无论是个人还是组织，都需要设定明确的目标，并制定相应的方案来实现这些目标。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗？接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写，我们一起来了解一下吧。
温馨教室布置方案篇一
2、充分调动学生参与的积极性，让常用用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼，受到教育。
个性化、人性化、情感化
1、教室物品布置（10分）
（1）地面整洁，桌椅排列整齐横竖对齐成直线。
（2）讲台内物品放置整齐，无杂物，无积灰，面上清洁。
（3）卫生角扫帚、垃圾篓整齐放在墙角。
2、教室环境布置（90分）
（1）班级口号：各班师生共同确立口号，能体现各班的风格与追求。
（2）奖状：奖状张贴评比栏内。
（3）班级个性化园地：设计新颖，有创意，布置美观、精致，内容具体有时效性。作品展示应面向全体学生，使人人都有展示的机会。（可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、美术作品展、书法展学生荣誉展示栏、“我们的骄傲”，“成长的足迹”等：各班还可自主设置具有班级特色的专栏。
（4）图书角：布置要整洁，有目录、读书心得体会等。
（5）黑板报：围绕主题设计、构思、内容能体现实际教育意义。
3、教室布置特色（5分）
（1）教室布置能体现班级风格。如自制班训、班级公约等，要醒目、有创新性，健康向上，能体现班级特点，体现奋斗目标。
（2）班级评比栏、学习园地、个性化园地设置有特色。
（3）开发其他有创新园地。
周二（20xx年9月18日）中午1：00
校领导行政人员。
六、奖项设置
政教处组织评委人员对各班教室布置评比项目逐项进行考评打分，按最后得分高低评选出优胜班级，设一、二、三等奖。
一等奖：2个，奖金50元/个；
二等奖：3个，奖金40元/个；
三等奖：4个，奖金30元/个；
温馨教室布置方案篇二
1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都“会说话”，都具有教育作用，让师生感到“舒心”。
2、充分调动学生参与的`积极性，尽量让学生用自己的智慧和双手来布置教室，真正做到“不同的学生受到不同的教育”。
1、教室物品布置（40分）。
（1）地面整洁，桌椅排列整齐横竖对齐成直线（10分）。
（2）教室内无杂物，无积灰、无蜘蛛网、无乱涂乱画（10分）。
（3）卫生角内卫生洁具清洁，摆放整齐、有序（10分）。
（4）制度、表格、奖状、标语等张贴规范、美观（10分）。
3、教室布置特色（60分）：
（1）充分利用黑板报、公告栏、窗台等地方营建富有生命气息的班级文化环境（20分）。
（2）颜色搭配（色彩运用是否协调，是否注重美观大方，富有美感）合理，各专栏设置有特色（20分）。
（3）开发其它创新园地，根据各班特点选择符合本班特色的版块内容，要求有主题，构成系列，体现出班级的特色（20分）。
刘君贤、罗发平、刘水贵、文树勇、刘发贵、李凝。
20xx年9月18日（第3周星期三）早读时间。
1、比赛分年级评奖，一、二、三、五年级设一等奖1个，二等奖1个；四设一等奖1个、二等奖2个；六年级设一等奖1个，二等奖3个。
2、一等奖奖金70元，二等奖奖金50元。
备注：学校统一提供红纸、吹塑纸、胶水等材料，请各班主任到刘志荣处领取。
温馨教室布置方案篇三
