总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。写总结的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
幼儿园教师远程培训总结篇一
今年9月我有幸成为一名新教师，参加了乐山市市中区教师进修校组织的为期3个月的新教师远程培训，对两门必修课和两门选修课进行了系统的学习，收获良多。在培训期间，我积极学习，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，弥补了工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的点滴体会。
专家讲座，让我有一种与名师对话的感觉，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。
教师的人格影响着学生的成长，好教师是引领学生进行积极选择的向导，好老师能为无助的心灵带来希望。优秀教师应加强个人品味的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了：教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强"教育艺术"的学习，加强科学文化知识的学习。例如学习"如何提高教学的有效性"、"新课程理念下课堂评价策略"等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。
“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。”因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是师德威信形成的根本保证，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。如果教师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。
幼儿园教师远程培训总结篇二
20xxx20xx学年度的江西省中小学教师全员远程培训快结束了，回顾这段工作、学习的时光，我觉得有付出，也有收获。应该说，远程培训研修为我们一线教师的交流搭建了一个很好的平台，在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑。通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的成长进步起到了积极的作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。
我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识素养，扎实的教学基本功，否则就会被时代所淘汰。因而，进一步增强了自身学习的紧迫性、危机感和责任感，树立了“以学生为本、教书育人”的教育教学理念。
在研修过程中，我坚持定期进行网上学习，认真观看各个专题视频录象，通过学习解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在道德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时也进一步更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事语文教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效率打下了良好的.基础。通过学习培训，也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
远程研修培训，是我人生历程中一段重要的学习经历。通过课程作业反思了以往和展望即将开始的'新的学年；通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。在今后的工作中，我将克服惰性、力求勤勉敬业，通过各种途径，进一步加强学习，力求解决教学工作中更多的实际问题，切实提高自身教学能力和业务水平，使自身稳步提高。
通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，找到了自身的差距和不足，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，辛勤工作，努力学习，使自己有更大的成长和进步。
幼儿园教师远程培训总结篇三
我的感想，我们敢想，我们感响，加油！
很荣幸参加了“国培计划（20xx）”教师远程培训。在这段时间的学习中，使我在理论上对教育、教学有了深层次的认识和体会。在多元化社会背景下,在一个以学习为主题的时代发展中,“国培计划”为我们提供了学习和交流的平台，现在我对这次学习培训内容与教学环节印象最深的想法做一下总结：
