我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。优质的心得体会该怎么样去写呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
公开课心得体会幼儿园教师篇一
11月4日，我和同事赶到支河小学听课。这是支河中心校组织的同课异构教研活动。在短短的一天时间里，听了陈辉和张燕两位数学老师的课，此次听课收获很大，受益匪浅，不仅让我领略到了两位数学教师的讲课风采，也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的浅薄与不足。在以后的教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习。下面我谈谈自己的体会。
提高了学生的好奇心、激发了求知欲，进而促进其思维。教师创设的情境要真正为教学服务，如果只是为了情境而情境，那就是一种假的教学情境。
在这两节课里，上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，
以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生学习兴趣。让学生用数学思想去思考问题，解决问题。使他们在质疑中思考，在思考中学到知识。
在数学教学中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了孩子的求知欲。尤其是在听课过程中，我更加深刻的体会到这些数学教师教学方法的与众不同，我感受到老师和学生之间是如此的默契？?看到每个老师都精心的设计每一堂课，从板书、内容，那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习，在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子，因为他们都深深地被老师的课所吸引着。我在以后的工作中，要学习他们的优秀经验，让自己的课堂也活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习。充分让学生参与到数学学习中来从而切实感受到了数学的魅力！也充分体现了“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
共听了2节课，每堂课细细的听下来后，感觉每位授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的准备，所以每堂课都有很闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴，当然有比较就会有鉴别。所以我会把其中的精华加以吸取，尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步的提高和完善自己的课堂教学。
总之，平时一定要多学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，积极参加教科研
活动，提高自己的业务水平、授课能力，多听同任教师的课，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中取得好成绩。
公开课心得体会幼儿园教师篇二
第一段：引言（200字）
公开课试讲是教育界一项常见的选拔教师的方式，通过此形式，教学者可以展示自己的教学水平和能力。最近，我也经历了一次公开课试讲的机会，并深刻地体会到了这个过程带来的挑战和成长。在这篇文章中，我将分享我在公开课试讲中得到的心得和体会，希望可以与其他教学者共勉和共同进步。
第二段：准备阶段（200字）
在公开课试讲之前，我进行了大量的准备工作。我详细研究了所要教授的知识点，并彻底了解学生的学习水平和需求。我准备了精心设计的教案，并使用了多媒体教学手段来增加学生的参与度。此外，我还进行了多次的练习和自我评估，以确保自己能够在课堂上游刃有余。
第三段：课堂实施（300字）
在公开课试讲的当天，我紧张而兴奋地步入教室。我尽量保持自信和冷静，并迅速与学生建立起良好的师生关系。我采用了多种教学方法，如示范、讲解和讨论等，并通过互动环节激发学生的学习兴趣。在课堂上，我注重培养学生的思维能力和实践能力，让他们主动参与到课堂中来。尽管遇到了一些挑战，但我坚持以学生为中心的教学理念，努力提高他们的学习效果。
第四段：师生互动（300字）
在公开课试讲中，我特别注重与学生的互动。我鼓励学生提问，并及时给予回应，以激发他们的思考。我通过小组讨论、角色扮演和小游戏等活动，培养学生的合作精神和沟通能力。同时，我也密切观察学生的学习情况，并根据他们的不同需求进行差异化教学。这种积极的师生互动使得课堂氛围更加活跃，学生的学习积极性也得到了很大的提升。
第五段：反思总结（200字）
公开课试讲结束后，我进行了反思总结。我深刻认识到自己教学中的不足和需要改进的地方。例如，我发现自己在控制课堂时间上还不够准确，在某些环节的准备上有所欠缺。因此，我决定进一步提升自己的时间管理能力和教学设计能力。同时，我也要反思学生的反馈意见，并考虑如何更好地满足他们的学习需求。通过这次公开课试讲，我不仅学到了很多教学技巧和经验，也找到了自己需要提高的方向。
总结：（100字）
通过这次公开课试讲，我意识到教学是一个不断学习和提高的过程。虽然这个过程中经历了很多挑战，但我从中获益匪浅。我将继续努力，不断提升自己的教学能力和专业素养，为学生提供更优质的教育服务。希望在今后的教学中，我能够以更好的状态迎接更多的挑战，取得更大的进步。
公开课心得体会幼儿园教师篇三
首先，感谢学校领导为我提供这样一个学习的平台，让我有一个互相学习，共同提高的机会。我有幸去县二小听了“全县小学数学优质课竞赛活动”，现在我把听课后的心得向老师们作一个汇报。老师们都知道，课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。我也不具备教学专家那样的水平，还不能把竞赛课的所有内容原封不动告诉大家。所以，我也只能跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法。说得不好的地方，请谅解。我从以下四个方面谈谈这次竞赛课中的变化。
听完这次竞赛活动后，我最大的感受是：这次竞赛课跟以往不同，以前的大型公开课在我眼里是热闹有加，整堂课如雷贯耳的掌声、赞扬声、小组合作讨论声，游戏高兴地叫喊声，真的声声入耳，还有那变幻莫测能刺激视觉的课件，一个比一个美，让我们可望不可即。而这次的课堂已经有了很大的改变，去掉了很多浮躁、形式上的东西。课堂返璞归真，已经安静了很多，留给学生安静思考时间，回归数学课堂抽象性或逻辑性。课堂变成了一个师生共同“享受”知识能量，传递信息的空间，让我们真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。
很多老师心里想，数学课堂肯定体现数学味道，这还用说。老师们都知道，为了迎合课改的精神，一些公开课，老师为了让数学课堂更加充实生动，更加吸引学生，老师在教学中加入大量生活方面知识；为了扩展学生知识面，老师又加入了相关自然科学方面的知识；为了丰富课堂语言，有感情，用着诗意一般语调讲课；为了节省时间，用了大量画面精致的课件。一节课下来，涉及的科目很多。学生不知这节课到底是什么课，数学课也像，自然科学也像，综合课也像，最终成了“四不像”。但这次的课堂却体现了数学应有的味道，具体表现在两个方面：一是这次讲课内容多样，不像以前公开课那样多讲几何知识，或讲简单数学认识。对于一些抽象代数知识是避之若骛。这次不仅讲一些比较抽象知识——有百分数的认识、有余数的除法等。二是重视数学语言表达，教师语言简洁精炼，言简意赅，没有多余的话，最大特点是培养学生用数学语言表达，注意学生语言的严谨性。
最后我简单地说一说有关多媒体的运用，老师们都知道，数学课堂上运用课件目的一方面是为了节省时间，二是直观形象展示给学生。这次的课件制作水平相当高，而且使用效果好，克服以前课件华而不实的现象，学生的专著力只在课件表面的画面上，没有起到突出教学重点，突破教学难点的作用，课件成了摆设。课件是教学的辅助手段，为教学服务，不能主次颠倒。
