最新pdca培训心得体会(优秀9篇)

心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

pdca培训心得体会篇一

今天在看一篇企划部交上来的关于建立企业文化的文案稿时，感觉他们整个策划书写的很空洞，从这份文案中无法看出，目前公司的实际状况，他们准备采用何种方式推广企业文化，以及整份方案中所写的企业文化理念都与目前公司实际在推行的有很大的区别。

在看完整篇文案后，我只想到了pdca，计划——执行——检查——处理。在公司做了这么多年，这是我最深的心得体会，任何工作只要用这个方案去套，一般都能完美的完成工作。

记得第一次接触这个理念，是在一次部门例会上，总经理讲解了这几个词，同时也推荐了一本书，让我们回去翻阅，并布置了工作要求，就是pdca。在不断的摸索中，不断的改进中，学会了计划的制定，要具有可行性。而要做到可行性，至少要在完成的时间上，完成的流程中，都有一个详细的计划。为了制定一个大项目的计划，有时甚至要花费几个小时。最终完成了计划的制定了。

至于执行，就简单多了，按计划执行。

检查，边执行边检查，边修正，这是最好的方案，也是最可行的。

除了工作，在生活在很多事都可以套用这个模式，装修，对于每个人来说都是个大工程，先制定装修计划，装修方案，决定后就请装修公司装修，业主要不断的检查装修质量，如不满意，就立刻返工。最终完成装修工程。

一项实用的内容，希望每个人都能学会使用。

pdca培训心得体会篇二

pdca循环又叫质量环，是管理学中的一个通用模型，最早由休哈特于1930年构想，后来被美国质量管理专家戴明博士在1950年再度挖掘出来，并加以广泛宣传和运用于持续改善产品质量的过程。下面是本站带来的pdca培训的心得体会，仅供参考。

昨天，很荣幸地在李总的带领下学习了pdca管理方法，现将本人对pdca的认识和学习后的一些心得体会汇报如下。

pdca又叫戴明环，它将一个解决问题需要的四个阶段，即计划、实施、检查、处理完美有序地揉和在一起，形成一个闭合园。通过处理这个阶段又引出解决此问题需要解决的诸多彼问题。大圆套小圆，小圆无极限，直到最底层的小圆中不再引出问题为止。如此周而复始的循环，与中国古代的八卦相挥印。形象的说，就如同两位武林高手对招一样，出第一招就想把对方解决，但情况显然不会如此简单，于是就不得不出第二招、第三招…..直到将对方解决为止。

再从pdca中的四个字母含义来分析。

p—plan, 计划的意思。我认为这是做成一件事情，解决一个问题的关键所在。它是四个阶段中的指南针，倘若方向出错，无论后面的三阶段完成的如何完美，结果肯定会与初衷背道而驰。它启示我们在日后的工作生活当中，要做成一个事情，首先要理清思路，找对方向再去做。用中国的一句古话来说就是：磨刀不误砍柴工。

d—do, 实施的意思。任何事情都是赶出来的，无论你思路如何清晰，方向如何正确，计划如何完美，倘若不去实施，一切皆为空谈，问题决然不会得到解决。它启示我们在日后的工作生活当中，既然已经想清楚如何去做一件事情，那么就要即刻行动。用中国的一句古语来说就是：空谈误国，实干兴邦。

c—check, 检查的意思。无论每个人的思维如何缜密，但百密必有一疏，而且思维必然都会有相对的局限性，因此，在实施的过程中，必须经常检查自己当初的思路能够指导正在实施的行为，是否偏离了解决问题的初衷。它启示我们，在日后的工作生活当中，在解决一个问题，办成一件事情的过程中，要注意回头看，否则必然进入死胡同或者偏离了当初的路线。用中国的一句俗话来说就是：不能一条路走到黑。

a—action, 反馈、总结、处理的意思。就如同高中生做题一样，与其搞题海战术，同类型的题目做上一百遍，还不如只做一道题，然后将解决这种问题的方法归类总结来得好，这样就可以举一反三。同样的，它启示我们在日常的工作生活当中，要善于反馈处理，对好的经验要加以推广，失败的教训加以总结。用中国的一句俗话来说就是：得规律者得天下。

