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最新中班教案五大领域及反思(优质8篇)

格式:DOC 上传日期:2023-11-06 00:21:05
最新中班教案五大领域及反思(优质8篇)
时间:2023-11-06 00:21:05     小编:紫衣梦

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。

中班教案五大领域及反思篇一

1.感受故事内容的诙谐,并能理解故事内容。

2.能通过倾听故事、看图、游戏等形式匹配动物嘴型与牙印。

3.尝试模仿故事中的对话。

4.发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

5.体验解决问题的成就感。

经验准备:幼儿对三角形、圆形、方形有一定的了解,知道牙印是什么。

课件准备:《谁咬了我的大饼》故事音频及图片;《谁咬了我的大饼》故事视频;“连一连”图片。

纸面教具:《动物们的牙印》。

播放音频/图片让幼儿感知嘴型与牙印的关系

1.播放故事音频及图片《谁咬了我的大饼》第一、二段,引导幼儿观察小鸟嘴型与大饼上的牙印。

2.播放故事音频及图片《谁咬了我的大饼》第三、四段。

3.播放故事音频及图片《谁咬了我的大饼》第五、六段。

4.播放故事音频及图片《谁咬了我的大饼》第七段,引导幼儿知道是小猪自己咬了大饼。

播放视频引导幼儿熟悉故事内容模仿故事对话

——你喜欢哪只小动物?

——你能模仿它的对话吗?请你试一试吧。

出示情景图片引导幼儿配对牙印和动物嘴型

1.请幼儿观察不同饼干的缺口形状。

2.引导幼儿将不同缺口形状的饼干与对应的动物头像相连接。

《谁咬了我的大饼》是一个轻松诙谐的绘本故事,故事情节充满悬念,看到最后,结局令人感到意外,让幼儿体验到了绘本故事带来的快乐。因此这个故事是符合小班幼儿的年龄特点的,是幼儿感兴趣的。

中班教案五大领域及反思篇二

活动目标

1.学会安静地倾听故事并理解故事内容。

2.学习表演故事中某一角色的动作、语言。

3.学习词汇“笑眯眯”和短句“高高兴兴上幼儿园”。

活动准备

1.教学挂图。

2.小兔、小鸭、小猫的手偶各1个。

活动过程

1.教师有表情地讲述故事,引发幼儿的兴趣。

介绍故事名称,引导幼儿学说:高高兴兴上幼儿园。

借助教学挂图讲述故事。讲述过程中,教师可引导幼儿观察小动物的表情,学习用“笑眯眯”描述小动物的表情。

2.教师用手偶表演故事,通过提问帮助幼儿理解故事内容。

教师边操作手偶边表演故事《高高兴兴上幼儿园》,在讲故事的过程中提问,注意引导幼儿重点学习使用“笑眯眯”和“高高兴兴上幼儿园”。

教师:谁起得特别早去上幼儿园?他的`心情怎样?

教师:小兔子先碰见了谁?然后他们又碰见了谁?他们怎么去的幼儿园?

3.鼓励幼儿用动作表演故事,体验角色的动作和语言。

教师:如果你是小兔子,你会怎么上幼儿园?请你学一学小兔子上幼儿园的样子好吗?

教师:如果你是小鸭子,你该怎么上幼儿园?请你学一学小鸭子好吗?

教师:如果你是小花猫,你该怎么上幼儿园?我们一起学一学小花猫好吗?请幼儿一起模仿故事中三个好朋友高高兴兴上幼儿园的样子。

4.教师与幼儿共同表演故事。

教师再次有感情地朗读故事。

幼儿随着教师的朗读在故事的相应情节模仿动物的叫声、动作和表情。

中班教案五大领域及反思篇三

20xx年6月1日下午15点

各班活动室

1.让幼儿度过一个愉快的“六一”儿童节。

2.通过活动让幼儿感受到自己是活动的小主人,体验与父母家人合作的乐趣。增进亲子的互动,加强亲子间的`关系。

3.通过有趣的生活自理能力比赛活动,让孩子感受到自己长大了,引导幼儿懂得自己的事情要自己做。

4.了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

5.了解节日中应注意的安全和卫生,增强自我保护的意识。

1.布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)。

2.邀请卡、笑脸娃娃、音乐、礼物、点心等。

1.音乐游戏“找朋友”、 “碰一碰”等。

2.亲子游戏: “才艺大会串”,请家长和小朋友一起上台表演。

3.幼儿生活自理能力大展示。

活动一:穿脱鞋子(集体项目)

活动二:穿外套

活动三:叠衣服

中班教案五大领域及反思篇四

(一)知识与技能:

1、知道怎样保护眼睛。

(二)情感、态度与价值观:

1、意识到眼睛是大自然赋予我们的最珍贵的、最神奇的“照相机”,从而更加珍爱和保护眼睛。

重点:指导学生认识眼睛的重要性。

难点:指导学生认识怎样保护眼睛。

教师准备:保护眼睛,预防近视的投影片、

学生准备:课前分组组织部分学生去拜访眼科医生,搜集眼睛保护的常识。

一课时

(一)导入新课:

(二)新授:

1、眼睛常患哪些疾病?

