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2023年幼儿园活动方案策划方案(通用12篇)

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2023年幼儿园活动方案策划方案(通用12篇)
时间:2023-10-22 04:22:05     小编:HT书生

为了保障事情或工作顺利、圆满进行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法计划。通过制定方案,我们可以有条不紊地进行问题的分析和解决,避免盲目行动和无效努力。以下是我给大家收集整理的方案策划范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园活动方案策划方案篇一

为了进一步提高师幼消防安全意识,增强全员防火自救、逃生能力,我园结合"11、9"消防宣传活动,特制定了相关的活动内容以及楼道安全疏通消防演习方案如下:

以"119"消防日为切入口,进行系列活动,让小中班孩子理解和知晓简单的火灾逃生方法。

1、将活动纳入到课程中。

小班、中班

日常生活中学习听老师的指令进行活动。

运用湿毛巾捂住嘴巴低下身体快速行走。

观看消防vcd。

知道"119"是火警电话。

学着和老师一起快速下楼。快速走下楼梯。

讨论:着火了,怎么办?

逃生有些什么好办法?

观看消防vcd。?

2、请进来(11月8日周一,上午9:30――10:00)

邀请消防官兵来幼儿园介绍和演示消防、逃生和救生的器械以及逃生的方法,让孩子们近距离的与消防官兵接触和了解。

3、实地演习。

11月9日(周二)10:00――10:30

每月都将进行一次。

以11月9日为例

一、演习时间、参加对象

时间:11月9日(周二)10:00――10:30

参加对象:分部全体幼儿与教职员工

地点:幼儿园内

二、根据分园远离总园的情况,分园临时组织了演习领导小组及应急小组成员

组长:

组员:

三、准备工作

1、准备警报声;

3、师生事先熟悉校园安全通道、安全出口等处,下楼梯方法、顺序、路线;

4、幼儿园楼道安全疏散示意图;

5、书面幼儿信息册。

四、疏散原则

1、按逃生路线有序下楼梯;

2、听见演习警报后,带班教师应立即停止一切活动,与配班教师、保育员一起,集中幼儿,带着幼儿有序下楼逃生。

五、逃生路线(见安全疏散示意图)

六、演练过程

1、警报声起;

2、各班教师组织幼儿迅速撤离活动室,沿安全逃生路线疏散。

要求:

(1)各班幼儿用湿毛巾捂住口鼻,排成1―2排,低下身子,沿墙角边有秩序的撤离;

(2)教师引导幼儿逃生时,教育幼儿不抢道、不惊慌;

(3)教师要组织幼儿有序撤离,带班老师前、保育员中间、配班老师后。不许漏下一名幼儿。

3、重点危险地带专人把守(楼梯口、楼道转弯处)班级人员分工明确(队伍前、中、后位置安排到位)

4、集中大操场

要求:各班清点并报告人数,组织幼儿有序排成二路纵队。

5、演习结束

附:活动前的安全教育

一、组织纪律教育

各班主任老师要求幼儿,严格遵守活动纪律,在活动过程中,绝不允许以个人的喜好,随意乱跑,自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹,严禁奔跑抢先,特别下楼梯时严禁动手推搡。

二、安全注意事项

1、在从教室疏散出来时,幼儿要按照既定路线有顺序缓慢、有序地下楼,

下楼时要保持安静,手应尽可能扶住栏杆或墙壁。

2、任何人不得故意乱挤、超前等,特别是在下楼过程中绝不允许相互推挤。

对易发事故的估计和应急措施

主要防止在下楼过程中,发生幼儿拥挤而造成踩踏事故。采取的措施是:

1、组织疏散的楼层老师立即向幼儿喊话,并阻止周围或后面的幼儿继续向事发地点涌进。

2、其他老师立即组织其他幼儿通过其他通道或出口疏散到开阔的地方。

3、组织人员对被踩伤、挤伤的幼儿进行紧急施救,先由保健医生进行处理,如果保健医生在判断无法处理的情况下,及时送往医院检查治疗。

4、视情况决定是否停止演练活动。

幼儿园活动方案策划方案篇二

一、活动目标:

1、幼儿了解圣诞节的吉祥物,知道圣诞节是外国人的节日,与中国的节日“春节”进行对比,感受中西方节日的不同。

2、让小朋友初步了解圣诞老人、圣诞树的由来,感受圣诞节欢乐的气氛,一起欢度圣诞节。

3、通过欣赏歌曲《merrychistmas》,感受“四三拍”欢快的节奏,尝试进行打击乐配器。

4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人,画心中的圣诞,折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。

二、活动准备:

1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。

2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。

3、铃儿响叮当音乐cd、多媒体课件。

4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。

三、活动过程

(一)、复习节奏乐《铃儿响叮当》

1、激发幼儿学习的兴趣,引出圣诞节由来。教师介绍圣诞节的由来,让幼儿初步了解圣诞节的由来。

2、讨论:请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验,说说为什么喜欢圣诞节。

(二)、介绍圣诞吉祥物(圣诞老公公、圣诞树)的由来,让幼儿了解,丰富幼儿有关圣诞节的知识。

1、播放音像资料或讲故事,让幼儿了解圣诞老人的传说。

(1)圣诞老公公是谁?

(2)圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?

2、播放音像资料或讲故事,了解圣诞树的传说。

提问:老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?

4、欣赏歌曲《merrychistmas》,感受歌曲“四三拍”欢快的节奏,尝试进行打击乐的配器。

(三)、自选区域活动

区域一:美工——用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树

区域二:手工——做驯鹿拉的圣诞老人。

区域三:折纸——幼儿通过看流程图,尝试折圣诞帽。

区域四:绘画——画画心目中的圣诞节。

区域五:科常——通过各个方面进行圣诞节与春节的对比,进一步学习、感知。

区域六:排图讲故事——通过理解、阅读故事中的文字,将图片贴在相应的位置上。教师巡回指导。

四、活动结束:

1、请“圣诞老人”给小朋友发放礼品,同小朋友一起做游戏,在愉快的情绪中结束。

2、在优美的歌声中结束:《merrychistmas》。

五、活动延伸:

幼儿把自己制作好的作品,在美工区里进行展示,让幼儿相互欣赏作品,进而增强幼儿的自信心。

幼儿园活动方案策划方案篇三

1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。

2、提高手的控制能力,进一步提高对绘画的兴趣。

3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。

1、电脑制成的动画:螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。

2、幼儿每人一支勾线笔,画有北景的画纸,各种小动物的图片若干。

3、每组一盒浆糊,毛巾若干。

1、放电脑动画,引起幼儿兴趣。

放电脑画面:小金鱼,尾巴头,摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶,来跳舞,圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力气大,东爬西爬找朋友。

2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。

提问:来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?(请幼儿分别讲述,并进行模仿各动物的动作)

3、幼儿作画,教师指导

4、欣赏作品,评价。

1、你还想知道哪些小动物,它们会留下什么样的痕迹呢?请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。

2、继续培养幼儿的理解智力,发现慧力等。

幼儿园活动方案策划方案篇四

快乐过新乐健康长一岁

20xx年12月31日

贝贝班教室

贝贝班全体幼儿、家长及老师

上小班一学期,孩子们在各方面都有了很大的进步。通过此次亲子活动可以增进幼儿、家长和老师的联系和沟通,让家长也能不断的获取新的教育理念和信息,改善家庭教育方式;增进家园交流,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动;增进亲子间的情感,培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力。

1、幼儿和家长共同体验参加亲子游戏的快乐,感受新年的欢乐气氛。

2、幼儿、家长同台演出,加深家园情、师生情、亲子情。

3、鼓励家长积极参与班级活动。

1、布置教室环境,营造节日的.气氛。

2、准备亲子游戏活动所需的音乐、道具、奖品等。

90分钟

1、主持人致欢迎词:亲爱的家长朋友,老师,小朋友们:大家上午好,新的钟声,新的一年,新的祝福,新的期待。当小树又增加一个年轮,当春天又拥抱着大地,当冬天又露出灿烂的笑脸,时间老人领着我们又敲响了时间的大门。新的一年即将来临,为了让小朋友们过一个有意义的新年,贝贝班将举行庆元旦亲子联欢活动。

