作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园托班美术教案篇一
1、学习用油画棒在规定的范围内作画；
2、感受画画的乐趣。
给小兔的衣服添画上颜色；
在指定的范围内画画。
1、范画一幅；
2、油画棒人手一份，操作材料人手一份。
1、出示画有小兔的图画，用小兔的口吻向幼儿问好：（小朋友，你们好，你们认识我吗？）
提问：
（1）：你们看看小兔今天为什么不高兴呀？
用小兔的口吻说：“你们看看我的衣服一点也不好看，我想穿一件花衣服，”教师：原来小兔是因为衣服不好看才不高兴的。
（2）：你们想一想怎么让小兔的衣服的衣服变漂亮呢？
2、教师示范。
提问：你们在看看小兔高兴？
3、幼儿作画；
要求：
（1）必须画在小兔的衣服轮廓线内；
（2）幼儿作画教师巡回指导。
4、评价幼儿作品。
（1）：刚才是老师给小兔穿上了漂亮的衣服，现在我们一起来看看你们给小兔穿的衣服漂亮吗？请你们找出谁给小兔穿的衣服最漂亮。
（2）：将幼儿的作品张贴在墙上供大家欣赏。
幼儿园托班美术教案篇二
1、学习串的技能和初步掌握量度的技能。
2、具有一定的创造力及有目的地设计造型。
3、用美术手法表现自己的认识和情感。
1、讨论：什么是“串”？如何连接？
2、制作：用竹签在树叶上穿洞，然后用线穿过把它连接起来。
3、根据自己的想法、叶形设计出不同的造型。
4、重点：串的技能。
5、难点：量度技能的掌握。
6、鼓励幼儿大胆设计不同的`造型。
幼儿园托班美术教案：泡泡画
1.引导幼儿用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。
2.培养幼儿对美术的兴趣。
3.培养幼儿良好的卫生习惯。
1.每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗洁净，每人一根吸管。
2.范画：泡泡画1张。
3.每人1张作画卡片。
一.带幼儿玩捉泡泡的游戏，引起幼儿兴趣。
二.出示范画，引导幼儿观察。
三.出示工具材料，教师演示泡泡画的过程。
1.这里有五种颜色的吹泡泡用的水，他们是红色、黄色、绿色、兰色和紫色。还有吸管，用吸管蘸上颜色水后就可以吹出美丽的泡泡画。
2.教师演示泡泡画
(1)将吸管一头蘸上颜色，舔一下。
(2)对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下一个彩色的泡泡。
(3)不要总用一种颜色吹，要经常变换颜色吹出不同颜色的泡泡。
四.交代要求，幼儿操作，教师指导。
现在请小朋友来吹泡泡作画，要求把画纸上都画满泡泡。
幼儿操作，教师指导，帮助幼儿掌握吹泡泡的方法，完成吹画作业。鼓励幼儿把空白画纸都画满。提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。
五.表扬幼儿作业，并将幼儿作业展出，外出继续玩捉泡泡游戏。
幼儿园托班美术教案篇三
１、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。
２、培养幼儿的绘画兴趣。
酸、甜、辣（稍辣）味的水每桌一份；画纸、笔、小勺、镜子人手一份；范画三张。
一、引出课题
１、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水，现在我来尝其中的一种，请你们根据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。
３、你们有没有吃过辣椒？吃辣东西时，你们的表情是怎么样的？做给老师看看，好吗？
二、示范作画
１、老师真想把自己的表情画下来，可是我怎样才能看见自己呢？
２、教师取出小镜子边讲解，边画尝辣味时的表情。
４、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的表情做给旁边的小朋友看。
５、你们都吃过甜甜的糖，吃甜东西时，你是怎样的表情？请你把尝甜味时的表情做给大家看看。
