作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。
环保教案小班教育篇一
活动目标
1、激发幼儿对周围环境的观察兴趣,愿意用语言表达自己的发现,环保教案(二)。
2、愿意尝试多种方法,来改变环境和事物。
3、感知与环境的关系,爱护环境活动一:《小手――环境的小卫士》活动目标: 1、愿意在教师的带领下参与观察环境的活动,观察时专心、认真。
2、感知塑料袋、废纸、落叶与环境的关系,愿意捡起它们。
3、懂得小手是环境的小卫士,要爱护环境。
活动准备: 1、选择有落叶、废纸、塑料袋等垃圾的环境 2、人手一只塑料袋活动过程: 1、教师带领幼儿来到事先选好的场地,运用语言、表情诱发幼儿观察兴趣。
“这里美吗?为什么?”教师指着被风吹起的塑料袋问:那是什么?塑料袋到处扔好吗?你有什么感觉? 让我们在看一看地上的纸、树叶小朋友有什么感觉啊? 2、我们怎么才能让这里变的干净,美观呢?引导幼儿讨论出用我们的小手来帮助这里的环境。
3、幼儿动手拾树叶、废纸和塑料袋 4、教师小结:我们的小手真能干,把这里的环境改变的真干净。
我们还要做到不乱扔纸、塑料袋,使这里的环境一直这么美。
活动目标 1、学习使用剪刀,会用剪刀剪眼睛和嘴巴,教案《环保教案(二)》。
2、发展幼儿的动手动脑能力。
3、激发幼儿积极动手用塑料袋制作玩具的`兴趣,体验成功的喜悦。
活动准备:`人手一只背心塑料袋、细绳、即时贴、小剪刀活动过程: 1、导入活动:“这是我们上次拾的塑料袋,今天我们让塑料袋象风筝一样飞起来好吗?” 2、组织幼儿讨论如何制作风筝。
(1)提问:“风筝是什么样子的?”“我们要怎样做这个风筝呢?” (2)启发幼儿想出在塑料袋上贴上眼睛、嘴巴等 3、教师提出要求 先用即时贴剪出眼睛、嘴巴和装饰物,贴在袋子上,在用细绳做风筝的线 4、幼儿制作,教师巡回指导 5、将做好的风筝拿到户外,四散奔跑着玩。
: 1、尝试制作环保标志 2、增强幼儿的环保意识。
活动准备:人手三张白纸。
蜡笔活动过程: 1、讨论:怎样使环境一直保持干净呢?怎样提醒每个人都来爱护环境呢? 2、启发幼儿讨论出要制作环保标志。
3、幼儿动手绘画、制作环保标志 4、让幼儿将自己做的环保标志贴到自己想贴的地方。
香烟的危害(小班)一、活动目标通过幼儿亲自动手实验,发现香烟中含有有毒物质,了解香烟对水的污染,培养幼儿对科学实验的兴趣。
二、活动准备香烟、金鱼、鱼缸。
三、活动过程1.做一做(1)金鱼在鱼缸中快乐地游动。
(2)把香烟泡在水中。
(3)把金鱼放入泡有香烟的水里。
(4)金鱼死了。
2.想一想、说一说金鱼放入泡有香烟的水里,数分钟后金鱼死了。
请幼儿通过讨论得出:香烟中含有有毒物质,吸烟对身体有害。
四、活动建议1.本篇活动中的实验两人一组进行,结果由幼儿观察说出,教师可做简单小结。
2.可用蚂蚱做实验:在玻璃缸里放入蚂蚱,用在泡香烟的水中泡过的青菜叶喂它,发现蚂蚱会避开菜叶,并远离菜叶进入睡眠状态(时间需用20分钟左右)。
3.活动延伸(1)创编一个表演游戏,让幼儿进行表演。
(2)幼儿可在家与父母一起用小蝌蚪做实验。
可用小草鱼、小虾等其它小水生动物代替金鱼。
香烟水的浓度越大,实验效果越好。
(3)幼儿可在家里观察、比较吸烟和不吸烟的人,如他们的手指颜色、牙齿颜色、嘴里气味等。
环保教案小班教育篇二
1、学习使用剪刀,会用剪刀剪眼睛和嘴巴,教案《环保教案(二)》。
2、发展幼儿的动手动脑能力。
3、激发幼儿积极动手用塑料袋制作玩具的`兴趣,体验成功的喜悦。
人手一只背心塑料袋、细绳、即时贴、小剪刀
1、导入活动:“这是我们上次拾的塑料袋,今天我们让塑料袋象风筝一样飞起来好吗?”
