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一年级教师心得体会与收获(通用8篇)

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一年级教师心得体会与收获(通用8篇)
时间:2023-10-14 02:16:17     小编:紫薇儿

在撰写心得体会时,个人需要真实客观地反映自己的思考和感受,具体详细地描述所经历的事物,结合自身的经验和知识进行分析和评价,注意语言的准确性和流畅性。我们想要好好写一篇心得体会,可是却无从下手吗?以下是小编帮大家整理的心得体会范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

一年级教师心得体会与收获篇一

光阴如梦,一年又一年,又到一学期结束该总结的时刻,所不同的是今年年末的总结多了一项,那便是团总支工作总结。__年9月28日我欣然受高一三位年级主任邀请来做高一团总支的工作,因为我想做点事情,本着为学生服务的想法、循着创造性开展工作的思考,开始了我团总支工作之旅。现将工作汇报如下:

一、基本情况

__级高中学子所在年级是一个新组建的起始年级---高一年级,他们将褪去初中的色调,迅速成长,开始他们的高中生涯,而这一新开始将在168书写,168理所当然应该给予他们最优质的教育。有人说的好,好的开始是成功的一半;也有人这样说,万事开头难。面对这样一个全新的年级,我只能本着良心、热情、智慧去做好为学生服务的工作,因为我并没有经验可循,只能摸索。在__级高中第一个学期里在年级领导的指导下,不仅配合学校开展本年级的读书月、体育节、科技节、文化节等活动,而且还在高一年级开展了“四讲”活动、及时的教育活动、学生会建设、年级常规工作总结及正常开展、书香寝室评比、板报评比等活动。年级团总支每周有计划并实行网上宣传与办公,都取得了良好的效果。高一年级学子平稳、健康地度过了第一学期的紧张而又美妙的时光。

二、成绩收获

我认为没有什么成绩可言,如果非要说成绩,那我只能说做了些实实在在的事情,罗列如下:

1.第一次会议。团工作我只在大学里做过,多年不做早已不知道怎么做,幸得年级主任指导,知道学生会应该由我来指导,而对我来说,一个人力量是有限的,因此我打算打造一个高效能的学生会团队。第一次会议,我召开的各班团支书会议、学生会成员会,就转团关系、理清学生会与团总支关系、理清团支书与班长关系、做人做事的要求、布置科技创新工作、公布团总支博客邮箱及qq。俗话说,好的开端是成功的一半,我希望开好这个头。

2.开展读书月活动。我年级在9月28日晚进行了经典诵读比赛,由于还不熟悉业务,主要是配合施辉主任来开展,学生会参与,也是在当晚施主任宣布由我来负责团总支;9月29日下午组织学生参加校团委举办的爱心义卖活动;10月10晚组织学生进行经典再现比赛,学校安排首届读书月活动,我们不仅开展了活动,而且进行了及时报道,圆满完成任务,学生从中也受益匪浅。

3.书香寝室评比活动。10月12日晚,在施主任、生活老师、团总支、学生会根据通知评比要求进行书香寝室的评比,共评出书香楼层2个(男生8#4层女生3#5层);书香寝室28个。

4.学校高中部第八届田径运动会维护工作。10月21-22日,为了培养、锻炼学生会干部,我们采用了“任务式”管理、培养,将运动会的所有任务布置给学生会,让学生会成员全员参与,对参赛组织、纪律、卫生、安全等做了要求,学生会在具体要求和指导下,顺利完成自我管理。很好地训练学生会和班干部的联动管理能力。

与10月,我们还制定本年级的体育活动规划。

5.协助开展值周活动-值周记录、督查。从国庆节归来,值周活动轮到高一年级,为正常、有效开展值周活动,派出学生会综合实践进行值周记录和督查,为本年级规范开展值周活动作出了贡献。

6.整理学生会常规工作整理。为了更好为学生服务,同时培养学生的良好行为习惯,特将学生常规开展的活动,进行整理、总结,形成文件,明确要求、明确指导,学生会的工作由摸索到成熟。

