人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
写给女儿的一封信励志而又温暖小学篇一
这件事发生在前几个星期的星期三的晚上的电子阅览课。
那时我们全班同学都在专心致志地查资料。由于室内很安静，外面“呼——呼——”的风声大家听得清清楚楚。
不知怎么了，突然，停电了。那时，我正在检查我们班男生电子阅览的作业是否完成，所以我只能摸黑找我的本子了。由于我旁边是监控电脑，因此，我就更得小心翼翼了。大家有些紧张，可是老师的话让我们放心了许多。大家开始在黑暗中排队回教室去了。
当我找到东西走出门外时，才知道原来是咆哮的狂风把电线吹断了。因为当时没有手电筒，老师就只能用手机给我们照明，我们则扶着楼梯的栏杆一步一步缓慢地在狂风中走着。
我们走到教学楼前面的时候，俞校长提着手电筒赶来了，他叫我们保持安静，不要慌张。在老师的带领下，我们终于走到了自己的教室，大家在黑暗中找到了自己的座位坐了下来。老师在教室里点亮了蜡烛，原来还有些惊慌的同学开始说说笑笑，不再恐惧。原来冷清清的教室里像开起了烛光晚宴，热闹而温馨。
黑暗中暖暖的烛光和老师们的爱，让我们感到了无限的温暖。
写给女儿的一封信励志而又温暖小学篇二
教育是孩子成长过程中至关重要的一环，对于小学生而言，温暖的教育能够为他们的成长带来莫大的影响。在我多年的从教经验中，我深刻体会到了温暖的教育所产生的积极效果，下面我将分享一些我对温暖教育的心得体会。
第二段：建立关系
在面对小学生的时候，建立良好的师生关系是尤为重要的。作为老师，我始终将感受到孩子的需求放在首位，尊重每一个学生的个性与特点。我努力与他们建立起信任和情感联系，用真心去倾听他们的想法和烦恼。当学生感觉到老师是愿意站在他们一边，关心他们的成长和幸福时，他们会更加积极投入学习，敢于表达自己的观点，形成良好的学习氛围。
第三段：体贴呵护
温暖的教育不仅要关注学生的学习成绩，更要关注他们的身心健康。我常常在课堂上关照学生的饮食和休息情况，引导他们养成良好的生活习惯。我还尽量减少学生的课业负担，调整教学节奏，让他们有足够的时间进行自由活动和与同学互动。同时，我也会关注每个学生的心理变化，及时帮助他们面对困惑和挫折，增强他们的心理韧性。
第四段：激发潜能
每个学生都有不同的潜能和天赋，温暖的教育应该帮助他们挖掘和发展出自己的优势。我会密切观察学生的兴趣爱好，并提供相应的机会和资源让他们充分展示自己。在课堂上，我鼓励学生多参与讨论、提出问题，并鼓励他们去积极探索和实践。通过释放学生的潜能，我相信他们能够取得更好的成绩，也培养了他们的自信心和创造力。
第五段：以身作则
最后，温暖的教育不仅仅是言传，更重要的是身教。作为教育者，我时刻以积极向上的态度示范给学生。在与学生的互动中，我注重展示宽容和善良的品质，教育他们如何处理人际关系，如何关怀他人。同时，我也鼓励学生多参加公益活动，培养他们的社会责任感和团队合作精神。通过这样的身教，我希望能够成为学生的榜样，激励他们去追求卓越，成为有爱心、有担当的人。
总结：
对于小学生而言，温暖的教育是他们成长道路上不可或缺的一部分。建立良好的师生关系，体贴呵护学生，激发他们的潜能，并以身作则，这些都是温暖教育的重要方面。只有通过温暖的教育，我们才能真正关爱每个学生，让他们在温馨的学习环境中茁壮成长。
