在现代社会中，人们面临着各种各样的任务和目标，如学习、工作、生活等。为了更好地实现这些目标，我们需要制定计划。什么样的计划才是有效的呢？下面是我给大家整理的计划范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
教研工作计划下学期篇一
教研组是学校中非常重要的一个工作组，主要是负责教学方面的工作，促进教师的教学水平和教育教学的改进，提升学校的教育教学水平，促进学生的全面发展。最近，我所在的教研组开展了一项新的工作计划，下面将对我在这项工作计划中的心得体会进行总结。
二、工作计划的制定
在制定教研组工作计划时，成员们充分讨论和交流，对老师们的实际需求进行了充分了解，最终形成了一个全面的、切实可行的教研工作计划。同时，我们还把计划内容分解成细节，以确保计划能够高效的实施和顺利完成。在这个过程中，我深刻地认识到了计划的重要性和细节的决定性。
三、工作计划的实施
在教研组工作计划的实施过程中，我们按照计划的要求有条不紊的实施，充分的发挥了教研组的优势和作用。每次会议前，我们充分准备，认真分析教学实际情况和存在的问题，并根据会议要求，提前做好准备和安排。在教研工作的实施过程中，我们高度重视教师自主学习的培养和提升，坚持实事求是的原则，不断总结经验，寻找改进方法，并积极将其传递给同事们。
四、工作计划的反馈和总结
在教研组工作计划实施的过程中，我们不断进行反馈和总结，及时发现制定计划的不足和执行计划的不好之处，并采取相应的改进措施。在总结中，我们不仅关注了整个工作计划的实施情况，而且还梳理了成果和教师们的反馈，分析了一个人一个队的问题和差距，总结了教师群体和教学体系在这个过程中的成长和进步。
五、结论
通过教研组工作计划的实施，我深刻的认识到了教育教学改革的紧迫性和必要性，同时也更加清晰的认识到了教研组对教育教学的改进和提高的重要性。在今后的教育教学工作中，我会坚持不断学习，不断总结，不断创新，为教育教学的提高贡献自己的力量。
教研工作计划下学期篇二
一、工作目标：
二、本组各年级教师工作情况：
我们初中数学组每位教师有富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。如初一的教师为了抓好起始年级学生的思想品质，提高数学成绩，培养良好习惯，他们新能结对，集体备课，老教师无私奉献，新教师虚心好学，集思广益，通力合作。初一的教师对“有理数乘法”的教学内容进行反思，全体教师讨论激烈并都能当好参谋，提出建议；初二年级课程难，他们辅导学生非常耐心，遇到问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好；初三毕业班的教师惜时如金，分秒必争，他们经常一起研究提高数学复习课教学质量的方法和措施，交流从前带班的经验。初中数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。
三、参加教研活动情况：
我们组的'教研活动每两周开展一次，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识，王育才主任，符强，陈元圣老师每人都上了一堂校级公开课，教师经常相互听课、评课、交流，教研气氛浓厚，加强随堂听课，听课都在15节以上,积极参加学校组织的各类教育教学活动。
四、积极组织课外活动：
广泛开展多层次，多样化的课外活动，重视培养学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面，初一、初二数学兴趣小组，发挥学生特长，推进素质教育，在活动中讲究计划性、知识性、科学性，初三年级组组织了校级数学竞赛。
我们初中数学组全体教师纪律观念强从无迟到早退现象，他们总是早起晚归，延时工作，经常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望未来，我们初中数学组任重而道远，我组全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，为提高教学质量，实施素质教育而发奋努力，为把白中建成质量一流的中学作出应有的贡献。
教研工作计划下学期篇三
计算机教研室根据学校的工作安排和我院这学期工作的具体情况，努力协调好领导、辅导员、教师之间的关系，完成本专业的教学、科研和日常教务管理工作，保证教学、考试、教学检查的顺利进行。根据本学期的实际工作，教研室主要完成以下任务：
1、做好上学期的试卷复习，认真总结问题，确保本学期期末考试不出现类似问题。
2、协调学院安排合作院校的评估活动，及时整理编写需要检查的教材，认真调查评估过程中可能提到的重点问题，做好充分准备，确保评估活动顺利进行。
3、协助主管院长和教学秘书做好教学检查和监督工作。加强对学期初、中、期末关键时刻教学工作的考核，重点是本专业各门课程教学大纲计划的执行情况，教学进度是否得当，期中、期末考试的安排。
4、坚持听课制度。组织计算机专业组的讲座，并做好讲座记录，整理讲座结束后的意见和建议，及时反馈给老师。
5、针对课堂教学效果的特殊教研活动，探讨如何提高教学技能，鼓励教师参加下半年举行的教师教学技能大奖赛，并对参赛教师进行试讲。
6、开展国际合作院校计算机专业的教研交流活动，争取专业教师的短距离学习机会。
7、分析现有专业课程，选择重点建设课程，准备下半年申请精品课程。
8、增加专业科研活动，制定初步的科研活动计划和制度。
9、针对我院学生基础薄弱、学习兴趣差的问题，开展娱乐性、趣味性的课外学习活动，初步制定活动计划和细则。
制定以下工作计划：
