心得体会是我们在生活中不断成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
新时代中小学教师心得体会篇一
为期两天小学数学教师培训结束了，如果用一个词语来形容这两天的学习体会的话，那就是“实用”。在这两天里共听了臧秀霞、李玲、赵国防、郭美玲四位老师的精彩报告，并欣赏了郭美玲老师的《小数乘法》课堂教学，学习到了许多教学的方法，解决了一些在教学中的困惑，受到了很大的启发，学习到的不仅仅是专业知识，同时也是上了一堂很好的人生课，感觉受益匪浅，收获颇丰。
臧秀霞老师所讲的《魅力课堂是怎样炼成的》，包括了以下三方面的内容：
一、把握教材;
二、炼学生的的问题;
三、炼“勾引”学生的本领。
重点讲了第三个方面的内容，这也是我所渴望学习的内容，因为在自己的教学中缺乏的就是这种本领。
1.要懂得欣赏与爱的艺术。作为一名教师只有会欣赏孩子、爱孩子，才会赢得孩子们的爱与尊敬，“亲其师才能信其道”。
2.营造具有吸引力的学习背景。只有营造出具有吸引力的学习背景，孩子们才能有兴趣学习，在兴趣的引领下才能高效地学习。
3.给学生提供探索与交流的空间。才能培养学生养成良好的学习习惯也有利于学习能力的提高。
4.抓住时机激活学生的思维。臧老师通过具体的案例《分数的初步认识》中的情景来分析如何激活学生思维。
5.引领学生进入思维和创造的境界。
我们都知道兴趣是最好的老师。“让数学好玩”是我们每个数学教师都在努力去做的事情，至于怎样才能使“数学好玩”并不是一件容易的事情，青岛实验小学李玲老师的《让数学好玩》，作了具体的阐述，提倡要长出一双数学的眼睛，让数学回归生活。并做了详细的讲解及谈了具体的做法：
1.课前要在生活中发现数学，让学生不要带着空空的脑袋走进课堂。
2.课堂：要在体验中学习数学。3.课后：在实践中应用数学。感到收获颇丰。
听取了赵国防老师的《走在教学与研究的路上》，我感受最深的是他在教学方面的一些做法：
1.“蹲下身来”做好身边每件小事。任何教育的精彩，无不源于身边的小事，躬身把每一件小事做好，就是在成就大事。
2.“放开手脚”与学生共享有效课堂。其中提到设计教学内容时，力避“面面俱到”，课堂教学抓“核心问题”，这也是我在教学中所欠缺的一种理念，总感觉每个知识点都要设计到，学生才能掌握，殊不知这样同时也冲淡了学生对重点知识的理解。在今后的教学中还要注意这一点。赵国防老师在报告中所讲的怎样“教”的一些方法也是非常值得我学习的。
如：
3.组织好课堂交流。在交流的过程中发现问题，解决问题，推助知识的形成。
郭美玲老师的报告《让学生的魅力在数学日记中绽放》讲到了数学日记的缘起即更好地与孩子们交流，让每个孩子感受到老师的关注，让孩子的思维和口头表达能力有所提高，也是家庭作业的一次改革。并具体讲解了数学日记所涉及的内容以及数学日记在孩子们学习成长的过程中所起到的作用。欣赏郭美玲老师的课《小数乘法》，有以下几点体会：
1.角色的定位明确。教师在教学中不仅仅是知识的传授者，更是学生学习活动的组织者，引导者，合作者。真正让学生成为了课堂的主人，教师为学生提供学生合作交流的空间与时间，这是学生自己学习最重要的学习资源环境。在教学中，教师采用个别学习，同桌交流、小组合作、组际交流、全班交流等多种课堂教学组织形式，这些形式就为学生创造提供了合作交流的空间，同时教师还给学生的自主学习提供充足的时间，让他们有一个宽松、和谐的学习环境。
2.教学中“活用”教材。郭老师在教学中创造性的使用教材，在使用教材的过程中融入自己的科学精神和智慧，对教材深加工，设计出活生生的，丰富多彩的课来，充分有效地将教材的知识激活，形成具有教师教学个性的教材知识，大胆地把两课时的教学内容放在一课时内进行教学，并收到了良好的教学效果。何为高效?就是用尽可能少的时间达成尽可能多的功效。前面在听臧秀霞老师的报告的时候也提及了这一点。
3.教学中尊重学生已有知识与经验。教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，体现学生学习的过程是在教师的引导下自我建构，自我生成的过程。在本节课中正是体现了这一点，充分利用学生已经掌握的知识整数乘法的计算方法、小数的基本性质和整数乘法中因数与积的变化规律，通过教师的引导，把已有知识转化为小数乘法的计算方法，过度自然细腻，课堂达标率也很高。
