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2023年幼儿园小班语言教案及反思(精选12篇)

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2023年幼儿园小班语言教案及反思(精选12篇)
时间:2023-10-19 11:42:04     小编:笔尘

作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园小班语言教案及反思篇一

在我们《高高兴兴上幼儿园》的主题中,孩子们都渐渐地知道自己在幼儿园里有很多的朋友。但是从孩子们日常生活中的情况来看,孩子们对自己的朋友又没有什么感觉,常常表现为对朋友的漠不关心,并且总是和朋友挣抢玩具不会分享。于是我预设了《胖熊吹气球》的活动,希望通过这个活动能让孩子了解到有朋友的快乐,以及能够愿意和朋友分享。

1、初步理解故事内容,知道故事中的几个动物角色。

2、体验有朋友的快乐,并尝试和朋友分享。

一、引起兴趣

1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁?

2、小狗、小猫……

3、出示狗熊的图片

今天我们要来听什么故事呢?

这个故事的名字叫《胖熊吹气球》

二、欣赏故事

1、第一遍欣赏故事(看图片)

2、第二遍欣赏故事

(1)说说不同气球的颜色象什么?

(2)小胖熊还没有气球,你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢?

三、看看说说

出示照片:这个宝宝的玩具坏了,如果你是他的朋友,你会怎么样?(幼儿自由说说)

出示照片:这个宝宝不小心摔跤了,如果你是他的朋友,你会怎么样?(幼儿说说)

孩子们一起来找找朋友吧。

一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大,这一时段的幼儿最多只能认识三种颜色,而此活动中老师预设了五种颜色,所以孩子们根本分不清楚。

二、活动中发现孩子的生活习惯不好,有的孩子喜欢吃手指拉衣服,并且大部分的孩子注意力比较的分散。

幼儿园小班语言教案及反思篇二

1、理解散文内容,感受秋天树叶飘落的美。

2、学习词汇:飘落、爬、躺、坐、游、藏等,能积极参与情景游戏。

1、ppt课件《秋叶飘》。

2、大树叶一片。

3、背景音乐:小班音乐《秋天》。

4、幼儿围坐成半圆形。

提问:秋天到了,秋风吹来了,树叶从大树上怎么啦?

1、理解第一情境:小虫一段内容。

提问:(1)树叶落在地上,谁爬过来了?

(2)小虫爬过来说:“树叶,你当我的小屋好吗?”小虫说什么呀?

(3)小虫躺在树叶下面好舒服啊!小虫们,爬过来躺在树叶下面,舒服吗?

2、理解第二情境:蚂蚁一段内容。

提问:(1)树叶落在了沟里,又有谁爬过来了?

(2)蚂蚁对树叶说:“树叶,你当我的小船,好吗?”蚂蚁是怎么说的?

(3)蚂蚁坐在树叶下面好舒服!小蚂蚁们,爬过来坐到树叶下面试试。

3、理解第三情境:小鱼一段内容。

提问:(1)树叶落在了哪里?谁过来和树叶说话了?

(2)小鱼说了什么呢?师幼共同学说对话。

(3)树叶变成小伞在等你们呢!小鱼快游过来,藏在树叶下面感觉怎么样?

4、理解第四情境:小燕子一段内容。

秋风起了,天气凉了,一片片树叶从树枝上飘落下来。

树叶落在地上,小虫子爬过来说:“树叶,你当我的小屋,好吗?”树叶说:“好的,好的。”小虫子躺在树叶下面,好舒服啊!

树叶落在沟里,蚂蚁爬过来说:“树叶,你当我的小船,好吗?”树叶说:“好的',好的。”蚂蚁坐在树叶上面,好舒服啊!

树叶落在河里,小鱼游过来说:“树叶,你当我的小伞,好吗?”树叶说:“好的,好的。”小鱼藏在树叶下面,好舒服啊!

树叶落到院子里,小燕子看见了高兴地说:“来信了,来信了,催我们快到南方去!”

幼儿园小班语言教案及反思篇三

一、活动目标:

1、感受和体验故事情节中友好合作的快乐;敢于大胆表达自己意愿。

2、理解故事内容,学习一些新词和短句。

3、养成倾听他人说话的习惯,提高语言表达能力和想象能力。

二、活动准备:教学挂图五张,幼儿合作游戏三组

三、活动过程:

1、导入活动

出示竹竿、纸、线绳

幼:……(个别幼儿简单说说。)

师:小朋友真聪明,小动物们也想出了很多玩法,我们来看看他们都怎样玩的?

