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最新考试总结和反思(五篇)

格式:DOC 上传日期:2022-12-06 20:11:58
最新考试总结和反思(五篇)
时间:2022-12-06 20:11:58     小编:zdfb

总结不仅仅是总结成绩,更重要的是为了研究经验,发现做好工作的规律,也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的,对工作有很好的借鉴与指导作用,在今后工作中可以改进提高,趋利避害,避免失误。写总结的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我给大家整理的总结范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。

考试总结和反思篇一

首先,从试卷来看,有很多学过的知识学生都已经忘记了。在听录音,一.请把听到的内容的代号填入括号内的第4题,好多同学都做错了,造成学生失分严重的现象。平时能考90多分的同学,这次只考了80几分。优秀率也给拉下来了。

其次,通过这次期中考试,发现很多学生充分调动单词的能力还有待加强,明明那些单词学生都会说,听写很多次了,但遗忘率很高,第三题、完成下面单词中call错写成了coll,第五课还没有学,导致扣分比较多。

第三,注意细节,强化记忆。有些题学生明明是可以拿满分的,可因为一些细节的东西而丢了分,这是最冤的。例如:首字母要大写,出现2个或2个以上,名词的复数形式要加s,这些你问起来学生都能回答,一回到试卷上,就全给抛到九霄云外去了。

第四,培优辅差,关注学优生。这次考试,原本能考满分的学生却都有丢分的现象。很多同学都是在88—90分之间徘徊,95分的呢?又上不去,只有几个同学考满分。我自己有很大的责任,平时把大部分的精力都放在了后进生身上,但后进生的进步不明显,忽视了对其他人的严格要求。

第五,课堂效率是非常重要的,课堂纪律是提高课堂效率的基本保障。通过这一阶段的教学,下半学期一定要加强课堂组织教学。

针对以上的问题,下半个学期,我将从以下几个方面开始努力。

落实扎扎实的英语训练

1、在平时的复习上要注意前后知识的连贯性,每节课都抽出几分钟的时间来把以前相关的知识点复习一遍,做到温故知新。

2、继续加强学生的认读能力。在平时的午读课以及课堂上,让人人张开嘴,人人伸出手,确保每个学生都能得到认读能力的加强团结。

3、强化单词记忆,要求做到每个单元的单词学生都必需过关。有针对性的布置家庭作业。

4、对所有学生都要照顾到。采用“一帮一”培优辅差,从每个学生的实际出发,因材施教。分层教学,分层练习,分层辅导,分层评价,让每个学生都能感受到成功的喜悦,增强学生学习的信心和积极性,促进学生在原有基础上的进步。不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象,不仅仅要加强对后进生的辅导,也要加强对其他学生的辅导,对他们提出更高要求。

5、狠抓课堂纪律。要积极和班主任联系,一起把课堂纪律整顿好,这样才能保证教学的顺利进行。

期中考试顺利地结束了,期中考试对学生而言,是对、学习作风,,学习效果等学习情况的检查和总结。通过这次考试,我也找到了学生学习上的薄弱之处,并找到了有效的解决方法。从而保证在今后的教学工作中,适时地拿出行之有效的教育和手段,力争使每个学生都所进步,不断提高孩子们的学习成绩。

考试总结和反思篇二

这次期末考试的英语成绩和以往相比,无明显差别,依旧是九十分左右,所以,我应好好反思。

这次的第一处错误依旧是听力,听力的问题似乎从一开始就一直困扰我,每次总会错1--2个,尤其是听力填空,这是因为我对单词的拼读平时掌握不准确,这一点在今后一定要注意,要注重拼读正确,这样才能保证在听听力时不会听错,以致丢分。

之后一处错误是选择题,这道题是因为我对单词掌握不扎实,在平时背单词时只是一时记住,未能反复复习所致。所以,在今后的学习中,我应多背单词,这样,才会不犯低级错误。

第三处室完型填空的错误,同样是因为不认识单词所致,我应在平时的学习中注重积累,归纳,总结,让我不再在单词上失败。

下一处错误在补全对话上,这里错一是因为我对对话语境未能理解透彻,二是因为对短语的意思不够理解,这提醒我平时应更注重积累短语,这样,不仅可以在作文中使用,使作文流光溢彩,还可以在阅读中帮助理解文意,一举两得。

