最新公共管理硕士考试考科目 公共管理硕士论文致谢词(通用19篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

公共管理硕士考试考科目篇一

本论文从选题、开题开始，直至每一章的写作过程，都是在蔡小慎老师细心指导下完成的。老师在百忙之中逐字逐句对我的论文进行批注，老师严谨的治学态度、丰富渊博的知识、敏锐的学术思维、精益求精的工作态度以及侮人不倦的师者风范使我受益匪浅，是我终生学习的楷模。感谢本篇论文所涉及到的各位学者。

本文引用了数位学者的研究文献，如果没有各位学者的研究成果的帮助和启发，我将很难完成本篇论文的写作。本篇论文的写作过程中，遇到了很多困难和障碍，如数据采集和与企业情况调研。感谢我的同事庞玢、张比佳、王晨提供了本篇论文中部分数据及实例，使我能够在前期的企业调研中找准论据方向。如果没有你们的帮助，本篇论文的写作资料和准确度将会有很大欠缺。还有我硕士研究生班的同学们，我不仅在求学过程中学到新知，在论文写作中也受到了你们很多帮助，在此一并感谢。

由于我的学术水平有限，论文涉及的内容较广，所写论文难免有不足;t处，恳请各位老师和学友批评和指正。

公共管理硕士考试考科目篇二

2018考研专业硕士解读：公共管理硕士

设置方案

一、根据新形势下社会公共管理现代化、科学化、专业化的要求，为建立适应社会主义市场经济需要的办事高效、运转协调、行为规范的公共管理体系，完善国家公共事务和行政管理干部培训制度，建设高素质的专业化国家公共事务和行政管理干部队伍，特设置公共管理硕士专业学位。

二、公共管理硕士专业学位培养目标是政府部门及非政府公共机构的高层次、应用型专门人才。公共管理硕士专业学位的英文名称为国际通行的master of public administration；英文缩写为mpa.三、公共管理硕士专业学位同管理类其他硕士学位相比，处于同一层次，但类型不同，各有侧重。在培养目标、招收对象、课程设置、培养方式以及知识结构、能力结构等方面有特定要求和质量标准，区别于教学、科研型人才的培养要求，强调直接面向公共管理领域实施专业学位教育。

四、公共管理硕士专业学位获得者应较好地掌握马克思主义基本原理和邓小平理论，坚持四项基本原则，坚持改革开放，德智体全面发展；较好地掌握公共管理学科的基础理论和专门知识，具有较宽的知识面，能够综合掌握政治、经济、法律、现代科技等方面的理论与知识以及定性和定量分析方法；具备从事公共管理与公共政策分析的能力，适应社会主义市场经济发展和依法治国、依法行政的需要。

五、公共管理硕士专业学位招生对象主要为获得学土学位后、有四年以上实际工作经历的政府部门及非政府公共机构的工作人员。

六、招生考试采取全国授权单位联考的方式进行，统一命题，统一录取标准。

七、公共管理硕士专业学位具有跨学科、复合型、应用性的特点。其知识结构以公共管理学科为基础，根据培养方向和管理领域不同，涉及其他相关学科。

八、学习方式以在职学习为主。教学方法采用课堂讲授、研讨、模拟训练、案例分析及社会调查等多种形式。教学内容要学以致用。

九、学位论文应紧密结含政府部门及非政府公共机构的管理实际。论文形式可以是专题研究成果，也可以是高水平的调研报告或案例分析报告。论文应体现学生运用公共管理学科及相关学科的理论、知识、方法分析与解决公共管理实际问题的能力。

十、课程考试合格并通过论文答辩者，授子公共管理硕士专业学位。

十一、公共管理硕士专业学位证书由国务院学位委员会办公室统一印制。

报考条件

全日制攻读

基本条件一：

（一）中华人民共和国公民

（二）拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。

（三）年龄一般不超过40周岁（1971年8月31日以后出生者），报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。

（四）身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。

（五）已获硕士或博士学位的人员只准报考委托培养或自筹经费硕士生。

基本条件二：

大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员；获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年或5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。

非全日制攻读

2008年7月31日前国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书（一般应有学位证书）的在职人员。重点招收政府部门和非政府公共管理机构人员。

符合报考条件的政府部门管理人员须按照国家公务员局的统一要求，持省级人事部门的推荐意见进行资格审查。

公共管理硕士考试考科目篇三

（一）教学目标设置不准确对学生而言，教学目标的不准确使得学生对专业英语的学习产生了两点误区。第一，学生普遍认为专业英语与普通英语具有同质性。课程的讲授和考核使得学生盲目地认为专业英语的学习内容与方法和普通英语具有高度的相似性，甚至将二者简单地等同起来。第二，由于大多数高校将专业英语设置为选修课，学生对这门课程的重视程度不够。作为选修课，学生对专业英语和普通英语的态度完全不同。由于普通英语与学位证书、学历证书直接挂钩，而作为非英语专业的学生，毕业之后对于专业英语的应用相对较少，进而忽略专业英语的学习成为了一种普遍现象。事实上，专业英语学习过程中不仅要求学生学习必要的语言知识，更为重要的是要求学生阅读专业外文文献和著作，分析学科的国内外前沿发展趋势，熟练应用专业英语知识和技能，增强学生的自主学习能力。

（二）教师缺乏专业训练

尽管我国相关教学大纲规定，专业英语教学工作应当由专业教师担任，但在实际的教学过程中，公共管理专业教师和普通英语教师都担负着专业英语的教学任务，且无论是专业教师还是普通英语教师，都在专业英语教学过程中面临着一些亟待解决的问题。在教学过程中，专业教师普遍存在着一定程度的语言障碍。第一，专业教师通常并非英语专业出身，他们尽管掌握着丰富的专业知识，但在专业英语教学上，无论是在英语语言的表达还是在课堂教学方法等方面都存在一定的欠缺。第二，高校对于专业英语教学的重视程度不够。目前大多数高校的项目培训资金配置中缺乏针对公共管理专业英语教师的专项进修培训资金，制约了专业英语教师教学理论和实践水平的提高。对于普通英语教师而言，公共管理专业知识的缺乏成为制约教学质量的重要因素。公共管理专业英语教学不仅要求教师具有良好的英语专业背景，而且还必须具备扎实的公共管理专业基础知识。由于普通英语教师缺乏相关专业理论知识，在教学过程中对于涉及到的专业背景知识很难给予学生清晰的讲解，最终无法实现学生英语水平和专业知识的同步提高和深化。