(3)请班上患近视的同学说一说感受、

(4)谈话:近视眼是怎样得的?

(5)分组讨论、汇报、

(6)出示课件。讨论:图中的小朋友在做什么?这样做对眼睛有好处吗?

出示课件。讨论:图中的小朋友在做什么?这样做对眼睛有好处吗?

(8)小结:预防近视眼得几点要求:适度用眼、眼睛休息、少看电视、眼保健操、食物与营养等。

2、测一测我们的视力。

(1)利用测视表测视自己的视力。

(2)各组交流。

(3)全班交流。

3、怎样保护自己的眼睛?

(1)谈话:眼睛还会因为不干净得病、怎样保持眼睛清洁卫生呢?

(2)讲解:我们每天洗脸时,要用自己的毛巾、自己的脸盆,不要与其它人合用,这样可以防止传染上眼病、另外,眼睛痒痒或进了沙子,不要用手揉眼睛,需用干净的手娟擦除,这样可以保持眼睛清洁,不得砂眼等其他眼病。

4、应用:

拜访当地眼科医生,了解眼睛保护知识。

保护眼睛

预防近视

注意眼睛卫生

中班教案五大领域及反思篇五

1、初步认识书的特征,学习简单分类,了解图书与人们的关系。

2、喜爱图书,并能用较完整、连贯的语言表达对书的感受及经验。

3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

各类书籍、书架、模拟小图书馆。

一、观察认识

1、带领幼儿进入小小图书馆,引导幼儿每人选一本书。

提问:你选的是本什么书?

2、大家选的书是不一样的。但是图书有许多一样的地方,请小朋友仔细找一找。

辅助提问:

(1)书有封面,指给大家看

(2)书有封底吗?找一找

(3)书内有什么一样的地方?在书的角落里的找找。

(这数字就书的页码)你手中的书有多少页码?翻到最后一页就知道了。

教师小结:所有的书都有封面、封底和页码。

3、提问:为什么书要有页码?

教师小结:书的页码从小到大,它告诉我们看书时,应该按照顺序从第一页开始,一页一页看。

二、阅读分类

1、小朋友按照页码的`顺序看人手中的书,书中有什么?说件什么事?

2、儿看书。

提问:

(1)这本书说件什么事?

(2)你喜欢看这本书吗?为什么?

教师小结:书有各种各样的内容。有的书是讲故事的,有的书是教小朋友画画、折手工、做游戏的,还有的书是告诉我们新知识的。

3、们就把不同的书整理一下,这样选书时就很方便了。

第一个书架放故事书。每二个书架放折手工、画画、做游戏的书。

4、儿分类整理图书。

(教师随机引导,特别关注能力较差的幼儿较差的幼儿操作过程。)

5、师小结:图书整理得真整齐。第一个书架是小朋友爱看的故事书,第二个书架是画画、折手工、猜谜语、做游戏的书,第三个书架上放着告诉小朋友新知识的书。

三、感知讲述

2、儿广泛地说。(启发幼儿这本书?爸爸为什么喜欢看这本书?教师小结:原来,爸爸妈妈也喜欢看各种各样的书,他们真了不起。看那么多的书,能让爸爸妈妈学到更多的知识。

3、你们猜猜,老师喜欢看什么书?请你们选一本老师最喜欢看的书?

4、幼儿为老师选书。

提问:你为老师先选了一本什么书?为什么选这本书?

小朋友为老师选了这么多的书,老师都喜欢。我要一本一本仔细地年看,等看完了,再把这书里有趣的知识告诉大家。

幼儿很愿意和同伴们来分享自己看过的图书,这个环节不是简单的分享,而是幼儿把书中好听的故事、有趣的图画和同伴一起交流,提高了幼儿的口语表达能力,同时也能体验到分享的快乐。在整个活动中,教师的观察也非常的重要,教师的细心观察及指导也能有针对性的培养幼儿的阅读技能。

中班教案五大领域及反思篇六

活动名称:有趣的影子

活动班级:中班

活动目标:

知道影子产生的原因。

初步了解影子的大小与光源距离有关系。

活动重点:知道影子产生的原因

活动准备:电筒·小玩具

活动过程:

一.影子是怎样产生的

带领幼儿观察影子;什么地方有影子;什么地方没影子;为什么?(进行思考)

