每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
汤姆索亚历险记的阅读感想篇一
】
a足智多谋，没有同情心
b对现实环境持赞同态度 c一心要冲出桎梏，过行侠仗义的生活
d安于现状，逆来顺受
2．小说塑造的汤姆是个有血有肉，栩栩如生的人物形象。在姨妈眼里，他是个【
】
a顽童，调皮捣蛋
b足智多谋的人
c一心要冲出桎梏的绿林好汉
c有理想有抱负的形象
】 把大夫杀了。
a印第安人乔
b哈克 c酒鬼波特
d罗宾逊
】 元。发现宝藏的他们成了大富翁。
a一万八千余
b十万两千余 c两万一千余
d一万两千余 ５．《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说是【
】
所有作品中最富有代表性的作品之一，也是拥有最广泛读者的作品之一。a莫泊桑
b马克·吐温 c哈克贝恩
c契诃夫
】 a赞同
b不赞同 c无法判断
7．小说的时代在【
】，写的虽是圣彼得堡小镇，但该镇某种程度上可以说是当时美国社会的缩影。
a南北战争前
b南北战争后 c跨越南北战争前后
8．故事发生在19世纪上半叶【
】 畔的一个普通小镇上。
a伏尔加河
b圣劳伦斯河 c多瑙河
d密西西比河 9．一天，汤姆见到了可爱的姑娘蓓姬·撒切尔，她是【
】 的女儿。汤姆一见到她就对她展开了攻势。
a撒切尔市长
b撒切尔法官 c撒切尔律师
d撒切尔医生
】
一人讲话，不理睬别的人。她立即感到极度悲伤，变得烦躁不安。a艾美·劳伦斯
】
a突出了农庄的静谧、人们的激动
】 的氛围，为下文写颁奖提供了特定的环境。
a轻松、愉悦
】 的个性。
a富有爱心、精明
】
描写，突出了汤姆机灵、聪明、好表现、用心良苦的性格特征。a动作
b细节 c侧面
】
a法国的左拉和莫泊桑
】。
a《小鲤鱼历险记》
】 才不挨打。
a最大的男孩和18到20岁的年轻姑娘
b最大的女孩和18到20岁的男孩
c最大的男孩和14到18岁的年轻姑娘
18．下列不属于在第十四章中和汤姆踏上杰克逊岛体验海盗生活的人是【
】。a蓓姬·撒切尔
b乔·哈泼 c哈克·贝利
19．下列作品不属于《汤姆·索亚历险记》的作者的是【
】。a《哈克贝利·费恩历险记》
】。
a酒鬼波特
b印第安乔 c罗宾逊
21．是谁撕坏了教授解剖学书里的彩色插页——人体图？【
】 a艾美·劳伦斯
b蓓姬·撒切尔 c格雷赛·米勒
】。
a某个旅馆的房间号码
b另一个藏宝藏的地方 c海盗中的副首领 23．“主日学校”指的是【
】。
a教会办的双休日学校
b又叫“星期日学校” c教会办的每月1日的集会
24．对小说主题理解错误的一项是【
】。a对美国虚伪庸俗的社会习俗进行了讽刺
25．汤姆·索亚是个调皮的孩子，他和同父异母的弟弟【
】 一起接受姨妈波莉的监护。a哈克
b乔·哈泼
c锡特
26．汤姆·索亚的全名是【
】。
a托马斯·索亚
】。a擦玻璃
b扫地 c刷墙
d洗碗 28．汤姆喜欢的第一个女孩是【
】
a蓓姬·撒切尔
b艾美·劳伦斯 c玛丽·奥斯汀
29．暑假里，汤姆希望改掉自已的一些不良习气，加入了小镇上的“【
】 ”这个组织，并得到一条绶带，但汤姆后来退出了。
a 少年节制会
b 少年书法会 c 少年探险队
】
a蓓姬·撒切尔
b艾美·劳伦斯 c玛丽·奥斯汀
答案 1.c 2.a 3.a 4.d 5.b
26.a 26.a 27.c 28.b 29.a 30.a
谢桥中学
朱海瑛
汤姆索亚历险记的阅读感想篇二
有一位名人曾这样评价《汤姆·索亚历险记》：它是一本让人回味童年的天真，但又同时在批判十九世纪五十年代美国南方社会的贪婪肯愚蠢。我仔细阅读了一遍又一遍，由衷的感受到当时的现实!
《汤姆·索亚历险记》记述了主人公汤姆·索亚小时因讨厌死板严格的家庭生活，可恨的主日学校，和那些整天困扰他的规矩，更加厌烦学校里的功课。决定才离家出走，和他的小伙伴哈克贝利·芬一道去冒险。他梦想着有朝一日能成为统帅众和海盗强盗的首领。最后还靠着自己的才能成为了一个“小富翁”!