（三）专业英语教材缺乏

教材是课堂教学的重要载体，直接关系到教学的质量。目前，我国高校公共管理专业英语教材存在以下两个方面的问题：一是就教材数量而言，国内公共管理专业英语教材可谓凤毛麟角。由于公共管理专业在国内开设较晚，加之专业英语定位的偏差，直接导致了国内从事公共管理专业英语教材编定的人员有限。由于缺乏相应的教材，许多高校公共管理专业英语教学往往采用科普性或故事性的文章或报刊选读作为学习的资料，其内容缺乏公共管理专业所需的专业性和实用性。而且，学生在学习的过程中也带有一定的盲目性和随意性。这些因素都严重制约了高校公共管理专业英语教学水平的提升。二是就现有教材内容而言，普遍存在非专业性、滞后性和非针对性。在目前的公共管理专业英语教材中，有的教材侧重于大学基础英语教学，缺少专业性；有的侧重mpa课程教学，远超出了学生的接受能力；还有的公共管理专业英语教材内容严重滞后，不能随国内外学术最新发展趋势而及时更新，难以满足当前公共管理专业本科教学的要求。

（四）教学方法与手段相对滞后

目前，在公共管理专业英语教学过程中，相对滞后的教学方法和手段直接影响着教师的上课质量和学生的听课效果。第一，教学方法沿袭传统缺乏创新。现阶段，公共管理专业英语教学仍未摆脱普通英语教学的窠臼，缺乏针对专业英语自身特点的教学创新。教学方法局限于对句型结构的分析、语法的理解以及文章翻译本身；有的教师在讲解文章时将英文原文和中文翻译简单对照；在处理课后练习时也仅局限在答案的对错方面，并没有对问题进行深入分析。在知识经济迅猛发展的时代背景下，若专业英语教学仍仅停留在传统教学模式上，将很难适应时代发展的需要。第二，教学手段单一而僵化。公共管理专业英语教学应该结合专业特点，注重培养学生的实践能力和操作能力。而现在的教学仍停滞在传统教学对于文章的理解与翻译两个浅层次方面，继承了黑板、课本和ppt课件等传统的教学条件，并没有借助音频和视频等多媒体手段创造良好的语言学习环境，在一定程度上削弱了学生学习的主动性与积极性。

二、高校公共管理专业英语教学质量提升的路径

当前，高校公共管理专业英语教学存在的诸多问题已经严重制约了专业英语教学的健康发展，只有将存在的问题加以解决，公共管理专业英语教学才能实现新的突破。

（一）明确专业英语教学目标设置

公共管理专业的高校应当依据《大学英语教学课程要求（试行）》的有关教学目标要求，并结合学校自身公共管理专业的发展情况设置专业英语教学目标。就现阶段而言，要突出强调“它在各专业教学计划中的必修课地位，引起师生们的重视”。公共管理专业英语教学的总目标应定位为将“用英语深化专业知识”和“通过专业学英语”二者有机结合。在尊重公共管理专业和英语教学规律的前提下，将英语学习与专业课学习有效结合，使学生的英语水平和专业水平在学习过程中得到了显著的提高。公共管理专业英语教学的具体目标主要包括：在教师的教授和帮助下，通过阅读、翻译公共管理专业的相关专业文章，熟悉和掌握公共管理专业领域的专业术语和基本概念，提高学生阅读公共管理专业英文文献的能力；重点把握和理解公共管理专业领域的重要词汇，初步掌握专业英语的翻译技巧，较准确而流畅地阅读、翻译公共管理学科的英文文献。

（二）加强专业英语师资队伍建设

专业英语师资队伍建设是培养学生理论与实践综合运用能力的基础。针对当前公共管理专业教师队伍的构成现状，应当从两种不同的路径加强专业英语教师队伍的建设。第一，针对具有公共管理专业背景的教师来说，公共管理专业英语教学通常由具有扎实公共管理专业基础的教师担任，但专业教师往往在教学过程中对于英语语言教学把握不准确。高校有关部门应当积极为专业教师提供开展业务培训的平台。例如，高校可以组织双语教师开展pets5之类的英语短期培训，以提高教师的双语教学水平。同时，高校财务部门应当设置专项进修或培训资金，组织双语教师队伍前往国外高校或公共管理部门进修学习。高校可以通过与国外专业教师共同教研、参与合作项目等方式对专业教师进行培训，同时也可以借助语言环境克服专业教师在教学中的语言障碍，进一步充分把握国外公共管理专业的发展趋势，并及时在教学过程中更新教学思想。第二，针对非公共管理专业背景的普通英语教师来说，有的高校采用普通英语教师担任专业英语主讲教师的方式，对此，高校必须组织开展公共管理专业基础知识的培训，培训内容应当包括公共管理学、公共政策学、组织行为学等方面的专业基础知识。普通英语教师应当与公共管理专业教师进行交流学习，强化对理论知识的理解。同时，通过系统化和专业化的培训，克服普通英语教师缺乏公共管理专业基础知识的缺陷，提高自身的专业理论素养，使其能够对专业英语课程进行深入细致的分析与讲解，充分调动学生学习专业英语的主动性和积极性。

（三）更新专业英语教材

当前公共管理专业英语教材的专业性、针对性和实践性不强，教材多侧重大学基础英语教学或mpa教学，达不到或超出了高校公共管理专业英语的教学要求。为了改变当前的这种教学局面，当务之急就是要由开设公共管理专业的高校联合组织有关专家学者，并根据我国高校公共管理专业人才培养的要求，编写不同的专业英语教材，增强教材内容的专业适用性。公共管理专业英语教材的内容应实现相应的教学目标：在理论层次，公共管理专业英语必须明确自身专业用语的范围。学生通过专业英语学习可以有效掌握公共管理专业领域的语言知识，顺利阅读并翻译公共管理专业的英文文献和专业名著，顺利写出专业阅读文献或名著的提纲。在实践能力方面，学生能够根据所学知识熟练写出公函、自荐表和公共管理专业方面的相关论文以及学术报告等。在毕业求职或参加学术交流活动时，学生能够听懂并且与有关人员熟练进行沟通和交流。专业英语教材内容的及时更新能够引导教师开展多种形式的授课活动，提高教师的课程教学质量，最终实现教学相长。

（四）改进专业英语教学方法

公共管理专业英语教学培养的人才不仅要具备扎实的外语知识和本专业的基础知识，更重要的是能够在社会实践中有效地将两者结合起来并进行灵活的运用。因此，专业英语教学必须依靠学生的自主学习和应用，同时，在教学方法上教师要以学生实践为核心的现代教学模式取代传统的“填鸭式”教学模式。课程主讲教师在授课的过程中要引导学生自觉参与课堂讨论，积极帮助学生答疑解惑，使课堂语言教学活动逐步由“receptive”向“creative”转变。与此同时，要求教师在教学方法上“利用案例分析、情境模拟、角色扮演、分组讨论等方式，在合作学习过程中保证学生间的积极竞争，调动学生的学习积极性，主动参与到学习的过程中”。教师也可以借助因特网、校园局域网或单机等高科技手段为学生在听、说、读、译等方面的学习训练提供辅助，或是运用网络视频或音频形式，如网易公开课或者哈佛图书馆等，创造专业英语学习氛围，使学生在学习过程中有种身临其境的感觉。教务部门和外文院系还可以组织专业英语教师定期或不定期地进行学习讨论、答疑解惑以及教学经验总结，不断为专业英语教学注入新的动力，有效促进公共管理专业英语教学水平的提高。教师通过不断发展和丰富教学模式，可以调动学生学习的热情，强化学生的口语、翻译和实践应用等技能。