下一处错误是阅读,这里是极不应该错的,这里出错,使因为我没将通读,在今后的学习中,我应多练阅读,这样才有助于提高我的阅读水平,使我在阅读上不丢分。

最后就是作文,这次的作文写得还不错,得了8分,但是也存在很多问题,这次作文时应用的句型过少,几乎全是平铺直叙,这是不的做法,所以,在今后,我应多积累,多积累句型,并在作文中加以应用,才能使我的作文更上一层楼。

希望我的英语成绩在我的努力下会有所提高。

考试总结和反思篇三

截止昨日,今年上半年中小学生的各种考试彻底结束了。

考试的目的,是检测教学目标是否达成,为师生们下一步的教学供给参考,以更好改善教育教学策略。

考试是学生去考,最纠结的人应当是学生。但眼下对考试结果纠结的并不是学生,而是教师。教育管理者要用学生考试的分数对教师进行教学质量排行,然后进行奖罚(包括物质上的和精神上的),至于学生考后怎样办,就顾不上了。

当我们拿着学生的考试分数或欢喜若狂、或垂头丧气、或怒目横眉、或无动于衷时,是不是要反思这几个问题:命题是否科学?是不是为了促进师生的学习?这些分数是怎样来的?我们的教育有灵魂吗?要不要坚守科学教育信念?教育教学工作以后怎样办?等等。

我们应当关注考试的分数,从分数中找到教学中存在的差距,对症下药解决这些问题,让教学获得更好的发展。

我也曾十分关注分数,所教的学生也曾考出十分高的分数,也曾为自己的学生考出高分而洋洋得意,以为自己教书很“厉害”。之后发现这分数有问题,不是我们舞弊,而是学生在我们应试“模式”下取得的高分数走不远。根本的原因在于考试的分数不是用来评估教学的策略与方法,而是给学生排行,以此评价学校与教师,给学校及教师排行。这样,本来考试是为了促进学生的学习,演变成了把学生作为工具,用其考试的分数把学校与教师分成三六九等。当目的变了以后,卖椟还珠的故事就会重演。

目的变成工具,是目前教育存在的一个大问题。这个问题的存在,不可避免地埋下这样的祸根:我不要跑得过老虎,只要跑得过你!只要跑得过你,老虎吃掉你,我就有时间逃命。

这是赤裸裸的丛林法则,如果教育的目的就是灭掉一部分人来让一部分人活下来,那么这样的教育是对的——不需要学得怎样样,只你在必须的评价框架下比你行就成功。如果教育关乎每个人的健康、成长、尊严,需要对每个生命心怀敬畏,则这样的教育是错误的。

教育应当敬畏每个生命,并为每个生命供给尽可能的成长帮忙,让其成长为最好的自己。回归教育本质,应当从评价做起,帮忙每个教师找到更好的路径,促进每个孩子的成长。

在命题上,要遵循人的学习常识,要以国家的意志为依据,而不能想当然。

比如说,培养人的核心素养,人的核心素养、创造性,应当包括良好的阅读下载本事。高考已极为重视考查阅读下载本事,若我们还在按十几年前甚至几十年前的思路出题,必然导致阅读下载本事得不得重视与提高。小学是一个人阅读下载本事培养的黄金期与关键期,错过了这个时期,应对越来越需要良好阅读下载本事的各种国家级考试,必须吃亏!

再比如说,学以致用,要让学生获得良好的综合实践本事,所以国家强调中小学生“研学旅行”活动的开展。如果我们不把“研学旅行”当成一门重要的综合实践课程,而是以文字游戏的方式来应付,则吃亏的必须是自己!今年的高考就说明了这一点。

所以说,不论是哪一级的中小学考试,必须要遵循学生学习的基本常识、根据国家的精神意志来命题。

这些分数是怎样来的?为什么考分低?为什么考分高?有教师说:这些问题不是没有研究,而是研究了没有多大的意义!落后地区的分数很奇怪,小学能够考得很高,进入中学后就大滑坡了。

原因还是在于“涮题”。小学阶段分数是高了,比分数更为重要的东西却丢了!跟踪一所学校、一个班级、一名学生,看几年,再多看几年,就会发现规律性的问题。

说实话,支撑我们落后地区教育的,大部分是被我们一次次贴不太好、不好、甚至是坏标签的学生!今日的小学生、初中生,是未来“学生家长”的主力军,今日我们如何对待他们,当他们成为父母后,会带上今日教育的烙印,到时我们不要怪“家长”的素质差,我们有必须的职责。

国家在高考上的命题已由“做题”转向“做事”,如果我们还继续涮题,以获得高分,不要说人的全面发展,在新高考中能考得好吗?