2、舞蹈表演:“祖国,你好!”舞蹈

3、亲子游戏:“魔毯”

a.游戏准备:报纸

b.游戏规则:分4组进行,每组5对。家长和幼儿共同踩在一块报纸上,在规定时间内(3分钟)用脚将纸踩碎,每个家庭的报纸踩得最小,哪个家底获胜。

4、亲子表演:“彩虹的约定”舞蹈

5、快板表演:“幼儿园的一天”

6、亲子游戏:“皱纹纸变变变”

a.游戏准备:皱纹纸、卡纸、液体胶

b.游戏规则:分4组进行,每组5对。幼儿用皱纹纸揉成纸团,家长在卡纸上粘贴图案,规定时间为5分钟,那个家庭在规定的时间内完成,哪个家庭获胜。

7、亲子表演:“亲亲猪猪宝贝”舞蹈

8、诗歌朗诵:“三字经”花样朗诵

9、幼儿集体展示:《小手变魔术》《吹泡泡》《手指变变变》等15首

10、结束语:家长朋友们!小朋友们!深深地祝福你们开心每一天!健康每一天!锦屏幼儿园贝贝班“庆元旦?迎新年”亲子联欢活动到此结束!感谢大家的光临与参与!再次祝大家猴年快乐!

11、幼儿根据需要有序的喝水、如厕。请家长看管好自己的孩子并予以帮助。

幼儿园活动方案策划方案篇五

1、对探究叶脉感兴趣。

2、培养观察能力。

3、尝试对叶子进行分类计数。

4、学习用语言符号等多种形式记录自己的发现。

5、培养探索自然的兴趣。

1、放大镜若干每人一个橡皮泥叶子标本若干。

2、叶脉标志6个;书本标志6个(上面画有不同的叶脉标志)。

3、事先检查幼儿园西侧花园及附近小花园的安全性。

一、问题引入:小朋友,你认为叶脉象什么呢?所有叶子的叶脉长得一样吗?

小朋友认真地观察,记录所发现的叶脉。提醒幼儿注意保护叶子。并用橡皮泥拓印下来。

二、自由探索:叶脉真有趣。

教师引导幼儿看一看摸一摸叶脉;比较叶脉的粗细和纹路图案。并启发幼儿可以用托印的方式真实地记录下来并进行分类,也可用放大镜观察。

三、集中交流:不同的叶脉。

1、引导幼儿观察自己所拓印的叶脉,说一说它们的花纹分别像什么?可以分成几种?

2、个别幼儿展示自己的记录结果,师利用叶脉标志介绍该类叶脉的名称。

四、游戏:小树叶找朋友。

幼儿自选一片叶子标本,观察它的叶脉类型,进行分类游戏。

师:今天,风阿姨要跟叶子标本做游戏,风起时,小树叶就随风飘舞,风停时,小树叶就赶紧躲到它的书本里。

在游戏过程中,引导幼儿模仿落叶飘的动作,并扩充对叶脉种类的认识。

五、自然结束:幼儿随着风阿姨飘到活动室做新的游戏。

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幼儿园活动方案策划方案篇六

1、庆祝活动(由儿童主持的活动):

(1)幼儿交流和观察月亮的情况,进一步感知月亮变化的奥秘。

(2)请家长介绍中秋节的由来。

(3)开展亲子活动:老师、孩子、家长一起表演自己的节目。

2、团团圆圆过中秋,赏月,分享活动。

1、结尾:举办化装舞会。(播放自己喜欢的形象,跳邀请舞)

