光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份计划。通过制定计划，我们可以更加有条理地进行工作和生活，提高效率和质量。以下是小编为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学教学工作计划春季篇一
我校是一所农远工程模式二学校，是一个光盘设备教学点。为了能最大限度地发挥现代远程教育设备的作用和资源优势，为了进一步提高学校农远卫星接收、光盘播放的`利用率，让我校师生能更充分享受到更好、更优的教育，使我晓得教育、教学成绩有更大的提高，特制定本学期农远教学应用工作计划。
按上级主管部门有关现代信息技术教育、远程教育精神为工作指导。以校本培训为基础，一学科电教教学为主体，做好远程教育资源二次开发的研究和推广，利用农远设备推进我校教学工作的全面现代化。
我校现有在职教师46人，学生一千多人，14个教学班。有现代远程教育设备模式二配置一套，学校配套建设有光盘播放和卫星接收设备各一个。
本学期的工作目标是：以现代远程教育技术为主，常规电教手段为辅，充分利用远程教育资源，用现代教育手段促进我校教育教学质量的进一步提高。
1、严格按农远教学计划要求，每周光盘播放和卫星接收资源至少安排课或活动20节。
2、要求各学科教师都要使用远程教育设备及资源，利用光盘播放、卫星接收的资源进行上课。每位教师要在周五就订好下周上课内容，学校教导主任按排好农远课程表，在安排课时时要充分考虑每个班级的上课时数，让每个班都有相同的时间在电教室上课。
3、教师上课前要利用农远资源进行精心备课，写好农远专用教案，并准备好课件资源，上课后的资源管理员要存档让其他教师共享。
4、本学期的校本教研我校也主要以利用农远资源为主，要求课堂教学中充分利用现代科技手段辅助教学，提高教学效果，体现现代化的教育理念。
5、做好常规电教工作。管好用好常规电教器材，使它们继续在教学之中发挥作用，以弥补现代远程教育资源的不足。
6、定期开展现代远程教育教学交流，营造更为浓厚的现代远程教育氛围。
7、每学期都开展一次农远资源优质课评比活动，更好地发挥农远的教育功能，培训功能，信息功能，导向功能。
小学教学工作计划春季篇二
一年级学生刚刚步入小学，对一切都充满好奇，都想问一下为什么，特别是自己从哪里来的，更是有许多的问号，课程教学计划。因此，这门课程很大的解决了他们的疑问，很好的调动了学生的积极性，学生学起来会非常有兴趣。情况，进行安全教育、班队活动、国学启蒙教育、探索活动等方面的教育。
1、安全教育方面
全国因安全事故数以万计天真无邪的生命死于非命。
2、班队活动：
刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
3、探索活动
通过学习，培养学生的观察力，实践能力、动手能力和判断能力，提高审美能力为今后的探索活动打下坚实的基础。
4、国学启蒙教育
通过感知民族精神、弘扬民族传统、领略民族文化，探究、合作、实践是领略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在这门新的课程中，学生是主角，让学生阅读、大声诵读、翻译古文、诗歌欣赏……等一系列活动中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的学习和生活中不断地用心感悟。
1、综合性
本册教材涉及了《课程标准》内容纲要中的4个模块的内容，从而使教材的内容具有较强的综合性。
2、开放性
教材内容的设计不局限于课堂内的教学活动，而是体现课内外相结合的连续、完整的活动过程。
3、活动性
教材注重引导教师开展活动教学，强调学生的主体参与，突出“体验式”、“探究式”的学习特点。教材设计了多种形式的活动，比如有角色扮演、模拟演练、体验、交流、调查、制作、探究等，为学生开展自主学习和进行实践活动创设了平台。
4、趣味性
教材呈现形式活泼，图文并茂。有活动栏目和留白，增强了学生与教材之间的对话，并有利于激发学生的学习兴趣。
1、创造性地使用教材
在教学中，教师可以在适当把握教学目标、理解教材设计意图的基础上，根据自身特点、本地的具体情况和学生的实际，对教材文本中的内容和活动进行调整，并注意开发各种教学资源，创造性地拓展和使用教材。
2、注意学生的自主活动
教材中设计的学习活动栏目是教材内在的组成部分，旨在调动学生的学习积极性和兴趣，突出以学生为主体的自主学习。因此，本教材的教学活动应更多地体现在教师指导和参与下的学生的自主活动。
3、加强与其他课程的整合
本课程的设计是综合性的。因此，在教学实施过程中，要注意与有关课程加强联系，整合相关内容，以提高综合教育效果。
4、灵活安排教学课时和教学进程
1、教师认真钻研教材，研读课本，弄清课本上的重难点。能透彻地了解教材，准确地把握教材，从纵向、横向看透教材。活用教材，能灵活、合理、科学地使用好每个板快，注重早渗透，不断积累。因地制宜，因材施教，用好教材。
2、教师认真研读课标，学习新课改。
3、教师认真备课，找准突破重难点的方法，认真研究每堂课的教学方法，根据学生的需要进行教学。
4、教师要有针对性地进行指导，不能千篇一律。
5、对不同的学生，采用不同的教学方法。做好培优辅差工作认真进行教研教改，搞好校本教研。
6、教师不断加强学习，提高自己的知识水平和业务能力，更新观念。
7、培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，变‘要我学’为‘我要学’。
小学教学工作计划春季篇三
本学期，我校将借助新课程改革的强劲东风，深入学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。教导处将在校长的直接领导下，组织学习，组织培训，通过反思，通过讨论，提高认识，强化责任，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。
新课程体现了先进的教学观念，这些观念包括教育的价值观、现代人才观、教育质量观、现代课程观、师生观、教学观等，昭示我们必须改变习以为常的教学方式，为学生的学习和发展提供良好的环境和条件。结合现在教育的形势，我们清醒地认识到不能墨守成规，要成为一个研究型的管理者，对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的.总结，在全体教师中营造研讨、反思的氛围。新课程改革的重点仍是课堂教学的改革，我们要提高教育教学质量，必须思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。
教研组要深入学习新课程标准，特别要注意在理论与实践的结合层面提出问题、研究问题、解决问题，以帮助教师特别是新任教师把理论付诸于实践，比如在讨论教育教学活动中的具体问题时，要把注意力集中在正确处理这样几种关系上：
一是面向全体与关注差异的关系，
二是全面发展与个性充分发展的关系，
三是严格要求与主动地、生动活泼地发展的关系，
四是打好基础与创新能力培养的关系，
五是开发潜能与可持续发展的关系。
如果我们真正能在可操作的层面上处理好了这些关系，素质教育的要求就可以得到落实。我们要把学习方式（教学方式）的转变作为改革的核心问题来抓，因为学习方式不仅包括相对的学习方法及其关系，而且涉及学习习惯、学习意识、学习态度、学习品质等心理因素和心灵力量，所以学习方式的转变对促进学生发展更具有战略性的意义。要把握现代学习方式的五个基本特征：
一是主动性。它是现代学习方式的首要特征，要让学生越学越想学、越爱学，自觉担负起学习的责任，使学生的学习成为一种真正的有意义的学习。
二是独立性。它是现代学习方式的核心特征，表现为我能学。
三是独特性。实际上，有效的学习方式都是个性化的，没有放之四海皆有效的统一方式，因为每个学生都有着不同于他人的观察、思考、和解决问题的方式。
四是体验性。它是现代学习方式的突出特征，强调身体性参与，重视直接经验。
五是问题性。问题是开启任何一门科学的钥匙，问题是思想方法、知识积累和发展的逻辑力量，是生长新思想、新方法、新知识的种子，问题意识是学生进行学习特别是创造性学习的重要心理因素。以上五点特性我们必须从整体的高度来全面把握现代学习方式的精神实质，才能有效地促进学生学习方式的转变。
以开展课堂教学研究为重点，开展集体备课活动，带着课题上研讨课，推进教学改革。对于上教研课，必须强调要结合课题，体现研究的成果，评议时也要围绕课题进行，课后必须写案例分析，提倡一课一得。对于热点问题，将以沙龙形式组织研讨，各抒己见，形成共识。对于教学方法改革，要突出方法能激发学生的学习兴趣，能引导学生主动参与学习过程，能形成学生良好的学习习惯及正确的学习策略，能培养学生积极、健康的情感态度，形成正确的价值观。大力提倡课堂的民主化，大力提倡将学生的实践与社会实践相结合。要以科研为指导，学习研究的策略，汲取他人的教改经验，确立教研组及个人的研究课题，并将课题研究与平时教学实践、教研课、教学专题总结等结合起来。
（1）本学期仍要求人人要上示范课，模范教师、校骨干教师要经常性地上示范课。在此基础上，教导处将重点抓好校级课堂教学评优课活动、选拔与推荐优秀教师，进一步培养我校的骨干教师。选拔出新的一批校、乡级星级教师。
（2）充分利用双周日教师业务学习时间，组织我校骨干教师上示范课，并聘请县级骨干教师来校上课指导，集中精力进行磨课，把提高教师上课和评课水平落到实处，带动一大批教师迅速成长，为开创我校研究课堂教学的新局面注入新的血液。
（3）改进教学后记的形式，突出质量意识，写好教学随笔，提倡每日三问：今天读了没有？今天想了没有？今天写了没有？及时积累材料，总结得失，写出具有较高质量的教学周记或教学论文、教学案例等。
1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生正常休息。教导处将加强平时检查力度，作好记载，发现问题，及时纠正处理，形成规范的课程管理制度。
