我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
端午节心得体会篇一
不久就是端午节了，谈话之余，常会感到在一些人眼里，端午节似乎可有可无。到如今，有些人竟以为粽子只是一种地方小吃，其中的来历及文化内涵，已被丢失得非常久远了。这次实践调查我们选择了“传统假日面面观”这一主题，以端午节为突破点调查我校大学生对于我国传统假日端午节的的重视与了解。通过这次实践调查我们小组成员都有很多心得体会，总结如下：
完成一项实践调查报告，特别是需要团队合作的实践作业，队员的共同努力是至关重要的，我们队员需要的一项最重要素质就是对于实践活动积极主动，愿意承担相应的责任和义务。我们组队员在这次实践调查活动中都很主动，对于自己的任务都很用心。或许我们只是万千器件中一颗小小的螺丝钉，但是也只有我们充分发挥自己的作用力，才能让一切有条不紊的运行，也才彰显了我们的重要性和不或缺。相反，我们就会形成一种消极心态而不再被别人所需要，就会更加消极和自卑，从而形成一种恶性循环。
实践调查需要尽心做好前期准备，明确实践活动的主题和调
查方式、调查内容、组员的任务安排等。这些都是全体组员一起商讨的，当然，在讨论的过程中存在很多分歧，我们采取了以少服多的方法，所以大家会根据优劣选出最好的方案。而在组员任务分配上，我们也是各用所长，充分利用自身资源。在做好前期准备后，在这几周的实践中，也出现了不合理的地方，比方说修改了一些调查内容，又在报告内容中增添了一些新的想法等等。实践活动并不是一蹴而就的，它的完成需要根据实际进行反复的修改，这都需要我们的耐心和互相支持迁就。
每年农历的五月初五是端午节，似乎对于我们来说已司空见惯，我们习惯了在那一天吃粽子，赛龙舟。但端午节真正得到一些人的重视在2005年韩国申报世界非遗之后，关于端午节来历的传说也很多，但无论来源于什么，都是我们对古人祖先美好品德的无限赞扬及缅怀。在与别人的交谈中，很多人对于端午节的习俗了解不够，在问卷中许多大学生对很多端午节的习俗都反应是没有接触过。这可能是由于各地文化地理所造成的。我们对于端午节只记住了他的型，而把他的魂已忘得淅淅洒洒。我们过端午节是为了缅怀先人，继承品德，而不是仅仅作为一种消遣娱乐。我们继承了传统，却很容易忘却了精神，我们可以赛龙舟，我们会吃粽子??可我们是否记得端午节所蕴含的精神，现如今我们还要被人来提醒我们，我们是应该重视端午节的，我想说的是我们是要重视端午节精神的，这是我在实践中深深感到的一点。
时逢端午，让人想起了屈原，更想起了除开大自然以外的弊政害人。人们借助端午节，缅怀屈原。思索一下，为什么千百年来，民间一直会对屈原哀而祭之、思而念之。
屈原忧国忧民，痛贬弊政的作为，彰显其爱国情怀，令此后的文人士大夫在政治上有了担当的勇气，可以说文人骨气就是从屈原开始培养起来的。最近连续发生的住宅楼倒塌的“豆腐渣”现象，如果不去进行公允的令人信服的调查和公开、透明的问责到底，是不会换来震不垮的家园的。我们的党正致力于重建我们的制度、重建我们的队伍，这不仅是表面上的物质重建，更是一种精神上的重建。必须革除掉少数人“暗箱操作”公共事务的现象，革除那种“自我监督”体制的弊端。让民众真正成为重建的主人，真正而绝不只是在形式上做到民主参政、民主决策和民主监督。当然，我们不会指望一次大规模反腐倡廉活动，就能够革除掉所有腐败的痼疾，但最起码可以借这个契机，建立一套全民参与的民主反腐机制，并能够在实践中逐渐地长效和完善起来。
当代的核心价值观就是社会主义核心价值观，主要有坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。屈原辞赋悬日月，屈原精神万代传，挖掘与弘扬屈原精神的时代价值，对当代社会核心价值观的构建具有重大现实意义。
今天我们的社会主义变革,与屈原时代的环境、改革内容、方式有着本质的不同,但屈原坚定不移、九死未悔的探索和改革精神,可以作为精神支柱,鼓舞我们为建设繁荣富强的伟大祖国而努力奋斗。
端午节心得体会篇二