7.深入“讲节能、讲卫生、讲纪律、讲条理”活动。为响应党中央、国务院作出的“建设节约型社会”重大战略决策,落实科学发展观、构建社会主义和谐社会,养成节能降耗的良好习惯,合肥市政府于10月20日启动全市“节能月”活动,为养成“节能减排”的好习惯,结合我校高一年级实际,团总支、学生会已经向全体学生倡议开展“讲节能、讲卫生、讲纪律、讲条理”即四讲活动。高一年级团总支从10月底开始谋划,11月1日,我们印发了“四讲”倡议书,11月2日上午利用大课间的时间团总支召集各班团支书开“四讲”专题会,并具体阐述了“四讲”活动的目的、意义和安排,并为一直进行到现在的“四讲”活动做了总体部署,使活动得以顺畅进行。

11月1日所在周次,各班陆续召开“四讲”主题班会,由各班班长和团支书主持召开,各班均从宣读“倡议书”开始,并结合本班实际,由学生自发讲述在日常生活和学习如何做到“四讲”,通过主题班会,学生更加明确本次活动的意义。班级长亮灯、不关电器的现象大为改观,地面也更加整洁,物品摆放更加整齐,学生遵守纪律更加自觉。

为了进一步深入开展活动,我们于11月7日晚还组织各班学生进行“四讲”签名活动,并张贴在年级宣传栏;为了活动开展能取得实效,11月10日晚我们组织教学楼高一17个班学生(宏志班、普通班)到高一18班(国际班)现场学习活动。11月11日上午利用大课间时间对各班进行“四讲”专项检查,并对各班的实际情况,提出意见和建议。11月11日,我们还检查、评比了各班以“节能,我们在行动”专题的板报出版活动,学生的板报务实有用,至此,我们“四讲”活动已经深入人心。我们计划在期中考试后的家长会上,散发我们的节能宣传倡议。让家长也参与其中,给学生营造良好习惯的形成环境。

至此,我们成功开展了“四讲”活动,为高一良好学习、生活习惯形成创设教育环境,直至今天我们仍然在开展四讲活动,以期真正取得实效。

8.团总支工作计划开始实施。为了使团总支工作有序正常开展,高一年级团总支从9月28日开始使用博客宣传和办公,11月1日开始每周计划,使得高一年级团总支高效开展。

9.整理宣传板并用其进行宣传。由于高一年级所处的教学楼层原为初中,因此使用的宣传板都为过去使用的,未有整理,经由后勤部门整理,学生会同学设计方案、领导综合,重新布局了年级宣传板,在日常事务宣传中发挥了比较大的作用。

10.科技节活动。在前期已经布置的基础上,高一年级团总支在年级的领导下较为顺利地完成了,在校内获奖项目最多,报送到市科协的项目最多,与此同时我们还成立了科技创新社团来长期开展科技创新活动,可以预见不久一定会出成绩。

11.电视诗歌朗诵比赛。高一年级团总支12月9日晚协助语文组开展了首届电视诗歌朗诵比赛。

12.开展文化艺术节活动。高一年级认真参与学校开展的文化艺术节活动,团总支先后组织学生参加卡拉ok比赛、书法比赛、英语演讲比赛、舞蹈比赛等,同时高一年级团总支带领学生会在年级领导的支持和指导下在12月20-30日在不到十天的时间内成功高一年级__年元旦晚会。

13.总结整理阶段。进入__年团总支工作进入整理、总结阶段,正在打算编写一个书册,名为《光阴如梦》。

如果说收获,只要认真去做了,总会有所得,处处留心皆学问。我相信我不成熟想法,在学校、年级的支持下,会更加务实可行,我的一些收获如下:

1.工作有计划,条理清晰,易于操作;2.网络无知办公,节能减碳,也利于自我约束;3.生本主义,一心一意为学生做事情,事情没有办不好的。

三、缺点与存在的问题

1.为人耿直:我觉得关系处理还不够好,虽然年级同事评讲尚可,但本人不够圆滑。

2.经验不足:我做的很多工作,都是第一次,因此经验很不足,比如元旦晚会我忘了组织评奖。

3.与校团委配合不够:很多时候不知道校团委的活动安排,被动开展校团委安排的工作,校团委在qq群发布信息,我因为上班不太上qq,也未能及时接到。还有校团委布置的任务,我也有拖拉现象;因为学生递交的入团志愿书不知道交到哪、交给谁,还和团委书记短信斗过气,希望新的一学期,能得到校团委的多多指导,以期将工作做的更好。