幼儿园活动方案策划方案篇七

1、初步知道重阳节的基本习俗,愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。

2、激发幼儿尊老爱老的情感,增进亲子关系。

大鼓、花球、布置节日气氛的教室、橘子、重阳糕、幼儿作品。

教师表扬和鼓励今天幼儿的表现,让幼儿感受节日的愉悦气氛。

教师让幼儿回家以后为爷爷奶奶或姥爷姥姥做一件力所能及的事情。

幼儿园活动方案策划方案篇八

1、在认识五官的基础上,感受用粘贴、印的.方法制作各种面具。

2、喜欢贴出不同的面相,发展幼儿的求异思维。

3、渗透环境教育,培养幼儿初步的环境意识。

1、各种形状的彩色纸,橡皮筋、音乐

2、纸碟(开眼睛)、浆糊、抹布、水粉、剪刀等

3、各种人物、卡通、动物、图片放于区内,引导幼儿观察。

一、引起兴趣

二、幼儿观察

你们看到有哪些面具?你怎么知道它是白雪公主?小白兔?

你想做一个什么面具?请你先想一想,你做一个怎么的面具,想好再做。

三、幼儿制作,教师指导。

1、粘贴

2、水粉、蜡笔

3、印画

提醒幼儿用完浆糊要把手擦干净。帮助、鼓励困难的幼儿,鼓励幼儿大胆和同伴交流。

请小朋友带上你做的面具和老师一起去参加化妆舞会吧!

幼儿园活动方案策划方案篇九

为了让幼儿感受大自然的美好,更多的`了解树木生长知识,增强环保意识,生态意识,以三月份植树节为契机,开展植物种植实践体验活动,人人参与,宣传与实际行动相结合,从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦,从身边做起,从小事做起,不乱抛纸屑,不践踏花坛,不采摘花草,爱护一草一木,为美化、净化环境尽一份力。

引导幼儿进一步了解树与人类的关系,增强爱护花草树木的意识。

一、活动时间:

20xx年3月10日上午9点—11点

二、活动地点:

xx公园景区内

三、参加人员:

小班幼儿及家长

四、活动内容:

1、幼儿集中点名,分发树木号码牌;

2、集合领取工具,前往指定地点植树;

3、森林公园工作人员介绍树木知识;

4、以家庭为单位开展植树实践活动;

5、揭碑仪式、合影。

五、注意事项:

1、集合时间:3月10日上午8:30

2、集合地点:xx公园广场入口处

3、活动费用:将根据报名的人数确定。

幼儿园活动方案策划方案篇十

清明节是我国的传统节日,晴风吹柳絮,清明节来到,万物凋零的'寒冬就过去了,风和日丽的春天真正地开始了。清明不仅是节日,也是我们一个非常重要的节气。按《岁时百问》的说法:"万物生长此时,皆清洁而明净。故谓之清明。"清明一到,气温升高,雨量增多,正是春耕春种的大好时节。故有"清明前后,点瓜种豆"、"植树造林,莫过清明"这样的谚语。

一年一度的清明节就要到了,为了让幼儿了解清明节的由来和风俗习惯,增强幼儿对民族传统节日的认识,把我们的经典文化、我们的传统习俗传承下去,本次活动带领幼儿来体验清明节的各种风俗,同时感受春天的气息。

清明花雨经典随行

此次活动分为室内活动和室外活动。均以班级为单位进行,也可以邀请家长参加,活动时长大约为:60—90分钟。

(一)室内活动

早晨入园

活动准备:生活贴士——清明篇(见附件),每位家长一份

适合年龄:3—6岁

活动过程:

早晨入园的时候,教师把准备好的"生活贴士——清明篇"发给家长,让家长了解清明时候应该注意的天气和身体变化。

1.小小演艺家

活动名称:小小演艺家

音乐准备:《空山鸟语》

适合年龄:3—6岁

活动过程:

此活动是以《清明》和《寒食》两首古诗来编排的舞蹈活动。

《清明》编排过程:

分两组朗诵古诗《清明》,第一组和第二组从中各选一名幼儿,来分别朗读古诗的第一句和第二句,第三句由第一组全体幼儿朗读,朗读时把手做喇叭状放在嘴边,第四句由第二组全体幼儿朗读,朗读时同时斜上举左手或右手(统一即可)。