1、对备课的认识备课是上好课的关键，可以说任何一堂成功的课都是由精心备课而来。随着新课程实践向纵深发展，“教书”这一概念发生了深刻的变化。教师的“教”已不再是单纯传授，讲析，而是引导、组织、参与、讨论等的综合；“书”也不再是单纯的教科书，而是所有的书，包括电视、电影、网络、报刊杂志，特别是生活这部大书。那么新课程背景下的备课也必然发生巨变，谁来备、备什么、怎样备，这些都是教师们亟待解决的问题。
2、对上课的认识在新的教学时代，在今天课改的大环境下，教师如何才能上好一节课？我认为最重要的是：教师应进行角色转换，应从传统的知识传授者角色向学生的导师、学生自主学习的促进者、课程的开发者、合作者、信息资源的设计和查询者、学生的学术顾问、研究者和学习者等角色转变。我们要向40分钟要质量，追求教学的有效性（即：有效果、有效率、有效益）。
3、处理课堂教学预设与生成的关系课堂教学是预设与生成的矛盾统一体，充分的预设是课堂教学成功的保障。只有课前精心预设，才能在课堂上动态生成。我们还应该“提倡生成”、“期待生成”，同时也“关注生成”、“驾驭生成”，让学生的问题跟着我们的课堂一起飞翔。为了有效地开展课堂教学活动，完成计划中的教与学的任务，在上一堂课之前，我们要深入研究教材，全面了解学生，精心设计活动，完成教学预设。但在真实的课堂教学中，要因地制宜、因情制宜，随时调整课前的`预设，即时创造、即兴修改，创设有利于学生有效学习的课堂情境。通过这次学习，收获与提高很多，但是突然感到自己身上的压力变大了，要想不被社会淘汰，要想更加让学生好，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得我要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足，因为对学生来说初中教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所进步的。
我们必须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给自己定好位，必须走“学习反思研究实践”相结合的专业发展道路。
这次培训让我认识很多，同时也学到很多，相信我会在教学生涯的道路上大步前进！感谢在这次培训中一起走来的05班同学，更要感谢一直默默为我们辛苦的辅导老师。
幼儿园教师远程培训总结篇四
20xx年的钟声敲响了，转眼间持续近三个月的培训就结束。那种“一杯清茶，一颗求学的心，一种接爱洗礼的激情”还没有享受够。这次农村骨干教师远程培训，既有理论提升又有实践操作，既有专家讲座，又有平台上学员们的互动交流，共同进步，所以感触很多。给我的总体感受是获益匪浅，任重道远。非常感谢全国中小学继续教育网，提供给我们学习与提升的条件。
在这里，我将本次远程培训总结如下：
在培训学习期间，本人在第一时间就进行了网上注册与信息的个性，不但与同学们一起交流，在不懂的地方还及时地向培训老师讨教，将学习到的东西及时地在工作实践，力求使我在培训中得到最大的进步，从而不断的提升的理论、实践水平：发表文章18篇，发表评论20多次，完成作业12篇，收获颇多。
1、通识部分的学习体会。始终怀着饱满的热情，积极学习，我认真聆听观看了专家、教授的讲座视频，点击了补充资料，同时又网上寻找相关的资源对照补充学习。从中学习他们的教育教学理念与新思维，提高了自己的教育教学水平。不管是思想上还是教育理论上都上了一个台阶。我对自己的.职业有个正确的认知，不管教师的社会地位、经济地位如何，也不管自己所处的工作环境如何，都应该以教师这一职业为荣，让自身感受到了一种深深的职业幸福感。而学习专家、名师的教育教学相关策略后，我用心去领悟教育理论观点，汲取精华，能积极主动思考，真心探讨。对于我来说，这次的学习培训，是值得珍惜的充电机会，面对当前如何实施素质教育，如何进一步提高教育教学水平和教研能力，是摆在我们每个教师面前的最现实问题；这次教师远程培训也给我们提供了再学习再提高的机会，让我们能聚集在一起，相互交流、共同学习、取长补短、共同体高。
2、专业课程部分的学习收获。通过观摩这些优秀的课堂教学实录与评析的视频，从根本上改变了我原先的传统学习模式，给我带来了全新的学习观念、学习方式和教学理念，我要把汲取到的先进理念、运用到工作中，积极的行动起来。总之，通过这次骨干教师远程培训专业学习，使我进一步更新了自己的专业知识，提高了自己的教育理论水平和专业水平，明确了怎样落实新课程理念，怎样进行课堂设计和探究教学，逐步革新了自身的教育教学理念，同时，通过这次学习培训，也发现了自己有好多不足之处，在今后的教育教学工作中，要多学习教育教学理论，不断提高自己的业务知识和教育教学能力，要注意多学习、多积累、多研究，不断提高自己的素质，做教育教学的有心人。
三、培训后存在不足与确定自己的努力方向。
