最新第一学期小学学校工作计划(大全13篇)

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第一学期小学学校工作计划篇一

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，以办人民满意教育为宗旨，以打造高品质小学教育为主线，以规范管理提升教师品位为依托，以打造高效课堂为目标，在“教学生一天，想学生一生”的办学理念下，继续坚持走“稳定中求发展，细节中求质量，实干中求实效，创新中求特色”的道路，全面实施素质教育，全面推进课程改革，全面加强教师队伍建设，全力提升提高教育教学质量，促进学部健康稳定、可持续发展。

二、工作目标：

1、确立服务理念，塑造良师形象，办人民满意教育;

2、实施校本科研，打造特色品牌，创社会美誉教育;

3、加强教学管理，丰富校园活动，办学生喜爱教育;

4、提升教师素养，提高教学质量，创内涵丰富教育。

三、具体措施：

(一)加强德育教育

1、强化德育意识，加强德育课程建设，凭借各学科教育资源充分挖掘德育因素，加强学生道德品质的培养。将学生的品德教育渗透到各学科教学之中。

(1)阶段性开展养成教育，强化学生良好习惯的养成。开学初对一年级新生及其他插班生进行系统规范化的养成教育，对老生继续抓实习惯监督。从课堂习惯到就餐、就寝逐步实现学生的自我管理、自我监督。分月份扎实开展学生文明礼仪教育，充分整合各种德育资源，把《__学校小学生一日常规》具体化、细目化，使之更具有操作性，从“做”中养成好习惯，逐渐内化为素质，外化为行为。并把学生文明礼仪日常表现情况纳入学生综合素质评价体系，作为评优评奖的依据之一。

(2)进一步完善健全班主任工作的考核和奖励制度，加强青年班主任的培养，通过走出去、请进来进行专题培训和采取新老结对，“传、帮、带”相互学习的形式，提高班主任工作技能，把班主任工作做到细致化、制度化，培育一批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的班主任。

(3)真正落实“育人为本，德育为先”的教育理念，以育人为工作中心，以班级文化建设为突破口，以学部文化建设、升旗仪式、主题班会、学生大课间等为重点，以评选“__之星”、优秀学生的表彰为导向，加强部风、教风、学风建设，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，让学生在活动中体验，在参与中发展。

2、开展一月一主题的主题教育实践活动，切实加强养成教育、生命安全教育、心理健康教育，培养学生良好的精神风貌。把德育与课堂教学进行有机结合，在教学中有机渗透德育，探索新时期德育教育的新途径。

3、狠抓常规管理，培养文明学生。

(1)值日领导每日要带领值日教师做好学生到校检查、课间巡查、清洁卫生、学生就寝、就餐、安全等工作。每日进行检查结果通报，让各班及时发现问题，及时进行自纠。

(2)继续加强对学生进行《__学校学生管理常规》的教育，本期开展两次“学守则遵规范”专题教育，确保常规工作持之以恒，抓细抓实。

(3)夯实“一二五十”活动，以《__学校管理手册》为内容，以少先大队为核心，各班各中队为载体，加强对学生文明行为的培养。着重开展一声问候：见到老师和同学问好;两个轻声：进入楼道、教室和寝室要轻声说话，轻声走路;五处整洁：个人卫生、教室卫生、厕所卫生、寝室卫生、环境卫生整洁;十个自觉文明习惯：不说脏话、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不追逐打闹、不高声喧哗、不吃零食，不损坏公物、不进网吧、不用手机、不擅自游泳。通过形式多样活动，让学生由他律向自律过渡，形成良好的行为习惯。

(4)抓好出操和就寝、就餐的秩序，要求学生校内走动必排队，走直线，转直角。上下楼梯自觉排队轻声、慢步靠右行，不在楼道内追逐打闹，大声喧哗，自觉排队。保持校园良好的秩序和风气。

4、丰富校园文化，提高实效德育。

(1)深化爱国主义教育和弘扬民族精神教育。在中秋、国庆、重阳、元旦等节日开展好“我们的节日”，进行系列主题教育活动，利用国旗下讲话、班会、广播、宣传栏和板报等各种形式，开展一周一主题教育活动。