2、突出检查指导管理。坚持平时检查与期末考核相结合的过程管理，建立教学工作报告制度。仍突出上课、辅导、作业的重点检查，但时间不限，次数不限，加强随机检查力度。教导处将组织骨干教师备课，引导他们放弃完美，追求突破，简化烦琐的书写和机械的环节设计，强化思维的过程、创新的设计和教学的反思，充分展示自己的教学个性，形成自己的教学特色。教导处人员和教研组长要经常深入课堂，进行指导，教导处人员听随堂课不少于40节，特别要加强对新上岗教师、薄弱教师的听课指导。
3、加强质量管理，实现"轻负担，高质量"，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各科学习困难生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要花大力气提高合格率与优秀率，确保我校全科合格率达98%以上。
4、加强教研组建设。学校教研组是青年教师成长成材的摇篮。教研活动要在"实"与"新"上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。使所有的教师成为教学新秀、教学能手，示范课教师、学科带头人等。教研组长要担负起培养教师的神圣职责，充分利用每周的教研组活动时间，扎扎实实地开展教研活动，教研组长要组织好，协调好，指导好，并从中提高自己的威信。
5、关注特殊学生的成长。特殊学生是学生中特别值得注意的群体，班主任要给予更多的关心。在平时，班主任要多与家长沟通，及时将孩子在学校的表现反馈给家长，与家长共同有关工作。班主任在班级中要教育学生不能歧视特殊学生，要主动地与他们一起学习、生活，并给特殊学生找好结对伙伴，随时随地帮助他们，使他们感受到集体的温暖，觉得自己过得很快乐。在作业方面，课任老师对特殊学生要区别与其他学生，可分层作业，不要强求一致，增添特殊学生的负担。班主任要及时做好特殊学生的有关资料，要自觉学习特殊教育的有关经验，提高管理质量，坚决杜绝对特殊学生放在一边，不闻不问。学校将对特殊学生工作进行督促、检查、考核，大力表彰先进，使我校在特殊学生的管理上再上新台阶。
实施素质教育的关键是教师，我校将大力提高教师队伍的整体素质，以练内功，促提高为动力，造就一支能适应现代教育发展的高师资队伍。
1、配合县、乡共同做好新教师上岗三年的跟踪、培训工作，开展上岗三年内的业务练兵活动，为他们能在考核中获得优异成绩作好准备。鼓励中青年教师继续学习，提高理论水平和现代教育技能水平。继续分层次培养骨干教师，定任务，压担子，提供学习、锻炼和展示才华的舞台，使他们向高一级层次冲刺。
2、对原在岗教师，重点要抓好常规及提高要求。对中青年教师，既要加强课堂教学的研究，不断改进教学方法，提高教学基本功的素养，也应不断反思自己的教学，总结经验，让自己更快成熟。
小学教学工作计划春季篇四
xx年上半年我校教学工作的总体思路是以《教育强市内涵建设行动计划》为指引，以全面提高教育教学质量，促进教育内涵均衡发展为目标，以构建高效课堂为重点，实施“课堂教学效率推进年”，认真贯彻落实教育工作年度任务，强化德育工作、加强教学规范、教师校本培训为主线，以“六个一”工程为载体，建立本校教学质量监测制度，努力践行“先学后教、当堂训练”教学模式，促进桦甸十小教育教学质量的不断提高和学生的全面发展，真抓实干开创桦甸十小教育教学新局面。
1、加强教师队伍建设，在骨干教师中开展“五个一”活动，使骨干教师、青年教师、特岗教师能力大幅度提升，确立打造名师意识，促进教师队伍健康发展。
2、细化业务管理，以“六个一”工程为载体，使“先学后教，当堂训练”教学模式本土化，争取在教学管理迎检工作检查中取得好成绩。
3、积极进行课堂教学改革，开展人生教育《培养学生写字能力，促进学生全面发展》为突破口，打造课堂教学特色。
4、加强班风建设，重点落实“勤学”，培养学生勤学意识，形成勤学习惯。
5、 搭建发展平台，促进特岗教师教学水平明显提升。
（一）加强教师队伍建设，加大校本培训力度，提高教师专业发展水平。要加加大教师的知识容量，坚持以师为本，关注专业成长，打造一支师德高尚、业务业精湛的师资队伍。
1、科学谋划新学期工作，对各项工作进行及时计划。各教师要依据学校各部门的要求，在认真学习学校工作计划的基础上，拟定各项计划，统一用a4纸，标题设为三号宋体，在标题下注上姓名，正文统一用4号宋体，各任课教师于第二周周五前统一发送至邮箱329368131@xx。计划按要求及时进行上交，由主管领导审阅后交校长审阅。
2、加强理论学习，不断充实自我。
充分利用业务学习时间，学习新课改理念，学习《吉林市普通中小学教学管理规范（xx修订版）》，将规范的学习运用到教学工作的规范化管理中，从而为提高学校的教学质量起到了积极的促进作用。安排教研组长围绕如何提高本学科课堂教学效率进行讲座。继续组织学会骨干教师学习《教育学》和《心理学》，要求分章节学习并记下学习心得笔记，为桦甸市第二届杰出青年教师和优秀青年教师评选工作做好准备。
3、鼓励教师阅读，营造读书氛围。
结合书香家庭评选地契机，假期安排教师进行了读书，并根据读书撰写心得体会，本学期适时召开读书交流会，分享读书成果，学校要继续加强教育教学杂志的管理，向教师推荐好的文章进行阅读，给教师提供充足的读书资源，让教师有书看，有精品书读，为教师的专业成长保驾护航。
4、继续加强基功训练，丰富学校特色创建。
教师基本功是否过硬是提高教学质量的必要条件之一，教师均渴望进步，我们要给教师营造良好的学习氛围。根据我校专任教师的实际情况，加强对班主任书写能力的训练，以便更好地硬笔书法的教学，从而使我校人生教育课题《培养学生写字能力，促进学生全面发展》落到实处。通过写字能力地培养达到集中注意力，练出坚毅品质，形成良好的习惯，使练字与做人结合，写字的育人功能是有目共睹的，是不争的事实。郭沫若先生说：培养中小学生写好字，不一定要人人成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。写好汉字，就是在我们的学生身上从小烙上“我是中国人”的印记，最终丰富学校“礼仪教育”特色创建工作。
小学教学工作计划春季篇五
本学期，xx小学教务处将以学校工作计划为指导，继续学习新课程标准，以课堂教学为载体，开展多种形式的教师培训，全面提高教师综合素质。同时加强教育教学研究，进一步更新教学理念，切实提高教师业务水平。努力做到与时俱进，开拓创新，促进学校教育教学质量再上新台阶，教学常规管理再上新水平。
1、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。
2、积极探索实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。
3、搞好教师培训，提高教师素质。
4、结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水平提高。
(一)落实常规，有效监控，不断提升教学质量
本学期教务处将继续强化常规管理，切实抓好教学质量流程的每一个环节。让学校的常规管理工作走向科学化、制度化、人文化，进一步提升常规管理层次，创常规管理特色。
1、提高备课的实效性。备课是教师根据新课程标准和学科特点、学生实际，选择合适的教学方法，设计和优化教学方案。
2、抓课堂教学。课堂教学要认真处理好“教、学、练”三者的关系，构建素质教育的课堂氛围。
3、布置作业要关注学生的差异，注意作业的开放性和自主性，注意减轻学生过重的课业负担。
(二)搭建舞台，均衡师资，不断推动队伍建设
一支高素质的教师队伍，是学校发展的重要保证，一名优秀的教师能带出一个好班，一批好的教师能造就一所好的学校。为此，xx小学本着培养一支觉悟高、业务精、爱心强的学者型教师为出发点，继续加强教师队伍建设。
1、着力青年教师培养，促师资均衡发展。
2、着力有效课堂构筑，促教师专业成长。
3、着力学科教研组建设，促教研组和谐发展。
4、校级公开课和年级公开课都要进行说课评课活动，并记录教学过程和反馈单。
3、鼓励教师撰写教学案例、教学随笔，以案例研究为突破口，推动教师积累经验，提高理论素养。
(三)加强师德建设，夯实校本教研，促进和谐发展
1、不断学习，强化师德教育。加强师德修养，树立敬业爱生、无私奉献精神。
2、严格执行义务教育教学计划，开足、开齐、上好各类课程;严格按课表上课，不得随意调课;课堂上要面向全体学生，使学生真正成为课堂的主人，给学生一个展示自我的平台。
3、倡导终身学习，促教师素养提升。
九月份:
1、开学第一周，上好开学第一课。
2、附课程表。
第一周养成教育课程表
20xx.8.27
午别
节次
周一
周二
周三
周四
周五
上午
第一节
升旗仪式
阅读习惯
队形队姿
阅读习惯
阅读习惯
第二节
安全教育
卫生健康
安全教育
卫生健康
学习习惯
第三节
阳光运动
升旗仪式
阳光运动
安全教育
课堂礼仪
第四节
师生礼仪
爱护公物
师生礼仪
课堂礼仪
书写习惯
下午
第五节
校园纪律
作业本操作
校园纪律
作业本操作
安全演练
第六节
学习习惯
书写习惯
学习习惯
书写习惯
总结
表彰
第七节
课堂礼仪
队形队姿
中华响扇
爱护公物
第八节
劳动习惯
仪容仪表
劳动习惯
仪容仪表
十月份:
1、第一次城乡联片教研。
2、校内公开课。
3、县市级教学能手评选。
4、教案、作业检查。
十一月份:
1、校级一师一优课评选。
2、期中复习,迎接期中考试。
3、第二次城乡联片教研。
十二月份:
1、分组学科组教研活动。
2、聘请于文江老师到校讲座：《再创学习》课堂操作培训。
3、校内研讨课展示。
4、比赛活动:诗词大赛，书法比赛等。
一月份:
1、作业、教案检查评比。
2、期末复习，迎接期末考试。
3、寒假作业设计及注意事项。
目前，我校已圆满地完成了教务工作计划，学校师生在成长和成绩方面，取得了可喜的成就。我们也不断反思，对于自查发现的问题，我校积极寻求整改措施，争取在短时间内，让学校办学水平再上一个更高的台阶。
“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，xx小学在各级部门的正确领导下，蓄势而发，乘势而上，用我们的良心、责任心、信心打造更高质量、更具特色的教学工作，使之呈现出一幅“学生动起来，课堂活起来，教师跑起来，学校特色起来，群众笑起来”的美好景象!