2、讲述故事前半段

(1)出示图片讲述故事(从头讲述到“大家都问“怎么玩””,依次出示图片1、2、3)

(2)理解故事学习新词

图一提问:

a、小猴是怎么玩竹竿的?

b、它很快就怎样了?

图二提问:

a、小熊是怎么玩卷纸的?

b、它很快就怎样了?

图三提问:

a、大熊大家多快活是怎么玩线绳的?

b、它很快就怎样了?

3、幼儿讨论大胆发挥想象

(1)师:到底还能怎么玩呢?请你们帮他们想想办法?想好了和旁边的好朋友说说。

(2)幼儿讨论,教师注意倾听观察指导。

(3)个别幼儿代表说说自己的想法。

师:xx你来告诉大家,他们还可以怎样玩?

4、讲述故事的后半段

(1)师:我刚才还听见xx说竹竿可以……,卷纸可以……线绳可以……你们的办法可真多,猩猩伯伯听到了这件事也想了好办法,我们来看看。

(2)讲故事后半段(出示图片4、5)

5、理解故事后半段。

提问:a、猩猩伯伯想了什么办法?

b、小动物们怎样做的?

c、风筝飞上天,大家心里怎样?

6、完整欣赏故事

7、给故事取名

师:这个故事真好听,我们来给它取个名字吧!谁来取个好听的名字?

(幼儿分别说,教师选个合适的名字。)

8、体验友好合作的快乐

(1)提问:你们喜欢猩猩伯伯的办法吗?为什么?

9、延伸活动:幼儿分组玩合作游戏。

(1)玩绳子

(2)玩拼图

(3)……

幼儿园小班语言教案及反思篇四

活动目标1.对圆形变化感兴趣。

2.学习朗诵儿歌,乐意参与表演。

活动准备1、ppt:第一小圆形,第二红太阳,第三蓝气球,第四大苹果;

2、魔术棒

活动过程

一、认识圆形,联想所见的物体

1.出示圆形问:这是什么形状?猜一猜这个小圆形像什么东西?

2.幼儿联系已有的经验,初步想象圆形物体。(如:皮球、蛋糕)

二、观察圆形会变,初步熟悉儿歌内容

1.小圆形可会变戏法了,你们想看吗?

老师这里有跟魔术棒,我是魔术师,只要把这个魔术棒对着小圆形,

嘴里说:"小圆形,变变变",他就会变东西出来,我们一起来试试看,和幼儿一起变戏法。

拿出红太阳问:变什么了?(变太阳),变出来的太阳什么颜色的?(红红的),

我们可以用一个好听的名字来说"红彤彤"。

变太阳,红彤彤。

幼儿一起说"小圆形变变变。变什么了?(气球)气球飞到哪儿去了?(天上去了)

对!变气球,飞上天。

3.小圆形说今天我们小朋友都很乖,他还想变个东西给小朋友看看,你们想看吗?

再请个幼儿上来做魔术师。

这会小圆形变什么了?(苹果)变个苹果怎么样?尝尝什么味道?

变苹果,甜又甜。

三、欣赏老师朗诵儿歌

1.小圆形真能干,变出了好多东西老师把会变的小圆形编成了一首好听的儿歌,老师朗诵。

2.全体幼儿一起朗诵儿歌。

四、幼儿做游戏幼儿边朗诵边模仿动作。

五、初步仿编儿歌,体验亲子合作的快乐。

让孩子拿出自己准备的圆形物体,和爸爸妈妈一起学习仿编儿歌。

六、我们教室里还有很多是圆的东西,请小朋友去找一找。

幼儿园小班语言教案及反思篇五

1、理解歌词,学唱歌曲《大苹果》

2、知道脏手上有细菌,养成吃东西前先洗手的好习惯

1、歌曲《大苹果》

2、大苹果胸饰一个、苹果一个、口袋一个

3、课件

一、猜一猜

1、(出示小口袋)宝贝们你们看,王老师给你们带来了什么?

2、猜一猜,这个小口袋里装了什么好东西?请你来摸摸看!

3、它摸上去怎么样?(滑滑的)

4、(出示苹果)原来是一个大苹果!

二、记一记

1、(教师带上胸饰,模仿大苹果语气)我是一个大苹果,有谁喜欢我?你为什么喜欢我?

2、小结:苹果有许多许多的营养。

3、我真开心,小朋友们都喜欢我!瞧,乐乐也很喜欢我,伸出小手想要碰我。哎呀!别碰我!