为了提高教师的教学水平，其次，增加小组听课的强度，增加小组听课的强度，提高课堂教学效果。课堂教学效果。"问哪里的运河清澈，这样就有了活水的泉源。"增加学习小组推问渠清在哪里，这样才有泉水和流水。学习组推磨班的听力强度是“活水”班的有效听力强度，也是教师的有效“活水”。只有不断更新教学方法，不断向“学习方法”收费，不断向“用电”收费，“取人之长，补己之短”，才能不断提取人的长处，补己之短，取得满意的效果。教学水平高，取得了满意的效果。
第三，加强学科带头人、骨干教师和优秀教师的培养。按照《教育局关于加强教研人员队伍建设的意见》文件精神，逐步建立一支思想素质过硬、业务素质过硬的教师队伍，发挥其在全校教师中的引领和示范作用。积极开展公开课、优质课报道，在全校教师中起到引领和示范作用。积极开展公开课，报精品课，展示教育教学，教老师让他们成为我校先进教育理念的传播者。他们成为先进教育理念的传播者、教育教学的示范者、专业成长的领导者，在课堂教学和教学研究中发挥着应有的作用。专业成长的引领者在课堂教学和教学研究中发挥着应有的作用。
第四，创造教研组长外出学习培训的机会，让他们深入了解新课程创造机会，让教研组长外出接受各级培训，标记新教材的精髓，同时让骨干教师风雨同舟，见世面，上一层楼。标准和新教材的精髓，同时让骨干教师风雨同舟，见世面，上一层楼。出去学习的老师回来要向所有老师汇报，以达到“一人出去学习，集体受益，资源共享”的目的。他们可以通过外出学习培训、听课观摩等方式共享教学资源。，并不断锻炼和提高自己的学习实践和研究。充分发挥教研组长在学习研究实践中的不断培养和提高。“引创新促老年”的示范引领作用，鼓励教研组长积极主动，引创新促老年，鼓励教研组长积极主动，开拓创新，成名成家。创造“竞争、学习、冲刺、帮助”。大家都争第一，团结协作的氛围就成了一家人。“人人争第一，让各学科教师在教学科研中提高，在合作中成长”的创作。让各学科教师在教学研究中提高，在合作中成长。
提高教师素质。教师是人类灵魂的工程师。老师是人类灵魂的工程师，为人师表，敬业无私。21世纪教师的座右铭是以身作则，敬业奉献。教师不仅要有坚定正确的政治，还要成为21世纪教师的座右铭。治理思想，强烈的事业心和责任感，还具备较好的个人素质：严格自律，以身作则，谈吐优雅，衣着整洁，举止文明等。自律、以身作则、说话礼貌、着装整洁、举止文明等。在市场经济体制下，我们可以自觉抵制拜金主义和享乐主义，在经济体制下，我们可以自觉抵制拜金主义和享乐主义，潜移默化地影响我们的学生。做一个陶行知颓废思想那样的糜烂，潜移默化地影响你的学生。认识同一个品德高尚的人是“抱一颗心，不带半根草”。认识同一个品德高尚的人是“抱一颗心，不带半根草”。
6、读一本好书。读一本好书。
计算机教研室根据学校的工作安排和我院这学期工作的具体情况，努力协调好领导、辅导员、教师之间的关系，完成本专业的教学、科研和日常教务管理工作，保证教学、考试、教学检查的顺利进行。根据本学期的实际工作，教研室主要完成以下任务：
1、做好上学期的试卷复习，认真总结问题，确保本学期期末考试不出现类似问题。
2、协调学院安排合作院校的评估活动，及时整理编写需要检查的教材，认真调查评估过程中可能提到的重点问题，做好充分准备，确保评估活动顺利进行。
3、协助主管院长和教学秘书做好教学检查和监督工作。在学期开始、中期和期末的关键时刻，加强对教学工作的检查，重点是教学大纲计划的实施、适当的教学进度以及期中和期末考试的安排。
4、坚持听课制度。组织计算机专业组的讲座，并做好讲座记录，整理讲座结束后的意见和建议，及时反馈给老师。
5、针对课堂教学效果的特殊教研活动，探讨如何提高教学技能，鼓励教师参加下半年举行的教师教学技能大奖赛，并对参赛教师进行试讲。
6、开展国际合作院校计算机专业的教研交流活动，争取专业教师的短距离学习机会。
7、分析现有专业课程，选择重点建设课程，准备下半年申请精品课程。
8、增加专业科研活动，制定初步的科研活动计划和制度。
9、针对我院学生基础薄弱、学习兴趣差的问题，开展娱乐性、趣味性的课外学习活动，初步制定活动计划和细则。
教研工作计划下学期篇四
全面贯彻落实《闵行区基础教育内涵发展行动纲领》精神，加强课题的规范管理和深入研究，充分发挥教育科学研究在提升教育品质、提高学校内涵、促进教师成长等方面的重要作用，促进学校教育的特色发展。
1、完善制度，促进教师专业成长
2、依托课堂，全面提升教学质量；
3、深入研究，物化课题研究成果
1、教师阅读。组织开展书香校园活动，多渠道开展教师学习。以书香校园建设为契机，围绕学校《文化融合视野下学校“一体化办学”的实践研究》课题，利用教师大会、教研组研讨、课题组活动等时间，组织老师们解读教育信条，深化新基础理念，通过“导学、自学、互学”等形式读书活动，有针对性地学习新课标和各类教学理论杂志。加强教师的理论学习，全面深化新课程理念指导下的课堂教学改革。同时，应倡导读名著读经典的风尚。每位教师要充分利用学校的图书资源，开展读书工程，精读教育书籍活动，提高教师的人文科学品位。
2、学生阅读。
组织开展书香校园活动，营造浓浓的校园书香氛围，开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校园”的活动，培养学生的阅读习惯，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量；为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出贡献。
1．读书活动。
2．教学沙龙活动。
针对学校办学理念、热点问题、教育教学等方面，以教研组为单位，期内开展2－3次沙龙活动，做到有计划，有准备，有主题，有思考，有提升。
