在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
测试的日记四年级篇一
今天，老师告诉我们要第一单元测试。比菜市场还要热闹的教室，立刻变得鸦雀无声。同学们紧张极了!
不一会儿，贾老师拿着试卷走了进来。同学们:“啊!”的一声。立刻拿出笔准备考试。
过了大概一个小时，贾老师说把试卷放到讲台上去，同学们便一个一个的把试卷交给老师。因为我们都已经做完了。
时间过得如飞箭，转眼间就到第二天了。第一节课过去了，第二节课过去了，终于到了第三节课，那就是语文课。贾老师抱着试卷走进了教室。
我们如果考的好，贾老师脸上就没有那么生气。我看了一下贾老师的脸，她好生气呀!贾老师那可怕的眼神，让我惊心胆战。果然，贾老师大发雷霆，生气的说:“考的一塌糊涂!”我心想:完蛋了。
贾老师开始报分数。终于轮到了我，我考了91分。我松了口气，可我觉得考的不够好。
不该错的都错了。连成语的解释都错了。还有那每天四问，都写错了。这可是贾老师上课反复唠叨的呀。我明明会，可把它写反了。哎!
阅读短文的第一个短文，我扣了1点5。虽然说扣的少，但我连惊醒的近义词都不会写，明明是苏醒，我却把它写成了惊吓。第二篇短文，是课外阅读。我还好，只扣了一分。但是还要继续努力，多看课外书，争取一分都不扣。
下面就是作文了，我没有扣分。但并不代表我作文写的很好。虽然说一分都没扣，但是下次就不一定是一分都没扣了。所以我必须得多看作文书。加油!‘世上无难事，只怕有心人’!
我一定能考好的，努力!‘功夫不负有心人’!
测试的日记四年级篇二
马上就要到期中考试了，我们大多数同学都进入了复习备考的状态。当然期中考试一定少不了体育，体育测试有三项，分别是800米、立定跳远、跳绳。
今天下午，妈妈带我去学校操场进行三个项目的自测。
在小学五年级之前，我还挺瘦的，是我们班的跑步健将，一到学校运动会，接力赛项目中就一定有我！但一上了五年级，不知怎么回事，我的体重一年就长了十斤！平常上个楼都喘得不行，更别说800米了，想都不敢想！
果不其然，我跑了还没有一圈就喘的上气不接下气了！于是我就气喘吁吁地说：“不，不行，我……呼……我……跑……不动了！”
“呀！还没400米呢，这怎么行！”妈妈有点生气，“休息一会再跑。”
当然，立定跳远和跳绳的成绩也不理想。立定跳远只跳了130厘米，一分钟跳绳最多跳了60个。连穿着高跟鞋、四十多岁的妈妈都跳了108个呢。
测试的日记四年级篇三
星期三的下午，晴空万里，秋高气爽，空气新鲜。刚刚睡起来午觉，老师就让我们脱掉外套，穿上最轻便的衣服，卸掉红领巾，准备去操场上进行了体能测试。我的心里还有点小紧张。
来到操场后，第一项是进行肺活量测试。我们分成长长的两队，一个接一个的测试，很快就到我了。我看到一个透明的大吹气罩子，这个罩子连着一条白色的线，这根线又连着一个显示屏。我双手握着吹气罩子，把它放到嘴上。这时候的我看上去特别像带着消防面具的消防员叔叔。我深吸一口气，嘴巴对准大气罩，使出浑身力气一吹，只听老师说：“加油，过了一千才能算及格。”我涨的满脸通红，果然，超过了一千，别提我有多么的高兴了。第二项，我们要测50米快速跑了。两个人一组测试。我站在起跑线上准备就绪，只听一声哨响，我就像离铉的箭一样冲了出去，直奔终点。到终点的时候，我已经大汗淋漓，非常累了。不过，成绩不错，10秒6，我很开心。接下来，我们测了一分钟小绳计速跳。这次是由高年级的大哥哥、大姐姐给我们数数。由于平时天天在家练习跳绳，所以我一点也不紧张，发挥正常，一分钟跳了124个。最后，我们进行了坐位体前屈的'测试。我们坐在一个绿色的毯子上，不能弯曲腿，弯腰伸手向前推测量工具，我用尽全力向前推，希望能达到最好成绩。
这次的体能测试我都顺利通过了，这都归功于老师让我们每天的练习。一份汗水，一份收获，我真高兴呀！
