无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
三年级贴春联篇一
第一段:引言(100字)
贴春联是中国传统文化的一项重要活动,也是过年期间不可或缺的环节之一。今年,我有幸参与了学校的春联制作比赛,并亲手贴了春联。在这个过程中,我深深感受到了春联的意义和乐趣,让我对中国传统文化有了更深入的了解。
第二段:制作春联的乐趣(200字)
贴春联的第一步是制作春联。在学校的制作比赛中,我和同学们密切合作,互相交流和取长补短,创作出了许多有创意的春联。我们挑选了一些吉祥的词语和寓意深远的成语来写春联,例如富贵如意、四季如春等。通过字句的组合,我们体会到了中汉字的美妙之处,还锻炼了写字的技巧。在制作春联的过程中,我感受到了绘制字画的乐趣,也培养了我对美的追求。
第三段:贴春联的技巧(300字)
贴春联的过程需要一定的技巧。首先,要选择适当的地方进行贴春联,一般是在门户口,作为寓意美好的祝福。其次,要正确地将春联粘贴在红纸上,并注意春联的左右对称。在贴春联的过程中,还要注意字迹的整齐工整,避免出现倾斜、模糊或字迹较淡的情况。此外,对于不同年龄段的人,选用合适的春联内容也很重要。贴春联除了宣扬吉祥祝福,还可以展现家庭的文化底蕴和氛围。通过贴春联,我学会了运用这些技巧,并提高了自己的空间感知能力、美的审美能力和手工技巧。
第四段:贴春联的意义(300字)
贴春联不仅仅是一种形式上的装饰,更重要的是它蕴含的丰富意义。春联中的字句寓意吉祥、美好,给人以喜庆祥和的感觉。贴春联不仅是一种传统习俗,更是凝聚家人之情、传承文化的方式。贴春联的过程中,我和家人一起参与,共同创造美好的童年回忆,也加深了我和家人之间的感情。此外,通过贴春联,我了解到了许多有关中国传统文化的知识,感受到了中华民族的深厚底蕴和历史积淀。
第五段:结语(200字)
贴春联不仅仅是一种活动,更是一种美的追求和对传统文化的传承。通过这次贴春联的经历,我不仅学到了很多有关中国传统文化的知识,还得到了美的享受和情感交流。我会将春联作为一种宝贵的文化遗产,传承下去,并将它融入到我生活的方方面面中。我相信,在我一代人的见证和努力下,中国传统文化会得到更好地弘扬和发展,继续为人民带来美好。贴春联的经历让我在春节期间愉快地享受这一传统习俗,也让我感受到了文化的力量和美的力量。
总结:通过贴春联的经历,不仅让我深刻体会到了古老中国传统文化的魅力和意义,也让我触摸到了艺术的乐趣和美的价值。贴春联不仅仅是一种传统活动,更是一扇打开中华文化大门的窗口,让我能够更加深入地了解中国传统文化的博大精深。我会将这种传统传承下去,不断发扬光大。
三年级贴春联篇二
2、上联:大鹏展翅蓬雀心惊下联:金猴骋日魑魅难藏横批:猴年大吉
3、上联:春联对歌民安国泰下联:喜字成双花好月圆横批:国泰民安
4、上联:玉燕嬉春九州铺锦下联:金猴贺岁一国呈祥横批:鹏程万里
5、上联:神羊献瑞羊年吉祥下联:金猴举棒猴年如意横批:花好月圆
6、上联:佳节迎春春生笑脸下联:丰收报喜喜上眉梢横批:喜笑颜开
7、上联:春满人间百花吐艳下联:福临小院四季常安横批:欢度春节
8、上联:春满人间欢歌阵阵下联:福临门第喜气洋洋横批:五福四海
9、上联:花果飘香美哉乐土下联:猴年增色岂换人间横批:山青水秀
10、上联:金猴献礼家家顺利下联:喜鹊闹春事事吉祥横批:猴年大吉
11、上联:一元复始玉羊报春下联:万物生辉金猴增福横批:猴年大吉
12、上联:风和日丽羊年平安下联:物阜财丰猴岁如意横批:猴年大吉
13、上联:云献吉祥星连福寿下联:花开富贵竹报平安横批:福积泰来