大人们看这本书时，可能全程都只是带着批判的目光审视这个可爱顽皮童趣的小汤姆，但是从未汤姆的角度出发，想想汤姆为什么会这样?在文中汤姆曾这么说：“宁愿在舍伍德森林做一年的草莽英雄，也不愿当一世美国总统。”这恰恰反应了人们的虚伪可笑和孩子对自由理想的向往。
或许汤姆索亚，对于今天的成人读者的另一个作文重要作用就在于促使他们将汤姆哈克这些纯真无邪的儿童作为一面镜子，认真审视和检点一下自己的所做所为，汤姆讨厌枯燥的功课骗人的教义和死板的生活环境喜欢调皮捣蛋惹事。但是他却富有正义感，有良知相形之下，书中的很多成年人，包括那些喜欢像汤姆灌输宗教教育的正人君子，却多少都染上了，自私，懒惰，保守贪婪的陋习。今天他们已在很大程度上失去了儿童那份纯真，也更加整弥足珍贵。
这篇文章并不是为了批判谁，或是表扬谁。只是想让世界变得更好，让我们的生活更加美好，让有陋习的人们活得更好!我读完《汤姆·索亚历险记》发出这样的感叹。
汤姆索亚历险记优秀读后心得2
寒假里，我用两天时间阅读完了《汤姆·索亚历险记》这本事。书中的主人公——汤姆，是一个勇敢、顽皮、可爱、富有同情心，向往自由的农村孩子。
全书讲述了汤姆，他梦想过上海盗一样的冒险生活，想走出农庄，做一名绿林好汉。在一次意外中，汤姆亲眼目睹了一桩杀人命案，并且勇敢地指出了凶手，保护了无辜受害的村民。后来，他又凭借自己的聪明才智，--了强盗的藏宝之谜，最终找到了宝藏。后来，汤姆成了镇上的一个富翁，成了一名大英雄。
合上这本书，我的脑海里全是汤姆凭借他的聪明、勇敢找到宝藏的瞬间。虽然在姨妈眼里，汤姆是个顽皮、捣蛋、诡计多端的“坏孩子”，但是在孩子们的眼里，汤姆是个勇敢、善良的“英雄”。我觉得汤姆这种勇敢、善良、富有同情心的品质我们要向他学习。我们面临困难时不能退缩，应该迎难而上，这样才能获得成功。汤姆告诉我们，只要有理想、有目标，就一定要朝着这个方向去努力、去拼搏，终究有那一天，我们的天性会自由地发挥，创造出一片属于我们自己的天地。虽然在这漫漫的长路上，不免会碰到一些挫折和失败，我们更不能放弃。书中的汤姆小时候那么的顽皮，但他最终还是获得了成功。“失败是成功之母”，我相信终究有一天，会获得成功。
窗外，星星已经打着瞌睡，但是哥哥房间的灯还没有熄灭，仍旧闪烁着。
汤姆索亚历险记的阅读感想篇三
汤姆索亚是一个聪明但调皮的男孩。他父母双亡，住在严厉但也十分疼他的包莉姨妈家里。他活泼好动，还有着许多精灵鬼点子，而且不爱学习，总喜爱逃了学去钓鱼、和流浪儿哈克贝利费恩去闲逛、玩海盗、搜集各种个性的物品等等。他甚至喜爱上了名叫蓓琪撒切尔的女孩，并想尽办法来追求她。
一日半夜，汤姆和哈克去坟地试验用死猫治疣子的方法时，意外地遇上了一场谋杀案去盗尸的罗宾逊大夫、印第安人乔和酒鬼波特三个人发生争执，一怒之下，乔把大夫杀了，并把杀人罪赖到了被打晕的波特身上。当时吓得够呛的汤姆和哈克发誓，要对此事严守秘密。但汤姆在很长时刻内一向陷于不安之中。
之后，汤姆和哈克去一个鬼屋寻找海盗埋藏的财宝的时候，发现乔装的印第安人乔和一个同伙在鬼屋中找到了一部分财宝，并且偷听到有一个二号另一个藏宝藏的地方。他们决定找到二号。
镇上的人们都以为他们死在洞中了，包莉姨妈和撒切尔一家都悲痛极了。直到一天半夜镇上突然喧闹起来汤姆和蓓琪被找到了！原来，汤姆牵着绑在石头上的风筝线探路，最后找到了一个出口。最后被几个好心人送了回来。
由于这件事，洞口被封了。汤姆知道后，便把印第安人乔在洞里的事告诉了蓓琪的爸爸撒切尔法官。法官便带人去查看，洞门被打开了，但印第安人乔早就饿死了。
之后，汤姆经过分析，判定宝藏已经被印第安人乔藏到岩洞中了。于是他和哈克偷偷地潜入到岩洞中，并根据他们偷听到的关于二号的描述，找到了一个宝箱里面有一万两千余元！发现宝藏的他们成了大富翁。
《汤姆索亚历险记》是一部真切地反映了儿童充满童趣的生活的小说。马克吐温写作时取材于自己儿时在故乡汉尼拔小镇上的所见所闻、亲身经历的人和事。因此令人感觉十分真实搞笑，孩子们或许能在书中的人物身上找到与自己相似的地方，而大人们也能在书中拾到些自己童年时的味道。因此，这是一本老少皆宜的书。
汤姆索亚历险记的阅读感想篇四
《汤姆索亚历险记》讲述的是主人公索亚和他的伙伴哈克贝利及“女朋友”贝基的冒险故事。
《汤姆索亚历险记》与我所有看过的书比起来，我最喜欢的还是《汤姆索亚历险记》。这本书以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵，也写出了我们广大儿童的心理和性格，这也是这本书受大家青睐的原因。