小学教学工作计划春季篇六
我校共有教师9名，其中年轻教师7名，有五名教师是近三年刚参加工作的新教师，在业务能力和班级管理方面都比较欠缺。基于此情况，本学期，我校将搭建专业引领平台、学习实践平台、交流平台、教学竞技平台，以平台为载体，组织教师开展丰富多彩的教研活动，促使教师的业务素质得到快速提升。
1、加强教师的业务学习。每双周周一下午第三节课后为学校集体业务学习时间，学校将利用集中业务学习时间组织教师学习新制定的《课程标准》、带领教师观看精选的优秀教师的课例视频并组织研讨，研讨后要求教师将所学到的东西应用到自己的教学实践之中，领导再跟进听课，提高教师学习的实效性。
2、鼓励并要求领导和教师利用业余时间主动自觉读书，领导主要从网上、刊物上学习教育名家的办学理念，来不断提高自身的业务素质;教师主要学习教育名家魏书生、李吉林的教育专著，并要求领导和老师们将自己的读书感受与收获随时记录在笔记本上(要求一学期写不少于8千字的读书笔记)，抽空整理成文章发表在自己的成长博客上。
(1)搞好校本教研。
本学期，结合中心学校的研究主题以及我校学生存在的问题，制定我校校本教研的主题为“激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯”，要求教师以此为研究重点，来提高课堂教学的实效性。教师要对所教学生教学充分了解，做到心中有数，然后因材施教，关注学生的最近发展区，逐步提高学生的学习兴趣。另外教师要关注学生学习习惯的培养。开学初，要有训练计划，并在教学过程中严格实施，争取事半功倍的效果。
本学期我校校本教研活动安排两次，分别是三月份和五月份，由于本学期我校的人员特征，教研活动准备打破年级界限，由教学主任统一组织开展活动，活动程序：由主讲教师说课——讲课——课后反思——集体评课。
(2)要求各位教师积极参加中心学校组织的镇本教研活动，鼓励五位年轻教师主动承担示范课和跟进课任务;要求青年教师积极参加我镇组织的青年教师教学比武活动，使教师在活动中不断锻炼自我、提升自我。
(3)带领各位教师按时参加局教研室组织的网络教研活动，活动中鼓励老师们积极发言参与研讨，同教师进行交流，取人之长、补己之短，活动结束后，要求各位年轻教师将培训心得体会发表到自己的博客中，并将收获应用到自己的教学实践之中。
(4)要求教师积极参与虫虫飞、人教论坛网络在线答疑跟帖研讨活动，学校将根据各位老师参加网络教研的记录，作为年终目标考核该项的成绩。
1、坚持推门听课制度。
提高常态课教学效果，学校领导干部在平时的工作中要经常深入课堂，坚持推门听课，主任每学期听课不少于60节，校长不少于50节，特别是课后一定给老师评课，对教师(特别是年轻教师)的课堂教学给予指导，帮助青年教师提高课堂施教能力。
2、加强教师教学过程的监督指导。
一方面，加强对教师作业设计与批改、备课的检查力度，每学期检查备课、作业，教学反思、学习笔记至少两次，检查时作好记录，检查后后及时与各位教师沟通存在问题，并全校范围内公布成绩。
另一方面，坚持月考过关制度。由于我校生源较少，除一年级外都是单轨班，平时没有可比性，老师们的教以及学生的学积极性较弱。基于此，本学期我校准备与同是单轨班，路程又较近的仰山小学结合，同时开展抽测活动，活动中，本校老师轮换监场，两校同年级老师轮换判卷，月考之后，鼓励教师与对手班老师及时交流，并认真做好试卷分析，学习对手班的优势，找出本班成绩的不足之处，以促进成绩的提高。
第三，开展多种形式的学科竞赛。本学期将继续组织口算竞赛、作文竞赛、英语单词、语文百词竞赛等活动，活动之后在全校大会上为成绩优秀的学生颁奖，以此来调动学生比、学、赶、超的学习积极性，形成良好的学习氛围。
为培养学生阅读能力，增加学生知识面，确定每天下午第三节时间为课外阅读课，低年级重点阅读注音版《童话》《成语故事》;中年级重点阅读名人故事、寓言故事;高年级重点阅读革命英雄故事、儿童版经典名著和哲学故事。教师要重视此项工作，真正把时间给学生，并加强阅读指导，引导学生做好阅读后的摘抄、记录工作，期末学区将举行阅读心得交流和优秀手抄报展评。
开学初要求各班班主任建立起学困生档案，实行“一帮一小先生”活动。首先教师和学生要共同分析学习困难的原因，遵循儿童的身心发展规律，提出书面改进措施，制定转化计划，建立相应的激励措施，争取每位学生都得到提高。
我校这届毕业班知识基础薄弱，成绩很差。平时学校领导要多和东梅老师沟通，帮助并督促教师抓好课堂教学和小学阶段知识总复习，要研究课标和考试命题，合理安排进度，坚持科学训练，提高教学效果，面向全体学生，全面提高质量。此外，学校主管领导专门抽出时间与毕业班教师进行复习方法、试题探究和高效复习课等方面的交流，并经常性组织检测。
小学教学工作计划春季篇七
本学期将进行各级课题研究，其中，区级小课题进行申报，镇级小课题进行结题，请有关单位根据要求做好资料收集上送准备，镇级小课题月5月底完成。
核实上学人数，发教科书，作业本、订练习册。
1、第一周：寒假作业评选；制定学校教学计划和各项常规制度，教师会议进行学习规章制度。明确各项计划：
（2）科组教研计划一个，科组长负责，要有每周教学进度，教研主题；
（3）课外阅读计划，各级一个，语文科组老师负责。
2、第二周：建立教学资源库，收计划，收本学期电子文档教案，以科组为单位收。行政分工听课，巡堂检查。
3、第三周：视导课试教。完善托管课。
4、第四周视导课试教，准备19日视导。
5、第五周迎接视导。
6、第6周作业检查（包括单元检测、质量分析）教案检查，邀请黄局指导听评课。
7、第7周读书活动检查；检查各班图书角建设，学生课外书籍阅读的开展，尤其是假期的课外阅读情况。
8、第8周布置中段竞赛，数学计算竞赛。
9、第9周课外阅读竞赛。
10、第10周英语单词竞赛。
11、第11周中段竞赛读书活动心得交流，成果展览。
12、第12周数学数量关系竞赛准备镇级小课题结题。
13、第13周语文拼音生词竞赛招生工作。
14、第14周英语口语交际竞赛。
15、第15周作业检查、教案检查，镇级小课题结题。
16、第16周术科考查准备年终迎接工作。
17、第17周术科考查工作语文中年级句型竞赛，低年级看图写话，高年级作文竞赛。
18、第18周模拟考试迎接年终工作。
19、第19周复习考试英语单词竞赛。
20、第20周复习考试工作。
21、第21周复习考试工作。
小学教学工作计划春季篇八
以xx年上半年学校工作计划为指引，以立德树人为根本，以提升教学质量为目标，围绕“补天”文化的提炼，重点做好“卓越课程研发”、“课堂教学改革”、“教育科研创新”三大项目，使学校教学和科研工作呈现出艳丽的色彩。
1、研发卓越课程，做强特色课程。参加省科技航模竞赛并确保一等奖20人次，越剧要能进入省级比赛，积极参与其他各项竞赛，并在获奖等级上得以进位。
2、追寻高效课堂，提升教学质量。市级质量抽测中英语学科力争失分减少，其他学科达到不扣分标准，确保市“素质教育百分考核”一等奖，力争为特等奖作出革命性的贡献。
学期质量目标：
「语文」合格率：三—六年级：96%优秀率：三四年级：60%，五六年级：50%。
「数学」合格率：三—六年级：94%优秀率：三四年级：60%，五六年级：50%。
「英语」合格率：三—六年级：92%优秀率：三四年级：60%，五六年级：50%。
「其他」优秀率：三—六年级：60%
3、创新教育科研，力争将“补天文化”课题申报为省级课题，鼓励更多的教师团队申报教学科研课题；教师全年发表论文或获奖篇数达到教师数15%以上。
（一）以人为本，研发卓越课程
随着教学改革的深化，卓越课程的研发已经成为评价教学工作的重要指标，成为成就卓越教师的重要平台。本学期将从如下三个方面组织教师研发卓越课程。
1、大力增强课程意识。每个教师要树立“我就是课程”的意识，彻底改变“唯分数”的教学评价观念。无限相信卓越课程成就卓越教师，卓越教师研发卓越课程，积极倡导“学科+特色+人生导师”的创新思维，拥有属于自己、影响学生生命成长课程。一方面，要通过宣讲不断增强教师们的课程研发意识，另一方面，要寻找身边的榜样，开设“补天讲坛”，组织卓越课程和卓越教师的系列展示活动，以活动促进学校的课程研发与名师成长。
2、全员卷入研发团队。将是否参与课程研发团队作为教师业务考评的底线要求，促使每个老师要根据自身的特点和专长，或自主研发个性化的特色课程，或主动地加入校级工作室。以项目工作室为蓝本，组建项目攻坚团队，发挥团队效能，做到有计划、有方案、有活动、有阵地、有保障、有成果。继续完善越剧、车模、摄影、魔方、科幻画课程，开始创编“五彩”石画、十二生肖、戏曲、橡皮筋、足球、篮球、排球、乒乓球、器乐、声乐等课程。围绕“补天文化”，开发升旗、入学、成长、毕业、集会等仪式课程，开发戏曲（艺术）、科技、体育、阅读等节日课程。每个教师均要有自己的研发平台，拿出自己的研发成果。
