人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
寓言故事有哪些篇一
寓言故事的魅力在于它们的深层的含义，通过寓言故事，人们可以学会生活中各种道理和价值观念。在我读完一些寓言故事后，我深深体会到寓言故事的魅力所在，下面是我对寓言故事的一些心得体会。
一、寓言故事通过悟道来传递道理
寓言故事艺术地把生活中的人和事，情感和思想，以一种幽默、化难为简和超越时空的语汇嵌入我们的心灵，让我们不仅感受美好和愉悦，还可以开放心思、悟道领悟。
例如，阿斯特拉罕曾经告诉我一个叫《狐狸和葡萄》的寓言故事，葡萄桠高高悬在空中，狐狸因为想吃葡萄却够不着，最后它心生一念把葡萄说成是不好吃的。通过这个故事告诉我们，在生活中有时候我们会遇到自己无法获取的东西，这时候我们应该努力去争取，而不是开脱自己。
二、寓言故事让人们更加深入思考
寓言故事中的隐喻和象征往往包含着深层次的信息，看起来简单的故事却有很多复杂的含义。人们需要透过简单的故事和事件，寻找到隐含的深层信息，这种思维才能够培养人们更深刻的洞察力和思考力。
例如，我曾经读过一篇名为《卖自由的市场》的寓言故事，作者通过一次外星球市场上的交易，告诉我们在生活中，对于某些价值观，我们不应该轻易放弃，而是要以自身的行动和态度去维护。
三、寓言故事能够引出人们共鸣
寓言故事中的主题往往是人们深感关注的话题，因此，人们对寓言故事的共鸣往往是十分深刻的。比如《乌鸦和狐狸》这则寓言故事，让人们在读完后不仅因为乌鸦毫无警惕的表现而感到心痛，更因为这个故事中所显示出来的人性之丑而震撼和感叹。
四、寓言故事具有启发性
寓言故事的含义往往是深刻而普遍的，寓言故事能够引起读者的思索和提升读者的认识。通过故事中的角色展示、事件布局、言简意赅的文字，使人们感受到人性在各种场景下所扮演的角色，这对正在成长中的孩子和年轻人尤其具有重大的启发性。
例如，寓言故事中的《红蜻蜓》充分体现出了个体的尊重和受到关注的作用，能够引导一些社交能力差的人重视他们与他人的互动，并尝试改变自己的态度和表现。
五、寓言故事让人们体味人生格言
寓言故事所蕴含的道理可以带给我们生活的物质与心灵的一份关爱。那些反映出人性进步与美好风范的人物形象和事件，在我们每次接近他们，甚至在故事的描述上，都会给我们带来不同程度的启示和勉励。这是一种无言的激发，是让人们内省的过程，是一种对人性本质认识与自我的思维。
总之，寓言故事是我们日常生活中所缺少的极有价值的文学类型，它教给我们在生活中无论面对什么困难或者错误，都应该坚定追求自己的目标和信念。同时，寓言故事也教给我们要怀着感恩和善良的心态去对待身边的每一个人和每一个事情。寓言故事的精神使我们不仅可以在生活中获得帮助，更可以成为其它人的助力和引导。
寓言故事有哪些篇二
从前，有个郑国人，打算到集市上买双鞋穿。他先把自己脚的长短量了一下，做了一个尺子。可是临走时粗心大意，竟把尺子忘在家中凳子上了。
他走到集市上，找到卖鞋的地方。正要买鞋，却发现尺子忘在家里了，就对卖鞋的人说：“我把鞋的尺码忘在家里了，等我回家把尺子拿来再买。”说完，就急急忙忙地往家里跑。
他匆匆忙忙地跑回家，拿了尺子，又慌慌张张地跑到集市。这时，天色已晚，集市已经散了。他白白地跑了两趟，却没有买到鞋子。
别人知道了这件事，觉得很奇怪，就问他；“你为什么不用自己的脚去试试鞋子，而偏偏要回家去拿尺子呢？”
这个买鞋的郑国人却说：“我宁愿相信量好的尺子，也不相信我的脚。”
寓意：不顾客观实际而墨守成规的人，常常会做出荒唐可笑的事来。
原文：
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃日：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人日：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
韩 非《韩非子·外储说左上》
鹬 蚌 相 争
一只蚌正张开两壳晒太阳，鹬鸟飞过来，伸出长长的嘴巴来啄食它的肉。蚌一下子合住双壳，把鹬鸟的嘴紧紧地夹住了。
鹬鸟对蚌说：“今天不下雨，明天不下雨，就会把你干死！”
蚌对鹬鸟说：“今天不放你，明天不放你，就会把你饿死！”
它两个各不相让，谁也不肯放谁。这时，一个打鱼的老人走过来，一下子把它们都捉走了。
寓意：争狠斗气，往往造成两败俱伤，谁也没有好结果。
原文：蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，既有死蚌。”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
《战国策·燕策二》
亡 羊 补 牢
从前，有个人养了一圈羊。一天早上他准备出去放羊，发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿。夜间狼从窟窿里钻进来，把羊叼走了。
邻居劝告他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”没有接受邻居的劝告。
第二天早上，他准备出去放羊，到羊圈里一看，发现又少了一只羊。原来狼又从窟窿里钻进来，把羊叼走了。他很后悔，不该不接受邻居的劝告，就赶快堵上那个窟窿，把羊圈修补得结结实实。从此，他的羊再也没有被狼叼走的了。
说明：羊丢了，把羊圈修补起来，剩下的羊就不会再丢。
寓意:犯了错误，立即改正，就能减少错误。遭到失误，及时采取补救措施，则可以避免继续出现的损失。
《战国策·楚策四
画 蛇 添 足
楚国有个人搞祭祀活动。祭祀完了以后，取出一壶酒来赏给门人们喝。
门人们见只有一壶酒，就互相约定说：“这壶酒几个人一起喝，肯定不够喝；如果一个人喝，才会有点剩余。我们可以一起在地上画蛇，谁先把蛇画好，这壶酒就归谁喝。”
于是，大家找来树枝和瓦片，飞快地在地上画了起来。
有个人先画好了蛇，端起酒来正准备喝，发现别人都还没有画好，就一手端着酒壶，一手又接着画，并且一边画一边得意洋洋地说：“我还可以给蛇添几只脚呢！”
还没等他把蛇的脚画好，另一个人已把蛇画好了，他夺过酒壶说：“蛇本来没有脚，你怎么能给它画脚呢？”
说罢，他仰起脖子，“咕嘟咕嘟”地把酒喝光了。那个给蛇添脚的人楞楞地站在旁边，眼巴巴地看着失去了一次喝酒的机会。
寓意：把功夫用在做没有意义的事情上，就会失去宝贵的机会。