小说情节紧凑，而且含义深刻。通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，唤起大家对这方面的注意。
本文里的汤姆不是一个人人赞颂的好孩子，相反，他是以一个不折不扣的坏孩子的形象出现在本文，他调皮、喜欢搞恶作剧、经常逃学，可是他的心中善良充满正义感。汤姆的梦想是做一名海盗，海盗对他来说是一个行侠仗义、劫富济贫的大好人，看出了汤姆的天真与善良。
文中的有些片段不经让我有些许感动。他偷吃，在皮鞭下逃脱;他逃学，报复告发的弟弟;他打架，被罚周末刷栅栏;他爱慕，被用整盆水泼醒;他装病，试图逃避周一的上学;他缺课，与坏少年玩耍;他欺骗，让校长丢尽颜面;他贪玩，深夜与哈克潜入墓地;他失恋，遭近折磨而离家出走......这边是大家所向往的那个自由自在、天真无邪的童年。
汤姆和哈克在深夜潜入墓地玩耍，却亲眼目睹了一场凶杀。凶手印第安人乔将这件事嫁祸给医生莫夫·波特，汤姆不忍看着可怜的波特被审判，说出了实情成为了全村的的英雄。没过多久，汤姆和哈克在鬼屋挖宝藏的过程中又遇上了凶手乔。随后汤姆和贝基在洞里经历三天三夜后，终于被村民们救了出来，并一举捣毁了乔的老窝，将他堵死在洞中，并与哈克一起找到了那份宝藏，成为了小富翁，俘虏了贝基的心，再一次成了全村的英雄，贝基的法官父亲已对其青睐有加。
一个天真、无忧无虑的童年就是一份很大的财富，尽管我的童年已渐渐离我而去，可是那份记忆总会是最美好的，给我最好的财富不在双手，而是那份最好的记忆，它，永远都在我的脑海，永不褪色......
汤姆索亚历险记的阅读感想篇五
学习目标：
1.快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括文章主要内容。
2.自主阅读，读中感悟，从精彩片段中体会汤姆的性格特点。
3.在片断赏析过程中选取一个语言训练点，让孩子展开想象进行小练笔。
4.浏览精彩片段，体会精彩所在，激起学生课外阅读整部作品的兴趣。
教学重点：
浏览精彩片段，体会精彩所在，激起学生课外阅读整部作品的兴趣。
教学难点：
在片断赏析过程中选取一个语言训练点，让孩子展开想象进行小练笔。
学习过程：
一、单元整合，自然导入新课
1. 同学们，回顾第四组课文，我们已经学习了哪些外国名家的作品？
2.今天魏老师又给大家推荐一部外国长篇小说《汤姆·索亚历险记》（板书），你知道它的作者是谁？马克·吐温，你了解他吗？课前有谁收集到他的信息，我们来交流一下。（板书：幽默 夸张）
二、初读梗概，了解主要内容。
请同学们翻开课文，我们先来学习文章的梗概部分:
1.阅读梗概，自学要求:
（1）请快速阅读整部作品的梗概，想想文中主要写了汤姆几次历险，用小标题的形式来概括。
（2）抓住课文主要信息，概括主要内容。
2.自主学习，交流反馈:
（1）用小标题的形式概括五次历险
（2）现在谁能抓住课文主要信息来概括文章主要内容呢？
汤姆索亚历险记主要记叙了以汤姆为首的一群孩子为了摆脱枯燥无味的功课，呆板的生活，所作出的种种冒险经历以及与强盗乔埃斗争的过程。
三、自主交流，领悟历险精彩
a.自由读课文。
b. 检查反馈。
2.在初读我们对精彩片段有了初步的了解，精彩片段到底精彩在哪儿呢？
出示自学要求:
（1）默读精彩片段，找出你认为最精彩的句段，写写自己的心得体会。
（2）请在独立学习的基础上与同桌交流自己的学习心得。
3.自主学习，交流学习成果
重点交流：他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述了他怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，如何又去探索第三条通道，直到风筝线不够用了为止。
a.指名读，说说自己的体会。
b.课堂练笔：洞内岔道横生，漆黑一片，如同迷宫一样，当贝琪绝望的事情，而汤姆却能用手中仅有的风筝线来探路。汤姆是怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，如何又去探索第三条通道，直到风筝线不够用了。如果你是汤姆，你会怎样向大家“吹嘘”自己用风筝线探路的经过呢？展开我们的想想，来写一写吧！
c.反馈练笔情况。
d.此时，你对汤姆有了怎样的认识？（机智勇敢 积极乐观 ）
四、谈话交流，激起阅读兴趣
2.师小结：《汤姆所亚历险记》是马克·吐温文学作品中一颗闪亮的明珠，读着它，我们仿佛在与文学大师进行交流。相信读完整本书，你会发现更多的精彩！
