐！
教师的教育格言条篇十四
一、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
二、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
三、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
四、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
五、太阳下最光辉的职业是教师。
六、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
七、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
八、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
九、教师要融于师生的相互理解中。
十、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
十一、学高为师，身正为范。
十二、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
十三、爱是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
十四、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
十五、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
十六、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。颖。
十七、跟着别人走路永远落在别人后边，要勇于开辟自己的路。
十八、教育加赞赏等于教育的平方。
十九、平凡的脚步也可以走完伟大的历程。
二十、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
二十一、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
二十二、回味一天，不要看收获多少，而要看付出多少。
二十三、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
二十四、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。
二十五、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
二十六、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
二十七、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
二十八、老老实实做人，认认真真教书。
二十九、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
三十、投入心灵才能闻到生命的醇香！
三十一、教师之所以伟大，在于他永远消耗自己，照亮别人。
三十二、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
三十三、想让生命辉煌，就别浪费青春。
三十四、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
三十五、老老实实做人，踏踏实实工作。
三十六、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
三十七、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
三十八、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
三十九、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。
四十、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
四十一、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
四十二、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
四十三、用诚心、善心和爱心去精心雕琢每一位学生。
四十四、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
四十五、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
四十六、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
四十七、教着，感受着；走着，快乐着！
四十八、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
四十九、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
五十、怎样的老师造就了怎样的学生。
五十一、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
五十二、爱心和宽容是教师的灵魂所在。
五十三、爱就是教育，没有爱便没有教育。
五十五、生活中，我们唯一能把握的`就是现在。
五十六、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
五十七、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
五十八、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
五十九、循循善诱，诲人不倦的是老师。
六十、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
六十一、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
六十二、学中干，干中学，不断地完善自我。
六十三、心灵的沟通胜于知识传递。
六十四、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
六十五、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
六十六、一切为了孩子，为了一切孩子。
六十七、天荒地老，教师的童心不泯。
六十八、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
六十九、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
七十、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
七十一、人之性，教也；人之情，育也。
七十二、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
七十三、心灵塑造的最佳工程师。
七十四、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
七十五、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
七十六、坚持启发式，避免注入式。