培训学习后，发现自己离骨干教师的各方面能力和素质还有很大距离。作为一名骨干教师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是绝对不行的。因此，努力找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：
1、还需加强自身的教师职业道德，规范自己的从教行为，塑造良好的师德形象。
2、要尽快完善自身的知识结构，加快自己的专业成长。
3、要不断更新教育新理念，探索先进教学模式，形成自己的教学风格，发挥骨干教师的作用。
4、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，注重对他们能力的培养，使他们在各方面有更大进步。
5、在教学上下功夫，利用各种方法，努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步，全面提高教育教学质量。
6、积极参加或进行课题的研究，在研究中不断的进步。
总之，这次远程培训，以远程研修为主要学习方式，突出教师的主体地位，调动了我的学习积极性，利用网络培训平台优势，为我们搭建了相互交流与合作学习的平台；学习方式新颖，全程贯穿多种形势的活动设计和评价方式，如专家讲坛、名师授课、案例分析、问题情境创设、在线研讨答疑等，使这次远程培训具有针对性和现实性。
幼儿园教师远程培训总结篇五
20xx年10月，我参加了初中地理教师国家远程培训班的学习，尽管只有短短的时间，但胜过我多年的.教学，有幸目睹到教授名师的讲课风采，聆听专家们的教诲，感触很深，收获颇丰。
在培训中杨春茂教授报告中讲得最多，感受最深的一句话，作为一名教师必须要？心中有爱，眼中有人？。她给我们讲了关于？三人砌墙？的故事，三人同在一起砌墙表现出了三种不同的思想态度：？砌墙？、？盖房子？、？造一座美丽的房子？，正是这三种不同的思想态度，使得这三个人后来步入了不同的前程：？仍是泥瓦工？、？成了建筑师？、？成了建筑大家？。从这个故事中，我们不难看出：思想决定着行动，行动决定着未来。
教育要发展，要有鲜活的生命力，就必须要每一位教师？心中有爱，眼中有人？。也就是必须坚持郭思乐教授提出？ 一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生？的生本教育理念，必须确立？主人、主体、主角？学生主位观，在教学教研中必须强化？教学生学会学习？的科学行为研究。 有爱才有教育，有爱才有动力。如果我们每位教师都真正热爱我们自己的教育事业了，真正热爱我们的每一位学生了，我们教师就会想方设法把自己的教育教学工作搞好，我们的教师就会主动积极的参与到学校教学科研的活动中来，就会像这些讲课的专家学者们一样，从自己平凡的岗位上作出不平凡的事迹。所以，转变教师的教育理念和教学思想是引领教师走上教育教研道路的前提与关键。也只有这样，才能改变我国贫困地区中小学校目前封闭的、落后的教育教学现状。
听了专家讲课后，让我对课堂教学有了一种新的思考：传统课堂上，我们教师常常是站在成人的立场上，以成人的思维来备课、上课，？把自己清楚的‘说给’学生清楚、明白？，学生被动学习，而且不会有创新思维。郑老师的课的特点是，以发展学生的终生成长为理念，完全以学生为学习的主体，以开发学生学会学习为主导，让学生自由自主的学习。使我感受到什么才是真正的？只有站得高，才能看得远？。教师要与学生互相学习，教学相长。教师只是学生的指路人，而脚下的路还得要学生自己去走。
从各位专家、学者言谈中，我深深感受到了他们在工作中真抓实干、不赶时髦、立足于教育教学研究工作中的坚持不懈的精神。主要体现在：1、专家们对事业的专注 专家之所以成为专家，使他们通过长期的大量的个体实践，从中发现了其中内在的本质的规律和特点。专家的成长是一个由质变到量变的过程。每一个成功和发现，一般都会经历一个渐变的过程，当渐变到一定的程度就会产生一个质的飞跃。没有专注就没有专家。我们在教研和教学工作中也是一样，做教师要脚踏实地、实事求是的科学态度，只有对同类事情不断的认识、实践，再认识、再实践，这样反复不断地循环往复，才能对事物的本质上的认识有所突破。2、专家们对事业的精神 每个专家通过他们的讲座也好，使我们处处感受到，他们的内心谦虚、平和、厚重、无我，一种无私的境界就会自然而然的展现在你的眼前，让你感受到一种人生的价值和存在的意义。专家是从专注开始的，专注是通向目的地的桥梁，是到达彼岸的船。专注加上精神就会等于成功。
在这次培训班上，许多老师都谈到了教师职业的专业化，教师职业的地位，教师职业对社会的作用，通过专家们的讲解，我更加明确了这个职业的关键所在。它是一个特殊的群体，是以教育为中心的一群劳动者。不是什么人都能当老师的，更不是什么人都能当好一个老师的。要当好一个老师首先是要有爱心。只有视学生为自己的孩子，处处去关爱学生，学生才会？亲其师，信其教，亲其师，信其道？。其次我更加明确了教师的基本责任就是教书育人。既通过教书这个渠道和途径，达到育人的目的。这里要处理好的一个问题，就是如何使学生爱听你的课，喜欢你的课，爱和你沟通交流，而不是敬而远之。我觉得这个问题永远值得我们去探讨，去反思，去总结。