4、小朋友们说说为什么不让乐乐碰我?(乐乐的小手脏、乐乐没洗手)我要对乐乐怎么说?(快点洗手)

5、请你快快洗洗手,要是手脏别碰我!

6、总结:小朋友记住了哦,以后吃东西之前一定要先洗手,别让细菌跑到我们的.肚子里去了。

三、唱一唱

1、(教师弹唱)大苹果今天认识这么多聪明宝宝,我要给你们唱首歌,你们想听吗?

2、大苹果唱了些什么?(可清唱1、2遍)

3、请你们跟着大苹果一起,边做动作边唱歌,好吗?唱的真好听,在来一遍吧!

4、大苹果这次要请小朋友们来唱了,看看你们学会了没有。

四、玩一玩

1、规则:音乐结束后,请你们把小手伸出来,大苹果只给小手干净的小朋友送苹果。

2、(伴奏)教师示范

3、幼儿游戏

幼儿园小班语言教案及反思篇六

1、理解故事内容,乐意表达自己的想法。

2、能根据画面信息,进行大胆猜想。

3、知道蛋壳易碎的特点。

实物半个蛋壳、ppt图片。

一、出示实物蛋壳,引导幼儿联系生活经验进行大胆想象师:看看老师带什么来了?(出示半个蛋壳)

幼:鸡蛋、蛋壳、半个蛋壳

师:这是半个蛋壳,跟我说一说:半个蛋壳

师:你们觉得半个蛋壳像什么呢?

幼:像船、像球、像伞、像半圆

师:如果你们有半个蛋壳,你会把它当成什么呢?

幼:拿来当杯子,当帽子师:你为什么会觉得当杯子,当帽子?

幼:幼儿说出自己的想法哦,你们想到好多东西,有一只小老鼠,它的名字叫皮皮,你们想知道小老鼠皮皮会拿蛋壳当什么?我们一起来看看吧。

二、看ppt课件

1、幼儿能根据画面,进行大胆猜想。

师:小老鼠在哪里玩?

幼:草地上、田野上师:突然他发现了什么?

幼:半个蛋壳。

师:太阳好晒呀,你们猜猜皮皮会怎么办呢?

幼:把蛋壳当帽子师:会像你们说的把蛋壳当帽子?我们来看看。哇,你们跟皮皮想的一样,说明你们刚刚都开动了小脑筋。

师:小河没有桥,皮皮怎么过去啊?

幼:把蛋壳当小船师:都同意把蛋壳当小船?那我们来看看

师:皮皮把蛋壳当成什么了?

幼:小船师:给自己拍拍小手。

师:皮皮要下山坡,这回皮皮会把蛋壳当什么呢?

幼:滑滑车师:我们来看看皮皮把蛋壳当成了蛋壳车

师:回到家后,皮皮会把蛋壳当什么呢?

儿:当桌子、当杯子师:那我们去皮皮家里看看吧。

师:哎呀,蛋壳怎么了?

幼:破了

师:跟你们刚刚想的一样?蛋壳破了,皮皮会怎么办呀?

幼:再买一个蛋壳

师:我们看看皮皮是怎么做的皮皮背着书包再去寻找一个蛋壳了。

三、完整听故事一遍。

师:刚刚你们看到皮皮他把半个蛋壳当成什么了?

幼:帽子、小船、车子师:我们再来听一遍故事,看看皮皮是不是这样做的?

师:老师完整的讲诉一遍故事。

小结:原来皮皮把半个蛋壳当作帽子、小船、车子师:蛋壳最后怎么了?为什么会碎?

幼:碎了,因为摔破了师:我们应该怎样保护蛋壳?

幼:应该轻轻地拿,轻轻地放。

小结:是的,我们在拿蛋壳是要轻轻的,因为蛋壳比较薄我们要是用力了就会把蛋壳弄碎。

幼儿园小班语言教案及反思篇七

1、仔细观察图片,发现数量的递增。尝试进行5以内的数物配对。

2、感受诗歌韵律,体验语言节奏游戏的快乐。

课件《火车呜呜叫》

一、引发兴趣 今天有些小动物要来我们班做客,猜猜看他们会乘什么交通工具来呢?

1、听火车的声音,模拟火车的叫声。

(播放火车的`声音)是什么车?火车开的时候是怎么叫的?火车怎么开的?

