语文知识竞赛题目六年级 语文知识竞赛活动方案(优质13篇)

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语文知识竞赛题目六年级篇一

为了与我校课改相融合，提高学生语文学习的积极性，丰富学生的`语文知识，促进学生提高语言文字的素养，语文组将于第15周周四开展语文学科竞赛活动。

张晓慧，彭玉婷

(一)活动主题

一年级书法比赛、二年级讲故事比赛;三年级展华诗词大会;四年级阅读理解知识与能力竞赛;五年级文学常识竞赛;三四五年级作文竞赛(题目待定)。

(二)活动形式

1、班级进行初赛，选拔优秀选手参加科组竞赛;

三四五作文：每个年级一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名;3、活动结束写报道，发到学校公众号平台进行宣传。

第15教学周周四(即12月9)日下午第三节

一年级：硬笔书法竞赛负责人：

二年级：查字典竞赛负责人：

三年级：片断作文竞赛《课间真热闹》负责人：

四年级：写自由诗竞赛负责人：

五年级：经典美文朗诵负责人：

六年级：结合综合性学习写诗歌竞赛负责人：

语文知识竞赛题目六年级篇二

本着素质教育应从日常教学和生活抓起的原则，丰富学生的学习和生活，让知识与实践相通，同时也为活跃校园的文化气氛，提高学生的学习热情和学习效率，我校特在每年的四五月份举办语文周活动。此次活动不仅力求从形式上改变学生对语文学习的错误认识，而且也致力于激发学生的学习动力，发扬百年回浦在新世纪所焕发的浓郁的文化气息和人文精神，更有助于弘扬中华民族的传统文化。

我们的节目不是走过场，更不是装门面，而最主要的目的是为学生的进一步发展提高提供有效的指导，让学生在活动中有实质性的收获。比如，以往的演讲比赛中，观众只能看到选手在台上一时的表演，选手也只能靠现场的临时发挥。而我们的演讲比赛，既有现场的激烈比赛，也有赛前的技术性指导和针对性辅导，而且在比赛中还有教师的及时点评和语言知识题的考查等等，所以，我们的活动更注重实践性和指导性。

（一）人员安排

每个活动、每个节目都有专人负责，上到活动总策划，下到每个板块的指导老师、文学社团干部和各班学习委员，使每个活动都高效并高质量地完成。

在语文周正式举办的前一月，召开活动筹办委员会第一次全体会议，会议分成两类：一是筹委会成员与学生的对话交流会，目的是尽量从学生那里吸收良好的创意，弥补前一次的缺漏，增加新鲜的内容，使整个活动历久弥新，真正深入全校师生的心里；二是筹委会成员的内部会议，目的是研讨如何提高活动举办的质量和效果，并对新的创意进行可行性分析，对新的节目进行修改和完善。同时，采取承包制，让每个语文教师承包活动任务。

（二）节目编排

筹委会第一会议一周后，承包人在第二次筹办委员会上提出整体构思与策划方案并在会上讨论、修改。每个活动既讲究知识性、文化性，也追求活动的现场气氛，所以尽量多让知识跟形象的表现形式结合起来。同时，也让一部分文娱积极分子参与到活动中来，发挥他们在语言类节目上的特长，如相声、小品等节目的人才。

（三）活动预算

每一次活动必须首先进行较详细的预算，以利于整个活动的协调安排。力求办一届精致、经济、“惊人”的语文周，营造一个良好的学习氛围。

（一）媒体宣传

利用学校的宣传栏和广播进行前期宣传。宣传栏的平面宣传要给人以震撼的效果，所以，将整体的活动安排制作成海报，进行整版大篇幅的宣传，同时，给每班发送宣传海报；利用广播在宣传发动周的每日进行活动的推介宣传。

（二）人员宣传

通过语文教师和学生干部进行动员宣传。语文教师主要是宣传活动细节，并进行有效指导，同进，也为活动发掘人才；学生干部则在班级参赛人员的组织和协调上起辅助作用。

（三）选手推介

分为班级推荐和自我推荐两种形式，将团体项目和个人项目有效地协调好。

在活动正式开展前，举行一部分的文化宣传讲座，为活动的开展作铺垫。如针对演讲比赛由教师先期开一个关于演讲常识和技能的讲座，摆脱形式上的束缚，使学生真正在活动中受益，为进一步的发展提供辅导。