测试的日记四年级篇四
时间过得真快，转眼间三个月即将过去，这段日子我主要做了两件事情：1、软件测试理论知识的学习侧重于黑盒测试的学习。2、公司网站的测试。
在这段时间，我对软件测试特别是黑盒测试有了一个比较深层次的认识。虽然期间的辛酸与苦涩很多，不过我的付出有了一定的回报，感觉很开心。能参与公司项目的测试，我感到很荣幸，在参与期间我对项目的整体开发、运行、测试、实施，都有很深的体会，这将对我今后的工作时一笔不可多得的残福。在此，感谢湖南美好地球村网络公司给我这个学习的机会，我觉得我真正融入我们公司的这种运作模式是从参与项目测试当时开始的。两个月的时间也许很短，对于软件测试人员一职，我还是欠缺对该职业的理解和参透；具体地说，我想我还是具备吧每件事考虑的那么周到、安排的那么得体；对一个问题的提炼、概括、分析、总结，好有最后清楚的表达出来，让别人也对问题有个比较清楚的认识。我想对我的这些不足，还需要在仔细推敲和实践。
测试的日记四年级篇五
今天需要对文化网项目进行第一轮的测试，主要是了解该项目的流程。由于这个文化网比较简单，没有相关的需求文档。但有一个用户手册，我根据用户手册，在testlink软件上进行测试用例的设计和记录。这一整天我浑身充满了力量，完全沉浸在测试用设计的报告中。测试中我发现以下问题;如果在测试时必须考虑输入条件的各种组合，则可能的组合数目将是天文数字，因此必须考虑采用一种适合于描述多种条件的组合、相应产生多个动作的形式来进行测试用例的设计，这就需要利用因果图。新功能测试，如果不写完整的测试用例，可能也能发现80%的问题，但一些测试点被遗漏掉的可能性很大。
我觉得测试用例还是要认真地写的，但是回归测试确实可以优化，不需要每个用例都测。
测试的日记四年级篇六
做测试已不知不觉有两个月了。现在我仅自我总结以下如何做好测试计划工作。
1.明确测试的目标，增强测试计划的实用性
2．坚持“5w”规则，明确内容与过程
“5w”规则指的是“what（做什么）”、“why（为什么做）”、“when（何时做）”、“where（在哪里）”、“how（如何做）”。利用“5w”规则创建软件测试计划，可以帮助测试团队理解测试的目的（why），明确测试的范围和内容（what），确定测试的开始和结束日期（when），指出测试的方法和工具（how），给出测试文档和软件的存放位置（where）。
3．采用评审和更新机制，保证测试计划满足实际需求
测试计划写作完成后，如果没有经过评审，直接发送给测试团队，测试计划内容的可能不准确或遗漏测试内容，或者软件需求变更引起测试范围的增减，而测试计划的内容没有及时更新，误导测试执行人员。
4.分别创建测试计划与测试详细规格、测试用例
应把详细的测试技术指标包含到独立创建的测试详细规格文档，把用于指导测试小组执行测试过程的测试用例放到独立创建的测试用例文档或测试用例管理数据库中。测试计划和测试详细规格、测试用例之间是战略和战术的关系，测试计划主要从宏观上规划测试活动的范围、方法和资源配置，而测试详细规格、测试用例是完成测试任务的具体战术。
测试的日记四年级篇七
阳光明媚，秋高气爽，在这充满活力的日子里，我们迎来了一年一度的运动会。当我来到教室里的时候，同学们议论纷纷，显得特别兴奋，原来都在议论即将举行的50米跑步比赛。
上完第二节课，在王老师的带领下，我们来到操场上的指定位置。我们有序地排好队，每排六人一组，激动人心的跑步测试就正式开始了。随着裁判员的一声令下，第一排的三个女生和三个男生拼命向前跑去，我一看他们的.比赛，不由得大吃一惊，我们班的同学们在老师刚喊完：“开始”的一瞬间，飞一般的跑向终点，他们的背影不一会儿就变得很渺小。比赛完几场后，终于轮到我了，我深深地吸了一口气，便走到跑道上，使起了全身吃奶的劲儿，但还是比不过第一名的苏研恺，真是可惜。