那是一个晴朗的天，蓝蓝的天上只飘着几片薄薄的云，太阳照得到处都是暖洋洋的'，不时刮过一股小风，给人们又添加了几分清凉。在这么好的天气当然也会有好的心情，但是我那愉悦的心情并不只是因为天气好，还因为今天是农历五月初五，端午节。在这个节日里人们一大早就准备好端午节必备的东西——粽子。在外面，人们一般都是在外面买，但是这次我回了老家，老家就不一样了，家里的老人早早的就准备好包粽子的材料，粽叶，绳子，糯米。一切准备就绪后，大家就开始包粽子了。
首先拿起一片粽叶，把其中一头卷成一个漏斗状，往里面放一些糯米，然后在想一个方向包粽叶，把最后一点小尖包进粽叶里，最后用绳子包一下，一个胖鼓鼓但有棱有角的粽子就做好了。看到这里，我手也开始痒痒了，迫不及待的拿起一片粽叶就开始包起来。我一步步仔细地做着，学的有模有样的。只差最后一步了，我拿起一根绳子把粽子绑了起来。终于大功告成了，看着我的作品，心里美滋滋的，情不自禁的笑了起来。随着时间的推移，粽子也越来越多了，最后就差把粽子煮熟了。
大家都陆续醒了过来，粽子也下锅了，一股浓浓的粽香味飘在空气中，吸入的空气满满的都是粽香。我们几个小孩子口水都要流出来了，还不等粽子煮熟出锅，我们就围住那个锅，围成了一个圈。过了一会儿，粽子要出锅了，大人们要我们往后退了几步就开始拿粽子。一揭开锅盖，锅里热气直冒。一股股白气升到空中，一会儿就消失不见了。但最吸引我的还是那股粽香，浓浓粽香直往我鼻子里钻，让我更加的迫不及待。等着等着，终于等到了。
端午节心得体会篇三
端午节是中华民族的传统节日之一，每年农历五月初五日，是中国的传统节日，深受中国人民的热爱和欢迎。在端午节这一天，我们会吃粽子、赛龙舟、挂艾叶等，这些活动传统而充满乐趣。在我国的不同地方，人们庆祝端午节的方式也不尽相同，但都与中国历史、文化、传说有关联。下面，我将分享我们班级在这个端午节所取得的心得体会，让更多的人了解和传承这个美好传统。
第一段：制作粽子，传承美食文化
粽子是端午节最重要的食物之一，无论是北方还是南方，都有制作粽子的传统。在这个端午节，我们班级也学会了如何制作粽子，这让我们更有机会体验端午节的传统。制作粽子是一个需要耐心和配合的过程，需要一起分工合作，协作完成。在学习的过程中，我们不仅学到了制作粽子的方法，更重要的是，我们领悟到了人与人之间的沟通与合作的重要性，我们会更珍惜班级团结的力量。
第二段：欢度端午节，传承传统文化
端午节是传统的中国节日，其历史、文化、传说，根植于中国人的心中。我们班级也一起挂起了艾叶，又进行了龙舟比赛等有传统文化色彩的活动，这让我们更加认识到了传统文化的重要性。通过欢度端午节活动，我们感受到了中华文化的博大精深，学习到了许多民族文化的知识。这种传统与现代结合的形式，不仅让我们了解历史，更能推广中国优秀传统文化。
第三段：品尝粽子，传承独特美食
作为中国传统的美食，粽子已经在中国有着几千年的历史了，因为它历史悠久，食材丰富，口味美味而倍受喜爱，所以在端午节我们班级也品尝了各种口味的粽子。南北风味不同，因地制宜，班级里有的同学偏爱咸粽，有些同学喜欢吃甜粽等等。这样的交流，让我们感受到了当地的风土民情，也更加珍惜传统文化的美食，保护民族的美食文化。
第四段：策划活动，传承团队精神
作为一个班级，我们不但是一个学习的团体，更是一个互帮互助的集体。在端午节的筹备中，我们也发挥了自己的想象力，身体力行策划了各种有趣的活动。我们分工合作，从制作粽子到舞龙舟，每个同学都发挥了自己的特长。这样的协作助力，让我们意识到一个团队的力量是无限的。
第五段：总结回顾，传承优秀传统
细数这个端午节，班级从制作粽子到舞龙舟，从挂艾叶到品尝美食，每一件事都令我赞叹不已。在活动中，我们充分领略到了传统文化的魅力所在，收获了深入的文化体验。在不断探索、体验中，我们更加珍惜和喜爱自己的文化，意识到传承优秀传统文化的重要。希望我们能够记住端午节所给我们的印象，珍惜并发扬祖先留下来的优秀文化传统。
端午节心得体会篇四
为继承和弘扬我国传统民族节日——端午节，宣传社会主义荣辱观。20xx年xx月xx日，xx初级中学在全校范围内开展了“知荣辱明礼仪扬传统强素质”为主题的端午节系列活动。