公共管理硕士考试考科目篇四

应届金融本科毕业生个人简历

个人相片

姓名：

大学生个人简历网

性别：

女

民族：

汉族

出生年月：

1988年6月10日

证件号码：

婚姻状况：

未婚

身高：

160cm

体重：

50kg

户籍：

广东湛江

现所在地：

广东潮州

毕业学校：

电子科技大学中山学院

学历：

本科

专业名称：

金融

毕业年份：

工作年限：

一年以内

职称：

求职意向

职位性质：

全职

职位类别：

证券/金融/投资-投资/理财顾问

银行

行政/后勤

职位名称：

投资理财顾问;投资银行业务;销售经理

工作地区：

湛江市霞山区;湛江市开发区;湛江市赤坎区;

待遇要求：

可面议;不需要提供住房

到职时间：

可随时到岗

技能专长

语言能力：

英语;普通话标准

计算机能力：

良好;

综合技能：

通过计算机二级，会计从业资格证和证券从业资格证

教育培训

教育经历：

时间

所在学校

学历

9月-206月

电子科技大学中山学院

本科

9月-2008年6月

湛江第四中学

高中

培训经历：

时间

培训机构

证书

工作经历

所在公司：

湛江市前进学校

时间范围：

207月-2009年8月

公司性质：

其他

所属行业：

教育、培训、科研院所

担任职位：

补习老师

工作描述：

帮学生复习功课，预习新课，改善学生的学习办法，提高学生的成绩

离职原因：

所在公司：

湛江市青莲阁茶庄

时间范围：

2009年12月-2009年1月

公司性质：

其他

所属行业：

批发零售(百货、超市、专卖店)

担任职位：

销售员

工作描述：

负责销售茶叶，接待客人

离职原因：

所在公司：

湛江市霞山村幼儿园

时间范围：

7月-208月

公司性质：

其他

所属行业：

教育、培训、科研院所

担任职位：

招生员

工作描述：

接待家长，想客人介绍该幼儿园的情况，招生

离职原因：

所在公司：

湛江环宇国际旅行社

时间范围：

7月-208月

公司性质：

国有企业

所属行业：

旅游业

担任职位：

前台接待员

工作描述：

接待客人，向客人介绍旅游路线，销售旅游产品。

离职原因：

其他信息

自我介绍：

本人性格开朗、细心、有活力，待人真诚；做事有上进心，头脑灵活，能吃苦耐劳；有较强的'组织能力、实际动手能力和团体协作精神；学习接受能力和沟通能力强，能迅速的适应各种环境，并融合其中。

发展方向：

(本文信息来源于/大学生个人简历网转载请注明)

其他要求：

联系方式

公共管理硕士考试考科目篇五

三年的研究生生活即将结束，这三年的学习生涯，让我变得更加成熟，学习上有了很大的进步，面临即将来临的离别，心生太多的不舍!感谢这一路上同我携手走过的每一位良师益友!

首先，我要感谢我的导师邵晓枫教授。您严谨的治学态度及虚怀若谷的人格力量感召着我，三年来的学习经历无不凝聚着您的心血。导师的鼓励和严格要求，使我战胜了学习中的各种困难，最终完成学业。导师认真做人、做事、做学问的品格让我铭刻终生。

其次，我要感谢李盛聪、何光全、曾诚、李培及研究所里其他各位老师，是你们的悉心帮助及教导让我的学习得到不断的提高，忠心感谢各位老师的关心与帮助。

再次，我要感谢我的同学、室友及生活中给我鼓励与帮助的朋友，感谢赵敏霞同学在生活中给予我无私的帮助，你的存在为我的研究生生活增添了不少的温暖。感谢在我论文写作过程中帮助我的师弟师妹们，你们的帮助使我的论文进展的更加顺利。

最后，我要感谢我的家人。你们的默默付出和权利支持是我前进中最大的动力，千言万语道不尽我对你们的感激。

【导语】的会员“yaya0301”为你整理了“硕士论文致谢范文”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。硕士论文致谢范文感谢我的导师高峰教授。在我本科毕业......

公共管理硕士考试考科目篇六

简历模板

体育教育应届本科毕业生个人简历模板

个人简历模板

姓名：

大学生个人简历网

性别：

男

民族：

汉族

出生年月：

1984年1月27日

证件号码：

婚姻状况：

未婚

身高：

187cm

体重：

72kg

户籍：

广东中山

现所在地：

广东中山

毕业学校：

湛江师范

学历：

本科

专业名称：

体育教育

毕业年份：

2009年

工作年限：

三年以上

职称：

求职意向

职位性质：

全职

职位类别：

采购

贸易

销售人员

职位名称：

跟单;业务;

工作地区：

湛江市霞山区;湛江市赤坎区;湛江市麻章区;

待遇要求：

2000元/月不需要提供住房

到职时间：

可随时到岗

技能专长

语言能力：

普通话一般

计算机能力：

良好;

综合技能：

教育培训

教育经历：

时间

所在学校

学历

2005年9月-2009年5月

湛江师范学院

本科

2001年9月-2005年5月

中山纪念中学

高中

培训经历：

时间

培训机构

证书

2007年10月-2007年12月

湛江师范学院

市场营销中证

工作经历

所在公司：

中山新品德塑胶实业

时间范围：

2010年3月-2012年3月

公司性质：

合资企业

所属行业：

贸易、商务、进出口

担任职位：

采购员

工作描述：

离职原因：

家庭原因（本文由（）大学生个人简历网提供）

所在公司：

中山百得燃气集团

时间范围：

2009年5月-2010年2月

公司性质：

国有企业

所属行业：

家电业

担任职位：

仓管员

工作描述：

离职原因：

职业的定向

其他信息

自我评价：

本人性格乐观坦率，稳重老实。有强烈责任感，能以不屈不挠的斗志和战斗力地朝目标前进。有较强自学能力、主动性和适应性，对问题有独到见解，善于处理挑战性问题，能承受压力,分析能力较强。