《寒食》编排过程:

全体幼儿可排成三角形或四方形,一起有感情地朗读古诗《寒食》。

诗歌内容:

清明

杜牧

清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。

《寒食》

(唐)韩

春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。

2.情景剧:《清明》

活动名称:情景剧表演《清明》

音乐准备:《悲歌》

人物准备:三名幼儿,一人表演诗人,一人表演牧童,一人做旁白(也可教师做旁白)

道具准备:酒旗一面、油纸伞一把、斗笠一顶

适合年龄:3—6岁

活动过程:

一人在舞台侧面读旁白,表演诗人和牧童的两名幼儿慢慢从舞台两边走向中间,面对面,之间相隔一米左右距离,停下。跟随旁白的语言做相应动作:表演诗人的幼儿模仿诗人手举着油纸伞弯腰走路的样子;表演牧童的幼儿头戴斗笠模仿骑牛的样子。然后表演诗人和牧童的幼儿对台词(台词如下)。

旁白:清明节这一天,淅淅沥沥地下着小雨。诗人走在路上,路上的行人都神色

凝重,表情悲伤。这时走来一个小牧童。

诗人:小牧童,请问哪里有卖酒的地方呀?

牧童:杏花村有卖酒的地方(教室中插着酒旗的方向)。

3.插柳

活动名称:插柳

音乐准备:《翠湖春晓》

适合年龄:3—4岁

活动准备:做好的柳条、深绿色的皱纹纸和浅绿色的卡纸若干、胶棒、剪刀、本月以"树"为主题。

活动过程:

教师出示准备好的柳条,让幼儿和家长观察它的结构,之后,以家庭为单位开始操作。

幼儿园活动方案策划方案篇十一

阳春三月,草长鹰飞间,冬天的寒意还未褪尽,春天带着绿色的气息向我们走来,春风吹绿了枝头上的嫩芽,吹绿了地上的小草,也吹动了东方岚谷九龙幼儿园孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节,为使孩子们能够积极与社区环境“对话”,主动参与植树节的相关活动,亲身体验劳动的乐趣,感受美化环境的意义,激发爱幼儿园、爱社区的情感,我们将在3月9日,组织孩子们开展“种一棵小树,绿一方净土”的植树节爱树护树活动。

1、引导幼儿观察形形色色的树种,了解树的名称、形态、特点、生长规律等。

2、进一步增进幼儿对树的认识,理解人与树的内在联系。

3、通过对树的认识和探究,激发幼儿爱树、护树的情感,培养其环保意识。

1、每个级部制作活动宣传版面:如小班“我和小树同成长”;中班“珍爱绿色,珍爱我们共同的家园”;大班“幼儿园社区齐携手,多片绿叶多份温馨”。

2、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

3、树苗若干。

分级部开展不同主题的植树节活动

1、幼幼班、低幼班:家园活动主题“我和小树同成长”

(1)学一学关于保护小树的.童谣。

(2)播撒一片绿色让世界更美丽。

流程:给校园内的树浇水、松土、修枝——给树挂牌,与小树合影,小树比比高——和“树姐姐”(扮演)做游戏。

2、中幼班家园活动主题“珍爱绿色,珍爱我们共同的家园”

流程:在幼儿园种植园地,和家长一起种植小树——挂牌合影(写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等)。

3、高幼班家园活动主题“幼儿园社区齐携手,多片绿叶多份温馨”

活动一:绿化植物知多少。

老师和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园周围有多少种绿化植物,并摄影或记录,了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题。

活动二:你我同行,爱护千万树。

流程:幼儿在家长护送下到xx认养爱心树。以家庭为单位,每个家庭可认养一棵“爱心树”,在树干上挂上“爱心卡”。每个家庭可以在“爱心卡”上写上:姓名、为树取得名字、对xx的美好愿望等。家庭成员与所认养的爱心树合影。每个家庭为认养的爱心树松土、浇水。