以上是我这次听课后的感受。总而言之，课堂教学改革走到今天，已经由当初的羽翼末丰逐渐成熟起来，我们感到由衷的欣慰。最后，也祝愿老师们在自己的教学园地这块实验田里结出丰硕的果实。
公开课心得体会幼儿园教师篇四
近年来，随着互联网的迅猛发展，网络安全问题也愈发突出。为了普及网络安全知识，提高人民群众的网络素养，近日国家启动了净网公开课活动。作为一名网络爱好者，我积极参与了这一活动，并在课程学习中受益匪浅。以下是我对净网公开课的心得体会。
首先，净网公开课的权威性给我留下了深刻的印象。在课程中，授课教师是网络安全领域的专家学者，他们丰富的理论知识和实践经验使得他们的讲解极具说服力。他们从不同的角度和维度剖析了网络安全问题，使我们明白了互联网并不是安全的天堂，个人信息隐私泄露、网络诈骗等问题随时可能发生。同时，课程中还介绍了大量案例，通过真实的案例分析，我们深刻认识到了不懈努力维护网络安全的重要性。
其次，净网公开课的多样性给我带来了全面的认识。网络安全问题有着广泛的覆盖面，净网公开课也赋予了我们全面了解的机会。课程内容涵盖了网络攻击与防御、个人信息保护、网络诈骗等多个方面。特别是在网络攻击与防御部分，课程分析了各类黑客攻击和相应的防护措施，并针对实际案例进行了深入分析。通过这门课程，我对网络安全问题的多个方面有了更加全面的了解，这对于提高个人的网络安全素养非常有帮助。
此外，净网公开课的互动性深深吸引了我的注意力。在课程学习的过程中，我们可以与老师互动，提出自己的疑问和观点。老师们耐心地解答我们的问题，使得课程内容更加贴近我们的实际需求。此外，净网公开课还鼓励学员之间进行互助和交流，我们可以在论坛上与他人分享自己的学习心得、经验和疑难问题，从中得到更多的启发和帮助。这种互动性极大地提高了学习的乐趣和效果，使得我们更加投入地学习网络安全知识。
同时，净网公开课的实用性也让我受益匪浅。在课程中，老师们结合实际案例分析了现实生活中的网络安全问题，并提出了一些实用的应对措施。例如，老师们介绍了如何设置复杂的密码和利用双重认证来保护个人账号安全；也给出了如何识别和防范网络诈骗的具体方法。这些实用的技巧让我们对网络安全有了更加直观的认识，并能够在实际应用中加以运用。
总的来说，净网公开课是一门重要而有价值的课程。通过课程学习，我深刻认识到网络安全的重要性以及防范网络风险的必要性。我会将所学到的知识运用到实际生活中，加强对个人隐私的保护和网络安全的防范，同时也会将这些知识传播给身边的人，共同维护一个更加安全的网络环境。我相信，在广大人民的共同努力下，我们必将创造和谐、安全的网络空间。
公开课心得体会幼儿园教师篇五
阳光五月，全市音乐公开课在市四中举行，我有幸聆听了10多节市级优质课。确实收获颇多，但鉴于自己表达总结能力有限，下面谈一下自己粗浅的体会。
第一，公开课也要有自我
每一个学校推出的公开课代表着本校的音乐教育水平，为了上好这一次公开课，教研员和教师们不知花费多少心血去精心备课、上课、反复修改。老师的压力确实很大，所以在课堂上老师好像迷失了自我，课堂上的偶发事件感到束手无策，只是把事先排练好的程序又演了一遍，缺乏创新和课堂生成。
第二，公开课到底应该怎么上?
我觉得在本次的公开课上，有的老师的教学方法呈两极分化，有的过于注重学科综合，有的仍是填鸭式教学法，但也有几节非常成功的课，如表演课《理发师》、不管是老师的自身素质还是关注学生方面都比别的老师高一个层次。整个课堂环节丝丝相扣，由浅入深，学生在课堂上学的兴趣盎然，听课的老师也听得津津有味，确实使我受益匪浅。
第三，公开课不是教师风采展示课
公开课不仅仅是将教师的教学风格展示给别人看，更重要的是给大家提供一个课堂教学研究的范例，传达先进的教学理念，探讨科学的教学方法。
可我们老师过多地关注了自己在课堂上本身风采的展示，而忽略了公开课也是学生学习生涯中的一堂课，是他们生命发展中的一部分，学生本身应该得到发展，得到成长，而不是来配合老师或者配合别的孩子学习的。
我们经常考虑如何把课堂展示得有声有色，精彩纷呈。以至于在课堂中，学生的困惑还没有得到解决，学生的思考还不够深入，学生没有得到进步或者发展，教师就因为赶时间而匆匆去进行下一个环节的学习。在这样的课堂中，更多的是教师如何设想、如何调控、如何操作。而缺少的是学生如何学习，学生是否得到进步，学生学得是否快乐。其实，一堂不完整的公开课并不见得是不成功的课。我觉得，如果你关注了学生，把公开课当做是学生展示个性的舞台，而不是教师展示自己教学风采的地方，能以一个平常的心态对待公开课。那么，这就是一堂有价值的课。
以上就是我的一点体会，仅供各位老师参考，如有不当指出，请老师们多提宝贵意见。
公开课心得体会幼儿园教师篇六
作为一名青年教师，我有幸在我校主办的联校交流学习活动中上课，我得到了学校领导的鼓励与支持，老师的指导和帮助，让我对于重难点的把握、教学方法的选择都有了更加准确的认识。
作为一名年轻教师，上好一节公开课得有充足的准备。
公开课对我来说是一次锻炼与提升的机会，这一次课，我上的内容是高考中文言实词推断的方法。
从一次公开课中，我学到了许多东西，它让我品尝着课堂带给我的那份快乐与思考。
总结了课堂教学的成败得失，感受最深的有以下几个方面：
一、深刻理解课标要求，把握上课精神。
要上好一节课，首先要认真去学习、领悟上课理念，只有这样上课才能更有科学性、实效性和针对性。
二、在业务上要加强自身修养，强化教育理论和专业知识的学习，增强自身课前准备的体会。
我上公开课之前的准备工作由自己独立完成，如教案的设计、课件的制作、课堂中的材料等。
备课，不仅仅是在纸上备课，更重要地是在心理上、思想上备课，通过自己这样一个反复思考与准备的过程，自己对要上的课基本能做到心领神会了。
当然作为一名年轻教师，要吸取有经验教师的'经验思想运用到课堂中。
这样走上课堂，自己的底气就足一些。
三、树立课堂信心，完美展示风采。
认真对待学校安排的开课任务，思想上决不麻痹大意，踏踏实实去做事情，强调开课的每一个细节，绝不心存侥幸，相信自己有这样的开课实力，自己从焦虑紧张到心无旁骛的调整过程，自信是成功的基石。
四、加强课后反思。
教后的总结反思是组成教学环节的有机的一环，写好教学后记有利于改进教学方法，是捕捉教学灵感的有效方法，可以为撰写教研论文提供丰富素材，将看似不相干的教学后记整理出来，认真思考、分析、概括和总结，探究教学中出现问题的解决途径和方法，可以很好地服务于今后的教学。
暴露出的一些问题。
1、课堂评价不到位。
对课堂上学生的学习活动，虽然也有教师评价，但明显存在评价简单化的倾向。
2、自学指导不具体，老师包办代替。
有些时候，还会出现自学指导不够具体，自学时间不够充分，不敢不能放手让学生自学的情况，老师不自觉地讲的又多了，很多本该有学生完成的任务由老师包办代替了。
在这次公开课中，我感受到这对我自己是一种磨炼与提升，通过认真备课和研究教学方法，有利于促进自己教学水平与教学能力的提高。
尽管我们现在处在紧张的高三阶段，希望每节课都教给学生足够多的知识，这势必会忽略学生吸收课堂所学知识的状态，所以在课堂教学设计上，心里难免有点矛盾的。
但是不论如何，只有不断的思考与探索，才能在教学水平和教学质量上实现更大的突破。
这个过程中也让我体会到了公开课与常规课的不同这处,从教学流程上来说也了解了不少,从课前的准备和课后老师的点评让我学会了很多东西.但还是有很多地方值得注意。
作为新一代的年轻教师，我会尽快成长起来，不会怕挫折和困难，会敢于面对。
我会不断努力、不断进取、不断反思，不断充实自己，积累经验，再实践中感悟新课程理念，让我的课堂更精彩。
11月29日上午，学校组织了每半年一次的公开课。
每次听优秀的老师们作公开课，都毕恭毕敬地聆听，唯恐漏掉哪一个环节。
这次也不例外，听三位老师有声有色的课堂，何尝不是一种享受呢!三位老师讲课都各有千秋，下面我就这三节课谈谈我的一些体会：
(一)首先，我说说韩秀敏智障班的语文课。
学校一直在提学科整合，最初我觉得有点难度，但是听了今天韩老师的语文课，我觉得这方面做得非常顺畅自然。
她把律动和音乐有机的结合起来，使得语文课生动活泼，学生的积极性完全调动起来。
第二，小小智慧树运用到课堂。
基于智障孩子多动爱说的的特点，智慧树让孩子们充分展示了自己。
第三，韩老师形成了自己固有的教学模式。
我特别欣赏她课前让学生和老师打招呼的环节，听着那稚嫩的童音：“韩老师，您好!”我突然觉得原来智障孩子也是那么可爱!