发展方向：

其他要求：

联系方式

公共管理硕士考试考科目篇七

很多想要在mpa领域发展的同学需要从尽早开始提升自己在这方面的背景，有利于申请结果。下面针对主要就业方向给大家一些实习方面的建议。

1、 政府及国务院丛属部门

想要学成后进入政府及国务院从属部门的人员，在申请前应对自己进行软件背景的提升，实习的表现和政府调研活动是最重要的。政府部门每天最多的就是开会了，实习期间你可能会参与多次会议，参与会议时作为实习生一定要主动给领导到水，做好会议记录，并抓住每次会议的重点。积极去面对每一天的工作。政府实习还会遇到一个主要的工作就是公文写作，所以要去政府的你一定要多留意这方面的信息，政府的文章对措辞相当严格，要求字斟句酌，不能有任何差错，因为要给领导看的。

政府文章行政色彩很重，每次写简报，重要领导的讲话，就要写进去，其他的就不用了，而且比重、先后也要按行政级别来区分，有时候一个重要领导可能没说话，或者没有对此次会议有建设性意义的讲话，但也要把他的名字在简报中提一下。这些也许没什么道理，但是要在政府机关机关里面工作是一定要懂的，不然一定会吃亏。多参与政府的调研活动，撰写调研报告，比如在城市管理局实习就要多留意政府对于城市规划的方案，如果能够提出建议则更好了。

另外，就是多向所实习处所借阅一些以往的调查报告及各类研究资料，作为一个实习生，要想得到政府工作人员的认同，就必须热情。待人接物都要热情，看到政府的工作人员，主动上前打招呼;提前来到办公室，打扫卫生和打开水;看到工作人员在忙的时候主动上前帮忙。

2、非盈利机构

另一类是事业性组织，包括学校、医院、图书馆、新闻媒体、出版社、文艺团体、科研院所、体育机构等。在这类机构实习需要了解其机构的理念、进入实习阶段第一天应对该机构作一个大概的了解，这个机构曾做过哪些工作，机构的理念是什么，服务的人群又有哪些。多参与一些组织里的活动，分析这个活动的价值，能写一些报告更好。

3、私营企业

深入到行政机关、公共事业单位，在某一个具体的管理岗位上，从事为期一个半至两个月的和专业相关的实际工作，让学生身临其境，了解岗位工作的特点，认识其组织在公共事业管理中所处的地位以及运作状况，了解组织的结构特征、规章制度以及主要业务流程。通过考察和实际操作，能够熟悉组织的业务流程、工作程序，收集有关资料，理论联系实际，把学校所学知识应用到工作中去，进一步理解与巩固所学的理论知识，获得实际的管理经验和技能，提高职业道德修养。

公共管理硕士考试考科目篇八

论文撰写的过程充满艰辛，经过一年的时间我的毕业论文终于完稿。回想写作的过程感慨万千。

在这过程中，我要衷心感谢导师于教授的悉心指导，在于老师的帮助下，确定了论文的`题目与研究思路，论文的每一个过程都有她的不断指导。她不仅给予我知识上的帮助，每当我信心不足时，她都教育我要坚持下去，不要放弃，为我论文的撰写提供了精神的支持。

感谢企业导师闫克启，他给我提供了最好的实践机会。感谢企业实践中同事们的帮助，是他们的倾囊相授让我更好地完成了实证研究部分。

感谢长春工程学院管理学院，它给我营造了良好的'研究环境。在这一年的时间内管理学院的领导与老师对我论文撰写提供了极大的帮助，他们提供了大量的学习资源，让我能够在管理学院的资料室内查阅了很多宝贵的资料。

感谢研究生期间朝夕相伴的同学们，论文的撰写缺少不了他们的宝贵意见。

大家相互促进，相互鼓励的美好时光会成为我永远的记忆。

感谢所有帮助我的人，愿你们一生幸福、平安。

公共管理硕士考试考科目篇九

我省有16所高校招收公共管理硕士(mpa)：

南京大学、苏州大学、东南大学、南京理工大学、江苏科技大学、中国矿业大学、河海大学、江苏大学、南京信息工程大学、南京农业大学、南京医科大学、中国药科大学、南京师范大学、江苏师范大学、南京财经大学、扬州大学。

江苏省报考点设置

按教育部有关规定，考生选择报考点时，应届本科毕业生原则上应选择就读学校所在省(区、市)的报考点，单独考试考生应选择招生单位所在地省级教育招生考试管理机构指定的报考点，其他考生应选择工作或户口所在地省(区、市)的报考点。考生务必仔细阅读所报考招生单位和所选报考点的网报公告，如招生单位对报考点选择有特殊要求，以招生单位网报公告为准。因不符合报考条件及相关政策要求、网报信息误填、错填或填报虚假信息，造成后续不能现场确认、考试、复试、录取，以及入学后不能进行学籍注册的，后果由考生本人承担。

2018年江苏省硕士研究生24个报考点设置如下(报考点名称后为承接报考考生的范围)：

3201南京大学报考点：南京地区报考该校的考生;

3202东南大学报考点：南京地区报考该校的考生;

3203南京航空航天大学报考点：南京地区报考该校的考生;

3205南京工业大学报考点：南京地区报考该校的考生;

3206河海大学报考点：南京地区报考该校、南京艺术学院的考生;

3207南京信息工程大学报考点：南京地区报考该校的考生;

3212江苏大学报考点：镇江地区报考全国招生单位的考生;

3213扬州大学报考点：扬州地区报考全国招生单位的考生;

3214苏州市教育考试院报考点：苏州地区报考全国招生单位考生;

3215无锡市教育考试院：无锡地区报考全国招生单位的考生;

3216常州大学报考点：常州地区报考全国招生单位的考生;

3217中国矿业大学报考点：徐州地区报考该校、江苏省外招生单位的考生;

3219淮安市教育考试院报考点: 淮安地区报考全国招生单位的考生;

3220盐城市招生考试中心报考点:盐城地区报考全国招生单位的考生;

3221连云港市教育考试院报考点:连云港地区报考全国招生单位的考生;

3223泰州市高校招生办公室报考点:泰州地区报考全国招生单位的考生;

3224宿迁市招生委员会办公室考点:宿迁地区报考全国招生单位的考生。

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公共管理硕士考试考科目篇十

高校教学秘书岗位显然是公共部门的一种形式，有其运作的特殊性，将新公共管理的基本思想运用于高校教秘的日常管理活动中，是高校提高自身管理和服务职能的必然趋势。

新公共管理学派的学者基于不同的角度，对“新公共管理”各有不同的观点，但其基本思想理念大体一致，主要有以下几点:一是强调激励。

激励是新公共管理的一个核心内容，它背后所隐含的是一种“以人为本”的人力资源管理思想。

为了达到激励目的，必须明确目标，设置业绩目标，并且注重建立和运用绩效评估体系。

根据评估结果，从物质和精神上对管理人员进行奖励，从而激发管理人员的积极性。

二是强调专业化管理。

文档为doc格式

公共管理硕士考试考科目篇十一

清华大学公共管理学（医院管理方向）

硕士研究生（在职攻读）招生简章

一、项目介绍

《中国－卫生人力发展纲要》中明确提出要加速卫生管理人才队伍的职业化建设。医院管理“专业化”和“职业化”是医院未来发展的一种必然趋势。为满足国家需求，清华大学汇集海内外医院管理领域优质办学资源，充分发挥自身工、管、商多学科优势，凝聚公共管理学院、经济管理学院、医学院、法学院、人文社会科学学院、信息科学与技术学院等多院系力量，组建了我国首家专业从事医院管理研究的校级学科交叉研究机构――清华大学cmi医院管理研究院，挂靠深圳研究生院。