二、欣赏故事,感受诗歌韵律,尝试5以内的数物配对

今天这辆火车有一个神奇的咒语:只要你们说了这句咒语,火车才会开过来哦。

"小火车呜呜叫,大家坐坐好,火车呜呜向前跑。"

1、这可是一辆载满了故事和欢乐的小火车哦,我们把它请出来吧!

2、火车上一个乘客也没有,孤孤单单的。一个也没有,可以用0表示。

3、听听谁来了?小猫喜欢吃什么呀?

小火车呜呜叫,小猫喵喵喵。大家坐坐好,火车呜呜向前跑。

现在小火车上有几个小动物?

4、听声音,猜猜是什么小动物来了?这个小动物爱吃什么?

小火车呜呜叫,小猫喵喵叫,小狗汪汪叫。(教案来源:)大家坐坐好,火车呜呜向前跑。

:原来小火车上只有一个小动物,现在多了一个,一共有几个小动物?

5、这次的小动物每天早上都会叫我们起床。猜猜是什么小动物来了?

小火车呜呜叫,小猫喵喵叫,小狗汪汪叫,公鸡喔喔叫。大家坐坐好,火车呜呜向前跑。

:原来小火车上有2个小动物,现在又来了一个,现在一共有几个小动物?请你从这些数字中找出3。

6、教师模仿鸭子走路。猜猜是什么小动物?

小火车呜呜叫,小猫喵喵叫,小狗汪汪叫,公鸡喔喔叫,小鸭嘎嘎叫。大家坐坐好,火车呜呜向前跑。

:原来小火车上有3小动物,现在又来了一个,现在一共有几个小动物?请你从这些数字中找出4。

7、身穿小白衣,爱吃青青草,唱起歌来咩咩叫。猜猜什么小动物来了?

小火车呜呜叫,小猫喵喵叫,小狗汪汪叫,公鸡喔喔叫,小鸭子嘎嘎叫,小样咩咩叫。大家坐坐好,火车呜呜向前跑。

:原来小火车上有4小动物,现在又来了一个,现在一共有几个小动物?请你从这些数字中找出5。

1、引起兴趣还有很多小动物也想坐坐小火车,请你们他们

2、要求看清火车头上的数字,请放上相应数量的动物朋友

3、幼儿操作,展示自己的操作板,请个别幼儿介绍你请了几只小动物坐火车呀?

幼儿园小班语言教案及反思篇八

1、能用自己的语言讲述图片的主要内容

2、乐意听同伴讲话,能大胆讲述自己的想法

3、熟悉幼儿园,萌发幼儿热爱幼儿园的情感

能用自己简短的语言讲述图片中的主要内容活动准备:

图片若干(幼儿在园内各处活动・游戏的图片)

参观过幼儿园,对幼儿园环境有一定了解

一、教师出示一张图片,引导讲述,引起幼儿兴趣。(这张图片上有什么?谁在做什么?这是哪里?)

二、幼儿讲述

3、教师小结,激发幼儿对幼儿园的喜爱之情

三、结束

请幼儿将图片带回家和家长分享,用学到的语言技巧讲述图片内容给家长听

幼儿园小班语言教案及反思篇九

1、了解语言区的规则。

2、初步知道要爱护图书。

1、喜庆的音乐

2、环境创设:将教室图书角布置成班级图书馆,书架上放置各种图书用一块布把书架遮住。

一、举行班级图书馆开馆仪式。

今天我们的图书馆终于落成了,我们一起来举行开馆仪式。(播放喜庆的音乐,幼儿随着音乐拍手,教师和一名幼儿将布揭开。)

二、参观班级图书馆。

教师介绍班级图书馆的`设施和进入阅读的规则,比如:幼儿应该将进区卡插进卡袋里,离开时将卡放回原处,如果卡袋满了,幼儿就不能进入阅读。

三、在班级图书馆看书

图书馆有这么多图书,小朋友想不想坐下来认真地看一看?(幼儿看图书,提醒幼儿看书要安静,要爱惜图书,互相礼让,不争抢)

四、学习儿歌《爱护图书》

1、教师示范朗读,边做相应动作。

2、幼儿跟读儿歌,边做相应动作。

幼儿园小班语言教案及反思篇十

1.理解故事内容,加深对小青蛙叫声的感知。

2.帮助幼儿感受故事优美的情节,体会人与人之间和睦的关系。

1.课件-声音:青蛙,照片:青蛙

2.故事磁带。

一、播放声音:青蛙

1.小朋友仔细听一听,这是谁在叫?

2.小青蛙怎样叫?你喜不喜欢小青蛙的叫声?为什么?

