当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做总结。相信许多人会觉得总结很难写？下面是小编为大家带来的总结书优秀范文，希望大家可以喜欢。
幼儿园个人总结小班篇一
安全工作是幼儿园最重要的工作之一，我们通过定期学习提高员工的思想认识，通过定期检查及时发现不安全隐患，努力做到防患于未然。
强化制度管理。我园严格按照《幼儿园教育指导纲要》的要求，坚持保教结合的原则，在原有的基础上进行细化，制定教师学期量化评估细则、教师病事假制度、安全卫生检查制度等，全园教职员工明确自己的职责和任务，通过对相关考核的制定，使幼儿园的管理更科学、更规范，真正达到提高教师工作积极性为目的。
加强班级工作管理。本学期，我们根据幼儿园自身的特点，对各班级进行了调制，明确幼儿一日生活活动程序及幼儿的安全，加强常规管理的力度。平时采用随机抽查，全面检查的办法督促教师养成良好的管理习惯、幼儿养成良好的行为习惯。一学期以来教师工作积极性和班级管理水平都有了明显的提高。
改善办园条件。良好的办园条件是提高保教质量的物质前提，几年来我园努力改善办园条件，为幼儿创设一个美化、净化、教育化为一体的环境。本学期，在校领导的关心支持下，我们对园内的生活、教学等方面的设施进行了改造。室内走廊铺设了防滑橡胶地板，活动室新添了五台dvd和五架电子琴，各班购买了脸盆架和衣架，教室里添置了幼儿玩具，并且活动室地面铺上了地革，休息室安上了厚的窗帘。这些硬件环境的改变，这为我园的可持续发展奠定了坚实的基础。
加强环境创设。本学期，在外部环境改善的情况下，我们把目光转移到班级环境创设。在学期初时投入一定的资金，购买了各种环境布置的材料、工具。另一方面，在一些能减少花钱的项目上，鼓励教师做个“收集废品”的有心人，平时注意回收废品。孩子们在环境中开展感兴趣的话题，在环境中主动探索，自主学习，并积极参与到环境中来，从中受到教育，成为环境的主人。在环境中渗透无声教育。
在努力创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境放在重要位置，我们要求每一位教职工从自身做起，积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系，努力优化师生关系，家园关系等。每位教师切实做到态度可亲、微笑服务，理解、尊重幼儿，让幼儿处于被关爱，受鼓励的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格。
俗话说得好：“火车跑得快，全靠车头带”，要推进思想建设，首先是人的思想要净化，心灵要美化，行为要利他化。我园始终把教师师德建设放在队伍建设的重要位置，每隔一周就组织教师学习《幼儿教师职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条例》，不断强化教师的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，认真做好值班工作，确保幼儿在园和接送的安全。
在学期初的会议上，要求全园教职工提倡，要抓住一切机会，向具有专业知识技能的老师学习一切可学之处。我园部分老师在艺术方面有些欠缺，因此在这一学期我们对教师进行了电子琴和简笔画培训，一学期以来，不懂音乐教师也能简单的弹奏一首儿歌，大部分教师都能流利的画一幅简笔画。并且孙屹老师代表全园教师参加市里举行的弹唱比赛，获得了第二名的好成绩。在刚刚结束的手指操技能考核验收中，有四名教师获得优秀，全园的教师和幼儿在验收中也全部通过。
开展业务学习，坚持理论实践相结合，丰富了知识、锻炼了技能，更新了理念，提高了教学水平，学习和研究能力大大提高，体现主体研究和同伴互助合作的结果。
分阶段有重点进行班级保育工作调研，如幼儿的盥洗、点心、午餐习惯，幼儿的午餐、午睡管理，幼儿的自理能力养成情况等，引导大家相互学习、取长补短，细致做好幼儿的日常生活常规管理。促进教师进一步提升综合能力，实实在在地促进幼儿的发展，提高幼儿园的保教质量，更好的做好幼小衔接。
幼儿园个人总结小班篇二
时光流逝，转眼间一年的时间快结束了,做为一名初到保育岗位上的一员。在这里园领导给予了我学习的机会，并且能及时的指导我的工作。各位同仁朋友们给了我很多的帮助。使我在一个新的环境中得到了锻炼，同时收获了更多的知识和技能。在这一年里我在各位领导和各班老师们的帮助下,尽职尽则地完成了自己的本职工作。下面,我从以下几点方面总结如下:
1.指导思想
以本园的《保育员的职业守则》为基础，以每学期的工作计划为目标，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，严格遵守认真学习保育知识，不时提高保育质量。积极参与园里举行的各种保育学习活动，努力提高自身素质。
2.主要工作