4.科学评价每一个学生。郭老师在教学过程中非常重视对学生的评价，不论是对群体同学、合作小组还是对学生个体，评价都非常的及时到位，关注了学生在数学学习上的个性差异，鼓励每一个学生。
5.课堂导入新颖。“良好的开始是成功的一半”，郭老师通过“游戏”这一学生感兴趣的活动导入新课，既复习了已有知识为新课做了铺垫又吸引了学生的注意力，调动了学生学习新课的积极性，有效组织了课堂教学。
6.关注细节，注重习惯的培养。自课堂开始的互动的过程直至课堂结束都在注意学生习惯的养成，如培养学生的良好的回答问题的习惯、认真听别人讲话的习惯、整理学习用品的习惯和良好的合作意识等。
在今后的教学中多学习、多思考，让自己的课堂变得精彩、高效。
短短的几天，几十个新教师聚在县进修学校进行了一次全新的培训。从新入职教师的人员来看，女教师居多，惟独三个男教师。这样看来未来小学幼儿园新教师即将出现一种新情况，那就是女教师多男教师少的局面，做为男教师的我们更要担起教育好下一代的责任，为祖国输送一批批优秀的人才。
本次培训的内容十分丰富，形式也多种多样，时间也从10月份持续到11月份，但统一一起培训的时间只有五天，其余时间是自学自练阶段。培训的内容包括：教师专业素养及专业成长，师道尊严，老前辈对我们新教师的一些建议，了解学生的心里教育，有效课堂教学，教学艺术的培养，校园安全及防护，班级管理、听课、评课、备好一堂课的指导，如何上好一堂课等等诸多方面的学习。虽然一起学习的时间并不长，但内容却是如此的丰富，对于我们小学、幼儿园的新教师来说更是终身受益。通过此次的培训，我也得到了相当大的收获，现总结如下几点：
在本次培训中听了有关教职专员老师的讲座后，使我对教师这一职业有了更加明确的认识。首先，教师是文化的传播者，正如韩愈所说：“师者，传道授业解惑也。”这是从知识传播的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，“学高为师，身正为范”正是这个意思，这里也涉及到做人的问题，学生都是有向师性的，这也是做人的一种认同感，同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使课堂教学更有效率，更能促进学生的身心发展。第四，教师是父母。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”而作为一名新教师更要富有爱心，教师对学生的爱是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且作为教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需求。第五，教师是朋友，“良师益友”这就强调了作为教师要懂得和学生做交心的朋友，师生之间相处要融洽，亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心里辅导者。教师必须要懂得教育学、心理学、健康心里学等，作为教师应了解不同学生的心里特点、心里困惑、心里压力等，并及时给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心里品质。与此同时，对教师工作的基本内涵也有了比较明确的认识，认识到了教师责任的重大，要做一名合格的好教师必须要具备敬业精神，奉献精神，创新精神，拼博精神，这使我深深的体会到了作为一名人民教师就要为祖国的教育事业奉献自己的青春年华，含辛茹苦，默默耕耘，更要“爱生如子”时时为学生着想，以学生的利益为重，处处用真情去打动学生。新时代的教师应具备高尚的师德，先进的理念，健全的人格，健康的心里素质和比较扎实的专业理论功夫和专业水平，有敏捷的思维，较强的语言表达能力和感染力。对待学生要多问“为什么？”还要多鼓励、多安慰、经常开导，说实话。少说讽刺的话，冷淡的话，伤人的话、威胁的话，这些都是作为一名合格教师应具备的素质。