3．科研培训活动。
针对老师们在科研工作的问题与需求，本学期学校将邀请专家来校开展课题指导工作，通过《课题报告的撰写》主题培训，提高课题成果质量，提升教师科研水平。
4．名优教师培养。
1．关注教师的日常备课和教学情况，研讨备课工作的存在问题及解决策略，优化备课制度，提高教学准备的有效性。
2．加强推门听课活动，关注常态课的准备情況、教学情况及可能存在的问题，提升教学质量。
3．通过区级公开课、“云录播”、“骨干＂展示课等活动，发挥示范和引领作用，提升学校教研的品质。
4．规范学科组教研活动的开展情况，做到有明确的研究主题，有充分的磨课过程，有完整的活动资米做到活动不拖沓，研究有提升。通过新教师汇报课、研讨课等方式，促进不同层次的教研活动正常开展。
5．教师要及时做好备课、教学反思、推荐阅读等资料的上传工作。充分利用学科组周研讨活动时间，重点做好读书交流、教材研读和备课研讨工作。
课题研究的目的不在于造多少理论价值，而在于通过有目的有计划地实施，实买在在地解决一些实际问题，探索教育教学规律。要求大家把教学工作自觉纳入教研轨道，有意识地培养自觉的研究习惯，学会在研究状态下工作，在工作状态下研究。
1、做好在研课题的过程性管理工作，切实做好课题研究，提高课题成果质量。
2、深入课堂，帮助教师在实践中聚焦问题，将问题化作课题，做好新一轮课题申请工作。
一个研究专题：要求大家根据学校课题以及本学科实际，确立视角小、内容实、周期短的小课题。
一本研究笔记：要求记写买验笔和业务笔记，围绕自己的研究重点，随时记最教学故事，捕捉教学智火花，不断升华教育实践，积累鲜活的个性化实验素材。
一堂研讨课：以云录播为载体，人人展示校级教研组内的研究课，参与到“课堂教学大式”评比中来。
一篇成果文：每位教师根据研究内容期末交课题研究成果文和教学案例，由学核组织评比考核。
总之，我们要把课题研究融入我们平时的教育学活动中，不断发现新问题，总结新经验，探索新路子。
教研工作计划下学期篇五
一、认真、圆满地完成学年（学期）初制定的教研组工作计划。
二、积极开展教研公开课活动，互相学习、取长补短。上学期，由七年级的张家正和陈玲俊两位老师分别承担了学校和地方课程的公开课；本学期，由八年级的许宇春和蒋晓勇两位老师分别承担了学校和地方课程的公开课。他们积极准备、认真上课，在课堂上做好引导、与学生展开互动，使学生的自主学习和合作探究体现得淋漓尽致，教学效果明显，受到学生的欢迎 和听课 老师的一致好评。
三、积极开展教科研工作，我组老师所撰写的论文质量高，成果好。在义乌市校本课程论文评比中， 何红心 老师撰写的论文《校本课程开发与教师专业发展》荣获一等奖， 何达仁 老师撰写的论文《课外文体活动的校本课程目标预设与有效达成的实践探索》荣获三等奖。
四、积极参加市教研室组织的各项教研活动，并积极参与讨论和发言。 6月2日 ，在香山小学举行的“20xx年义乌市特色课程建设与发展教研会”上， 何红心 老师作了题为“校本课程开发与教师专业发展”的专题发言，重点介绍了我校的所想、所为以及所总结和反思的情况，受到市教研员斯老师的称赞和与会领导 和 老师的一致好评。
五、认真开发校本课程，成果显著。上学期，圆满完成《学校安全教育》
校本课程的开发工作；本学期，正在收集和完善《课外文体活动》活动课程（特色课程）的文本资料工作。在金华市优秀校本课程评比中，我们开发的《学校安全教育》校本课程荣获一等奖，《腾飞的后宅》校本课程荣获二等奖。
总之，我们为我们努力取得的成绩感到骄傲和自豪，对我们的未来充满信心。在此，我非常感谢学校领导的正确指导、老师们的积极支持和帮助，以及同学们的积极配合。今后，我们将继续努力学习各种新知识，在实践中不断地锻炼自己，进一步做好校本课程的开发和实施工作，以积极的心态迎接新的挑战，为把我校的校本课程打造成义乌市的“精品课程”而努力奋斗！
教研工作计划下学期篇六
深入贯彻落实《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》和《xx市教科院“十三五”发展规划》，以立德树人作为教科研工作的根本任务，全面提升体育教育质量，健全学生人格品质。本学期体育教研工作将继续以课程建设为中心，以课题研究为载体，深入推进体育课程改革。以课堂教学、课题研究和教研组建设为突破口，不断加强体育教师队伍建设；充分发挥科研引领作用，提高学生体育学科核心素养，进一步提升我区体育教学的整体质量。
（一）教学研究
1、贯彻全国《中小学体育课堂教学规范与基本质量要求》，积极参与市、区级组织的教学研究活动。进一步改进和完善教学研究制度和工作方式，将区域性教学研究与校本教研、网络教研等新形式有机结合起来，强化教研活动的针对性，注重解决教学问题的有效性，努力提升教研水平，以此促进师生的主动发展，在精心落实常规教学的基础上，鼓励各协作片、各学校开展有特色的体育教学活动：各协作片组织学校开展的体育教研活动时，鼓励有体育校本课程学校上好校本课程研究课；高中教研要加强新课标的学习，结合新的课程标准开展有关练习密度和运动负荷的专题研究；协作片负责人或中心教研组长要对举办教研活动学校的学校体育工作开展调研并写好调研报告。尝试改变教研形式，例如以协作片为单位开展微课教学研讨、室内体育课专题研讨、联系密度运动负荷专题研讨、业余训练专题研讨、校本课程教学研讨、教研组建设研讨、学生体育课程学业评价研讨、体育特色研讨等。为有特色和有成效的教学提供展示、交流的平台，进一步提升我区体育教学的整体质量。