3、高效实施精品课程。“补天戏苑”名声在外，我们要更加坚定信心，做强天小的“越剧”，让非物质文化遗产进校园、进家园、进心园。加强越剧工作室建设，继续外聘越剧老师进校辅导学生，落实越剧社团梯队化。继续录制3首左右越剧微课，利用微课推动越剧普及工作。组队参加中国人寿杯“未来之星”才艺大赛，要优选节目参加市第十届新教育艺术节，力争获得理想成绩，参加省、市艺术节展演。适时组织教师学唱越剧、越歌活动，丰富业余生活。学校科技工作室要在“车模”项目上不断发展，努力获取新的成绩，敢于打破瓶颈，力争在全国获取更好成绩，参加省级比赛并至少获得20人次一等奖。越剧与车模项目，都要按照“精选学生，科学训练，适时展演，认真参赛，成果突出”的思路，努力成为学校打得响、拿得出的特色课程。
（二）关注过程，提升教学质量
质量是学校立校之本。新学期，我们要围绕课堂改革，把提升教学质量作为工作重点，并落实到每天的行动中。
1、明确教学底线标准。计划，制订合理，可操作性强；备课，每课必备，与上课一致；上课，预设目标的达成度高；作业，针对性强，正确率达90%以上；评价，具有诊断与导向功能；辅导，因材施教，效果明显。每个教师必须时刻牢记底线标准，以此逐条对比反思每天的教学工作，培养自我纠正的良好习惯。分管学科教学的行政要经常深入教学一线，关心和帮助每个教师至少达到底线标准。
2、加强教学常规管理。（1）备课：加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到“一课一重点”，让学生“一课一得”。（本学期开始，各科备课使用学校统一设计的封面；“习作讲评课”使用学校统一设计的备课纸。）（2）上课：以“理想课堂”的标准要求自己，努力提高教学水平。充分利用现有的白板媒体，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。课后写好教学反思。（3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重及情况反馈。（作业检查每学期2次）（4）辅导：做好培优补偿的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，使每个学生都能充分发展。（5）单元练习，达到“三精”目标。一是精心编制（选择），二是精心批阅，三是精心讲评，针对单元练习情况要进行统计分析。对以上五个方面的工作，教导处要形成每月常规检查的制度，及时发现优点和存在问题，引领教师们提升教学实施水平。
3、不断深化课堂变革。以问题设计为起点，以自主学习为基础，以探究体验为核心，以展示交流为途径，以教师指导为关键，切实转变课堂教学方式。构建以“学”为中心的课堂生态。将“学为中心”“先学后教”“以学定教”“自主学习”等理念融入备课、课堂之中，通过“问题导向”“小组合作”“踊跃展示”，展现课堂新生态。以变革课堂生态为核心，以互联网、信息技术为支撑，以转变学生的学习方式为重点，努力打造教师生命在场，学生生命参与，知识、社会生活与师生生命共鸣的理想课堂。把日常课堂的变革当作主阵地，采用先期分组的方法组织行政人员听取随堂课，每学期每个教师至少被听一次，采用过关的方式评价教师日常课的质量，对于没有过关的课，将进行二次、三次的随堂跟踪听课和指导，直到过关为止。另外，要将新型的学习方式引进课堂，组织第二届青年教师“小组合作学习”课堂展评活动，将课堂小组合作学习的研究从形式推向高效。对于转岗教师的课堂教学，开展“1加1互助（转岗教师）工程”行动。
4、努力提升研课效率。教研活动，做到四有：有议题、有侧重、有结论、有推广。期初分学科确定大主题（具体主题见教研活动分组安排表），各教研组和备课组围绕主题确定每次活动的议题。每次活动突出一个研究重点。确保每个教师一年中至少有一次校级教研课的机会。教导处要安排好具体教研时间，做到固定时间、地点、人员、主题、程式等。教研课继续坚持试教环节，教研组长具体组织，同年级同学科组教师全员参与，行政分工参与，期初教导处安排时确定好听试教的参与行政。试教时间在正式执教的前一天或两天。试教后人人参与评析，给执教者提出改进性建议。要让观课、议课成为教师日常教学工作的重要组成部分。教师评课也采用“小组合作”的形式，先在同年级中人人评课讲述，形成统一的意见后大组交流。期望通过人人发言，促进教师对于课堂教学的深入思考。
5、质量监控查漏补缺。内容主要包括：备课过关情况、单元抽测（试卷、年级成绩表、各班的考后个性分析）、学生作业检查情况、随堂课上课情况、教师看护、培优补偿等。采用随堂听课、观课议课、日常检查、随堂检测、每月视导、集团调研等机制，深化课堂建设，提高常态课的教学效率。加强重点年级、重点班级、重点学科的跟踪调研制度，落实行政蹲点制度，抓好学校、年级组、班级的三级质量标准。继续做好培优补困工作，语数英学科继续围绕如何提高优秀率、合格率做文章，做到适度专题训练，资源共享。力争使抽测年级及毕业班的优生率与合格率在百分考核中不扣分。体育学科的达标率、优秀率，艺术、科学、信息技术学科的合格率、优秀率要达到市局有关标准。鼓励教师无偿为学困生补课，尽最大努力减少差生。
本学期要特别关注五、六年级的英语学科质量（有很大的提升空间）。学校层面将派出9位行政分别蹲点一个班级，天天关心英语的教学情况；教师层面提出直面现状，只争朝夕的工作作风，充分利用时间进行培优补差；学生层面以鼓励为主，采用分层促进的办法提升学力水平；家长层面要大力宣传，使之成为学生学习英语中强大的后援团队。
6、 评价改革促进成长。制定校本化的学生绿色评价体系，力求评价内容更丰富，评价方式更多样、评价结果更富激励性。创新学科评价方式。一二年级以游戏、实践型、激励性的评价内容和方式全面代替书面考试；三到六年级变单一的笔试为笔试、口试、操作等方式相结合的考试，变个人单一考试为小组团队考试，变一次性考试为提供多次考试机会等。针对学生学力水平不高的状况，试行“重复考核”的方案，允许小部分学生在听取讲评的基础上进行第二次考核（每个班级的单元练习多印制10份），为学生重建学习的信心。以《海门市小学生成长记录册》为载体，家校联动建好孩子的成长档案，详细记录其“活生生”的成长轨迹。组织形式多样的期末社团庆典和班级庆典，搭建孩子们交流与分享快乐的舞台。依托绩效方案改革，深入研究和制定校本化的教师绿色质量评价体系。
7、掌握现代教学手段。教师人人能够熟练运用白板技术，人人学会制作微课。开展“信息化教学技能”竞赛和“学习信息化”课题研究。引领学生基于网络的协作学习。提升教师获取、储存、加工、筛选以及运用信息技术手段创造性地组织教学资源的能力。有兴趣的老师开设教育博客，记录下自己精彩的教育故事。提高教育装备的应用能力，实验开出率达100%，信息技术上机率达100%，图书流通率达标（生均10册），仪器设备完好率达97%以上，专用功能教室使用率达100%。
8、实践“选课走班”模式。积极实施“选课走班”社团模式（两个半天走班制社团），打破原来固定的班级学习模式。让学生根据自己的个性、兴趣、能力选择自己感兴趣、合适的社团课程，每个学生至少参与两个项目，实现“我选择、我快乐”“我的课程我做主”。为丰富社团项目，鼓励教职工人人参与项目辅导，边教边学，努力派员外出参加特长培训，外聘校外辅导员，充分挖掘家长、社区资源，多渠道丰富社团师资力量。要以课题研究的方式系统推进“选课走班”，逐步构建和完善“选课走班”的管理制度和评价制度。学期末，进行“选课走班”社团展示活动，评比社团活动中涌现的优秀成员。依托少年宫，开展好每周两个半天及双休日的社团活动。努力让学生人人有几个喜欢的兴趣项目，人人有一个擅长的特长项目。期末集中进行展示活动。
9、重视艺体课程教育。按标准开齐上好音乐、美术、体育课。尝试在体育课及日常活动中，按照年级开展乒乓球、羽毛球、排球、篮球、足球等球类课程。在音乐课及日常兴趣活动中，增加一课时专门越剧课程。在美术课及科学课及日常活动中，开设简笔画、素描、水彩画、石头画、摄影等课程。努力寻求艺术教师“艺术送教”机会，创新活动内容与形式，确保每个学生都能享受正常的艺术教育活动。强化国家体育锻炼标准和学生体质健康促进行动计划。深化“体育百分百”活动。积极开展阳光体育活动和高雅艺术进校园活动，确保学生每天至少1小时体育活动时间，培养良好的锻炼习惯，提高学生审美和人文修养。根据学校特色打造体育特色，组建体育社团，加强足球运动，每节课上都要有足球知识普及和足球运动。积极参加海门市体育特色学校（社团）评选。建立学生各类艺术社团，举办首届戏曲（艺术）节，积极参加市第十届新教育艺术节活动。要深入推进体育艺术“2+1”项目，以班级为基础，开展合唱、集体舞、儿童剧、戏曲等展演活动。
（三）不断创新，深化教育科研