为了进一步提高学校校园环境建设，健全班级清洁卫生制度，使教室环境规范化，标准化，培养学生养成良好的卫生习惯，让大家有一个舒适整洁的学习环境，学校特开展教室“洁齐美”比赛活动。
xx年2月
1、地面：要求无纸屑、果壳、塑料袋等杂物，地面干净；无泥土、无痰迹，无明显灰尘积痕。（此项20分，一处不达标扣1分）
2、门窗：要求门、玻璃、窗框和窗台无灰尘，无字迹，无蜘蛛网，干净完好，玻璃明亮。（此项10分，一处不达标扣1分）
3、桌凳：前后左右摆放整齐，离开时椅子放在桌子下，要求课桌内外、椅子干净、无尘、清洁卫生，抽屉内无纸屑、垃圾，文具摆放整齐、规范。（此项10分，一处不达标扣1分）
4、卫生工具和其他物品：要求安放定位、整齐，拖把和扫帚挂于后门角上，盆和垃圾桶、簸箕依次摆放整齐，及时清倒当天垃圾。（此项10分，一处不达标扣1分）
5、教室张贴：队角、中队小家务内容要求张贴定位、整洁、统一、美观、不脏不破。（此项20分，一处不达标扣1分）
6、黑板报：设计精致美观，书写整洁漂亮，主题突出。（此项占30分。）
希各班主任严格按照标准进行准备，班内先自评。将这项工作经常化，制度化，注重学生习惯的养成，2月底学校将组织对各班教室进行检查评比，评出优胜班级，给予表彰奖励，并记入“文明班级”综合评分中去。
温馨教室布置方案篇四
为了进一步提高学校校园环境建设，健全班级清洁卫生制度，使教室环境规范化，标准化，培养学生养成良好的`卫生习惯，让大家有一个舒适整洁的学习环境，学校特开展教室“洁齐美”比赛活动。
xx年2月
1、地面：要求无纸屑、果壳、塑料袋等杂物，地面干净；无泥土、无痰迹，无明显灰尘积痕。（此项20分，一处不达标扣1分）
2、门窗：要求门、玻璃、窗框和窗台无灰尘，无字迹，无蜘蛛网，干净完好，玻璃明亮。（此项10分，一处不达标扣1分）
3、桌凳：前后左右摆放整齐，离开时椅子放在桌子下，要求课桌内外、椅子干净、无尘、清洁卫生，抽屉内无纸屑、垃圾，文具摆放整齐、规范。（此项10分，一处不达标扣1分）
4、卫生工具和其他物品：要求安放定位、整齐，拖把和扫帚挂于后门角上，盆和垃圾桶、簸箕依次摆放整齐，及时清倒当天垃圾。（此项10分，一处不达标扣1分）
5、教室张贴：队角、中队小家务内容要求张贴定位、整洁、统一、美观、不脏不破。（此项20分，一处不达标扣1分）
6、黑板报：设计精致美观，书写整洁漂亮，主题突出。（此项占30分。）
希各班主任严格按照标准进行准备，班内先自评。将这项工作经常化，制度化，注重学生习惯的养成，2月底学校将组织对各班教室进行检查评比，评出优胜班级，给予表彰奖励，并记入“文明班级”综合评分中去。
温馨教室布置方案篇五
以科学发展观和全面建设和谐社会理论为指导，以一切的校园设施为学生服务为宗旨，营造有益于学生身心健康发展的教育氛围，培养学生的审美能力、想象力和创造精神。让幽雅的、健康的教室文化，影响着学生特别的'培养，心理素质的锻炼，道德习惯的形成，知识才能的增长，促进师生关系的民主、融洽、和谐。让学生的生命在充满温馨气息的教室里更加灿烂。
(一)创造美好环境，培养良好性情
(二)设计文化情境，创建文化氛围
(三)营造温馨教室，成为快乐班级
1、教室布置主题鲜明(主题内容要求思想健康、体现以学生为主体的设计理念具有教育意义的。)
2、整体配置(整洁美观、和谐统一，符合学生年龄特征，彰显中队建设理念切合学校工作要求。有利于学生身心健康，能充分体现队性、特别。)
3、班级角(根据各班级特点选择符合本班级特色的版块内容，要求要有主题，构成系列，体现出中队的特色。)
4、教室“墙文化”(设计醒目、美观，内容有针对性、实效性，有一定创造性。)