坚持每天的消毒工作，教室、寝室、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证被褥都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是责任和义务。每天下班后清洗毛巾，为毛巾消毒，保证毛巾洁白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保证水杯体外明亮无污物、水杯内无事物残留;不把当天的活留到第二天再做。活动室地面洁净干燥，物品摆放整齐，教具、玩具洁净无尘土，室内空气清新无异味;幼儿被褥叠放整齐，经常凉晒;认真做好班中每个角落的卫生，把每天的都当作卫生大检查来对待;严格执行一日卫生消毒，坚持每天三餐的卫生消毒。
为了做好“手足口病”的预防工作，本人非常注重教室的通风，搞好教室内外卫生，保证环境清洁整齐。除每天用84消毒液消毒外，还定时对教室和寝室进行紫外线空气消毒，同时做有关方面流感病的预防措施，发现问题及时报告和处理。
3.工作态度
我在保育员岗位上做的时间虽然很短，但我知道勤能补拙。那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。
4.团结奋进
人心齐，泰山移，做为保育员的我，与老师之间团结奋进，密切合作那是更不可缺少的。所以，我和本班教师之间相互配合，相互理解，相互支持，经常沟通，一同探讨保教工作方案，团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，使孩子健康生长。同时做好家长工作，及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通，多征求听取家长意见，让家长配合老师更好的完成各项工作。
时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。我要取长补短，不断进步。使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。
幼儿园个人总结小班篇三
带着向往与理想，我来到了波托菲诺儿童中心。经历了五个多月的工作、学习、生活，这里给我提供了良好的学习环境，广阔的发展空间，我觉得自己进步很大，感想很深，体会很多。下面我认真地做了以下总结：
一方面，在思想上我更明确了自己的方向。在不断的业务学习和教研活动中，我发现了自己很多的不足，费博士、刘主任和其他老师及时地给与我帮助与指导，使我的教育理论的得到了很快的提升。特别是国际幼教论坛之后，我觉得波托菲诺的教育是国际化的，我为自己能在这么强烈的文化氛围下工作，学习，能成为波托菲诺儿童中心的一员而感到自豪。
另一方面，在工作、学习上我服从园里的安排，认真地完成了园里交给我的班级工作任务和与外教沟通交流的工作。几位外教能够及时准确的指导幼儿园的要求及工作安排。
第一阶段，在开学初，作为大班的班主任在开学前带领本班老师认真地做好环境布置，教育计划，接待新生及家长。使得幼儿在开学时很快适应了大班的新的集体生活。开学后，在费博士的指导下本班进行主题教学和幼小衔接活动。我真诚的与刚做幼教工作的刘老师和刚从内地过来的徐老师交流、讨论本班的工作，本班几位老师很快的适应并积极地投入到大班的工作中。特别是外教，她刚来中国，除全面地向maya 介绍中国幼儿的情况，本班幼儿的个性特点，中国家长对外语的迫切需求，介绍指导外语教学方法，有时亲自实践，我们经常就中外的教育进行激烈的讨论。使得本班几位合作的非常密切，幼儿喜欢来园，家长满意放心。学期中我带领本班中外教师进行环境布置，获得幼儿园班级评比的优胜奖，本班几位教师的精心工作得到了肯定，除了高兴之外，我们四位教师之间多了几分理解、包容，合作更加密切了。六一儿童节我和本班老师带幼儿排了英语剧《野天鹅》，孩子们很喜欢，更加有信心的学英语，也深受家长的喜欢。
第二阶段，六一过后由于园里工作的需要，我被调到小一班。刚到小一班还真是有些失落感，因为舍不得我要毕业的孩子们。可当我看着这帮3、4岁的孩子不停的在叫李老师这样，李老师那样时，我又重新找到了乐趣与自信。孩子们说喜欢李老师，这就足够了是我做大的满足。现在我已基本的了解了每个孩子的性格特点，通过丰富多彩的活动，孩子们大部分养成了良好的生活学习习惯。在不断的与家长沟通中使家长逐渐了解老师与教学。近段时间的工作也得到了家长和幼儿园的认可。
总结经验与不足，设想美好的未来。
虽然本学期的工作取得的一些成绩，这都与关心与指导我的领导分不开。在这里我真诚的感谢儿童中心给了我这么多学习与工作的机会，我会更加努力的工作。感谢真诚帮助我的刘主任、费博士和其他老师们，有了你们我才有这么快的提高，工作才能较好地完成，谢谢你们。
我觉得自己距离波托菲诺儿童中心提出的要求还有差距，以后我要更深一步的学习研究教育理论，更加细致的工作，真正做到让自己与幼儿同行，与国际同步。
20xx年6月28日
幼儿园个人总结小班篇四