4.教学受影响:因为在团总支花时间多,所以教学受到一定影响,至10月以来,我在教学上写的文章越来越少。

5.团总支没有总体考虑,诚如校长所说,没有及早谋划,每周写计划,但我总体思路还是没有的,比如这一学期团总支到底要开展哪些活动,要得到什么样的教育目的,我还没有成熟的思考。

总之,问题多多,只能不断改进,也恳请领导们多多点拨,如果事情做的不好,那都是我的错,我相信,我找出自己的原因,定能不断进步。

四、体会与展望

1.加强学习:团的工作,对我来说是陌生的,甚至我不知道团是做什么用的,意义在哪里,所以我要学习,提高思想觉悟,更好为学生服务,促进学生健康成长。

2.加强计划:对一学期开展的工作进行系统深入思考,在此基础上,深入细致开展团总支工作,为学生谋福祉。

3.把握教育机会:在新的一年,一如既往,把握教育机会,从团总支的角度对学生进行实实在在教育。

4.其他。继续加强无纸化办公;加强学生会建设,在一定程度上实现学生自主管理;加强对本年级社团的有效、合理指导与引导,让学生在社团中更好获得收获。

汇报到这里,还请领导批评指正,不胜感激!

一年级教师心得体会与收获篇二

酒驾是交通领域中常见的一种交通违法行为,不仅危害自身的安全,更会危及他人的生命和财产安全。作为一名教师,要严格遵守法律法规,努力做到谨慎驾驶,防止发生酒驾事故。以下是我的一些心得和体会。

第一段:理性认识酒驾的危害性

酒驾会严重影响行车安全,脑神经受到酒精的抑制,会影响对路面情况和交通情况的观察判断能力,使行车易发生追尾、压线超车、快车道超车等危险行为,对司机和其他人的生命财产造成极大危害。因此,我们必须正确认识酒驾的危害性,始终时刻保持谨慎的态度,严格遵守交通规则,坚决抵制酒驾行为。

第二段:加强宣传教育,提高自觉性

做好交通安全宣传教育,是防止酒驾等交通违法行为的有效途径之一。作为一名教师,要加强对学生和家长的交通安全宣传,把交通安全教育纳入常规教育之中,提高广大人民群众的交通安全意识和自觉行为。同时还要加强自身的宣传教育,不仅要自己做好酒驾的预防工作,还要号召和带动身边的人做到不酒驾,共同为交通事故的减少做贡献。

第三段:严格遵守交通规则,文明驾驶

遵守交通规则是文明驾驶的基础。要消除酒驾行为,首先要熟知交通规则,讲究文明驾驶。高速公路上,要遵守车速限制,不闯红灯,不压线超车,不占用非机动车道,不沿逆行道行驶。遇到雨雾、雪天和夜间要开启前照灯和车灯,提高醒目度和警示效果,尽量减少事故发生的可能性。

第四段:酒后绝不驾驶,喝酒不开车

酒后驾车是世界公认的危险行为,要对此保持高度的警惕性。公共餐饮场所经营者也须切实履行主体责任,杜绝饮酒后开车的现象,营造出文明的饮酒文化。成立酒后代驾服务站,为酒后驾车的群众提供便利和服务,帮助他们度过安全隐患期,是防范酒后驾车事故的有效手段。

第五段:遇到酒驾行为,积极报警

公安部门也必须担负起执法监督和警示教育的职责,加大对酒后驾车行为的打击力度。要加大巡逻检查力度,对酒驾行为实行晚上查车、白天查证的方式,及时发现和查处酒驾行为,提高违法成本和打击力度。同时,广泛宣传举报电话,积极发掘举报线索,让全社会形成合力,共同抵制酒驾行为。