5、教室整洁(讲桌、课桌椅、劳动工具摆放整齐)。
育人氛围要求教室布置文明，有积极向上的氛围。
1、(布置20分)教室应育人氛围浓厚，后墙面布置班级文化建设版面、黑板报、班级荣誉版面；黑板报上方可挂“班训”、时钟；左右墙面只限窗间悬挂书画两幅和《守则》、《规范》;黑板正上方放国旗，门口一侧规定范围内贴通知单、功课表、作息表等(后墙面布置3分，左右前面布置2分，国旗1分、“班训”2分，班规班约、班干部值日、卫生值日、功课表、作息时间表等布置集中，规范、美观2分，粘贴不规范扣1分(3+2+1+2+2=10分);水桶、拖把、抹布、扫帚等劳动卫生工具应摆放整齐3分、讲台桌整洁干净物品摆放整齐3分；书柜位置选择得当，柜内书籍摆放整齐4分(3+3+4=10分)。
2、(绿化10分)班级有适宜的绿化，摆放合理，保持整洁，不挡学生视线，无枯枝残叶，创造舒适的学习环境，过少的绿化将扣3~5分。没有绿化10分扣完。
教室清洁卫生要达到：“六净”、“六无”。即地面干净，墙面干净，门窗干净、玻璃干净，桌、凳干净、讲台干净；无口香糖痕迹、无乱挂、无乱贴、无蛛网、无积水、无杂物。
1、(公地卫生10分),地面干净(5分),有口香糖痕迹扣2分，有积水扣1分，墙面瓷砖干净(2分),扶手清洁(1分),无蛛网(1分)、无杂物(1分)。
2、(教室卫生30分(10+5+5+3+3+2+2))教室地面干净，无口香糖痕迹10分(有口香糖痕迹扣1--3分，地面不干净有污垢酌情扣1--4分，);墙面干净无脚印、球印(5分);桌、凳干净(课桌内有垃圾扣1--3分),讲台内外干净5分；无乱挂、无乱贴、无积水、无杂物(3分);教室前黑板擦干净，后黑板板报无乱涂、乱划(3分);拖把不能放置于走廊栏杆上(有放扣2分),饮水机使用要注意卫生(2分);各班应及时清理垃圾保持干净(2分)。
3、(天花板10分)。教室天花板无存在蜘蛛网3分，电风扇叶3分、电灯保持清洁2分，不得悬挂物品2分。
4、(门、窗玻璃、窗台10分)。门、窗洗擦干净(前后门2+2,左右窗2+2),无灰尘、无乱张贴、窗台干净无灰尘(2分)。
5、(走廊10分)。走廊应注意保持清洁(3分),无堆放，无杂物，瓷砖无污痕(3分)、扶手清洁(2分),无蜘蛛网(2分)等。
1、各种张贴或悬挂物，不仅要求端正，也要注意高矮适中。还必须牢固结实，稳妥安全。
2、布置教室要充分发挥学生的主体积极性。整体设计，可以发动广大同学提出设计方案，进行讨论、评比，选定最佳方案，予以实施。各项具体布置任务，也尽量发动更多的同学去承担，特别要注意发挥同学的兴趣、特长。教室布置如需进行大的调整，甚至"更新换代",一定要经过全班同学的讨论，要体现集体的意志。布置教室的过程，也是一个教育过程。
3、张贴、陈列物应主要摆在教室的后方和侧方，正面墙壁，黑板四周，切勿张贴、陈列一些太显眼的东西，以免分散学生的注意力。
温馨教室布置方案篇六
前门6朵的太阳花代表着我们朝气蓬勃的班集体，它是一个温馨和谐的大家庭。在老师的带领下学习刻苦认真；生活上我们互相关心、互相帮助。我们虽然顽皮，但我们好学，在温暖的阳光下，我们将向更高更远的天空翱翔，成为一个优秀的班集体。
态度决定一切，努力造就实力。爱国爱家爱校爱班。
具体做法包括：
1、小组合作情永在。
2、制定我们的公约。
3、卫生角。
实行小组合作活动和制定公约，让人人有事做，人人都是班级的管理者，每个学生都在集体中有责任，既是干部，又是群众；既是管理者，又是被管理者，班级的荣誉与集体成员息息相关。建立卫生制度，管理好讲台、地板、桌子、卫生值日等日常工作。