五、拓展延伸，走向生活
1.马克·吐温是作者的笔名，关于他笔名的来历还有一段故事呢，你能否去找找？
2.读课文，完成阅读卡片。
3.选购《汤姆·索亚历险记》，认真阅读。
板书设计：
梗概 精彩片段
墓地试胆
荒岛当“海盗” 幽默 夸张
鬼屋寻宝 乐观勇敢 足智多谋 顽皮可爱
山洞迷路
洞中挖宝
汤姆索亚历险记的阅读感想篇六
1、引导学生用略读和精读相结合的方法，了解全书的内容，熟悉精彩片断；
2、在教学实践活动中发展学生多向思维的能力，提高学生的语言综合素养；
4、通过学习，提高利用络搜集和处理信息的能力。
1、在教学实践活动中发展学生多向思维的能力，提高学生的语言综合素养；
2、探讨分析人物形象，学习汤姆索亚的优秀品质，感悟作品的艺术魅力。
信息技术与语文学习的整合。
1、二十一世纪初，一部电影《哈利波特》风靡了整个世界，昼夜之间哈利波特成了青少年心目中的偶像与英雄。其实，早在一百多年前，美国作家马克吐温就塑造出了一个家喻户晓的青少年偶像英雄，那就是：汤姆索亚。
2、引出了我们的主人公汤姆索亚，那就让我们进入今天的课程：图书推荐与阅读《记》。对于马克吐温，我们的同学通过络资料已经了解了不少情况，我也找到了一些，还有图片，算是一点补充吧。我把这些资料做成了一个帖子发在了我们的教学论坛资源库中，让我们一一看。
3、我在前期的准备工作中搜集了一些资料，我们的同学可也没闲着，不少人给我的信箱中发来了他们所写的这小说的故事梗概，我挑选了一，让他发在我们的资源库中，我们一起来欣赏他的原创梗概。
1、读书而有所感。看了《汤姆索亚历险记》这本书，作为同龄人，汤姆在你心中是个什么样的孩子呢？请同学们把自己的感受制成电子文档，再以帖子的形式发送到我们的教研教学版里，看谁做得又快又好，好帖我将会给他加精。
其实在老师的心中，也有一个我自己的汤姆，我也把我的感受写了出来，放在我的电脑中的共享e盘里，请大家通过上邻居访问我的电脑，也来看看老师心中的汤姆。
2、我们的心中都有了汤姆这个形象，那作者塑造这个人物形象的目的是什么呢？也请同学们把自己的观点以帖子的形式发送到我们的教学教研版。
1、谈完了对汤姆的印象，我们的同学其实对书中的情节更感兴趣，因为情节是小说的生命线。在书中最能引起我们遐想的是哪一个情节呢？（《当海盗去》）
那谁能立刻把这个片断的梗概写出来我们大家看看呢？还是以论坛帖的形式。
2、在这个片断中，汤姆有一个最大的心愿，她会是什么呢？你读出来了吗？能否在上找一幅图片把这个抽象的心愿直观地表达出来呢？（帖子）
海盗。汤姆此时最大的心愿就是去当“海盗”。
播放电影片断。
4、很显然，汤姆的海盗不是这种杀人放火的强盗。那他想当海盗的本意又是什么呢？请将你的观点上传。
5．如果生活中你遇到了汤姆的际遇，你将采取怎么样的行动呢？
1、在这本书里还有许多栩栩如生的形象，你还喜欢哪一个？结合小说内容，说说你喜欢的理由。论坛帖上传。
2、汤姆索亚这个人物形象，对于21世纪现代青少年的健康心理的成长有哪些影响？
3、上搜索络中有关《汤姆索亚历险记》的资料。
汤姆索亚历险记的阅读感想篇七
一、学习目标：
1、朗读课文，了解课文大意，感知汤姆他的性格特点。
2、欣赏作品的精彩片段，品读作者语言的特点，激发阅读原著的兴趣。
二、学习重点：
在快速阅读中了解梗概的大意，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。
三、学习难点：
在片断赏析过程中选取一个语言训练点（六个“怎样”，五个“如何”），让孩子展开想象进行小练笔。
四、教学过程：
（一）导入新课
1、回顾第四单元，我们学习了哪些外国名家的作品？
2、今天老师还要推荐一篇长篇小说《汤姆索亚历险记》（板书）给你们，它是美国文学大师马克。吐温先生（板书）的四大名著之一。对于马克吐温你们不陌生吧。语文园地四中有讲到幽默的他。在五年级也学过一篇课文《金钱的魔力》。他是世界短篇小说大师，语言风趣幽默，亲切自然。《汤姆索亚历险记》受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。有人说：如果马克。吐温的小说是皇冠的话，那这部小说就是皇冠上的一颗闪亮的明珠。今天我们就一起去见一见这颗明珠。
（二）学习梗概
1、请看题目，你觉得这篇小说的关键词应该是什么？什么叫历险？
2、学习梗概部分，写了汤姆的几次历险，你能用小标题的形式写下来吗？
墓地历险