写给女儿的一封信励志而又温暖小学篇三
桌上，一杯热茶正散发着清香，那在杯中漂旋着的茶叶，宛似圈圈涟漪，飘溢出浓浓的温馨。
——前记
兴许是夜将近了，窗外的“画卷”已涂上了淡墨色。也许是风起了的缘故，竟不禁觉得有些冷了。便把晾在外面的衣服都收了回来，并关上了门窗，可寒冷依旧伴随着我。
——只是大汗淋漓一饮而尽
——只是心急如焚人走茶凉
——只是无念无思如品白水
——只是空谈品茶忘却心神……
“庭前夜愈明，
家中品香茗。
愚思平而稚，
怎晓故人情。”
桌上，又一杯热茶正散发着清香，那在杯中漂散的菊籽，宛似一条条小鱼，正互诉着温馨的故事。
——后记
写给女儿的一封信励志而又温暖小学篇四
第一段：引言及主题介绍（150字）
教育的意义在于培养孩子健康成长，在孩子的成长过程中，温暖的教育是至关重要的。作为小学生的家长和老师，我们应该积极探索温暖教育的方法和方式，为孩子创造一个温馨和谐的成长环境。本文将从关注、理解、尊重、引导和鼓励等角度探讨温暖教育的心得体会。
第二段：关注孩子的需求（250字）
关注是温暖教育的第一步。孩子们需要被关注、被理解和被接纳的感觉。作为家长和教师，我们应该耐心倾听孩子的倾诉，理解他们的困惑和烦恼。同时，在日常的生活中，也要关注孩子的生活习惯和饮食营养，给予适当的指导和帮助。只有真正关注到孩子的内心需求，才能培养他们健康积极的心态。
第三段：理解孩子的情感（250字）
理解是温暖教育的基石。每个孩子都有自己独特的情感体验，只有通过理解他们的情感，才能更好地引导和教育他们。在与孩子相处的过程中，我们要注重观察和倾听，了解孩子的情绪起伏和情感需求。当孩子遇到挫折或困难时，我们要倾听他们的心声，给予安慰和鼓励。理解孩子的情感，能够让他们感受到来自家庭和学校的温暖力量。
第四段：尊重孩子的个性（250字）
尊重是温暖教育的重要方面。每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的兴趣、才华和性格特点。作为家长和教师，我们应该尊重孩子的个性，给予他们自由发展的空间。我们可以帮助孩子发现自己的优点和潜力，并根据孩子的兴趣和天赋，提供适合他们发展的机会和资源。尊重孩子的个性，培养他们独立自信的个性魅力。
第五段：引导和鼓励孩子的成长（300字）
引导和鼓励是温暖教育的重要环节。作为成年人，我们有责任和义务为孩子提供正确的引导和积极的鼓励。我们应该引导孩子树立正确的人生观和价值观，帮助他们建立积极向上的人格。与此同时，我们也应该及时发现和鼓励孩子的优点和进步，让他们感受到成长的喜悦和自豪，激发他们积极向上的动力。通过正确的引导和积极的鼓励，我们可以培养出有品德、有能力和有梦想的小学生。
结尾段：总结及展望（150字）
温暖的教育是一项持续的工作，需要家庭和学校的共同努力。通过关注、理解、尊重、引导和鼓励等多方面的努力，我们可以为小学生创造一个温暖的成长环境，使他们健康、快乐地成长。希望未来，在更多家庭和学校的支持下，温暖教育的理念能够得到更广泛的传播和应用，为更多的小学生带来温暖和希望。