营造积极浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让教室说话，让教室布置成为“无声的导师”，让每一堵墙壁都“说话”，形成良好的文化氛围。设置有“孔子像”每天早读向先师恭恭敬敬鞠三鞠躬，努力做到“温良恭俭让，仁义礼智信”。“我读书我成长，我读书我快乐、早到学校早读书、苗圃园、修身立志标语、图书角、肩并肩许下心愿、抗战70周年为主题的黑板报、后门安安静静标语”等等都是充分发挥学生的聪明才智，才得以形成优美的文化环境。
班级管理的理念融入在班级文化的布置融入班级文化的布置中，路虽近，不行不到，事虽小，不为不成，我做为班主任一定为了打造一个自主管理阳光的班集体而努力。
温馨教室布置方案篇七
为践行社会主义核心价值观，切实加强基层服务型团组织建设，进一步推动“共青团员义务星期六”活动的开展，我院青年志愿者协会将带领我院青年志愿者开展“践行社会主义核心价值观，净化教室各角落”的志愿服务活动。校园是与我们的学习生活息息相关的环境，一个美丽的校园，一个干净温馨的教室，能够让人心情怡然自得，提高同学们的学习兴致和学习质量。
通过清扫同心楼和文虎楼教室，为广大师生提供一个干净和谐的学习环境，呼吁大家从身边的小事做起，并以身作则带动身边的同学自觉保持教室清洁，共同创造良好的学习环境。同时借此增强团队的合作精神和我院志愿者的凝聚力，充分发挥和弘扬志愿者精神。
践行社会主义核心价值观净化教室各角落
物机院14级志愿者
同心楼和文虎楼教学教室
1.宣传阶段：向各班下发通知，并由各班学委说明具体的活动内容、时间和地点等，加大宣传力度；由青协干事画海报，摆在奇迈大道宣传。
2.沟通阶段：一方面，事先与保安进行沟通；另一方面，提前通知各教室的'同学带走或整理好东西，以便能够顺利地进行清洗活动。
3.报名阶段：同学自主自愿向各班宣传委员报名，各班宣传委员于12月4日前将各班志愿者名单交给活动负责人。
4.志愿者名单整理阶段：整理志愿者名单进行分组分区并确定每个楼层的工作负责人（负责点名并监督活动的开展）。
5.活动前期会议阶段：包括服务团队会议和志愿者培训会议，由负责人主持会议，分配任务，公布各小组志愿者名单，设立各组组长，并强调活动流程、活动内容、活动方式及注意事项等。
2.各楼层工作负责人做好督查工作并汇报出勤情况。
3.各楼层工作负责人到各个班级进行清洁工作指导，监督活动的开展。
4.清扫完毕后，各楼层工作负责人对各班级进行检查，确保活动质量。
5.活动结束后负责人清点人数，志愿者一起合影留念。
1.工作人员及志愿者应深刻了解此次活动的流程、方式、目的及注意事项等；
4.清洁时要注意安全，认真清洗打扫，不要应付了事；
5.自愿者要带好清洁工具，工作人员要做好自己的本职工作；
6.活动过程中，若教室中有未带走或整理的书本等，志愿者清洗时要小心，尽量不乱动桌上的书物。
温馨教室布置方案篇八
本学期我将围绕着“营造欢乐气氛、创立和谐班级”为主题，努力建立合作、平等、宽容、温馨的学生间的人际关系，建立互相理解、互相尊重、互相平等的师生关系，从而进一步构建和谐学校，促进学校文化建设。设计方案如下：
前面的墙：
（1）激励学生好好学习，有学习目标
（1）南墙名人名言2副，用于营造文化氛围
（2）北墙布置：综合素质评价表小公民道德之星班务栏名人名言两幅用于提高学生的进取性，学会约束自我提高自我。
学习园地小学生守则小学生行为规范
温馨教室布置方案篇九
创设温馨、和谐、优美、整洁、富有人文性、教育性、艺术性、活力的教室环境，实现环境育人的目的。
七——九年级
共分为九个项目：
1.国旗、班训、名言警句(10分)
