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心理健康教育教案小学(模板11篇)

格式:DOC 上传日期:2023-10-29 17:45:06
心理健康教育教案小学(模板11篇)
时间:2023-10-29 17:45:06     小编:雁落霞

作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。

心理健康教育教案小学篇一

1,使学生懂得冬季锻炼的好处、

2,培养学生不怕冷,不怕苦的精神,教育学生坚持参加冬季锻炼,养成良好的习惯、

教师准备:长绳,短绳,体操棒,球类和投影片、

学生准备:毽子,橡皮筋,乒乓球,沙包、

两课时

第一课时

一,导入新课:

2,表演:小明穿着厚厚的羽绒服,双手不停地搓着,呵着气,缩着头,边走边喊:"真冷,冻死人了。"

3,小明感到十分冷,你们呢谁能想出好办法让小明暖和起来呢

4,学生分组讨论、

5,交流、

二,学习新课:

1,认识冬季锻炼好处多、

(2)学生看图交流、

(3)这群小朋友穿着薄薄的棉衣,运动衫顶着寒风在操场运动难道不冷吗

心理健康教育教案小学篇二

睡眠好身体好

1.让学生懂得按时作息的好处,每一天能保证10小时。

2.使学生掌握正确的睡觉姿势,养成早睡早起的好习惯。

启发引导学生,由学生自己说出,应当怎样睡眠

一、导入新课:

在我们学校里,同学们你们都几点睡觉,几点起床算一算,你们每一天都睡了几小时

二、学习新课:

1.睡前不要做:

a.不要吃得太饱

b.不要贺浓茶

c.不要看惊险电视节目,不要听恐怖故事

d.要用温水洗脚

2.睡觉时要:

a.盖的`被子要根据季节和天气而适当

心理健康教育教案小学篇三

教学目的:让学生明白正确的坐、立、行姿势,要求他们养成良好的行为习惯,从而促进身体健康。

教学重点:掌握正确的坐、立、行的姿势。

教学难点:正确的坐、立、行的姿势,让我们能坚持良好的精神面貌。

教学用具:媒体、黑板。

一、儿歌学习

今日我们一齐学习一首儿歌!

坐要直、立要正

走路抬头又挺胸。

从小养成好习惯,

做个健康好儿童。

二、姿势指导

大家明白这首儿歌的意思吗?

师:对了,这首儿歌教育大家在坐、立、走的时候都要注意姿势,养成好习惯,这样对我们的健康是十分有益的。

三、学生示范

师:教师来看一下哪些小朋友坐得正,站得直。(找几个学生站到讲台上)

教师提示坐姿:上身坚持正直,坐满整个椅子面,两脚摆在地上,平平放好,两肩膀放平,双臂自然下垂,两手抱臂平放在课桌上,防止驼背与斜肩。会着看书、写字时还要做到“三个一”(眼睛离桌面约一尺、胸离课桌约一拳、手离笔端约一寸)。

提示站的姿势:上身坚持正直,挺胸抬头,两眼平视或稍稍仰视,两臂自然下垂。立正时,手的五指并拢,自然下垂放在腿外侧,脚跟靠拢,脚尖分开。

走路姿势:身体正直,两臂前后自然摆动,不要缩头耸肩地走路,步子要稳健有力,脚步要轻巧。在学校里,上下楼梯要靠右走。在路上,过街要走人行道,靠右行。

学生在教师指导纠正下做到正确的坐、立、行姿势,再次示范巩固。

四、课堂小结

同学们自我能说出一首关于坐、立、行的儿歌吗?

坐如钟、站如松、行如风

很好,坐要像钟一样正,站要像棵松树一样笔直,行走要抬头挺胸,像一阵风一样有力。

这是一首从电视里学来的儿歌,讲的也是坐、立、行的姿势。期望同学们平常要自觉做到。

心理健康教育教案小学篇四

使学生了解呼吸道传染病的传播途径,掌握预防方法。

:呼吸道传染病和腮腺炎的'预防。

了解传播途径。

《学校呼吸道传染病预防控制》视频

一、导课:什么是呼吸道传染病?

(流感、白喉、腮腺炎等。)

二、让学生说一说得了呼吸道传染病的感受。

三、怎样预防呼吸道传染病?

计划免疫。注意卫生。少去公共场所。会添减衣服。积极锻炼身体。

四、流行性腮腺炎是怎样传染的?

流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病,多发于冬春季节。腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等,干燥后病毒可以进入空气引起感染。

五、怎样预防腮腺炎?

避免与腮腺炎病人接触;病好后才能上学。可煎服板兰根等草药预防。

六、观看影片《学校呼吸道传染病预防控制》并交流感受

七、作业:预防呼吸道传染病有那些方法?