第四，课堂评价独特新颖。
孩子们的照片出现在电视上，而且在做着各种各样活动，“可爱宝宝、进步宝宝、聪明宝宝”，不同层次的学生给予了不同的评价。
第五，教学方法灵活多样。
卡片的高低，控制音量的大小;逐步延长句式，让不同层次的学生都有所提高;游戏“猜猜猜”寻找生字，寓教于乐。
(二)郭红娟老师的听障班语文。
首先，我们说听障班主要还是知识教学为主，教师要把握教材，有效组织教学，教学生一些语文学习的方法。
郭老师课前的知识积累让我感触颇深，语文这门学科要从小培养学生积累语言、运用语言的能力，孩子们通过用“雪”组词，产生很多联想，不但拓宽了学生的思维，而且积累了许多的词汇。
第二，多种形式的朗读。
这节课采用了指名读、领读、大声读、默读等多种形式，使学生能正确、流利的朗读课文。
第三，通过多媒体欣赏图片、地图展示、播放视频，突破了教学中的难点。
遥远的天山、盛开的雪莲花，都是学生感到陌生的事物，教师让学生欣赏图片，不但认识了天山、雪莲，还获得了美的享受。
观看天安门壮观的升旗仪式，并且和我校的升旗仪式对比，使得学生很好的理解了“壮观”一词。
第四，教学生活化。
文中的小男孩、小女孩都想走出家乡去看看外面的世界，通过这个主题让学生认识自己的家乡平泉，搜集一些美丽家乡平泉的图片，激发孩子们热爱自己家乡的思想感情。
(三)刘艳霞老师的微机课。
首先，我想说：“我真的很佩服刘老师!”刘老师就是我学习的楷模。
她对待工作极其认真负责，而且无论教哪门学科都干得非常出色!
第二，学生学的专业知识丰富。
这节课刘老师给我们展示了学生对photoshop软件的使用，我听了都很茫然，不过学生却能把“原理”都回答出来，何况他们又是学习有障碍的，真是不可思议!这其中，老师下了多少功夫呀!
第三，课堂时刻在树立学生的自信心。
“我能行!”“我是最棒的!”教师不停地在用激励的话语，帮学生打气，加油，使学生轻松地完成了本节课学习任务。
第四，亮丽的课堂评价。
刘老师结合我校的“五星学生”评比，课堂最后设计了摘星环节—我最闪，有效的调动了学生学习的积极性，不难看出，这是一个长期坚持的结果。
我应该向刘老师学习，学习她那契而不舍的精神。
当然，三位老师讲课过程也有一些不足之处，待日后探讨吧。
以上就是，我这次听课学习的一些心得体会，和大家一起交流，共同提高。
公开课心得体会幼儿园教师篇七
作为一名青年教师，我有幸在我校主办的联校交流学习活动中上课，我得到了学校领导的鼓励与支持，老师的指导和帮助，让我对于重难点的把握、教学方法的选择都有了更加准确的认识。
作为一名年轻教师，上好一节公开课得有充足的准备。公开课对我来说是一次锻炼与提升的机会，这一次课，我上的内容是高考中文言实词推断的方法。从一次公开课中，我学到了许多东西，它让我品尝着课堂带给我的那份快乐与思考。总结了课堂教学的成败得失，感受最深的有以下几个方面：
一、深刻理解课标要求，把握上课精神。要上好一节课，首先要认真去学习、领悟上课理念，只有这样上课才能更有科学性、实效性和针对性。
二、在业务上要加强自身修养，强化教育理论和专业知识的学习，增强自身课前准备的体会。我上公开课之前的准备工作由自己独立完成，如教案的设计、课件的制作、课堂中的材料等。备课，不仅仅是在纸上备课，更重要地是在心理上、思想上备课，通过自己这样一个反复思考与准备的过程，自己对要上的课基本能做到心领神会了。当然作为一名年轻教师，要吸取有经验教师的经验思想运用到课堂中。这样走上课堂，自己的底气就足一些。
三、树立课堂信心，完美展示风采。将它看作一堂普通的课，一堂能展示自己教学风格的课，一堂真正把自己推向前台的课，“态度决定高度，细节决定成败，实力决定命运”，认真对待学校安排的开课任务，思想上决不麻痹大意，踏踏实实去做事情，强调开课的每一个细节，绝不心存侥幸，相信自己有这样的开课实力，自己从焦虑紧张到心无旁骛的调整过程，自信是成功的基石。
四、加强课后反思。教后的总结反思是组成教学环节的有机的一环，写好教学后记有利于改进教学方法，是捕捉教学灵感的有效方法，可以为撰写教研论文提供丰富素材，将看似不相干的教学后记整理出来，认真思考、分析、概括和总结，探究教学中出现问题的解决途径和方法，可以很好地服务于今后的教学。
暴露出的一些问题。
1、课堂评价不到位。对课堂上学生的学习活动，虽然也有教师评价，但明显存在评价简单化的倾向。
2、自学指导不具体，老师包办代替。有些时候，还会出现自学指导不够具体，自学时间不够充分，不敢不能放手让学生自学的情况，老师不自觉地讲的又多了，很多本该有学生完成的任务由老师包办代替了。
在这次公开课中，我感受到这对我自己是一种磨炼与提升，通过认真备课和研究教学方法，有利于促进自己教学水平与教学能力的提高。
尽管我们现在处在紧张的高三阶段，希望每节课都教给学生足够多的知识，这势必会忽略学生吸收课堂所学知识的状态，所以在课堂教学设计上，心里难免有点矛盾的。但是不论如何，只有不断的思考与探索，才能在教学水平和教学质量上实现更大的突破。
这个过程中也让我体会到了公开课与常规课的不同这处,从教学流程上来说也了解了不少,从课前的准备和课后老师的点评让我学会了很多东西.但还是有很多地方值得注意。作为新一代的年轻教师，我会尽快成长起来，不会怕挫折和困难，会敢于面对。我会不断努力、不断进取、不断反思，不断充实自己，积累经验，再实践中感悟新课程理念，让我的课堂更精彩。
关于公开课心得体会
11月29日上午，学校组织了每半年一次的公开课。每次听优秀的老师们作公开课，都毕恭毕敬地聆听，唯恐漏掉哪一个环节。这次也不例外，听三位老师有声有色的课堂，何尝不是一种享受呢!三位老师讲课都各有千秋，下面我就这三节课谈谈我的一些体会：
(一)首先，我说说韩秀敏智障班的语文课。
学校一直在提学科整合，最初我觉得有点难度，但是听了今天韩老师的语文课，我觉得这方面做得非常顺畅自然。她把律动和音乐有机的结合起来，使得语文课生动活泼，学生的积极性完全调动起来。
第二，小小智慧树运用到课堂。基于智障孩子多动爱说的的特点，智慧树让孩子们充分展示了自己。
第三，韩老师形成了自己固有的教学模式。我特别欣赏她课前让学生和老师打招呼的环节，听着那稚嫩的童音：“韩老师，您好!”我突然觉得原来智障孩子也是那么可爱!