写给女儿的一封信励志而又温暖小学篇五
早晨，我来到了绍兴爱乐合唱团。准备伴着明媚的阳光去育才小学送温暖。
育才小学位于八字桥直街，里面的小朋友通常都是有智力障碍的。我们这次去育才小学，就是为了能让那里的孩子不自卑。
当我看到与我同龄的小朋友时，我们的眼圈一下子红了。他们的外貌也与我们的不同，有的鼻子特别大，有的嘴巴特别大……。但是我们绝对不能嘲笑他们。
我们开始唱歌了，有没的歌声随着钢琴一起，让台下的小朋友一起放声歌唱。当唱到《越过彩虹》时，加上ef班的彩虹棒，更加的绚丽夺目。而九年级的同学，大声和我们一起唱了起来。
看着育才小学的同学走了，我的心也很痛。想着他们的生活多么困难，而学校也这么差，可见他们的校园生活太无聊了。等我长大了，我一定要把育才小学好好的装修一下，让那里的学生能够接受高级一些的教育。
我坐上了爷爷的自行车，看着红彤彤的晚霞衬托着育才小学的牌子，育才小学的同学们，一定要加油！要自信！
写给女儿的一封信励志而又温暖小学篇六
光阴似箭，日月如梭。几年前我还是牙牙学语的小东西，现在却已经变成了一个又高又瘦的六年级女孩。如今我的责任便是努力奋发地学习，拿到一个好的成绩，把钢琴弹好，更懂事更听话。
在我的身后有一群为我辛苦操劳的亲友团——我的爸爸和妈妈。日日夜夜努力工作的他们给我提供了好的学习、生活环境。他们说这是作为父母的责任。如今的我也不是个小孩子了，我的健康成长和拥有好的成绩就是对他们最好的报答。虽然我不能给他们物质上的温暖，但我希望他们能得到精神上的富足。
还记得那年夏天，我和秦佳佳带着各自的家长去参加钢琴老师举办的夏令营，并且安排了每个人弹一首拿手的曲目。当轮到我的时候，我把曲子熟练地演奏出来，行云流水把八级琴手的水平展示了出来。当我回到座位，一旁秦佳佳的妈妈对我爸爸说：你们家戴可忻真好，成绩好琴又弹得好，不用操心啊！爸爸脸上顿时露出的微笑，我想爸爸心里一定是温暖的。
我给爸妈送温暖。我相信不懈努力一定能给父母精神上更加的满足，知道我能给他们优质的生活的那一天！
写给女儿的一封信励志而又温暖小学篇七
今天早上，走的时候发现昨晚下雨了，突然想起来车子没有放进车棚里，心里不觉有些急，等出了门才发现，车子是干的，我突然想起刚才在家的时候。
大约6：30，我揉着惺忪的睡眼从卧室出来，然后走进卫生间洗漱，然后就听见大门响了一下，姥爷出去了，我反应迟钝，脑细胞还处于睡眠状态，并没有想姥爷这么早出去干嘛，而是当作一种理所当然的常态。
等我洗漱完毕，姥爷又从外面进来了，这么快？但我依然没有问他去哪了，而是坐下来吃早饭。
很快牛奶和面包进入了我的胃里，我站起身，整理衣服准备上学。刚睡醒的妈妈对姥爷说：“昨天晚上下雨了，可心的车也没往车棚里放。”有点责怪的语气，“哦，她的车我已经擦过一遍了。”姥爷用没有调调的语气说道，仿佛那是这个世界上最平常的一件事了。
我的心头颤了一下，等骑上车，突然发现右车把上还有水，原来是车铃下面没有擦干，还在滴水，心里有一点责怪，但马上就被那随之而来的温暖覆盖了。毕竟是老人了，有点疏忽也是难免的，何况这世界上有几个这么好的姥爷，能做到这一点。那一刻，心里被漾起的温暖撑得满满的。骑上单车，迎着清晨的风，心里突然闪出一个题目：细微之处，温暖之至。