总而言之，pdca是一个教我们解决问题的一个闭合步骤，无论做什么事情，只要按照此方法来实施，都能达到理想的效果。以上即为学习pdca的心得体会，不妥之处请领导批评指正。

pdca 循环工作法是我上大学的时候在课堂上第一次接 触到的管理方法，也是后来在公司工作时老总多次提到的工 作方法。该管理方法是管理的精髓，但是，运用得当，运用 得彻底，却是很多管理者难以做到的。 结合公司实际情况，浅谈一下自己的看法： 一、 p 阶段： 在日常的工作中，有的管理者知道该做某事，但是没有 选择最佳方案， 没有制订详细的

工作计划

1.应做出合理正确的决策。决策是否合理正确，影响巨 大，起着决定性作用。 2.提出多种方案并选择最佳方案。选择最佳方案，看似 浪费，实际已经胜利一半。 3.制定详细的实施计划。特别是要明确要达到什么样的 目标，要由谁去负责完成，什么时间完成，如何完成，具体 的步骤如何分解。 二、 d 阶段 在日常工作中，有的执行者畏难情绪严重，有的嫌人手 少，有的嫌时间紧，有的嫌有难度，没有一个正确的心态去 执行任务，很难把工作做好。 一般工作应做如下安排：按照计划，想方设法，克服万 难，严格执行。如遇到重大情况或困难，要及时汇报难点和 自己的建议，完成后及时汇报工作结果。 三、c 阶段 检查这一关是非常重要的，很多管理者往往对这一点比 较模糊。有时布置了任务，就不再过问，这样很容易造成对 下属的纵容。 一般工作应做如下安排： 对一些重点工作， 要时刻检查， 时刻关注，直至完成。四、 a 阶段 在日常工作中往往存在这样的情况：对做的好的工作， 一带而过;对做的不好的工作，对责任人教训一顿或者处罚 一下就完事了。这样的作法恰恰忽略的是：对好的经验没有 进行总结，对沉痛的教训没有汲取。 一般工作应做如下安排： 1.对工作完成很好的，予以表扬，总结经验，并把具有 普遍性的作法或措施适当推广。 2.对工作完成不好的，予以教育或处罚，汲取教训，并 采取一定的预防措施防止再次发生。 综上所述，pdca 循环工作法是非常重要的管理方法，只 要认真运用，足以解决管理中的诸多问题，从而为企业带来 不可估量的经济效益。

为迎接我院三级精神病医院评审，跨入三级专科医院的行列，我科围绕三级精神病医院评审标准实施细则及医务科的要求，积极安排学习了医务科下发的《医疗质量pdca循环》的相关内容。

pdca是全面质量管理的精髓和核心，代表着全面质量管理中的不断进取，改进完善，不满足线状，精益求精的创新精神。pdca循环又叫质量环，自1950年再度挖掘出来后，广泛应用于持续改善产品质量的过程中。他是全面质量管理所遵循的科学程序，全面管理活动的全部过程，就是质量计划的制定和组织实施的过程，这个过程就是按照pdca循环，不停周而复始的运转的。pdca的这些特点适用于医疗质量的评价及持续改进过程。

pdca循环具有以下两个特点：1、大环套小环，互相促进，反过来小环保大环，从而推动管理不断提高;2、阶梯式运行，每转动一周就提高一步。合理的使用pdca循环，按照检查科室质量现状、分析问题、找出原因、提出解决方案、施行方案、检查执行情况、总结经验教训、未解决的问题进入下一个循环这样的循环模式，可以使我科医疗质量实现持续改进，不断向着三级精神病医院评审标准靠拢，总结经验、肯定成纠正错误，找出问题，避免在今后的工作中出现重复的错误。