第四，课堂评价独特新颖。孩子们的照片出现在电视上，而且在做着各种各样活动，“可爱宝宝、进步宝宝、聪明宝宝”，不同层次的学生给予了不同的评价。
第五，教学方法灵活多样。卡片的高低，控制音量的大小;逐步延长句式，让不同层次的学生都有所提高;游戏“猜猜猜”寻找生字，寓教于乐。
(二)郭红娟老师的听障班语文。
首先，我们说听障班主要还是知识教学为主，教师要把握教材，有效组织教学，教学生一些语文学习的方法。郭老师课前的知识积累让我感触颇深，语文这门学科要从小培养学生积累语言、运用语言的能力，孩子们通过用“雪”组词，产生很多联想，不但拓宽了学生的思维，而且积累了许多的词汇。
第二，多种形式的朗读。这节课采用了指名读、领读、大声读、默读等多种形式，使学生能正确、流利的朗读课文。
第三，通过多媒体欣赏图片、地图展示、播放视频，突破了教学中的难点。遥远的天山、盛开的雪莲花，都是学生感到陌生的事物，教师让学生欣赏图片，不但认识了天山、雪莲，还获得了美的享受。观看天安门壮观的升旗仪式，并且和我校的升旗仪式对比，使得学生很好的理解了“壮观”一词。
第四，教学生活化。文中的小男孩、小女孩都想走出家乡去看看外面的世界，通过这个主题让学生认识自己的家乡平泉，搜集一些美丽家乡平泉的图片，激发孩子们热爱自己家乡的思想感情。
(三)刘艳霞老师的微机课。
首先，我想说：“我真的很佩服刘老师!”刘老师就是我学习的楷模。她对待工作极其认真负责，而且无论教哪门学科都干得非常出色!
第二，学生学的专业知识丰富。这节课刘老师给我们展示了学生对photoshop软件的使用，我听了都很茫然，不过学生却能把“原理”都回答出来，何况他们又是学习有障碍的，真是不可思议!这其中，老师下了多少功夫呀!
第三，课堂时刻在树立学生的自信心。“我能行!”“我是最棒的!”教师不停地在用激励的话语，帮学生打气，加油，使学生轻松地完成了本节课学习任务。
第四，亮丽的课堂评价。刘老师结合我校的“五星学生”评比，课堂最后设计了摘星环节―我最闪，有效的调动了学生学习的积极性，不难看出，这是一个长期坚持的结果。我应该向刘老师学习，学习她那契而不舍的精神。
当然，三位老师讲课过程也有一些不足之处，待日后探讨吧。
以上就是，我这次听课学习的一些心得体会，和大家一起交流，共同提高。
听公开课心得体会
有幸听了李老师的数学课，使我受益匪浅。她的课，设计精美，我时常被教师的精彩设计所折服，被课堂的情绪所感染，同时也为学生思维的火花所欣喜。这次听课让我对新课改的理念又有了一次升华。
李老师的课前提问、课前小游戏拉近了师生间距离，激发了学生的学习热情。上课教师精心设计了教学课件，使教学变得形象直观，调动了学生学习的积极性。贴近学生生活，做到学数学用数学。体现了数学来源于生活，运用到生活中。课件整体设计思路好。李老师能使用视频展示台对学生作业和作品进行展示，方便、快捷且清晰。李老师语言富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感。能调动学生学习的积极性。在教学中李老师还采用了小组合作的学习方式，让学生通过明确分工，协调配合，对学习内容进行充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究能力。体现了探索性的教学过程。授课者总能在教学过程中创造愉悦和谐的课堂环境使学生间的情感产生交融，促成学生高昂的学习情绪，使学生学得自主、学得主动、学得灵活、学得扎实。新授内容都是通过学生身边的知识让学生自己去研究然后自己得出结论。最后把新知变成能力。
听了这节数学公开课，使我亲眼看到他们各自的教学艺术风采，深深地感染了我，鼓舞了我，打动了我的心。通过堂课，让我直观的看到老教师在“先学后导，当堂达标”新课改中的模范作用。
公开课心得体会幼儿园教师篇八
随着互联网的不断发展，网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分。然而，网络空间中也存在着许多不良信息和不良行为，如网络欺诈、色情信息、网络暴力等。为了营造一个健康、清朗的网络环境，净网公开课应运而生。最近我参加了一次净网公开课，此次课程给我留下了极为深刻的印象。
首先，学习净网公开课让我明白了维护网络安全的重要性。通过课程，我了解到互联网是一个虚拟的世界，但却能给人们带来现实生活中的真实伤害。网络欺诈、网络暴力、个人信息泄露等问题对个人和社会产生了巨大的危害。因此，我们每个人都应该认识到网络安全的重要性，并时刻保持警惕，不被不良信息和行为所蒙蔽。
其次，净网公开课帮助我掌握了一些实用的网络安全知识和技巧。课程中，老师详细讲解了如何识别网络诈骗、如何保护个人信息等内容。通过学习这些知识，我能更好地辨别真实网站和虚假网站，避免被诈骗；我学会了设置强密码，定期更换密码，保护我的个人信息不被盗用。这些技巧对我个人的网络安全以及我的家人和朋友的安全都起到了很大的帮助。
另外，净网公开课还教会了我如何正确使用网络。不仅要注意自己的言行举止，还要注意对他人的尊重和保护。课程中，老师强调了网络暴力的危害性，并告诫我们不要参与网络暴力行为。他还教授了如何正确表达自己的观点，如何对他人的言论进行客观合理的评价。通过这些教导，我意识到每一个人都应该以积极的态度对待网络，并用正能量去影响他人。
最后，净网公开课让我认识到了家长和教育机构在维护网络安全中的重要角色。课程中，老师们还分享了一些如何监督孩子的网络使用和如何进行网络教育的经验和方法。这些经验和方法不仅可以帮助家长更好地指导孩子正确使用网络，还可以让教育机构更好地培养学生的网络安全意识和技能。我相信，只有家长和教育机构共同努力，才能让孩子们远离网络的危险。