1、课题引领科研。发挥教科研的助推作用，坚持“以生为本、以学定教、先学后导”的科研导向，让教育科研回归教育原点。树立“问题即课题、行动即研究、成长即成果”的科研理念，引导教师聚焦学生，聚焦课堂教学开展课题研究，发现解决课堂“真问题”，开展适合自己的草根课题、微课题研究。鼓励并组织教师申报各类课题，撰写课题申报书，力争将“补天文化”课题申报为省级课题。南通市级立项课题《家校联手培养学生独立品质的研究》已通过中期鉴定，下学期继续按照一、二、三级目录分段推进研究。利用家长会议、微信平台、家校通平台、晨会、班会等培养和提高学生独立品质。丰富研究成果，为全面结题作好准备，力争将研究成果汇编成册，作为晨会参考教材。
2、创新阅读活动。确立阅读改变人生、阅读幸福一生的阅读观。组织教师阅读教育类书籍，开展读书笔记、教育博客评比。学校为每位教师订阅一份报刊杂志。每月至少精读一篇教育教学文章，联系实际写出阅读收获。每学期至少撰写一篇教育教学论文，鼓励教师向各级各类报刊投送作品稿件，全年教师发表论文或获奖篇数达到教师数的15%以上。开展“第四届补天阅读节”活动，开展图书漂流、跳蚤书市、作文比赛、诵读比赛、书法比赛、影视评论、小报比赛、读写绘比赛、课本剧比赛等活动，积极参加上级组织的各种阅读类比赛。开展书香教师、书香学生、书香班级、书香家庭等评比活动。
3、重视教育宣传。依托学校通讯报道组，分工合作，负责校内网站、微信、报刊，上级各种媒体宣传内容的采编、发布、投稿。做到大事新闻点不丢，要事闪光点不漏，好事聚焦点不误。一是提高通讯报道时效性，力争做到当日新闻不过夜。二是提高通讯数量，做到学校工作亮点内容不遗漏。三是提高通讯层次，力争在大市级以上媒体发表，提高影响力，使学校教育宣传工作不断攀高。
4、加强信息平台建设。建立学校微信，将微信平台与学校网站同步，对外发布校园传真、通知公告、喜讯喜报、微课教程等内容，提高学校知名度和影响力，为优质教育资源传播提供信息化平台。紧跟it技术发展步伐，不断追新，熟练管理新添置的网络设备，确保网络安全、畅通。学校网站、微信每周维护，定期备份，确保正常运行。完成两期《补天戏苑》校报，提高学生作品数量，特别是涉及戏曲、越剧的各类作品。
逐月工作：
三月份：
1、检查学科计划、备课。迎接开学工作检查。
2、安排好社团课程，少年宫、年级社团正常开展活动。
3、开展“每月一事”“我们的节日”系列活动。
4、运动队筹备参加市“幼苗杯”田径比赛。
5、做好课题申报工作。
6、举办第四届“补天阅读节”。
7、中国人寿杯“未来之星”才艺大赛报名。
8、录制越剧教学微课。
9、组织随堂课教学情况巡查和通报工作。
四月份：
1、校内教学视导。
2、举办“补天体育节”。
3、训练好校篮球队，参加市小学生篮球比赛。
4、第二届青年教师的课堂展评活动，主题：小组合作学习。
5、出版《补天戏苑》校报。
6、教学六认真常规检查。
五月份：
1、校内教学视导。
2、举办“补天戏曲节”，组队参加xx市第十届校园艺术节节目展演。
3、教学六认真常规检查。
4、组织随堂课教学情况巡查和通报工作。
六、七月份：
1、组织期末考试，毕业班等学科质量、学生体质健康抽测。
2、组织社团汇报展演、期末庆典。
3、组队参加市小学生足球、排球赛。
4、出版《补天戏苑》校报。
小学教学工作计划春季篇九
1、通过本期硬笔书法教学，使学生养成良好的'写字习惯(正确的坐姿、执笔)，
具备规范、工整、美观地书写汉字的能力。
2、让学生通过硬笔书法学习，感受中国书法艺术之美，传承书法这一优秀传统文化。
3、通过硬笔书法学习，培养学生专心致志、一丝不苟、持之以恒的精神。
二、教学内容：
学生入学，老师将根据其书写的情况分为入门、基础、提高三种层次，因材施教，帮助提高。
1、入门：正确的坐姿，正确握笔，学习汉字硬笔楷书的基本笔画(8个)，变化笔画(50个左右)。
2、基础：硬笔楷书常见偏旁部首，常见结构规律，训练整体书写，力求达到美观，赏心悦目地完成整体篇章书写的目标(一般来说，经过训练，在同年龄的学生中会成为硬笔书法的佼佼者)。
3、提高：在硬笔楷书整体书写能达到美观的前提下，教写硬笔行书，并指导和训练写硬笔书法作品。
以上三种层次的学生都要进行硬笔书法的线条训练，训练学生写出刚柔相济的、流畅的、有节奏感韵律感的硬笔书法线条。
三、教学方法：
1、讲述法：硬笔书法入门、基础、提高的各种知识和技能。
2、观察法(练眼)：通过师生示范，训练学生的对汉字楷书(行书)笔画、线条、偏旁、结构、篇章章法布白的优劣，得失做出正确的鉴别判断。
3、扩展法：让学生了解书法史，主要了解中国历史上的书法大家和著名作品，以及一些书法常识。
4、欣赏法：让学生欣赏一些硬笔书法作品，提高鉴赏书法的能力，也提高修养。
5、记忆法(练心)：识记一大批汉字特别是不好写的字的正确写法。
6、训练法(练手)：训练写出美的线条，写出规范、整齐、美观的笔画、偏旁、单字以及整体篇章。
四、教学中应注意的问题：
1、每堂课都要进行“讲——看——练——评”的四环节教学和训练，使每个学生每次都有收获，每次都有提高。
2、教师运用激励性的评语对学生的书写情况进行评价，指导学生纠正不当书写习惯，形成正确书写习惯。
3、开辟展示台，每月更换一次学生书法作品、给学生一个展示和发表的平台。并积极组织学生参加各级书法比赛，争取比赛获奖。
4、加强与家长的沟通，使家长督促学生多加以练习，以及在平常的作业中将在书法班学到的知识和技能加以运用。
小学教学工作计划春季篇十
计划的具体要求。一般包括工作的目的和要求，工作的项目和指标，实施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么、怎么做、做到什么程度。以下是小编为大家整理的关于 2020小学教学工作计划，给大家作为参考，欢迎阅读！
一、认真做好期末学业检测质量分析，发扬成绩，查找问题，明确今后努力方向。
二、抓好教学管理，进一步规范办学行为
1、扎扎实实抓好教学常规的管理。
要认真落实省素质教育工作会议精神和《小学教学工作常规》，抓好备课、上课、学生练习、作业批改、讲评、课外辅导、测验等环节的研究、指导和管理。在工作的针对性和细致度上下功夫，扎实有效地把教学常规的各项要求落到实处，切实减轻学生过重的负担，促进教学工作的精细化、科学化和规范化。
学校要进一步完善教学常规检查制度、考核评价制度，学习企业管理经验，建立日清日结或日清周结制度，抓好各项教学常规的落实，全力实施精细化管理。学校不仅要把对教师的教学常规管理和落实作为保证教学工作高效有序运行的大事来抓，还要把学生学习的常规作为一个重大的教学课题来研究。
目前，不少学生还没有真正形成良好的学习习惯，我们必须正视学生学习过程中面上存在的问题，持之以恒，点滴做起，狠抓学生的学习常规。学校要将落实学习常规工作贯穿于学生整个学生成长过程当中。
2、进一步强化质量意识
充分认识教学质量是办学的根本，是学校发展的生命线，学校要把好质量关，要采取有力举措，扎扎实实完成教学任务，提高教学质量，确保在市教体局举行的“学生学科质量分析数据采集”中取得优异成绩。
3、切实落实镇教育办备课改革方案
根据教育办出台的我镇小学教师备课改革方案落实备课改革，力求在确保备课的实效性、针对性的基础上，减少教师的无效、低效劳动，切实减轻教师的工作负担。学校和教师要增强责任意识，坚决做到不备课不上课堂，学校要加大这方面检查力度，学校于期中、期末进行定期检查，每周对所有教师检查一次，找出问题，及时纠正。
4、加强辅优转困工作
进一步加强优秀生、边缘生辅导和学困生转化工作，学期初，学校、教师要制定切实可行的辅优转困工作计划。学校要早一点打算，早一点落实，教师们要多一点行动，少一点埋怨，多一点体贴，要本着“轻负担、高质量”的思路，从培养学生兴趣入手，让学生想学，会学，乐学，促进学生整体发展。要认真组织好兴趣小组，从学校实际出发，精心组织，做到定目标、定时间、定地点、定内容。
5、进一步加强体育、艺术及卫生工作
抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，确保学生每天1小时的体育锻炼时间，组织参与好灵山镇春季运动会，举办好xx年艺术节和体育节。要努力培养学生多样的艺术的素质，积极做好市教研室对学生能力培养情况的质量考察。
三、重视教研工作，扎实开展教研活动，努力提高课堂教学水平
1。积极开展课题研究，要结合实际，围绕高效课堂和有效策略，从总结经验和解决问题出发，确立课题，制定课题实施方案，进行实实在在研究，不走过场。在语文方面，要继续开展阅读自主探究课题的研究，数学方面要着重搞好口算能力和学生动手能力的培养，英语教学着力在兴趣培养和情境教学等有效策略上进行研究，进一步理清研究思路，明确研究方向和研究重点，力争实现突破，形成模式，邀请市教研室领导对课题进行指导。