原文：楚有祠者，赐其舍人卮酒，舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足。”未成，一个之蛇成，夺其卮，曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。
《战国策·齐策二》
南 橘 北 枳
晏子将要出使楚国。楚王得知这个消息后，对左右的大臣说：“晏婴是齐国能言善辩的人，如今到来我国，我想羞辱他一番，大家看用什么办法好？”
有个大臣献计说：“他来了以后，请绑一个人从大王面前走过。大王问：'他是哪里的人？'回答说：'是楚国人。'大王再问：'他犯了什么罪？'回答说：'他犯了盗窃的罪。'”楚王觉得这个主意不错。
晏婴来到楚国，楚王用酒招待他。宾主正喝到兴头上，两名小吏捆着一个人来到楚王面前。楚王故意问：“这捆着的是个什么人？”
小吏回答：“是个齐国人。因为盗窃犯了罪。”
楚王转过头来望着晏婴说：“齐国人生来就喜欢偷盗吗？”
晏子离开座位，走到楚王面前，回答说：“我听说，橘树生长在淮河以南就结橘子，如果生长在淮河以北，就会结出枳子。橘子和枳子，叶子差不多，但果实的味道却不一样。这是为什么呢？因为水土不同啊。现在捉到的这个人，生活在齐国的时候，并没有盗窃的行为，来到楚国以后却偷盗起来，难道是因为楚国的水土容易使人变成小偷吗？”
楚王听了，尴尬地笑着说：“圣贤的人是不可戏弄呀！我反而是自讨没趣了。”
寓意：环境对人的影响很大。良好的环境可以让人学好，不好的环境可以使人变坏。
原文： 晏子将使楚，楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰：'何为者也？'对曰：'齐人也。'王曰：'何坐？'曰：'坐盗'。”晏子至。楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
《晏子春秋·内篇杂下》
晏
子（？--前500年）不祥。名婴，字仲，夷维（今山东高密）人。史称晏子仲。春秋时齐国的大夫，曾任齐灵公、齐庄公、齐景公的相国，以节俭、善辩闻名于世。《晏子春秋》共8卷250章，都是后人摭拾他的言行轶事，辑录而成，语言生动，具有一定思想性和艺术性。
井 底 之 蛙
住在浅井中的一只青蛙对来自东海的巨鳖夸耀说：“我生活在这里真快乐呀！高兴时，就跳到井外面，攀援到栏干上，尽情地蹦跳玩耍。玩累了，就回到井中，躲在井壁的窟窿里，舒舒服服地休息休息。跳进水里时，井水仅仅浸没我的两腋，轻轻地托住下巴；稀泥刚刚没过双脚，软软的很舒适。看看周围的那些小虾呀、螃蟹呀、蝌蚪呀，谁也没有我快乐。而且我独占一井水，尽情地享受其中的乐趣，这样的生活真是美极了。您为什么不进来看一看吧！”
巨鳖接受了井蛙的邀请，准备到井里去看看，但它的左脚还没有跨进去，右腿已被井的栏干绊住了，只好慢慢地退回去，站在井旁边给青蛙讲述海的奇观：“海有多大呢？即使用千里之遥的距离来形容也表达不了它的壮阔，用千丈之高的大山来比喻，也比不上它的深度。夏禹的时候，十年有九年下大雨，大水泛滥成灾，海面不见丝毫增高；商汤的时候，八年有七年天大旱，土地都裂了缝，海岸也丝毫不见降低。不因时间的长短而改变，也不因雨量的多少而增减，生活在东海，那才真正是快乐呢！”
井蛙听了，吃惊得好半天也没有说出话来。它这才知道自己生活的地方是多么渺小。
寓意：人如果长期把自己束缚在一个狭小的天地里，就会变得目光短浅，自满自足。
原文：井之蛙„„谓东海之鳖曰：“吾乐与！出跳梁乎井干之上，入休乎缺（）之崖；赴水则接腋持颐，蹶泥则没足灭跗；还虾、蟹与科斗，莫吾能若也。且夫擅一壑之水，而跨（）（）井之乐，此亦至矣。夫子奚不时来入观乎！”东海之鳖左脚未入，而右膝已絷矣。于是逡巡而却，告之海曰：“夫千里之远，不足以举其大；千仞之高，不足以极其深。禹之时十年九潦，而水弗为加益；汤之时八年七旱，而崖不为加损。夫不为顷久推移，不以多少进退者，此亦东海之大乐也。”于是（）井之蛙闻之，适适然惊，规规然自失也。
庄
子《庄子·秋水》
庖 丁 解 牛
庖丁为梁惠王宰牛。手到的时候，肩倚的时候，脚踩的时候，膝顶的时候，那声音十分和谐，就跟美妙的音乐一样，合于尧时的《经首》旋律；那动作也很有节奏，就像优美的《桑林》舞蹈。
梁惠王看得出了神，称赞说：“哈，好啊！你的技术是怎么达到这样高超的地步的呢？”
庖丁放下刀对梁惠王说：“我喜欢探求的是道，比一般的技术又进了一步。我开始解剖牛的时候，看到的无非是一头整牛，不知道牛身体的内部结构，不知道从什么地方下手。三年以后，我眼前出现的是牛的骨缝空隙，就不再是一头整牛。到了今天，我宰牛就全凭感觉了，不需要再用眼睛看来看去，就能知道刀应该怎么运作。牛的肌体组织结构都是有一定规律的，我进刀的地方都是肌肉和筋骨的缝隙，从不碰牛的骨头，更不消说碰大骨头了。技术高明的厨师，一年换一把刀，因为他是用刀割。一般的厨师，一个月就更换一把刀，因为他是用刀砍。而我宰牛的这把刀，已经用了十九年；所宰的牛，又经有几千头，然而刀口锋利得仍然像刚在磨石上磨过的一样。这是为什么呢？就因为牛的肌体组织结构之间有空隙，而刀口与这些空隙比起来，薄得好像一点厚度也没有。用没有厚度的刀在有空隙的肌体组织间运行，当然绰绰有余罗！所以十九年过去，我的刀还跟新的一样。虽然我的技术已达到了这种程度，但我在解剖牛的时候，还是丝毫不敢马虎，总是小心翼翼，心神专注，进刀时不匆忙，用力时不过猛，牛体迎刃而解，牛肉就像一摊泥土一样从骨架上滑落到地上。这时，我才松下一口气来，提刀站立，顾视一下四周，心满意足地把刀揩拭干净，收藏起来。”
梁惠王听了，高兴地说：“好极了，听了你的这一席话，我从中悟到了修身养性的道理。”
寓意：世间一切事物，都有它自身的规律，掌握了事物的规律，办事就可以得手应心。
原文：庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所（），砉然响然，奏刀（）然，莫不中音，合于“桑林”之舞，乃中“经首”之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道也；进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大谷阝，导大（），因其固然，技经肯綮之未尝，而况大车瓜乎？良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年，而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微，讠桀然已解，如土委地，提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志。善刀而藏之。”文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”