2、提升课内外衔接质量。（1）坚持课堂教学与课外活动相衔接。提升课堂教学效果，强化课外练习和科学锻炼指导，带动家庭、社区和社会组织的积极性。组织建设参加xx市的体育家庭作业的研制。（2）坚持培养兴趣与提高技能相促进。遵循教育和体育规律，以兴趣为引导，注重因材施教和快乐参与，重视运动技能培养，逐步提高运动水平，为学生养成终身体育锻炼习惯奠定基础。（3）面向全体学生，广泛开展普及性体育活动，有序开展课余训练和运动竞赛，积极培养体育后备人才（重视少体校人才输送工作），大力营造校园体育文化，全面提高学生体育素养。
3、加强课程体系建设，促进体育课程实施的规范化。各校必须严格执行国家课程计划，开足开齐体育课。按照xx区体育学科校本课程实施办法，推进各校体育校本课程实施进程。以培养学生兴趣、养成锻炼习惯、掌握运动技能、增强学生体质为主线，大力推动足球、篮球、排球等集体项目，积极推进田径、游泳、体操等基础项目和特色项目，以及广泛开展乒乓球、羽毛球、武术等优势项目体育校本课程建设。进一步挖掘整理民族民间体育，充实和丰富各校体育校本课程内容。尚未开发体育校本课程的学校需根据学校实际，积极动脑，做好开发工作（力争在20xx年11月初，我区体育校本课程开发学校达到100%）。已经开发体育校本课程的学校要做好实施研究工作，争取做出成效。通过科学合理地开发与实施校本课程，力求在校本课程开发、课程资源的开发等方面有所探索和突破，并做好基地学校相关活动的过程性管理、总结和推广工作。
4、广泛开展学生阳光体育运动大课间活动，深入贯彻落实足球、篮球、武术等运动项目进校园要求，各校要进一步制订、完善、实施和落实体育课程、大课间（课间操）和课外体育活动一体化的阳光体育运动方案。体育教学中要加强健康知识教育，注重运动技能学习，科学安排运动负荷，重视实践练习。要创新体育活动内容、方式和载体，增强体育活动的趣味性和吸引力，让学生熟练掌握一至两项运动技能，逐步形成“一校一品”、“一校多品”活动模式，着力培养学生的体育爱好、运动兴趣和技能特长，养成良好体育锻炼习惯和健康生活方式。（xx区教育局将随机抽部分学校开展调研）
5、关注学生体育能力和体质水平差异，做到区别对待、因材施教。充分利用现代信息技术手段（特别是青年体育教师），开发和创新体育教学资源，不断增强教学吸引力。鼓励有条件单位申报课程基地（各协作片确定重点学校，经常性开展指导工作），开展理论和实践研究，提高学校体育科学化水平。
6、完善体育学科学业评价办法。明确体育课程学业质量要求，促进学校体育教学质量稳步提升。构建课内外相结合、各学段相衔接的学校学科质量评价体系，完善和规范体育学科学业水平测试，发挥体育学科测试的导向作用。体育学科学业测试要突出过程管理，从学生出勤、课堂表现、健康知识、运动技能、体质健康、课外锻炼、参与活动情况等方面进行全面评价。
（二）教师发展
1、本学期拟组织举行全区小学体育室内课教学研讨和比赛、初高中体育教师基本功比赛、小学体育教师评优课比赛等活动，进一步促进我区中小学体育教师专业成长和学科素养、科研能力的提高。
2、积极参与市、区组织的研讨活动，充分发挥优秀教师的引领作用，以促进教师主动发展的内在需求，为更多教师提供锻炼、学习的平台。
3、充分发挥区协作片体育学科中心教研组的骨干指导作用，组织区域之间的学校体育工作交流，构建我区体育学科团结和谐、协同高效的教研机制。期初将召开全区中小学体育中心教研组和各校教研组长参加的体育工作专题会议，进一步提高教研组长的组织能力和学科教研能力。进一步完善体育教研组制度化、规范化建设，加强体育教研组校本教研工作，组织指导各校教研组长积极开展形式多样、富有成效的校本教研活动。
4、充分发挥区域名师的辐射作用，促进我区青年体育教师快速发展。继续加强xx区名师引领中小学体育青年教师团队活动，探索青年体育教师研讨活动新形式，新方法，组织开展形式多样的学科教研活动，加快提高体育教师团队的专业素养，有效地促进青年体育教师成长。
5、丰富数字化学习
引导教师尤其是青年教师不断提升信息素养，积极探索和践行网络教研方式，通过建立对话、交流、指导的网络机制，实现教研活动的网络化，扩大教师研修的参与面和受益面。同时通过数字化课堂、智能穿戴等前沿方式探索课堂中的信息辅助教学。
（三）科研推动
1、深入开展课题研究。引导和组织学校和教师强化问题意识，力求突破学校体育工作中遇到的重点和难点，以一线教师教学中的真实问题为课题研究的核心，求真务实地开展理论学习。开展课题研究（各校体育学科还没有区级课题研究的、至少必须要有校级小课题研究，到20xx年11月初全区统计、通报），做到切口小、措施实、效果著、影响深。完善课题研究的过程管理工作，注重课题研究资源的积累。组织好以xx区学校体育学科总课题（已被认定为xx市十三五规划重点课题）《区域推进学校体育课程建设的实践研究》为首的各课题研究实验学校课题研究工作，组织课题组骨干进行培训，引导各课题积极做好的研究工作，要求各实验学校扎实开展研究，合理运用研究方法，重视课题研究过程。利用成果报告会、专家论坛等多种方式，宣传推介教育科学研究优秀成果，推动成果向教育教学实践转化。
2、推进教研组建设工作。推动教研组主动发展工作计划的制定和实施，提高教研组专业化发展水平，优化教研组学术氛围，树立学科教研组的品牌意识。改革备课制度，强化独立备课、集体研讨的意识，引导教师积极开展教学设计展示、研讨活动。做好青年教师尤其是青年骨干教师围绕专题项目深度学习，在学习、交流、研究课展示中提升专业素养和业务水平。
本学期区教师发展中心拟组织区各学科优秀教研组的评选活动，各校体育教研组要积极申报、踊跃争取。