幼儿园活动方案策划方案篇十二

1.使幼儿认识红、黄、绿三种颜色。

2.让幼儿学会按颜色进行分类。

1.环境准备:

(1)红、黄、绿门票若干,红、黄、绿拱形门各1个。

(2)在活动室内设置红苹果树、黄苹果树、绿苹果树各1棵,上面挂满苹果(卡片)。

(3)绿西瓜、红草莓、黄香蕉或梨的图片若干,挂在神奇的果树上。

(4)红、黄、绿筐各1个;红、黄、绿积木若干块。

一、通过入场游戏,感知颜色的对应

1.幼儿自由选择门票一张,凭门票通过拱形门进入水果园。

师:请小朋友看一看自己的门票是什么颜色的,自己应该从哪种颜色的门进入水果园。

(以日常生活中常见的形式――凭票进入导人,而且门票形状单一、外形一致,只是颜色不同,因此幼儿的注意力集中在颜色上,再通过门票颜色与拱形门颜色的对应,使幼儿初步感知红、黄、绿三种颜色)。

二、组织幼儿操作,尝试颜色的分类活动

1.进入苹果园,引导幼儿观察

师:小朋友认真看,树上有什么?它们有什么不一样?

(由于小班幼儿普遍感知觉不灵敏,思维主要以直觉行动思维、具体形象思维为主;对表象的概括性很小,观察的目的性差,判断问题往往只依据事物的某一外部特征等年龄特点,因此,小班的操作材料要单一,材料的外部特征也要单一,不能有过多的于扰因素。因此,按颜色分类,形状、大小应相同,以免干扰幼儿的注意力,进而突出颜色的不同,以利于幼儿观察)。

2.通过游戏认识红、黄、绿三种颜色

(1)师:我们来当小蜜蜂,请飞到红苹果树那里,请飞到黄苹果树那里,请飞到绿苹果树那里。

(2)在做游戏时,组织每位幼儿分别摘红、黄、绿苹果各1个。

(通过游戏让幼儿认识三种颜色,并学会听指令做动作,使幼儿在轻松愉快的气氛中掌握知识点)。

3.教师出示红、黄、绿色筐子各1个

师:请小朋友看一看都有什么颜色的筐子?然后把苹果放在和苹果颜色相同的筐子里。

(在游戏中,让幼儿对红、黄、绿三种颜色加深了解,从而为后面的活动打下了坚实的基础,在此项活动中,孩子依据筐子的颜色进行分类摆放,对颜色又加强了进一步理解和认识。当小朋友放错时,老师及时引导,启发幼儿自己发现并解决错误,这就发展了幼儿解决问题的能力,也培养了幼儿的.自信心)。

三、发展幼儿的扩散思维,培养幼儿的口语表达能力

1.引导幼儿观察并说出活动室内哪些是红颜色的物品,哪些是黄颜色的物品,哪些是绿颜色的物品。

2.启发幼儿从活动室布置、幼儿服装,引申到幼儿看不见但想得到、较熟悉的场所,如家里、公园、大街上、商店里等。

(通过引导幼儿观察和思考,说出眼前看到的和想到的,不仅锻炼了口语表达能力,更发展了扩散思维的能力)。

四、再次进行分类,感知颜色守恒

1.出示神奇的果树

师:有一棵神奇的树,上面结满了不同的果子,看一看都有什么?分别是什么颜色?

2.摘水果,进行分类

师:请小朋友把水果放进和水果颜色相同的筐子里。

(树上都是幼儿较熟悉的水果:草莓、香蕉、西瓜、梨、苹果,通过辨认物体及颜色,进一步巩固幼儿对颜色的认识,而不受形状的干扰)。

五、为水果娃娃搭房子(延伸活动)

出示红、黄、绿各色积木

师:请小朋友为水果娃娃搭和水果颜色相同的房子。

(此环节完全由孩子自己操作,进一步验证幼儿是否完全掌握分类,是否已形成颜色守恒的概念)。

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