二.实验探究

运用电筒·玩具创造出影子,感受影子产生需要光

教师引导幼儿注意光源和玩具间的距离对影子的影响

教师小结

中班教案五大领域及反思篇七

活动领域:

艺术—舞蹈

活动班级:

小班

活动目标:

1、喜欢听音乐做动作

2、感受一字一动的快乐

活动重点:

喜欢听音乐做动作

活动准备:

苹果实物一个;《我是一个大苹果》音乐磁带;录音机

活动过程:

一、导入

(一)以直观的实物引入,激发幼儿兴趣

1、它长什么样子。

2、你们喜欢吃苹果吗

3、吃的时候要先去做一件事情,是什么事情。

4、如果小手没有洗干净,苹果宝宝会对你说什么。

小结:我是一个大苹果,小朋友们都爱我,请你先去洗洗手,要是手脏别碰我。

二、通过听一听,感受乐曲旋律和歌词内容

三、引导幼儿通过比一比,动一动学习动作

(一)教师“一字一动”的示范,同时讲解要领,幼儿随即模仿。

(二)重点强调“一字一动”。

(三)跟着录音机集体动一动。

四、角色扮演结束活动

中班教案五大领域及反思篇八

作为一名优秀的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧!下面是小编精心整理的幼儿园小小班语言教案:课领域小猪找朋友,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教案目标:

1、乐意学习儿歌。

2、大胆地表达自己的想法。

活动重难点:

重点:理解讲卫生的益处。

难点:正确地给儿歌编排顺序。

教案准备:

小猪、小羊、小兔、小鸡等卡片。

教案过程:

一、开始部分歌曲《找朋友》

二、进行部分

1、今天呢老师给小朋友带来一只小动物,他也想找他的好朋友,你们想知道他是谁吗?(出示小猪)

2、出示小猪后,那我们来看看这只小猪的脸上怎么了,手上衣服上都怎么了,幼(小猪脸上衣服上脏脏的.)教:对这是一只不讲卫生的小猪。接下来我们来看看这只小猪能不能找到他的好朋友啊!

3、于是小猪看到干干净净的小羊,他就大声喊"小羊,小羊过来一起玩好吗?小羊看到满头满脸都是泥,就说:你不讲卫生,我不和你玩。"小羊对小猪摇摇头就走了。

小猪找小兔,小兔看到小猪满头满脸都是泥,就说"你不讲卫生,我不和你玩,小兔对小猪摆摆手走了。

小猪找小鸡,小鸡看到小猪满头满脸都是泥,小鸡理都没理小猪就走了。

教师提问:小猪找到好朋友了吗?为什么?

小结:小猪不讲卫生,小羊、、小兔、小鸡没有和他做朋友。

4、现在老师给你们教一首儿歌,小朋友们要注意听跟老师一起读。

小小猪,找朋友,找小羊,小羊摇摇头,找小兔,小兔摆摆手,找小鸡,小鸡不开口,满头满脸都是泥,谁愿和他做朋友。

小朋友们你们来想想办法,怎样帮助小猪才能让他找到好朋友呢?

幼(洗干净)

5、接下来听老师讲讲小猪自己是怎么做的

6、小猪想想,小羊、小兔、小鸡都是干干净净的于是他回家后自己洗头、洗脸、洗澡把自己洗的干干净净的。那小朋友你们自己会做些什么呢?哦原来你们都会做很多事情啊!接下来小猪去找他的好朋友小羊,小羊跟他拉拉手说你今天真干净啊,我愿和你做朋友。

小猪找小兔,小兔跟他拉拉手说你今天真干净,我愿和你做朋友。

小猪又去找小鸡,小鸡也跟他拉拉手说你今天真干净,我愿和你做朋友,小猪、小羊、小兔、小鸡他们手拉手围成一个大圆圈作起了游戏,唱起了歌,真快乐。

教:小猪这次找到好朋友了吗?为什么?

幼:找到了,因为小猪洗头、洗脸、洗澡了。

7、好,现在老师在给小朋友教一首儿歌,小朋友要注意听跟老师一起读。

小小猪,走走走,洗洗脸,洗洗手,干干净净讲卫生,我愿和他做朋友。

总结:前面小猪不讲卫生,所以他没有找到好朋友,后面他把自己洗的干干净净的,所以他找到了好朋友。

8、现在我们在来学习小猪找朋友这首儿歌(2—3遍),今天小猪找到他的好朋友了,那我们小朋友也应该学习小猪把自己洗的干干净净的,做个讲卫生,讲礼貌的好孩子。

三结束部分你们愿不愿意做个讲卫生,讲礼貌的好孩子(愿意),那我就带你们去找好朋友去。

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