3、研究如何落实国家推进足球进校园等运动项目的发展要求，进一步创新体育活动内容、方式和载体，增强体育活动的趣味性和吸引力，着力培养学生的体育爱好、运动兴趣和技能特长，养成良好体育锻炼习惯和健康生活方式。（三月底江苏省将组织初中足球教学评优课比赛，各初中校可积极推荐优秀选手和优秀足球课。）
（四）完善训练和竞赛体系的研究
1、开展课余训练研究，积极备战xx市十五届运动会和xx区各项比赛。学校应通过组建运动队、代表队、俱乐部和兴趣小组等形式，积极开展课余体育训练。并要根据学生年龄特点和运动训练规律，科学安排训练计划，妥善处理好文化课学习和训练的关系，研究如何全面提高学生身体素质，打好专项运动能力基础，不断提高课余运动训练水平。有条件的学校开展体育俱乐部建设的尝试工作。
2、完善竞赛体系的研究。建设常态化的校园体育竞赛机制，广泛开展班级、年级体育比赛，学校每年至少举办一次综合性运动会或体育节，通过丰富多彩的校园体育竞赛，吸引广大学生积极参加体育锻炼。
一月份
1、承办江苏省体育教学专题研讨活动。（星辰实验学校 1.30）
二月份
1、参加xx市组织的开学初体育教研活动（2月24日全天，xx市24中天宁分校）。
2、学校体育改革学校骨干体育教师培训。
3、对照标准认真谋划，积极参加xx区优秀教研组评比活动。
三月份：
1、组织参加xx市中小学中心教研组、体育教研组长会议。
2、召开xx区艺体工作会议暨备战市十五届运动会动员大会。
3、全区体育学科课题组骨干培训。
4、组织参加xx市初中评优课比赛。
5、积极申报体育学科精品课。
6、组织参加xx市数字化教学研讨活动。
7、组织参加xx市名师工作室主题活动，城乡结对活动。
8、组织参加xx市学校体育改革实验学校体育教师培训。
9、组织参加xx市的体育家庭作业的研制。
10、组织推荐xx区初中足球教学优秀课。
四月份：
1、积极参加xx市小学“同题异构”联校教研活动。
2、参加xx市高中新课标学习研讨和高中体育模块教学研讨活动。
3、开展全区小学体育室内课教学研讨和比赛。
4、组织参加xx市高中评优课比赛活动。
5、组织参加xx小学教师基本功比赛活动。
6、组织参加xx市武术特色学校共同体课程建设研究。
五月份：
1、组织全区小学体育教师进行评优课比赛，中学体育教师基本功比赛。
2、开展xx区第二届体育学科校本课程展示评比活动。
3、中小学生体育俱乐部建设研讨活动。
4、组织体育教师参加xx市教学沙龙活动。
5、参加全市体育室内课教学研讨和比赛。
6、组织观摩江苏省小学评优课比赛。
7、组织体育教师参加市教学沙龙活动。
8、组织参加xx市的体育家庭作业的研制。
六月份：
1、开展全区体育课题研究工作。
2、组织开展xx区三十三届学校体育论文征集工作。
3、十四城市体研会优秀论文论文征集工作。
4、组织开展体育校本课程实施现场推进会。
七、八月份：
1、组织参加xx市部分中小学体育教师基本功训练活动。
2、组织体育教师参加xx区“名师大学堂”进修学习。
教研工作计划下学期篇七
春回大地，万物复苏，新的一个学期又拉开了序幕。在上学期，数学教研组通开展形式多样的教研活动，督促教师按部就班地进行教学，顺利地完成了教育教任务，教师的教学水平、学生的综合素质均有所提高。为了使本学期的数学教作更上一层楼，特制定计划如下：
以教育的“三个面向”为指针，以唯物辨证法为基本指导思想，以新一轮的课程改革为契机；以我校师资和学生实际为出发点，全面实施素质教育，进一步提高全体数学教师的教学教研水平，培养学生的计算能力、思维能力、操作能力、应用能力和空间观念，使学生学会学习；以学科新课程实施研究为核心，积极推进校本教研制度建设；以课堂教学为重点，深化教学改革，全面提高学科教学质量。
围绕“建立新课程下数学学习方式”，转变学生学习方式，
“提高小学课堂教学效率”为主题。
1、加强教师学习培训，确立新理念，通过学习和讨论，更新教师的观念。
2、转变教师教学观念，建立新的教学理念。
3、在课堂教学中，紧紧围绕“建立新课程下数学学习方式”，转变学生学习方式，让学生主动尝试探索，调动学生学习积极性，发展能力，在此基础上，鼓励教师开展不拘一格的课堂教学改革。
4、建立旨在促进教师不断提高的评价体系，以教师自评为重点，加强教师对自己教学行为的诊断和反思（对教材的理解，教学资源的挖掘，课堂上学生是否积极主动学习，获得并掌握了什么。）
5、加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率
6.加强教研组建设，正常开展课题研究和教研活动。
7、积极开展教研活动，了解教学动向，培养师生能力。
严格按照教研计划开展教研活动，坚持做到活动有方案、有安排、有总结。及时了解全校教师教情况和学生学的情况，为工教学质量的提高打下坚实的基础。
（一）、继续开展学科新课程实施研究，稳步推进课程改革。
1、组织广大数学教师进一步研读《数学课程标准》，把握其精神实质，以新课程标准指导平时的数学课堂教学和课题研究，努力使各年级学生的数学素养都能得到充分发展。
2、结合新课程的成果展示活动，组织进行新课程教材教法研讨会，交流课程实施经验，探讨新课程实施中的困惑和问题，确保课程教材的平稳过渡。
（二）加大校本教研的力度，深入开展教学研究，促进教师专业成长。
教学是学校的主要工作，教学质量是学校的生命线。加强教学评价研究，一是为了全面、客观地了解学生的学习情况，二是为了激励、肯定教师的工作。对数学的教学，既要关注学生学习数学的成绩，更要关注学生学习数学的兴趣和在学习过程中的发展变化，特别是在学习过程中表现出的情感和态度。
（三）切实做好数学常规教研工作。
切实做好“五认真”工作（备课、上课、批改、考试、辅导）
1、能开展一些丰富多彩的小学数学课外活动，提高学生数学素养。
2、进一步加强数学兴趣小组的辅导，发展学生的个性和特长。