三、幼儿作画
１、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。下面请你们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水，尝一尝是什么味道的，然后照着镜子，把自己的表情画下来。
２、幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆运用线条表现各种表情。
四、评析作品
１、请幼儿互相观看同伴的作品。
２、教师选取三张画有不同表情的作品，请幼儿猜猜这三位小朋友尝的是什么味道，并请作者予以证实。
３、请个别幼儿讲述自己尝的是什么味道的水，画的是什么表情。
４、请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准，按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面。
在美工角提供更多的材料，让幼儿按自己的意愿画出各种表情或做有趣的表情面具。
幼儿园托班活动：我自己
一、主题活动由来幼儿来幼儿园一个月了，已经摆脱了分离焦虑期。我们根据幼儿年龄特点和在幼儿园的表现，发现幼儿对自我意识有了萌芽的发展，已经意识到自身的主体意识的存在，能区分别人与自己，感知自己与周围事物的关系。为此，我们确立了主题，通过游戏等一些活动方式，促进幼儿认识自我，增强主动性，独立性。
二、主题活动教育目标
1、知道“我”就是自己，我有自己的名字、标记，又属于我的东西。我和别人不一样，能发现自己的好处与不足。
2、认识自己的五官的名称，熟悉五官的位置，初步了解功用简单的保护常识。
3、自己有一双能干的小手，愿意自己解扣、绘画、表演。
4、知道自己有一双小脚丫，会自己走路不用别人抱。
5、在成人帮助下懂得讲卫生，会自己用勺吃饭。
6、我不爱哭，会自己玩和小朋友老师一起玩的高兴。
三、环境创设与利用
教育资源
1、和幼儿一起创设主题墙上的内容。
2、引导幼儿共同。
3、布置墙面“可爱的小手”。
4、展示幼儿用小手制作的作品。
5、活动区创设：
建筑区：引导幼儿用小手搭建，练习搭高、为龙、平铺。
美工区：引导幼儿用半成品进行粘贴，填涂，撕折。
益智区：通过一些教具培养幼儿动手操作。
娃娃家：通过一些道具培养幼儿自己做饭，合作有家的感觉。
周边资源
1、回家和爸爸妈妈一起制作玩具。
2、亲子活动中和爸爸妈妈一起动手做泥造型。
幼儿园托班美术教案篇四
1、初步了解饼干的外形
2、学习粘贴，发展幼儿动手操作的能力。
3、体验成功的快乐。
1、圆形、三角形、正方形、长方形饼干若干。
2、供幼儿操作的材料；擦手的毛巾八条。
3、视频展台。
4、小狗木偶。
1、幼儿参观各种形状的饼干，请他们说一说饼干的形状。教师小结饼干的外形特征。
2、教师简单讲述饼干的.制作过程。
幼儿品尝饼干说一说饼干的味道。
3、出示小狗木偶，闻一闻说：“我聞到了香香的饼干，我的肚子饿了，想吃饼干。”
让幼儿想办法。
4、教师出示操作材料，在视频展台上展示，并示范粘贴过程（圆形、三角形、正方形、长方形各粘贴一张）
5、幼儿操作，要求每一种形状都粘贴到盒子里。教师巡回指导。
6、将幼儿的作品在展台上展示。
7、幼儿把“饼干”送给小狗。
幼儿园托班美术教案篇五
学习由里到外画不间断的曲线。
图片-蜗牛
1、教师以故事的形式，边讲边画引出主题。
从前，有一只蜗牛妈妈，它非常喜欢自己的孩子。每当太阳出来的时候，蜗牛妈妈总带着它的孩子到外面去玩。
2、教师在讲解边讲边画时，强调由里到外地画线条。教师在演示中所画的蜗牛要有大有小，体现构图上的均衡、生动。
3、与幼儿一起数一数，蜗牛妈妈有几个孩子。
4、鼓励幼儿在自己的画纸上为蜗牛妈妈再添些孩子。
5、教师在观察幼儿作画时，提示幼儿由里到外地画曲线。
6、引导幼儿之间相互欣赏同伴的作品。
：七彩雨设计思路：幼儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创造出富有个性......