本次活动主题鲜明、内容丰富。早在1个月前，学校纪念屈原的各项活动的宣传、筹备就已经开始了。如劳技课上的“纸粽子制作”、美术课上的“画一画屈原”、语文课上的祭文征集等。5月31日的系列活动则正是这一阶段整体活动的集中展示。整个主题活动分校内、校外两大板块。校外，我校10多位学生参加了在x镇举办的x市中学生端午节纪念屈原系列活动。校内，整个活动又分为三大板块：游园会、视频知识竞赛、主题班会。活动还邀请了xx单位的武警战士一起参加。
中午开始的游园活动形式多样，有“书楚辞、画屈原”的现场比赛、有“猜灯谜”活动、有“赶粽子球”比赛、更有超级吸引人的现场包粽子活动，虽然最后粽子形状各异，甚至不是很好看，但这些粽子担负着爱心大使的光荣任务，同学们将把这些粽子亲手送给可爱的武警战士们。
在视频知识竞赛中，代表各个年级参赛的队员们展开了一场激烈的争夺。场上同学你追我赶、后援团的老师和同学更是为他们的队伍呐喊助威。而在教室里观看现场比赛的.同学们也都全神贯注，因为他们不仅关心本年级同学的表现，而且还盼望着有机会进入比赛现场，成为幸运观众呢。最终，年龄最小的七年级代表对夺得了最后的胜利。
各班的主题班会则紧紧围绕本次互动主题，在环境布置、班会形式、内容方面下足了功夫，营造出了很好的过节氛围，增强了对端午节和屈原的了解。
本次纪念屈原的系列活动寓教于乐，形式活泼、轻松，同学们也乐在其中。通过开展纪念屈原的系列活动，同学们对屈原有了充分的了解，对如何继承和发扬我国传统文化有了明确的认识。他们在丰富多采的活动中体验着、感悟着。全校近90%的同学都参加了今天的各项活动，不仅赢得奖品，而且提升了自身的文化礼仪素养。
弘扬传统文化、做“知荣辱、明礼仪、扬传统、强素质”的xx初级中学的青少年，这是同学们必修的一门课程，也是学校工作的重要内容。
端午节心得体会篇五
端午节是我国传统的重要节日之一，很多人在这个节日中会有自己的惯例和习俗。但相较于这些，我找到了一种与众不同的方式来庆祝这个节日——阅读。我在这个端午节从中汲取了很多启示和启发，这是我阅读的心得与体会。
第一段：传说与文化
为了更好地理解端午节的文化内涵，我首先翻阅了一些与端午节相关的历史书籍和文献。这些书籍中大都记载了关于这个节日起源的传说，如屈原“投江自尽”的故事和吴起的安邑起兵等。通过这些故事，我深刻体会到了端午节蕴含的纯洁和正义之气息。这个节日已经有了2000多年的历史，是历史长河中的一道闪光点，凝聚着中华民族的文化基因。
第二段：文学与诗词
我接着翻阅了很多与端午节相关的文学作品，包括细读诸葛亮《出师表》一文中的“今日之事必系于此，故便于未竟之先，告之。”这句话便是告知了赵云如何击败了敌人而赢得胜利，也深浸着中国人“群策群力”的精神。
在诗词方面，我读到了很多美妙的作品。在王安石的《钱塘湖春行》中，有句“蒲帆天近浅，榴岸水连青。”整句诗表现了急流险滩下孤舟独驶的情境，而榴花飘落在江面上形成鲜红之景，再加上帆影，天橙昏黄，让人仿佛置身于诗中。
第三段：道德与风俗
端午节是一个传承了7000多年的历史节日，它位列中国传统节日中的一员。在传统文化中，“龙”被视为祥瑞和吉祥物，而在端午节中，“龙舟”便展示了中国人关于勇气、智慧和团队协作的精神。而在游戏、踏青等方面，端午节也包括了很多的传统习俗，如高大的香山、红色的艾叶、五色的线和粽子等，表达了人们对美好生活的追求。
第四段：时代与现实
随着科技和生活条件的不断进步，人们庆祝端午节的方式也在不断地发生改变。比如，一些地区会举行龙舟赛，让人们可以在强劲的节奏中体验到传统文化的魅力。而现代人去电影院看《屈原》等传统文化的影视作品，并将端午节的重要意义再次呈现到了我们每个人的生活中。
第五段：我的体验与感受
在这个端午节中，我通过阅读不同类型的文献，对这个节日有了更为深刻和全面的了解。我深深体会到了一个传统文化节日所承载的深刻道德、文化和文学内涵。在这个节日中，我能够感受到文化传承的重要性，进一步发掘自己内心的情感共鸣。无论是传统还是现代，我都认为读书的方式能带来不同的收获和惊喜。
总结：