教研工作计划下学期篇八
坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观，围绕《xx中心小学20xx年秋季学校工作计划》提出的各项任务和目标，以实施素质教育为主线，以强化教学管理为抓手，以推进课程改革为重点，以全面提高教育教学质量为目标，强化责任意识，团队意识，研究意识，充分发挥教导处、教研组的研究、指导和服务的职能，提升教科研工作水平，努力开创我校教学教研工作新局面。
（一）扭住一个中心-----全面提高教学质量
教学质量是学校的生命线。我们要将“全面提升教学质量”作为学校工作的重中之重，努力寻求提高教学质量的有效途径，全面提升教和学的水平。
1、落实好当堂达标、单元过关和各年级教学质量检测，及时进行质量分析，并定期进行教学调度。监测结果将作为教育决策和指导学校、教师教学工作的重要依据，认真抓实、抓好。
2、切实提高毕业班教学质量。
本学期将落实毕业班的阶段考制度，由校际教研组安排好教学片毕业班教师的轮流命题工作，由各教学片组织命题，并要做到及时认真批改，及时正确评价。同时大家要积极共同研究探讨毕业班的教育教学工作，有效使用教学资源，尽力避免教学的盲目性。坚持“课堂抓主流，课外抓辅导”的做法，加大六年级的培优补差力度，因人而异，讲求实效，确保毕业班三率（单科及格率、全科及格率和综合比率）均达到全县平均线上。
（二）突出两个重点-------课改实验和校本研修
1、深入实施课改实验
课程改革是基础教育改革的核心，也是全面推进素质教育的关键。要把新一轮基础教育课程改革作为教育教学工作的中心任务，稳步推进新课程实验工作。
（1）继续做好新课程教材的学习培训。立足校本，充分利用网络资源，组织教师参与学习培训；继续组织教师参加各级与课改实验工作相关的业务培训与教学研讨活动，同时也要创造条件，邀请专家到我校讲学，进行课堂教学引领。
（2）强化“五个一”的新课程教师成长档案制度。每位教师都应在教学业务档案中建立“五个一” （读一本好书；写一篇有质量的教学反思/论文；编一份较高水平的期末试卷；设计一节优秀教案；上一堂优质课）的教师专业成长专档。该专档作为学校教学常规检查的必查项目之一。
（3）举办新课程教学现场研讨会，创造条件最大限度地发挥课改基地校和部分“龙头”学校的示范和辐射作用，整合资源，让资源利用最大化。积极开展新课程标准下的有效课堂教学研究，提高课堂40分钟即时效率。注重发现典型，总结经验，及时交流，相互学习，相互促进。
2、深入开展校本研修
科研是教师成长、学校发展的重要途径。本学期，要着重抓好以下两大工作：
（1）深化校本研训，促进教师的专业化发展。
以不会的随时向会的请教，熟练的教不熟练，以走出去请进来等多种方式为途径，努力提高教师的整体水平和能力；以课堂教学为抓手，以课例为载体，教师分层（实践型、成长型、研究型）制定专业成长计划，教研组整合教师专业成长计划，提出针对性较强的校本教研计划，并积极落实到位；继续开展骨干教师荐读活动，积极倡导教师将理论学习与自己的教育行为结合，努力开展“同课异构、同课走班”“个案研究、叙事研究”等日常性行动研究，继续开展优秀论文、案例和优质课评选活动，努力提高校本教研水平。
（2）加强过程性管理，扎实推进各项课题的研究进程。
中心小学两个省级“十一五”陶研立项课题要按计划规范实施，保质保量做好这些课题的过程性工作，积累好原始资料，并举行一场有水平的成果推广研讨会，征集一批优秀课题论文、案例、设计等进行汇编。县级“十一五”第二批课题要认真做好第三阶段的研究（结题研讨），要努力让课题研究引领一批青年教师，锤炼一批骨干教师。
（三）搭建三个平台，促进教师的专业成长
坚持以人为本，研训结合，以研促训，为教师的专业化发展搭建平台，努力提高教师队伍的整体素质。
1、学习交流平台——“骨干教师每周荐读”和校刊《桥风》的定期出版。这是一个融自主学习反思与同伴互助于一体的平台，让广大教师互学共进。教师的读书心得体会，教育教学的故事、论文、经验等都在这里交汇、碰撞，引领教师吸取教育前沿理论，指导教师的教学实践。
2、专业引领、带动平台——骨干教师讲学（经验讲座或课堂教学展示）和“走出去”“请进来”的专家讲学。本学期，要大力挖掘校本资源，充分发挥现有学科带头人、骨干教师等骨干力量的引领作用，开展课堂研讨、专题讲座、教师座谈等校本培训活动。
3、教学展示平台——教师教学岗位技术练兵比赛、课改“龙头”校的课题（专题）研究暨课堂教学开放活动及各种优质课优秀论文评选活动。本学期要针对本校实际，结合教育局及教师进修学校评优活动，采取灵活多样的形式开展相应的评选活动。
（四）强化四项工作，确保教学质量的全面提升
1、加强教学常规教研与管理，努力在管的科学上求突破。
（1）从备课(提高有效性)、上课(体现时代性)、作业(加强精选性)、辅导(注重及时性)、评价(倡导发展性)等环节入手，修订、完善科学化、人文化、精细化的教学管理体系，为教学工作高效、有序运行奠定基础。各校要结合教师绩效考核，严格教学常规“月检”制度，积极开展自查整改和评比活动，使每一名教师扎扎实实做好应该做好的本职工作。
（2）严格执行省颁《课程计划》，要开齐学科，开足课时，保证国家课程、地方课程和校本课程顺利实施。中心小学将定期或不定期进行教学常规检查，加强教学“五环节”落实情况的检查，做好过程性的文字记载、情况反馈，整改跟踪等，不断规范教学管理，全面落实《课程计划》，保证教育教学有序运转。
2、加强教学常规监控与评价，努力在评的科学上求突破。
（1）严格考试管理，强化过程性评价，突出评价的发展功能，小学生学业成绩评价实行日常评价与期末综合评价相结合的评价方法，成绩评定实行等级制。