：《漂亮的彩带》活动目标：锻炼幼儿十指协调性、灵活性，发展幼儿思维能力，鼓励幼儿大胆表达，让幼儿了解曲线，画曲线，初步形成色的概念。活动准备：皱纹纸，各色粉笔，白......
幼儿园托班美术教案篇六
（1）出示纸团。
师：这是宝宝昨天和老师一起做游戏的时候做的，今天，我们来请她帮忙来印花。
（2）出示贴有花瓶的作业纸。
这是老师为你们准备的花瓶，我还准备了好看的颜料，看看都有什么颜色的？（一一出示三种颜料，引导说出颜料的颜色。）
（1）用纸团在颜料盘里轻轻沾一下，然后印在枝条上，印一下，拎起来，一朵小花
就出来了。然后换个地方再印一下，拎起来又一朵小花长出来了。
（2）请宝宝徒手和老师一起做印一下拎起来的动作，一边做一边说。
幼儿园托班美术教案篇七
1、初步学习撕纸的技能，练习撕圆。
2、培养幼儿的动手能力和耐心细致的习惯。
3、引导幼儿正确看待“禽流感”。
4、养成良好的卫生习惯。
培养动手能力
撕圆
准备：手工纸人手两份：一大二小、16k纸、记号笔、音乐
一、谈话：
1、关于“禽流感”
2、引导幼儿正确看待“禽流感”
3、导入：
小鸟：现在，由于“禽流感”人们都不欢迎我们了，我们感到很寂寞。
老师：我们请这些健康的小鸟来和我们一起玩，好吗？
二、撕小鸟
1、教师示范讲解，
幼儿跟学
（1）撕小鸟：
身体：将大正方形纸的`四个角都撕去——将光边撕去——慢慢撕成一个圆形。
翅膀：用小正方形撕
（2）用记号笔添加嘴、脚
2、幼儿练习撕小鸟的好朋友（再撕一只小鸟，并添加嘴、脚）
三、添画背景
可以用撕下来的碎纸，也可以用记号笔。
四、听音乐学小鸟飞
（与小鸟一同游戏）
幼儿园托班美术教案篇八
1、音乐磁带一盒。
2、红、黄、绿色颜料每组各一盘，抹布每组两块。
3、幼儿用书人手一册，白纸放在黑板上，彩色粉笔。
2、师生一起表演唱歌曲《春天来了》。
3、仿编歌曲《春天来了》。
教师：春天来了，除了红花、黄花会对你笑,还有什么花会开放呢?
教师根据幼儿的讲述，用相应的彩色粉笔画在黑板上，然后带领幼儿歌唱春天……
1、让幼儿观察桌子上的颜料,教师：桌子上有什么?
2、教师出示幼儿用书,启发幼儿想一想、说一说：没有笔,怎样给大地添画小花和小草?
3、教师根据幼儿的讲述,在黑板的白纸上点画小草和小花，边画边说:“小草发芽了!”“花儿开放了!”
4、重点让幼儿了解手指点画的`过程：先用手指蘸绿色在空白的地方画许多小草——然后将手指在抹布上擦干净后——再蘸红色颜料点画许多圆圆的小红花——将手指擦干净——蘸黄色颜料点画小黄花。
鼓励幼儿在幼儿用书上点画许多小花和小草,教师巡回观察,给予具体的指导和帮助。
1、请小朋友将小椅子推进桌子里面。
幼儿园托班美术教案篇九
1.学习用纸团印画的方法印出好看的花。
2.感受印画的成功喜悦。
1.范画一张-纸团印画（好看的花）
2.幼儿用纸团若干，彩色颜料，每个桌上一套。
1、教师出示范画
教师：宝宝看，这是什么(很多很多的花)
2、我们来看看都有什么颜色的.？(引导宝宝说：五颜六色的)
真漂亮，你知道这些花是怎么作成的吗？
1、出示纸团
教师：这是很多的纸团，今天，我们就请纸团帮忙来印花。
2、出示贴有花瓶的作业纸.