写给女儿的一封信励志而又温暖小学篇八
读书五年里我遇到无数的困难，而每次都是集体给予我帮助，送于我温暖。集体的温暖似乎能把三尺寒冰化成一摊水，而我只能在嘴上与心里重复着两个字“谢谢”。
这一天，班主任心血来潮在班里成立了一个图书角，可是上面只有几本书可怜巴巴地望着我们。我的手伸进书包一摸，方方的，凉凉的，拿出来一看，是本崭新的书。我用手抚摸着，非常舍不得把书捐出来，心里好像装着天秤，一边是捐，一边是留。天秤一会倒向这，一会倒向那。
可我想起同学们往日对我的照顾，又不知该怎样报答他们，终于我想还是捐吧。我拿着书一步步走向图书角，虽然只有短短的几步路，但我却觉得好像走了二万五千里长征一样，每一步都想：要不要捐，捐的话虽然报答心了大家，但这书毕竞是新的，是我的。
我走到了图书角，又想起集体的温暖，这一刻我没有再犹豫，把书放到了书架上，看着书架上又多添了一本书，我顿时觉得好开心。
集体带给我温暖，我也要为集体作点贡献。
写给女儿的一封信励志而又温暖小学篇九
一个足球场，因为有了竞争而活跃起来，迸发出如烈火般的精神，燃烧出爱之火。
竞争并不是你死我活的争斗。乔丹就在竞争中展现出博大的`人情温暖。公牛队中，乔丹是全队的核心。但后来有一位新人也脱颖而出，他对乔丹不屑一 顾，视为敌手。有一次乔丹问他：“我和你谁的三分球投得最好？”新人冷笑一声：“明知故问，当然是你！”乔丹拍拍他的肩膀，微笑着说：“不，是你！我只会 右手投，而且左手还得顶一下；而你两手都会，很有潜质！”
新人惊呆了，连他自己也未这样想过。后来他俩关系很融洽，带领公牛队创造了一个又一个辉煌。
竞争压力也许会使你喘不过气来，竞争过程也许会使你失去共享天伦之乐的时间，但是只要你舍弃那些名利荣辱，以一颗善良、温暖的心去体味生活、享 受竞争的乐趣，多植一株玫瑰，多播撒一颗爱的种子，就一定能构筑一个充满爱意的世界。无须长时间的电话聊天，一张亲手制作的小卡片就行；无须整日形影不 离，一次节日的欢聚足矣。竞争的纷繁不应干扰你对他人的关怀与思念，竞争的烦恼不应掩盖你灿烂的笑容，在你经过的地方洒一片阳光，创造出温馨的爱的蓝天！
巴勒斯坦有两片海，一片是没有生命的“死海”，一片是生机盎然的湖面。不是地理位置所致，只是因为死海只允许河流进入，不许流出。而生命之湖每 接纳流入的一滴水，就会从出口处排出一滴。海有两片，人也有两种，你若只会接受竞争，对周围冷漠无知觉，不愿流出生命的温泉，那么你的心灵会变成死海—— 别人不想进来，你也不想出去。而当你热爱生活、关怀他人，与他人手拉手共同创造奇迹，抛弃那些私利与虚名时，你的心灵就会充盈汩汩流动的生命之泉，永远生 机盎然。
竞争如同一台榨汁机，当你启动开关，竞争的酸甜苦辣就会混合，滤出竞争中产生的恶意与烦恼，留下一杯清纯甘美的果汁。慢慢体味，竞争中也有温暖！
写给女儿的一封信励志而又温暖小学篇十
在我们的生活中，一定有一些陌生人，我们不会注意他们，但是当我们擦肩而过，他们却在默默中给我们温暖。
我的生活中出现过这么一个陌生人。
在周六的一天，我走在路上，到处看，绿油油的嫩草，红通通的野花，一切是生机盎然。突然，我看到川流不息的路上，人们穿着鲜艳的衣服，很开心；而一个小姑娘却挂着泪珠。她的双眼微微泛红，嘴巴向下一撇，便啜泣起来。我说：“你咋了？”她摊开手，显出很无奈的样子，解释她的行李箱她的不见了。她扎着麻花辫，就整整齐齐梳到耳后。