庄
子《庄子·养生主》
小 儿 辩 日
孔子到东方游说，路上遇到两个小孩子在争论，就走上前去问道：“你们为什么争论呢？”
一个小孩说：“我认为太阳刚出来时离人比较近，而到了中午，太阳就离我们远了。”
孔子很有兴趣地问道：“你们能说说自己的理由吗？”
一个小孩说：“太阳刚出来的时候，好像车的盖蓬那么大；到了中午，它就只有盘子、碗口那么大了。这不正说明离我们远的看起来就小，离我们近的看起来就大吗？”
另一个小孩说：“太阳刚出来时，使人感到还有些凉凉的；到了中午，就热得跟泡在滚汤里一样，这不正说明离我们远的就感觉到凉，离我们近的就感觉到热吗？”
孔子听了他们的话，一时也判断不出谁对谁错。
两个小孩笑着说：“谁说你的知积很丰富呢？”
寓意：知识是无穷尽的。即使知识很渊博的人，也有许多自己不懂的东西。
原文：孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
列
子《列子·汤问》
宋 人 疑 邻
宋国有个有钱的人。有一天下大雨，把他家的墙壁冲塌了一块。他的儿子说道：“不赶快修补起来，一定会有小偷爬进来的。”邻家的老大爷也这样警告他。
当天夜里，他家果真被盗贼偷走了大量的财物。
这个有钱人的一家人都夸他的儿子有先见之明，却怀疑邻家的老大爷可能是个盗贼。
韩非《韩非子·说难》
寓意：以亲疏来判断是非是非常有害的。生活中的一些误解和恩怨，就是由此而来。
原文：宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财。其家皆智其子，而疑邻人之父。
愚 公 移 山
传说很早以前，在冀州的南面、河阳的北面有两座大山，一座叫太行山，一座叫王屋山，山高万丈，方圆有七百里。
在山的北面，住着一位叫愚公的老汉，年纪快九十岁了。他家的大门，正对着这两座大山，出门办事得绕着走，很不方便。愚公下定决心要把这两座大山挖掉。
有一天，他召集了全家老小，对他们说：“这两座大山，挡住了我们的出路，咱们大家一起努力，把它挖掉，开出一条直通豫州的大道，你们看好不好？”
大家都很赞同，只有他的妻子提出了疑问。她说：“像太行、王屋这么高大的山，挖出来的那些石头、泥土往哪里送呢？”
大家说：“这好办，把泥土、石块扔到渤海边上就行了！再多也不愁没地方堆。”
第二天天刚亮，愚公就带领全家老小开始挖山。他的邻居是个寡妇，她有一个七八岁的小儿子，刚刚换完奶牙，也蹦蹦跳跳地前来帮忙。
大家干得很起劲，一年四季很少回家休息。
黄河边上住着一个老汉，这人很精明，人们管他叫智叟。他看到愚公他们一年到头，辛辛苦苦地挖山运土不止，觉得很可笑，就去劝告愚公：“你这个人可真傻，这么大岁数了，还能活几天？用尽你的力气，也拔不了山上的几根草，怎么能搬动这么大的山呢？”
愚公深深地叹口气说：“我看你这人自以为聪明，其实是顽固不化，还不如寡妇和小孩呢！不错，我是老了，活不几年了。可是，我死了还有儿子，儿子又生孙子，孙子又生儿子；子子孙孙，世世代代，一直传下去，是无穷无尽的。可是这两座山却不会再长高了，我们为什么不能把它们挖平呢！”
听了这些话，那个自以为聪明的智叟，再也无话可说了。
山神知道了这件事，害怕愚公一直挖下去，就去向上帝报告。老愚公的精神把上帝感动了，他就派两个大力神下凡，把两座大山背走，一座放到朔方东边，一座放到雍州南边。从此以后，冀州的南面，汉水的北面，就没有高山阻挡了。
寓意：只要有顽强的毅力，坚定的决心，坚持不懈，奋斗不息，再大的困难也能够克服。
神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
列
子《列子·汤问篇》
列
子（公元前450-前375），名列御寇，春秋末郑国人。
《列子》，共８篇，保存了很多寓言故事。这些故事多数是采用民间传说。也有人说《列子》并非列子所著，而是后人假托。
守 株 待 免
宋国有个种田的人，他的田里有棵树。
有一次，一只兔子跑过来，由于跑得太急，一头撞到树上，把脖子撞断死掉了。这个人毫不费力地拣到了这只免子。
打这天起，他干脆放下农具，连活儿也不干了，天天守在这棵树下，希望还能捡到死兔子。
兔子是再也检不到了，他的行为反倒成了宋国人谈论的笑料。
寓意：收获从劳动中来。不要因为一次偶然的收获，就放弃了勤劳的美德。
原文：宋人有耕田者。田中有株，兔走，触株折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可得，而身为宋国笑。
杨 布 打 狗
杨朱的弟弟叫杨布，有一天，他穿了件白色的衣服出门去。天下雨了，他把白色衣服脱下，穿着一套黑色的衣服回家来。他家的狗认不出杨布，就迎上去汪汪地对着他大叫。杨布非常恼火，拿了根棍子就要去打狗。
杨朱看见了，说：“你快不要打狗了，你自己也会是这个样子的。假如你的狗出去的时候是白的，回来的时候变成黑的了，那你能够不奇怪吗?”
寓意：当朋友误解自己的时候，不要脑子发热，动怒发火；而应该设身外地，换位思考。
原文：杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而反。其狗不知，迎而吠之。杨布怒将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往，黑而来，岂能无怪哉？”
列子《列子·说符》
囫 囵 吞 枣
有个客人说：“吃梨子对牙齿有好处，对脾却有损伤；吃枣子对脾有益处，对牙齿却有损害。”
有一个傻瓜年轻人听了这话，思考了很久，说：“我想到一个好办法：吃梨子的时候，只嚼不吞，它就不能损伤我的脾了；吃枣子的时候，只吞不嚼，它就不能损伤我的牙齿了。”
有个喜欢开玩笑的人说：“你真是囫囵吞枣呀！”
大家听了，都笑得前俯后仰。
《湛渊静语》
寓意：世间的事大都有利有弊。兴利除弊要有恰当的办法。似是而非，“囫囵吞枣”，只能惹人发笑。
原文：客有曰：“梨益齿而损脾，枣益脾而损齿。”一呆弟子思久之，曰：“我食梨则嚼而不咽，不能伤我之脾；我食枣则吞而不嚼，不能伤我之齿。”狎者曰：“你真是囫囵吞却一个枣也。”遂绝倒。