综上所述，净网公开课是一次非常有意义的学习经历。通过参加此次课程，我深刻认识到了网络安全的重要性，并掌握了一些实用的网络安全知识和技巧。我也明白了维护网络安全的责任不仅在个人，也在家庭和社会。我相信，只有每个人都从自己做起，积极参与到维护网络安全的行动中，我们才能共同建立一个更加健康、清朗的网络环境。
公开课心得体会幼儿园教师篇九
现代的英语教学要求学生听说读写全面发展，而英语知识散碎性又意味着记忆的不断重复性，那么把学生抓在手中让他们跟着学，有兴趣学就变得非常重要、这就要求英语教学设计日臻精致、完美，行之有效和富于独创性，以极大地刺激学生的学习情绪，满足他们的学习欲求，形成师生之间和谐愉悦的课堂氛围。
下面我就这近一年的课堂教学，特别是两次公开课的教学设计谈些个人体会、
首先，教学设计是根据教学目标来构思的教学目标是期望学生在完成学习任务后达到的程度，是预期的教学成果，是组织、设计、实施和评价教学的基本出发点。作为设计者的教师开始任何教学，设计以前必须能回答的问题是"经过教学之后学习者将能做哪些他们以前不会做的事？"’或者"教学之后学习者将会有何变化？"也就是他们需要懂得"whatdowelearn？"和"howtoexpressourthought？"
再次，在平日的教学过程中，教学反思对与教学设计也非常重要：
1、对课堂教学进行反思与改善。通过教学评价，获得反馈信息，找出进一步提高和改善教学的途径。
2、激发学生学习的动机、兴趣。学习必须有动机，动机促进兴趣，兴趣激励努力学习，努力学习才能有进步。
基于此，当进入课堂教学设计，我们需要考虑到以下几点：
1、课堂教学设计要与本节课的教学目的和内容紧密结合。
2、课堂教学设计要具有趣味性和多样性。
"有趣味、有吸引力的东西使识记的可能性几乎增加一倍半。"（前苏联教育家科罗廖夫语）兴趣是教学的潜力所在，兴趣的培养与教师的积极引导和教学艺术是分不开的。教师应根据英语学科的特点和学生年龄的特征，采用灵活多样的教学手段和教学方法，创设丰富多彩的教学情景，这有利于引起学生学习的动机，激发他们的学习兴趣，从而调动全体学生英语学习的积极性。
公开课心得体会幼儿园教师篇十
第一段：引言(150字)
最近，我参加了一场安全公开课，这次经历让我受益匪浅。这门课程引起了我对安全意识和应对危险的重视，让我重新认识到安全的重要性。在这篇文章中，我将分享我在这堂公开课中获得的知识和体会。
第二段：学习安全的重要性和基本知识(250字)
这堂公开课的第一部分介绍了安全的重要性以及一些基本的安全知识。我了解到，不仅仅是在工作场所，安全对我们的生活各个方面都至关重要。我们需要谨慎地处理火、水、电等潜在危险，以及遵守交通规则等。
在课堂上，我们进行了模拟演练来了解如何正确使用灭火器、应对突发事故等。这些实践让我认识到平时的预防和实际的应对措施同样重要。同时，我们还学习了急救知识，例如如何处理创伤和突发疾病等。
第三段：学习网络安全和防范常见的网络攻击(250字)
接下来，公开课的第二部分教授了网络安全知识。在当今高度互联的世界中，网络安全已经变得尤为重要。课程对我们强调了保护个人信息、避免点击恶意链接和下载未知的文件等注意事项。
我们还详细了解了各种常见的网络攻击，如钓鱼、勒索软件等。同时，我们学习到了如何设置强密码、定期备份数据等防范措施。这部分内容让我对如何保护个人隐私和数据安全有了更深入的了解。
第四段：学习安全意识和紧急情况下的行动(250字)
在公开课的第三部分，我们学习了如何培养安全意识以及户外紧急情况下的行动。这部分课程主要包括：如何看守财物，如何应对突发危险等。
我们参观了一家监控公司，并了解了监控系统是如何提高安全性的。此外，我们还进行了防身术的训练，学会了一些简单而有效的自卫技巧。这些实战训练增强了我们的安全意识和应对突发危险的能力。
第五段：总结与展望(200字)
通过这次安全公开课，我不仅学到了如何保护自己和他人的安全，还培养了对安全的重视和应对危险的能力。我相信这些知识将在我今后的生活和工作中发挥重要作用。
通过参加这样的公开课，我们可以提高安全意识，并学习应对各种意外和危险的方法。而在我们的日常生活中，安全经常被人们所忽视，因此我希望能够积极传播这些知识，提醒别人重视安全。
总而言之，参加这次安全公开课让我认识到安全问题的重要性，并为我提供了应对各种危险的知识和技能。我将始终保持警惕，时刻关注自己的安全和周围人的安全。
公开课心得体会幼儿园教师篇十一
随着社会的经济发展水平不断提高，各种汽车也不断的更新生产出来，看看马路上川流不息形形色色的车辆就明白了，如今的车子品种之繁多足以让你看得眼花缭乱目不暇接。因此我们小朋友更就应自觉遵守交通规则，从小培养良好的习惯!
爸爸妈妈经常会对我不厌其烦地在我耳边叮咛：过马路必须要走横行道，红灯停，绿灯行等等一些基本的常识，但是生性顽皮的我根本不放在心里，总是右耳进，左耳出，当作耳边风。直到有一天发生了这样一件事情，才让我彻底改变了以往的态度和坏习惯。
记得那是一个天气晴朗的星期天，我和妈妈一齐去逛天一广场。过马路的时候，我没有听妈妈的阻止，只是兴奋地在马路中间蹦蹦跳跳，早已经跑出了横行道的界线，全然不顾妈妈急切地叫喊声，而自顾自悠闲地奔跑着。看见妈妈吓得面红耳赤，追得气喘吁吁，竟然还恶作剧地笑妈妈这么胆小。就在我得意洋洋的时候，忽然，一辆摩托车从我的跟前急驶而来，擦身而过。直觉得右腿膝盖处一阵撕心裂肺的疼痛，我强忍着疼痛辛苦地低头一看，不仅仅吓了一跳，原先是摩托车的排气管把我的腿烫伤了，还丢了一大块的皮啊，隐隐的还有几丝血丝渗出来。我最后受不了那疼痛，便号啕大哭起来，这时妈妈早已经吓得脸通红通红的，之后又变得惨白惨白的，她心疼地一把把我搂在怀里，眼睛里的泪水汩汩地从妈妈的脸上滑落到我的伤口处。此时此刻，我真的后悔极了!但是后悔又有什么用啊，唉，真是自讨苦吃了!