深圳研究生院从20开始依托公共管理学院招收“120400公共管理学”（06医院管理方向）硕士研究生，培养与国际接轨、符合我国卫生事业改革需要，引领我国医疗卫生机构管理走向科学化、规范化、标准化与现代化的专业的管理人才。人才培养将突出国际化特色，通过配备国际一流的教学资源，带给学生一个国际化、一流的学习体验。

公共管理学（医院管理方向）硕士研究生培养定位为：面向国际医院管理研究前沿，结合我国卫生事业的战略需求，培养和造就一批具有国际视野、专业技能和人文精神的'国际化高端管理人才、现代医院的管理者与未来的领导者。

二、报考条件

1．拥护中国共产党的领导，愿意为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。

2．考生的学历必须符合下列条件之一：

（1）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；

（2）已获硕士学位或博士学位的人员，仅可报考委托培养的硕士生；

3．身体健康状况符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》。

4．年龄一般不超过40周岁，报考委托培养的考生可适当放宽。

5.仅招收“委托培养”类别硕士生，参加单独考试，毕业时间等要求如下：申请参加我校单独入学考试（单考）的考生必须大学本科毕业后在本专业或相近专业连续工作四年以上，政治思想表现好，业务优秀，已发表过研究论文（技术报告）或已成为业务骨干、经单位推荐报考委托培养回原单位工作。对以下两种情况或类似情况的考生不能参加我校的单独考试：（1）人事档案在人才交流中心或街道办事处的；（2）工作单位与档案所在单位不一致的。

三、招生规模及方式

招生规模30人。

公共管理硕士考试考科目篇十二

国外林业产权研究更多地集中在对森林资源所有制的研究及评价上。所有制是要解决森林资源产权的主体问题，回答谁将拥有对森林资源的实际控制能力。 以下就是。

讨论所有制问题的目的在于研究不同所有制形式的利弊，寻求最佳的制度安排。各国对所有制形式的划分一般可分为以下三种形式：私人产权、国家产权、共同产权、。

西方学者总体上对私人产权持肯定和鼓励的态度。根据完全竞争理论，私人产权是社会福利最大化的必要和充分条件。由于生产要素的私人所有，所有者不受任何干扰和限制，他可以任意处置其资产，受利益机制驱动，所有者总是将资源用于最高、最有价值的用途，从而对社会利益做出最大贡献。但也有个别人对林业这个特定领域的私人产权安排的效率产生异议。bromley 专门撰文指出，在私人产权形式下，存在着能否保障足够的公共物品和无价格产品供应问题;此外，林业投资的长期性对私人投资也缺乏足够的吸引力，私人在造林、护林方面的积极性不足，存在利用过度和投资不足倾向。

专家们对共同产权制度也褒贬不一。共同产权悲剧理论、乡村林地谬误理论认为，集体劳动有着致命的缺陷，由于缺乏有效的监督与绩效衡量，在共同产权安排下的成员有偷闲、搭便车的倾向。同时，在这种产权形式下的森林不可避免地会退化，会遭到破坏。解决的办法是向私人产权形式转移。但赞成共同产权安排的学者认为，共同产权可将资源作为一个整体来经营，以消除为数众多的个人经营战略带来的不利影响;可形成集体力量与外界对抗，排除团体以外他人的干扰等等。

总之，西方产权理论对森林资源的国有化和集中统一控制多持怀疑和批评态度。普遍认为，作为国家代理机构的政府部门并不受利润最大化激励机制驱动，计划并不根据收益状况来制定，因而不会追求从资源中创造最大价值，往往忽略资源发展的投资机会;大量的森林资源国有化常常超出政府实施有效管理的能力，导致资源配置效率低下。

现实中并不存在一种能尽善尽美地解决所有问题的产权制度安排，那种认为只有某种产权制度是最理想状态的看法正在被抛弃。peter 认为，现实只能是包括一切产权形式的共存或混合状态。

目前，各国实行森林资源多种所有制，而且林权稳定，私有林所占比重大都在50%以上。德国规定，国家建设占用私有林，从国有林划给林份质量相近的同等面积的国有林，或作价补偿。日本为鼓励私人造林，其造林、育林费用由国家补助70%，地方政府补助20%，森林法明确规定法律保障法定的私有林木所有权不受侵犯。其他国家也都对类似情况有相同或相似的规定。

随着实践的不断深入，人们日益认识到所有权的稳定与转换是影响森林资源有效保护与可持续发展的一个关键性内在因素。20世纪80年代以来，一些主要林业国家开始重新考虑改革森林所有权政策。andy white等对占世界森林总面积93%的主要林业国家的森林所有权进行了回顾后指出：越来越多的迹象表明，森林的管理和保护是与权属安全和获取森林经济潜力的收益权紧密相连的，政府今后将逐步把经营公有林的责任和权利下放给当地社区。

联合国粮农组织最新的《世界森林状况(2017)》对森林公共管理的权利下放问题进行了专门阐述。截止到目前的情况来看，一些有成效的努力已经加强了当地的参与，提高了当地分享森林收入的比例，从而促使更好地提供森林产品与服务以及提高森林的可持续性。然而，也带来了一些风险与新的问题：(1)部分地方政府缺乏责任心以及机构能力不足可能导致滥用职权;(2)财政资源的紧迫需求可能加快毁林的速度;(3)外部性成本可能落在某个特定区域或社区群体上，而不是落在作为整体的社会上;(4)新法律可能阻碍资源管理的习惯做法和当地模式;(5)决策可能没有有效地传达到地方层面;(6)有些群体特别是弱势群体的利益可能没有得到充分考虑。

公共管理硕士考试考科目篇十三

一、培养目标

二、培养方式及学制：

学制实行弹性学制，为二年至四年。学习方式为全日制和在职学习两种形式。

三、报考条件：

获得国家承认的大学本科毕业学历后工作不少于三年，或研究生毕业后工作不少于两年，或获得国家承认的.大专毕业学历后工作不少于五年的在职人员，重点招收政府部门和非政府公共管理机构人员。年龄在40周岁以下;身体健康者均可报名。