幼儿园教师远程培训总结篇六
第一，对生物学科的重要职责有了新的认识。生物学科的职责不在于教给学生多少知识，而是要在初中阶段通过生物课程的学习，给学生的内心播下科学发现的种子，激发学生科学探究的兴趣，教给他们科学探究的方法和技能。让他们学会探究，善于发现，学会观察、分析，培养他们的动手实践能力、观察分析能力、合作探究的能力等等。所以，在生物教学中我们要重视培养学生科学观察精神。因为科学观察是学生从事调查研究活动的起点，是获取外界信息的基本途径。我们的每一项活动：无论是调查活动中的预测、实验、制作，还是活动后的记录、汇报、数据分析等，都离不开科学观察的支撑。
第二，生物教学要从学生中来，到学生中去。生物课的教学要注重初中学生与生俱来的对周围世界的探究兴趣和需要，强调用符合初中生年龄特点的方式学习科学，要注意把对学生学的关注转向对学生周围世界的关注。要进行科学探究方面的训练，了解科学探究的一般过程、原理、方法、要点，认识科学探究的性质及在科学中的核心作用等。同时还要给他们补充必要的生物基础知识，所以生物教师必须具有精深而广泛的基础知识，必须了解主要的生物学基本事实、理解其基本概念，通晓和弄懂某些辅助性的实验知识和理论知识。教师要对基础内容、学习方法、教学方法、学生情况等各个方面都有所了解，并把这些知识应用于生物教学。而且生物教师还应该具有指导学生所提问题而进行的探究活动所需要的种种技能，以及改进教学、评价和课程设置等新方法和新用途。
第三，教师要整体把握初中生物新课标的重要性及其常用方法。整体把握初中生物新课标不仅可以使我们清楚地认识到初中生物的主要脉络，而且可以使我们站在更高层次上以一览众山小的姿态来面对初中生物新课标。整体把握初中生物新课标不仅可以提高教师自身的素质，也有助于培养学生的生物科学素养。只有让学生具备良好的生物素养才能使他们更好地适应社会的发展与进步。只有清晰地认识并把握好生物的主线，才能更好地将知识有机地联系起来。所谓的主线即贯穿于某一阶段的某个知识点，或者是某种思想方法等等。这条主线也许只贯穿于我们的初高中阶段，也许会贯穿于我们的小学、初中、高中甚至大学阶段20xx年最新教师远程培训总结范文20xx年最新教师远程培训总结范文。因此较好的整体把握初中生物新课标，清晰地认识并把握好生物的主线，对于一个初中生物教师是非常重要的。将个人的智慧与集体的智慧融于一体是把握生物教学的主要脉络行之有效的方法之一：不同的人对待同一个问题的看法与理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思维模式会产生不同的讲课方式，不同的授课方式就会收到不同的效果。好的授课方式与方法能使学生轻松乐学，如沐春风；科学的思维模式，能使学生左右逢源，事倍功半；恰当的情景导学可以激发学生自主学习的兴趣和动力。因此将个人的智慧与集体的智慧融于一体进行归纳、总结、交流能促进我们产生更多更好的授课方式、方法，产生更多更新的科学思维模式。这对于我们提高课堂教学质量具有非常现实而深远的意义。
第四，如何更好地把握初中生物课堂教学。通过视频上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典剖析，使我们认识到应该怎样突破教材的重点难点；怎样才能深入浅出；怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领，形成良好的生物素养；怎样才能将一根根主线贯穿于我们的日常教学过程之中。一个优秀的教师应该通过把握课堂教学来达到以下两个目标：一方面，通过我们的`日常教学，能有效地帮助学生提高学习成绩；另一方面，从根本上提高学生的综合素质，为将来的持续发展奠定基础。新教材的安排与设计充分体现了编者的良苦用心。作为教师，应该通过自己与集体的创造，更好地为我们的学生的终身发展做好引路人。
总之，通过此次培训，我认识到自己需要学习的知识还太多，今后我将树立终身学习的目标，要求自己向着学习型、研究型教师的行列迈进。努力做一名善于积累、善于观察和学习的教师，为学校的发展、学生的终身发展贡献自己的微薄之力。
幼儿园教师远程培训总结篇七
带着坚忍与执著，带着期待与自豪，带着收获与感触，从相知，到相识，乃至相约，历时近一个月的教师全员远程培训学习，在自己唱着讲不出再见中别去了。通过这次学习我受益匪浅：
通过聆听了教育专家的专题讲座，我对教师这个职业，又有了新的理解。我深深的体会到，师爱是学生成长的力量之源，关爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有关爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表，廉洁从教。