只听妈妈的叮咛又在我耳边响起：“勇敢点，谁叫你不听话!穿马路怎样能够乱跑呢，这天还算运气好，如果把你撞到了怎样办啊?是你自我的职责，撞了也是白撞的!这样也好，吃点苦头买个教训了，以后可要遵守交通规则哦!”我羞愧得无地自容，使劲地点点头!从此以后，我明白了交通安全的重要性。我就再也不乱穿马路乱闯红灯了，总是留意翼翼地拉着爸爸妈妈的手，规规距距地过马路。
我和同事赶到支河小学听课。这是支河中心校组织的同课异构教研活动。在短短的一天时间里，听了陈辉和张燕两位数学老师的.课，此次听课收获很大，受益匪浅，不仅让我领略到了两位数学教师的讲课风采，也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的浅薄与不足。在以后的教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习。下面我谈谈自己的体会。
第一、教师善于创设情境；教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。提高了学生的好奇心、激发了求知欲，进而促进其思维。教师创设的情境要真正为教学服务，如果只是为了情境而情境，那就是一种假的教学情境。
在这两节课里，上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生学习兴趣。让学生用数学思想去思考问题，解决问题。使他们在质疑中思考，在思考中学到知识。
到老师和学生之间是如此的默契??看到每个老师都精心的设计每一堂课，从板书、内容，那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习，在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子，因为他们都深深地被老师的课所吸引着。我在以后的工作中，要学习他们的优秀经验，让自己的课堂也活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习。充分让学生参与到数学学习中来从而切实感受到了数学的魅力！也充分体现了“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
共听了2节课，每堂课细细的听下来后，感觉每位授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的准备，所以每堂课都有很闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴，当然有比较就会有鉴别。所以我会把其中的精华加以吸取，尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步的提高和完善自己的课堂教学。
总之，平时一定要多学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，积极参加教科研活动，提高自己的业务水平、授课能力，多听同任教师的课，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中取得好成绩。
公开课心得体会幼儿园教师篇十二
在这半学期里，我听了十六节的小学语文教学公开课活动，聆听了各位老师的课，收获良多。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。
当我听着教师们的课时，做课老师那或优美煽情，或简洁流畅的语言，使我想到教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生入情入境。声情并茂的语言勾起了学生思绪，也让我感动不已。
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁，准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。
在以往的教学中，教师往往只是口头对学生进行鼓励，也起到了一定的作用，但这次听课中，不仅有口头的鼓励更是将其应用在了课件中，与各个环节相结合，学习情绪极大的调动起来。作为旁观者的我，看到这些标题时，眼前一亮，并深深的感受到老师对学生的关爱与殷切期望。
作为一名老师，尤其是语文老师，应该讲普通话，并且是标准普通话，一方面，这是老师的必备条件，身正为范，正确的引导学生；另一方面，可以准确的传达给学生们知识，尤其是在公开课评选中，如果不掌握好普通话，很可能成为自己的“软肋”，这两节课都流利地运用了普通话是课堂教学更加大放光彩。
新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。做课教师们着眼于学生自主发展的阅读教学，既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。
这些课关注学生学习的过程、方式，关注学生的情感体验，这是引导学生学会学习的关键。在课堂教学中，老师们把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中，学生的自学探究是基础，合作学习是重要的方式，教师的指导是实现有效学习的重要条件。在教师的指导下，师生之间、生生之间实现平等交流对话，教学相长，学生在学习的过程中，有效地培养了主动探究、团结合作、勇于创新的精神，培养综合运用知识、方法解决实际问题的能力。
“千教万教。教人求真；千学万学，学做真人”为素质教育之首。这些课能关注学生的生活，教育学生做真人。一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么？十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么？我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的能力，留下他们真正需要的。
教育的生命线是教师，教师教育教学水平，特别是课堂教学水平的高下，直接影响教学质量的高低。因此，作为一线教师，我们更应该加强学习，不断提高自己的业务素质，这样才能在教学改革的春风里与时俱进，不断积极。
公开课心得体会幼儿园教师篇十三
在公开课中采用刚刚接触的“医教结合，综合康复”法教聋生拼音。上公开课之前，一切准备工作由自我独立完成，如预案的设计、课件的制作、课堂中的`材料等。我认为，在准备的过程中我也就是在备课，不仅仅仅是在纸上备课，更重要地是在心理上、思想上备课，透过自我这样一个反复思考与准备的过程，自我对要上的课基本能做到心领神会了。当然作为一名年轻教师，要吸取有经验教师的经验思想运用到课堂中。这样走上课堂，自我的底气就足一些。
“态度决定高度，细节决定成败，实力决定命运”，我调整好自我的心态，把它看成一节普通的展示课，用认真的态度，心无旁骛地上完了整节课。之后就是听教师们的评课，教师们在我的渴望中就“医教结合，综合康复”方法的使用上提出了很切实的意见，我感到有很多方面确实需要改善、提高。
新时代的特殊教育需要探究性的教师，需要自身不断地用理论、知识武装头脑，作为新一代的年轻教师，我会尽快成长起来，不怕挫折和困难，敢于应对。不断努力，充实自我，积累经验，在实践中感悟新课程理念，让我的课堂更精彩！
公开课心得体会幼儿园教师篇十四
在参加了一场关于安全的公开课之后，我深受启发。这次公开课以“安全防范与应急处理”为主题，300多名师生齐聚一堂，学习了许多有关安全的知识和技能。通过这次公开课，我深刻认识到安全对每个人来说都至关重要，而我们每个人都应对自己的安全负起责任。
在公开课上，讲师首先介绍了事故防范的重要性。从火灾、地震、交通事故等各个方面详细讲解了如何预防事故的发生。他以近年来发生的一系列事故为例，让我们看到了事故给人们带来的巨大痛苦和损失。同时，他也提醒我们，任何一个小的安全隐患都可能引发大的事故，所以我们不能对安全问题掉以轻心。在课堂上，我们学会了正确使用灭火器、急救方法以及应急疏散的技巧。这些实用的技能可以在关键时刻救自己、救他人的生命。