在实际工作中,我深深感受到了防止酒驾行为的必要性和重要性,也认识到酒驾行为产生的严重后果和对社会的危害。因此,我们必须认真执行相关法律规定,严格要求自己,做到文明驾车,不乱开车,绝不酒驾。只有这样,才能确保自己的安全,也为整个社会的安全发展做出贡献。

一年级教师心得体会与收获篇三

一、激发学生兴趣,吸引学生注意力。

大家都知道“兴趣是最好的老师”,由此可见,激发学生的学习兴趣,让学生在愉快的气氛中学习可以调动学生学习的积极性。一年级的学生注意力不容易集中,他们刚刚踏入校园进行正规化的学习。先把规矩给他们定下来,赏罚要分明,利用好前半节课,后半节课可以做练习或者游戏,不要把教学内容安排的过多,以免学生疲惫不堪,不仅没学到你意想中的知识,还使他们在下一节课中降低了学习的积极性。利用学生争强好胜的心理调动他们的积极性。

二、课堂形式灵活多变,营造轻松、愉快的学习环境。

课堂形式单一,很容易造成学生身心疲劳,从而转移注意力。针对这一现象,我们要想方设法设计灵活多变的教学活动。同时还要要求一年级教师要有较强的应变能力和课堂控制能力:一年级学生年纪小,自我控制力差,情绪易激动,即使是一点小事也往往让他们兴奋半天,其行为突出表现为:拍桌子、砸笔盒、大呼小叫、拍手、离开座位跳跃等,所以教师要在突发事件刚出现苗头时,就及时给予转化或制止。然后,我们需要的是足够的耐心要有足够的耐心、细心,让孩子知道你要他们做什么,怎么做,先怎样再怎样,哪怕是放几个学具,放哪儿,怎么放,都要说清楚。一开始的细致对以后的教学会非常有用。

三、老师讲课时要使用儿童化语言。

一年级孩子不同于大学生,只要老师讲清要求就行,他们自制里差,注意力集中时间短,做事凭兴趣。比如做连线题,如果老师说让我们来做个“找朋友”的游戏好不好?学生一听肯定会感兴趣。如果哪个学生找错了或还没有找到朋友,老师说:“哪个小朋友愿意帮帮他?”学生听了觉得很亲切,他们很喜欢听这种语气,老师用这种儿童的语气跟学生说话,才能更好地吸引学生的注意力。总之,一定得蹲下与孩子们说话。

四、及时的表扬和鼓励,增强学生的自信心。

每个学生都希望自己在老师眼中是最好的,一年级的孩子也不例外,最喜欢听到老师的表扬,一听到表扬就会有更好的表现。在课堂中,教师要及时表扬守纪律的学生,使其他同学受到感染。组织课堂教学是一门艺术,能否吸引学生是上好一堂课的先决条件,教师只有在教学中不断提高自己的教育教学素养,不断实践总结,才能更好地驾驭课堂,达到最优最佳的教学效果。

总之一句话:爱心+耐心+细心

一年级教师心得体会与收获篇四

一开学我就把家长的手机号写在花名册上以便联系,也把自己的电话也及时地告诉家长,让他们有问题随时可以打电话询问。当家长打来电话时,我总是耐心地和他们讲解,沟通。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时、主动地和家长联系,向他们了解情况,取得家长的理解和配合,共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。

一个多月很快就过去了,班里的孩子基本上都适应了学校生活,对学校的各项规章制度也已十分了解,大部分也能够做到,应该说学生还是比较听话的。学生们基本上能按时上下课,作业大都能按时完成,个别调皮的慢慢适应了上课的节奏,能跟上班集体的步伐。我会把这样的状态保持下去,在工作经验上会不断总结,更好的为可爱的孩子们服务,因为他们是祖国的未来!的读书角,让他们做完作业一起看看课外书,这样既保持教室安静,也可以使学生增加课外识字量,对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯,我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书,不可以离开自己的位置,而且每天都有班长和副班长管理。