时间匆匆流逝，转眼我在幼儿园已经工作一年半了，在这一年半的与孩子们朝夕相处的日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是欢乐，看着孩子们一点一滴的进步，心里面满是欣慰。
孩子们升入中班已经半年了，在这半年的集体生活中，为了上好课，我备好每一节课。开展了一系列主题活动。通过各种活动了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看对教学方面有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
在教育教学活动中，为幼儿创设良的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。认真填写周计划、主题计划及各种表格，认真做好特殊儿童的档案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。
能在一个安全的环境中生活、成长，我教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。加强一日活动各个环节的管理和幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。
我充分利用了晨间和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。并通过使用家园联系册、电话、家访等多种形式进行沟通，使我更了解幼儿在家的情况，让我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切，让家长参与到我的工作中，做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的发展状况，并制定了适宜的教育措施，做好家访记录，更好地做到家园同步教育。
总之本学期非常忙也非常累，收获当然也非常多。在工作中我享受到了收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想，与班长老师团结协作，共同确定教育活动主题，大胆地创新教学方法，选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法，并在教学活动中因材施教、因人施教，加强幼儿的常规教育，注重幼儿自身能力的培养，并与家长密切联系，实现家园同步，力求把日后的工作做得更好!
幼儿园个人总结小班篇五
自1997年至今，我镇学前三年幼儿数由814人锐减至487人，学前一年幼儿数由505人锐减至169人；云美、文峰、店上等村因生源不足而停办幼儿班。根据县教育局关于开展农村幼教改革试点研究的精神，我们确定了云美、文峰、店上村为研究试点，因地制宜地开展非正规办班形式的探索。经过两年多的摸索，取得了一定的经验，归纳起来有以下几点：
一是充分利用原来学前班的物质资源。如：教室、课桌椅、风琴、录音机、教玩具等，做到物尽其用。二是利用小学教育的人才资源。如：假日班、家庭辅导站聘请小学教师利用周末双休日来园组织幼儿学习，又如大带小，由幼儿教师指导小学高年级寄宿的学生，再由该学生利用周末双休日组织幼儿入园学习。
我们参与县课题组组织编写教材，参考《纲要》各领域目标，结合山区孩子智力发展水平、经验和需要，编制成《非正规幼儿教育辅导材料》及幼儿用书《看一看、说一说、做一做》，以利于教师组织教学。
由于山区居民居住比较分散，我们将上午推迟到9：00上课，下午3：00离园；在教学中，将8个集中教育活动安排在四个半日里，创造性地将游戏、区角活动安排在中午，户外活动安排在入园时，将入园的早与迟的时间差利用起来。
在活动内容的选择上，我们利用山村特有的自然资源，选择幼儿感兴趣的事物：如识别松与杉，采摘山茶果、玩泥巴、找树叶、拾稻穗等，引导他们走进大自然，自己操作和实践。
首先，创造机会让小学教师利用没上课的时间到中心园听课，观看幼儿一日活动的组织和安排；其次由中心园园长组织对兼假日班、家庭辅导站教学的小学教师或小老师进行定期和不定期的培训、辅导；最后由中心园园长或中心园教师到假日班、家庭辅导站听课、检查、指导，或者当场示范如何组织幼儿活动，使小学教师或小老师逐步掌握幼儿教育的.基本方法，从而不断提高非正规办班形式的保教质量。
1、应该保护和培养山区孩子的求知欲。
2、应该注意发扬山区孩子吃苦的精神和勤劳的品质。
3、增进了幼儿园与小学的沟通。
4、家长的教育意识明显增强。
1、个别幼儿家长对非正规办班形式认识不到位，无法督促幼儿按时入园。
2、由于办班形式的特殊性，管理欠规范。
总之，假日班、家庭辅导站、大带小只是一种非正规的办班形式，但它是解决当前农村幼教由于农民收入低、集体经济差、边远山区生源少、教师资源欠缺等因素而造成的幼教事业发展困难的有效途径。
幼儿园个人总结小班篇六
尊敬的各位老师们：
大家中午好!