通过这次培训，我科人员充分认识到pdca循环在我科医疗质量管理过程中的重要性，掌握了pdca循环的内容及特点，对提高我科的医疗质量及安全奠定了基础。在今后的工作中，我科要善用pdca循环，努力提高本科室医疗质量及安全，为临床更好的服务，为创建三级精神病医院尽一份力。

pdca培训心得体会篇三

第一段：导入段落

PDCA（Plan-Do-Check-Act）是一种质量管理方法，旨在帮助组织实现持续改进。最近，我参加了一次关于 PDCA 培训的课程，对该方法有了更深入的了解。通过培训，我获得了许多关于质量管理的新知识和技巧，使我的工作效率和质量得到了显著提高。

第二段：计划（Plan）阶段

PDCA 的第一个阶段是计划阶段，这是质量管理的基础。在培训中，我们学习了如何制定明确的目标，并制定可行的计划来实现这些目标。我发现，这种系统性的方法对于有效地管理和组织工作非常重要。通过制定明确的计划，我能够更清楚地了解任务的要求，并设定合理的时间和资源来完成工作。

第三段：执行（Do）阶段

在 PDCA 的第二个阶段，即执行阶段，我们必须按照计划开始执行工作。在培训中，我们学习了如何在执行阶段保持高效率和高质量。我意识到，细节的重要性不能被忽视。在工作中，我尽力遵循每个步骤并确保每个环节都被精确地执行。这样，我能够消除潜在的问题和错误，并确保我所提供的工作是高质量的。

第四段：检查（Check）阶段

在 PDCA 的第三个阶段，即检查阶段，我们需要对工作进行自我评估，并与预期的目标进行对比。在培训中，我们可以学习到如何使用各种工具和技术来评估和检查我们的工作。通过对我自己的工作进行自我检查和评估，我能够发现潜在的问题和改进的机会。此外，通过与预期目标进行对比，我能够更好地了解自己的工作进展，并进行必要的调整来提高质量。

第五段：行动（Act）阶段

PDCA 的最后一个阶段是行动阶段，即根据检查阶段的结果采取行动来实现改进。在培训中，我们学习了如何识别和分析问题，并制定有效的解决方案。通过快速采取行动并寻找改进的机会，我能够迅速纠正错误并改进我的工作流程。这种持续改进的观念使我更加敏锐，不断寻求更好的方式来提高我的工作质量。

总结段：对 PDCA 培训的体会

通过参加 PDCA 培训，我对质量管理有了更深入的理解，并获得了许多有用的技巧和工具。在实践中，我发现 PDCA 方法能够帮助我更加清晰地了解任务要求，提高工作的效率和质量。我学会了制定明确的计划，遵循细节并检查自己的工作。此外，PDCA 培训还培养了我持续改进的意识，使我能够快速采取行动来纠正错误并提高工作质量。我相信，通过不断应用 PDCA 方法，我将能够在质量管理上取得更大的成功。

pdca培训心得体会篇四

第一段：引言

PDCA（即Plan-Do-Check-Act，中文为计划-执行-检查-行动）是一种持续改进的管理方法。在质量培训过程中，我深刻体会到了PDCA的重要性和应用价值。

第二段：计划阶段（Plan）

在质量培训开始之前，我们首先需要制定合适的计划。在制定计划过程中，我会首先明确我们的目标和目的，并确定相应的行动计划。例如，在培训前，我会先了解参训人员的背景和需求，以便能够提供他们所需的知识和技能。同时，我会根据培训课程的内容，制定详细的教学计划和培训材料。通过这样的计划，我们能够更好地满足学员的需求，并提高培训效果。