一年级教师心得体会与收获篇五

本学期,我担任了一年级3班的班主任以及本班的语文教学工作。下面将本学期的教学工作作如下总结:

一、抓好学生的学习习惯:

作为刚刚进入一年级的小学生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说,通过一学期来的培养,我班大部分学生都能养成良好的学习习惯。

二、抓好学生的基础知识:

一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书等方面作了努力。

(一)注重汉语拼音知识的掌握:

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我就经常与有经验的老师交流,并向她们学习教学经验,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,经常引导学生对已学拼音知识活学活用。

(二)抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑,在很大程度上可以反映他的语文水平,也可以体现其文化素养。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书上给学生做一个很好的示范。其次,从习惯方面要求学生养成良好的写字习惯。特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。

(三)抓好读书训练。

我感到如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第三,注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。

三、课前认真备课,努力上好每一节课:

开学初在学校领导的要求下,我不断加强学习,由于我刚刚走上教学岗位,对一切都是现学现用,所以我就努力学习,课前认真备好每一堂课,努力钻研教材,具备学生,又备教材,不断提高自身的业务水平,努力提高自身的教课艺术,向40分钟要质量。

四、取得的成绩:

经过我的努力,我所任的语文科取得了可喜的成绩。

五、存在的问题与不足:

1、教学方法不够新颖,对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力,多向其他老师学习。

2、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较好,但是班上还有一些学生的基础知识掌握得不够扎实,这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。

一年级教师心得体会与收获篇六

匆匆的,一学期的工作已经结束。回顾本学期工作中的点点滴滴,有让自己感到欣喜的地方,同时也有不足之处。我总体来说说本学期工作中的一些情况:

一、培养学生良好的学习习惯。

良好的习惯能让学生受益终生,但习惯的培养需要持之以恒。

本学期,我着重培养学生以下学习习惯:

1、培养学生提前预习的习惯。

我利用早读时间引导学生提前预习。对预习有明确的要求,比如:把课文读三遍(同桌一起读)标出自然段。用横线画出认识字词,用圆圈圈出生字词,用波浪线画出四字词。让学生试着给生字组两个词(其中一个词要用文中出现的)。由于要求具体明确,学生都能完成。我想在下学期把提前预习放到课外时间,有家长督促完成,我会告知家长明确的预习要求。

2、坚持背诵经典诵读。

经典能开启人的智慧,童年时代诵读经典,能使孩子受益终生。本学期,我利用每天的早读时间和晚上时间,要求学生背诵经典诵读。为了鼓励孩子们背诵,我采用发红花卡的方式。到现在为止,我班大部分学生基本把整本书背完,这次学校经典诵读测试,除了两个学生是及格外,其余全部是优秀。

3、坚持写日记。

写日记是我班学生从一年级就坚持下来的好习惯,我每一学期对孩子们日记的要求是不一样的。比如这学期,要求孩子们日记至少要写三个自然段,学过的字不准写拼音,字要写工整。为了激发学生写日记的积极性,我采用了很多鼓励方式,比如:让写得好的孩子上讲台读自己的日记;或拍照后发布在乐教乐学平台上,在乐教乐学平台上展示;或发红花卡等。对于我批改后得不到星的日记(不合格日记),要重新写。

总之在学习方面要做到严要求、细要求。

二、培养学生课外阅读的习惯。

伟大的教育家苏霍姆林斯基说过:“无限相信书籍的教育力量,是我教育信念的一个信条。”作为老师,我有责任为孩子们的成长奠基。如何让学生爱上阅读,并不是一件容易的事。我先在班里讲读书的好处,并且说说自己都看过哪些书,我相信榜样的力量。我通过观察,通过和家长交流,找出我班的“小书迷”,在班上表扬他们,树立榜样。我班爱读书的孩子越来越多,会写日记的孩子也越来越多,就让一颗火星儿而点燃另一颗火星儿吧。

三、班级管理方面有改进。

充分发挥大组长的作用。

学生比较上一学期,能干多了,因此,我让学生自己管理自己,先从大组长开始。我班共有38人,分成了9个学习小组,由于学生年龄小,对小组的使用有局限性,但可以做到以下几点:

1、大组长检查课外作业。老师先批改大组长的作业,大组长再批改组员的作业。(每组四人,给组长发放红笔,可以给组员批作业。)

2、早读时大组长检查本组成员的背诵情况,老师检查大组长的背诵情况。

改进:每组再选一名小组长,大、小组长互相检查作业,并且大、小组长分别管理一名组员。负责检查组员的作业、讲题,检查组员的卫生等,我只抽查。我发现通过锻炼,我班的小主人越来越多。我想,老师在该放手的时候一定要放手。

需改进的地方:

1、让学生坚持阅读,并做摘抄,定期开展班级读书交流会。

2、采用行之有效的方法,让学生坚持练字。

一年级教师心得体会与收获篇七

一个学期在匆匆中结束了,在教学中我有很多体会。现将本学期的语文教学工作总结如下:

一年级第一册的语文教学任务繁重,要求学生读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。能准确地拼读音节。能说出声调符号的名称,读准四声,学读轻声。认识四线格,能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。并且认识常用汉字400个,其中100个要求会写。这么大的学习量如果不讲究科学合理的方法,而让学生单调地读,重复地写,长期如此,学生将对拼读、识字产生厌恶,后果将不堪设想。由于一年级小朋友以不随意记忆为主,课堂上经常会发生这样那样想不到的状况。面对本班的20名学生,我花了大量的时间备学生,写好教案,制作大量形象直观的课件辅助教学,用来激发学生学语文的兴趣。课堂上看到学生求知的目光,我感觉到无比快乐,一切的辛苦都化为甘甜。课后,我针对教学实际,坚持进行反思,努力调整教学策略,争取每天细微的进步。一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下牢固的基础。

教了二十多年书,知道一条不变的硬道理:让学生喜欢自己的学科,喜欢上自己。说起来容易,做起来难。上课前准备充足,给了我底气,让我的心充实自信。基于这点,面对一群新生,我首要的工作就是“抓心”。心齐了,注意力集中了,课堂常规自然跟上了。我才有了与学生自然的情感交流。课堂上,我努力营造和谐、活泼的氛围,努力让自己的语言变得更加亲切,充满激情。我特别注重课堂上的过程性评价:“请注意读书的正确姿势”“你的声音真美”“你的回答太精彩了”……简短的评价,更让学生满心欢喜,积极思考。在同学、师生不断互动中,学生学习的兴趣日渐浓厚,学习常规不断进步。通过一个学期的实践,我看到了:课堂常规不是教条式的,不是军训一样进行机械式的动作排练,要想学生在整个课堂兴趣盎然,教师教学的策略以及驾驭课堂的能力是相当重要的。这也是我不断努力的方向。

基于学生学前教育的起点不同,学生学习的能力差异是肯定存在的。为了减小差异,在课堂上我的提问任务也有些不同,是有不同梯度的。我经常针对学生各自特点,请相对应的学生回答问题。我班的__小朋友,学习的速度比一般同学慢一点,作业不能及时完成。可是他爱识字,针对他这种情况,我在课堂上特别关注他,多给他展示的机会,经常督促他,并及时鼓励他。一个学期结束,感觉他有了明显的进步。这归根于学生感觉到了我对他的关心。对待学生的作业,我进行了分层布置,避免了学生学习时的茫然。评价作业时,我尽可能的进行面批,这样能更好的掌握学生运用知识的情况,也让学生感受到老师对每个人相同的关爱。

本学期,除了完成教学任务外,我们还进行集体备课学习,这就给大家营造了良好的学习氛围,确定了语文组的学习目标:“优化识字,促进养成”。围绕目标,我坚持主持并参加每周的集体备课,坚持参加开展观评课活动,本期我听课15节以上。学习到了他人很多优秀的经验,也进一步明确了自己努力的方向。

家庭教育对孩子的发展有很大的作用。为了学生更好的发展成长,我在做好本职工作的同时,加强和家长的联系,及时和家长探讨学生的行为表现。一起研究适合孩子的教育方法,起到了事半功倍的效果。