四、报名手续：

五、报考类别：

我校招收的公共管理硕士生为委托培养研究生。

六、考试方式及科目：

管理类联考综合能力(代码199)、考试科目为英语二(代码204)、，这两门均由国家教育部统一命题，各科考试时间均为3小时。

七、报名考试时间及地点：

全国网上报名网址：，网报后于规定时间来我校进行现场信息确认。

考试时间：与全国统一组织的研究生入学考试时间相同

考试地点：西北工业大学

公共管理硕士考试考科目篇十四

根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》、《教育部关于进一步完善和规范高校自主招生试点工作的意见》的要求，我校将全面贯彻落实党的教育方针，围绕“综合评价、多元择优、因材施招、促进公平”的人才选拔理念，开展2017年自主招生工作。

一、机构与原则

我校自主招生工作在清华大学(分数线,专业设置)招生工作领导小组的领导下，由清华大学招生办公室负责具体工作的组织和实施。

自主招生认定及录取工作按照综合评价、公平公正、宁缺毋滥的原则择优确定认定、录取名单，学校纪委、监察部门全程监督，并接受社会监督。

二、招收类型及申请条件

具有各类特长及创新潜质的优秀高中毕业生均可申请。申请学生应至少具备以下特质之一，并提供相关证明材料：

1。研究创作类：在科技发明、研究实践、文学创作等方面具有突出表现的学生。

2。突出才能类：在人文与社会、创新与设计等方面具有突出才能或在相关学习实践中取得优异成绩的学生。

3。学科奥赛类：在数学、物理、化学、生物、信息学等学科具有学科特长，且在学科奥林匹克竞赛中表现突出的学生。

三、招生专业

2017年我校自主招生录取人数不超过教育部核准的自主招生计划;各招生专业及对应的初试测试科目如下：

说明：

1、“人文科学实验班(经学)”专业申请条件：

1)热爱中国文化，品行端正，以学习与研究儒家经典为终身职志;

4)有初步的文字学基础，学习过《说文解字》，能用篆书默写540部首，能简单讲解“六书”。

2、“人文科学实验班(出土文献)”专业申请条件：

1)热爱中国历史文化，愿意从事甲骨、金文、简帛等出土文献的整理、研究和保护事业;

2)熟悉中国古代文史典籍，阅读过《史记》、《左传》，及其他先秦文献;

3)对古文字有浓厚兴趣，阅读过《说文解字》，了解小篆及甲骨文、金文、简帛等。

四、报名方式

请登录“试点高校自主招生报名系统”(/zzbm)，进入“网上报名”，注册并登录后按要求准确、完整地填写申请表，并打印、签字后扫描或拍照上传。

1。报考类型及志愿填报要求

学生可不受自身文理分科限制进行专业类申请，每人最多允许填报与本人特长相关的2个专业。

2。申请表填写要求

请按照以下要求网上填写并提交申请材料，未按要求填写并提交者视为无效申请。

a。申请表中的“成绩信息”需完整填写，并由中学审核盖章以证明成绩真实。

b。申请表中的“综合信息”需逐项填写，并上传证明材料的扫描件或照片。

在“综合信息”-“高中期间参与的社会活动”一栏可填写：高中阶段参与的科学研究、文学创作、创新设计、学习实践等情况;高中阶段参与的志愿服务、社团活动、学校或班团学生工作等情况。

在“综合信息”-“高中期间的获奖记录”一栏可填写：高中阶段获得的省级(含)以上学科竞赛奖励情况;高中阶段获得的校级(含)以上个人荣誉情况;本人所具备的文艺、体育特长情况。

“综合信息”填写方法请见填写说明。

学生无需邮寄申请材料，但因证明材料过多无法上传完整时(如出版的专著、发表的论文、科技发明的说明等)，可上传证明材料的首页，并将“补充证明材料”邮寄至清华大学招生办公室。

补充证明材料寄送要求：

2)尽量使用a4纸幅面，首页为申请表，不加封面，简易装订;

3)请使用快递方式邮寄材料，并需在报名截止前确保材料寄达;

4)材料接收后不予退回。

材料邮寄地址：北京市海淀区清华园1号，清华大学招生办公室，邮政编码：100084

c。申请表中的“志愿信息”务必慎重填写，我校将依据学生填写的志愿信息认定专业或专业类，并在高考后根据学生被认定的专业或专业类进行录取。

d。申请表中的“专业申请理由”需针对申请的每个专业志愿分别填写。“专业申请理由”是专业认定的重要参考。学生填写的`专业志愿应与本人的兴趣特长、科研创作等密切相关。

e。可由了解学生研究成果的专家为申请学生撰写推荐信，推荐信总数不超过2封，需按报名系统内要求完成填写并上传。

五、选拔程序

1。初评：我校将组织专家组进行初评。学科专家组将根据学生的高中期间综合表现，对学生的学科特长、学术研究、创新潜质等方面进行评审。

初评结果分为：优秀、通过、不通过三档。其中“优秀”的学生可免于参加初试直接进入复试，“通过”的学生可参加初试，“不通过”的学生不能进入之后的考核评价环节。初评结果将在报名系统内公布并按相关要求进行公示，公示无异议后初评结果生效。

2。初试：初评“通过”的学生需参加我校组织的初试。初试采用笔试形式，考试科目为：数学与逻辑、理科综合(物化)、文科综合(文史)，学生依据填报的专业类参加其中两个科目的考试。初试结果将在报名系统内公布。

3。复试：我校将根据学生初试成绩确定初试通过名单。复试内容包括专业测试、体质测试，均在清华大学校内进行。复试结果将在报名系统内公布。

4。认定：自主招生认定结果由我校招生工作领导小组讨论通过后在报名系统内公布，并按相关要求进行公示，公示无异议后认定结果生效。

六、认定办法及优惠政策

我校将根据学生的复试成绩择优认定自主招生候选人，具体方法如下：

1。初评“优秀”的学生和初试通过的学生，将根据其复试成绩由高到低排序确定自主招生降分录取优惠及认定专业或专业类。

2。对于可以获得自主认定优惠的学生，体质测试成绩优秀者，将给予额外的5分降分(但获得一本线认定优惠分值的学生除外)。

3。获得认定的学生在各省自主招生批次填报的专业志愿需与被认定的专业(专业类)保持一致。

4。自主招生认定的优惠降分一般为20/30/40/50/60分，部分特别优秀的学生可获得降至一本线的录取优惠(对于合并本科批次的省份，参照本省确定的自主招生最低录取控制分数线执行)。并可被邀请参与以下部分后续特殊培养环节：(1)制定有针对性的培养方案，促进学生更好更快成长;(2)优先推荐参加清华大学创新人才培养计划;(3)优先推荐赴海外知名大学交换学习;(4)为学生配备专业导师;(5)优先推荐参加科技创新团队等。自主招生认定的优惠分值在高考录取时参照我校本科一批在各省的最终模拟投档线，最终模拟投档线由生源地省级招办测算生成，浙江、上海学生优惠分数将进行换算，换算办法另行公布。