其次，讲师还向我们普及了网络安全知识。随着互联网的飞速发展，网络安全问题也日益突出。讲师引用了一系列的案例，说明了网络安全的重要性。他告诉我们，我们应该保护好自己的个人信息，不要随意泄露。并且在使用互联网时，要警惕各种诈骗、网络病毒等安全威胁。他教给我们一些预防网络攻击的方法，也教会了我们如何应对网络安全问题。通过这堂公开课，我学到了很多保护自己的网络安全的方法，我要尽快应用这些知识保护好自己。
此外，讲师还向我们介绍了应急处理的方法。他告诉我们，急事冷静做，乱事从容办，这是正确应对各种紧急情况的原则。他还强调了知识和技能的重要性，只有预先掌握相关的知识和技能，才能在危险来临时做出正确的反应。他给我们讲解了在地震、火灾、交通事故等突发情况下的逃生方法和自救措施。同时，他还介绍了如何报警、寻求帮助等应急处理的方法，让我们在危险面前能够保持冷静，正确应对。
通过这次安全公开课，我深刻认识到了安全责任的重要性。每个人都应该对自己的安全负责。安全不仅仅是政府的责任，也是每个人应该承担的责任。只有每个人都把安全放在心上，才能共同建设一个安全、和谐的社会。在接下来的日子里，我将更加珍惜生命，养成良好的安全习惯。我会把安全的知识和技能分享给身边的人，让更多的人参与到安全教育中来。
总之，这堂公开课是我人生中一次难得的经历。通过这次公开课，我深刻认识到了安全的重要性，学到了许多实用的知识和技能。我会将这些知识应用到生活中，充分发挥自己的作用，为安全建设贡献自己的力量。同时，我也希望更多的人能够参与到安全教育中来，共同营造一个安全、和谐的社会。
公开课心得体会幼儿园教师篇十五
今天是星期四，上午第三节课是语文公开课。要上公开课，有人哀声叹气，有人喜出望外，有人表面若无其事，其实心里紧张得要命。我就是第三种人，提心吊胆，不过幸好在第三节课之前还有一节语文课，可以准备一下。
第一节语文课课前两三分钟，我和孙汉文都在做课前准备，我先做好了，还没上课，就在看语文书。突然，他大声地喊道：“完了!我的语文书忘带了!”真是关键时刻掉链子。上课了，老师让我们自己默读一遍课文，他只能和我看一本书，但是没能逃过老师的火眼金睛。他只好打电话让家长把书送来了。
上午第二节课课间，已经有许多同学在准备了。她们都想在课上好好地展示自己，给来听课的老师们留下一个好的印象。我祈祷着：千万别有老师坐在我身边，千万别有老师坐在我身边……过了一会儿，一个老师走进来坐到了于致远身边，我们都坐在组里的最后一排，两个大组紧挨着，那位老师坐在于致远身边，我身边就没有再做一个老师的位置了，这下我就放心了。
这节语文课，我们还要展示诗经和成语接龙。老师说诗经可以一个大组一个大组的展示，也可以一个小组一个小组的展示。我们三个大组都选择了大组展示。我们组展示的是《葛屦》，二组展示的是《相鼠》，三组展示的是《缁衣》。
开始上课了，我们三个大组分别展示了诗经，一个组在展示时，另两个组就在配合。三个大组展示完，我们又集体展示了《七月》。接着，我们又背诵了一条成语接龙。然后，我们就开始学习课文了。这节课上，同学们都八仙过海——各显神通，老师问出一个问题，都积极的回答。
实验小学举办了“教学艺术节”活动，我校老师积极参加了听课评课活动。在活动结束后，我们数学教研组又组织开展了听课反思活动。在教研活动中，老师们就所听的课，积极地进行了评价，并对照自己的课堂教学找出了存在的问题。
本次听课我们共听了6节课，分别是一年级《9的认识》，二年级《5的乘法口诀》，三年级《有余数的除法》，四年级《神奇的莫比乌斯带》，五年级《用字母表示数》，六年级《鸡兔同笼》。这几节课整堂课的教学形式就是一堂常态课、没有更多的修饰和虚华的`成分，没有令人眼花缭乱的动画，没有临场作秀的氛围，自然、得体、和谐。
一、课题引入简单快捷。有的以小游戏等活动导入新课。有的以谈话的形式导入，有的是复习导入。
公开课心得体会幼儿园教师篇十六
钉钉公开课是一种线上学习形式，为不同行业的企业员工提供专业知识和技能的培训。在参加了几节钉钉公开课后，我深感这种学习形式的各种优势和其对我个人和职业发展的帮助。本文将从钉钉公开课的便利性、内容质量、知识广度、互动性以及自身成长等五个方面来探讨我对钉钉公开课的心得体会。
首先，钉钉公开课的最大优势在于其便利性。通过使用钉钉软件，我们可以随时随地参加公开课，无论是在家中、办公室还是在外出差的路上。这种灵活性使得我们能够更好地安排自己的学习时间，提高学习的效率和质量。例如，我曾经在晚饭后学习过一节钉钉公开课，这为我节省了到培训机构的时间和金钱。
其次，钉钉公开课的内容质量十分高。我曾在公开课中学习了很多关于市场营销和团队管理的内容，这些知识对我的工作和职业发展非常有帮助。公开课的讲师来自各行各业的专业人士，他们有着丰富的经验和精深的知识。他们将自己的经验和理论知识结合起来，给我们提供了有深度和有实用性的学习材料。这让我非常受益，提高了我的职业素养和能力。
第三，钉钉公开课涵盖的知识广度很大。不同的公开课涉及的主题各不相同，从销售技巧到领导力培养，从财务管理到人力资源等等，几乎涵盖了每个行业的重要领域。这使得我们能够广泛地学习各种知识和技能，不仅提升了我们的综合素质，还丰富了我们的视野。我特别喜欢参加不同领域的公开课，因为这让我更加了解其他行业的特点和需求，为自己的职业规划做出更好的决策。
第四，钉钉公开课具有很高的互动性。与传统的线下培训相比，我们在公开课中可以与讲师和其他学员进行即时互动。通过钉钉软件，我们可以通过文字、语音和视频等多种方式与其他学员交流和讨论。这种互动让学习更加生动和有趣，我们可以分享自己的经验和观点，也可以提出问题和解决困惑。与其他学员的互动不仅提高了学习的效果，还拓宽了我们的社交圈子，建立了新的人际关系。
最后，参加钉钉公开课对我的个人和职业发展有着积极的影响。通过学习新的知识和技能，我能够更好地适应工作的变化和挑战。我也能够更好地与同事和上级进行沟通和协作，提高工作效率和质量。此外，通过在公开课中结识的人际关系，我也能够获得更多的职业机会和资源。这一切对我的个人成长和职业发展都起到了很大的促进作用。
综上所述，钉钉公开课作为一种线上学习形式，具有便利性、内容质量高、知识广度大、互动性强以及对个人和职业发展有着积极的影响等优势。我相信，在未来的发展中，钉钉公开课将继续发挥重要的作用，为我们提供更好的学习和成长平台。我也会继续参加钉钉公开课，不断提升自己的能力和素质。
公开课心得体会幼儿园教师篇十七
本校组织的“人人一节公开课”活动，旨在为全校教师搭建一个交流平台，提供一次互相取长补短的机会，从而提高教师们的业务水平和专业技能，并推进新课程的改革与实施。一学期的公开课教学活动结束了，在这学期组织的公开课中，大家都能认真上课、听课、及时记录，老师们利用下课时间进行评课，说课，付出了很多心血和汗水。回顾这十几周的听课过程，有喜悦、有收获、有失误、也有不足，但总体来说，这十几周的辛苦没有白费，因为每位老师都能在实践的过程中发现了问题、总结了经验，以便更好地反思自己，争取更大的进步。
一、总结经验，共同分享。
1、教师对观摩活动认真对待，积极准备，有的老师甚至牺牲了很多休息时间，反复的整理教案，找同伴说课，认真查阅资料，制作教具。
极性等，让孩子在有趣的游戏和情境中轻松学到本领，达到预期的教育效果。
3、大部分老师都能在原有的基础上取得进步和突破。任何一节课都不可能是完美无缺的，尽管每节课上完后，大家都能发现问题，找出不足，但每位老师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方。
4、大家都能够利用课间的休息时间集中参与说、评课，说、评课时能踊跃发言，充分表达自己的想法。敢于承认自己的不足，并对活动有观后感和反思。相信在这样真诚交流、相互学习的园风带动下，每个人都能完善自己，不断进步，成长的更快！
二、通过听课、交流，我们也认识到大家共性存在的不足之处，今后需要努力的方向。
1、教师诵读能力、唱功有待提高。在给孩子范唱、范诵、和讲述故事时一定要做到声情并茂，给孩子带来美的享受，能充分吸引和感染到孩子。
2、课上少说废话，进行有效提问和沟通。一定要做到语言精练，引导语到位。多学习富有童趣的语言，语调抑扬顿挫，充分调动孩子的能动性。
3、在按照自己的思路进行教学的同时，更要关注孩子的接受能力和学习情况，灵活处理和回应突发事件，及时调整自己的方法，提高课堂应变能力。