第三段：执行阶段（Do）

执行阶段是贯彻计划的过程，也是最关键的一步。在培训课程中，我会根据教学计划，把理论知识与实际案例相结合，通过活动和讨论的方式，让学员更好地理解和掌握知识。在教学过程中，我会尽量采用互动式教学，鼓励学员提问和发表意见。这样不仅能够促进学员的参与，也能够进一步加深他们对知识的理解。此外，在培训过程中，我会及时记录学员的学习情况和反馈意见，以便后续的检查和改进。

第四段：检查阶段（Check）

在培训结束后，我们需要对培训的效果进行检查。我通常会通过问卷调查、个案讨论和学员的反馈意见等方式，对培训的效果进行评估。通过评估，我们能够了解学员对培训的满意度和掌握程度，同时也能够发现培训过程中存在的不足和改进的方向。在评估的基础上，我会总结培训的经验和教训，并提出相应的改进措施。例如，如果发现有些内容没有被学员理解，我会调整教学方法和内容，以便更好地满足他们的需求。

第五段：行动阶段（Act）

行动阶段是在检查的基础上，采取相应的行动进行改进。在质量培训中，我会根据评估结果和总结的经验，调整教学方法和内容，以期能够进一步提高培训效果。此外，在行动阶段，我也会与学员进行反馈和沟通，及时解决他们的问题和困惑，以建立更好的学习环境和氛围。通过这样的循环反馈，我们能够不断改进自己的教学方式，提升培训质量。

结尾段：总结

通过质量培训PDCA的实践，我深刻认识到了持续改进的重要性。只有在每个阶段都认真对待，才能够真正实现质量的提升。通过制定合适的计划、有效地执行、及时检查和不断行动，我们能够为学员提供更好的培训体验，同时也可以提高自己的教学水平。我将继续运用PDCA的理念，不断优化自己的教学方法和内容，为培训的效果和质量提供更好的保障。

pdca培训心得体会篇五

为期一天半的团队意识培训结束了，回首整个过程感受颇多。昨天的培训让我理解团队这个似乎简单的名词，了解了一个团队如何去工作才能发挥出更加大的能量，知道了团队的合作可以发挥如何大的威力。

今天继续用两个游戏对我们的团队意识和pdca的理解运用进行强化，培训效果是很明显的，今天的团队充满了力量，有了一定的计划分工和合作，没有昨天那么混乱，最后游戏的完成也是相当漂亮，每个人都为了团队出了份力，但是这些只是我们通过培训得到的新的有用的理念，如果更好地运用我们应该能取得更加好的结果。

昨天上午最后一个小时是我们自我总结的时间，一下是我在总结时的发言：

首先是团队意识方面的体会：

第一：团队组织结构不合理，我们有22个人一个组，可是却只有一个组长，在整个过程就显出了控制不够，一个人再有能力他也不能同时把握22个人，况且是刚走到一起的22个人，游戏过程中就显得有点混乱，如果我们有三个组织者对全局进行管理分配的话，我想团队力量会更加强大。

第二：大团队与小团队的区别，我们每个人都处于这么一个22人的大团队中，应该如何去定位自己呢?如果是在以前的一个宿舍5，6个人的话，那么一个小的团队很多事情都比较好控制，现在大的团队并且还不很熟悉的情况下，我们应该如何去分工合作呢?首先我们就应该树立起一个大团队意识，自己在团队中尽职尽责的前提下，为了团队的目标出谋划策。

第三：队员执行能力，有时候队长做出的决策，制定的方案都不错，但是最后为什么得到的结果并不是我们想象得那么好呢?这里面就我们这些队员的的问题了。大家习惯按照自己的方式方法去做事，虽然也认真的接受了团队的方案，但是总会在不经意间忘记了，每个人都有这么点不经意的话，结果当然就是远离目标了。这就是执行能力了，如何去按照打破自己固有的方式方法，而去按照团队的意志去完成任务是一个我们都需要去努力适应和改善的方面。