2。 切实加强教师培训，搞好校本教研，提升教师实施新课程标准的能力和水平。
学校要继续支持教师积极参加上级组织的培训及本镇的学科教研活动，落实对新课程理念与操作要求的理解。加强集体备课，做到在实践中改进，在反思中总结，在交流中提高。大力提倡课后反思，促进教学研究水平和教师素质的进一步提高。
学校应进一步完善校本教研制度，扎扎实实地开展校本教研活动，更多的为教师提供形式多样的学习和观摩的机会，特别是在同伴互助和自我反思方面，要根据学校的实际情况加强工作，促进教师专业化水平的不断提高。开展校本研究，要从小处入手，着眼于解决教学过程中遇到的实际问题、共性问题，不走过场，真正把教研的过程作为相互学习共同提高的过程。
3。开展学生读书活动。要充分发挥图书角作用，通过捐赠、交换、学校图书等多种渠道为学生提供阅读图书，制定读书活动实施方案，学校将进行学生征文、演讲等比赛活动，推动读书活动扎实有效开展。
4。进一步加强和院东的联谊活动，校际间制定联谊活动计划，活动前上报教育办。
5、举行学生作文比赛、双语讲故事比赛、书法比赛等活动。
二月份：
1。 制定学校教学计划，上报镇教育办
2。 举行质量分析会
三月份：
1。 组织教师参加集体备课
2。 四、五、六年级学生参加月底质量抽测
3。 推门听课
4。 学校进行优质课初评
5。 上报课题实验报表
6。 学校领导听薄弱学科教师课
四月份；
1。 组织教师参加集体备课
2。 期中检测
3。 推门听课，常规检查
4。 四、五、六年级学生参加月底质量抽测
5。 组织教师进行优质课比赛
6。 校际间联谊活动
7。 参加挖菜式作文课题研讨会
8。 新教师汇报课
五月份：
1。 参加集体备课
2。 自主探究阅读研讨会
3。 实验教学比赛
六月份：
1。 迎接市质量抽测
2。 英语有效策略研究
3。 组织学生参加双语讲故事比赛
4。 期末常规检查
5。 做好期末复习
七月份：
1。 复习
2。 期末检测
一、指导思想
深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面地贯彻党的教育方针和执行上级教育部门的教学指导意见，更加深入地推进我校教育教学的改革，更加扎实地提升有效教学的水平，全面提高我校的教学质量。
二、中心工作
深化教学管理，切实提高教学质量；加快教师队伍建设，切实全面提高全我校教师业务水平；认真培养学生良好的学习习惯，教给学生有效的学习方法；以学科教学为依托，积极创建办学特色。
三、具体措施
（一）深化教学管理，切实提高教学质量
1、备课。
本学期，我校结合镇中心校的备课要求，五六年级语文、数学学科采用电子备课的形式，其它年级及学科仍采用手写备课的形式，继续实行备课改革，让广大教师能够有更多的时间用来钻研教材和辅导学生。坚持个人备课和集体备课相结合，切实抓好个人主备——同伴审核——个人修订的“三级备课制”。教师先进行个人备课后，在组内集体讨论，形成相对统一的教学设计方案。
备课时要贯彻一种教学理念——“减负增效”。备课的目标定位要面向全体学生，教学目标应简明、实用，确保当堂落实，敢于舍弃一些影响教学效率的繁杂目标。
备课时抓住预习这个突破口，切实加强预习指导，提高预习效率。每节课都要根据学科特点布置适量的预习作业，不让学生被动学习，培养学生自主预习的良好习惯。教师要教给学生预习的方法，让学生学会预习，并且在备课中要有所体现。
课后，要及时进行教学反思，坚决杜绝一句话反思，反思要切实有效。
2、上课。
提高课堂教学效益，要把课堂管理作为教学管理的“主战场”。本学期，我们将继续坚定不移地推进“导学案”教学模式，在小组合作学习上下功夫。要充分发挥教师主导作用，激发学生的学习兴趣，让学生有更多的机会、有效地参与教学活动。
注意教学过程中进行学法指导，做到精讲精练，省时高效，提高课堂教学效率，减轻教师和学生的负担。要保证教学时间，按时上下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。未经学校同意，不得随意增减课时，不得随意停课。学校将采取“推门查课”的形式，通过听课、评课指导课堂教学，力争使每位教师课堂教学合格率达100%，好课率达60%以上。
各科教师要牢固确立“洗课”理念，围绕“优效教学，高效课堂”的要求，全面统筹教什么与不教什么，敢于取舍，追求课堂教学简洁与有效，努力打造品位课堂、品质课堂、品牌课堂。教师讲授：一是明确方向；二是纠正错误；三是传授方法；四是启发发现。课堂提问要照顾到不同层次的学生，让每一位学生都有发言的机会。
教师要学会自我解放，鼓励学生多动，学生动口、动笔、动手时间不少于15分钟。要妥善处理课堂偶发事件，学生课上违纪尽量课后处理。课堂上批评违纪学生不得超过20秒钟，并注意方式方法，避免矛盾激化。组织学生对每节课授课内容（围绕重点）进行回顾总结、提升，并当堂进行巩固性训练，时间不少于10分钟。
3、作业。
严格按学校下发的各科作业的'设置批改要求布置、批阅作业。教师还要针对学生实际，设计弹性作业，有基础性作业（必做）和自主性作业（有能力学生选做）；学生作业负担符合规定要求，内容要适当。作业要做到“四精”：精心选题、精致训练、精细批改、精彩讲评。要做到当天批改，当天反馈，当天辅导（作文除外）。
4、课外辅导
课外辅导是全面提高教学质量的催化剂，必要的课外辅导有助于教学质量的提高。本学期，我们继续推行课外辅导制度，并使课外辅导更加有效、高效。各科都要积极开展富有特色的课外辅导活动，培养本学科的专长学生，让我校各科教学全面开花。
（二）加大教师培养力度，形成我校名教师梯队
1、大力开展“课堂教学大比拼”、“我最满意的一节课”、“上好每一节家常课”等活动，继续扎实推进“推门听课”、“随机听课”制度，通过各种活动不断提升教师的教学业务水平，精心打造满意课堂，高效课堂。
2、青年教师的快速成长是学校可持续发展的保证。我们要充分发挥我校现有骨干教师和名师的传、帮、带作用，促使青年教师快速成长。
3、加强骨干教师的培养力度。利用和创设各种机会，让我校的骨干教师积极参与各种教研活动，在活动中大胆实践，展示自己的才华，形成自己的教学风格。多走出去，听听看看，开阔视野。争取我校青年教师在各级教学大比武活动中，能够脱颖而出，成为市县级学科骨干。
4、继续抓好教研组长的培养。教研组长是学校最基层开展工作的主要力量，一个优秀教研组长是教研组的一面旗帜。教研组长要明确自己的职责，立足自己的岗位，在平时的工作中要以身作则，以理服人，以情感人。善于思考，善于团结组员，带领全组成员有声有色地开展教研活动，做好教育、教学工作。积极准备，通过教研组、学校、层层选拔，参加各级教研部门组织的教研活动。
（三）认真培养学生良好的学习习惯，教给学生有效的学习方法
小学生学习习惯养成要从小学一年级新生抓起，强化执行《小学生学习规范》，让学生进行自我管理、自我教育。从晨读、上课、课间、阅读、作业、活动等诸方面提出具体要求，使学生养成良好的学习习惯，要突出抓好学生自觉阅读和规范书写两项习惯。培养认真书写作业的习惯、课前预习的习惯、倾听别人发言的习惯、练习后反思和整理的习惯、勤于动笔的习惯和敢于并善于质疑的习惯。要帮助学生树立自主学习的信心，教给学生自主学习的方法和知识，引导学生自主学习，积极开展合作学习、探究学习及综合性学习。自主学习包括自主阅读、独立思考、自主探究、自主实验、自主操作、自主练习等。
（四）突出优势项目，彰显阅读特色
从学校实际出发，强化优势项目，坚持特色兴校的办学策略，逐步彰显学校办学特色，进而实现特色办学是我校一贯坚持的理念。本学期，我们继续在阅读和写字上下功夫，精心营造书香、墨香“两香”校园，结合看护时间，积极开展“写一手好字，读满腹文章”活动。
创建阅读特色环境。在创建学校特色的过程中，要注重建设一种能体现学校特色目标的校园文化环境。为适应阅读特色，我们积极发挥学校的墙饰、雕塑、宣传窗、板报、校园网等利于宣传阅读特色的设施，着力营造一种浓郁、厚实的学校阅读特色文化。我们将继续开展多样化的活动烘托阅读特色，在教育教学的各个环节渗透阅读特色。
附：本学期教学工作安排
三月份：
1、各班进行开学学习纪律整顿，检查寒假作业，将家长通知书上交归档，并及时进行家长意见的反馈。
2、召开教研组长会议，制定各教研组工作计划。
3、组织全体教师学习新课程标准。
4、各班制定本班教学计划，各学科教师制定学科教学计划。
5、第一次常规检查。
四月份：
1、组织各学科集体备课活动。
2、组织全校教师上一轮公开课练兵课。
3、开展好联片教研活动。
4、第二次常规检查。
5、组织期中考试。
五月份：
1、正常教学，做好期中质量分析。
2、各班准备六一节文艺节目。
3、第三次常规检查。
六月份：
1、组织六一节各项活动。
2、做好复习阶段的各项工作。
3、做好期末常规大检查工作，并认真总结。