14、上联:望天宇八方清似玉下联:喜人间四季暖如春横批:万象更新
15、上联:送旧年窗花映白雪下联:迎新岁喜鹊上红梅横批:春意盎然
16、上联:云诵吉祥风吹和顺下联:花开如意竹报平安横批:吉祥如意
17、上联:心欢旧日山青水秀下联:意愿新元雨顺风调横批:欣欣向荣
18、上联:人杰地灵百业兴旺下联:山欢水笑五谷丰登横批:百业兴旺
19、上联:开发智力共创伟业下联:繁荣经济再展宏图横批:国富民强
20、上联:开拓新程云鹏展翅下联:振兴华夏天骥骋才横批:繁荣昌盛
三年级贴春联篇三
春节是我国最重要的传统节日之一,大街小巷张贴着各式各样的春联,喜庆的气氛洋溢在每个角落。而我作为一名三年级的小学生,也有了自己写春联的经历和心得,今天我就来和大家分享。
第二段:想法及经历
在老师的指导下,我和同学们开始学习绘制春联的笔画和搭配,我很快就爱上了这项活动。首先,写春联让我学会了更多的成语,让我在写作和日常生活中都更有语言的美感。其次,我发现绘制春联不仅可以锻炼我对语言的掌握,还可以训练我手的灵活度和耐心。
第三段:感悟与体会
在绘制的过程中,我学会了发掘每个字的美,注重每一个字的排列顺序,哪些字搭配起来好看,哪些字不够有气势等等。在这个过程中,我的认知能力得到了提升,同时提高了我的审美与欣赏能力。此外,我还领悟到了春联所传递的喜庆和祝福,这不仅是对家里人的祝福,也是对全家人新一年的期许。
第四段:收获和收获
这一次绘制春联的经历不仅仅是赋予了我美丽的言辞和搭配的技巧,更是让我了解了文化背后的内涵。我学到了如何去表达对未来的向往和美好的祝愿,学到了如何尊重传统和保护文化遗产。这些经验和教训将对我的未来产生深远的影响,让我更好地体会生活的美好与梦想的实现。
第五段:总结
在今天的社会发展和快速变化中,传统文化的保护和传承尤为重要。通过三年级写春联的经历,我深刻认识到文化的珍贵,更加珍惜生活中所有的美好。未来,我希望可以继续传承并弘扬我们传统的文化,为我们祖国的文化遗产贡献自己的力量。
三年级贴春联篇四
除夕日一大早,爸爸便要我跟他一起贴春联。
第一个上场的就是我。我还小,当然是负责最简单的任务啰——撕掉旧的春联。这就是所谓的辞旧迎新嘛!
开始工作,只听唰唰几声,下面的旧春联就被我迅速“消灭”掉了。可上面呢,问题来了——我个子还小,够不着呀!怎么办?所以我只好向一旁的老爸求助:“老爸!过来搭把手!”老爸听了,笑道:“啊?打把手?好嘞!”老爸啪啪地直往我手上打,疼得我啊啊直叫。我急了:“喂!老爸!我叫你‘搭把手’,可没让你打我手呀!”
老爸没回答我,只是坏笑。笑够之后,
他撸起袖子,伸手把我抱了起来,我终于把上面的对联也给“消灭”掉了。任务完成,我开心极了,终于能休息一会儿了。
接下来,老爸上场。他麻利地拿起沾上糨糊的对联,迅速地把它贴上门框。贴“福”字时,没想到爸把它贴倒了,我惊讶地叫道:“呀,不好!爸爸,你把福字贴倒了!”
爸爸听了,笑眯眯地对我说:“我是故意把福贴倒的,这意味着‘福到了’嘛!”我拍了拍脑袋,恍然大悟。
这次贴春联,我学到了许多,心里真高兴。
三年级贴春联篇五
新年的脚步悄然来到我们身边,大街小巷张灯结彩,洋溢着节日的气氛。各个商场也是人山人海,无论是老人还是小孩,脸上都洋溢着快乐的笑容。
除夕,伴随着欢声笑语,我们家也忙得不可开交。中午,妈妈拿出了早就准备好的春联,叫上爸爸,我也拿来安全剪刀、透明胶等物品,兴致勃勃地来到大门前,准备贴春联。
首先,我们把狗年的春联换下来。可是,它们好像舍不得“墙妈妈”,一直不肯松“手”。没办法,妈妈只能把它扯下来。看着依然半新的.春联被撕下来,我有点舍不得,妈妈却说:“这就叫辞旧迎新!”