我便在四周找着，她又不说话了。这小姑娘湿了的衣襟，在太阳下，慢慢风干了。
“爸爸妈妈。”她指着一幢房子。这是大概她爸爸妈妈住的地方。
找行李箱……一个橙色的行李箱……小姑娘循着我的视线，止住了哭泣，尖叫起来。我看见的行李箱，躺在路中间。
我的天！我的心悬到了嗓子眼。
担心的眼神，让小姑娘，显得此善良而成熟。而这件事解决了。我非常欣赏她经过这件事；她的替他人着想的品质，让我感触良多。
在我们的生活中，真的能做到像小姑娘那样吗？我触到了善良的心灵。小小的我为她所振动。我认为我们在学校，应该学会为他人着想。
在生活中，温暖我的陌生人，她真棒！我会好好珍惜她。
写给女儿的一封信励志而又温暖小学篇十一
“啪！”随着一声尖锐的、玻璃杯被摔碎的声音，我把积蓄已久的怒火都爆发出来了，然后不顾母亲那停在半空中的手和不知所措的目光，我径直走到卧室，把门重重地摔上。
为了表达我的不满，我没和她说一句话，晚饭时，她依旧往我碗里夹菜，但什么也没说，不论她夹什么，我都不搭理，直到吃完，依旧放在碗里。
睡觉之时，被没放，很冷，我满屋子找电暖袋，可就是找不到，看着她坐在电脑机前一副悠闲的样子，我想一定是被她私自藏在怀里，我刚想问她东西在哪，可很强的自尊心又不允许我这么做。
我呆望着窗外那一片黑色的天空，一股寒气随之而来，我想我怎么会有这样的妈妈，别人都千般宠爱自己的孩子，而我呢？现在我身边除了一些只会呆笑的娃娃还有什么呢？泪水流了下来。
我带着对寒冷的畏惧，不情愿地钻进了被窝，咦？这是什么？暖暖的，我把它举起来，通过门外透进来的光，我发现它就是我一直找的电暖袋，是妈妈趁我不注意时放进去的。
我把它放在胸前，感受着她的温暖，泪水又一次顺着眼角流下来，但这次是暖暖的。
写给女儿的一封信励志而又温暖小学篇十二
到这里的第一天，我选择了住校，离开了温暖的家，跟同学们融合成一个更大的家庭。
时间过得很快，我也长大了，一转眼两年都要快去了。一个星期共七天，一天二十四小时，总共一百六十八个小时的生活，我有多少小时是在学校过的，又是多少在家过的呢？每天回宿舍望着台历，总是盼望着星期六到来，当上午第四节课铃声响起时，心里激动万分。上校车在想，父母看到我回来会是怎样的表情，饭桌上肯定摆的.全是我爱吃的菜。可真正回到了家里，爸妈面带微笑却什么都没说，只是静静地看着我吃饭，我也再不像学校那样狼吞虎咽，而是慢慢咀嚼着，慢慢地享受，慢慢地道出学校的见闻……妈妈夹了一块肉给我说：“孩子多吃点。”看到父母的温馨的笑，我有时感动得想流泪。多少次看到父母头上又添了些白发，心里很不是个滋味！
要返校了，总是磨磨蹭蹭不想走，总是要等到时间来不及了才出门，好几次差点没赶上校车，每当这个时候我都是很难过。妈，爸，我是多想在家呆一会儿，和你们在一起是我最幸福的事情啊！
月亮代表团圆，可是有几个团圆之日我们在一起的呢？我希望用空闲时间来弥补我们之间空缺的“团圆”。我知道我们现在的分别是为以后更好的团圆。
家很温暖很温馨，它可以缓解人们在冬天的寒意，给人带来心灵的慰籍。
写给女儿的一封信励志而又温暖小学篇十三