新课程改革已全面铺开，其主要理念就是以学生为本，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为孩子们的大朋友。因此，今后我要从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生的思想，提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难作斗争的思想和作风，努力使自己成为一个师德优良、业务精湛、学生、家长欢迎的教师。
在网上与同行一起交流讨论，一些疑难的教学问题得到解决，吸收别人的长处弥补了自己的短处，丰富了自己的教学经验。同时通过学习交流，拓宽了知识面，提高了认识。认识到自身的不足，需要不断提高自己的专业知识和职业道德素养；认识到自己的思想理念需要更新，社会在不断的进步，教育更需要与时俱进，更要求教师更新知识，更新理念，讲究理论与实践相结合，寻找更好的更适合的教学方法，培养出符合新时代要求的人才。
通过视频的观看和教授的讲解中，让我深刻的认识到，在数学教学中，我应该多关注学生的情感，努力营造、宽松、和谐、民主的教学氛围。学生只有对自己有了信心，对数学有了兴趣，有了情感，才能有了学习数学的动力并取得好的效果，学生消极的情感或烦闷的课堂教学都会影响学生学习的积极性，影响课堂的教学效果，并且会直接影响学生的长远发展。再次，在工作中，要准确把握新课标的教学理念，培养学生综合能力。教学设计要贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活经验和学习兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实、有趣，要吸引更多的学生积极的参与，学生通过思考分析、讨论、交流合作的方式，完成学习任务，促使学生提高发现问题，分析问题和解决问题的能力。
此次的学习，形式多样，让我最感兴趣的是在网上可以听到专家与同仁互动式交流、评论。在班级论坛中发帖跟帖中，解决了自己很多教学中困惑的问题。在班级论坛里，教师们共同交流、探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴素、更真实，研讨交流充实了我，让我获得了进步，得到了启发，享受了快乐，还提高了自身解决实际问题的技能。我庆幸在教师全员远程培训学习过程中，有教育名家的引领，有辅导名师的指引，有班级同行的牵引，使我的观念得到了洗礼，理论得到了提升，行为得到了改变，知识得到了积淀，教学技能得到了增长。作为我个人成长加油站的'教师全员远程培训学习，令我融入了教师全员远程培训这片教育生命的沃土，积淀了我人生的高度。
幼儿园教师远程培训总结篇八
3月21日，我非常幸运地参加了20__年森工系统中小学教师远程培训活动，并加入了小学英语班这个既活跃又乐学的班集体，真实地体会到网络知识的丰富性，享受着教育工作者知识共享的快乐，受益匪浅。
一、网络学习，业余生活的真谛
对于酷爱网络的我，每次坐在电脑前，都是漫无目标地点击着鼠标，但参加网络学习以后，另我弃以往的肤浅认识于脑后，才发现网络学习适时地走入我的学习生活，我认真聆听了各位教授的专题讲座，并借鉴于他们的先进教学理念于教学之中，每每阅读一篇他们成功的教学设计，都给予我莫大的启发，网络学习吸引了我，改变了我的业余生活，使我在网络上有了规律性的学习，学习先进的教学理念、观看优秀教学视频、聆听精彩的专题讲座，并能和同仁们交流着丰富新颖的教学经验，在这个平台上，通过知识的积累，充实自已、完善自已，真正认识到作为一名小学教师，积极、乐观、向上的态度可以改变自已，并且影响着我的学生们。
二、网络学习，教学资源的共享
在网络学习的知识平台中，最吸引我的就是优秀课件展示及学
科频道，同仁们将自已的优秀教学成果与大家共同分享，不仅展示自已的教学风格，同时能在大家的点评中不断完善，无疑不是对自身教学的一个提升与创新。
三、网络学习，教学理念的转变
在学习时，观看各位优秀教师的教学视频，另我感到英语课堂中听做、说唱、玩演、读写和视听活动的有机结合是至关重要的，在所授年级英语教学中我适当运用多媒体，经常给孩子播放标准英语发音的mp3，为他们营造真实的英语语境。在二年级下册新授课i(don’t)wantto…的句型练习中，我利用肢体语言，引导学生运用actionwords相关知识，在巩固旧知，学习新知之余，激发了学生学习与参与的兴趣，更加有效地激活了课堂气氛，调动了学生投身语言实践的积极性，做到了学生在英语课堂中做到学以致用的教学理念，本节课收到良好的教学效果。
通过刘晓明教授主讲的《教师职业倦怠的心理调适》一课的学习，反思了自已在工作中的惰性心理，并理解到孩子们在学习中也是同样的，所以在调整自已的同时，我更加注重与孩子们的沟通交流，要建立良好的师生关系并不是急于求成的，这同时也是一门学问，是我在今后的学习与工作中需要改进的。
在这个知识不断更新的新时代，通过网络学习这个平台，拓宽了我的教学视野，教与学是具有广阔的创新空间，需要我在今后的教学工作中不断探索与积累，以积极、悠然的态度去享受学习、生活、工作的快乐。