白王廷（1248-？），字廷玉，钱塘（今浙江杭州）人，善诗文和书法，官至儒学副提举，晚年归老栖霞，自号“栖霞山人”。门前有泉水流过，因此把居室取名为“湛渊”，并且以此自号。著有《湛渊静语》、《湛渊集》。《湛渊静语》今存2卷，是一本杂记集。
南 辕 北 辙
魏王想去攻打邯郸。正出使别国的季梁听说后，走到半路赶紧折回来，衣服上的皱折顾不得整理平整，脸上的尘垢也顾不得洗干净，急急忙忙去见魏王，说：“这回我从外地回来，在太行山脚下碰见一个人，正坐在他的马车上，面朝北面，告诉我说，他要到楚国去。
我对他说：'您去楚国，楚国在南面，您为什么面向北走呢？'
他说：'我的马好。'
我说：'您的马虽然好，但这不是去楚国的路啊！'
他不知道方向错了，赶路的条件越好，离楚国的距离就会越远。现在大王动不动就想称霸诸侯，办什么事都想取得天下的信任，依仗自己国家强大，军队精锐，而去攻打邯郸，想扩展地盘抬高声威，岂不知您这样的行动越多，距离统一天下为王的目标就越远，这正像要去楚国却向北走的行为一样啊！”
寓意：做人做事，必须有正确的方向。方向错了，条件越好，花的力气越大，离自己所要达到的目标就越远。
原文：魏王欲攻邯郸。季梁闻之，中道而反，衣焦不申，头尘不去，往见王曰：“今者臣来，见人于太行，方北面而持其驾，告臣曰：'我欲之楚。'臣曰：'君之楚，将奚为北面？'曰：'吾马良。'臣曰：'马虽良，此非楚之路也。'曰：'吾用多。'臣曰：'用虽多，此非楚之路也。'曰：'吾御者善。'此数者愈善而离楚愈远耳。今王动欲成霸王，举欲信于天下，恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名；王之动愈数，而离王愈远耳，犹至楚而北行也。”
《战国策·魏策四》
买 椟 还 珠
楚国有个人到郑国去卖宝珠。为了能卖个好价钱，他用珍贵的木兰木给宝珠做了一个非常精致的盒子，又用珍贵的桂椒一类的香料把盒子薰得芳香扑鼻，并且，还在盒子上面缀系上许多珠玉，用玫瑰色和翠绿色的宝石装饰起来。
有个郑国人看见这个盒子非常漂亮，就把盒子买下来，而把珠宝还给了楚国人。
寓意：一个素养不高、缺乏鉴别能力的人，往往会丢掉真正宝贵的东西，而把那些价值并不高的东西当成宝贝。
原文：楚人有卖其珠于郑者，为木兰之柜，薰以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，辑以翡翠，郑人买其椟而还其珠。此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也。
韩 非《韩非子·外储说左上》
寓言故事有哪些篇三
寓言故事是一种充满古老智慧的文化财富，它经常通过动物、虫子等生灵形象，塑造了各种丰富的人生态度和价值观。近来，我在看关于寓言故事的书籍，并阅读了不少哲学大师的诠释，对于这种传统文化获得了深刻的启示和体悟。
第一段：揭示生命的象征
寓言故事向我们展示了人性，也揭示了许多关于生命的象征。故事中的动物通常代表不同的内在和外在特征。例如，兔子被描绘为胆怯、懒惰的角色，因为在现实中它们确实有这些属性，而狼则被视为残忍和狡猾，因为它们是野性生灵中的“高手”。通过比喻，我们可以触碰到生命本身的本质，进而理解自我，归纳人类智慧，寓言故事内在的触感是深刻的，贯穿着人生与生命。
第二段：传递真理和价值
寓言故事通过采取平实，低调的方式，来传递强烈的真理和价值。这些故事的看似简单和直白，但是却具有深刻的意义。例如，“乌鸦喝水”的故事就强调了“骄傲站不稳”，提醒我们不要放弃平凡和追求自我，要时刻谦虚和保持锐气，一切的成功都离不开基于自我发掘的清醒和坚持不懈的努力。这表明了寓言故事的一大优点，就是它的升华和丰富性，能够让我们在简单的语言里获得更高的启示，并从中受益。
第三段：培养思维和灵感
寓言故事有助于抓住我们的思维和灵感，强化了我们的想象力和判断力。例如，故事中的抽象概念通常被转化为具体的形态，从而更容易投射到我们的实际生活中。特别是对于小孩子，寓言故事简单且容易理解，同时可激发他们的想象力，开拓他们的思维能力。对于成年人来说，寓言故事则是激发灵感，孕育创意的好方法。
第四段：建立教育和团队精神
寓言故事在教育中也有着重要的作用，可以帮助孩子和学生学习“正确”和“错误”的区别，理解道德价值和规范行为，同时开启他们的心灵世界，提升学习的兴趣。而在团队建设中，寓言故事可以有效地拉近相互之间的距离，促进讨论的互动性，营造出良好的工作环境和团队氛围，从而更高效地完成任务。
第五段：传统文化的珍贵
寓言故事是我们中国传统文化里的一颗瑰宝，它通过丰富的艺术表达形式，可持久地保存文化，强化文化的影响力，传承着人类历史和智慧的片段。而这种传统，已成为我们的基石，也增强了我们的文化自信。通过学习和传承寓言故事，我们更能体悟和追寻人类智慧的精髓，促进文化的发展和进步。
总结：通过对寓言故事的探讨和体悟，我们可以更好地理解生命的本质，探究价值和真理的意义，建立正确的思维和灵感，培养教育和团队精神，同时挖掘和感知传统文化与当代文化的交织和融合。通过学习和传承寓言故事，我们可以更好地弘扬文化自信和核心价值观，传承人类的文化智慧。
寓言故事有哪些篇四
蝙蝠掉落在地上，被黄鼠狼叼去，他请求饶命。
黄鼠狼说绝不会放过他，自己生来痛恨鸟类。蝙蝠说他是老鼠，不是鸟，便被放了。
后来蝙蝠又掉落了下来，被另一只黄鼠狼叼住，他再三请求不要吃他。这只黄鼠狼说他恨一切鼠类。蝙蝠改口说自己是鸟类，并非老鼠，又被放了。
这样，蝙蝠两次改变了自己的名字，终于死里逃生。
这故事说明，我们遇事要随机应变方能避免危险。
寓言故事有哪些篇五
寓言故事是一种富有哲理和教育意义的故事形式，通过对动物或其他无生命事物的拟人化，来表达人类的行为准则和道德观念。写一篇寓言故事需要细致入微的思考和构思，同时也需要将故事内容简明扼要地传达给读者。在我撰写寓言故事的过程中，我深深感受到了寓言故事的魅力和重要性，并得出了一些心得体会。
首先，寓言故事的主题应该是有德有势的。寓言故事的目的之一是向读者传达道德观念和价值观念，因此，选择一个有德有势的主题至关重要。这样的主题能引起读者的共鸣，使故事更加具有说服力。例如，我曾经写过一篇关于勤劳与懒惰的寓言故事，通过描写一只勤奋的蚂蚁和一只懒惰的蚱蜢的故事，告诉读者只有通过勤劳努力才能获得成功。这样的主题在人们生活中是广泛存在的，读者容易理解和接受。
其次，寓言故事的角色需要生动有趣。寓言故事常常通过对动物进行拟人化来传达故事的主题，因此，角色的塑造是至关重要的。角色需要具有鲜明的个性和各自的特点，这样才能让读者记住，并对故事的主题有更深的理解。在我写的寓言故事中，我常常给动物们起名字，并刻画出他们的性格特点。例如，我给一只非常勇敢的兔子起名叫小雷，将它和胆小怕事的熊猫小华进行对比，通过他们之间的故事传达出勇气的重要性。