（2）考试的综合比率（及格率、优秀率和巩固率）是素质教育的重要成果之一，是上级主管部门考核我校办学水平的重要指标之一，是影响社会与家庭对学校满意度的重要因素之一，也是考核教师教学业绩的重要指标之一。对于综合比率较差的班级，学校将进行定期与不定期的教学调研与监控指导。
3、加强教研组（备课组）建设，努力在研的特色上求突破。
（1）发挥备课组的职能作用，备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处；又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘；善分析：理好所得。
（2）本学期要继续完善“教研日”制度和健全片区联校教研网络，重新调整校际教研组，扎实开展教科研工作，每次活动做到“四定”，把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教。
4、加强学生素质的培养，努力在基础加特长上求突破。
（1）全面贯彻执行《福建省义务教育课程实施计划（试行）》，保证开齐学科，开足课时，特别要关注综合实践活动课程和校本课程的开发与实施，为学生全面发展奠定基础。
（2）切实做好“桥风杯”作文竞赛、数学竞赛、六项技能竞赛、综合知识竞赛以及美术、书法等竞赛的培训工作，争创佳绩。
预备周、（8.24—8.28）
1、义务教育宣传活动，做好招生、巩生工作
2、做好小学新课程管理系统启用前的准备工作
3、讨论、制定学校教研工作意见、落实“三表”
4、整理分发教学用具
5、教师新课程培训与集体备课
第一周（8.29—9.4）
1、9月1日 开学并正式上课
2、各校制定“教研活动方案”
3、学生数据（信息）整理
4、各校落实各种竞赛人选
第二周（9.5—9.11）
1、教育质量资料收集、整档
2、行政人员深入课堂听课
3、课堂教学调研
4、新学年学生学籍建档（9月xx日模拟导入）
5、启动各种竞赛培训
第三周（9.12—9.18）
1、召开教导会议
2、调整校际教研组 3、片区制定联校教研方案
第四周（9.19—9.25）
1、各校教学常规自查
2、小学科学优秀教学课例评选(择优送县参评)
3、品德与生活、社会教学论文征集
第五周（9.26—xx.2）
1、庆祝国庆节
2、新生学籍验印
3、小学新课程管理系统正式导入
4、小学生田径选拔赛报名
(9月29日星期三上午9：00，带报名表、照片1张、学籍卡)
5、组织参加县小学数学优质课展评活动
第六周（xx.3—xx.9）
1、片区语文优质课选拔
2、小学生田径选拔赛（xx.9—）
3、品德与生活、社会教学论文评选
第七周（—xx.16）
1、英语优质课评选
2、语文优质课评选
3、组织参加“相约名师·聚焦课堂”数学教学观摩研讨会
4、强化运动员各项目培训
第八周（xx.17—xx.23）
1、小学美术教师说课比赛
2、组织参加“相约名师·聚焦课堂”语文教学观摩研讨会
3、“教研日”实施情况跟踪检查
第九周（xx.24—xx.30）
1、小学英语手抄报比赛活动
2、校刊《桥风》征稿
3、参加县小学生田径运动会；(xx月29日—31日)
第十周（xx.31—11.6）
1、期中知识质量测查、评析、全面家访
2、修订教学计划
第十一周（11.7—11.13）
1、组织参加县学科带头人、骨干教师教学展示活动
第十二周（11.14—11.20）
1、骨干教师教学展示活动
2、强化学科竞赛培训
第十三周（11.21—11.27）
1、片区课堂教学研讨
2、教学常规全面检查
第十四周（11.28—12.4）
1、““桥风杯”三至六年级作文竞赛
第十五周（12.5—12.11）
1、举办课题研究现场研讨会
2、““桥风杯”三至六年级数学竞赛
第十六周（12.12—12.18）
1、教学进度自检、修订教学计划
第十七周（12.19—12.25）
课堂教学调研、教师教学座谈
第十八周（12.26----20xx.1.1）
1、拟写学生评语
2、语数功课结束，常识、技能科考查
第十九周（1.2—1.8）
1、语数总复习开始
2、拟写学生评语
第二十周（1.9—1.15）
1、语数总复习
2、拟写学生评语
第二十一周（1.16—1.21）
1、1月18日期末考试
2、各完小上交教研总结；学校教学教研总结送交县小教室
3、各种教育教学工作材料整理、归档
1月21日学期结束，1月23日寒假开始
教研工作计划下学期篇九
以新课改理念为指导，以强化英语课堂质量为推进英语教学的基础工程，以教研带动教学，以活动促进教学,使英语教学出现生机盎然的局面。
(一)认真组织本教研组理论学习，领会新课标理念，并运用新课标理念指导我们的日常教学，鼓励教师积极参加教育科研、教改实验，勇于创新，注意教育理论的学习和教育信息的吸收，引进借鉴与总结创新并举，用所学理论指导和改进教学实践，以提高教育教学水平。
(二)互促互进学习英语，加强老师自身英语素质的提升。
(三)加强备课的实效性。
(四)组织教师上教研课、听课、评课，交流信息，取长补短，促进教学水平的提高。
(五)积极开展教育教学反思活动，每月上交一篇书面反思，字数300—500字。
(六)抓教研组建设。鼓励每位老师积极参加上级英语教研部门组织的教案、课件、论文等活动比赛，争取取得优异的成绩。
(七)组织教师积极参加上级英语教研部门组织的各种教研活动。
(八)创设充分的语言实践的机会，开展好学生的英语课外活动。如：利用每周的一次中午时间进行一次英语广播。
(九)教研组长以身作则，不断学习进取，自我反思，营造和谐的组内环境，配合教导处工作，做好上传下达的工作。
1.制定教研计划