通过这个端午节的读书之旅，我终于明白了文化传承和我们的生活密切相关。值此节日之际，我希望所有人都能读好书、读经典、读传统，坚定我们弘扬优秀中华文化的信念。
端午节心得体会篇六
我最喜欢的还是赛龙舟了，今天是端午节，老天爷仿佛故意要给我们一个好心情，不出太阳也不下雨，我们一家兴高采烈来到闻名中外的西溪湿地国家公园，亲眼目睹了赛龙舟的精彩赛况。瞧!公园的桥上、船上、河岸上插满了五颜六色的彩旗，彩旗迎风“呼啦啦”的舞动，整条河的岸上人山人海，桥上挤满了人，“嘟”随着一声刺耳又响亮的哨声，几十条船头装有大红色龙头的龙舟争先恐后向前划去，水手们奋力划桨，船随着划桨一会下沉一点，一会又浮上一点，他们一个个生龙活虎。龙舟上的水手一个个衣服湿透，不停地为自己队伍加油鼓劲：“加油啊!快划!我们一定最快!”擂鼓的人士气高昂，只见他两手拿着鼓槌，飞快地轮换击打鼓面，还常常举起手，做胜利的手势，那极有规律的鼓点，水手按鼓手的指挥，他们劲往一处使。飞快向前进。“加油!黄队加油!蓝队加油!黑队加油!”观众们连连为他们加油，通过激烈的拼搏，黄队终于第一个冲过终点，赢得冠军，他们互相拥抱，击掌，庆贺胜利，开心极了!观众也爆发出热烈的欢呼，为他们庆祝!我也和妈妈开心击掌拥抱。
我真想年年过端午节，看赛龙舟比赛，体验中国传统节日的魅力。
端午节心得体会篇七
今天是端午节，我们决定回老家和爷爷奶奶一起过。
一大清早，妈妈就带着我和妹妹上街购物。大街上真热闹呀!到处是车鸣声，叫卖声。真个是车水马龙，人声鼎沸，将节日的气氛推向高潮。我们来到超市，超市里也是熙熙攘攘，人们在忙着选购物品。一个多小时后，我们选好带给爷爷奶奶的礼物，妈妈还买了新鲜的粽子。出了超市，妈妈又给我和妹妹卖了花花线、生肖香包，还给我们买了烤鱼棒，我和妹妹高兴得不得了。
带着买好的礼物，我们赶回老家。一路上行人络绎不绝，我和妹妹也叽叽喳喳个不停。到了老家奶奶一见我们脸上就乐开了花，还准备了丰盛的午饭，有鸡肉鸭肉……还有我最喜欢的'香肠。我们一家人开心的吃着、说着、笑着，享受着团圆的喜悦。
这真是快乐的一天，既记念了屈原，又让忙碌的人们有机会问候亲人朋友。
端午节心得体会篇八
第一段：
端午节，是中国传统的节日之一，也是我国传统文化的重要组成部分。这个节日一直为我所熟知，但在今年的端午节到来前，我决定深入了解端午节的由来和庆祝方式，于是我开始了一段关于端午节的阅读旅程。
第二段：
我的第一本阅读材料是与端午节有关的《屈原传》。屈原是中国历史上具有杰出政治才华和文学才能的人物，他的梦想是推行变革和为百姓谋福利。在端午节的前夕，为了自己立场的坚定和忠诚，他选择了自尽而不是妥协。今天的端午节仍然是屈原传说的一部分，人们喜欢在这一天举行龙舟比赛和吃粽子的活动是为了纪念他和避免鱼虾鱼类跳蚤在恶劣的天气环境下袭击人类。
第三段：
端午节还有一个重要的庆祝活动是龙舟比赛。龙舟比赛早在中国古代已有记载，许多传说讲述了它的由来。据说龙舟赛源于古代中国的民间传说，人们为了拯救屈原（或寻找他的遗体）向江河洒米用以喂食江中鱼虾，从而让鱼虾避免被人们捕食。后来人们就在上面多个人一起划龙舟，以此来庆祝端午节。
第四段：
阅读了多篇端午节的
端午节心得体会篇九
马上就要放端午节的三天假了，每个人都暗自叫好。我却坐在椅子上深深地担忧。有一次我们上口语课，外教问我们喜不喜欢端午节。我们异口同声地回答：“不喜欢！”原因是作业会很多。有个同学还加了一句：作业多得像山一样。
还好，作业并不是非常多，我总算是松了一口气，阴天也变成了晴天。
回到家，妈妈正在包粽子。像以前我都是只吃不包。而妈妈今天却让我跟她一起包，由于心情好，我便爽快地答应了。
关于端午节还有一个小故事：楚国大臣屈原受小人诬陷跳江自杀，人们为了不让鱼虾去吃屈原的尸体，便用粽叶包着糯米煮熟之后投入江中。这也是粽子的由来。
我不会包粽子，包一个粽子就跟打仗似的。我拿起两片粽叶，叠在一起，再笨手笨脚的，包成一个类似圆锥的东西，用勺子将糯米、肉和一些食材都包在一起，成了一个近似圆锥体的东西。最关键的一步到了，用线将粽子扎起来。我看了一下自己花了几分钟包出来的粽子，真担心米会露出来。我仿佛已经看到了这惨不忍睹的画面。我犹豫了一下，之后就将粽子牢牢抓紧，再用空出的一只手去扯线。这里绑一下，那里又捆一下，总算是绑结实了。还好米没有露出来，我还真有点佩服我自己了。我用剪刀将线剪断，然后打了一个结，这才算完事。我看了一下手中的杰作，也不知哪来的自豪感。