(2)开好每周的班会课，班主任要先备好班会课并交学部审查，待学部通过后才能组织实施。

(3)加强班级文化建设，打造“温馨教室”，树立班级形象，争创班级特色，营造良好的校园和班级氛围。开展人人争做“优秀学生”和“__之星”的活动。

(4)加强心理健康、安全和法制教育。把心理健康教育和安全法制教育作为德育教育工作的重点，常抓不懈，持之以恒，贯穿到整个学期。通过专题讲座、知识竞赛、主题班会、演讲、国旗下讲话、手抄报、黑板报、安全应急演练和实地参观等形式，增强学生的自我保护和遵纪守法的意识。

5、进一步加强少先队工作。少先队是学生的先锋阵地，少先大队是学生自主管理、自我服务的组织，加强少先队的工作有利于培养学生的自主、自理、自强意识。要进一步规范少先队日查周总月评的管理模式，更好的起到管理和约束学生行为的作用。

6、加强学风建设，养成良好的学习习惯。通过思想教育、班队活动、制度建设和典型激励，促进各具特色的良好学风的养成。开展生动活泼的学风建设活动，让学生学会预习、学会倾听、学会思考、学会表达。加强班风班纪教育，抓好课堂纪律教育，形成良好的学习环境。班风班纪将作为评价一个任课教师的重要内容。

7、建立学校、家庭、社会三结合教育体系。加大社会参与学校德育的力度，协调学校、家庭、社会的三结合教育，从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络。在对学生开展学生自我保护、自我生存及生命意识教育的同时，定期对学校的一切设施进行安全检查，消除隐患，杜绝一切事故发生，确保师生安全。切实加强心理健康教育，培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，培养学生适应社会生活的能力。

(二)优化队伍建设

高素质的教师队伍是实施素质教育的关键，也是学部工作的主题。本学期要继续打造一支师德高尚、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，把学部办成教师终身学习的场所，让教师成为学习型、学者型、专家型教师，实行全员学习，终身学习。

1、完善学科建设。各学科在学科主任的指导下，每位教师写好工作计划并上交学科主任，学科主任既要严格审查工作计划，还要不定期的检查各位教师的工作完成情况，并进行评比公示。

2、建立青年教师快速成长的机制。创造多种形式和内容的活动促进青年教师快速成长。包括：模仿名师或经典课例进行上课、听课、评课活动，组织青年教师外出观摩优秀教师上课，进行青年教师论坛，使青年教师的教学能力、课堂控制能力得到快速提升。

3、开展教师读书活动。首先，在全体老师中广泛开展交互式的“三个一”读书活动，即每月读一本教育专著，结合教学实践撰写一篇读书心得，在每月一期读书沙龙中作一回发言人。同时，大力倡导老师们多读书，做书香教师，鼓励教师读进去，跳出来，跨越时空，用心灵与教育专家对话，感悟教育家的每一个观点，切实提高自己的教育理念素养和职业道德修养。

4、按照“一年掌握常规、二年胜任熟练、三年能挑重担、五年力争骨干”的培养目标，采取结对子、压担子、搭台子的策略，为青年教师的成长、成才、成名创造机会。坚持“以老带新”，“以学促新”，“以优促新”等方式，为青年教师指定指导教师，以教学设计技能、组织教学技能、运用教学语言技能的培养和提高教学反思能力为主要内容，在教学实践中提升他们的能力，促进他们尽快的成长成熟，并逐步成为学校教育教学骨干。每学期要对参与青蓝工程的结对师徒进行考核和评定，对表现优秀和进步快的师徒要表彰和奖励。

5、坚持基本功训练

要继续开展以练“三笔字”、“普通话”、“简笔画”为主的教师基本功训练，明确训练目的、形式、内容，指导教师要根据教师情况开展有针对、有重点的指导。要坚持培训与考核相结合，提高培训的实效性。

6、积极开展对教师工作的评价。教师的成长最主要源于自身发展的内在动力，切实结合学校制定的教师管理评价细则，对教师工作进行量化评比。引导老师积极进取、争优创先。

(三)夯实教学工作

“质量是生命”，抓好质量是学部长期的、基本的工作要求。教育教学质量是学校改革和发展的核心问题，要树立正确的质量观。教学质量的提高，要依靠学校管理水平的提高，要依靠教师水平的提高，要在实施新课程改革的过程中提高质量，要强化以质量论英雄分优劣的意识。

1、常规工作“常态化”