说到最后其实就是你的个性如何处理与团队的共性之间的关系，如果每个人都能达到基本的一致，那么团队就充满了凝聚力、充满能量，能完成不能完成的任务，达到不能达到的目标。

其次，pdca的运用，通过强化我明显感觉到了这个理论在我脑海中留下了深深记忆，在每次游戏之前我都会想想应该如何去运用好pdca呢?基本上我们团队都会按照这么个流程来处理问题，以期达到目标。当然好的方面让我们很可喜，确实是每个人都有了长足的进步，但是这里我还是想提出两个我觉得很重要的东西，其实大家在最后老师的批评中都感受到了。我想再重复以下以加深大家也是加深我自己的印象。第一个是时间观念淡薄，昨天的游戏就是因为没有注意到时间限制没有很好地完成。今天老师就针对时间观念专门进行了练习，效果显著，后面的游戏我们在做计划、定目标的时候都把时间因素考虑进去了。第二，没有注意保证质量，最后一个游戏是折飞机，我们严格按照pdca进行了全过程，但是我们却没有注意到质量问题，每个飞机就是我们的一个产品，我们作为一个团队进行开发，结果是60各飞机60个模样，谁也不敢说这是一个团队开发研究并生产的产品。我想我们以后就是进入团队进行小组开发，我们的产品是以我们团队的名义交付的，我们每个人都应该进行质量保证，不然我们的产品是无法交付成功的。这就是保质的前提下再保量。

pdca培训心得体会篇六

pdca最早由美国质量管理专家戴明提出来的，其含义是：p(plan)--计划;d(do)--执行;c(check)--检查;a(action)—调整。pdca中择选为重的是计划和检查。首先计划很有重要性，如果计划不正确会直接导致最终失败。例如做饭，若不提前计划，这些做饭的锅碗瓢盆，材料，谁来做饭问题直接影响你能不能执行。检查的重点是发现问题，分析造成问题的根本原因是什么，如何解决，如何预防。如果对检查的问题不进行分析解决，最终的结果是问题持续发生。

针对此次pdca内部培训，纠正了个人以往做事情的方法和态度，个人也将努力做好计划——执行——检查——调整，去积极处理解决问题。也相信，必然会减少以往解决问题过程中不必要的问题和麻烦。相信那句“成功的人常常改变方法，不曾改变目标”。

pdca培训心得体会篇七

PDCA（Plan-Do-Check-Act）是一种常用于管理和改进质量的方法。我最近参加了一次关于PDCA培训，通过这次培训，我对质量管理有了更深刻的理解并获得了许多实用的工具和技巧。在培训结束后，我对PDCA方法有了更全面的认识，并且意识到了它对质量管理的重要性。以下是我对PDCA培训的心得体会，特别是在质量方面的应用。

首先，通过培训，我深入了解了PDCA方法的四个步骤：计划（Plan）、执行（Do）、检查（Check）和行动（Act）。这四个步骤构成了一个循环，可以不断进行迭代和改进。在质量管理中，计划阶段非常重要，它涉及到制定目标和目标，确定必要的资源以及制定适当的策略和计划。在计划阶段，我学会了如何制定清晰的目标，并根据目标制定具体的行动计划。这为我之后的实施阶段提供了指导。

其次，实施阶段是将计划付诸行动的阶段。在这个阶段，我学到了如何有效地分配资源，组织和执行任务，以及如何与团队成员合作。在质量管理中，我了解到重要的是确保计划得到正确地实施。我学会了如何有效地管理项目和任务，以确保按时完成，并根据实际情况做出适当的调整。这个阶段非常关键，因为它直接影响到最终的质量结果。

然后，检查阶段是核对实施结果和目标的阶段。在这个阶段，我学习了如何进行数据分析和评估。通过收集和分析数据，我能够更好地了解项目的进展和结果，并确定是否符合预期的质量标准。这个阶段也包括了对问题和缺陷的识别与解决，以及对改进机会的发现和利用。通过检查阶段的学习，我认识到质量管理不仅仅是项目的监督和控制，更重要的是采取正确的行动来解决问题和实现改进。