第三，寓言故事的情节要有起伏。一个好的故事需要有精彩的情节，才能吸引读者的注意力并让他们产生共鸣。在寓言故事中也是如此。我曾经写过一篇关于友情和背叛的寓言故事，讲述了一只忠诚的狗和一只背叛的狐狸之间的故事。情节从一开始就紧张而悬疑，保持着读者的兴趣。在高潮部分，我通过狗和狐狸之间的对决，传达出了背叛的后果和友情的珍贵。这样的情节安排可以让读者产生共鸣，并产生情感上的共鸣。
第四，寓言故事的结尾应该是一个自然的教训。寓言故事的目的是教育和启发读者，因此，结尾应该给予读者一个明确且有启发性的教训。这个教训可以是关于道德或价值观念的，也可以是关于生活哲学的。在我写的关于勇气的故事中，结尾处，小雷帮助其他动物逃出了困境，并通过他的勇气取得了成功。这个结局教给读者的是勇气与决心的重要性。
最后，寓言故事的语言应该简练明了。由于寓言故事的存在目的是传递道德和伦理观念，因此，语言应该简明扼要，通俗易懂。我在写寓言故事时，尽量使用简短的句子和通俗的词汇，这样读者容易理解故事的内容和寓意。此外，还可以使用一些生动的修辞手法，如比喻、夸张等，来增加故事的趣味性和吸引力。
总之，寓言故事是一种魅力十足和教育意义广泛的故事形式。通过对主题的选择、角色的塑造、情节的设计、结尾的教训和语言的简练明了，我们可以创作出引人入胜的寓言故事，并通过故事来传递我们想要表达的信息和观念。这样的寓言故事不仅能够启发读者的思考和体悟，还能够引导人们走向正确的道路。
寓言故事有哪些篇六
以前，有一只乌鸦波波，他老是羡慕燕子们的生活，羡慕燕子们能够在人类的屋檐地下安家，羡慕燕子门到了冬天能飞到温暖的南方过冬。
这天，雨下得特别大，乌鸦波波被淋得全身湿透饿，神情凄苦地蜷缩在树丫里。他一个寒战接着一个寒战。他努力把身子放低，生怕双腿冻麻了，一不留神栽下去。
乌鸦波波突然看到，燕子妞妞从主人的屋子里飞了出来，在斜风细雨中开心地玩游戏，乌鸦波波真是满心的羡慕啊！
在乌鸦波波的眼里，所有的燕子都是不折不扣的投机分子。天气一旦变冷了，他们立马逃向南方；春暖花开了，他们就会回到老宅。可奇怪的是，人类似乎并不在意燕子的投机取巧。
乖巧的燕子凭借俏丽的打扮和甜甜的嘴巴，深得人类的喜爱，人类居然破例允许他们在房梁上筑巢。这是其他鸟类从不敢奢望的事！
特别是乌鸦，对这一点感触最深了。乌鸦每次飞过村庄都是提心吊胆，屡遭白眼的乌鸦甚至不敢靠近人类的庭院，更别说飞到人类的屋内了。
“唉！燕子妞妞真是一个拍马屁的高手啊！”瑟瑟发抖的乌鸦波波自言自语。
“波波，你在胡说些什么呀？你看我拍谁的马屁了？”刚好路过的妞妞觉得有些莫名其妙。
“嘿嘿！你就不要再假装天真了。你不拍马屁的话，人家咋就偏偏允许你在他的房子里寄住呢？我刚刚靠近就挨骂！”波波气呼呼地抱怨。
“人人都需要伴儿！我们之所以能够与人类和谐共处，是因为我们一直都讲卫生，讲文明，尊重人类的习惯。我们从不在屋梁上乱拉乱吐，我们就连说话都尽可能地细声慢语。你看看你自己，整天发牢骚，谁愿意接纳你啊！与人相处不是要你拍马屁，而是要有一颗与人为善的心。是你自己做得不好，可不能一味地抱怨别人哦！”燕子真诚地说。
乌鸦波波的脸儿红了，闭上了唠唠叨叨的嘴巴。
寓言故事有哪些篇七
寓言故事，作为一种既富有教育意义又充满趣味的文学形式，赢得了广大读者的喜爱。如何写好一篇寓言故事，让读者通过深入浅出的寓意来获得教益呢？下面，我将分享我在写寓言故事时的一些心得体会。
第二段：选择主题
寓言故事的主题常常是人类的行为、道德问题或社会现象，因此，选择一个深入人心的主题是非常重要的。通过观察和思考，我们可以发现身边存在着许多值得揭示和思考的问题。此外，也可以通过对历史故事、神话传说和现实事件的改编来创作寓言故事，这样不仅可以提高故事的可信度，也可以给读者提供新的观点。
第三段：塑造人物
在寓言故事中，人物往往是通过动物、植物或其他形象来呈现。为了使读者更容易接受和理解，我们可以选择常见的动物来代表人类某种特定的品质或行为。在塑造人物时，要注意给每个角色赋予生命，让他们有自己的个性和特点。此外，寓言故事中的人物还要能够代表一定的社会群体，从而更好地揭示问题。
第四段：设置情节
情节是寓言故事的灵魂所在，它不仅能够吸引读者的注意力，还能够有效地传递寓意。在设置情节时，要注意保持逻辑的连贯和线索的贯通，使读者能够顺利地理解故事的内涵。另外，适度加入悬念和转折也是让故事更加吸引人的方法，但要注意不要过度夸张，以免影响寓意的传达。
第五段：功教结合
寓言故事的目的在于给读者以启示，因此，故事中的寓意要与故事情节紧密结合，并且通过诙谐幽默的手法，让读者在阅读过程中产生共鸣。同时，要注意寓言故事的教益不能过于明显和直接，而应以巧妙的方式将启示融入故事中，让读者在不知不觉中接受到思想的洗礼。
总结：
写寓言故事不仅是一种文学创作，更是一种有益于人类思考的方式。通过选择合适的主题，塑造鲜活的人物形象，设计精彩的情节，将深层次的寓意巧妙地融入其中，我们可以创作出具有启发意义的寓言故事。寓言故事的魅力在于它可以以一种幽默又深刻的方式引导读者思考，帮助他们认识到更多的价值观和道德观。通过不断地实践和探索，我们可以更好地写出真正有意义的寓言故事，为读者带来知识和乐趣。
寓言故事有哪些篇八
寓言故事是一种深受人们喜爱的文学形式，它以简单明了的语言和动物形象为载体，通过讲述小故事来传达深刻的人生哲理。其中，“马与驴”的寓言故事告诉我们，人们应当珍惜自己的本领和特长，不要轻易妄自菲薄。而且，要明白团队合作的重要性，尊重他人的能力，共同创造成功。通过阅读这个寓言故事，我深有感悟，下面我将结合寓言的故事情节，谈谈自己的心得体会。
故事中的马是一个威武勇猛的动物，它有着出色的奔跑能力，每当人们需要速度时，都离不开它的帮助。而驴则是一个默默无闻的动物，看起来虽然平凡无奇，但却在运输和耐力方面拥有特长。初时，马对驴嘲笑和轻视，觉得自己比驴高贵出众。然而，当有一天马失去了奔跑的能力，只能在驴的背上乘坐时，马才意识到自己长期忽视了驴的特长和潜力。在之后的日子里，马对驴心怀感激，相互合作，共同克服了困难，实现了最终的成功。