教师：这是老师为你们准备的花瓶，我还准备了好看的颜料，看看都有什么颜色的？
3、出示三种颜料，引导说出颜料的颜色。
1、用纸团在颜料盘里轻轻沾一下，然后印在枝条上，印一下，拎起来，一朵小花就出来了。
然后换个地方再印一下，拎起来又一朵小花长出来了.
2、请宝宝徒手和老师一起做印一下，拎起来的动作，一边做一边说。
教师指导宝宝选择不同的颜色进行印画。
鼓励宝宝大胆的印画。
幼儿园托班美术教案篇十
活动目的：
１、巩固画各种动态人物的技能，学习简单的画面布局。２、进一步培养感受美和表现美的能力。
活动准备：
１、春天树林的背景图一幅。
２、教师用吹塑纸剪制的大型运动器具（如滑梯、秋千、跷跷板、攀登架、小火车等）以及用油画棒绘制的两个动态不同的人物（如图一）。
活动过程：
一、引出课题
１、出示背景图。今天老师带来了一张画，你们看美不美？（引导幼儿从造型、色彩、构图等方面讲述自己的感受）
２、这是公园的一角，这里有一片美丽的树林，树林里有块空地，想一想，这里可以放什么呢？（引导幼儿大胆想象、讲述）
３、出示剪制的大型运动器具。我们把这些大型运动器具搬到树林里去，好吗？
二、讨论画面布局
１、滑梯放在哪里比较合适？（滑梯比较高大，如果放在前面会把后面的物体挡住，因此放在后面比较合适）
２、攀登架放在哪里比较合适？（可以放在中间靠左处，与滑梯前后交错）３、跷跷板放在哪里比较合适？（可以放在前面，因为它比较低）４、小火车放在哪里比较合适？（可以放在画面的最前面，并靠边）５、秋千放在哪里比较合适？（挂在树上）６、你们瞧，现在的公园更像什么了？（儿童乐园）
三、学习绘画不同动态的人物
１、儿童乐园真好，不过好像还缺少点什么，怎么办？（自画、自剪人物，然后贴上去）
２、出示范例（如图一）。老师请了两位小朋友来玩，你们能看出他们正在玩什么吗？
３、教师根据幼儿意见，将两个范例分别放到相应的运动器具上，使幼儿进一步理解动态与器具特点的关系。
４、教师示范画出坐、跑、攀登等动态人物。
５、幼儿绘画各种动态的人物，要求幼儿颜色搭配要和谐，涂色要均匀，人物要剪得光滑、细致。
６、幼儿把自画人物“送”到儿童乐园去玩，教师按幼儿的意愿，将其作品一一贴在相应的运动器具上（如图二）
７、教师选择一件作品，从其色彩，动态等方面进行讲评，然后请几名幼儿参加讲评。
四、游戏
１、幼儿根据教师口述的要求，模拟相应的动作。如教师说“现在玩跷跷板”，幼儿立即说“跷呀跷”，边模仿玩板的动作。
２、我们一起造的儿童乐园太好玩了，让我们以后再一起玩吧。
幼儿园托班美术教案篇十一
孩子对玩色有比较高的兴致，能勇敢而富有一个性的玩色。本教学将创造缤纷多彩的语境，通过孩子的联想力，使用多彩的短线与圆点创造出富有一个性的七彩雨及丰富多彩的小水花，以激起孩子的兴致。针对孩子当前拥有的画画前提，启发孩子依照自个儿的意愿布置场景，与此同时勉励孩子持续地变换色彩，勇敢地表现。
1、孩子调换色彩的方式。
2、孩子是不是能点出多变得七彩雨。
1、教学材料预备：油画棒、各色水粉颜料、铅画纸片、水粉笔。
2、知识预备：观测和察看下雨及雨点落在水塘里出现小水花的场景。
引导交流动手操作演示孩子创造教学游戏完结
一、引导交流，激起兴致
“嘀答、嘀答”下雨啦。雨是从哪里掉落的？孩子，你们看见过小雨点吗？是啥样的？
总结：瓢泼大雨时，像根直直的、很长的线；绵绵细雨时，一点点的。
二、动手操作演示，导出内容
1、演示探讨，一致参加
1）油画棒演示画长直线雨