通过学科专业科的培训，使我认识到要想成为一名优秀的人民教师，必须具备最基本的六要素既：认真备课，认真上课，认真设计作业，认真辅导，认真组织课内外活动。其中备课是一项重要的组成部分，备课中要准备三方面的内容，备教材、备学生、备教学，更要关注学生如何学、学到了多少东西。这不仅仅要求老师课时的安排及备课，还要善于在长期的教育教学中进行总结和积累，只有这样才能提高自己的专业水平。在教学上应该懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心里，引起他们对知识的好奇心，引导学生学会自主学习，改变传统的满堂灌的教学方法。教师应当从新知识的传输者变为知识的引导者，这就更加要求教师要懂得授课的艺术性。特别是在新课程改革的背景下，一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿势迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好这门学科，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学方式。这就要我努力地备好课，努力地锻炼，努力地学习。
本次的培训贯穿对新教师的鼓励。鼓励我们要赶快适应新的教学环境和生活环境，人际关系等；鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色；鼓励我们要做一名终身学习型的老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的浪花。这些鼓励使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，让自信充满生活，并实现自己的意志。也许，对于我来说，只要有克服困难的信心，就能取得好的开始，而好的开始，便是成功的一半”。
最后，各位长辈的建议我将铭记于心，用心去备好每一堂课，用心去教学，用时间来证明我的'付出。在教学上的不足要努力去克服，在生活上更应该幸福快乐。
新时代中小学教师心得体会篇二
说课是中小学教师工作的重要组成部分，通过说课，教师可以对自己的教学理念进行总结和反思，更好地提高自己的教学水平。作为一名中小学教师，我也经历过多次说课。在这个过程中，我积累了一些心得和体会。本文将介绍我在说课中所得到的经验和感悟。
第二段：准备工作的重要性
准备工作是说课的基础，它决定了说课的质量。在准备阶段中，我首先要深入研究教材，了解教材的整体结构和教学目标，明确教学重点和难点。其次，我会精心设计教学活动，结合学生的实际情况，选取合适的教学方法和教学资源。最后，我会反复修改讲稿和PPT，力求做到条理清晰、言简意赅。通过充分的准备，我可以更好地掌握课程内容，提高课堂教学的效果。
第三段：因材施教的原则
在说课过程中，我始终坚持因材施教的原则。不同的学生有不同的学习特点和程度，因此教学方法和策略也需要因人而异。我会根据学生的实际情况，调整教学内容和形式，确保每个学生都能够得到适宜的教育和培养。例如，在语文课上，我会根据学生的阅读能力和兴趣爱好，选择适合他们的阅读材料和教学方式。在数学课上，我会因材施教，采用不同的解题方法和讲解策略，帮助学生理解和掌握知识。
第四段：鼓励思考和讨论的能力
在说课过程中，我注重培养学生的思考和讨论能力。在教学中，我鼓励学生进行积极思考，提出自己的观点和疑问。我会引导学生思考问题的背后逻辑和思维方式，培养他们的思维能力和创造力。我还会组织学生进行小组讨论，让他们在互动中学会尊重他人的意见和表达自己的观点。通过这样的培养，我希望学生能够获得自主学习的能力，提高他们的综合素质和竞争力。
第五段：持续反思和改进的态度
说课是一种教学反思的过程。在说课中，我不断反思自己的教学方式和教育理念，寻找不足之处并加以改进。我会结合学生的反馈和评价，总结教学经验和教育教学的特点，不断丰富自己的教学思路和方法。同时，我也会借鉴他人的经验和教学方法，向他人请教和学习。通过持续反思和改进，我相信我可以更好地适应教育教学的要求，提升自己的教学水平。