6、组织期末考试。
7、组织老师写好教学工作总结，布置假期工作。
（根据实际情况会临时变动部分活动时间，届时另行通知）
学校两年来取得的教育教学成绩、良好的社会声誉、突出的教育特色得力于老师们的勤奋工作、不断进取和锐意创新。新学年意味着新的起点、新的征程，现将本学期的几点思考与大家共同探讨。
一、指导思想：
学校教育教学工作将紧紧围绕区教育局20xx年的工作部署，贯彻落实国家和省、市中长期教育改革和发展纲要，以全面提高教育教学质量，促进学校全面、健康、发展为目标，“面向全体抓质量、加大投入抓提升、深化课改抓科研、立足校本抓特色”，以进一步推进课程改革、优化教学方法、改进教学手段，提高课堂教学效率为核心，不断更新教育理念，大力提高素质教育的水平，不断创新，夯实基础，强化习惯，培养学生的探究能力、实践能力和综合能力，进一步提升办学品位。
二、工作思路。
通过加强师德、师风、教风建设，围绕“素质教育求质量、文化建设显内涵”的工作思路，抓好教育教学工作，全面推进素质教育，逐步将我校办成具有较高社会认知度和办学特色的品牌学校。
三、工作重点
（一）教师队伍建设
1。加强师德建设。
（1）进一步组织教师学习有关法律法规，有针对性的开展师德教育活动，提高师德修养，转变部分教师工作作风，重塑教师责任意识、科学育人意识。大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神。利用身边先进事迹来教育教师，在教师中树典型，立楷模，发挥榜样示范效应。同时要注意关心教职工的身心健康，提供相应的设施让教师参加锻炼，真正做到“劳逸结合”。
（2）、加大对教师中体罚和变相体罚学生等违背师德行为的查处力度，开展“最满意教师调查”活动，通过活动发现问题，及时修正，不断促使教师在思想教育上注重以人为本，在工作态度上注重服务学生，在工作作风上注重廉洁从教，在教育行为上注重依法执教等良好师表形象的形成。
2。 提高教师队伍的素质
（1）以专业发展为目标，通过建立“集中培训、专题培训、研讨交流”的立体培训机制、教师利用网络进行教育叙事、教学案例、读书体会交流、“帮扶工程”等形式，加强对薄弱教师的系统培养，实现全体教师共同提高、均衡发展的良好局面。
（2）加强班主任队伍建设。认真学习《中小学班主任工作规定》，开展班主任的校本培训、班主任工作例会、“班主任论坛”等，引导班主任树立正确的教育观和学生观，改善班主任工作方法，提高班级工作管理技能及班队活动设计等方面的能力。
（3）充分发挥骨干教师的带头作用，利用学科组提高每个人的素质。要求学科组成员努力做专家、杂家、大家，一人专业于一门学科，努力成为本学科的行家里手，成为教师的表率。一是通过学科组，提高学科组成员的思想素质，引导大家在竞争中合作、在合作中竞赛，将大家的思想统一到培养学生、成就教师、发展学校的高度上来，众志成城共谋学校发展。在新学期的前三周，由学科组成员之一上一节教学研究课，发挥学科组成员的示范辐射作用，引导大家积极研讨，共同进步。
（二）少先队工作
1、积极抓好学校少先队的组织建设规范少先队仪式和礼仪，办好板报、广播站等宣传阵地，增进少先队教育的感染力，用特有的少先队文化来育人。加强对小干部的培养，各中队设立更多类型的队干部服务岗位，实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度，并加强对他们的思想教育、技能培训。充分发挥队员的自主能动性，在四、五、六年级中竞选大队委机构，使其起到模范带头作用。
2、加大学校少先队中队辅导员的培训力度。努力为少先队辅导员创造良好的工作环境。要求各中队在制订方案的基础上，具体细化本中队活动方案，并积极争取成为星级中队，在活动中培养学生的能力。
3、开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动，培养学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。强化行为习惯养成教育。以“一日常规检查评比”为抓手以红领巾文明岗检查和教师检查为检查监督体制，进一步强化队员的行为习惯教育。
小学教学工作计划春季篇十一
一、指导思想：
本学期，我校教学工作将以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导和十八大精神为指引，按照上级工作部署，立足我校教学工作实际，围绕学校工作重点，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，教好书育好人。全面优化教育教学管理。
二、工作目标：
1、强化教学常规管理，完善教师评价体系。
2、反思现状，均衡年级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学效率，促使教师真正面向全体学生，全面提升学科教学质量。
3、加强教学流程管理，加强“六认真”管理，使教学管理趋于更规范、科学、有效，不断规范教师的教学行为。
4、规范教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进教师“教”和“研”潜力的提高，继续做好“学科性反思”的研究。
5、强化教师队伍建设，透过培训、课堂教学练兵等活动，不断提高教师的教学潜力。
三、工作措施：
（一）教学常规：常抓不懈、追求细节
1、严格按照课程计划，在开足开齐的基础上，力求上足教好各科课程。严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让。
2、大力开展教师相互听课活动，每个教师听课节数务必贴合学校规定的节数，听课要有记录、分析和评价。进一步完善学校校级领导蹲点、中层以上干部推门听课评课、分管校长汇总点评制度，养成听完课立即查阅备课的习惯，强化对教学的监督与指导。
3、加强毕业班学生心理素质教育，激发学生的学习兴趣，切实抓好培优补差工作。定期召开毕业班教师研讨会，重基础、强潜力、抓进度。制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，力争在20xx年质量调研中取得辉煌成绩。
4、抓好学困生辅导。明确对象，制定计划，帮忙他们弥补缺陷，克服困难。教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮忙他们树立自信心。
（二）校本教研：优化组合、研学一体
本学期教导处以“校本教研”的深化为主线，不断丰富校本教研活动的资料和方式，确保每一次教研真实有效，逐渐提高教研质量。
1、加强对校本教研活动的研究，把校本培训融入校本教研，把群众备课、课例展示、诊断反思、课题研究等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促进校本教研，以校本教研促进教师专业成长，构成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。
2、深化课题研究。以市级立项课题、小课题研究为抓手，以教学改革过程中遇到的较复杂或有价值的问题或资料为研究对象，结合一些公开课、研讨课、参赛课、以及校本研修进行有效研讨，群策群力，探寻教学对策，逐步解决问题。
3、加强群众备课的研究。根据学段特点、教学资料等确立专题，把群众备课过程变成群众研究的过程，关注群众备课的流程管理：个体钻研——群众研讨——独立设计——评估反思，透过同行互助，共享成长的快乐。
4、抓实课堂教学，确保实效性。行政人员、教研组长要加强推门听课力度，发现教学中存在的问题，及时反馈，及时交流，及时解决，促进教学水平的提高。
（三）课程建设：夯实基础、减负增效
语文教学：语文学习是一种经验的积累，要重视阅读与习作训练，继续以读书为抓手，用心营造书香校园，进一步深化语文课堂教学研究，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素质，促进学生的发展。
数学教学：数学教学应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。要加强学生口算训练，培养学生的估算意识和初步的估算潜力，重点做好学生数学思维潜力、作业创编潜力的训练。
英语教学：着力将小学生必要的语言基础知识落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加学生的阅读量，另外，透过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言知识和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语交流无障碍，培养学生学习英语的兴趣。