和谐社会，需要人人创造。在社会上，还有许多残疾人要我们帮助，需要我们伸出温暖的手。这是我从帮助一位盲爷爷的经历中体会到的。
因为我家离学校较远，所以每天清晨上学我都要先坐4路车，再到威海路车站下车转乘367路车。一天清晨我上学时，在4路车站发生了这样一件事情。
那天，我正在4路车站等车，突然看见前面有一位盲人，他手里拿着探路的竹竿，站在那里等车。和别人不同的是，每来一辆车，他都要问旁边的人是几路车。一辆28路车进站了，他便回头问是不是4路车，不远的一位叔叔听到了告诉他不是。又一辆3路车进站了，他又回头问是不是4路车，这时那位叔叔已经上车了，旁边另一位阿姨上前告诉他不是。过了一会儿，那位阿姨也上车了。当一辆318路车进站时，他又转过头来焦急地询问……看到他无助的样子，我想起自己也要坐4路车，决定帮助他，便上前对他说：“爷爷，您不用问了，我也坐4路车，等车来了，我告诉您。”听到这话，我看到盲爷爷紧张的脸放松了，露出了笑容。
远远地，我看到4路车开过来了，便上前告诉爷爷车来了，让爷爷准备上车。车进站了，我扶着爷爷引导着他走过去，并小心翼翼地扶他上了车，刚上去，坐在前面的一位阿姨见状，忙起身为他让座，我顺势扶他坐下了。坐下后，爷爷连声向我和阿姨道谢。很快，威海路车站就要到了，这时耳边传来了播音员甜甜的声音：“乘客们，威海路车站到了，请下车乘客提前做好准备。”我正准备下车时，看见盲爷爷也站了起来，便知道盲爷爷也在这站下车。车停后，我又扶着盲爷爷下了车。下车后，爷爷又连声向我道谢，我说：“不客气。”由于还要转车上学，我便目送着盲爷爷向前走了。
后来，每当我清晨上学在4路车站碰见那位盲爷爷时，我都会主动地去帮助他，让他感受到温暖。而且我发现，每次盲爷爷上车后，车上都会有人主动为他让座。
通过帮助盲爷爷这件事情，我感觉到我们这个社会就像个和谐的大家庭。盲爷爷有了困难，我和车上的人虽然都不认识他，但都会主动上前帮助他。我为自己而骄傲，也为自己生长在这个和谐的社会大家庭而自豪。
写给女儿的一封信励志而又温暖小学篇十四
我喜欢用文字记录我身边的人和事，可却从不记下她何时回来的日期。
记得小学一年级的.时候，我常因写字慢，经常写作业到很晚。那晚，我恍惚得趴在课桌上，像是有些神志不清，却依稀看到了她操劳的双手在帮我整理书本。大概就是这样，她每一晚都是这样陪我度过的。
就这样，我慢慢长大了。贪玩任性的我常很晚才回家，她总是用温暖的双手抚摸着我的头："去洗洗手吃饭吧。"当我捧着不理想的成绩单发愁时，她会安慰我："继续努力，你永远是我唯一的骄傲。"
我记得，她那时每天除了工作以外，承担着家中所有的琐事，可却从未让我插过手。我也从未说过一句怨言。她枯瘦的双手不停地忙着，我知道，那是操劳。在我步入青春期有些叛逆之际她从没呵斥过我，她用温柔的双手来化解叛逆的心。
从前，我把她的唠叨认作是嘈杂的噪音，而如今，那是一种慈爱；我把他的管教认作一种束缚，而现在对于我来说，却是奢侈的愿望。母亲啊，女儿没有用高山，大地，山川等词汇来形容您，女儿觉得：您给我的是真实的、确切的、触摸得到的关怀与爱护，不是空洞的模糊的概念。
母亲啊，您用温柔的双手让我懂得了什么叫宽容，什么叫慈爱的，什么叫操劳。您用温柔的双手牵着我从咿呀学语再到如今成长的路上一步一步走上一个脚印。