荒岛历险
鬼屋历险
山洞历险
3、在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？历险结果是什么？
——挖出了强盗“乔埃”埋藏的金币。所以这篇小说还穿插着一个谁的故事？使得整个故事格外的惊险和引人入胜！——真正强盗“乔埃”的故事。
4、通过学习梗概你对汤姆有了什么样的了解？
淘气的机灵鬼、孩子头儿、在小伙伴中无所不能
胆大妄为、顽皮好奇、无拘无束、向往自由独立
（三）赏析精彩片断
2、梗概十一自然段中哪个词最能表达人们和两个孩子的心境？——虚惊一场。虚惊一场是什么意思？受了一场不必要的惊吓，有惊无险。从精彩片断中找中虚惊一场的证据来。——“半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿，街道上簇拥着欣喜若狂、衣衫不整的人群，他们高声喊着：“快来看！他俩被找回来了！”
5、再回到精彩片断，现在你对汤姆是否又有了新的认识？
乐观勇敢、顽皮可爱、有爱心
（四）激发阅读整本书的兴趣
1、通过阅读这篇课文你还想了解汤姆历险的哪些具体内容？
2、小说第二我章中有关出让刷墙权的那段描写充分展现出汤姆具有杰出的领导才能。本不知不觉地自愿成了汤姆的“俘虏”，他不仅替汤姆刷墙，而且为了能刷上墙，连自己的苹果也赔上了。当孩子们抢着刷墙时，汤姆却暗自高兴。汤姆是个多种角色的复合，他身上还有着各种各样的性格特征，也许有着你的影子。请同学们找出《汤姆·索亚历险记》整本书阅读并完成读书推荐卡。
读书推荐卡
书名《汤姆·索亚历险记》
作者_______________________
五、教学结束：
作业布业
2、积累成语。
3、马克·吐温是作者的笔名，关于他笔名的来历还有一段故事呢，你能否去找找？
汤姆索亚历险记的阅读感想篇八
《汤姆・索亚历险记》是美国小说家马克・吐温1876年发表的代表作品，小说的故事发生在19世纪上半年美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆・索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。小说的时代在南北战争前，写的虽是圣彼得堡小镇，但该镇某种程度上可以说是当时美国社会的缩影。小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。《汤姆・索亚历险记》以其浓厚的深具地方特色的幽默和对人物敏锐观察，一跃成为最伟大的儿童文学作品，也是一首美国“黄金时代”的田园牧歌。
马克・吐温《汤姆索亚历险记》好词摘抄：
枯燥无味垂头丧气精疲力竭不屑一顾泪流满面
全神贯注有气无力聚精会神出人意料无影无踪
真真正正不寒而栗提心吊胆安安稳稳欢天喜地
祸害不除金银财宝见多识广腰酸腿软一无所获
毛骨悚然大获全胜心安理得蹑手蹑脚惊恐万状
九霄云外魂不附体不翼而飞迫不及待兴高采烈
袖手旁观无语伦次恍然大悟支支吾吾疲倦不堪
美不胜收声色并茂欣喜若狂手舞足蹈狼吞虎咽
目不转睛蠢蠢欲动急不可耐深信不疑众目睽睽
踉踉跄跄膛目结舌津津有味不厌其烦彬彬有礼
逃之夭夭若无其事无可奈何一本正经九霄云外
洋洋自得提心吊胆无精打采愁眉苦脸心仪已久
蹑手蹑脚狡黠神气十足乘风破浪聚精会神惬意
半信半疑惹是生非不动声色忘乎所以六神无主
尴尬迅雷不及掩耳幸灾乐祸循序渐进众目睽睽
鸦雀无声引人注目千方百计急不可待理所应当
莫名其妙肆无忌惮乐不可支漫不经心得意忘形
全神贯注心神迷乱后悔莫及崇山峻岭波涛汹涌
昂首阔步踉踉跄跄反唇相讥装模作样迫切敏捷
瑟瑟发抖半信半疑跃跃欲试忐忑不安凶声恶煞
滔滔不绝厚颜无耻泰然自若失魂落魄萎靡不振
理直气壮得过且过煞有其事精疲力竭齐心协力
小心翼翼吞吞吐吐心惊胆战战战兢兢惊心动魄
热泪盈眶泣不成声目瞪口呆不知所措高谈阔论
振振有词兴致勃勃津津有味莫名其妙恹恹不乐
气势汹汹啼笑皆非出乎意料目瞪口呆千载难逢
兴高采烈善罢甘休轻而易举灯火辉煌昂首挺胸
刮目相看怏怏不乐无拘无束无忧无虑欢欢喜喜
马克・吐温《汤姆索亚历险记》好句摘抄；
1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
8、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
10、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!!!!!!