冬季传染病的预防

计划免疫注意卫生

少去公共场所会添减衣服

积极锻炼身体

心理健康教育教案小学篇五

不随地吐痰

透过学习使学生懂得随地吐痰、乱扔果皮纸屑的'危害,培养学生不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑的良好卫生习惯。

培养学生不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑的良好习惯。

培养学生不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑的良好习惯。

挂图

一、故事导课。

讲猪八戒吃完西瓜后把果皮乱扔,结果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。告诉学生,随地吐痰,乱扔果皮纸屑有很多危害。

二、提问:

随地吐痰有那些危害?有痰要吐的时候怎样办?

让学生讨论。

熟读儿歌:

随地吐痰不卫生,

痰中细菌传疾病。

有痰吐进痰盂里,

健康清洁又礼貌。

三、提问:

乱扔果皮纸屑有那些危害?你平时是怎样做的?

学生讨论。

教唱儿歌:

果皮箱,张大嘴,

果皮纸屑丢箱内,

从小养成好习惯,

环境整洁行为美。

四、你觉得我们身边的环境怎样?该做个怎样的市民?

不随地吐痰健康清洁又礼貌环境整洁行为美

心理健康教育教案小学篇六

睡眠好身体好

1.让学生懂得按时作息的`好处,每一天能保证10小时。

2.使学生掌握正确的睡觉姿势,养成早睡早起的好习惯。

启发引导学生,由学生自己说出,应当怎样睡眠

一、导入新课:

在我们学校里,同学们你们都几点睡觉,几点起床?算一算,你们每一天都睡了几小时?

二、学习新课:

1.睡前不要做:

a.不要吃得太饱

b.不要贺浓茶

c.不要看惊险电视节目,不要听恐怖故事

d.要用温水洗脚

2.睡觉时要:

a.盖的被子要根据季节和天气而适当

心理健康教育教案小学篇七

明白垃圾会污染环境,不能乱扔,学习保护身边的环境。

1、排练情境表演

2、幼儿操作材料

1、观看情境表演(一),了解垃圾从哪里来。

小猴在公园里玩,边玩边吃香蕉,看看四下没人,把香蕉皮往地上一扔就跑了。小兔在马路上散步,边走边吃饼干,饼干吃完了,它说:“这饼干袋怎样办呢”妈妈说:“垃圾应扔在垃圾箱里。”可垃圾箱那么那么远,不管了,就扔这儿吧。小狗在电影院里看电影,它边吸着果奶边说:“这电影真好看。”电影放完了,小狗说:“这儿没有垃圾箱果奶瓶扔哪儿呢就扔这儿吧!”

讨论:

(1)表演里说的是什么事

(2)三只小动物是在哪儿丢的垃圾你还在哪里见过地上有垃圾

(3)三只小动物各自丢了哪些垃圾

(4)你觉得三只小动物这样做对吗为什么

(5)垃圾为什么不能乱扔

2、观看情景表演(二),明白垃圾不能乱扔。

三只小动物轮流上场,把自己扔的垃圾捡起来放进垃圾箱,一齐对朋友说:“谢谢你们,我们明白了垃圾不能乱扔,要爱护我们的环境。”

3、学习保护身边的'环境的方法。

我们明白了不能乱扔垃圾,但如果看到了别人乱扔垃圾,我们就应怎样办

心理健康教育教案小学篇八

睡眠好身体好

1.让学生懂得按时作息的好处,每一天能保证10小时。

2.使学生掌握正确的睡觉姿势,养成早睡早起的好习惯。

教学重点难点:启发引导学生,由学生自己说出,应当怎样睡眠

一、导入新课:

在我们学校里,同学们你们都几点睡觉,几点起床?算一算,你们每一天都睡了几小时?

二、学习新课:

1.睡前不要做:

a.不要吃得太饱

b.不要贺浓茶

c.不要看惊险电视节目,不要听恐怖故事

d.要用温水洗脚

2.睡觉时要:

a.盖的被子要根据季节和天气而适当

b.持续室内空气流通(要打开一扇小窗户)

c.不要蒙头睡觉

3.卧如弓:

身体向左侧弯曲,像弓箭一样,“卧如弓”

三、巩固新知:

1.组织学生自己给自己评价一下,我们在平时生活中都做到了吗?

2.请学生到讲台,发表一下,今后我们打算怎样来睡眠?

3.总结该课使学生明白:

睡眠是恢复(精神)和(体力)的最好休息方法,是(长身体)的重要时刻。每一天我们要睡足(10)小时,养成(早睡早起)、(按时起床)的好习惯。

心理健康教育教案小学篇九

1、通过学习,使学生了解什么是创新思维。

2、通过实践活动,培养学生的创新思维。

3、让学生认识到创造思维的重要性,帮助学生学会攻破思维定势,在以后的生活中注意培养自己的创新能力。

让学生认识到创造力思维的重要性

培养学生创新思维。

多媒体课件,团体活动材料

1课时

一、热身活动:(2-3分钟)

师:同学们好!在开始上课之前呢,我们先来做一个小游戏,叫做“大-小西瓜”。

游戏规则是这样的,当我说出大西瓜的时候,你们的手就要相应的摆出小西瓜的形状,当我说小西瓜时,你们的两只手必须摆出抱着一个大西瓜的形状。做对的同学就坐下,做错的同学继续做,同组的人互相监督。游戏开始!