附：节目编排及细则

1、“识文断字”——汉语知识规范标兵评选

（1）字音

a.“她的名字叫做……”——读准字音

必答：每人必读四组词语，第一组为常用词语，第二组为次常用词语，第三组为外来词组，第四组为成语，每组准确读出得2分，读错不给分。

抽答：选手抽读一组词语，读对得3分，读错扣2分。（还根据具体情况增加抢答题和场外观众互动题）

b.“谁让我更富生机？”——读有感情

给出一个语段，每组5分。选手有感情地朗读，读完后，评委点评并亮分。

（2）字形

a.“别让我在错误中游离”——认准字形

分为选择题、语段题和图片题。选择题，每人四组，每组3分，辨别正误并说明理由；语段题，每人二段，每段有三个错误，指出一个给1分；图片题共三组，为抢答题，答对加5分，答错扣5分。

b.“别让我成为打舌结”——巧读绕口令

绕口令分成三个等级，以选手念读的质量高低来打分，每题7分。

c.“让你猜猜我是谁”——猜字谜

分为必答题与抢答题。必答每人共四题，限时2分，每题答对加6分；抢答题共3组，每题答对加6分，答错扣4分。

（3）“别让我孤单”——对联

此题难度较高，是共答题，由评委按等级评选出每位选手答题质量的优劣，按7、5、4、3、2、1的顺序加分。

（4）典故、意象

此题为自救题，在前几轮比赛结束后，选手可以自愿选择是否答此题，答对者可加10分，答错者则扣10分。

此活动为个人赛形式，选手在以上三大关上进行角逐，总分累积，高者为胜。

2、“笔走龙蛇”——书法比赛（细则略）

3、“语文乐园”——语文知识大观园（细则略）

1、“书声如歌”——朗诵比赛

（1）赛前预热

教师先对参赛选手进行朗诵技巧的培训。

（2）比赛内容

a.自选篇目朗诵表演

b.抽签朗诵规定语段

c.语段朗诵分层断句说明题

d.评委点评和亮分

三个环节的综合能力为其最终的得分。

（3）获奖选手发言

（4）主评人总结发言

2、“精言妙语”——演讲比赛

（1）赛前预热

教师先对参赛选手进行演讲技巧的培训。

（2）比赛内容

a.自选篇目演讲表演

b.抽签演讲规定语段

c.语境测试题（在特定语境下，让选手说一句话，考查选手的机智与口才）

d.评委点评和亮分

（3）获奖选手发言

（4）主评人总结发言

3、“口吐莲花”——辩论赛

（1）赛前选拔

（2）组队

（3）培训演练

（4）比赛过程（略）

4、“风雅再现”——课本剧表演（略）

1、“五凤楼手”——文学创作一支笔：散文、诗歌、小说、其他

分为散文、诗歌、小说、其他（除前三类以外的文学样式）四部分，对参赛选手的文章进行评比，每项评出最有文采、最具思想、最有感情等一支笔奖项。

2、“奇文共赏”——文学经典阅读月

（1）阅读篇目推荐

活动前一个月，教师推荐本学期主要阅读书目，共读几本经典读物。

（2）文学沙龙

组织爱好文学的学生，对所阅读的作品内容、文化及文学价值等进行研讨。

（3）书评、读后感

全体同学将阅读所得赋诸文字，参加评比。

（4）教师讲座

感受老师眼中的经典阅读，师生间形成一种交流文学、热爱文学的气氛。

3、“精研覃思”——探究学习成果展示

集中展示学生在探究学习中所形成的优秀成果。

1、“文化盛宴”——文化系列讲座

在语文周期间，组内教师分阶段、有针对性地开有关汉字文化、传统文化、西方文化、文艺评论、影视文学、创作理论等文化讲座，在学校形成一个良好的学习氛围。

2、“古韵新声”——古诗词吟咏大赛

分为吟诗、唱诗和背诗三板块。根据选手所吟唱诗歌的效果的好差分别给分，再根据其所背篇目的多少加分，前部分占70%，后部分占30%，最后按总分的高低评出名次。

3、“经典相随”——名著电影欣赏

集中欣赏三部经典名著电影。

4、“知行天下”——文化知识竞赛

以小组的形式开展文化常识的知识竞赛。

1、“语文之星”——语文知识全能大赛

由在整个语文周中表现出色的参赛选手组成，选出5位，进行一次综合实力的较量。

2、“意气风华”——风雅班级评比

对所有有选手参赛的班级进行语文素养的评比，评比分为物质环境的评比（教室、寝室设计所体现的人文含量）和文化素养的评比（班级每一人次参与语文周的比赛加1分，获奖的，按一等奖10分，二等奖7分，三等奖5分，算出班级综合素质分）。

3、“生花口吻”——辩论赛总决赛（闭幕式）

语文知识竞赛题目六年级篇三

为了丰富学生的学习生活，提高学生的语文知识水平，激发学生语文学习兴趣，特举行此活动。

第十七周星期四下午3：15—5：1

三至六年级每班各派四名学生参加。

学校远教室。

孟妮阅卷：四年级语文教师

四年级出题：

王成群

各年级取一等奖1名，(星期五中午12：00前交比赛结果。)

语文知识竞赛题目六年级篇四

为了更好地促进语文教学，检查学生的语文基础知识和基本技能，考察学生对语文知识的领悟能力和运用能力，提高学生语文素养水平，学校语文教研组决定开展学生语文知识竞赛活动。本次活动竞赛重视学生积累、运用、创新等能力的体现，比赛不但要能检测学生原有的认知水平，而且要能增加学生对学习语文知识的兴趣。