11、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
12、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
13、微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。
14、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
15、落叶随着风高低起舞。
16、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
17、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
18、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
19、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
20、晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
20、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
21、当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的'心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。
22.家就像根,永远是树叶的家;家就像红布条,永远系着游子的心,家就像大衣一件,不会提高温度,但却给予人们连火炉都不能替代的温暖。
23.人生如一次长长的旅行，旅行中有坦途也有弯路，你得以平静的心态面队每一天，挑战自我，执着向前，一如既往地朝着目的地走下去。当你到达终点站顾却来径时，才发现人生的旅途有喜有忧，有笑有泪，甚至得少失多，而这一切已构成了你生命旅程的全部。
24.梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他，他已经融化了。
25.大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。
26.这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
27.渐渐的，灰蒙蒙的清晨逐渐转白，声音也越来越多，万物也逐渐苏醒了，大自然苏醒后活跃起来的美妙展现在这冥想的少年面前。
28.他发现了人类行为的一大法则，自己还不知道------那就是，为了要使一个大人或小孩极想干某样事情，只需要设法把那件事情弄得不易到手就行了。
马克・吐温《汤姆索亚历险记》好段摘抄：
1、汤姆钻进一片茂密的树林，拨开刺人的荆棘和深深的草丛，走到树林深处，坐在一棵高大橡树下的柔软的苔癣上。这里没有一丝风，闷人的炎热使鸟儿都懒得鸣唱；整个山林都在昏睡着，偶尔从远处传来啄木鸟“得、得、得”的啄木声，反倒是山林显得更为沉静。这种环境使得汤姆觉得更加凄凉和伤感。
2、墙角里有几只蟋蟀“唧唧”地叫个不停，真叫人心烦意乱――这叫声仿佛一阵子是在左边、一阵子又是在右边，又像是在近处，又像是在远处，飘忽不定；“汪、汪、汪――”一只狗的吠叫声淹没了那些细小的声音，震荡着夜空；“喔――汪汪汪――”更远些的地方又有一只狗叫着回应。
整个森林都醒过来了，一道道标枪似的金色阳光，从树叶缝里射了进来，几只美丽的花蝴蝶也不动声色地挥动翅膀在他们周围翩翩起舞。
3、那天晚上，天气异常闷热，汤姆躺在床上翻来覆去的睡不着。忽然，刮过一阵狂风，把床前的一扇窗户“砰”的一声关上了，把一些树叶吹得满屋都是;一道闪电在窗外弯弯曲曲地穿过，极亮的弧光刺得汤姆睁不开眼；一声惊雷就在汤姆的头上不远处炸响，震得那扇窗户又“砰”地弹开。汤姆害怕极了，他忙拉起被子把头蒙住。
4、不到两分钟，甚至更短，他已将全部烦恼给忘记了。就像大人们的烦恼也是烦恼一样，他忘记烦恼并不是因为他的烦恼对他不怎么沉重和难受，而是因为一种新的、更强烈的兴趣暂时压倒并驱散了他心中的烦闷――就像大人们在新奇感受的兴奋之时，也会暂时忘却自己的不幸一样。这种新产生的兴趣就是一种新的吹口哨方法，它很有价值，是刚从一个黑人那学到的，现在他正要一心练习练习又不想被别人打扰。这声音很特别，像小鸟的叫声，一种流畅而委婉的音调。在吹这个调子的时候，舌头断断续续地抵住口腔的上腭――读者若曾经也是孩子的话，也许还记得该怎样吹这种口哨。汤姆学得很勤奋，练得很专心，很快就掌握了其中要领。于是他沿街大步流星地走着，口中吹着口哨，心里乐滋滋的，那股乐劲如同天文学家发现了新行星时一般，仅就乐的程度之深之强烈而言，此时的汤姆绝对比天文学家还要兴奋。
汤姆索亚历险记的阅读感想篇九
我读了美国作家马克吐温的《汤姆·索亚历险记》，了解到汤姆是个机智、勇敢的孩子，并且，他非常调皮，脑瓜儿里总有数不尽的各种各样的恶作剧，总让姨妈波莉无可奈何，而他，会利用灵活的身手，和智慧来躲避一切惩罚。
这本书中有一个小故事——“光荣的刷墙手”，让我感到十分有趣，汤姆也有不一般的智慧。