2、组织幼儿讨论如何制作风筝。
(1)提问:“风筝是什么样子的?”“我们要怎样做这个风筝呢?”
(2)启发幼儿想出在塑料袋上贴上眼睛、嘴巴等
3、教师提出要求先用即时贴剪出眼睛、嘴巴和装饰物,贴在袋子上,在用细绳做风筝的线
4、幼儿制作,教师巡回指导
5、将做好的风筝拿到户外,四散奔跑着玩。
环保教案小班教育篇三
1,让小朋友们了解什么是生活垃圾,生活垃圾是怎么产生的,生活垃圾有哪些危害。
2,让小朋友们认识清理垃圾的重要性,清理垃圾工作人员的辛苦。
3,让小朋友们养成不乱扔垃圾的好习惯,并养成把垃圾扔到垃圾筒的好习惯。
4,培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
5,学会与同伴协商合作游戏。
环保教案小班教育篇四
1、发展幼儿的平衡能力,增强幼儿的体质。
2、培养幼儿的粗浅的环保意识。
1、场景布置:《娃娃城》里有许多垃圾、三根不同高度的平衡木。
2、相同高度的平衡木、小积木若干。
3、垃圾袋、垃圾箱。
1、听好音乐跟着教师做运动。
2、动作有力,有精神。
3、指导个别幼儿动作到位。
1、教师带幼儿去娃娃城玩,让幼儿在活动中发现脏的环境,激发幼儿的情感。
2、这么脏,怎么办呢?
3、提出捡垃圾的规则。
(1)老师这里有许多垃圾袋,请你们把垃圾捡好后放在垃圾袋里,扔到垃圾箱里。
(2)记住废纸放在一起,垃圾罐放在一起。
(3)幼儿活动老师检查幼儿是否按照规则活动。
1、今天,我们来玩平衡木,谁能告诉我,这平衡木是怎么玩的?
2、请个别幼儿示范。
3、讨论:
(1)看看他是怎么走的?
(2)他的手是怎么放的?为什么要伸手?
(3)仔细看看脚是怎么站的?
1、幼儿分散练习,教师指导。
2、教师根据幼儿的能力调节幼儿选择不同高度练习。
3、提高幼儿不断增加练习难度。
4、鼓励胆小的幼儿大胆地参加活动。
5、提醒幼儿擦汗。
1、现在我们把这些垃圾都运走。
2、提出游戏规则:每次只能运1——2袋垃圾;去的时候“独木桥”上走,回来的时候从“小石头”上走;运垃圾的时候注意动作,要两侧举手才走得稳。
3、幼儿开始活动,教师指导。
(1)你们知道这些垃圾运到垃圾厂后有什么用?
(2)废纸,饮料罐它们又会变成什么呢?
环保教案小班教育篇五
1、懂得什么是生活垃圾,它会污染环境,不利人们的健康。
2、知道不要乱扔垃圾,保持环境的.清洁,感受清洁环境的美。
一、引导幼儿讨论,引出话题。
二、讨论:不乱扔垃圾。
三、组织幼儿实践教学。
四、回教学室,洗手。教师简单评价,加深环保意识。
1、通过教学,使幼儿在了解了什么样的垃圾是可以重新利用的,来建立和巩固初步的环保意识。
2、能在讨论中理解怎么做是对的,怎么做是不对的。
3、通过实践教学,进一步加深环保是需要从小事做起,从我做起的。
环保教案小班教育篇六
1、懂得什么是生活垃圾,它会污染环境,不利人们的健康。
2、知道不要乱扔垃圾,保持环境的清洁,感受清洁环境的美。
一、引导幼儿讨论,引出话题。
二、讨论:不乱扔垃圾。
三、组织幼儿实践教学。
四、回教学室,洗手。教师简单评价,加深环保意识。
1、通过教学,使幼儿在了解了什么样的垃圾是可以重新利用的,来建立和巩固初步的环保意识。
2、能在讨论中理解怎么做是对的.,怎么做是不对的。
3、通过实践教学,进一步加深环保是需要从小事做起,从我做起的。
环保教案小班教育篇七
1、利用废旧物品进行粘贴装饰,变化出各种物品,培养幼儿对动手制作的兴趣。
2、在做做玩玩中发展幼儿的想像力、创新能力及审美能力。
活动准备
1、一次性的饭盒和盘子,泡沫、乒乓球、棉花等。
2、用上述材料制作的台灯、船、脸谱、桌子、椅子、煤气灶等成品或半成品。
3、水彩笔、剪刀、镊子、胶水、细铅丝、自粘纸。
4、摄制的录像片(随意丢一次性饭盒和盘子,花盆、钟、煤气灶等)。
活动过程
一、观看录像,启蒙环保意识
师:请小朋友看一段录像,看看录像中的人们将一次性饭盒和盘子放哪里了?你喜欢这样吗?为什么?(观看录像)
幼:人们在吃饭、他们将饭盒乱扔、应该把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里……
师:小朋友们说得好,除了扔进垃圾箱里还有没有更好的办法呢?小朋友可以讨论一下。
(启发幼儿讨论,得出一次性饭盒可以再利用,可用来美化我们的环境,同时能够减少垃圾,保护环境。)
师:谁来说说可以怎么办?