总结：各位中小学教师，说课是教学工作中非常重要的环节。通过准备工作的认真和精确，因材施教的原则，培养学生思考和讨论的能力，持续反思和改进的态度等方法，我们可以更好地提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育。希望大家能够从我这里找到一些启发，取得更大的教育成就。
新时代中小学教师心得体会篇三
作为小学教师，我们肩负着培养下一代的重任。为了更好地完成这一使命，我们需要不断学习和提升自己的综合素质。而学习“三史”（中国古代史、中国近现代史和中华人民共和国史）无疑是我们事业发展的重要一步。在学习三史的过程中，我深感收获良多，下面将从宏观意义、历史思维、价值观培养、教学实践以及师生关系五个方面谈谈我的心得体会。
首先，学习三史对我们小学教师而言，有着重要的宏观意义。通过学习三史，我们可以更加深刻地认识到自己作为一个小学教师的责任和担当。中国的历史源远流长，无论是古代的封建时代还是近现代的革命岁月，都经历了许多曲折和风雨。这些历史告诉我们，作为新时代的小学教师，我们要倍加珍惜来之不易的和平、稳定与发展，为培养有志向、有担当的新一代贡献我们的力量。
其次，学习三史对培养我们的历史思维能力有着极大的促进作用。了解历史，可以帮助我们把握事物的发展脉络，从而更好地认识和解读现实。以中国古代史为例，它不仅让我了解到中国文化博大精深，也让我认识到中华民族的民族精神和文化自信。在教学中，我会融入历史思维，引导学生从历史的角度去思考、分析和解决问题，提高他们的综合素质和批判思维能力。
第三，学习三史有助于培养学生正确的价值观。作为小学教师，我们肩负着培养学生健康成长的重要责任。通过学习中国近现代史，我们不仅可以让学生了解民族独立、国家发展的艰辛历程，更可以引导他们树立正确的历史观和民族观。在教学中，我会注重培养学生的爱国情怀和家国情怀，引导他们热爱祖国，珍惜和支持我们的社会主义事业。
第四，学习三史为我们的教学实践提供了丰富的素材和案例。通过融入历史元素，教育模式将得到全面升级。例如，在语文课中，我们可以通过讲述中国古代文学名著的故事，引导学生品读经典，培养他们的文化修养。在美术课中，我们可以向学生展示各个时期的名画，让他们感受艺术的魅力。在体育课中，我们可以让学生了解中国古代的武术、射箭等传统体育项目，传承中华民族优秀体育文化。
最后，学习三史对师生关系的发展起着重要的推动作用。通过学习三史，我们的形象定位将得到提升，在学生心中建立起权威和信任。学生在课堂上的表现和成绩体现了老师的教学水平，而通过学习三史，我们将更好地把握和引导教学内容，从而建立起良好的师生关系。同时，我们也可以从历史中汲取前辈们的教育智慧和经验，为我们今天的教育事业提供有益的启示和借鉴。
综上所述，学习三史对小学教师而言具有举足轻重的意义。通过学习三史，我们不仅可以提升自己的素质和能力，更可以为培养下一代贡献我们的力量。在今后的工作中，我将以更加积极的态度，更加深入的研究与学习三史，以更好地履行自己作为一名小学教师的职责。让我们一起努力，为我国教育事业的发展做出更大的贡献！
新时代中小学教师心得体会篇四
20xx年12月13日、14日有幸参加了在中峰镇由竹溪县教师发展中心组织的“国培项目”——小学书法送教下乡（诊断示范）培训，在这次培训中，观摩了中峰镇中心学校教师小翁、长安学校教师小丽主讲的书法研讨课，东风52学校教师小红主讲书法示范课；参加了参训教师的集体备课，聆听了中峰镇学校校长小汤的交流发言，体验了东风52学校来送宝的书法专家小林老师现场指导性讲座。这次培训使我受益匪浅，现就两天的培训谈谈自己的体会。
作为一名书法教师不仅要自己练习和更重要的是要培养学生的书法兴趣，加强书法练习，注重练习方法。要强调一笔一画地写。每一笔的运笔过程，教师要在讲清要领的基础上多做示范。我们在课堂教学中，必须向学生充分展示各个字的书写过程，讲清每一个字的关键性的笔画和要求，做到“字”、“法”并见。另外，我们每一位教师都必须积极参与书法学习活动，在学习中提高理论认识，在实践中积累经验，从而不断提高自己的书法艺术水平，写出一手漂亮字，为学生提供最直接的示范，有效地影响和感染学生。