写给女儿的一封信励志而又温暖小学篇十五
温暖是什么？怎么感受到？是在寒冷时被阳光沐浴，还是在干渴时被场雨滋润，或是在迷茫时被指引……我是在那难忘的瞬间里懂得了温暖的含义。
“赤日炎炎似火烧”，我今天可真是完全理解这句诗啦，太阳好像精力无限的普照大地，我和小伙伴儿玩的大汗淋漓、气喘吁吁，我们决定去买些冰激凌，“真不走运，偏偏让我干这跑腿儿活儿”，我默默的抱怨着，我像超音速飞机跑着，忽然，我看到一个老爷爷，“呼……我来了个‘急刹车’。”老爷爷走路困难，我毫不犹豫的撑起老爷爷的腰，说：“爷爷我送你吧。”爷爷突然表情奇怪，然后支支吾吾的说：“哦！真是……善良……的小孩”。
老爷爷是食杂店老板的父亲，我买了些冰棍儿赶快回来了，我回来时，小伙伴儿们都等的不耐烦了，“阿，怎么少了我一元？”我惊呼道。哎！又要再回去一次，往返两次，我真气坏了，打算到那狠狠骂他们，我连怎么骂都想好了？哼哼，一定骂得他们体无完肤。
我在帮助他人时自己也被他“帮助”了，这就是温暖，在被他人帮助时的感动那就是温暖。
写给女儿的一封信励志而又温暖小学篇十六
人间处处有温暖，有火带来的温暖，有天气的温暖，有衣服带来的温暖……而我所感受到的温暖则与众不同。
清晨，天还没亮，窗外寒风呼啸，不禁让人感到恐惧。看了看表，才5点钟，再睡一会儿吧。正在我酝酿睡意时，“噼噼啪啪”的声音不断进入我的耳畔，将我从睡梦中拽起。一阵香味缓缓飘来，刺激着我的鼻子。随即感到几分困惑：谁这么早起来做饭？爸爸是从来不会这么早起的，而妈妈自此我上初中后就不再做早饭了。
心中的疑问又增添了几分，我们一家只有三口人，除了父母还会有谁呢？带着这个疑问我来到厨房，里面正冒着滚滚浓烟，隐隐约约看到一个女人正在灶台前忙碌，油烟呛得她停地会咳嗽几声，她饱经风霜得手不停地炒着菜，“咳咳”声音隐约传出，我已经猜出她是谁了，因为只有她会在我睡觉时不忍把我吵醒。我害怕她发现自己，赶快悄悄地回到房间。
不一会儿，饭菜的香味飘满了整个房间，我探出头来注视着母亲，她的脸上洋溢着满足的笑容，接着便是喊我吃饭的声音。
餐桌前大口大口地吞咽着可口的饭菜，心中满是温暖和感动！
写给女儿的一封信励志而又温暖小学篇十七
记得那是一个寒冷的冬天，北风呼呼刮着，校园内也不如春天那般青翠，树叶在风中摇曳着，发出“沙沙”的声响。
教室里，门窗紧闭着，隔绝了外面的寒冷。但由于人太多，显得有点儿闷，透不过气来。我便走出教室呼吸新鲜的空气——尽管外面的寒风是那样刺骨。
“诶，你站在这儿做什么呢？不冷吗？”耳边突然传来一阵话语，我一转头，原来是我的好朋友——小z。“嗯……教室里太闷了，走廊通风点。而且……也不是特别冷。”刚说完，一阵风吹到我的脸上，我不禁打了个寒颤。小z站了一下，转过身，回教室了。我以为她冷，便没想太多，继续吹风。
过了两三分钟，小z又出来了，她手中拿着一个纸杯，走到我旁边，将倒了热水的纸杯递给我，说：“暖暖身。这天气，着凉了可就麻烦了。”“嗯……”我接过纸杯，轻轻地笑了笑，“谢谢。”“没事，都是同学。”她给了我一个灿烂的笑容，随后搓了搓手，转身返回教室。
我小心地抿了口水，暖烘烘的水蒸气飘到我的脸上，我的心里流过一道暖流，泛起了丝丝感动。