经过了一学期的努力,我不仅圆满完成了教学任务,在实践中,还增强了信心。我相信:下学期我可以取得更大的进步,也会更加认真对待自己的教学工作。

1、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本保护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好,错别字比较多,还没有养成认真书写的好习惯。

2、在教学过程中,对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够,教学方法不够灵活,没能充分提高学生学习的积极性。

3、教学中,有时候没有把学生放在学习的主体地位。

4、个别学生学习语文的积极性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。

5、学生学习情况两极分化严重,有少数学生还没有掌握写句子的方法,学生的整体初步写作水平较差。

1、激发学生学习语文的兴趣。

俗话说“兴趣是最好的老师”,我打算通过与学生谈话等方式,使学生认清学习语文的重要性及趣味性,让所有的学生都觉得学习语文很有意义,语文课很有趣。学习先进的教学手段,利用多媒体教具,充分提高学生学习的积极性。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系,可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,也可以带领学生走出校门,走进自然、社会,走进沸腾的生活,使学生在生活中学语文、用语文。

3、充分利用现代化的教学手段,对课文的重点、难点进行教学,提高教学质量。多组织一些班级活动,如:朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等,使那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启发教育,发现他们的闪光点,及时表扬鼓励,增强他们的自信心和责任感。

4、加强教师自身素质的培养与提高,不断更新思想观念,以适应新形式下教学发展的需要。

5、重视优生的培养和差生的转化工作。

6、在指导学生学好语文,提高语文素养的同时,要加强德育工作,重视学生思想品德行为习惯的培养。

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一年级教师心得体会与收获篇八

大家都知道“兴趣是最好的老师”,由此可见,激发学生的学习兴趣,让学生在愉快的气氛中学习可以调动学生学习的积极性。一年级的学生注意力不容易集中,他们刚刚踏入校园进行正规化的学习。先把规矩给他们定下来,赏罚要分明,利用好前半节课,后半节课可以做练习或者游戏,不要把教学内容安排的过多,以免学生疲惫不堪,不仅没学到你意想中的知识,还使他们在下一节课中降低了学习的积极性。利用学生争强好胜的心理调动他们的积极性。

课堂形式单一,很容易造成学生身心疲劳,从而转移注意力。针对这一现象,我们要想方设法设计灵活多变的教学活动。同时还要要求一年级教师要有较强的应变能力和课堂控制能力:一年级学生年纪小,自我控制力差,情绪易激动,即使是一点小事也往往让他们兴奋半天,其行为突出表现为:拍桌子、砸笔盒、大呼小叫、拍手、离开座位跳跃等,所以教师要在突发事件刚出现苗头时,就及时给予转化或制止。然后,我们需要的是足够的耐心要有足够的耐心、细心,让孩子知道你要他们做什么,怎么做,先怎样再怎样,哪怕是放几个学具,放哪儿,怎么放,都要说清楚。一开始的细致对以后的教学会非常有用。

一年级孩子不同于大学生,只要老师讲清要求就行,他们自制里差,注意力集中时间短,做事凭兴趣。比如做连线题,如果老师说让我们来做个“找朋友”的游戏好不好?学生一听肯定会感兴趣。如果哪个学生找错了或还没有找到朋友,老师说:“哪个小朋友愿意帮帮他?”学生听了觉得很亲切,他们很喜欢听这种语气,老师用这种儿童的语气跟学生说话,才能更好地吸引学生的注意力。总之,一定得蹲下与孩子们说话。

每个学生都希望自己在老师眼中是最好的,一年级的孩子也不例外,最喜欢听到老师的表扬,一听到表扬就会有更好的表现。在课堂中,教师要及时表扬守纪律的学生,使其他同学受到感染。组织课堂教学是一门艺术,能否吸引学生是上好一堂课的先决条件,教师只有在教学中不断提高自己的教育教学素养,不断实践总结,才能更好地驾驭课堂,达到最优最佳的教学效果。

总之一句话:爱心+耐心+细心。

当一名好启蒙老师不简单呀!

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