妈妈拿出新的春联。首先上场的是上联。妈妈将上联小心翼翼地铺开,摊平,就轮到我出场了。我将透明胶撕开一段,然后用安全剪刀剪了一段长短合适的胶带。接着,就轮到爸爸出场了。他一边将胶带贴在春联上,一边嘱咐妈妈:“按住喽,别贴歪了。”说着,爸爸将春联捋了捋,然后用手指将透明胶用力向两边撑,直到透明胶一头平平整整地贴到了墙上。这上联,用了三条透明胶带,才牢牢地贴住了。妈妈退后两步,看了看,点点头说:“嗯嗯,不错,不错,高低正合适。”接着,爸爸又用同样的方法,把下联贴在门的左边。
贴完了上下联,该贴横批了。妈妈拿着横批比比划划,确定了高低之后,我就剪下两段透明胶让爸爸贴在大门上方。“终于大功告成了!”红彤彤的春联映在我们的脸上,我忍不住念了出来:“身体健康年年好,事事有成步步高。横批是,‘吉星高照’。”突然,一个问题从我脑袋里冒了出来。我急忙问妈妈:“妈妈,这春联上下联字数一模一样,你是怎么确定哪张是上联,哪张是下联的呢?”妈妈笑了笑,说:“这可有讲究了。区分上下联最重要的是看它们的最后一个字。上联的最后一个字必须是第三声或第四声,也就是仄声。下联的最后一个字必须是第一声或第二声,也就是平声。你看,‘好’是第三声,所以这是上联;‘高’是第一声,所以这是下联。读的时候,要从右边开始读,你呀,刚才读对了!”
原来如此。看来,贴春联这活儿说起来简单,可做起来真不简单,它还让我长知识了呢!
三年级贴春联篇六
贴春联,这是祖先传下来的传统,从周代至今,差不多有29历史,春联又名桃符分五字,七字等更高字数的格式,就算家里很穷,也要贴春联,一是对祖先的.尊敬,二是对来年生活安康的祈求。
现代人有很少卖字的,但我妈家的村有一位教书先生,他每年春节都写对联,分给乡亲们,我腊月二十九那天和爸爸妈妈去看他写毛笔字,只见,只见他文房四宝齐全,下笔润滑、入木三分幽幽韵味沁心脾,暗暗墨香荡人间。像是在看一场戏。
我看了这场“戏”以后对毛笔字有了极大的兴趣,便叫楼下的爷爷教我写,现在奶奶、姥姥家的对联还是我写的呢!
写春联是一个优秀的传统,需要人们去传承,把好的传统一代一代的传下去,让儿孙,在不知不觉中感受良好的教育,做一个自力更生的人!
三年级贴春联篇七
过年要做的事情还真不少,什么包饺子,做年夜饭,写春联,守岁……每年春节写春联是我的拿手好戏。
这写春联,也是门学问。首先准备笔,墨,纸,砚。就是毛笔,墨汁,春联纸,砚台。
写对联的时候,要用细一点的毛笔,如果用粗毛笔就是格太小,写不下。写福字的时候,要用粗一点的毛笔,如果用细毛笔写就写不大,不好看。用墨的时候,要小心的去蘸。不要蘸太多,蘸太多的话会要一直掭笔。如果蘸少了,不到一会儿就没墨了。写的时候春联纸下面需要垫一块布,不垫布,墨就会洇到桌上。而砚台就可以比较随便了。准备完,就开始先练习,拿一张草稿纸先开始写对联:上联,一年好运随春到下联,四季彩云滚滚来。横批,万事如意。哼哼,没想到好久没写竟还挺好看的。不一会儿我家的春联就完成了。以上是我对写春联的讲究。
过年了,再次祝大家新年快乐……
一帆风顺
二龙腾飞
三阳开泰
四季平安
五福临门
六六大顺
七星高照
八方来财
九九同心
十全十美
百事亨通
千事吉祥
万事如意!