竞赛时间：学生竞赛时间为x月xx日（周x）下午第一、二节课。

竞赛地点：教学楼三楼远教室。

参加对象：一至六年级部分学生，以班为单位，每班5人。

批改时间：x月x日为下午教研活动活动时间。

批改人员：语文组老师。

评卷要求：公平、公正、公开。

竞赛形式：以一张试卷笔试为方式。

竞赛内容：积累运用、阅读欣赏、习作园地。

奖励办法：分年级组评比，每年级组评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名进行发奖。

语文知识竞赛题目六年级篇五

常州三中高二年级“一站到底”语文知识竞赛决赛方案

（一）职责分配

1、题库来源：房韵、赵晔老师负责题库收集工作。（10月30日中午前）

2、乐文玉、张丽明老师负责审题，保证题目准确，并在放学前发给选手作准备。（10月30日下班前）

3、张元丽老师负责最后年级决赛的主持工作，提前做好准备工作。

4、陈小强老师负责现场比赛试题ppt的制作与现场操作。（寻求信息组老师帮助）

5、操海涛老师负责场地的协调、活动海报制作及张贴，倒计时板制作。

6、韩光老师负责现场布置、电子音像设备准备、以及比赛影像资料的收集。（与夏工联系）

7、史佳丽、侯卫婷老师负责奖品的准备工作。

8、卫雪君主任负责比赛赞助商的.协调和学校奖品落实工作。（年级比赛前）

9、乐文玉老师负责本次活动的全面报道（初赛、复赛、决赛）

（卫雪君主任、韩光老师负责总协调）

（二）活动流程：基本参照江苏卫视“一站到底”答题模式

1、主持人介绍活动背景、介绍到会嘉宾。

2、选手依次闪亮登场、自我介绍，准备一句宣言。

3、主持人宣读比赛规则。

4、邀请校长通过幸运转盘确定擂主。

5、擂主自行挑选对手进行一对一pk赛（为了活跃气氛，可先发布挑战宣言）。

6、获胜选手成为擂主，直至台上剩下最后一位选手时可有权冲击最终大奖。

（三）规则：

2、擂主具有一次免答权，击败一位选手即获得一个奖品（ppt展示照片）

3、失败选手获得奖品后下场，发表离场宣言（提前准备）

4、当场上选手消耗掉一次擂主免答权时，该选手可获奖品一份。

5、擂主连续打扮5位选手时，可以选择放弃守擂并带走已经获得的奖品。

6、当场上只剩下最后一位选手时，可以选择放弃继续答题并带走已得奖品，如继续，将可以冲击最后大奖，如果失误，仅只能在剩下的奖品中随机带走三样。

7、如果台上两位选手在答题时，均未答对时，机会转移给台下观众，答对给予奖品。

（四）奖项设置：擂主一名，最佳表现奖一名、足智多谋奖一名、机制灵敏奖一名、最佳开场奖一名、最佳退场奖一名、最佳组织奖一名（班级）

高二年级组

20xx年10月

语文知识竞赛题目六年级篇六

转眼三月份已经过去了，考试离考生们又近了一步，考生们都复习好了吗？是否已经全面的复习过了？下面就一起和小编再过一遍语文查缺补漏。这里小编先预祝大家能够进入自己心仪的学校。

开

山满

桃山杏

山好景山

来山客看山

里山僧山客山

山中山路转山崖

（山中山路转山崖，山客山僧山里来，山客看山山景好，山杏山桃满山开。）

龙

虎虎

望

山山山

湖湖湖湖湖

海海海海

会

仙仙仙仙仙仙仙仙

万

国

州州州州州州州州州

掉

川川川川