我希望我们的老师们通过学习“如何更好地和家长交流专题培训”,”家长接待演练等专题训练”后能够更好地将家长工作做完善 做专业 ，让你们在家长心目中树立一个“敬岗爱业 多才多艺 能歌善舞的优秀教师”的好榜样。
保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期我园仍坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，以深入的常规督导，以观摩、交流、总结促教科研，以丰富多彩的家园活动给幼儿营造良好的育人环境。在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力工作下，幼儿园保教工作在做稳、做实上大显成效，保教质量进一步提升。现具体总结如下：
在我们蒋园长身上我学会了全面的分析问题，对目前幼儿园的教师们基本功不足和家长投诉等问题的困境，我学会了忍耐 坚强 不推卸责任，我不再急于求成，而是慢慢的将一个个问题游刃有余的解决，做到心中无愧于心，尽自己最大的能力将保教工作做到最完美。
1、加强常规工作管理督导。
我严格执行保教管理制度，所以就要求教师在学期初制定保教和班务计划、和各科教学计划，要求教师提前一周准备出周计划，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导。而各位老师的教学备课方面，可不是那么理想，备好课是上好课的前提。前几天，我对各位老师备课本/听课笔记/业务学习/会议记录/工作总结等进行了详细的检查。现做一反馈：
a、多数教师都能做到提早备课，听课，会议及业务学习都有记录，老师的字迹清晰，书写漂亮，干净，认真对待。有部分老师的书写潦草，格式不正确，态度不认真。 特别要表扬一下我们新来的xx老师，备课的字迹不仅工整美观而且上交非常准时准点，从不拖拉。大部分教师都能及时做好反思，但是反思的内容过于简短，老师的反思活动中没有重/难点的突出，我们应该本着活动的实践性，针对性，反省性，时效性及过程性来对自己活动课的反思，它不同于个案分析，随笔。
b、当然，也有个别老师喜欢拖拉，甚至是忘记写和忘记做一些交代的关于教学方面的事情，对于这样子的老师，我更多的是引导她们，甚至是带着她们来做，将工作做得更完善。
c、老师们的学期工作总结有点抄袭现象，有的可以说根本就不符合你现在的所带班级的情况，我们不需要强调你要用多少个书面用语，或者优美词语来形容的总结，我们需要真实的你们的想法和对自己工作方面的总结，可以不要太长，把握好几个方面来总结，我想对于各位老师来说不难，所以下学期建议老师用手写的方式来总结自己的工作。
我们金鑫幼儿园教师的工作除了保，也要教育孩子讲文明懂礼貌，如进餐保育方面：餐前餐后不做剧烈活动不催促，让幼儿细嚼慢咽 ，教育方面：引导孩子安静进餐 不弄脏衣服和桌面，注意力要集中，定时定量，不浪费粮食，保持桌、地、衣面整洁，教师和保育员要密切配合协调，将保教结合落实到具体实际工作中去，从而达到保教并重。
1、“六一儿童节”汇报演出
活动有序，调理清晰，各班老师工作效率高，合作意识强，充分体现了教师间高度的凝聚力。
2、开展了家长座谈会
各班都能够有针对性的对本班的情况做详细的汇报
3.开展了幼儿安全知识讲座，通过观看幻灯片，情境表演等多种形式丰富了幼儿安全常识。
4、展开了教师基本功评比活动
教师间互相学习 互相进步 特别是我们各班的班主任积极主动，制作了很多非常好的手工作品，新进的教师在舞蹈和钢琴展示方面表现的尤为突出。
5、教师优质课评比
还有我们小班胡老师上的主题绘本课“谁咬了我的大饼”和综合课“罐子的声音”上的都非常好，以及我们大班xx老师上的认知课“图形分割与组合”，孩子既认识了各种图形的名称，又学会了一个图形可以剪出2个或2个以上大小相同的图形，并且还学会了将图形粘贴组合在一起又变成一个完整的不同形状的图形宝宝，这些优质课既锻炼了我们老师上课水平能力的提升，又让我们的孩子学会了动脑动手，家长们也更认可我们老师的工作。