讲台黑板正上方张贴崭新的国旗，班训适合班级学生实际，一般布置在教室前后正上方，教室两侧张贴或悬挂精选名言警句或勉励性佳句。
2.班级管理栏(15分)
班级课表、值日表、作息时间表、各种规章制度、公约等统一规范张贴于醒目位置，方便学生浏览。
3.图书角(15分)
位置合理、有一定数量的精选读物，有相应登记表册，鼓励阅读与共享读物，杜绝搞形式和摆设。
4.卫生角(15分)
工具归类摆放，整齐悬挂，无废弃杂物堆放，无卫生死角。
5.室内物品摆放及卫生(15分)
课桌摆放横竖对齐成直线，窗帘悬挂得体且清洁，视力检查挂图张贴于教室前方适当位置，卫生较好。
6.班级个性化园地(20分)
根据班级实际设计新颖的专题教育板块或艺术展示园地等，具有培养学生个性特长和兴趣、鼓励自信、树立理想、健全人格、促进交流与展示等独特教育功能。
7.整体效果(10分)
整体布置富有温馨感、艺术感、和谐感，积极向上、富有特色与活力。
评分时对照项目进行打分，缺一项则该项为0分，布置项目齐全的，各项目起评分按该项的一半起分，根据效果酌情给分。学校领导组织带队，抽调部分教师。
20xx年9月19日(第四周星期五)课间操
温馨教室布置方案篇十
进行美术特色教育的阵地，展现学校美育成果的平台。
物品多且杂。四面墙壁一面临窗，一面黑板，两面环厨。
1、进一步归置整理原有物品核对入账。
2、将物品分类整理，整理收拾室内卫生。
3、整理分类物品入柜。
4、在对窗墙壁讲台位置悬挂学生优秀美术作品或世界著名艺术作品。
5、靠窗墙壁悬挂教师示范作品。
6、屋梁悬挂壁毯作品（设想）。
7、管理制度上前，使用记录上墙。
一、美术教室管理员必须认真管理好教室，保证器材完好、摆放整齐、室内整洁干净。
二、美术教师必须在每节课前准备好上课的各种设备、器材。
三、进入美术教室上课的班级、学生，必须爱护美术教室的各种设备、器材，用完器材后，放回原处，摆放整齐。坚持教室整洁。
四、班级上课后，必须派值日生认真清扫教室，整理好教室桌椅，及时关好门窗。
五、管理员每一天必须清点器材，查看清理教室，保证器材完好，教师整洁。
六、器材损坏及时查明情景，视情景严格赔偿。
“灵感可是是对辛勤劳动的奖赏”------列宾
教室西墙（黑板对面）：悬挂美术作品大师画作
《向日葵》（荷兰）梵高
向日葵是凡高的崇拜物，他的笔触坚实有力，大胆恣肆，把向日葵绚丽的光泽，饱满的轮廓绘画得淋漓尽致。在他眼里，向日葵不是寻常的花朵，而是太阳之光，是光和热的象征。是他内心翻腾的感情烈火的写照。
《蒙娜丽莎》（意大利）达芬奇
《蒙娜丽莎》是享有盛誉的肖像画杰作。它代表达·芬奇的最高艺术成就。画家力图使人物的丰富内心感情和美丽的外形到达巧妙的结合，异常着重掌握精确与含蓄的辩证关系，到达神韵之境，从而使蒙娜丽莎的微笑具有一种神秘莫测的千古奇韵。
《虾》（中国）齐白石
画家仅用寥寥数笔，便把虾的形象、质感、神态体现得活灵活现，这不仅仅体现了绘画功夫的高深，还体现了作者独具慧眼，对生活观察的细致、透切。群虾戏游于水中的情状被恰如其分地表现出来，鲜活的群虾仿佛就要夺纸而出一般。
温馨教室布置方案篇十一
作为新型的教育、培训模式，学校多媒体教室的建设为其提供了丰富的教学手段，计算机教学、视音频教学、视频展台替代黑板板书等现代教学方式又为教师提供了充分利用各种课件的条件。这极大丰富了教学的手段和教学的内容，带给学生更加生动的课堂感受，是改革教学手段的必然发展方向。随着科学技术的发展，演示型多媒体教学方式作为现代教育手段中一个必不可少的环节，正受到学校的青睐和推崇。众多因素要求多媒体教学系统应实现如下多种功能：既能进行丰富的多媒体教学，又能进行传统教学，同时可作它用，力求教室资源达到最大限度的有效利用。