（一龙二虎望三山，五湖四海会八仙，万国九州掉四川。）

1、一门父子三词客，千古文章四大家。（ “三苏”）

2、豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙才媲美，不让参军俊逸，开府清新。（ 李白）

3、玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。（ 项羽）

4、四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。（ 范仲淹）

1、把在团体中起主导的人喻为（ 主心骨）

2、把足智多谋的人喻为（智多星 ）

3、把接待宾客的当地主人喻为（东道主 ）

4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚 ）

5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（ 铁公鸡）

6、把混混噩噩、不明事理的'人喻为（ 糊涂虫）

7、把世故圆滑的人喻为（ 老油条）

8、把没有专业知识的外行人喻为（门外汉 ）

9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（ 三脚猫）

语文知识竞赛题目六年级篇七

女：此次《安康杯》安全生产知识竞赛活动得到了公司领导的高度重视，公司xxx和县团委xxx专程前来参加此次竞赛活动，让我们用热烈的掌声对领导们的到来表示热烈的欢迎。

女：参加本次《安康杯》有奖知识竞赛的代表队分别是xx代表队、xx车间代表队、xx代表队、xx车间代表队和xx8个代表队、请让我们用热烈的掌声对所有参赛单位队员给予鼓励，并预祝他们取得好成绩。

男：下面由我来宣布竞赛规则，此次竞赛答题分为三轮个人必答题、四轮小组必答题和两轮抢答题两轮观众答题、一轮风险题。其中：

1、个人必答题：由指定参赛队员答题，其他队员不可以补充，答题正确加10分，答题错误或放弃减10分。

2、小组必答题：每组派一名队员进行答题，其他队员可以补充，在规定的时间内答题正确加10分，答题错误或放弃减10分。

3、抢答题：在念题的过程当中即可抢答，但需要补充没有念完题目，抢上队可

由任一队员答题，其他队员不可以补充，答对加10分，答错或回答不上来扣10分。

女：此次《安康杯》有奖知识竞赛设一等奖一组、二等奖一组、三等奖三组，在竞赛结束时如果出现得分相同的情况，以抢答决出名次，如在比赛中发生争议，由评委做出仲裁。

男：好公司xxxx年《安康杯》有奖知识竞赛现在正式开始，首先是第一轮的小组个人必答题，有请1号桌的第一位选手选题。

结束语：

男：现在竞赛的必答题、抢答题已经进行完毕，让我们看一下各参赛队的得分情况……

下面进行风险题比赛，首先有请目前分数最低的代表队选择风险题型，可在20分、30分题内任选一种，由一名队员进行回答，其它队员不可以补充，请选题。

女：现场的评委、观众、各位参赛的选手，满公司xxxx年《安康杯》安全知识竞赛，经过参赛选手的充分准备，激烈的角逐，比赛的名次已经分出来了，赢得比赛的第一名是xxx对，获得比赛第二名的是xxx，荣获比赛三等奖的是xxx，让我们用热烈的掌声向获奖选手表示热烈的祝贺。