1.部分教师对自己的职责不清，工作不够严谨。
2.制度制定有疏漏，落实不够。
3.都是年轻教师，群体出现有懒散和多次违反园规现象，教师队伍中个别老师教态及工作态度方面随意性大，生活作风有影响园内整体形象，请老师们注意，时刻提醒着自己，你是一名幼儿教师，你的一言，一行都会给幼儿园带来不利。
家庭是幼儿园重要的合作伙伴，努力做好家长工作，争取家长的理解、支持与密切配合，非常重要。本学年，我园仍坚持家长会、观察记录、家教园地、家长开放日等形式多途径、多渠道增进家园沟通与协作，使家长能更深入的了解幼儿园、了解教师的工作，从而更加支持、配合教师的教育活动，搭建了良好的家园共育模式。但是各班级的家教园地的更新及内容的完善需要做到两周一更换。
1、加强数学领域(珠心算 计算 思维推理课)和言语领域(字宝宝 讲故事)的学习，探索更加有效的教学方法，在活动后的反思与小结中体现更有创造性和实用性。
2、加强教师园本培训，规范带教工作，思考带教形式的多样性。
3、注重开展户外游戏活动，力争使每位孩子得到最佳体育发展。
4、注重资料的积累与收集，保证各类案头资料的质量。
5、发动主班的带头作用，让你们接受更多的实践与锻炼的机会，武装你们的教育理论思想，提高你们的教学实践能力，并且在园内发挥你们的骨干作用，以点带面，促动其他教师共同进步和成长。
幼儿园个人总结小班篇七
每当看到这群孩子，我的内心就无比的.激动，复杂。转眼一学期过去，仔细回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费。我深深地感到教师的人生就是实实在在，就是默默无闻，就是不求索取！这更让我坚信做一个幸福的点灯人，引领孩子们走向乐学乐思、积极向上的人生态度，现在我就对这一学期的工作做如下总结：
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是幼儿园教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名幼儿园的教师，当然更应该做到这一点。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱的力量是神奇的，它可以不断地挖掘，好似泉涌。因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中，愉快地学习、生活。今年的我很荣幸地成为了中四班的班组长，身为新手的我压力颇大，但是并没有因为我是班组长而疏远与孩子亲近的机会，与孩子们朝夕相处的日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是欢乐。这份欢乐是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。也因为有爱而满心欢喜，也因为有爱使我深入每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在一起，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解，的确，虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨，因他们的不听话而失态。因为工作的忙碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种强烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。我想，只要我们用自己的“心”认真地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。
1、虚心听课、认真指导。