通过这次的体育测试，提醒我们小学生平时应该多锻炼，多运动，积极参加课外活动。强身健体不仅是对体育课负责，更是对我们自己的身体负责，也是对我们国家负责。
测试的日记四年级篇八
今天我终于要来时实践测试我们公司的网站了。带我的刘姐今早把握喊到他的跟前，我了我一些关于测试的的基本知识。值得高兴的是：我都能应答如流。第一次和真正的测试人员有了比较深入的了解。从刘姐对测试的理解中，我也感受到做测试人员并非易事。作为一个测试人员必须具备有耐性、有较强的沟通能力、一定的合作意识等基本素质。对于这些基本素质要求，下班之后我进行了自我反省。我觉得自己好事一个比较有亲和力、有耐心的人。可能稍微欠佳的就是沟通能力不是很强。觉得自己以后应该在沟通方面取得更大的进步。为了做好一个合格的软件测试人员，我必须努力做到这些。
测试的日记四年级篇九
今天主要是进行系统测试和评估测试。同时整个开发过程中我们小组也协同项目经理对各个方面进行了质量评审。从各个方面对不同的工件进行了评审，其中大部分通过了，不可避免地其中也有一些问题，但是我们采取了相应的纠正措施，保证了各个工件的质量。
学任何东西都应该认真研究，否则一知半解还不如不学；另外要注重把平时所学和实际相联系。熟练的专业技能是一个公司生存和发展的资本。现在主要的任务还是多学习，多积累。
测试的日记四年级篇十
x模型也是对v模型的改进,x模型提出针对单独的程序片段进行相互分离的编码和测试,此后通过频繁的交接,通过集成最终合成为可执行的程序。
x模型的左边描述的是针对单独程序片段所进行的相互分离的编码和测试，此后将进行频繁的交接，通过集成最终成为可执行的程序，然后再对这些可执行程序进行测试。己通过集成测试的成品可以进行封装并提交给用户，也可以作为更大规模和范围内集成的一部分。多根并行的曲线表示变更可以在各个部分发生。由图中可见，x模型还定位了探索性测试，这是不进行事先计划的特殊类型的测试，这一方式往往能帮助有经验的测试人员在测试计划之外发现更多的软件错误。但这样可能对测试造成人力、物力和财力的浪费，对测试员的熟练程度要求比较高。造成测试的成本过高。
测试的日记四年级篇十一
在web服务测试当中，点击率和模拟的用户数是能够反映出服务压力的大小。当压力变大时，事务的响应时间变长，则导致点击率会受到响应时间的影响，不会因为用户增多，而增加。点击率在服务器出现瓶颈时，压力的增加不会增加点击率。
积累期应该是测试比较辉煌的阶段，在公司也有一定资历和地位，是幕后运筹帷幄的元帅，是能够运筹于帷幄之中，决胜于千里之外的人。这个时候应该根据实际经验，根据公司实际情况制定章程，工作标准流程，建立自己的核心团队，团队要合理配备要有学习期的也要有成长期的人。其实积累期的人也会彷徨，特别当前面所做的事都基本完成后，发现没有动力再次推动。我有一测试朋友他是这么处理，创建一个团队后就离职然后到新单位再重新来一遍周而复始。我觉得这个时期应该需要创新，包括测试本身的创新，如引入自动化测试，量化考核上，测试框架的建立等。也可以职业进行新的规划，如搞质量管理，有得做研发管理，做测试咨询等。
测试的日记四年级篇十二
前面测试计划的学习告一段落了。从今天起我将专心软件测试用例设计的学习。
软件测试用例就是一个文档，描述输入、动作、或者时间和一个期望的结果，其目的是确定应用程序的某个特性是否正常的工作。
测试输入
提供测试执行中的各种输入条件。根据需求中的输入条件，确定测试用例的输入。测试用例的输入对软件需求当中的输入有很大的依赖性，如果软件需求中没有很好的定义需求的输入，那么测试用例设计中会遇到很大的障碍。
操作步骤
提供测试执行过程的步骤。对于复杂的测试用例，测试用例的输入需要分为几个步骤完成，这部分内容在操作步骤中详细列出。
预期结果