男：下面有请公司副经理xx、xx、xx上台为荣获比赛三等奖的选手颁奖，并合影留念。

女：下面有请公司xx为获得比赛二等奖的xxx队选手颁奖，并合影留念。

男：下面有请公司xxx为赢得比赛一等奖的xxx代表队选手颁奖，并合影留念。

女：让我们用热烈的掌声欢迎xxx讲话。

男：希望公司全体员工以此次活动为契机，在日常的工作中自觉遵守安全生产规章制度，共同为公司安全生产工作做出我们的应有贡献。

语文知识竞赛题目六年级篇八

【精彩的语文知识竞赛】

作者：张子优

下午的时候，我们三年级举行了语文知识竞赛，赵老师选了聪明的苑凯轩、霍雨涵、周彦佳参加，又选了我们三二班的中队委赵雪懿和张子涵参加。

到了五楼报告厅，第一个比赛是朗读比赛，首先是给我们一到十二这十二个数让我们选然后在有感情读下来。我们班选了数字五，然后有感情的读了下来。

第二个比赛是积累比赛，这次还是给我们一到十二这十个数字让我们选，选了以后就让我们说出十个关于这个词的四字词语。我们班选的是数字八，这是让我们说出十个关于冬天的四字词语，由于冬天的四字词语特别好记，所以我们几秒就说出了十个关于冬天的词语。

第三个比赛是抢答比赛，就是先给我们出题然后过去三秒以后我们会的就抢答，但是在三秒没有过去之前抢答的话算作弊，因为我们非常聪明，所以每次我们抢答都说对了。

第四个比赛是给我们一个句子或者问题，然后给我们三分钟，再让我们读下来。因为这是苑凯轩的优点，所以我们每次都说的非常详细。

这就是我们三年级的语文知识竞赛。

【精彩的语文知识竞赛】

作者：魏凡宇

今天下午，我们要进行语文知识竞赛，每个班选三名同学参加。

下午，我们到教室戴上红领巾后，我们就去五楼报告厅了。一进屋楼报告厅，我就感觉到了温暖，外面就像冰天雪地一样冷。

我想：五楼报告厅这么温暖，我一定要好好表现。我看见台上的同学精神抖擞，特们一定能考个好成绩。坐在第一排得有老师和主任，其中有我们和蔼可亲又敬爱的塘校长。

我们坐下后，主任说：“每个班在选两名亲友团，让他们坐在第一排。”

我们都纷纷的举手要当亲友团，为班级争光。可是只能有两名亲友团。老师选的是赵雪懿和张姿涵。然后我们听了会歌，就开始了。

第一项：每个班里选出一名选手朗读五年级的课文。我们班选出的是优秀的苑凯轩。他朗读的声音特别好听，也很有感情！但是满分十分，苑凯轩只得了八分。

第二项：就是三个人以抽签的方式，比如说：抽到水了话，就是三个人一起合作，说出关于水的四字词语。

我们抽到的是描写冬天的，他们都说了冰天雪地等……。满分是十分，我们的了十分。我们高兴的欢呼了起来！

后面的就更精彩了，有枪答题，还有激烈跳绳竞赛呢！

【精彩的知识的语文竞赛】

作者：任婕

今天下午我们整个三年级去五楼报告厅。

一进报告厅就看见了坐在台上的同学。主任让我们坐下，前面还坐着亲爱的唐校长，还有齐主任……每个老师都选了亲友团。

开始比赛了，第一关是我爱朗读，规则是：读五年级或五年及以上的课文，一班读的很好，一班读完以后报告厅里骤然响起掌声，到了我们班，我们班的选手比一班读的好，也响起了热烈的掌声，往后越来越好。

第二关是规则是：要三位选手联手合作说出是十个四字词语。我们一直等，终于等到我们班了，我们抽的是描写冬天的，我们班顺利地说出了描写冬天的

成语

下一个是

作文

这就精彩的知识的语文竞赛。

语文知识竞赛题目六年级篇九

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二.把下面排列错乱的句子，按顺序连成条理清楚的一段话。(在括号中标序号)