三年级贴春联篇八
大年三十,是辞旧迎新的日子,到处洋溢着欢乐的气氛,我和爸爸妈妈一起欢欢喜喜帖春联。
爸爸拿来双面胶,妈妈拿来春联,我拿来小剪刀,大家齐动手。妈妈抖开春联,大红的春联在我面前展现开来,我迫不及待地一字一字读起来:“门庭若市财富来,虎气升腾吉祥到。”妈妈说:“来,还有横批呢!”“瑞满新年!”我大声地读出来。“唔,不错不错,读三年级了,确实不一样。”爸爸点点头笑着说。
开始贴春联了,妈妈先将双面胶贴在春联背后的四个边上,爸爸贴高的地方,我个子矮,就贴低处的,大家同心协力将上下联贴妥了,爸爸又拿来一个福字,但奇怪的是,爸爸却将福字倒着贴,我直纳闷,爸爸说:“倒着贴,就是代表福到(倒)了。”爸爸随后指着春联说:“对联主要讲究字数相等,押韵协调……”
今天我真高兴,因为我不仅学会了贴春联,还学到了不少关于春联的知识呢!
三年级贴春联篇九
今天,爸爸要在外婆家写春联。爸爸从小店里买来几张红纸,把它裁成一条一条。爸爸到好墨汁,用毛笔蘸了蘸墨汁,潇洒地写起来。爸爸写了两对春联,第一对是“日新月异丰登岁,风调雨顺太平年。”横批是“春和景明”。第二对是“钟声敲子夜,瑞气入鼠年”,横批是“门临五福”。
我看了这两对春联,觉得手也痒痒了,于是我也提起笔,写了“人寿年丰”四个大字。我把我写的和爸爸写的一比,觉得很奇怪,为什么爸爸写的字那么好看?我连忙跑去问爸爸,爸爸说:“那时我小时候经常练字,练字要注意起笔、顿、收笔,还要注意从第一笔到最后一笔都要写认真。”“噢,原来写字也要从小练起。”我恍然大悟地说。
三年级贴春联篇十
晚上,我和妈妈去贴春联。我们一家人先在后门贴了画有一盆金桔的年画,上面写着“大吉”两个字,贴完后我们一家人准备在客厅贴两个小兔子,一只是粉红色的,一只是蓝色的。粉红色的那只头上戴着蝴蝶结,蝴蝶结中嵌有一块翡翠,蓝色的那只头上戴着帽子,帽子的上面是一颗颗的珍珠。
他们都各自抱着一个花瓶,花瓶里有各种各样的花,有康乃馨,玫瑰花,牡丹花,一个花瓶上写着“福”字,另一个写着“招财进宝”。然后我们一家人又在前门贴了一个写着大大的“福”字的年画,上面有各种颜色的假宝石。
我们一家人又拿来了春联,叫爸爸给我们一家人贴,爸爸扛来了梯子,又拿来了胶带纸和剪刀,开始贴起了春联,不一会就贴好了,我们一家人又检查了一遍,把贴不牢的地方再次将它贴牢,确定没有了问题。看着贴了年画和春联的家,觉得一下子喜气洋洋了,然后我们一家人便洗了澡,躺在床上,进入了甜蜜的梦乡。
三年级贴春联篇十一
“新年到!新年到!家家户户真热闹!”马上我们就要迎来热闹的春节,而春节必不可少的就是大红春联。如果家家户户门上都贴上了大红春联,就能把春节点缀得春意盎然,喜气洋洋。
语文书上给我们介绍了许多有意义的春联。其中我最喜欢的是“梅花春烂漫,竹报岁平安”。这句话的意思是:梅花开了,带来了烂漫美好的春天。爆竹声声,预祝新的一年平平安安。表达了人们对新一年的美好祝愿。它让我看到了许许多多的梅花在斗雪吐艳,向人们报告着春天的到来,给人精神,给人力量,给人希望。让我想起“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”这首诗。
我认为作者“烂漫”和“平安”写得好,因为“烂漫”的意思是:光彩四射,绚丽多彩。让我们感到春天的梅花也是光彩四射、绚丽多彩,十分美丽的。“平安”是人人都想要的“东西”,让我们知道“竹爆(报)岁平安”的含义。
我喜欢这个春联!