5。我校2017年自主招生认定结果不再寄送书面协议，报名系统内公布的认定结果及说明将作为自主招生录取的最终依据，请学生务必仔细阅读。

七、日程安排

2017年3月16日-3月31日，自主招生报名。

2017年4月30日，公布初评结果并公示，学生可在报名系统内查询。

2017年6月10日左右，初试(具体测试时间以报名系统内公布为准)。

2017年6月16日-18日，复试(具体测试时间以报名系统内公布为准)。

2017年6月22日，公布认定结果并公示，学生可在报名系统内查询。

八、其他

1。我校将高度重视对自主招生的规范管理，严肃自主招生工作纪律和执纪问责。加强考核过程管理，完善招生决策机制;认真落实自主招生监管责任，加强报名、考核、录取的全过程监督。

2。学生应本着诚信的原则提供真实准确的报名申请材料，若存在虚假内容或隐匿可能对学生产生不利影响的重大事实，一经查实，立即取消其资格;已经入学的，按教育部和我校相关规定处理。中学及推荐人应当对所出具的材料认真核实，出现弄虚作假情形的，我校保留采取相关措施的权利。

3。我校自主招生的报名及测试不收取任何费用。学生因家庭经济原因参加复试存在困难的，可以向我校申请资助。

4。本简章由清华大学招生办公室负责解释。

九、联系方式

通讯地址：北京市海淀区清华园1号，清华大学招生办公室;邮政编码：100084

电子信箱：zsb@

招生网址：

清华大学招生办公室

2017年3月

文档为doc格式

公共管理硕士考试考科目篇十五

为培养政府和非政府公共组织高层次、复合型和应用型专门人才，按照国务院学位办《关于招收在职人员攻读硕士学位工作的通知》（学位办[]28号）的精神和要求，20北京大学继续开展在职攻读公共管理硕士（mpa）专业学位工作，面向全国招生。

一、报考条件

7月31日前国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书（一般应有学位证书）的在职人员。重点招收政府部门和非政府部门公共管理机构人员。

符合报考条件的政府部门管理人员须按照国家公务员局的统一要求，持省级人事部门的`推荐意见进行资格审查。

非政府部门人员，资格审查表由所在单位人事部门填写推荐意见，非政府部门人员录取比例一般不超过本校当年招生限额的20%。

招生计划：100人。

二、学习方式和学习年限

学习方式为非全日制在职攻读，分为周末班和集中班两种学习形式，周末班每周末授课,集中班每学年集中授课二至三次（集中班开课与否，视报名情况而定），实行弹性学制，学习期限为二至四年。

三、报名方式、时间、地点

报名采取网上报名与现场确认相结合的方式。考生在网上填写报名信息前，须认真阅读报考条件，确定自己符合报考资格。

考生于6月25日―7月10日登录全国统一报名网站“中国学位与研究生教育信息网”（），按网站说明和要求完成网上报名，生成并打印《2012年在职人员攻读硕士学位报名登记表》。

考生于7月13日―16日持第二代居民身份证（或护照）、学历和学位证书以及《2012年在职人员攻读硕士学位报名登记表》，到各省级学位与研究生教育主管部门指定的现场确认点，缴纳报名考试费，核验并确认报名信息。报名信息经考生签字确认后，一律不得更改。

考生于10月17日后可在中国学位与研究生教育信息网下载准考证。

考生可根据个人实际情况就学习形式在“备注”中注明“周末”或“集中”。

四、资格审查

考试成绩发布后，北京大学将根据报考情况确定复试分数线，达到复试要求的考生登录中国学位与研究生教育信息网，下载本人的《2012年在职人员攻读硕士学位资格审查表》，由所在单位人事部门（或档案管理部门）填写推荐意见并加盖公章，在复试阶段交北京大学政府管理学院mpa教育中心进行资格审查。届时报考者须提交以下材料：

1）资格审查表；

2）身份证原件及复印件一份；

对于不符合报考条件或提供虚假信息的报考者不予录取，责任由考生自负。

五、考试科目

入学考试分为初试和复试两个部分。

初试科目为英语、公共管理综合能力测试（含公共管理基础、语文、数学、逻辑），全国联考。

复试科目为政治理论和综合面试，由北京大学政府管理学院mpa教育中心组织。

六、考试时间及地点

全国联考时间为2012年10月28日，8:30-11:30公共管理综合能力测试，14:30-17:00英语。考试地点由报名点指定，具体请见准考证。考生入场时将核验准考证、身份证件。

政治理论和综合面试时间、地点待联考成绩公布后另行通知。

七、考试大纲

《在职攻读硕士学位全国联考英语考试大纲》（科学技术文献出版社）

《公共管理硕士（mpa）专业学位联考考试大纲》（中国人民大学出版社，2012版）

八、录取与入学

根据初试和复试成绩择优录取。初公布录取结果并发放录取通知书，20春季入学，并在学校规定的时间内办理报到注册手续。

九、培养方向

根据国务院学位办有关要求，结合北京大学办学特色和优势，2012年北京大学mpa教育的培养方向为：

1、行政管理

2、公共政策

3、发展管理

4、区域经济与城市管理

5、人力资源管理

6、公共经济管理

7、审计学与审计管理

8、电子政务

9、公益事业

10、非政府公共组织管理

培养方向的最终确定，将在考虑学生规模、职业结构和个人意愿的基础上，从上列范围内选择。其中，选择公益事业方向的硕士生须在复试时进行确认。

十、学位授予

学生在学习年限之内修满所规定学分，成绩合格，完成学位论文并通过答辩，经校学位评定委员会审核批准后，授予北京大学公共管理硕士（mpa）专业学位。

十一、学费

学费4.1万元人民币，分两次交清，其中第一学年交纳2.4万元，第二学年交纳1.7万元。公益事业方向的公共管理硕士学费为10万元，入学注册时一次性付清。

十二、招生咨询

北京大学政府管理学院mpa教育中心北京大学研究生招生办公室

地址：北京大学廖凯原楼125房间地址：北京大学红二楼2102房间

邮编：100871邮编：100871

电子信箱：mpa@

网址：/

/

网址：/

北京大学研究生招生办公室

2012年6月

公共管理硕士考试考科目篇十六

（专业学位考试科目参见招生简章）

（127-公共管理学院）

公共管理硕士考试考科目篇十七

为培养解决我国城市化背景下紧张的人地关系所需要的领导型设计和专业管理人才，按照国务院学位办《关于20招收在职人员攻读硕士学位工作的通知》(学位办[]28号)的.精神和要求，我校2012年将继续招收在职攻读风景园林硕士(mla，景观设计)专业学位学生。