谁想来分享一下你在做这个游戏时的感受呢?

我们这个活动运用的是逆向思维,今天我们一起来体验一下创新思维的乐趣。欢迎同学们来到今天的《创意集市》。

设计意图:通过设计“大-小西瓜”游戏这个环节,活跃课堂气

氛,同时利用游戏中的逆向思维,导入新课内容—创新思维。

二、创意集市第一站:创意解题

1、每人手中的白纸上有3x3排列的9个点。请用四条连续的直线连接九个点。

先独立思考,若3三分钟后还不能解决,可以小组内相互交流。

2、展示结果:请成功连接9个点的同学向全班展示结果。

3、分享:你找到问题的答案了吗?揭开这道题的关键是什么?请成功的同学分享一下你的感受;请没有成功的同学分享一下你的感受。

师总结:面对在框内连线的题目,我们都会有先入为主的想法——所画的线不能超出框的范围。这其实就是一种惯性思维,只有利用与之相对的创新思维去突破它,我们才能解开这个谜题。

那么,怎样才能提高自己的创新能力呢?心理学家说,创新能力虽然是与生俱来的,但也离不开后天的训练。希望下面这些形式多样的活动,能帮助你掌握打破惯性思维的方法。

设计意图:通过对学生的讨论的总结,引出本课核心内容——创新思维。

三、创意集市第二站:百变回形针活动规则:

(1)请在3分钟内想出尽可能多的回形针的用途;

(2)想法最多、最新奇的小组获胜。注意:

1、做活动中不要有任何批评意见,只考虑想法,不考虑可行性;

2、想法越古怪越好,鼓励异想天开;

3、所要求的的是数量而不是质量;

4、可以寻求各种想法的组合和改进小组讨论:

1、你在活动时有什么样的顾虑?看到别人的创意后,你有什么想法?

2、为什么组内小组成员会有如此多的创意,他的积累源自何处?

3、看到组内成员的分享和经验之谈,你又有和感触?你觉得这次活动的最大收获是什么?

设计意图:通过学生自主探究,合作分享,让学生交流创造性思维训练的方法,教师依据小组分享梳理创造性思维训练的方法。

四、创意集市第三站:创意小屋

给学生3分钟时间思考)

请成功的同学分享一下你的感受;请没有成功的同学分享一下你的感受。

根据老师发给每个小组的材料,要求每组在15分钟之内用所发的材料建造一个外形美观,富有创意的物体。给这个物体命名。各小组完成后,进行作品展示和评比。

小组讨论:

(1)在活动中,组员们表现如何?

(2)在活动中,你做了那些工作?

(3)参加本次活动你有何感受?每组选一名学生上台分享活动收获。

设计意图:发挥团队创造力,培养团队协作精神,并把这种精神迁移到学习生活中。

六、课堂小结

心理健康教育教案小学篇十

会生活,会劳动的好习惯。从而提高自主学习的能力。

教学重点:怎样独立生活。

教学难点:怎样独立生活。

教具准备:挂图。

教学内容及过程:

教学内容:培养独立生活和学习的能力

1、 板书课题:培养独立生活和学习的能力。

2、 指明说一说:课题中关键字眼“独立生活和学习”。

1、 学生自己读书。

2、 出示考虑的问题。

(1)培养自己独立学习和生活的能力,从几方面?

(2)培养自己的能力,上课要怎样?

(3)怎样培养整洁的习惯?

(4)培养爱劳动的习惯,要做到哪些?

3、对照问题展开讨论。

(1)指明说:集体评析。

(2)老师板书:

第一:培养自习的能力。 “上课”,“作业”,“阅读资料”,“勤奋”,“自觉”,“独立思考”。

第二:培养整洁的习惯。 “按时起床”,“整理被,房间”,“物品分类存放”

第三:培养爱劳动的习惯。 “扫地”,“洗菜”,“洗碗”。

第一:培养自习的能力, 第二: 培养整洁的习惯,第三: 培养爱劳动的习惯。

心理健康教育教案小学篇十一

1、让学生知道不吃早餐有哪些危害?

2、教育学生从小就要养成吃早餐的`好习惯。

重点、难点

让学生知道一定要吃早餐。

一课时

小朋友们,你们今天吃早餐了吗?有没有同学没有吃早餐?你知道不吃早餐对我们的身体有什么危害吗?今天学习了健康教育第8课就知道了。

1、师范读课文

2、听后指名说说你听到了什么?

3、生自由读课文。

4、师小结:不吃早餐的危害:营养不良、头昏脑胀、记忆力下降、影响发育。由此可见吃早餐是很重要的。

1、今天你吃早餐了没有?不吃早餐有什么危害?

2、课文图中哪个小朋友做错了,为什么?

3、一日三餐巧安排

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