我正打算再包一个的时候，妈妈已经全部包完了。我将妈妈包的粽子和自己包的“丑八怪”放到高压锅里去煮，熟了之后再一起放入冰箱。绿色的粽子外表是绿色的粽叶，里面包着的'是深黄色的糯米，再里面含着的是人们对屈原的敬佩和对他死的惋惜。
端午节心得体会篇十
端午节是中国传统文化节日之一，也是我国的重要节日。每年五月初五，人们会采取“赛龙舟”、“吃粽子”、“挂艾草”等一系列庆祝活动。这些传统的习俗给我们留下了非常深刻的印象，也唤起了我们对中国传统文化的思考和认识。为此，本文将分享我在端午节期间所获得的阅读心得和体会。
第一段：了解端午节的历史和文化背景
在传统的文化中，端午节被视为驱邪辟邪、防疫保健的重要节日。在这一天，人们挂艾叶、吃粽子、赛龙舟等一系列活动，旨在祈求平安、驱走疫病。同时，端午节也与古代楚国的伟大爱国诗人屈原有关。
第二段：阅读端午节相关的经典著作和文学作品
在了解端午节的历史背景后，我开始读一些与端午节有关的文学著作。其中，我最深刻的是《屈原》，这是一部古代传统文学巨著，也是中国文学史上的经典之作。
第三段：讨论文学作品带给我关于端午节的体会
通过阅读《屈原》，我深刻感受到了端午节的深刻和丰富内涵。端午节不仅是祈求平安、防止疾病的日子，更是让我们记得国家历史的日子，更是让我们感受到中华民族的文化底蕴的日子。
第四段：文学作品带给我对传统文化的思考和认识
文学作品深深地打动了我。通过解读其中的文化内涵，我更加了解了中国传统文化的底蕴。在现代社会，我们越来越重视科技、商业领域，但我认为，传统文化是重要的财富。正是通过传承与发展传统文化，我们才能更好地促进文化的繁荣和民族的复兴。
第五段：端午节的文化内涵和现代生活的联系
尽管现代人的生活方式与古代人的生活方式有很大不同，但是我认为端午节所蕴含的文化内涵却依然与当今社会息息相关。借鉴端午节所蕴含的文化精神，我们应该珍惜和发扬中华民族传统文化，用我们的努力和创新，让这些传统文化的精华能够与现代社会融为一体，促进社会更加繁荣和文化更加丰富。
总之，在端午节期间，通过了解和阅读端午节相关的文化信息，我不仅深度感受到了端午节的文化内涵，也对中国传统文化有了更深的认识和思考。我相信我们应该珍惜这些传统文化的宝库，让它们焕发出新的生命力，从而在当代社会中发挥更大的作用。
端午节心得体会篇十一
“五月天，是端阳。插艾叶呀，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龙舟下水喜洋洋!”这首儿歌说的就是过端午节的情景。
端午节，起源于中国，最初是上古先民以龙舟竞渡形式祭祀龙祖的节日，时间是每年农历的五月初五。关于端午节的由来，有多种说法。其中有一种是相传秦军攻破楚国，屈原不忍舍弃自己的祖国，于五月五日抱石投汨罗江而死。屈原死后，百姓悲痛不已，便在每年的五月初五祭祀屈原。为了纪念他，每年一到这个日子就要赛龙舟、吃粽子。据说，人们赛龙舟是为了找到屈原的遗体，把粽子投进江河是为了不让鱼虾吃屈原的遗体。
在奶奶家，依然保持着吃粽子的习俗。包粽子的方法，说简单也简单，说难也难。首先，要采摘一些新鲜的芦苇叶并清洗干净，再放进水里煮，煮的同时将准备好的糯米浸泡好，还有准备好喜欢吃的`馅，一切准备工作就绪后就开始包粽子啦。只见奶奶取出两三片叶子，左右捏住叶子的一头，右手用三个手指捏出叶子的另一头往里卷，卷成一个圆锥体，接着往里面放进一些糯米，再放入馅，紧接着再往馅上面盖一层糯米，最后用棉线绑住粽子，一个粽子“宝宝”就这样诞生了，她穿着深绿的衣裳，里面是白白胖胖的大肚床。别说，要是再圆点，就成一个大圆球了。我和妈妈喜欢吃豆沙的，爸爸最喜欢吃肉馅的，因此，奶奶都会准备好多种馅料，用爸爸的话来说——萝卜青菜，各有所爱。
端午节，我吃着这香喷喷的粽子，感受到真是一次难忘的端午节啊!