保靖县迁陵镇xx中心完小地处保靖城东，距县城1、3公里。学校布局合理，环境优美。学校占地总面积13340平方米，建筑面积2809平方米，教学用房1128平方米，学校有14个教学班，在校学生总数713人，学校共有校级领导3人，中层领导4人，专任教师37人，本科学历5人，专科学历23人，中师学历9人，学历合格率达100%，教师年龄结构合理。20xx年秋季，在香港郭氏基金会的大力资助下，学校教师电脑室已经建成并投入使用，教师充分利用15台电脑上网学习。为了尽快提高教师的电脑水平，先后两次从湘西州民族实验学校请来电脑专家为教师培训，使教师们制作课件的水平大大提高。为了更进一步把课件应用到课堂教学当中去，学校花5000多元为每个教师配备大容量u盘，以便存放教学资料。从20xx年春季开始，我校开始集体备课，全部使用电子教案。为教师方便教学，学校和郑州厂家联系，花了21000元购进一台便携式多媒体数字教学展示平台，充分利用于课堂教学之中。但由于有14个教学班，仅此一台远远不能满足教学的需要，为适应新形势的发展，急需建设学校多媒体教室一个，添置6台便携式多媒体数字教学展示平台，（一个年级一台）方便教师的课堂教学、会议及集中培训学习等。
（一）充分提高教师的信息化应用意识。
目标1-1教师能利用网络教学资源，进行电子备课。
策略：学校行政规定每位教师必须电子备课，教导处和教研组进行督促和检查。
目标1-2使教师养成在课堂上经常使用多媒体的习惯，提高信息化应用的效率。
策略：学校要求教师课堂开放，不定期地进行听课。
（二）加强行政管理。
目标2：学校保证信息化应用环境的正常运行，学校逐步实现无纸化办公。
策略2-1：经常对网络设备进行检查，维修要及时，保证网络的正常运行。
策略2-2：利用校园网络实现无纸化办公。
（三）加强教师的信息化应用培训。
目标3：通过一系列的培训进一步提高教师的信息化应用能力。
策略3-1：学校信息技术教师对教师的培训。
策略3-2：邀请州信息中心专家对教师进行培训。
策略3-3：组织部分教师外出听讲座。
（四）改变学生的学习环境。
目标4：通过教师信息技术的应用，扩大信息量，开阔学生的眼界，帮助学生形成自主、探究的学习方式。
策略4-1：规定教师应用信息技术上课的次数，开展信息技术课堂整合的教学评比。
策略4-2：通过各种活动，提高学生应用信息技术的能力。
1、学校计划建设一间，能容纳100人左右规模的多媒体教室，用来进行开展教研活动上课和教师开会以及集中培训学习等。
2、添置6台便携式多媒体数字教学展示平台，（每个年级一台）
实施时间：20xx年10月
多媒体教室所需设备：100套桌椅，投影机一个，电动屏幕一幅，实物展示台，电脑一台，交换机一个，音箱2个，功放一台，话筒两个，电子显示屏一个，数字中央控制器，操作台，投影机吊架，dvd，线材，延时稳压器等。共需资金约217300元。
3、学校参与工作：学校在20xx年9月25日前，负责安装好多媒体室的防盗窗，防盗门，装好窗帘。20xx年9月26至30日由基金会检查验收。
4、学校安排专人负责管理多媒体教室的安装及使用。
资金预算：xx（单位元）
1、学校和供货商联系，谈好价格后上报香港郭氏基金会核实审批。
2、多媒体室安装完成后，由县教育局仪器站和香港郭氏基金会检查验收，同意投入使用后再由厂家开出正式发票，由学校持发票到基金会报帐。
1、项目建成投入使用后，学校派专人负责管理，学校按学期写出多媒体室使用工作总结，上报基金会。