这个故事让我深思。首先，人们常常容易被外表所欺骗，对他人怀有偏见。类似于马嘲笑驴这样的场景，我们也会常常遇到。我们没有理由因为一个人的穿衣品味、身高体重或者其他外在条件来定论一个人的能力。因为那些外在的东西只是表象，我们应该通过深入的了解，才能真正判断一个人的实力和潜力。其次，马和驴团队的合作也告诉我们，每个人都有自己的长处和特点。的确，马的奔跑能力是非常出色的，但在某些情况下，在某些任务中，驴的力量同样不可或缺。每个人都有自己的优势和不足，如果能够善于合作，尊重和发挥他人的特长，那么团队就能更加高效地实现最终目标。最后，马和驴相互帮助，取得了成功。这告诉我们，在团队合作中，相互之间的支持和帮助是至关重要的。没有人是完美的，每个人都需要他人的帮助和支持。正如故事中马失去奔跑能力，只能依靠驴的背来行动一样，我们在面临困难和挑战时，也需要与他人携手共进，共同克服困难。
这个寓言故事反映了现实生活。在工作、学习、社交等各个领域，团队合作才能取得更好的效果。每个人都有自己的优势和特长，善于发现和利用他人的长处，才能在团队中发挥更大的价值。无论是马还是驴，每个人都应当珍惜自己的特长和优势，始终保持谦虚和感恩的心态，以更好地为团队做贡献。同时，要学会相互帮助和互相尊重，共同进步，创造更好的明天。
总之，寓言故事“马与驴”从侧面反映了现实生活中的团队合作与价值观念的重要性。我们不能凭借外表定论他人能力，应该善于发现和利用他人的长处。在面对困难和挑战时，相互支持和合作是取得成功的关键。希望我们都能从这个寓言故事中汲取力量，不断完善自己，提高团队合作能力，在实现个人价值的同时，也为团队和社会做出更多贡献。
寓言故事有哪些篇九
东汉顺帝时，皇上无视宦官为恶，放任外戚专权。很多人无才无德，本来就是草包一个，只是因为能阿谀奉承，讨好皇帝，或是家里有漂亮的姑娘做了后妃贵人，便可以全家跟着享受富贵。皇上的身边，王侯结队，侍从成群。官吏则整天想的是巧取豪夺、中饱私囊。在朝廷的欺压盘剥下，百姓生活的艰难困苦就可想而知了。
广陵人张婴，不堪忍受残酷的暴政，发动群众举起了义旗。义军们杀刺史，斩富豪，劫库府，济贫民，纵横扬州、徐州一带几十年。朝廷对此感到十分棘手，更令郡守胆寒心惊。
当时朝中有一位侍御史，名叫张纲。此人廉洁刚正，多次上书，痛陈时弊，请求诛杀违法犯罪的大臣，削减朝廷的费用开支。皇上对他十分头疼，许多贪赃枉法的奸佞之臣更是恨他恨得咬牙切齿。于是，当时一个权倾朝野的外戚——皇后的兄长、大将军梁冀便想了个好办法，他串通几个当权人物跟皇上上奏说，派张纲去做广陵太守，让他平息人民的暴 动，企图用这件事情加害于他。
以前别人被派去光陵的时候，临行时都反复要求多派兵马。张纲此去，却要单车独行，仅带着十几名吏卒。到了广陵，张纲径直来到张婴的大营，好言好语，请求会见军中头领。张婴起初十分惊讶，后来看到来的人特别诚恳，便出来相见。张纲请张婴坐上座，张婴也不推辞。张婴坐下来冷冷地问道：“太守大人屈尊来到贼营，不知有何见教?”
张纲立刻站起身来，一边打躬施礼，一边说：“将军何出此言?下官办事不周，不恤民情，上愧卓恩，下愧百姓，以至于陷民于水火之中。俗话说，‘官逼 民反’，将军体恤乡民疾苦，挺身赴险，实在是出于万不得已。而将军清廉自律，行侠仗义之举，实令下官敬佩不已。”
张纲的这一番话，出乎张婴的意料，他急忙站起来赔礼，激动地说：“太守早来十年，我张婴怎么会像现在这样?我是个草莽之人，不知礼仪，更无法结交朝廷。我也知道，我们这些人都是锅里的游鱼，苟延残喘而已，哪里会活得长久?只是想到，横竖都没有出路，闹一天算一天吧。今天大人到此，就请您给我指点迷津吧!”
张纲就这样用安抚的办法，不动一兵一卒，经过与张婴反复协商，妥善处置，终于平息了广陵的暴 乱。
寓意：就像是在炊器里自由自在游的活鱼，不管它是否察觉水在加热，或是用尽力量求生，它都没有办法逃离炊器。其实当它落入炊器之际，结局就早已注定，那就是死路一条。当时张婴实际上也是无路可走的.状态，正好张纲采取以退为进的策略，这个策略帮助张婴走出困境。所以张纲便不费吹灰之力平息了暴 乱。
寓言故事有哪些篇十
寓言故事是人们用来传递道理和教育智慧的一种形式。在古代，神话和寓言是人们传统的教育方式。这些故事有着深刻的含义，能给人们提供友善和有效的指导。马与驴这个寓言故事，以其简单而又深刻的道理在教育中起着重要的作用。通过分析这个寓言故事，我领悟到了关于忍耐和友谊的深刻的生活智慧。
故事的背景是一个农场。农场的主人需要将一些货物从一个地方运到另一个地方。他决定将马和驴一起绑在一辆车上来运货，这样可以节约时间和精力。马和驴都是有用的动物，但它们的性格和承受力却有所不同。马强壮而顽强，而驴则弱小而温和。
从一开始，马就没能忍受驴的负担而粗鲁地对待它。无论驴怎样辛苦地拉车，马都毫不关心，以至于驴感到自己的委屈和痛苦。然而，驴并没有发出抱怨或恶意对待马。相反，它默默地忍受着一切，没有抱怨一句。
这个故事告诉了我们许多关于忍耐和宽容的道理。无论是在工作还是在生活中，忍耐都是很重要的品质。人们常常会遇到一些困难和挫折。在这些时候，忍耐和承受力是我们继续前进并战胜困难的唯一途径。驴的忍耐是一个很好的例子。它没有试图反抗或报复，而是选择默默忍受。从中我们可以学到，面对困难和挫折时，我们应该保持冷静和镇定，不要轻易发脾气。
除了忍耐，马和驴的故事还告诉我们关于友谊和合作的重要性。马和驴之间的关系代表了团队和伙伴关系的重要性。马以其强壮和勇敢为救助贡献了很多，而驴则以其耐力和坚韧度过了痛苦。如果每个人都像马那样自私和漠不关心，那么整个团队将感受到失败和困难。然而，如果每个人都像驴那样忍耐和宽容，团队将变得更加强大和成功。
这个故事还教会我们要平等地对待每个人和事物。马对驴的不公平和粗鲁行为让驴感到痛苦和委屈。在我们的生活中，我们也经常遇到这样的情况。有时候，我们会受到不公正的对待，而且很容易对别人展现出同样的行为。然而，我们应该学会平等对待每个人，尊重他们的力量和努力。只有通过平等和宽容，我们才能建立起互相尊重和支持的友谊关系。
通过这个寓言故事，我体会到了忍耐和友谊的重要性。马和驴的故事教会我们在面对困难时要保持冷静和镇定，以及如何建立强大的合作关系。这些道理对于每个人的生活都非常重要，无论是在学校、工作还是社交活动中。只有通过理解这些智慧，我们才能建立起更加和谐和开放的社会。因此，我们应该将这些智慧融入到我们的日常生活中，努力成为一个有包容心、忍耐力和友善的人。
寓言故事有哪些篇十一
寓言是一种具有深刻寓意的文学形式，可以通过虚构的故事来传递启示和道德教育。写作寓言故事需要借助动物或生活中的形象，以及简洁的语言和寓意深远的情节，引发读者的思考和反思。在我写寓言故事的过程中，我积累了一些心得体会，希望能与大家分享。