最后，行动阶段是根据检查阶段的结果采取行动并实施改进的阶段。在这个阶段，我学到了如何制定和执行行动计划，并跟踪和评估改进的效果。我认识到质量管理是一个持续改进的过程，通过不断地采取行动和反馈，我们可以优化和提高质量。通过PDCA方法，我学会了如何在实际操作中应用这四个步骤，并取得了积极的效果。

总结来说，通过参加PDCA培训，我对质量管理有了更深入的了解。我学习了如何制定清晰的目标和计划，如何有效地实施并与团队合作，如何分析数据并评估结果，以及如何采取行动并持续改进。PDCA方法为我提供了一个有序和有效的框架，通过循环迭代的方式推动质量的提高。在将来的工作中，我将继续应用这些知识和技巧，不断提高质量管理的水平，并为组织和团队的发展做出贡献。

pdca培训心得体会篇八

为期一天半的团队意识培训结束了，回首整个过程感受颇多。昨天的培训让我理解团队这个似乎简单的名词，了解了一个团队如何去工作才能发挥出更加大的能量，知道了团队的合作可以发挥如何大的威力。

今天继续用两个游戏对我们的团队意识和pdca的理解运用进行强化，培训效果是很明显的，今天的团队充满了力量，有了一定的计划分工和合作，没有昨天那么混乱，最后游戏的完成也是相当漂亮，每个人都为了团队出了份力，但是这些只是我们通过培训得到的新的有用的理念，如果更好地运用我们应该能取得更加好的结果。

昨天上午最后一个小时是我们自我总结的时间，一下是我在总结时的发言：

首先是团队意识方面的体会：

第一：团队组织结构不合理，我们有22个人一个组，可是却只有一个组长，在整个过程就显出了控制不够，一个人再有能力他也不能同时把握22个人，况且是刚走到一起的22个人，游戏过程中就显得有点混乱，如果我们有三个组织者对全局进行管理分配的话，我想团队力量会更加强大。

第二：大团队与小团队的区别，我们每个人都处于这么一个22人的大团队中，应该如何去定位自己呢?如果是在以前的一个宿舍5，6个人的话，那么一个小的团队很多事情都比较好控制，现在大的团队并且还不很熟悉的情况下，我们应该如何去分工合作呢?首先我们就应该树立起一个大团队意识，自己在团队中尽职尽责的前提下，为了团队的目标出谋划策。

第三：队员执行能力，有时候队长做出的决策，制定的方案都不错，但是最后为什么得到的结果并不是我们想象得那么好呢?这里面就我们这些队员的的问题了。大家习惯按照自己的方式方法去做事，虽然也认真的接受了团队的方案，但是总会在不经意间忘记了，每个人都有这么点不经意的话，结果当然就是远离目标了。这就是执行能力了，如何去按照打破自己固有的方式方法，而去按照团队的意志去完成任务是一个我们都需要去努力适应和改善的方面。

说到最后其实就是你的个性如何处理与团队的共性之间的关系，如果每个人都能达到基本的一致，那么团队就充满了凝聚力、充满能量，能完成不能完成的任务，达到不能达到的目标。

其次，pdca的运用，通过强化我明显感觉到了这个理论在我脑海中留下了深深记忆，在每次游戏之前我都会想想应该如何去运用好pdca呢?基本上我们团队都会按照这么个流程来处理问题，以期达到目标。当然好的方面让我们很可喜，确实是每个人都有了长足的进步，但是这里我还是想提出两个我觉得很重要的东西，其实大家在最后老师的批评中都感受到了。我想再重复以下以加深大家也是加深我自己的印象。第一个是时间观念淡薄，昨天的游戏就是因为没有注意到时间限制没有很好地完成。今天老师就针对时间观念专门进行了练习，效果显著，后面的游戏我们在做计划、定目标的时候都把时间因素考虑进去了。第二，没有注意保证质量，最后一个游戏是折飞机，我们严格按照pdca进行了全过程，但是我们却没有注意到质量问题，每个飞机就是我们的一个产品，我们作为一个团队进行开发，结果是60各飞机60个模样，谁也不敢说这是一个团队开发研究并生产的产品。我想我们以后就是进入团队进行小组开发，我们的产品是以我们团队的名义交付的，我们每个人都应该进行质量保证，不然我们的产品是无法交付成功的。这就是保质的前提下再保量。