()他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。”

()相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。

()我知道这是对我的批评，也是对我的希望。

()他说道：“这样好!爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”

()想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。

()他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。

语文知识竞赛题目六年级篇十

运动会上都有它。（ ）

富有穷没有，里有外没有，画有字没有，鱼有鸟没有。（ ）

候（ ）（ ） 钧（ ）（ ） 折（ ）（ ）

鸣（ ）（ ） 旧（ ）（ ） 风（ ）（ ）

１、冤家对头。在（ ）内填反义词。（6分）

弄（ ）成（ ） 口（ ）心（ ） （ ）罗（ ）网

同（ ）共（ ） （ ）口（ ）声 喜（ ）哀（ ）

2、亲朋好友。在（）内填近义词。（6分）

（ ）思（ ）想 胡（ ）非（ ） （ ）饥（ ）渴

（ ）凶（ ）恶 凶（ ）恶（ ） 冷（ ）热（ ）

3、游动物园。在（ ）内填上动物名。（6分）

（ ）目寸光 守株待（ ） （ ）立鸡群

（ ）丝马迹 心（ ）意马 凤毛（ ）角

留言 格言 诺言 誓言 预言 名言 忠言 谎言

临走时写下要说的话叫（ ） 含有教育意义的`话叫（ ）

诚恳劝告别人的话叫（ ） 宣誓时说的话叫（ ）

意义深刻广为流传的话叫（ ） 预见未来的话叫（ ）

应允别人的话叫（ ） 虚假不实的话叫（ ）

老虎的屁股--（ ）八仙边海----（ ）外甥打灯笼---（ ）

徐庶进曹营--（ ）泥菩萨过河

语文知识竞赛题目六年级篇十一

开场白：

徐:敬爱的老师

梁：亲爱的同学们

合:大家下午好！

徐：在这个雪花飞舞的日子里

梁：在这个温暖如春的教室里

合：我们举行一次有趣的语文课内知识竞赛

徐：有人说语文是民族悠久的历史，让人荡气回肠

梁：有人说语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返

徐：有人说语文是意境深远的油画，让人惊叹不已

梁:有人说语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴

徐：有人说语文是新鲜味美的果汁，滋心润肺

梁：有人说语文是滋味甘醇的美酒，回味无穷

徐:相信今天，因为你的加入而更加精彩！

梁：相信今天，因为你的参与而无比快乐！

合：下面比赛正式开始！

[中间略]