1.教师讲故事:小青蛙的叫声

2.听完故事回答

故事的名字叫什么?故事中都有谁?

3.出示照片:青蛙,帮助幼儿丰富词汇。

(1)小动物喜不喜欢小青蛙的叫声?为什么?

(小青蛙只会呱呱的叫)

(2)小青蛙感觉怎样?

(小青蛙心里不服气)

(3)小鱼说小青蛙的叫声是怎样的?

(我真喜欢你的叫声,我在水里都听的入了迷了)

(4)最后怎样了?

(小青蛙的叫声好象动听了许多,小动物们的脸都红了。)

3.播放故事录音,幼儿再次听故事。

1.你喜欢小青蛙的叫声吗?为什么

(鼓励幼儿大胆说说自己的想法)

2.你听到小青蛙的叫声,会对它说什么呢?

教师引导幼儿理解和体会大家要和睦相处的关系。

幼儿园小班语言教案及反思篇十一

1、学习量词:一个xx、一条xx、一根xx、一串xx、

一片xx。

2、能积极参与游戏活动。

苹果、香蕉、树叶和橘子若干;动物挂饰与幼儿数量相同。

一、利用情景活动,引进幼儿兴趣。

今天我请小动物到小二班做客,你们愿意去吗?

二、学习量词

1、师:“看,我今天准备了很多食物请你们吃呢,我们看看,都有写什么,好吗?看这是什么?”(苹果)“有多少苹果啊?”(一个苹果)学习量词:一个苹果。

2、用以上的办法分别学习一条香蕉、一根骨头、一串葡萄、

一片树叶。

3、游戏:我吃了……

1)师:“你们看,桌子上有许多的食物,你们喜欢吃什么就去拿什么吧!”

2)幼儿去拿食物,然后回位置上做好,互相说说自己拿了什么食物,教师可以巡回检查,看幼儿有没有说错。

3)教师请个别幼儿起立回答,他拿了哪些食物,要正确的说出量词。

二、游戏:玩玩具

让幼儿自由选择一种玩具,并说出他拿的玩具是什么?如:我拿了一根球棒。

幼儿园小班语言教案及反思篇十二

能发准“盆、瓶、乒、乓”的读音。

能以较快的速度朗诵儿歌,体会绕口令的趣味。

“盆和瓶”图片;《盆和瓶》儿歌音频及图片;“盆和瓶”图谱。

木鱼一个。

出示图片“盆和瓶”,带领幼儿学习“盆、瓶、乒、乓”的.发音,并通过游戏加以巩固。

1、出示图片“盆和瓶”,带领幼儿初步学习“盆、瓶、乒、乓”的发音。

——图片上的是什么?

——当盆和瓶碰到一起时会发出什么样的声音呢?(乒乒乒,乓乓乓的声音)

2、快速播放图片“盆和瓶”,和幼儿玩游戏“看看说说”,巩固“盆、瓶、乒、乓”的发音。

——我们一起来玩“看看说说”的游戏。看到盆的图片,小朋友们就一起大声喊出“盆”,看到瓶的图片,就喊“瓶”,看到盆和瓶碰在一起的图片,就喊“乒乓”。

播放儿歌音频及图片《盆和瓶》,带领幼儿初步学习儿歌。

1、播放儿歌音频及图片第一遍,请幼儿说说儿歌内容。

——车上有什么?(有个盆)

——盆里有什么?(有个瓶)

——盆和瓶碰在一起发出什么样的声音?(乒乒乒,乓乓乓)

2、再次播放儿歌音频及图片2—3遍,带领幼儿初步学习儿歌。

——你觉得这首儿歌读起来怎么样?有什么特别好玩的地方?

小结:这首儿歌里有很多读音很像的字,所以它也是首绕口令。

出示儿歌图谱“盆和瓶”,带领幼儿以较快的速度朗诵儿歌,体会绕口令的趣味。

——你们还能读得再快一点吗?一起试试吧。

敲击木鱼,组织幼儿表演儿歌。

1、教师敲击木鱼,带领幼儿念儿歌,当念到“乒乒乒,乓乓乓”时,幼儿快速和身边的幼儿击掌,并念完最后一句。

2、教师逐步加快敲击木鱼的速度,带领幼儿多次表演儿歌。

附【儿歌】

盆和瓶

车上有个盆,盆里有个瓶,

乒乒乒,乓乓乓,

不知是瓶碰盆,还是盆碰瓶。

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