哗！哗！下了场大雨。孩子试画（着重重审从天天空中滴落，直直的，很长的。）
2）探讨：嘀嗒嘀嗒，绵绵细雨啦，小雨的雨点怎么样的啊？（一点点的）小雨点落到了哪里？（孩子探讨）
小雨点落到水塘里会怎样样？（孩子讲一讲）一边讲一边演示尺寸不一样的水晕及水花。
2、启发兴致，尝试起名
1）演示用种种色彩的短线画小雨点。
雨越下愈小，太阳公公老公的爸爸出来啦。呀，小雨点一瞬间变为了五彩缤纷，怎样回事？（孩子述说）五彩缤纷的小雨点可真漂亮。
2）如此漂亮的小雨点，我们给它起个啥名称哩？（孩子起名：七彩雨、漂亮的雨等）
三、孩子创造，幼儿教师观测和察看指导
1、启发创造：下雨了，我们一块儿来看漂亮的七彩雨。（雨里有赤、橙、黄色、绿色、青、蓝色、紫。）
1）能将最喜爱的色彩雨先画出来吗？
2）水塘里的水晕是啥样的？有多少个？
2、孩子画画，幼儿教师观测和察看指导：
1）观测和察看孩子调换色彩画的状况。
2）观测和察看孩子可不可以画出尺寸基本一样的雨点。
3）可不可以增添自个儿喜爱的物品
四、以教学游戏方式完结
孩子听《小雨点》的music做教学游戏。
幼儿园托班美术教案篇十二
幼儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的`短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花，以引发幼儿的兴趣。针对幼儿现有的绘画基础，引导幼儿按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。
1、幼儿调换颜色的方法。
2、幼儿是否能点出多变的七彩雨。
1、材料准备：油画棒、各色水粉颜料、铅画纸、水粉笔。
2、知识准备：观察下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。
启发谈话操作演示幼儿创作游戏结束
一、启发谈话，引起兴趣
“嘀答、嘀答”下雨了。雨是从哪儿掉下来的?小朋友，你们见过小雨点吗?是什么样的?
小结：下大雨时，像根直直的、长长的线;下小雨时，一点点的。
二、操作演示，引出内容
1、演示讨论，共同参与
1)油画棒演示画长直线雨
哗!哗!下了一场大雨。幼儿试画(强调从天空中滴下来，直直的，长长的。)
2)讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿讨论)
小雨点落到池塘里会怎么样?(幼儿讲讲)边讲边演示大小不同的水晕及水花。
2、激发兴趣，尝试取名
1)演示用各种颜色的短线画小雨点。
雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事?(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。
2)这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名：七彩雨、好看的雨等)
三、幼儿创作，教师观察指导
1、引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的七彩雨。(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。)
1)能将最喜欢的颜色雨先画出来吗?
2)池塘里的水晕是什么样的?有多少个?