提供测试执行的预期结果，预期结果应该根据软件需求中的输出得出。如果在实际测试过程中，得到的实际测试结果与预期结果不符，那么测试不通过；反之则测试通过。
测试的日记四年级篇十三
昨天对测试用例设计一般常用方法进行了学习，感觉有点迷糊，心想要是要项目实践我会理解得更彻底。今天主要任务是了解测试用例设计的其他方法。包括错误推测法、因果图法、综合策略法。
1、错误推测
在测试程序时，人们可能根据经验或直觉推测程序中可能存在的各种错误，从而有针对性地编写检查这些错误的测试用例，这就是错误推测法。
2.因果图
等价类划分和边界值方法分析方法都只是孤立地考虑各个输入数据的测试功能，而没有考虑多个输入数据的组合引起的错误。
3.综合策略
每种方法都能设计出一组有用例子，用这组例子容易发现某种类型的错误，但可能不易发现另一类型的错误。因此在实际测试中，联合使用各种测试方法，形成综合策略，通常先用黑盒法设计基本的测试用例，再用白盒法补充一些必要的测试用例。
测试的日记四年级篇十四
如何设计测试用例，如何评审测试用例，最后如何管理测试用例，这都是我们测试工作中必须要去改进的问题。在之前的公司，由于团队工作任务繁忙，我们没有太多的时间去管理和优化测试用例，也因此对用例方面少了太多的思考，而且虽然有对于用例的评审，但一直以来，我认为是做得不够好的，毕竟每次评审下来，感觉效果没有预期的那么好，主要还是没有足够的时间去管理，所以无法引起重视。不过，现在我想我需要花大量的时间来管理用例了，而且要保证有序的进行，最后输出让团队中各个成员都认为满意而且高效的测试用例。对于用例管理的根本问题，我个人认为是分类上，如何有效的维护和优化用例，就是需要前期明确的分类规划，根据分类的优先级一步一步地来完成就可以了，到最后，我们也可以有效把控的测试覆盖度。
当前，我们大致可以把测试用例分称三个方面，分别是功能、ui和业务流程，从这三个角度来进行设计。
1、从功能的角度，功能是每个项目测试的重点，通常在测试人员得到需求文档的时候，我们就开始设计测试用例，那么这个时候需求文档上列出都是功能以及部分一些业务逻辑等，所以在测试用例的第一阶段就是完成功能的用例设计。不过这里，肯定会让很多人疑惑，其实功能、业务还有ui，都是有关联的，而且很多时候无法分解的。这里后面我会举个例子说明哈，但绝非都是可以分类，只是谈谈如何分解的方法，最重要的就是不要遗漏就行。
2、从ui的角度，ui通常是指界面测试，这个应该不难理解，但要想与功能点进行分解，也不是那么容易区分的，所以我们来直观的说明哈。界面测试，注重样式，外观、整洁、摆放以及易用性，还包括用户体验等。
3、从业务的角度，这个相对来说，还比较好理解，业务通常是指一连串的动作所连接起来的流程，这个流程必须有行为和目标，或者说方向。业务通常是一个项目或者产品设计的核心，当下，越来越多的应用业务流程都是非常复杂，所以对于业务的用例设计，就是考验一个测试人员的业务水平如何。
下面通过一个证券交易平台上的买入和撤单业务，进行具体说明：
撤单业务包括选择撤单的未成交业务、撤单成功、撤单失败以及取消撤单按钮;
以上只是大致列举了一部分。
功能点：买入按钮、取消按钮、选择撤单、撤单按钮和取消撤单按钮等
业务测试：买入业务，从输入买入表单的数据，到提交表单，到最后买入的表单显示的位置，以及买入提交但未成交，可以撤单，完成撤单的业务，到撤单成功或者失败等，这一连串的工作组合就是一个业务流程。
其实这里就存在一个争议性的问题，对于买入和撤单，既可以作为功能点，也可以作为一个业务逻辑来设计，但从本质上来讲，功能点注重单独的操作，而业务流重的在是一个流程，还需要具体业务去甄别。功能点的设计更主要对这个买入和撤单的按钮本身进行用例设计;而业务则是需要从买入和撤单之前的输入到最后输出这样一个过程来设计。