结束语：

徐：在耕耘的日子里，我们洒下辛勤的汗水

梁：在收获的季节里，我们采撷丰硕的果实

徐：精彩纷呈的比赛，再现了我们的成功和喜悦

梁：不断迭起的高潮，展现了我们锐意进取的豪情

徐：今天，我们相聚在这里享受知识带给我们的欢乐

梁：今天，我们相聚在这里感受知识带给我们的震憾

徐：阳光灿烂，那是新绚丽的色彩

梁：金钟朗朗，这是新动人的旋律

徐：执着追求，锐意进取，我们创造了硕果累累的

梁：辞旧迎新，继往开来，我们迎来了充满希望的

徐：踏着时代的节奏

梁：乘着和谐的东风

徐：带着新的祝福

梁：怀着美好的.憧憬

合：让我们一起放飞理想的翅膀，去同迎接美好的未来！

语文课内知识竞赛到此结束。

语文知识竞赛题目六年级篇十二

一、给下列古诗填上表示颜色的词。10分

(1)日暮(苍)山远，天寒(白)屋贫。

(2)(青)箬笠，(绿)蓑衣，斜风细雨不须归。

(3)月(黑)雁飞高，单于夜遁逃。

(4)(朱)雀桥边野草花，(乌)衣巷口夕阳斜。

(5)日出江花(红)胜火，春来江水(绿)如(蓝)。

(6)千里莺啼(绿)映(红)，水村山郭酒旗风。

(7)(黑)云翻墨未遮山，(白)雨跳珠乱入船。

(8)接天莲叶无穷(碧)，映日荷花别样(红)。

(9)两个(黄)鹂鸣(翠)柳，一行(白)鹭上(青)天。

二、春意盎然(在括号里填上带“春”的词语)。16分

(1)(纯蚕)到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

(2)(春潮)带雨晚来急，野渡无人舟自横。

(3)(春江)潮水连江平，海上明月共潮生。

(4)(春风)又绿江南岸，明月何时照我还？

(5)(春色)满园关不住，一枝红杏出墙来。

(6)(春城)无处不飞花，寒食东来御柳斜。

(7)(春宵)一刻值千金，花有清香月有阴。

(8)忽如一夜(春风)来，千树万树梨花开。

三、填上双句成语的另半句。12分

一夫当关，____万夫莫开__人非圣贤，__孰能无过__

不鸣则已，__一鸣惊人人之将死，_其言也善_____

三十六计，_走为上计_____三军易得，___一将难求____

_____前人种树___，后人乘凉____两虎相斗___，必有一伤

____近朱者赤___，近墨者黑___乘兴而来_____，败兴而归

___远在天边____，近在眼前__金玉其外__，败絮其中

四、补歇后语

茶壶里煮饺子——___有嘴倒不出_哑巴吃黄莲——___有苦说不出___

竹篮打水——一场空______秋后的蚂蚱——__蹦达不了几天

歪嘴和尚——___没正经___隔着门缝看人——__把人看扁了

水中捞月——一场空_______马尾穿豆——提不起来

五、写出动物的名称。10分

(黄鼠狼)给鸡拜年——没安好心(飞蛾)扑火——自取灭亡

(猫)哭(耗子)——假慈悲(老虎)屁股——摸不得

热锅上的(蚂蚁)——团团转(螃蟹)过街——横行霸道

(兔子)尾巴——长不了(蚍蜉)撼大树——可笑不自量

(啄木鸟)上树——全靠一张嘴骑(驴)看唱本——走着瞧

四、两两相对(写出相对的字、词)16分

有(福)同享，有(难)同当(日)有所思，(夜)有所梦

(福)无双至，(祸)不单行当局者(迷)，旁观者(清)

(有)则改之，(无)则加勉(明)枪易挡，(暗)箭难防

(招)之即(来)，(挥)之即(去)

五、写诗句。

写春天的诗句：

写夏天的'诗句：

写秋天的诗句：

写冬天的诗句：

(二)根据语境，填诗句。16%(每题2分)

1、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗“__横看成林侧成峰______，__远近高低各不同__”强调习作的心灵放飞是情感的释放，写法的不拘一格，语言要有自己的个性。

2、又一次竞选的失败，将我们的心抛到万丈深渊。哎！要知道我投入了多少精力，花费了多少时间，应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“____何当金络脑，快走踏清秋_”呀！

3、中秋佳节，皓月当空，离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下“__举头望明月，___低头思故乡___”亲人啊，可知道海外游子的心！

4、湖边那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“___碧玉妆成一树高___，___万条垂下绿丝绦。”

6、昨天下午张老师布置了一道数学思考题，晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“__山重水复疑无路____”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“__柳暗花明又一村___”，于是迅速地解开了这道难题。

7、爷爷70大寿：亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“_夕阳无限好，只是近黄昏”。我赶紧把爷爷的话打住：“__莫道桑榆晚，为霞尚满天_”。

8、春雨，古今中外多少人赞美你。“__随风潜入夜_____，_润物细无声__”。这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟如粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐芽，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光。