2、幼儿作画，教师观察指导：
1)观察幼儿调换颜色画的情况。
2)观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。
3)能否添加自己喜欢的东西
四、以游戏方法结束
幼儿听《小雨点》的音乐做游戏。
2.托班美术教案：泡泡画
幼儿园托班美术教案篇十三
活动目标：
锻炼幼儿十指协调性、灵活性，发展幼儿思维能力，鼓励幼儿大胆表达，让幼儿了解曲线，画曲线，初步形成色的概念。
活动准备：皱纹纸，各色粉笔，白纸，奖励品。
活动过程：
一、组织教学
1.问早问好互动小游戏
2.引入
“小朋友们，老师给你们表演一个魔术，想不想看？”老师表演魔术，变出由皱纹纸做成的各色彩条在手中挥动。
二、基本部分 1.引导幼儿观察：“小朋友们看，老师手里拿的象什么？”让幼儿自由回答老师适当加以提示。
2.老师变换挥动方向，上下、左右、前后，让幼儿回答象什么，如水草、波浪、丝巾、绳子等等，每说一个可让幼儿复述。
3.老师根据幼儿说的在纸上画，一边画，一边教幼儿念水草、波浪……
4.让幼儿举起手来，和老师一起画，强调手的动作，要进行曲线运动。可多做几遍。
5.将幼儿分成几块，拿好油画棒，到白纸处画。教师指导。
三、结束部分幼儿作画时，家长可参与进来，最后可把彩条分给幼儿玩耍。延伸活动：
最后把这些彩条全部收集起来，为下次迎接新年，用来装饰教室。还可以在户外活动“追尾巴”的游戏时，用来做尾巴。
杭州市稻香园实验幼托园
苗苗班教师 徐海翠
2010 年12月10 日
幼儿园托班美术教案篇十四
1.认识红、黄、绿、紫四种颜色
2.让幼儿学习掌握拓印的美术基本方法、常规.
3.让幼儿在愉悦的情绪下自由想象，培养幼儿对美术活动的兴趣。
1.天线宝宝图片各一。
2.广告颜料、四开、十六开白纸、剪刀、浆糊、擦手帕若干。
3.《颜色故事》课件。
1、请出四个天线宝宝，引导幼儿认识红、黄、绿、蓝四种颜色。
2、欣赏《颜色故事》帮助幼儿认识事物颜色。
天线宝宝为小朋友带来了很好看的动画片，让我们一起来看看吧！
3、幼儿创作。
天线宝宝为我们带来了这么好看的动画片，还让我们认识了四种颜色，我们怎么谢谢他们呢？我们用这些漂亮的颜色画画送个他们吧！
1)示范创作方法。
2)介绍活动内容、材料。
3)鼓励幼儿大胆作画。
4、幼儿作品展示。
5、延伸活动：
幼儿欣赏作品后，用小剪刀制作小礼物送给天线宝宝。
幼儿园托班美术教案篇十五
1、通过讨论、谈话的方式让幼儿初步了解有关太阳的知识。
2、画出自己心中的太阳，培养幼儿的想像创造能力。
活动准备
1、水彩笔、油画棒、记号笔、绘画纸
2、有关太阳的图片，儿童创造画(场景的布置)
活动过程
一、在教室布置一些儿童创造画
二、播放歌曲《种太阳》请幼儿欣赏
提示注意歌曲里的歌词意思，并可随意舞蹈。
三、通过欣赏歌曲，进行讨论。
提问：
1、这首《种太阳》的歌曲里你听到了什么?
2、教室里有许多老师的好伙伴种的.太阳娃娃，你看到有什么样的太阳娃娃?
3、出示一些作品，讲解作者的构思与想法。
四、幼儿作画-画出自己心中的太阳
幼儿园托班美术教案篇十六
1、通过讨论、谈话的方式让幼儿初步了解有关太阳的知识。
2、画出自己心中的'太阳，培养幼儿的想像创造能力。
活动准备
1、水彩笔、油画棒、记号笔、绘画纸
2、有关太阳的图片，儿童创造画(场景的布置)
活动过程
一、在教室布置一些儿童创造画
二、播放歌曲《种太阳》请幼儿欣赏
提示注意歌曲里的歌词意思，并可随意舞蹈。
三、通过欣赏歌曲，进行讨论。
提问：
1、这首《种太阳》的歌曲里你听到了什么?
2、教室里有许多老师的好伙伴种的太阳娃娃，你看到有什么样的太阳娃娃?