2、学校对损坏的配件及时开出清单上报基金会，并和供货商系，及时修复。
3、另附管理制度如下：表略
温馨教室布置方案篇十二
2、充分调动学生参与的进取性，让常用用自我的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼，受到教育。
个性化、人性化、情感化
1、教室物品布置（10分）
（1）地面整洁，桌椅排列整齐横竖对齐成直线。
（2）讲台内物品放置整齐，无杂物，无积灰，面上清洁。
（3）卫生角扫帚、垃圾篓整齐放在墙角。
2、教室环境布置（90分）
（1）班级口号：各班师生共同确立口号，能体现各班的风格与追求。
（2）奖状：奖状张贴评比栏内。
（3）班级个性化园地：设计新颖，有创意，布置美观、精致，资料具体有时效性。作品展示应面向全体学生，使人人都有展示的机会。(能够是学生才艺展示园地、读书及写作园地、美术作品展、书法展学生荣誉展示栏、“我们的骄傲”，“成长的足迹”等：各班还可自主设置具有班级特色的专栏。
（4）图书角：布置要整洁，有目录、读书心得体会等。
（5）黑板报：围绕主题设计、构思、资料能体现实际教育意义。
3、教室布置特色（5分）
（1）教室布置能体现班级风格。如自制班训、班级公约等，要醒目、有创新性，健康向上，能体现班级特点，体现奋斗目标。
（2）班级评比栏、学习园地、个性化园地设置有特色。
（3）开发其他有创新园地。
周二（20xx年9月18日）中午1：00
校领导行政人员。
政教处组织评委人员对各班教室布置评比项目逐项进行考评打分，按最终得分高低评选出优胜班级，设一、二、三等奖。
一等奖：2个，奖金50元个；
二等奖：3个，奖金40元个；
三等奖：4个，奖金30元个；
温馨教室布置方案篇十三
班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。我将以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。
让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、形成健康、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向。
幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。
1、布置好教室卫生角与图书角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语；图书角挂有积极健康向上的书籍供学生阅读。
2、用好“张贴栏”，主要用于规范张贴学生操行统计表、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表、制度等内容。
3、清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁，清除课桌文化（指在课桌上乱刻画）。
4、可以在课桌右边统一张贴上“目标文化”，学生的书籍摆放要整齐，讲桌桌面及里面的清洁卫生。
5、教室前黑板上方张贴（悬挂）国旗，两侧或下面贴班训。要求能够体现班级特色、个性。
6、教室后面黑板的一边设置一个板块是：“智慧人生”，每天一位学生写上三两句名言或自己的人生心得或是“班级寄语”，每天一位学生写上自己对班级同学最想说的一句话，加强学生间的了解交流。内容要求学生每周摘录，有专人负责对内容定期检查。
7、后门与窗户之间的墙壁可贴学生的书法、美术作品或优秀的文章等，鼓励学生，也能增添班级文化气息。