语文知识竞赛题目六年级篇十三

（一）某公司招聘经理用五个读音相同的“gong”字作为选拔标准，以此选拔优秀人才，促进公司发展。5%（每空1分）

文明礼貌突出一个gong（ ）字；办事无私突出一个gong（ ）字；

书写漂亮突出一个gong（ ）字；有进取心突出一个gong（ ）字；

成果丰硕突出一个gong（ ）字。

（二）趣味成语填空。16%（每空1分）

（）然（）（ ）有（ ）无（） 贼（ ）（ ）贼 （ ）讹（ ）讹

（）然（）（ ）有（ ）无（） 防（ ）（ ）防 （ ）老（ ）老

（）然（）（ ）有（ ）无（） 神（ ）（ ）神 （ ）德（ ）德

（）然（）（ ）有（ ）无（） 痛（ ）（ ）痛 （ ）计（ ）计

（三）成语谜，根据谜面猜成语。10%（每题1分）

1、种瓜得瓜不卖瓜。（ ） 2、朝辞白帝，暮至江陵。（ ）

3、读书破万卷，下笔如有神。（ ） 4、鲁智深当和尚（ ）

5、百花齐放（ ） 6、哈哈镜（ ）

7、无病的呻吟（ ） 8、黄莲做笛子（ ）

9、孔夫子门前卖《论语》（ ） 10、清水下杂面（ ）

（一）将下列句子，补充完整。8%（每题1分）

1、（ ），不以己悲。 5、过去属于死神，未来属于（ ）。

2、世有伯乐，（ ）。 6、（ ）是最强者的本能。

3、醉翁之意不在酒，（ ）。 7、勿以恶小而为之，（ ）。

4、（ ），败絮其中。 8、（ ），（ ）。

（二）根据语境，填诗句。16%（每题2分）

1、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗“___________________，____________________”强调习作的心灵放飞是情感的释放，写法的'不拘一格，语言要有自己的个性。

2、又一次竞选的失败，将我们的心抛到万丈深渊。哎！要知道我投入了多少精力，花费了多少时间，应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“__________________， ____________________”呀！

3、中秋佳节，皓月当空，离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下“_______________________，__________________”亲人啊，可知道海外游子的心！

4、湖边那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“______________________ ， _____________________ 。”

6、昨天下午张老师布置了一道数学思考题，晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“____________________”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“__________________”，于是迅速地解开了这道难题。

7、爷爷70大寿：亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“__________________”。我赶紧把爷爷的话打住：“__________________”。

8、春雨，古今中外多少人赞美你。“__________________，__________________”。这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟如粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐芽，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光。

（一）选择题。5%（每题1分）

1、书是人类进步的阶梯（ ）。

a、托尔斯泰 b、培根 c、高尔基 d、莎士比亚

2、元杂剧中写唐高宗与杨贵妃的故事的是（ ）。

a、《牡丹亭》 b、《婧妇女离魂》 c、《汉宫秋》d、《梧桐雨》

3、传说孟柯的母亲为了教育儿子而选择居住环境，曾三次迁移，最后定居在（ ）。

a、学宫附近 b、穷乡僻壤 c、繁华都市 d、文化名城

4、“舌战群儒”这个成语的主人公指的是（ ）。

a、赵括 b、项羽 c、诸葛亮 d、关羽

5、“头悬梁，锥刺股”说的是（ ）两个中国古人刻苦学习的故事（ ）。

a、苏秦、孙康 b、苏秦、孙敬 c、苏秦、白衡

（二）将下列有关联的用直线连一连。11%（每题1分）

司马光 《九章算术》 威尼斯 法国 樱花

鲁迅 《悲愤诗》 巴黎 美国 故宫

李时珍 《资治通鉴》 北京 中国 香水

司马迁 《本草纲目》 纽约 日本 小艇

蔡琰 《狂人日记》 东京 意大利 自由女神

祖冲之 《史记》

（三）填空：10%（每题2分）

1、有这样一副对联，用了拟人化的手法，写得很妙，耐人寻味，使很多人一时为难，填不上对联中的缺字，你认为填什么字最合适。

青山原不老为（ ）白头，绿水本无忧因（ ）皱面。

碧野 巴金 冰心 张天翼 牛得草 白杨 田间林里马识途流沙河

下联是：____________________________________

3、我知道中国神话其中有_____________、______________，外国神话其中有___________、_____________，我也知道中国古代四大民间传说其中有____________、_______________，我还知道外国的著名其中有______________、_______________。

a、我和他的关系不很一般。 b、我和他的关系不一般。

c、我和他的关系很不一般。 d、我和他的关系很一般。

e、我和他的关系一般。

（一）将下面一段文言文译成现代文。5%

子日：“善学者，师逸而功倍，又从而庸之，不善学者，师勤而功半，又从而怨之。”