端午节心得体会篇十二
端午节作为中国传统节日之一，有着悠久的历史和深厚的文化内涵。学校组织了一次别开生面的端午节团课活动，让我们亲身体验了端午节的习俗和文化，增进了对传统文化的认识。通过这次团课，我深深地感受到了中华民族的传统美德以及中国文化的博大精深，收获颇丰。
团课开始时，老师向我们讲解了端午节的起源和发展历程，让我们了解到端午节不仅是我们中国人的传统节日，还是国际非物质文化遗产。我们了解到端午节起源于战国时期，纪念爱国诗人屈原的节日。通过了解端午节的起源及传统习俗，我们不仅能感受到祖国的五千年文明的历史厚重感，更能够在实践中培养自己的观察力、思考力和创造力。
接下来，我们进行了一项非常有趣的活动——包粽子。我们先用双手揉搓出一个圆滚滚的粽子团，再用粽子叶将粽子包裹起来，最后几个竹叶扣在一起，一个美味的粽子就做好了。在制作粽子的过程中，我们不仅锻炼了动手能力，还感受到了劳动的魅力。通过这个活动，我明白了屈原既是一位伟大的爱国诗人，也是一个具有深厚理想和较高艺术造诣的文化人。
在团课的第三个环节，我们进行了一场精彩的传统文化展示。同学们分别扮演着屈原、白居易、曹操、袁隆平等各个历史人物。他们穿着传统服饰，朗读着名人的诗歌和著作，深情地传达了中华民族的传统美德和文化精髓。同时，我们还进行了一场寓教于乐的小游戏，让我们进一步了解到了促进民族团结和文化传承的重要性。通过这次展示，我深深地感受到了中华民族的文化自信和自豪感，更加坚定了传承和发扬中华传统文化的决心。
最后，我们观看了一场盛大的龙舟比赛。忽然间，一支长龙般的龙舟出现在我们面前，划船手们全力划桨，赛船疾驰。龙的形象深深地烙在我脑海中，让我不由地感叹中国传统文化的博大精深。通过观看龙舟比赛，我明白了集体协作的重要性，领悟到了勇往直前的决心和意志力。
通过这次团课，我深深地感受到了端午节的文化内涵和习俗传统，更加热爱和崇尚中国传统文化。我明白了传统文化是中华民族的精神财富，是我们民族的根基和血脉。我们要珍惜传统文化，传承和发扬我们祖先留给我们的优秀传统和美德，为实现中国梦贡献自己的力量。真正体验过传统文化的魅力和博大精深，我更加坚定了传承和弘扬中国传统文化的信念。我将把这次团课的收获贯彻到平时的学习和生活中，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
端午节心得体会篇十三
五月初五，汨罗江边，你——屈原，内心充满矛盾，充满无奈，你是多么希望能够报效国家，为国捐躯，可是天妒英才，不识人才得大王不给你机会，他昏庸无能，把大好江山毁于一旦，你被眼睁睁地看着国土被一次次侵蚀，直到再无楚国存在。大江彭湃，汹涌着向东流去，你的心随着这江水那样起伏不定，江水流逝了多少沧桑，楚国已不复存在，而你更感到前路茫茫。
“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰!”你轻轻地哀叹，眼角间流下难以掩饰的泪水，一滴滴那么晶莹，发出多么柔弱的泪光，苍白的脸色中，勾住过往，遥望蓝天长长地哀叹一声，无奈的吟唱起一句句诗歌，歌声响彻天地，似乎想激起高高在上的人的“仁义”。
悲哀的声音中，表达了你对国家、对人民的热爱之情;表达了你怀才不遇的无奈心情;表达了你对人民处于水深火热中的哀怜之情!但不管你如何大声，可“伯乐”却不知在何处，你的一腔热血只能演变成满腹悲愤。你无奈，发出千叹万哀都言不了你那悲痛的心情!