临帖是书法学习的主要途径，没有谁不临帖而能学好书法。要根据学生自身特点，选择符合其心性和审美需求的法帖，这样容易入帖，人帖相融，较快地掌握范帖。选帖要遵循由易到难、由浅入深、循序渐进的规律，选择笔画、结构皆法度严谨、规律性强的范帖。在教学中，对学生的临帖要求，应力求形神兼备，不可让学生任意为之、闭门造车。学生在临帖当中出现姿势、运笔、结构等不正确的问题时，老师应及时指出并帮助纠正，让学生在科学的学习方法中学习并不断提高、进步。指导临写宜“少而精”，切忌滥临、抄帖。每次写以20分钟为宜。“少而精”的原则既可减轻学生的负担，又能保证每次练习的效果。学生能否形成正确的书写技能，并不决定于练习的数量，关键在于每次练习的质量。只有正确的练习才有助于良好技能的形成；不正确的动作重复多次，反而会形成错误的习惯。错误的.习惯一旦形成以后要改正就十分困难了。
教师的评价是否及时、得法，对学生学习书法的效果影响很大。特别是课堂上，学生在临写的时候，教师必须在学生中间巡视，发现问题逐个加以指导，不应坐在高高的讲台上，独自备课、批改或做其他的事。如果发现学生执笔、运笔方法不正确，或其他普遍性的问题，则应及时采取措施，进行集体纠正评讲。同时，对学生的书法作业的批改也要做到认真细致，注重讲究批改的方法，提高批改的效果。在批改学生的书法作业时，对结构平稳、笔画规范的字打上一个大圆圈以表示鼓励；对局部写得较好的字，就在写得好的那个部位打个小圆圈，给予肯定；给”有病”的字写上范字加以指导。对学生的书法作业的整体好坏可以用具体的分数来表示。每次作业都要进行讲评，表扬优点，指出不足，提出要求，使每个学生都能感到自己的进步。
体验成功，享受艺术?在学习过程中给学生一个成功展示自我的机会，有助于开发智力、挖掘潜力、增强自信心，并从中获得心理上的满足，享受成功带来的喜悦，就能使学生在学习中变被动为主动。
总之，培训时间是短暂的，学习是无止境的。以后我一定要此为契机，上好书法课。
新时代中小学教师心得体会篇五
当我们提到“小学教师”，很容易想到一位与学生们相互沟通、切身关注学生成长、传授知识的慈爱导师。在任何行业中，教师都是最特殊的职业之一。为了能够让更多的学生获得更好的教育，我成为了一名小学教师。在教学的过程中，我不仅学到了更多的知识，还体会到了很多感悟和经验。
第二段：初出茅庐
刚从学校里走出来，我依然热爱着教育工作。可是我一直认为自己没有足够的经验和技能，想要进一步提升。于是我开始加入在教学中积累经验，不断学习和研究教育相关的知识。当我开始教授自己的学生时，我意识到教育是多么需要真诚和热情！学生往往会开始依赖我，我也开始在他们身上看到一些小小的成果。这让我更加珍惜我的职业。
第三段：收获与感受
作为一名小学教师，我有很多的收获和感受。首先，我发现了教育本身的价值，从学生中了解到了他们对知识的渴望和求知欲；其次，我发现教育需要的不仅仅是索然无味的造访和复述，还需要真正的交流和情感的关注。教育是构建情感纽带的艺术。另外，我也在这个职业过程中开始学习如何更好地组织信息和表达思想。这对我今后的职业发展和人际交往都非常有利。
第四段：未来的展望
作为一名小学教师，我非常希望通过自己的努力，帮助我的学生不仅仅在知识上有所进步，还能够在其他方面取得更好的发展。此外，我也会继续为自己的职业和技能发展而不断努力，提升自己的教育水平，为我的学生和自己创造更好的未来。
第五段：总结
作为一名小学教师，我学到了很多经验和感悟。我意识到“心有多大，舞台就有多大”，只有不断学习和努力，才能成为更好的小学教师。更重要的是，我们需要对我们的学生真正地关心和关注，关注他们的家庭和成长背景，从而更好地帮助他们成长。这是我成为一名小学教师的心得体会。
新时代中小学教师心得体会篇六
小学教师心得体会(3)
群众路线学习心得体会
通过学习党的群众路线学习，使我看到我们国家历任领导人都非常重视人民群众的切身利益，始终把人民的利益放到第一位。人民群众是一个国家进步的有生力量，是一个政党保持生机的最大保障。没有人民的支持，我们党的工作就不能有效开展；没有人民的理解，国家所颁布的政策、法令也就难以得到真正的施行。群众路线是我们党的根本工作路线，想要确保这条线路的通畅，就应该要倾听人民的声音、了解群众迫切需要解决的问题，并及时予以解决。