幼:可以做成花盆、椅子、包等。
师:对,我们可以将一次性饭盒和盘子做成花盆、书包等用品,来美化我们的教室,用来做游戏。
二、展示材料和半成品,讨论制作方法
(幼儿观看材料和半成品,教师指导观察:看看这个包的带子,你有什么发现?是怎么粘上去的呢?看看煤气灶上面的盆子是怎样做的?旁边的开关是用什么做的?)
师:请谁来告诉大家,你发现镜框的下面的脚是怎么做的?
(幼儿在老师引导下发现:剪两小块一样大的纸盒,然后剪一刀,就能把镜框插上去了;另外一种是将饭盒带边剪下一块,然后贴在后面,然后就做成了。)
师:请谁来告诉大家,你发现脸谱是怎么做的?
(把饭盒分成两半,然后在后面划上两道,然后粘上布、线、纸……)
三、幼儿操作,教师分别指导
(幼儿分组操作,教师分别指导)
四、布置展览,欣赏评价自己的作品
(引导幼儿讲述自己或同伴的作品,在评价和欣赏的同时体验创作成功的喜悦。)
环保教案小班教育篇八
(一)学习有目的地搜集资料、初步学习掌握通过查找资料认识事物的方法。
(二)养成主动学习的习惯。
(三)喜欢探索动物的秘密,明白不同的动物有不同的.成长方式。
(一)明白从图书上、电视上、网上、报纸上可查找学习资料。
(二)电视机,实物投影仪。
(一)引入主题
1、“小蝌蚪小时候真好玩,你们还明白哪些小动物小时候的故事吗?我们能够去哪里查找这些资料呢?”
2、小结:能够去电教室、科学室、标本柜、图书架。查找资料,让幼儿明白借东西要征得管理员同意,还要登记。
(二)查找资料
1、学习寻找资料的方法
(1)按需要找出所需资料。
(2)征得管理员同意阅览资料。
2、登记所借用资料
(三)分享资料
1、回活动室,各组请一个小朋友把找出来的资料向大家介绍。
2、小结:有些动物一生下来,就会自己行动(跑、跳、游、爬),会找东西吃,如羊、马、象等;有些动物生下来不会自己行动,双眼紧闭,要爸爸妈妈喂它们吃东西,照顾一段时间,如猫、狗、猪、松鼠等;有些动物先是妈妈生下蛋宝宝,经过爸爸妈妈辛辛苦苦孵蛋才会破壳而出,如鸡、企鹅等;有些动物要像青蛙那样,经过几次变化才会长大,如蚕、蝴蝶、知了等。
3、讨论:动物成长需要什么”
小结:“原先,动物都有自己的成长方式,但是动物要成长得好,最需要关心爱护,还要有适宜的环境。”
绘画活动:动物小时候。请小朋友选一种自己喜欢的动物画下来,布置小画廊。
环保教案小班教育篇九
1.发展幼儿的平衡能力,增强幼儿的体质。
2.培养幼儿的粗浅的环保意识。
三根不同高度的平衡木、垃圾、垃圾袋、垃圾箱。相同高度的平衡木、小积木若干。
(一)准备活动:韵律操
1.听好音乐跟着教师做运动。
2.动作有力,有精神。
3.指导个别幼儿动作到位。
(二)游戏活动:捡垃圾
1.教师带幼儿去娃娃城玩,让幼儿在活动中发现脏的环境,激发幼儿的情感。
2.这么脏,怎么办呢?