作为科学、数学、音乐教学经验还比较欠缺的我来说，听课是提高自身上课能力、辅导年轻教师专业成长的最快途径。所以我总是很珍惜每一次听课的机会，把它们当成自己提高的桥梁。认真听课，认真反思。抱着学习的态度去听课，抱着学习的态度去听取老师们对这节课的评价。课后认真及时地与老师进行沟通，从材料的准备、目标的设定、环节的设置、教学方法的运用等进行交流讨论。其实这个过程也是我学习提高的过程。
幼儿园个人总结小班篇八
对于幼儿园的工作，我一直都是非常珍惜、重视的，因此我认真做好本职工作，配合班长工作，重视每一次实践、反思的机会，在工作中，我一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，坚持做到不迟到、不早退，无缺勤与旷工现象。用幼儿园的规章制度来规范自己的言行举止，不断提高自己的道德修养，热爱每一个孩子，以身作则，用细心、耐心、关心、爱心去公平对待每一个幼儿，尊重每一个幼儿。对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。不管他是活泼、顽皮的，还是胆怯、害羞的，我都将一视同仁，用更多的热情去帮助他们，真诚、平等地与幼儿相处每一天。
二、班级工作方面1、教学工作：
本学年我担任小班幼儿的教学工作，一学年以来，在我们老师的帮助和领导下，我班幼儿学会自我照顾（能够独立进餐、安静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯，等等）、懂得友好相处。成长到今天独立做事，自理能力非常强，真是一件不可思议的事情，和孩子们一样，我这一个学年也成长、学习了很多，很多。
上学期我承担了攀登英语教研组的下园指导观摩任务，这对我、对孩子都是一个挑战。从九月开始陆续进入攀登英语的教学活动，幼儿的常规初步形成，作为教师，我能够掌握教师课堂常规用语，但是对于整节课程的把握，各环节的衔接，以及游戏环节的创设，都是我的薄弱环节。经过英语教研组全体同事的头脑风暴，我对这节英语课有了较为完整和全面的认识，同事们提出的游戏也让我耳目一新，有种豁然开朗的感觉，同时也感受到了。垡幼这个大集体对于每一位教师的支持和帮助，面对困难大家纷纷向我伸出了援手。在教研活动中，我也能认真投入，认真学习。我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还很多。在不断地练习中，英语教研组长泡泡老师也对我再三指点，完整的看过我准备的公开课，给予了我在教具准备及教师仪态等多方面的建议。在同事的帮助、领导的鼓励，和我个人的努力下，终于将孩子们和我的最好一面展示在这节公开课，和各位专家、领导面前，这不是我一个人可以完成的。这包含了我们全班以及全体同事的智慧和力量。幼儿常规受到专家的一致肯定，同时也在教育教学方面指导我的不足，希望我的课程更有激情。我会朝着这个方向不断努力的！
在上学期，我参与了体育活动评优并获小班组二等奖。我针对本班特点：年龄大，能力。平时户外游戏的走、跑、爬等已不能满足他们的生长需要和探知欲。因此，需要更加困难的项目去挑战一下。因此我决定以双脚并齐跳为目标，设计一节体育活动《拔萝卜去！》。在教学过程中，我以情景教学贯穿始终，多以亲自示范和榜样示范为主的行为去告诉幼儿我的'要求，避免过多的语言，和重复语言。用身体的示范较语言的示范更具有形象性，具体性。更容易让幼儿理解。
20xx年5月参与“语言评优活动”并被推选参加朝阳区“语言活动评选”《和小老鼠去旅行》着重体现一个“小”字，从小老鼠的角度出发，来到一些特别的地方去旅行，其实是其他一些体形偏大的动物身体的一部分，应该说是充满了趣味性。这个活动可以帮助幼儿从局部认识整体，积累一些相关的经验，用一种有趣的方式来了解更多的动物特征。本着让幼儿“自主学习“的理念，我将本活动重新设置，定位在语言领域，加入了情景创设，优化了猜测过程，使幼儿融入其中，获得更多的感性经验。