首先，在写寓言故事时，要明确故事的主题和寓意。寓言故事的目的是通过隐喻和象征，传递一种思想或道德观念。因此，在创作之前，我会先思考故事中想要表达的寓意是什么，这样可以帮助我更好地构思情节和人物形象。例如，如果我希望表达“努力奋斗”的寓意，我可以选择一个具有代表性的动物作为主角，通过它的努力和奋斗来展示主题。
其次，写寓言故事要注重形象的象征性。在寓言中，动物或其他形象往往被用来代表具体的人或对象。因此，我在创作中会选择一些具有象征意义的形象，以帮助读者更深刻地理解寓言的寓意。例如，在传递“友谊”的寓意时，我可以选择兔子和乌龟这两个形象，通过它们的合作和相互帮助来表达友谊的重要性。
第三，要注重情节的紧凑和连贯。寓言故事通常比较简短，因此情节要紧凑而又有连贯性，以吸引和保持读者的兴趣。在写作中，我会尽量避免故事中的冗长和无关紧要的情节，注重故事的主线和高潮，以及人物的性格和心理变化。同时，我也会注意情节的连贯性，避免出现突兀或不和谐的转折，使故事更加流畅和易读。
第四，要注意语言的简练和寓意的深远。寓言故事的语言应该简练明了，让读者一目了然。我通常会使用简单的词汇和句子结构，避免长篇大论和复杂的修辞。同时，我也会注意寓意的深远性，让读者通过故事背后的寓意，思考并发现更多的启示。
最后，要注重结尾的总结和启示。寓言故事的结尾应该简洁明了，并呼应故事的主题和寓意。在结尾处，我会总结故事中的情节和人物经历，并给出一句简洁有力的寓意。通过这样的结尾，读者可以得到一种深刻的启示和思考。
在撰写寓言故事的过程中，我发现创作寓言故事是一种独特而有趣的体验。通过虚构的故事和象征性的形象，寓言故事能够引发读者的思考，传递道德和哲理教育。通过总结自己的写作经验，我对于如何写寓言故事有了更深入的理解和体会。我相信，只要我们在创作中注重主题、形象和情节，以及语言的简洁和寓意的深远，我们就能够写出优秀的寓言故事。
寓言故事有哪些篇十二
各位老师同学们：
大家好！
“书是人类进步的阶梯。”“书是知识的源泉。”书伴随着我成长，是我每天必补的营养品。书的格言像一首歌，时时在我的耳畔回响，在我的心海荡漾。
在去年暑假，我兴致勃勃地阅读了《寓言故事》这本书。这本书里的故事我非常喜欢，深深地吸引了我。如《得与失》、《神童方仲永》、《龟兔赛跑》、《改错永远不晚》、《墨子》等。
《寓言故事》这本书深深地启发了我，教育了我。是它，告诉我“虚心使人进步，骄傲使人落后”和“失败是成功之母”这些道理。是啊，在现实生活中，我是多么需要这些道理啊！
记得那是一次，金老师发下了一张试卷。啊，我得了第五名！我心想：啊，原来我这么聪明，拿了第五名，以后考试一定难不倒我了。从此以后，我学习不认真了。我上课总是跟同学吵闹；回家后随随便便写一下作业就出去玩了。
下课后，金老师找到我，语重心长地对我说：“你这次考不好的原因就是因为骄傲。‘虚心使人进步，骄傲使人落后’。你不该因为自己拿了第五名而骄傲。‘失败乃成功之母’。你现在可不能骄傲了，要努力学习把成绩赶上去。知道了吗？”“知道了。”我含泪答道。金老师的话使我感到十分惭愧。于是，我认真学习，提高了自己的成绩。
《寓言故事》这本书像一把钥匙，帮我开启了知识的大门；帮我开启了心灵的大门；帮我开启了光明的大门；使我品尝到了人生的酸、甜、苦、辣。
寓言故事有哪些篇十三
寓言故事是一种富有哲理和道德教诲的文学形式，它通过人物的形象与动物的形象来传达智慧和生活哲理。马与驴寓言故事就是其中的一例，它展现了马和驴的相互关系，让人们深思友情和真诚之间的价值。通过阅读这一故事，我深受启发和教育，对于友谊和真诚有了新的认识和体会。
故事讲述了一匹马和一头驴在同一座谷仓里吃草的事情。虽然他们彼此相安无事，但他们之间却并没有真正的交流和互动。在强盗来袭时，马得到了主人的保护，而驴却被主人抛弃。这个故事给我留下深刻的印象，让我意识到友情中的真诚是多么重要。
首先，这个故事告诉我们，友情是建立在真诚的基础上的。在故事中，驴虽然表面上与马相安无事，但他心中却始终有着自私和嫉妒的情绪。当危险来临时，主人毫不犹豫地保护了马，而抛弃了驴。这充分说明了驴的虚伪和缺乏真诚。而马则因为真实和忠诚，得到了主人的关注和保护。这让我想到了现实生活中的友情，真诚是友谊的基石，只有真诚才能建立起可靠和亲密的关系。
其次，这个故事也提醒我们要对友情保持感激之心。尽管驴在危难时刻被抛弃，但马在取得了主人的保护后，并没有忘记驴的存在。相反，他在求得安全后主动回去寻找驴。虽然结局并不能完全弥补驴遭受的伤害，但这种感激之情仍然让我深受感动。在现实生活中，我们常常因为种种原因遇到困境，但只要我们还拥有真诚和友情，就会在关键时刻得到帮助和支持。
再次，这个故事也教会了我要懂得超越外在的表象。马和驴看似和睦相处，但实际上他们之间缺乏真正的沟通和了解。这导致了驴的嫉妒和马的不冷不热。在现实生活中，我们也常常因为缺乏真正交流和了解而导致友情的破裂。只有当我们愿意真正倾听和理解朋友的内心时，才能促进友情的发展和加深。
最后，这个故事还提醒我们要珍惜友情。马和驴在故事中并没有一个真正坚实的友谊，而是经历了一次困境后才感悟到友情的重要性。值得我们思考和反思的是，我们是否为了利益和利益而忽略了真正的友谊。真正的友谊是可以跨越时间和空间的，不论是繁华还是贫瘠，不论是快乐还是困境，真诚和友情永远都是我们最稳定的依靠。
通过读马与驴寓言故事，我得到了很多关于友情和真诚的启发和教导。我深刻认识到，友情是需要真诚和信任来建立的，它是我们人生中最为宝贵的财富之一。我们要珍惜和保护友谊，用真诚和善良去对待每一个朋友。只有这样，我们才能在人生的旅程中赢得真正的友谊和幸福。
寓言故事有哪些篇十四
乌龟和鹰是一则寓言故事，传递了很多人生道理。这个故事的主角有两个有着天壤之别的动物：一个行动缓慢、不起眼的乌龟和一个高飞远翔、威猛无比的鹰。一个寓意深刻的故事，让我们思考什么是真正的成功，什么是自信，什么是实力，还有什么是持之以恒、坚定不移的精神力量。
第一段：故事简介
这个寓言故事发生在一个山林中，乌龟和鹰同处在这一片生态环境之中，并且经常互相见面。乌龟身体虽小，却充满智慧与坚韧，他咬牙切齿地对自己背缀的缺点进行不断努力，一步一步加强自己，达到了逐渐提高自我实力的目标。然而，鹰则与之形成了对比，他飞翔于天空，傲视群雕，但却缺乏对乌龟的欣赏，总是嘲笑他的缺点，试图通过各种途径困难他，但却屡屡败北，最终被乌龟所征服。
第二段：故事背后的深刻寓意