作为一名刚刚步入教育事业的新教师，对学校的教育教学工作以及整体的运作都不很了解，但是作为教师，我深知上好每一节课是每个教师应尽的责任和义务。像我这样没有多少上课经验的新教师，想上好课，我认为必须要做到两个方面：一是多读书，看各种文化及教育方面的书籍；二是多听课，向每一位老师学习教学方式与方法。我觉得我今后应该从以下几个方面来努力：
一、深刻理解课标要求，把握上课精神。要上好一节课，首先要认真去学习、领悟上课理念，只有这样上课才能更有科学性、实效性和针对性。
二、在业务上要加强自身修养，强化教育理论和专业知识的学习，增强自身课前准备的体会。备课，不仅仅是在纸上备课，更重要地是在心理上、思想上备课，通过自己这样一个反复思考与准备的过程，自己对要上的课基本能做到心领神会了。当然作为一名年轻教师，要吸取有经验教师的经验思想运用到课堂中。这样走上课堂，自己的底气就足一些。
三、树立课堂信心，完美展示风采。态度决定高度，细节决定成败，实力决定命运，认真对待学校安排的开课任务，思想上决不麻痹大意，踏踏实实去做事情，自己从焦虑紧张到心无旁骛的调整过程，自信是成功的基石。
四、加强课后反思。教后的总结反思是组成教学环节的有机的一环，写好教学后记有利于改进教学方法，是捕捉教学灵感的有效方法，将看似不相干的教学后记整理出来，认真思考、分析、概括和总结，探究教学中出现问题的解决途径和方法，可以很好地服务于今后的教学。
践中感悟新课程理念，让我的课堂更精彩。
公开课心得体会幼儿园教师篇十八
近年来，随着互联网的迅猛发展，人们的学习方式也发生了巨大的变化。传统的面对面授课方式已经无法满足人们对学习的需求，而在线学习则成为了一种非常受欢迎的学习方式。作为国内领先的在线教育平台，钉钉不仅提供了丰富的在线课程资源，还推出了钉钉公开课，为广大学习者提供了一个高质量、高效率的学习平台。在参加过几期钉钉公开课后，我深受启发，下面就是我的心得体会。
首先，钉钉公开课给我提供了一个高质量的学习资源。钉钉公开课的授课教师都是来自于各个领域的顶尖专家和大咖，在他们的指导下，我能够学到最前沿、最实用的知识。这些教师们从自身的实践经验出发，将复杂的知识用简洁明了的语言讲解清楚，让我能够轻松理解。不仅如此，钉钉公开课还提供了丰富的学习资源，例如教学视频、课件资料等，这些资源让我的学习更加系统和全面。
其次，钉钉公开课通过强大的互动功能，帮助我更好地掌握学习内容。在传统的面授教育中，学生们常常由于害羞或是其他原因，不敢积极提问，导致学习效果不佳。而在钉钉公开课中，我可以通过弹幕功能，实时跟授课教师互动。无论是对于教师提出的问题，还是对于其他学生的疑问，我都能够即时地提出自己的看法和问题。而教师们也会对我们的问题进行耐心解答，让我更好地理解学习内容，并且有助于提高我的学习动力。
此外，钉钉公开课的学习方式非常灵活和便捷。通常，传统的面授教育需要保持长时间的专注，而这对于学习效果来说并不总是最佳的选择。而在钉钉公开课中，我可以根据自己的学习需求和节奏进行学习安排。我可以根据自己的时间安排，不受地点限制地选择我喜欢的课程进行学习。如果我觉得某个知识点需要强化，我还可以多次观看相关视频。这种学习方式使得我能够更加高效地学习，提升学习成果。
最后，钉钉公开课不仅为我提供了学习资源，还为我提供了宝贵的学习机会。在公开课中，我还可以结识一些志同道合的学习者，与他们一起交流学习心得和经验。这种交流让我感到很有收获，不仅开拓了我的视野，还激发了我的学习热情。而有时候，我还有机会与一些产业领袖进行直接互动，向他们请教问题和学习经验，这对于我来说无疑是一种巨大的荣幸。
总体而言，钉钉公开课对我而言是一种非常有价值的学习方式。通过钉钉公开课，我能够学到丰富的高质量知识，通过互动功能更好地掌握学习内容，学习方式也更加灵活和便捷。同时，我还有机会结识优秀的学习者和产业领袖，为我的人脉和职业发展提供了极大的帮助。在未来，我会继续坚持使用钉钉公开课进行学习，并将所学知识应用到实践中。我相信，通过钉钉公开课，我一定能够不断提升自己的学习能力和职业素质。
公开课心得体会幼儿园教师篇十九
“校校公开课、人人公开课、天天公开课”活动，伴随着和煦的春风来到我们校园这次活动将学校所有教师的课堂都列为公开课。教师、家长可以随时进入课堂听课，直观了解任课教师课堂教学的各个环节。在此基础上，同学科的教师之间互相学习互相提高，创设以先进的教学理念为引领;以和-谐的教学氛围烘托;以培养学生良好学习习惯贯穿;以高效获取学科知识为目的的优质课堂。突出“新理念、新课程、新技术”，提高教师实施素质教育的能力和水平，努力打造高效课堂，真正做到使学生“一听就懂，一学就会，一用就灵”。
在市区教育局的大力倡导下，我校的“校校公开课、人人公开课、天天公开课”活动如火如荼的展开了，在教导处的精心安排下，我们一线教师开始精心上好每一节课，认真倾听每一节课，全面评论每一节课……做到人人都参与、个个有收获，达到互相评议，共同提高。
很值得我学习和深思。有的课稳中求变，循序渐进;有的课如行云流水，娓娓道来;有的课矛盾迭起，争执中收获……使我眼界大开。
与此同时，“校校公开课、人人公开课、天天公开课”活动，又给我搭建了一个展示自己的舞台，在博采众家之所长之后，我认真钻研教材，琢磨教学方法，努力创设适合学生口味的学习路径。在上每一节课之前，我都要抓牢这一课时的重难点，以此为突破口，引领学生进入我设计的一个个“陷阱”，“方法比知识更重要”，由于受传统教育的影响，学生都比较依赖老师。当然，在学生不懂的前提下，依赖性学习是必要的，但也要学会以依赖性学习为跳板，掌握科学的学习方法，学会自觉独立地进行学习。所以，向学生讲方法，让他们能举一反三，比让他们死记硬背更重要。同时，我为学生们搭建展示的舞台，小组学习是我的课堂上必不可少的环节，在小组中孩子们找到自己的位置，发挥自己的长处，让他们在讨论中碰撞，在碰撞中争执，在争执中延伸，在延伸中成长。每一次思维的碰撞都是孩子思维成长的轨迹，相信这样的碰撞会让孩子的思维越来越敏捷，越来越完善。
较好的成绩，成绩的取得是集体智慧的结晶，相信在“校校公开课、人人公开课、天天公开课”活动中我的成长会与日俱增。我要发自内心地大喊：“谢谢公开课!
公开课心得体会幼儿园教师篇二十
高数公开课是我大学期间必须上的一门课程，无论专业是什么，数学都是一个基础学科，而高等数学是数学的重要组成部分。在我修完这门课之后，我深深体会到了高数公开课的重要性和学习经验。下面就我学习高数公开课的心得进行总结和分享。
二、拓宽数学视野
高数公开课不仅提供了高深的数学知识，更重要的是拓宽了我的数学视野。在课堂上，老师会讲解一些数学问题在实际生活中的应用，如建筑设计、金融投资等。这让我意识到，数学不仅只是纸上谈兵的理论知识，它在现实世界中处处可见，应用广泛。而这种拓宽的视野可以帮助我更好地理解和应用数学知识。
三、培养逻辑思维
高数公开课的学习过程中，我不仅学到了一些数学知识和技巧，更重要的是培养了逻辑思维能力。高数的题目往往需要我们运用逻辑思维来分析问题、提出解决方案。通过连续的练习和思考，我逐渐掌握了运用逻辑思维进行推理和计算的方法。这对于我的学习和思考能力的提升是非常有益的。
四、注重实践应用
高数公开课重视实践应用的培养，给予我们大量的实例和案例进行分析和解决。这使得我能够将数学知识应用到实际问题中去思考和解决。通过实践中的探索和实际问题的解答，我不仅深化了对数学理论的理解，更加锻炼了自己的解决问题的能力。我深刻认识到，数学只有应用到实际中才能体现出它真正的价值。
五、积极合作与交流
在高数公开课中，我发现在与同学们的合作和交流中可以更好地理解和掌握数学知识。通过小组讨论和集体解题，我们可以分享不同的思路和解题方法，互相学习和启发。这种积极的合作和交流氛围帮助我更好地理解和解决问题，提高了学习效果。与此同时，我也意识到和他人的交流不仅仅是在课堂上，在日常生活中，我们可以继续和同学们保持交流和探讨，互相促进、共同进步。
综上所述，通过学习高数公开课，我不仅拓宽了数学视野，培养了逻辑思维，注重了实践应用，还学会了积极合作与交流。这门课程给我带来了很多收获和思考，也让我对数学有了更深层次的理解。我相信，这些学习经验和体会将对我今后的学习和发展起到积极的促进作用。