那一次，汤姆被姨妈罚刷墙，要知道，刷墙有多无聊！可聪明的汤姆总有办法，他灵机一动，对着刚刚走来嘲笑他的本说刷墙是一两年才有一次的好机会，让上了当的本心甘情愿替他刷墙，看到这里，我捧腹大笑，汤姆的智慧果然不一般啊！就这样，每个路过的孩子，都愿意为汤姆刷墙。他既把这无聊的任务完成了，还获得了不少小玩意儿。
看完这个故事，我回味无穷，汤姆用巧妙的语言让朋友们为他刷墙，还成为了“大财主”，这种智慧使他一举两得，真厉害！
读一本好书，等于获得了一大笔财富，我就获得了那笔财富。
汤姆索亚历险记的阅读感想篇十
今年国庆假期，我阅读完了马克?吐温写的《汤姆索亚历险记》，它讲的是汤姆?索亚的历险生活。那幽默风趣的情节让我忍俊不禁，难以忘怀。
让我印象最为深刻的，就是《了不起的粉刷工》那章了。因为汤姆的调皮捣蛋，波莉姨妈罚他在周六刷墙。“他两眼打量着围墙，原先的欢乐顿时全消，一阵深沉的忧郁占据了他的心灵。”“他似乎觉得生命变得很空虚，活着只是一种负担。”原本周六放假，汤姆可以出去好好玩一天，但却要在这里刷一天墙，“深沉的忧郁”可以看出汤姆的极度失望。他玩乐的时候非常开心，劳动的时候却觉得生命空虚，有了厌世的情绪。根据后一句话，我感受到汤姆是一个非常率真、童心扑面的顽童。
汤姆到底不是个中规中矩的人，才刷了一点点，就开始想让自己脱离“枷锁”的办法。先是看到家里的黑孩子吉姆去打水，他就千方百计和吉姆谈判，好不容易用一个又大又白的石头弹子和看自己肿了得脚趾的机会，与吉姆交换了工作，却被波莉姨妈发现，功亏一篑。一计不成又生一计。汤姆开始假装认真刷墙，并像艺术家一样欣赏自己的杰作，还“无意”中告诉玩耍时路过这里的孩子，自己不认为刷墙是干活，自己乐意刷墙，觉得很荣幸，还说自己就是“两千个孩子中，能把墙刷好的那唯一一个”。他欲擒故纵，“执意”不让别人试一试，最终“很不情愿”地让出了刷子，自己却坐在树荫下津津有味地嚼着交换来的苹果。后来，越来越多的孩子和他买下了刷墙机会，汤姆从一个一贫如洗的孩子，变成了地地道道的阔佬。他不乏玩耍的伙伴，而且围墙已经刷上了三层灰浆。倘若不是灰浆刷完，他说不定会让村子里的每个男孩破产。
我看出汤姆很机灵，会变通，懂得“要让大人或小孩渴望做一件事，只需使做事的机会难以获得即可”。他也很会“经商”，不但使男孩子们为他卖力刷墙，还收取了很多“宝贝”。――后来，他又用这些东西和男孩子们换成了各色彩条，换到了《圣经》，出尽了风头，让男孩子们忌妒之极，痛悔不已。
我想，如果汤姆能把这些聪明劲用在学习上，他会取得好成绩。
汤姆索亚历险记的阅读感想篇十一
学习目标：
2、欣赏作品的精彩片段，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。感悟作者语言的特点，激发阅读原著的兴趣。
评估设计：
1、目标1，课堂上通过浏览课文，同桌互说，指名交流，师生反馈来完成。
2、目标2的学习，通过细读、品读课文，把梗概和精彩片段进行对比阅读，体会人物特点。并且通过猜测梗概中相关部分内容、抓住梗概中不明之处，激发阅读整本书的欲望。
学习重点：在快速阅读中了解梗概的大意，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。
学习难点：在片断赏析过程中选取一个语言训练点（六个“怎样”，五个“如何”），让孩子展开想象进行小练笔。
课时安排：一课时
学习过程：
一、导入新课
1、回顾第四单元，我们学习了哪些外国名家的作品？
2、今天老师还要推荐一篇长篇小说《汤姆索亚历险记》（板书课题）给你们，它是美国文学大师马克吐温先生（板书）的四大名著之一。《汤姆索亚历险记》受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。有人说：如果马克吐温的小说是皇冠的话，那这部小说就是皇冠上的一颗闪亮的明珠。今天我们就一起去见一见这颗明珠。
二、学习梗概
1、请看题目，你觉得这篇小说的关键词应该是什么？什么叫历险？
2、学习梗概部分，写了汤姆的几次历险，你能用小标题的形式写下来吗？
墓地历险
荒岛历险
鬼屋历险
山洞历险
3、在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？历险结果是什么？
——挖出了强盗“乔埃”埋藏的金币。所以这篇小说还穿插着一个谁的故事？使得整个故事格外的惊险和引人入胜！——真正强盗“乔埃”的故事。
4、通过学习梗概你对汤姆有了什么样的了解？
三、赏析精彩片断
2、梗概十一自然段中哪个词最能表达人们和两个孩子的心境？——虚惊一场。虚惊一场是什么意思？受了一场不必要的惊吓，有惊无险。从精彩片断中找出虚惊一场的证据来。——“半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿，街道上簇拥着欣喜若狂、衣衫不整的人群，他们高声喊着：“快来看！他俩被找回来了！”
5、再回到精彩片断，现在你对汤姆是否又有了新的认识？
乐观勇敢、顽皮可爱、有爱心
四、激发阅读整本书的兴趣
1、通过阅读这篇课文你还想了解汤姆历险的哪些具体内容？