以上也只是大概的一个简单的说明，具体的操作还得根据自己的实际流程来执行，毕竟测试用例的管理是一个长期的积累和沉淀的过程，好的方法都是总结出来的。对于测试来说，用例是基础，对于回归测试、自动化、性能等等都是根本，管理好测试用例，也就是提高测试的工作质量。
测试的日记四年级篇十五
一天将要结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，是时候抽出时间写写日记了。你所见过的日记应该是什么样的？下面是小编为大家收集的天才儿童测试日记，希望对大家有所帮助。
今天，我们班举行了一次有趣的实验——天才儿童测试。“天才”这个词谁不喜欢呢?谁不希望自己是天才儿童呢?班级里，同学们个个兴奋得手舞足蹈，满怀期待。
测试开始了，老师发下来一张试卷，反扣在桌上，嘱咐我们不许偷看。还未开始答题，一种紧张严肃、如临大敌的气氛蔓延开来。老师一说“开始”，同学们便迫不及待地打开试卷，埋头就写。我的'大脑也随之飞快地运转起来，根本没注意题目的要求。曹鑫宇很快就做好了，看着别人愁眉苦脸的样子，在偷着乐呢。这时的我哪儿顾得上想他在干什么，一心想着我的题目呢。时间如流水般很快就过去了，老师大声说：“时间到!”我的题目还有好多没做呢，我急得像热锅上的蚂蚁一般。我的身体仿佛被控制住似的，立刻放下手中湿淋淋的笔。由于我过于紧张，手心出了好多汗。我拿起自己的试卷，又飞快地收掉了其他人的试卷。在收卷的过程中也遇到了一点小麻烦：就是有的人还在不停地写。我不想得罪人，就稍等了一下。同学们怨声载道，个个愤愤不平：“我还有很多题目没做完呢!5分钟怎么可能做完……”教室里像炸开了锅似的闹哄哄的。
试卷收完了，老师的脸上露出意味深长的笑容，让人觉得神神秘秘的。然后，老师发话了：“我们班的天才儿童是曹鑫宇、宣烁天、程凤瑶和蒋涵婧……”老师还没说完，下面一片质疑声：“为什么?”“怎么回事啊……”老师不动声色地看着我们，等我们安静下来了，才缓缓地说：“你们有没有仔细读题目啊?第一题的要求值什么啊?”说着老师读了一遍题目：“请认真把试题读完!”“那又怎么样?”我们还是疑惑不解，等待着老师揭晓谜底。老师笑了笑说：“最后一题的要求你们看了吗?它说只要做第二题，第二题的要求是写上自己的名字。也就是说，整张试卷只要你写上自己的名字就可以了。你们不读题目，拼命地答题，5分钟怎么来得及嘛?”我们这才恍然大悟，个个肠子都悔青了：当时真该好好读读题目!一时间，好多人的脑筋转不过来，愣愣地，你看我，我看你，过了好一会儿才醒过神来。
这次测试让我明白了：我们考虑问题要顾全大局，不能只看某一点。应该多角度思考，还要学会取舍，不能只看眼前，否则就会全盘皆输。
测试的日记四年级篇十六
这周的工作主要是对我们整个系统进行检查bug，由于我们的项目做完过程中是没有需求文档，很多的需求根本就不知道要做成什么样子，导致我们在做集成测试中会遇到各种各样的问题。当我遇到问题的时候我们只能以我们现在需求来判断我们原来做过的系统的功能是否完成的标准。
今天在迁移数据的时候，搞的人很烦，由于我们原来历史数据数据太多的冗余。导致我们现在的新系统的数据一直都说不是很完善。还有就是下午遇到我们我们推荐的题目没有找到在数据库里面导致我们打印记错本的报错。这一些都是数据的不完善的造成的结果。
进过今天的遇到的问题我想了很多，因为今天的发生的问题我们完成可以通过数据的判断可以解决这些，所以以后写代码的时候多考虑如果没有数据我们写的代码会不会报错呢？还有就是我们写的东西不错在界面中报错。
到现在为止我都工作了2个多月了，时间过的飞快，然而自己的想法也是越来越多。因为马上就面临到毕业的时候。一个打算就是自己赶快把自己学校的事情都搞定，还有一个想法就是自己毕业后尽量跑到沿海地方去，自己不要只要会搞技术还要学会怎么去处理业务逻辑。这样的自己才能成长的更快。