虽然鹰拥有壮美的翅膀，还是败于乌龟，这个故事在帮我们阐释了“实力不在外表，而在内心”的真谛，同时也表达了“持之以恒”的重要性，只要我们紧紧地抓住目标，用心的坚定，能够不断发展我们的实力，并且在实践过程中总结经验，从而使我们更加成熟和有责任感。
第三段：那么，什么是成功？
这个数学和家长总喜欢颂扬的概念其实很难定义到底什么是成功。很多时候，我们常常将金钱、名声、权利等与成功相提并论，但是乌龟和鹰的故事告诉我们，成功背后隐藏着的是之前的点滴努力和坚持，这不仅意味着我们要拥有正确的价值观和理念，还需要对每一步行动都有着深刻的思考和计划，否则，成功只不过是过眼云烟。
第四段：自信与实力
故事中的鹰虽然长得威猛而美丽，实力也十分强劲，但是他的自信心显然太过崇高而盲目，缺乏活学活用和机智灵活，以至于不敌乌龟。因此，实力的作用在这里显然被突显了出来——一股长期的积极精神，或许更能够塑造出一种能够立于不败之地的自信。
第五段：坚持和追梦精神
在故事的结尾，乌龟努力实现了自己的目标，虽然从不视自己的目标为任何人的注目焦点或是一件风光的事情，但他始终具有不屈不挠追求目标的精神意志，这是极为可贵的。这个故事也提醒我们，当我们遇到困难和阻碍时，不要放弃自己的目标，因为只有坚持不懈期望达成目标，才是追逐梦想的真正方法。
寓言故事有哪些篇十五
最近，我和我的孩子一起读了一些寓言故事，这些故事不仅具有娱乐性，而且向我们展示了重要的价值观和纪律。作为家长和导师，我认为寓言故事是一种非常有价值的亲子共读方式，无论是在学校还是在家里，教导孩子如何做人和生活的道理非常重要。今天，我将分享我和孩子共读寓言故事的心得和体会。
第二段：认识寓言故事
寓言故事是一种古老的文学形式，通常以动物为主角，通过一个故事来传达特定的道德教育。这些故事通常包含一些冲突和挑战，这些冲突和挑战都可以帮助孩子理解个人责任、慷慨和勇气等等真理。在我的亲身经历中，我发现寓言故事是最具有效性的教育形式之一。当我讲述这些故事时，我的孩子很快就变得专注，并且表现出兴趣和注意力，这些寓言故事的价值也能够深入到孩子的心灵和精神中。
第三段：亲子共读体验
在我们的亲子共读时，我通常将寓言故事与实际生活情境联系起来，这样是为了让孩子更容易理解教育意义。这个过程是非常有趣和有意义的，我们一起讨论寓言中的道德教育和如何将这些教育应用于现实生活中。同时，我还鼓励孩子让自己变得更好，我试图启发他们去思考人生的真理。
第四段：在学校的应用
寓言故事对孩子的教育价值也在学校教育中有应用。这些故事能够帮助孩子学习各种功德和生活技能，例如坚韧不拔与积极向上的心态。我想在学校实施寓言故事，从小培养和引导孩子进行道德教育，让他们在课堂上感受到真理在生活中的意义，我认为这是一种非常实用而有力的教育方式。
第五段：总结
因此，我认为寓言故事是一种非常有价值的亲子共读方式，它具有特定的教育意义和实用价值。通过阅读寓言故事，孩子们可以学会勇气、自我反思和正确的价值观来应对生活中的挑战和困难，与此同时，他们也会感受到来自家长和老师的关爱和支持。我将继续给我的孩子提供寓言故事，并且希望通过这种方式与孩子们一起成长并且获得独立和成功。
寓言故事有哪些篇十六
作为人类最早的文学形式之一，寓言故事一直以来都在告诉我们一些道理、传递一些价值。其中，龟兔赛跑一则寓言故事，远古时代就流传下来，不同的文化和地域都有自己的版本。这一寓言故事给人们留下了深刻的印象，我也在学习中体会到了其中的启示。以下，本文将围绕龟兔赛跑这个主题，分别从先后成功的关系、自信与否的重要性、时间分配的合理性、诚实与去虚伪的重要性、与比赛结果无关的成长经历等五个方面谈一谈我的心得体会。
一、先后成功的关系
公元前亚述帝国时期的古巴比伦，就有了类似“乌龟和兔子赛跑”的故事，所以它的主题之一是先后成功的关系。这个主题揭示的是一种内在关系，即有些人会去努力拼搏，争取胜利，而有些人则会满足于眼下的安逸，对未来失去信心。故事当中，由于兔子自认实力高强，没有在意对手的实力，而骄傲心理导致他放慢了速度，甚至打起了喷嚏，让乌龟抢走了胜利。如果兔子真正地理解并重视自己的实力，就不会放弃比赛最后几步，更不会让乌龟越过终点。在比赛中，我们不但要看到自己的实力和条件，还要看到对手的实力和条件，审时度势，在关键时刻取得最后的胜利。
二、自信与否的重要性
龟兔赛跑的另一个主题是自信与否的重要性。在小说“马尔科姆的衰落”中，作者马尔科姆-格拉德威尔认为，在某些情况下，强烈的自信可以胜过天赋或技能，而在某些情况下，缺乏自信会毁掉最富天赋的人。龟兔赛跑故事中，乌龟明确自己的劣势，但他不断鼓励自己，激励着自己去追求更好的成果。而兔子则认为自己早已胜利，轻视了对手，而最终也付出了惨痛的代价。无论是在比赛中，还是生活中，自信心是在追求成功的过程中必不可少的一种元素。
三、时间分配的合理性
除此之外，龟兔赛跑还展示了时间分配的合理性这个主题。时间是最宝贵的资源之一，让我们能够更好地安排事情。在故事中，乌龟清晰地了解自己的局限性，他非常聪明地安排了自己的时间，分配各种资源，然后巧妙地利用了这些因素，最终取得成功。相反，兔子认为自己的技能和能力仅凭一己之力就能赢得比赛。他最终遭到惨败并失去了声誉。故事向我们传达了这样的思想：时间是管理我们生活的关键因素之一，我们必须利用时间的有限性来追求我们的目标。
四、诚实与去虚伪的重要性
另一个值得探讨的问题是诚实与去虚伪的重要性。在故事中，兔子选择了欺骗他人，享受好评，却最终遭到了失败。另一方面，乌龟遵循“诚实的胜利”和现实的规律，在使用自己的智慧和力量达成了他的目标。就好比说人生道路不可能没有挫折、失败，但我们可以通过挫折和失败，学会诚实、去虚伪，让自己成长为一个更好、更有价值的人。
五、与比赛结果无关的成长经历
最后，龟兔赛跑的故事也生动地展示了我们人生中不对比赛结果狂热的趣味。故事中，虽然乌龟取得了胜利，但胜利只是结果，他取得幸福和成长，更是过程。相反，兔子一路都没有停歇，但他没有顺从自己的情感，一再地逃避挑战，结果陷入了困境，并没有真正地取得胜利。比赛结果无关的成长经历是我们人生中最珍贵的礼物，它可以让我们在每一次被考验的时候变得更加坚强，让我们在不断尝试和探索中，变得更加自信、坚定。
龟兔赛跑的故事是值得人们阅读的，因为在这个故事中，它不仅传达了内在关系的真相，揭示了自信与否的重要性、时间分配的合理性、诚实和去虚伪的重要性，还展示了比赛结果无关的成长经历，帮助我们真正了解成功的基础来自于坚定不移、勇敢前行的内在自信和外在实力，并指导我们如何更好地在人生中追求我们期望去达成的价值和目标。