其它学科：在严格执行课时计划的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。做强教育特色项目，以每周星期五兴趣小组活动为阵地，开展丰富多彩的活动，培养学生的个性，让学生在活动中，提高潜力。
（四）教师培养：立足平台、超越发展
1、继续加强对新教师的指导培养。教导处组织有关负责人每月跟踪听新教师的课，加强对新教师备课和作业布置批改的检查和指导。加强对薄弱教师的个别指导。
2、多方面创造条件为教师供学习和培训的机会，充分发挥我校经验丰富的老教师和骨干教师的优势，对青年教师的培养，透过教师讲坛、团队学习、校际交流、师徒结对、外出培训、公开课展示等活动，促进青年教师迅速成长。听课回来后要上缴资料和汇报听课体会。
3、以课题培训和研究为契机，以点带面，整体提升教师的研究潜力和教学水平。本学期将以“高效课堂”“学科反思研究”为主题展开教研活动，探讨有效、搞笑、高效的教学课堂。
（五）检测考评：务实创新、追求质量
教导处的各项规章制度，并在此基础上修改完善教导处绩效工资考核细则，更好发挥评价标准对实际教学的导向作用。
2、加强质量调研的过程管理，教导处将定期对高年级进行全面质量调研、定期对低中年级部分学科进行质量抽测。教研组根据进度安排，及时进行单元检测，并认真总结反思并上交单元质量检测反馈表。每次调研结束，教师认真完成教学质量分析，教导处都将开一次质量分析会。重点是六年级各学科的抽测要制度化、程序化、规范化。
（六）课余活动：资料丰富，培养素质
为学生的成长搭建快乐学习、简单实践的多元化发展平台。促进学校多元化的发展。
1、做好学校特色项目——科技制作、五祖拳，力求把这两大特色教育扎实开展。
2、合理安排学生在校时间，以“培养兴趣，发展特长”为原则，创造条件开展好校合唱队、腰鼓、美术、书法等兴趣活动，促进学生素质全面发展。
3、用心组织学生开展综合潜力系列竞赛活动，有效提高学生综合潜力，展示学生特长。
4、以强身健体、快乐学习、快乐工作为宗旨，克服困难继续开展体育大课间活动，确保学生每一天体育活动时间为一小时。
小学教学工作计划春季篇十二
新的一学期，教务处将认真贯彻教育局、教研室的工作要求，围绕学校的工作思路，树立追求高效、提升质量的.理念，着力抓住“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点），坚持“科学、规范、精细”质量管理理念，规范管理，提高质量，以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，聚焦高效课堂建设，追求有效教学，打造活力课堂，关注教师专业发展，推进素质教育，全面落实各项教育教学工作，着力打造原生态的高效新课堂。
1、教学常规管理进一步规范化，将常规细节落到实处；
2、抓好教学质量监控工作，使教学质量稳步提高；
3、规范教研组活动流程，提高教研组活动的有效性；
4、关注青年教师的专业化发展，加强对青年教师的课堂教学监控，加大随堂听课力度；
5、严把教学质量关，做好培优补差工作，争取教学质量再上新台阶；
6、进一步开展联片教研，在活动中提升教师的专业素养。
7、扎实开展三年级的高效课堂建设工作，争取取得新突破。
（一）、教学常规工作精细化管理
教学工作是学校的中心工作。学校只有严格常规管理，才能保证教学工作有序地开展，才能保证教学活动有规律地进行，才能确保教学质量稳步地上升。
1、严格执行国家规定的课程计划，着力抓好基础型课程教学。鼓励师生参加各类比赛，对获奖的学生与指导老师给予表扬和奖励。
2、严格教学常规管理，注重落实：
第一：计划管理制度落实到位。开学第一周制定并宣讲教务处工作计划，第二周收交检查教研组、年级组工作计划，在各科教学计划中要有课程标准要求渗透的教育计划渗透点，教务处要认真批阅并随实际变化不断修正，加强落实，责任到人，确保每项工作有人做、人人知道怎么做，以科学细致的管理促进教学质量的不断提高。
第二：教学常规检查制度落实到位。加强平时的教学和小专题研究的过程管理。检查以年级组为主，教研组长、年级组长要配合教务处认真落实检查工作，并做好记录。教务处期中、期末统一进行一次全面常规检查。
上课：准时到岗、严禁拖堂。严禁无教案上课，让坐着学生动起来，把睡觉学生唤起来。合理安排上课时间，按时下课，反对一堂课一讲到底，严禁拖堂。每位教师站立授课，严禁坐着讲课。无论是上课还是自习，一定要认真负责，宽严有度，确保所在教室的学习秩序。对上课、自习秩序混乱者，以教务处抽查、值周检查为准，记工作失误一次。
教案：规范操作、实用为先。以开学初教务处统一下发的教案为准，要求环节齐全，重难点突出，方法明确，详略有致。教后反思认真总结成败得失，书写清晰。各科必须按新课标的要求。教学设计要注重备学生、备教法、备知识，实用性强。书写清晰、整洁。组长签字要及时，严禁教师自己签字，在检查过程中如果发现教师自行签字，扣除个人量化考核分1分，并在全校提出通报批评。
作业：强化学生作业的收交与批阅的检查。
作业检查是促进教学质量提高的有效途径。所有参加考试的学科每节都应有作业，作业分为上交作业和家庭作业。作业批阅要求注明时间，划分等次，作文须有批语，书写要规范，评语要富有鼓励性。
3、继续搞好单元考试和期中、期末考试工作，以考促学，以考促教。单元测试由年级组长负责，期中、期末测试由教务处统一负责。做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈，进一步推进学校的教学工作，迅速提高教学质量。
4、教学进度：为完成教学总目标，结合实际情况，对各年级本学期教学进度作以下要求：本学期音乐、美术、体育与健康和综合实践，必修按课程标准规定进行教学，不能用以充当其他课时。教务处将不定期检查，对未完成进度的，计重大教学失误一次并执行教学常规管理，对挤占课时的计旷工一节处理。
5、扎实开展三年级的高效课堂建设工作。开学之初，在上学期的基础上，进一步规范三年级教师的教学行为，切实提高小组合作的实效性，努力形成适合我校学生的课堂教学模式。
6、组织教师开展多种形式的教育教学活动，走出去、请进来，开展研讨和备课活动，提高教师业务水平。
7、加强教研活动。本学期继续以教研组为单位开展教研活动，每次由教研组明确教研专题，教研组长负责主持，专人记录。注明时间、地点、教研主题、主持人、教师发言、活动总结等。活动记录本由教导处负责保管存档。各年级组长具体负责本年级的所有教学工作，统一进度、统一问题、统一检测。遇到问题集体研讨，形成相互学习、扬长避短、共同提高、协同作战的和谐氛围。提倡同一学科、不同学科之间相互听课，相互学习，积极参加学校组织的听课活动，并认真做好听课记录。
8.进一步开展小专题研究活动。年级组长要选好研究主题，做到方案可行，过程详实，汇报真实。
9、加强“兴趣课堂”课程管理
任课教师要严格按照课程自觉完成兴趣课堂的教学任务，要有计划，有过程性的资料，严格执行上课时间，确保每次活动的质量，真正使每个学生的个性得到发展，特长得到充分的发挥。兴趣课堂将作为对教师期末考核内容之一，教务处将建立检查措施，加强管理与考核。
10、加强体育、音乐、美术等综合学科教学工作。所有科目相辅相成，互有促进。体育、音乐、美术、实践由于科目的特殊性，本学期学校特提出以下要求：要求音体美教师上课内容充实、明确，明确每节课内容，教师示范动作（范唱、范画等）规范正确，每节课前要统一清查人数，最后进行小结，随下课铃声和文化课一起下课，严禁提前下课学生进入教学楼道里吵闹影响其他任课教师。尤是体育课严禁无秩序的教学，每节课都应该让学生整队，下课前也要统一整队，清查学生人数，体育教师要始终在场防止发生意外安全事故，利用有限的场地和器材调动学生的积极性，逢雨天教师随堂在教室里面上课，严禁体育课时间学生在校园游荡。
（二）、加强教学管理
从本学期开始，将严抓细管，从源头上、从基础上、从习惯上、从方法抓起，为教学的顺利进行，特提出以下具体要求：
1、加强课堂教学秩序。对于检查中出现的学生睡觉、不专心均以管理失误论处。
2、细化作业检查。严格执行作业制度，教师要及时检查学生的家庭作业，对于学生存在的普遍疑难问题，任课教师应予以讲解。
1、教务处工作要科学规范，责任明确到人。改善工作态度，增强服务意识，及时解决教学中存在问题。
2、严明工作纪律，进一步加强对教务处工作人员的管理。教务处所有工作人员，应认真学习并严格履行自身的岗位职责，提高办事效率，一切为教学服务。
总之，教学工作是细碎具体、环环相扣，本学期教务处将做好每一件与教学有关的事，扎实搞好每一个教学环节，尽职尽责，同心协力，做细做精，做精做强，确保教学工作积极有序进行，努力开创教学细而精、小而强的新局面。