全心全意为人民服务，是我们党区别于其他任何政党的一个显著标志。我们党是在与人民群众密切联系、共同战斗中诞生、发展、壮大起来的。一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去的群众路线，是我们的事业不断取得胜利的重要法宝，也是我们党始终保持生机与活力的重要源泉。
作为一名小学教师，通过党的群众路线的学习，对我触动很深，在今后的工作中，我们既要重视学生的学习，更要注重学生的品德培养，使学生从小树立为“中华之崛起而读书”的信念。另外，作为一名党员教师，还应努力做好如下两方面工作：
站在学生和家长的立场及处境上思考问题，把学生和家长的意愿与需要摆在第一位。
另外，要有奉献精神，吃苦在前，享受在后。当个人利益与党、国家、人民的利益发生冲突时，作为党员应当以党、国家、人民的利益为重，必要时能牺牲个人利益。
总而言之，作为一名教师，通过学习党的群众路线学习，使我进一步坚定了共产主义的信念，明确了努力学习的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。我们要在国家教育方针的指引下，围绕学校中心工作，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，做到教好书，育好人。
文档为doc格式
新时代中小学教师心得体会篇七
家目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。一年来，自始至终，保持着与家长的联系。以真诚的爱，去温暖学生的心，家让我走进学生心里，沟通了师生感情，家为班主任工作扬起了风帆。
美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。家的目的守心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受唠叨之苦。这样做不但不能解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，给班主任下一步的工作制造了障碍。我家的对象若是后进生，对于他们是“雪中送炭”，给以“温暖”，多给差生家长“报喜”。我利用时间去寻找“双差生”的闪光点。一个个“双差生”转化了，一次次给家长“报喜”是后果进生转化的良药。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。
随着社会的发展，家的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其。此外，家时，我也注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件，随机应变地调动谈方式和内容。
总之，家工作是班主任工作中不可缺少的方式。我尽管在这一方面进行了一些探索，取得了一定成绩，但我深知：家是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家工作推向一个新阶段。
新时代中小学教师心得体会篇八
近年来，我国教育体制改革不断推进，小学教育作为基础教育的重要组成部分，在各级领导的高度重视下，也取得了长足的发展。然而，更高质量的教育离不开优秀的教师队伍，而教师的素质提升则要求教师积极学习三史知识，深入了解中国共产党的历史、中华民族的历史以及中华优秀传统文化的历史。在与同事们的讨论中，我逐渐领悟到小学教师学习三史的重要意义，并从中获得了一些宝贵的心得体会。
首先，学习三史能够增强教师的历史意识和文化自信。教师作为学生学习的榜样和引领者，只有自己拥有良好的历史意识和强烈的文化自信，才能够给学生以积极的影响。学习三史可以让教师深刻认识到中国共产党的艰辛奋斗历程，中华民族的崛起和中华优秀传统文化的博大精深，从而让教师真正感受到自己是中华民族伟大复兴的见证者和推动者，这样的教师能够更好地引导学生树立正确的历史观和文化观。