有灵魂的教育,至少要尊重人的成长,帮忙人的成长,维护生命的尊严,离开了这些因素,教育应当是没有灵魂的。没有灵魂的教育,也是没有生命与期望的。

一台好车开下坎了,不要急于下结论认为这台车不好,要具体分析是路的问题,是司机的问题,是车上某个部件的问题,还是整车的问题。正确的教育思想、理念,要发芽、生根、开花、结硕果,需要良好的环境与时间,并不断地完善各个相关环节。所以,科学的教育思想与理念,必须要坚守。这不仅仅是使命与职责,更是教育的良知。教育,正需要这样的学校与教师。

考试总结和反思篇四

这次期末考试的英语成绩和以往相比,无明显差别,依旧是九十分左右,所以,我应好好反思。

第一处错误依旧是听力,听力的问题似乎从一开始就一直困扰我,每次总会错1——2个,尤其是听力填空,这是因为我对单词的拼读平时掌握不准确,这一点在今后一定要注意,要注重拼读正确,这样才能保证在听听力时不会听错,以致丢分。

第二处错误是选择题,这道题是因为我对单词掌握不扎实,在平时背单词时只是一时记住,未能反复复习所致。所以,在今后的学习中,我应多背单词,这样,才会不犯低级错误。

第三处是完型填空的错误,同样是因为不认识单词所致,我应在平时的学习中注重积累,归纳,总结,让我不再在单词上失败。

下一处错误在补全对话上,这里错一是因为我对对话语境未能理解透彻,二是因为对短语的意思不够理解,这提醒我平时应更注重积累短语,这样,不仅可以在作文中使用,使作文流光溢彩,还可以在阅读中帮助理解文意,一举两得。

下一处错误是阅读,这里是极不应该错的,这里出错,使因为我没将文章通读,在今后的学习中,我应多练阅读,这样才有助于提高我的阅读水平,使我在阅读上不丢分。

最后就是作文,这次的作文写得还不错,得了8分,但是也存在很多问题,这次作文时应用的句型过少,几乎全是平铺直叙,这是不保险的做法,所以,在今后,我应多积累好词好句,多积累句型,并在作文中加以应用,才能使我的作文更上一层楼。

希望我的英语成绩在我的努力下会有所提高。

考试总结和反思篇五

期末考试完了,不知是不是对自己要求过高,还是对自已努力的成果不满意。总是认为我能够更好。也许这是大家的普遍想法。

归根到底还是对自己的不自信,自信的人不会像我一样对考试结果忐忑,由此得出还是知识点掌握的不够好。不然哪里来的这些忐忑呢?

还是自己平时不够努力,是不够持之以恒的努力,努力上几天,就松懈了下来,不能坚持。

而且,偏科的现象十分严重。这也是班主任是数学老师的缘故,每天只为了写数学作业,其他作业用的功就不多了,中考是抓总分的,光数学120分是考不上好高中的。

马上要中考了,必须加紧学习,手机每天使用时间不能太大。抓紧时间去为了中考努力,中考是人生的第一次重大转折点,我要做一个人上人就必须考上一个好高中,这样人生才不会差。

具体有:

1、早晨必须6点起床,去学校进行背文科。在家没有学习氛围,而且表现的颇为懒散。吃饭时间也是充足的,不然一上午总是饿,会影响听课效果。

2、在校要抓紧点时间,点点滴滴的时间也是可以转化为大时间来利用的。

3、上课集中注意力,不能总是走神,说闲话,做小动作,影响听课效果。

4、放学不延迟,放学后迅速回家。

5、回家不磨蹭,抓紧时间做完作业,然后自己要有计划的复习了。

6、初中知识并不难,仔细认真最重要,持之以恒是关键。

我相信自己按这些点做完后会有一个很大的提高,为中考以至于人生不留下遗憾。也必须认识到中考的紧迫性和严峻性。感受到来自中考的压力,并转压力为动力。树立美好憧憬,对抱着美好期望的思想去学习,我想会增加动力。

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