2、小说第二我章中有关出让刷墙权的那段描写充分展现出汤姆具有杰出的领导才能。本不知不觉地自愿成了汤姆的“俘虏”，他不仅替汤姆刷墙，而且为了能刷墙，连自己的苹果也赔上了。汤姆是个多种角色的复合，当孩子们抢着刷墙时，汤姆却暗自高兴。他身上还有着各种各样的性格特征，也许有着你的影子。请同学们找出《汤姆·索亚历险记》整本书阅读并完成读书推荐卡。
读书推荐卡
书名《汤姆·索亚历险记》
作者_______________________
五、作业布置
2、积累成语。
3、马克·吐温是作者的笔名，关于他笔名的来历还有一段故事呢，你能否去找找？
板书设计：《汤姆·索亚历险记》
梗概墓地历险
荒岛历险无所不能
鬼屋历险向往自由
山洞历险
精彩片断先悲后喜，大悲大喜
幽默夸张
“怎样”“如何”
汤姆索亚历险记的阅读感想篇十二
1、兴高采烈，善罢甘休，轻而易举，灯火辉煌，昂首挺胸
2、滔滔不绝，厚颜无耻，泰然自若，失魂落魄，萎靡不振
3、刮目相看，怏怏不乐，无拘无束，无忧无虑，欢欢喜喜
4、祸害不除，金银财宝，见多识广，腰酸腿软，一无所获
5、全神贯注，有气无力，聚精会神，出人意料，无影无踪
6、九霄云外，魂不附体，不翼而飞，迫不及待，兴高采烈
7、留意翼翼，吞吞吐吐，心惊胆战，战战兢兢，惊心动魄
8、昂首阔步，踉踉跄跄，反唇相讥，装模作样，迫切，敏捷
9、莫名其妙，肆无忌惮，乐不可支，漫不经心，得意忘形
10、气势汹汹，啼笑皆非，出乎意料，目瞪口呆，千载难逢
11、尴尬，迅雷不及掩耳，幸灾乐祸，循序渐进，众目睽睽
12、袖手旁观，无语伦次，恍然大悟，支支吾吾，疲倦不堪
13、毛骨悚然，大获全胜，心安理得，蹑手蹑脚，惊恐万状
14、逃之夭夭，若无其事，无可奈何，一本正经，九霄云外
15、洋洋自得，提心吊胆，无精打采，愁眉苦脸，心仪已久
16、枯燥无味，垂头丧气，精疲力竭，不屑一顾，泪流满面
17、真真正正，不寒而栗，提心吊胆，安安稳稳，欢天喜地
18、美不胜收，声色并茂，欣喜若狂，手舞足蹈，狼吞虎咽
19、振振有词，兴致勃勃，津津有味，莫名其妙，恹恹不乐
20、全神贯注，心神迷乱，后悔莫及，崇山峻岭，波涛汹涌
21、蹑手蹑脚，狡黠，神气十足，乘风破浪，聚精会神，惬意
22、目不转睛，蠢蠢欲动，急不可耐，深信不疑，众目睽睽
23、热泪盈眶，泣不成声，目瞪口呆，不知所措，高谈阔论
24、半信半疑，惹是生非，不动声色，忘乎所以，六神无主
25、瑟瑟发抖，半信半疑，跃跃欲试，忐忑不安，凶声恶煞
26、踉踉跄跄，膛目结舌，津津有味，不厌其烦，彬彬有礼
27、鸦雀无声，引人注目，千方百计，急不可待，理所应当
28、理直气壮，得过且过，煞有其事，精疲力竭，齐心协力
汤姆索亚历险记的阅读感想篇十三
以前，我上课不敢积极举手发言，生怕回答错了，受老师的批评，丢了面子，上课了，同学们都积极举手发言，顿时教室里成了手的海洋，我则像一堆洁白的空气，好像没人看见我，我独自一人默默多在墙角里，我像一叶孤舟，和同学们失散了，进入了另一个世界，独自一人。
而每次竟选班干部，小组长，根本没我份，我胆小，不敢在别人面前展现自己.看见自己班干部又没选上，对我又是一个沉重的打击，从那以后，我变得沉默寡言，甚至出现了自闭的状况.在那时，同学们向我介绍了一本书，叫做《汤姆索亚历险记》，看着看着，我渐渐迷上了这本书，从此，我由沉默寡言变得活泼开朗，我对人生又充满了希望。
故事的主人公全名叫汤玛斯索亚。汤姆被困在山洞里居然还能凭着智慧和毅力走出山洞。汤姆不会绝望，只会在绝望中找到希望，他勇敢，不怕恶人卓依，还想方设法地去找他。
汤姆，是我学习的榜样，他机智，他勇敢，他开朗，他活泼......汤姆顽强的毅力和机智勇敢，是我所要学习的。
汤姆索亚历险记的阅读感想篇十四
《汤姆索亚历险记》是美国大文豪——马克·吐温写的。故事的时代背景是十九世纪美国密西西比河的圣彼得堡。故事的主人——汤姆是个天真可爱、活泼而又顽皮的美国少年。他和他的好朋友哈克，干出，许多有趣的妙事。像汤姆被罚粉刷的事情，让其他小孩甘心代替他工作。他为了正义，毅然挺身而出作证人，拯救无罪的彼得，并破解了一桩杀人案，成为了人们心中的小英雄。
这种童真过了儿童时代就很难在寻能让我们找到的，就只有一点点偶尔才会想起的甜蜜回忆。小时候，我在一年级的时候。由我的小学教师——徐老师带领我三年，三年中有许多欢乐但也有痛苦，我十分的开心，开心地事情有许许多多，他有一个黑黑的脸，有时就插入一个古代俗语，令人十分敬佩，这就是被我们称之为——黑人孙乐涛，孙乐涛跑步的时候十分有趣，他跑一步，步子十分的小，没跑一步地上便看上去十分的陡，地上有许多脚印，每跑一步，地就会震动起来犹如地震。第二趣茅晨楷以前是我们班的，他要急得上厕所，马上跑到厕所，一不小心脚一打滑，马上滑倒在地上，四脚朝天的动作令人惊叹不已，但现在他不在，但我们对他还是十分怀念。
看完《汤姆索亚历险记》我真羡慕汤姆有这样的经历。这本书让人看起来津津有味，甚至废寝忘食。我们是孩子。想象是我们的朋友，梦境是我们达成心愿的一条捷径。
谁有一个有趣的童年谁就拥有了世界，并让我们留恋忘返。汤姆是一个机灵，是全世界的伙伴。
《汤姆索亚历险记》
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