短短的一天半，我觉得自己

pdca培训心得体会篇九

201x年4月8日—25日，参加了20xx年部编教材九年级下册历史培训。级天的时间里，倾听了名师的课堂，聆听了专家的讲座。在学习借鉴和相互交流中，我收获了很多，就将我的感受与大家分享。

一、只有敬业才能成功

生动的课堂让人回味无穷。此后一天的时间里，学科专家们结合新教材先后进行了专题讲座。专家们都倾注了大量的时间和精力，制作了课件，结合实例进行深入浅出的分析和讲解。这份用心投入，这种敬业精神，就值得我学习。只有认认真真的的付出，才会有他们的成功。名师、专家的奉献精神给了我人生的启迪。

二、坚持学习拓展知识

部编教材从去年开始在我们学校使用，对于我们这些不是历史专业学科毕业的教师来说，是一个巨大的挑战。知识储备不够，教学就很困难。只有不断学习，才能适应新的教育教学工作。

部编教材和以前使用的教材相比，从内容到编排方式都有着很大的变动。不积极学习，知识层面的很多问题都无法解决。教给学生一碗水，教师恐怕一桶水都不够，而是需要一条河，厚积才能薄发。九年级教材新学期即将使用，专家结合教材进行了生动的解读，许多重要的历史知识我才真正的清楚和明白。从部编教材的变化到新教材的单元分析，我学到了许多知识。专家结合九年级第三单元，进行新教材使用方法的讲解。九年级变动很大，新增加了许多内容。在学习的过程中，我增长了知识，为以后教学工作的开展打下了基础。培训中，我认真倾听，仔细记笔记。培训结束后，我一次次看专家的课件。我需要坚持不断地学习，去获取知识，在积累中充实自己。

三、立足教学提升能力

仅仅拥有一定的学科知识，对于教师来说还远远不够。因为我们是知识的传播者，我们的职业要求我们不仅要有广博的知识，更需要扎实的教学能力。科学的教学方法，才能取得事半功倍的效果。

在培训中，向优秀教师和学科专家学习，和各学校的老师交流，让我有了许多想法和思路，当然这需要立足于教学进行实践。这种学习本身就有助于学科能力的提升，能说好课就证明可以准确把握课的内容，有清晰的教学思路。专家结合教材的内容展开，结合每课的知识充分解读，并提供了相应的教法和建议。专家从用新教材，提升课堂效率的角度展开，先讲了部编教材新变化，并从指导原则、价值观导向和教材内容三个方面进行了分析。然后对九年级教材进行解读，如对于新教材的单元，从梳理线索，把握特征；突出重点，突破难点；教学建议，方法策略三个方面展开。知识梳理、网络构建的方式让我对单元知识有了整体把握。教学策略上，在突出重点方面，提供的是叶小兵教授的方法，同时举实例进行分析，并告诉我们如何讲好历史课的方法。特别是最后的教学策略：从总体上把握板块的线索；加强课与课相互间的联系；对史事进行多领域的考察；构建历史发展的纵横联系；揭示历史发展的因果关系；注意历史与现实之间的联系；关注与其他学科知识的联系，给我以后的教学工作指明了方向。

这次培训，给了我很多的收获，我会不断的学习、吸收、借鉴和创新，积极进行课堂教学实践。为了学生们的发展，我的努力，一直在路上！