一、报名条件及招生对象

1、2012年7月31日前国民教育序列大学本科毕业并取得毕业证书（一般应有学士学位），且具有风景园林规划设计、国土资源规划与保护、城市规划、建筑设计、以及上述领域相关管理岗位两年以上实际工作经验的在职人员。

符合报考条件的人员，资格审查表由所在单位人事部门填写推荐意见。

2、招生计划：50名。

二、报名方式、时间、地点

采用网上报名与现场确认相结合的方式。

考生于6月25日―7月10日登录全国统一报名网站“中国学位与研究生教育信息网”（以下简称学位网，），按网站说明和要求完成网上报名，生成并打印《2012年在职人员攻读硕士学位报名登记表》。

考生于7月13日―16日持第二代居民身份证（或护照）、学历和学位证书以及《2012年在职人员攻读硕士学位报名登记表》，到各省级学位与研究生教育主管部门指定的现场确认点，缴纳报名考试费，核验并确认报名信息。报名信息经考生签字确认后，一律不得更改。

考生于10月17日后可在学位网下载准考证。

三、资格审查

考试成绩发布后，达到风景园林硕士复试要求的考生登录学位网，下载本人的《2012年在职人员攻读硕士学位资格审查表》，由所在单位人事部门（或档案管理部门，下同）填写推荐意见并加盖公章。报考资格审查将在复试阶段由北京大学建筑与景观设计学院进行，届时报考者须出示以下材料：

1）资格审查表；

2）身份证原件及复印件一份；

对于不符合报考条件或提供虚假信息的报考者不予录取，责任由考生自负。

四、考试方式及科目

风景园林硕士生入学考试采取两段制考试方式。

第一阶段,所有考生参加国家统一组织的硕士学位研究生入学资格考试(英文名称为graduatecandidatetest，简称“gct”)考试，考生取得的gct成绩一年有效。

第二阶段，达到北京大学风景园林硕士规定的“gct”成绩合格分数线的考生，持本人的“gct”成绩，申请参加由北京大学建筑与景观设计学院组织的复试，包括专业考试和面试。

专业考试为笔试，考试课程为城市规划原理和景观设计学：

考试课程类型课程名称参考书目

面试为口试，包括对英语阅读、听力、专业和交流能力等方面的考核。

五、考试时间及地点

2012年在职人员攻读硕士学位全国联考时间为10月28日。具体请见准考证（参加第二阶段考试时需核查准考证，请务必妥善保存）。

专业课考试时间及面试时间，于全国gct考试成绩公布后两周内在北京大学建筑与景观设计学院网页公布。

六、录取与入学

根据初试和复试(含面试)成绩择优录取。初公布录取结果并发放录取通知书。

20春季入学。办理报到注册手续时，需核查本人本科毕业证书或学位证书原件，否则取消录取资格。

七、培养方案

北京大学mla学制为3年，最长学习年限为5年。

根据北京大学的特色与优势，2012年北京大学mla的培养方向拟设为：1、生态规划与生态基础设施建设(ecologicalplanningandecologicalinfrastructure)；2、景观设计与城市设计(landscapedesignandurbandesign)；3、景观政策与管理(landscapepolicyandmanagement)

八、学位授予

学生在规定年限之内修满所规定的学分，成绩合格，完成学位论文并通过北京大学组织的答辩，经校学位评定委员会审核批准后，授予北京大学风景园林硕士专业学位(景观设计，mla)。

九、学费

学费共计为6万元，分两年交清，其中第一学年交纳3.6万元，第二学年交纳2.4万元。

十、招生咨询

北京大学建筑与景观设计学院

电话：010c62759003(含传真)，010c62751181

地址：北京市海淀区中关村北大街127-1号北大科技园503-2室

邮编：100871

电子邮箱：gsla@

网址：www.gsla./

北京大学研究生招生办公室：

电话：010c62751354，62756913

地址：北京大学红二楼2102房间

邮编：100871

网址：grs./

北京大学研究生招生办公室

2012年6月

公共管理硕士考试考科目篇十八

复试科目见湖北工业大学2018年研究生招生简章备注内容(考生可登陆湖北工业大学研究生院网站查询)。

复试由专业课笔试、面试、英语能力测试和体检四部分组成。

1.笔试，满分100分，主要为专业课测试(mba：工商管理职业能力测试、政治理论;mpa：公共管理职业能力测试、政治理论)。同等学力考生须加试两门本科主干课程的综合试卷一套(mba：管理学、组织行为学;mpa：政治学、公共管理学)。

2.面试，满分100分，主要考察考生专业素质、综合素质和能力。

3.英语能力测试，满分100分，主要考察考生英语听说能力。

4.体检标准参照教育部、卫生部、中国残联制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行，由校医院安排。

公共管理硕士考试考科目篇十九

   报名包括网上报名与现场确认两个阶段。考生必须在规定的时间内完成以下报名流程，缺一则报考无效。

    1.网上报名：2015年10月10日—31日每天9：00-22:00（逾期不再补报，也不得再修改报名信息），考生登录“中国研究生招生信息网”（公网网址：http：// ，教育网址：http://，以下简称研招网）浏览报考须知，按教育部、本人所在地省级教育招生考试管理机构、报考点以及我校的要求报名，凡不按要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试或录取的，后果由考生本人承担。在上述报名日期内，考生可自行修改网报信息。

   报名期间将对考生学历（学籍）信息进行网上校验，并在考生提交报名信息三天内反馈校验结果。考生可随时上网查看学历（学籍）校验结果。考生也可在报名前或报名期间自行登录“中国高等教育学生信息网（网址：http://）查询本人学历（学籍）信息。未通过学历（学籍）校验的考生应及时到学籍学历权威认证机构进行认证。

   2.现场确认：具体时间由各省级教育招生考试管理机构根据本地区报考情况自行确定和公布。请考生及时关注各省级教育招生考试管理机构发布的公告，在规定时间内到指定地方现场核对并确认个人网上报名信息。逾期不再补办。

   报考我校mpa的考生必须在现场确认前，到我校mpa办公室审核报考条件，获取现场确认证明。考生本人携带有效第二代居民身份证、学历学位证书、网上报名打印的信息表（以上材料均需有原件和复印件）、网上报名号，进行资格审核。未通过网上学历（学籍）校验的考生，进行资格审查时必须提供权威机构出具的认证报告。如考生持在境外获得的学历、学位证书报考，资格审查时须提交教育部留学服务中心出具的认证报告。时间：现场确认期间上午8:30-11:00,下午1:30-4:00;地点：上海市虹漕南路200号，上海市委党校研究生楼209室。

   经考生确认的报名信息在考试、复试及录取阶段一律不作修改，因考生填写错误引起的一切后果由其自行承担。

   五、初试