其次，学习三史可以丰富教师的教学内容和方法。教学是教师工作的核心，而教师的教学内容和方法又是影响教学效果的关键因素。学习三史能够让教师了解更多优秀的中华文化，将这些珍贵的文化传统运用到教学中，使课堂更加生动有趣。通过讲述共产党的奋斗历程，可以激发学生对中共党史的兴趣；通过讲述中华民族的崛起，可以激发学生对中华民族自强不息精神的认同；通过讲述中华优秀传统文化的历史，可以激发学生对传统文化的热爱和传承。这样，教学将变得更加立体全面，学生的学习积极性也会得到有效提升。
再次，学习三史能够提升教师的综合素养和个人修养。教师在教育教学过程中，不仅要拥有扎实的学科知识，还要具备良好的道德修养和综合素质。学习三史可以进一步提高教师的综合素养，使其在教育教学的岗位上更加从容自信。了解中国共产党的历史，可以让教师对党的各项方针政策有更加深入全面的了解，更好地贯彻落实；了解中华民族的历史，可以让教师更好地传递中华民族团结奋斗的精神，培养学生的民族自豪感；了解中华优秀传统文化的历史，可以让教师从中汲取智慧和力量，更好地开展教育教学工作。
最后，学习三史可以培养教师对学生身心健康的关注和呵护。随着社会竞争的加剧，学生面临着越来越大的学习压力和心理压力，而教师作为学生的引路人，应当关心学生的身心健康。学习三史可以让教师了解到过去的先贤们是如何坚韧不拔地奋斗的，有助于教师向学生灌输积极向上的人生观和价值观，引导学生正确面对困难和挫折，成为一个有担当、有毅力的人。同时，教师也会从中体会到每个学生都是优秀的，每个学生都有潜力发展，从而更加关心和呵护学生的身心健康。
综上所述，学习三史对于小学教师的成长和发展具有不可忽视的意义。通过学习三史，教师能够增强历史意识和文化自信，丰富教学内容和方法，提升教师综合素养和个人修养，培养教师对学生身心健康的关注和呵护。我相信，在不断提高自身素质的过程中，小学教师能够更好地履行育人使命，培养出更多德智体美劳全面发展的优秀学生，为我国的未来做出更大的贡献。
新时代中小学教师心得体会篇九
作为一名教育专业的大学生，见习是我们实践教育理论和培养教学能力的重要环节。在过去的两个月里，我有幸进入一所小学进行了一次见习，成为了一名小学教师的身份。作为一名见习教师，我的工作不仅仅是站在讲台上授课，还要负责学生的管理与辅导。在这个过程中，我深刻体会到了教育工作的辛苦与快乐，也学到了许多关于教育的知识和经验。
第二段：工作内容
见习期间，我的工作内容主要包括了课堂教学和班级管理。在课堂教学方面，我负责教授一年级的语文和数学课程。通过上课，我意识到了教师在教学过程中扮演的角色，需要不断调整自己的语言、态度和教学方法，以适应不同学生的需求。此外，我还要进行班级管理，了解学生的情况，与家长进行沟通，帮助学生解决问题。管理一个班级并不容易，需要教师有很强的责任心和耐心。
第三段：困难与挑战
在见习期间，我遇到了很多困难和挑战。首先，与学生建立起良好的师生关系是一项长期而繁琐的工作。一些学生性格内向，不容易和陌生人建立起亲近关系，所以要耐心地与他们交流，关心他们的生活和学习。其次，设计课程和教学内容也是一项困难的任务。不同学生的学习能力和兴趣需求各不相同，如何让每个学生都能在课堂上得到满意的教育成果是一个需要不断探索和完善的过程。
第四段：收获和成长
通过这次见习，我不仅仅学到了教学技巧和知识，更重要的是学到了如何成为一名真正的教育者。在这个过程中，我学会了倾听学生的声音，尊重他们的想法，激发他们的主动学习兴趣。我还收获了家长的信任和学生的喜爱，这让我感到很欣慰和骄傲。通过这次见习，我对教育事业的坚定信念得到了进一步的巩固，我相信每一个学生都有无限的潜力，只要给予他们足够的关心和教育，他们一定能够取得成功。
第五段：未来展望
通过这次见习，我对自己的未来有了更明确的规划和展望。我将继续不断学习，提高自己的专业素养和能力，成为一名真正合格的小学教师。我要努力实现自己的教育理想，让每一个学生都能享受到优质的教育资源，培养他们的综合素质和创新能力。我相信，只有通过教育，我们才能改变一个孩子的命运，让他们拥有光明的未来。
总结：
通过这次见习，我深刻地认识到了教师的职责和使命，这将是我努力的方向和目标。我将永远怀着一颗热爱教育的心，不断学习和提升自己，秉持着对学生的责任和爱心，为他们的未来扮演一名杰出的小学教师。我的见习心得体会不仅仅是对这两个月工作的总结，更是对教育事业的热爱和向往。希望通过我的努力，我能在未来的小学教师的道路上实现我的教育梦想。