3、出示一些作品，讲解作者的构思与想法。
四、幼儿作画-画出自己心中的太阳
幼儿园托班美术教案篇十七
1．体验玩色的快乐，感受美术作品颜色晕染的美丽；
2．尝试用勺子作为美术工具涂色，熟悉各种常见的颜色，并能大胆地发挥想象；
3．初步养成美术活动中用抹布擦拭的正确的清洁方式。
材料准备：在黄、绿、紫、红、白等水粉颜料内调入少许浆糊，盛在小盘里，每个小盘里放两把小勺；用稍厚的硬纸贴上白纸的“切片面包”；备皱纹色彩纸若干；三明治一份；物品架一个。
经验准备：玩过水粉颜料，知道基本的操作习惯；认识三明治，了解三明治的基本材料。
一、回顾承诺引出三明治，吸引幼儿参加游戏
1．引出三明治
提问：上周老师答应请你们吃一样东西，大家还记得吗
2．出示三明治，请幼儿观察品尝
(1)请大家尝尝后，告诉老师你们吃到了哪些东西
(2)三明治里面有面包片吗三明治里面还有哪些食物
二、介绍美术活动中制作三明治的主要材料
1．引出材料
提问：我们一起来亲手制作一个三明治怎么样
2．介绍材料
(1)我为大家准备了些什么呢我们一起来看看吧。
(2)它是一块什么形状的面包块这个面包块闻起来可真香，你闻闻。
3．分辨颜色的名称，联系自己的生活经验，想象各种常见果酱的颜色
(1)这是什么颜色的果酱
(2)可能是什么味的呢
三、师幼一起自制三明治
1．将两片“面包”打开，往“面包”上涂抹果酱：任选一、二种颜料。用小勺舀少许，四散地放在面包上涂抹。
2．再加上少许白色后，把两片“面包”合拢。
教师：最后一定记得再加点奶油哦!
3．烤“面包”：用手心将“面包”边转边说：烤面包，烤面包，面包烤得喷喷香。
教师：再取一片正方形的面包块盖上去，烤一烤吧，好吧烤面包，烤面包，面包烤得喷喷香，来跟老师一起念。
4．夹“面包”：将“面包”打开会发现颜色已调和成美丽的浅色花纹，然后撕些彩纸想象成蔬菜、鱼、肉夹进“面包”内。
教师：打开看看果酱会变漂亮吗我们再给三明治加点东西吧．你们想加些什么东西进去呀
四、分享三明治
教师：我的'三明治做好了，给我们的好朋友和客人老师尝尝吧。
本活动主要采用情境教学法、讲解示范法和指导法，来适应教学内容传递的需要和幼儿的认知结构特点进行教学。用简洁的、游戏化的语言进行演示与讲解，使作画的每一个步骤和要求形象化、具体化，易为幼儿所理解与掌握。同时从幼儿出发，注重学习能力的培养，将技能的学习与掌握融在一定的情境中。如：蘸色的技巧，是按情节发展，边演示边以游戏口吻强化：“蘸点果酱，涂在面包片上”“蘸点果酱，果酱涂得满满的”将涂上的色彩对印：“把面包片合起来，压一压，烤面包烤面包，面包烤得喷喷香”。通过教师的演示，游戏化的强化，幼儿在自然轻松的氛围中边听边看，不知不觉地领会了涂色要领，在边说边操作的过程中，自然而然地掌握了调色的技巧，体验到了成功的喜悦。
幼儿园托班美术教案篇十八
一、引导宝宝观察背景图，可用丰富的表情和夸张的语气，激发宝宝的制作橘皮画的兴趣。
师：树上的橘子都到哪里去了？看老师把它们变出来哦！
二、示范粘贴制作橘皮画的方法：先撕橘皮，再将胶水涂抹在画纸上，然后将橘皮撒在涂抹胶水的地方。
三、请宝宝尝试在游戏本上制作橘皮画，注意观察宝宝的操作情况并进行个别指导。
1、对于不会抹胶水的宝宝，可以手扶宝宝的手，引导宝宝将胶水抹在橘子的轮廓里。
2、引导宝宝将橘皮撕碎后，再撒在涂好胶水的纸上。
3、引导宝宝要轻轻按一按纸上的橘皮。
四、帮助将宝宝制作好的橘皮画展示在背景墙上，鼓励宝宝并请宝宝欣赏。
师：小朋友们把橘子树打扮的真漂亮啊！
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