3.提出捡垃圾的规则。
(1)老师这里有许多垃圾袋,请你们把垃圾捡好后放在垃圾袋里,扔到垃圾箱里。
(2)记住废纸放在一起,垃圾罐放在一起。
(3)幼儿活动老师检查幼儿是否按照规则活动。
(三)感知讨论:
1.今天,我们来玩平衡木,谁能告诉我,这平衡木是怎么玩的?
2.请个别幼儿示范。
3.讨论:
(1)看看他是怎么走的?
(2)他的`手是怎么放的?为什么要伸手?
(3)仔细看看脚是怎么站的?
(四)操作练习:
1.幼儿分散练习,教师指导。
2.教师根据幼儿的能力调节幼儿选择不同高度练习。
3.提高幼儿不断增加练习难度。
4.鼓励胆小的幼儿大胆地参加活动。
5.提醒幼儿擦汗。
(五)游戏巩固:
1.现在我们把这些垃圾都运走。
2.提出游戏规则:每次只能运1—2袋垃圾;去的时候“独木桥”上走,回来的时候从“小石头”上走;运垃圾的时候注意动作,要两侧举手才走得稳。
3.幼儿开始活动,教师指导。
(六)延伸活动:
(1)你们知道这些垃圾运到垃圾厂后有什么用?
(2)废纸,饮料罐它们又会变成什么呢?
环保教案小班教育篇十
一、教师强调参观汶河的注意事项,并提出参观要求:"认真看、仔细听,积极回答问题,随时听从老师的口令。"
二、引导幼儿有顺序地参观河水、河边的植物等,然后让孩子们讨论:"汶河的河水是什么颜色的?水上飘着什么?河岸上种了些什么植物?发现了什么问题?"水上、岸上垃圾到处都有,花草树木也被乱踩乱折,呈现在孩子们面前的是一片狼藉的景象。
师幼分析出现问题的原因(人们乱扔垃圾、不注意爱护花草树木、不爱护周围的环境等)。
三、引导幼儿为保护汶河献计献策不往河边、河水里乱扔垃圾;爱护岸边的花草树木,不践踏,不攀折;不让小宠物在河边和河里大小便;不往河里乱排污水等等。
四、分发环保袋,师幼共同把垃圾带回家。
环保教案小班教育篇十一
幼儿园通过老师给孩子们讲解,帮助孩子们了解什么是低碳生活以及如何践行低碳生活,让他们知道低碳是一种良好的生活习惯。教师深入浅出地向幼儿介绍全球变暖、温室效应对自然环境所造成的影响,并通过生动有趣的环保故事和视频向幼儿介绍冰山融化、海平面上升、生态环境遭破坏等带来的严重后果,告知幼儿在日常生活中要注意节约能源,保护环境,树立和大自然和谐相处的环保低碳意识。
开展“低碳”生活主题宣传绘画活动,让孩子们根据自己对低碳环保的理解,选择合适的低碳宣传标语,运用剪贴、绘画的形式,通过手中的画笔宣传低碳环保。组织亲子共同收集日常废旧品,做成各种精美的手工艺品、装饰品,让废旧物品重新得到利用,带领孩子尝试将废旧报纸变成游戏的伙伴,折纸、做纸球,废旧报纸还能用来垫柜子防蛀虫等。
教师利用废旧物品进行环境创设,将收集来的饮料瓶、旧报纸、旧布条等材料制作成孩子们喜欢的户外体育器材,当家长与孩子一起互动玩耍时,既丰富了游戏活动内容,还能很好的.培养了孩子们的节约意识。孩子们与家长还有老师一起,在搜集来的日常生活废品中,利用废旧纸箱、旧光盘、秸秆、易拉罐、布头等废旧物品制作成各种精美的手工艺品、装饰品,让废旧物品重新得到利用,还通过手中的画笔宣传低碳环保。
1、组织幼儿在家长的陪同下给小树、花木浇水
2、纸张双面使用,节约用纸;
3、在外吃饭不用一次性的筷子和一次性的饭盒;
4、不用一次性的塑料袋;
5、不浪费粮食;
6、随手关灯,随手关好水龙头。
7、告诉孩子们,使用手帕,少用纸巾
活动负责人及参与者:幼儿园老师及小朋友及学生家长活动总结:通过此次活动,树立了孩子们的低碳生活理念,增强了孩子们的环保意识,培养教职工、家长、孩子们文明健康的“低碳”生活方式,着力打造节约、低碳、环保型绿色生态幼儿园。