2.学习课程标准，并作好教材分析
3.9月19日参加区教科所组织的《小学英语跨文化交流》活动。地点：东辰小学
4.9月24日参加市教科所组织的《从课程论谈英语教学》，地点：外国语学校。
1.组织教师观看一次教学录象，并相互交流心得。
2.集体备课一次。
3.10月25日在石塘小学参加片区活动。
1.集体备课。
2.英语手抄报评比。
3.组织教师观看一部英语原声电影。
1.本组教师上教研课，并作好听课、评课、反思工作。
2.参加区教科所组织的英语教学游戏展示。
3.组织期末复习。
组织复习和期末考试。
附：学生课外活动安排方案
1.时间；每周二下午2：00——2；20
2.主持人：在3——6年级中选取学生进行播音。
3.内容：
a)英语小故事
b)学生的英语小作文
c)英语儿歌欣赏
d)英语国家文化和习俗讲述
e)日常交际用语介绍，如：问候、介绍、祝愿等
1.评比时间：11月中旬
2.活动对象：1——6年级（1、2年级只做字母及单词抄写展示）
3.活动事项：
a)手抄报内容以英语知识为主，展现小学英语清新活泼的特点。
b)手抄报纸张统一为8开素描纸。
c)评奖等级：分年级评奖，原则上每个年级一等奖取2名，二等奖取3名，三等奖取4名。
教研工作计划下学期篇十
，我校数学组将认真贯彻落实上级文件和会议精神，坚持“立德树人”为根本任务，以提高教学质量为重心，“用心体验每一天”，创新活动载体，积极践行“生活即教育”的教育理念和“体验教育”的实践研究，完善“体验”课程体系，实践“体验课堂、学为中心”变革。依托“课程育人”、“活动育人”的有效载体，以学习习惯教育和夯实教学常规为突破，切实提高教育教学质量。聚焦“学为中心”，积极搭建平台，为教师的专业发展提供良好的空间。继续推进数学新课程改革的进程，提高数学教学质量，努力让本组数学教师成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师，使教研组的工作更上一个台阶。
1、努力提高数学教学质量，使各年级数学成绩达到学校规定的有关标准。
2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍。
3、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，积极开展各项教研活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。
4、积极开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。
5、协助教导处抓好各项教学研究工作，提高教学质量。
6、加强集体备课。集体备课先由全体数学组教师认真钻研教材，研究教法、学法，落实新课标的要求。再进行集中交流探讨教法。
（一）重点工作
1、认真落实《温州市教学常规》，更新教学观念，规范教学行为，进一步完善“教学常规优化”工作。
2、开展“体验教育”的实践研究，完善“体验”课程体系，实践“体验课堂”变革。在实施“体验”教育的背景下，结合学校体验课堂变革这一课题，积极实施数学课堂的体验模式。（教师精心设计数学教学情景，让学生在情景中，从已有的生活经验出发，主动去构建数学知识，实现数学课堂教学生活化、生活知识数学化、探究过程趣味化。）
3、继续坚持超周备课。教学设计要规范化，教学内容，教学目标要明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。
4、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
5、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
6、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于10节。
（二）具体措施
1、把握教材关
认真学习新课程标准，阅读、钻研教材，把握各单元、各节的教学要求和重难点，熟悉教材的特点和编者的意图，订好所教学科的教学计划。计划要体现每单元重难点以及采取的措施，研究解决难点的方法。从而改进自己的教学方法和练习策略。对教材中存在的问题及教学中出现的问题要及时进行记录，及时进行反思，认真反思个人的教育教学心得。
2、规范日常工作
严格规范数学教学常规。开学初每位教师要认真制定各年级教学计划，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织数学学科的质量调查。配合教导处对教师业务常规情况以检查与考核。其中特别在本学期要规范备课组集体备课的落实;学生作业的规范性要求，包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。
还要突出教学管理中的“三抓”：
(1)抓集体备课，注重活动过程的实效性。教师共同探讨体验课堂的教学模式。
(2)抓课堂教学。教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。
(3)抓作业批改及个别辅导。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著。
三月
1、线上教研组会议，落实线上教学工作方案与细节
四月
1．组内常规会议，制定数学组计划
五月
1．第一次集体备课
2．第一次主题研讨
3．第二次集体备课
4．第二次主题研讨
六月
1、 第三次集体备课
2、 第三次主题研讨
3．数学项目学评
4．各年级制订期末复习计划
5．教研组工作总结6、 期末复习考试