汨罗江边，大风狂吹，江水更加汹涌，愤怒地拍打着江岸，一男子轻轻一跃，就此殉身。
你，就是这一跃。从此，大地上就少了一个伟大的爱国诗人;从此，中国传统节日中就多了一个耐人寻味的端午节。你可知，就在你殉身之后，有多少人为你而泪流满面，直至今日，仍有多少人为你感概不已。你那可歌可泣的爱国情怀让我们赞叹不已，身为炎黄子孙的我们一定会继承和发扬你的爱国精神。从你殉身的那一日，“赛龙舟”便出现了，和“吃粽子”一起成为端午节的特色，和你一起成为中国的传说。为了什么呢?为了纪念你——一位伟大的爱国诗人，和缅怀你的爱国精神!
一本《离骚》，使中华文化增添了新的活力;一个端午节，使中华民族拥有传奇的一面;一种爱国情怀，更使中国人民的情操更高尚!而这一切，都是源自你——屈原。或许在你投江之前，你为自己无法救黎民于水深火热之中，而感到遗憾，但是我想你现在知道你为中华民族的人民做了那么多事，一定会感到很欣慰。
我为你而骄傲，又为你而悲哀。骄傲的是我们有这样一位伟大的爱国诗人而自豪;悲哀的是时代的背景让你的才华无法施展，正所谓“千里马”常有，而“伯乐”却不常有，你是何其不幸地遇到这样的“主”啊!
今天，我们仍然过着这耐人寻味的端午节，为的是纪念一位伟大的爱国诗人——屈原!
端午节心得体会篇十四
出色的端午节就是从一场出色的划龙舟比赛开始的，端午节一早，河岸两边就已经会萃了不少的人群，大家都想着来瞧一瞧这场划龙舟比赛。
鼓声阵阵，不一会在世人期待的目光中，划龙舟的队员们依次登上了龙舟，一番预备过后。三声鼓声落下，霎时间龙舟就在河面上冲了出去。河面上的比赛十分的激烈，让和岸两边观战的人们都随着紧张了起来。
“加油！加油！”有人带头喊了起来，接着就像是触动了什么开关了一样，随后越来越多的人都加入到了这场声音比赛之中。出色的划龙舟比赛，让良多的人激动不已。
这场划龙舟比赛分为好几场，每场里都会选出一个冠军，等到这几场划龙舟比赛结束后，每一场的冠军又会进行一场比赛，也就是终极的'决赛。最后获胜的冠军，才是这个端午划龙舟的最后的冠军。
跟着比赛一场一场的结束，我们离终极的冠军也就越来越近了。终于，等到最后一场比赛来临时，所有人都激动了起来。在一傍观战的群众们再次将内心里的高兴与激动藏在了呐喊的声音里，鼓舞着自己内心的选手夺冠。
最后的三声鼓声响起，落下，为这场终极的比赛拉开了序幕。水面上标着不同数字的龙舟先后争夺着往终点的方向而去。“加油，冲啊！”河岸两边人们的呼叫声继承呐喊着。这场决赛整个过程也不外就一瞬间，当这场出色的划龙舟比赛迎来了终极冠军的时候，这个出色的端午节也就迎来了落幕。
比赛结束了，或激动亢奋的、或失踪可惜的人群接二连三的披发去，只不外这个出色的端午节藏在了每个人的心里，进入到了每个人的脑海的记忆里。
端午节心得体会篇十五
端午节是我国传统的节日之一，每年五月初五，人们会庆祝这个节日，以纪念古代爱国诗人屈原的忠诚和牺牲精神。为了让学生更好地了解和传承端午节的传统文化，学校举办了一次特别的团课活动。在这次活动中，我们开展了一系列与端午节相关的课程和体验，让我们对传统文化有了更深刻的体会。以下是我对这次团课的心得体会。
首先，这次团课活动让我对端午节的历史和传统有了更深入的了解。在课堂上，老师给我们讲解了端午节的由来和起源，介绍了屈原的故事以及端午节的传统习俗。通过这些讲解，我们了解到端午节是为了纪念屈原而设立的，也了解到粽子是端午节的传统食品，人们会赛龙舟和系五彩丝带等习俗。这些知识帮助我们更好地认识和理解端午节，激发了我们对传统文化的兴趣。
其次，团课活动还安排了一系列与端午节相关的手工制作和游戏体验，让我们更加亲身地参与其中，感受传统文化的魅力。我们学习了如何制作粽子和扎五彩丝带，亲手体验了传统技艺的魅力。在扎五彩丝带的过程中，我经历了许多失败和尝试，但最终成功了。这让我明白，传统文化需要我们付出努力去学习和传承，才能真正传承下去。
在活动中，我们还进行了赛龙舟游戏。龙舟是端午节的一项传统活动，我们分成几个小组，每个小组扮演一支龙舟队。大家积极配合，拼尽全力划动桨，体验了赛龙舟的激情与团结。这个游戏不仅锻炼了我们的团队合作能力，还让我们感受到传统文化带来的快乐。