刚踏入工作岗位不久，我在教学工作中需要很多的实践，经验的积累。因此在教学工作之余，我很珍惜每一次听课的机会，认真做好每一次听课笔记，向有经验的老师学习，观察他们如何组织教学活动，如何与幼儿形成有效的互动，如何在活动中去关注每个孩子等等，然后寻找到自己的差距，不断思考，在自己的教育教学过程中摸索，思考，提升教学质量。当然，自身的努力也很重要，在教学活动前，我前提一周认真备好课，及时写反思，利用各种教具吸引幼儿的兴趣，利用丰富的肢体语言，调动幼儿的积极性，与幼儿形成一定的互动。在教学工作中，尽量用鼓励，表扬去肯定孩子的表现，帮助幼儿树立自信心。同时我也非常注重幼儿的习惯培养，如回答问题要举手，一个小朋友在说得时候要认真听讲等。通过一年的努力和班长茉莉老师的指导，我在20xx年12月北京市朝阳区教育学会学前教育分会职初期教师教学计划以及反思评选活动中撰写的教案《了不起的五官》、《三只蝴蝶》分别获得表扬奖和三等奖。20xx年2月撰写的论文《浅谈舞蹈教学中对幼儿创新能力的培养》获得中国教育学会一等奖。20xx年4月园所举办的师德建设评选活动中获得“最喜爱的教师”称号。2、班级工作：
我踏踏实实地完成每一项班级工作，积极做好配班和带班工作。在班级工作中，我对于墙面布置很感兴趣，一直向茉莉老师学习教室的环境布置，每一个月的主题墙更换，我都积极挖掘每个教学活动中的教育内容，与茉莉老师一起探讨如何让我们的主题墙更加和谐美丽，给孩子创造一个轻松、漂亮的生活环境。在班级工作中，茉莉老师也多次给予我锻炼的机会，教我写问卷分析，这使我了解了每一位家长对于我们工作的意见及建议。特意让我多与家长接触，在晚离园环节多给我机会给家长开会和沟通幼儿情况，承担家长观摩活动，教我主题的构思及创设，鼓励我参与、承担园内活动等，虽然有时候会胆怯，但是我却很珍惜每一次锻炼的机会。
我们乐乐三班在20xx年12月园所组织的“主题教学活动评价”活动中评为二等奖，在20xx年12月园所组织的“幼儿洗手进餐常规评比”活动中获得第一名，这与教师们日复一日的辛勤工作是密不可分的。每一条常规既是定给幼儿的，也是定给教师的。三位教师统一的常规使幼儿以最快的速度适应幼儿园的一日生活。现在想想，孩子们从刚开学脸上挂满泪水，躺在老师怀里哭，生活自理能力也相对较差，在一日学习中，我们重点放在稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。在我们的培养下，孩子的自理能力都提高了很多，比如原来大部分孩子经常穿错鞋子的情况，现在已经大大减少，他们的小脚丫都不再“吵架”了；原来孩子们吃饭洒饭的情况现在也好转了许多，孩子的转变让我们、让家长感到欣慰。3、家长工作：
配班时在做好日常工作之外，还注意照顾班中的幼儿。小班幼儿年龄小，身体素质也不稳定，需要教师的悉心照顾。在日常工作中，我认真做好消毒、保健工作，引导幼儿积极参加体育户外活动，增强幼儿体质，减少幼儿生病。当幼儿出汗时及时提醒幼儿增减衣服、多喝水、活动后要勤洗手。在每天的保育工作中不断改进自己的工作方法，20xx年12月组织的“铺床比赛”中获得第二名。三、其他工作：
除了做好班级工作外，我积极参与幼儿园的各项活动，20xx年12月参与全园新年教师舞蹈展示，20xx年5月参与策划“运动会活动”，20xx年5月参与策划与主持“红歌会”活动，20xx年6月组织开展“家园携手，共育快乐宝贝”庆六一活动策划，并组织排练小班组舞蹈。认真参加培训班学习，完成每一项任务，积极参加团员活动，认真参与政治学习，做好笔记。在每个月的工作中，及时记录工作写好心得体会，反馈教学工作等。
一学年的工作即将结束了，在这学年里有忙碌，也有收获。让我深刻体会到：不管做什么事，都是一份耕耘一份收获，只有努力，塌实地走着每一步才能获得劳动的果实。在以后的工作中我将继续努力，争取让自己能有更大的进步，更上一层楼！教师的人生就是实实在在，就是默默无闻，就是不求索取！这使我更深地感到教师职业的崇高，责任的伟大，而我对这份职业的热爱与日俱增。