团课活动的最后，我们聚集在一起，品尝了自己制作的粽子，分享了彼此的体会和感受。在这个过程中，我看到了同学们脸上洋溢的笑容和欢乐的氛围。通过这次活动，我们不仅增进了团队之间的友谊，也加深了对端午节的理解和热爱。
通过这次团课活动，我对端午节的理解更加深入，也感受到传统文化的魅力。端午节作为我们民族的传统节日，代表了我们民族的精神和传统价值观。学习传统文化不仅能让我们更好地认识自己的国家和民族，也能够培养我们的爱国情感和民族自豪感。我相信，通过这样的团课活动，我们的文化自信心会得到进一步的提升，成为更好的中国人。传承和发扬端午节的文化，是我们每个人的责任和使命。
总之，这次团课活动让我们对端午节和传统文化有了更深刻的体会。通过讲解、手工制作和游戏体验，我们培养了对传统文化的热爱和理解。我相信在以后的日子里，我们会继续传承和发扬端午节的文化，让传统文化在我们的心中发扬光大。
端午节心得体会篇十六
端午节是中国传统的节日之一，也是我国非物质文化遗产代表性项目之一。为了让幼儿更好地了解并体验传统节日文化，提高幼儿的文化素养，作为一名幼儿教师，我在幼儿园举办了一场别开生面的端午节活动。通过这次活动，我深刻地体会到了传统文化的魅力，以及如何将传统文化融入到幼儿教育中，使幼儿在欢乐中收获知识和体验。
活动开始前，我制定了详细的活动方案，并准备了相关的材料和道具。我将幼儿分成了几个小组，每个小组都有一名指导老师。首先，我给幼儿们讲解了端午节的由来和传统风俗，用简单的语言引导幼儿了解屈原的故事，并向幼儿展示了一座精美的端午节民俗展览。我注意到，幼儿们对这些知识非常感兴趣，纷纷举手提问。在回答他们的问题的同时，我逐渐培养幼儿的探究意识，让他们主动思考和提出问题。
接下来，我展示了一些传统的端午节食品，如粽子和艾叶。同时，我带领幼儿亲手包粽子，让他们亲身体验传统的制作过程。包粽子时，幼儿们非常认真，小手巧妙地操纵着糯米和竹叶，他们互相帮助，互相学习，欢声笑语不绝于耳。我鼓励幼儿们将自己包好的粽子带回家和家人分享，一方面增进家庭成员之间的感情，另一方面让家长也能感受到传统文化的魅力。
在活动过程中，我还组织了一场传统龙舟竞赛。幼儿们在我和其他老师的指导下，手持精美的龙舟模型，排成长队。我告诉他们龙舟竞赛的起源和意义，并教他们如何协作和配合。然后，我让幼儿们根据我的指令，用歌声和舞动的姿势模拟龙舟竞赛的场景。幼儿们脸上洋溢着兴奋的笑容，积极参与，展现出了良好的团队精神和集体荣誉感。
最后，我组织了一场粽子品尝活动，让幼儿们亲尝到传统的端午节食品。我引导他们细细咀嚼粽子的味道，梳理出粽子所承载的文化和记忆。我还鼓励幼儿们写下自己的心情和感受，并倡导他们与家长一同制作粽子，亲身感受传统文化所传递的美好情感。
通过这次活动，我深深地感受到了传统文化的魅力和教育的重要性。传统文化是我们民族的瑰宝，也是我们为后代传承的宝贵财富。作为幼儿教师，我们要将传统文化融入到幼儿教育中，让幼儿在快乐中学习，体验到传统文化的魅力。我相信通过这样的活动，我们能够增加幼儿对传统文化的兴趣，培养他们的爱国情感和文化自信心。
同时，这次活动也让我深入了解了幼儿的需求和发展规律。幼儿是非常活跃好动的群体，他们喜欢亲身参与，喜欢动手动脑。在活动中，我注重培养幼儿的合作意识和探究能力，让他们在自主探索的过程中收获更多的知识和经验。同时，我也注意到幼儿的情感需求，在活动中注重与幼儿的互动和交流，充分尊重和关注每个幼儿的个体差异。
综上所述，幼儿教师在端午节的活动中，不仅可以让幼儿了解传统节日的文化内涵，还可以提高幼儿的团队协作和表达能力。通过这样的活动，我们能够让幼儿在欢乐中学习，感受到中国传统文化的魅力，培养他们的文化自信和爱国情感。作为一名幼儿教师，我将继续努力，将传统文化融入到幼儿教育的方方面面，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