(1)继续坚持集体备课即：三备两研。各学科在学科主任的带领下健全集体备课制度，以备课组为单位，关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。每周举行一次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。根据时间安排进行有专题的集体备课。

(2)推行随堂听课制度，发扬门户敞开，随堂听课的优良传统，积极开展备课组内的相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组的听课等活动，共同研究真实的课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变教师内在的一些观念。

(3)建立学习沙龙制度，认真阅读课堂教学改革的书籍，定期举行读书沙龙活动，交流读书心得。积极组织教师参加学校的系列活动和各级各类的培训活动，提高教师的理论素养。

(4)加强常规管理制度，每月25日左右进行常规检查(包括教师的备课、反思、学生的作业。)主要由学科主任和备课组长负责。每个学期举行期中、期末的质量检测，对考后情况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。每个年级每学期确定一项单项小型竞赛。

2、课堂改革“常态化”

(1)学、研、培相结合，促进教师专业成长，加强教师队伍建设。强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新。认真组织教师进一步解读探究分享当堂训练的教学模式。细化课改过程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、加强数学常规课的常规考核，收集、整理优质课件资料，并及时总结课改经验，确保课改工作落在实处。。

(2)加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，在教师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长优秀的学科带头人。

(3)鼓励教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

(4)改革考核评价制度，针对低年级学生的身心发展特点，在低年级的教学考核评价上作进一步的调整，评价目标更加多元化，综合运用笔试与面试等方式，在平时的教学中逐步渗透，以减轻期末考试时学生的压力。

(5)加大监管力度。开展每天三次巡课检查制，对检查中发现问题的教师批评指正。

(6)学部领导要以身作则，努力钻研教学业务，开展教学研究，撰写教研文章。要充分发挥现有的各级学科带头人、教学骨干、教坛新秀的示范辐射作用，要经常为青年教师的成长提供舞台，让教师相互学习，共同成长。

(7)要加强教学管理。了解常态状况下教师的教学情况，抓好正常的教学管理。要进一步控减学生的作业量，批改好学生的每一次课堂作业和家庭作业，批改好每一次测验的试卷，树立起学生学习的自信心。要组织好各项竞赛活动，提高学部的声誉。

(8)深化课题研究，在完成已有的市级课题、省级课题基础上，申报国家级课题。

3、全面推广普通话

(1)大力宣传推广普通话的重要意义，提高全体师生对推广普通话口语实践工作意义的认识和使用普通话的自觉性，提高学生说规范话和写规范字的能力。

(2)充分发挥全体语文教师的作用，强化母语教育，强化用字规范性，使语文教师成为学校推广普通话工作的排头兵。

(3)班主任和科任教师要率先垂范，在校园内主动讲普通话。加强对学生使用普通话的指导、检查，使学生逐步养成说普通话、使用规范字的良好行为习惯，同时，要加大课堂渗透的力度。

(4)学部将开展不定期听课活动及调查，检查教师普通话使用情况。各教研组开展示范课、评优课、公开课等活动，检查普通话使用情况。

(5)要充分利用一切可利用的时间，定期组织形式多样的“推普”活动，如读书报比赛、诗歌朗诵比赛、演讲比赛、辩论赛、书写规范字比赛等。要积极参加各级组织的普通话竞赛和写规范字等各种活动。

(四)丰富课外活动

每个教师要有全面的质量观，要为学生的一生发展服务，要根据课程改革的要求加强选修课程和必修课程的研究，开展丰富多彩的活动，形成学部的特色，并不断创新。

1、拓展社团活动。继续组建好足球、篮球、羽毛球、各类绘画、舞蹈、合唱、器乐、英语、计算机、奥数、朗读、写作、科技制作等兴趣小组，强化学部足球队及民乐团的训练。在原有社团基础上，根据教师情况及学生兴趣点，力争开展更新颖的社团，定好计划，确定好时间、人员和对象。提高培训的质量，扩大培训的效果，并在每学期结束时对各社团进行考核评估。

2、举办体育节。

举办体育节，锻炼学生的意志，提高学生的体能，培养学生的集体主义情感。体育节可以是单项的活动(如希望杯足球赛)，也可以是综合比赛，体育组应按学校要求，精心组织，及早准备，拟订完备的方案，做好宣传发动、组织训练等工作，可邀请家长参与。

3、举办艺术节。

加强学部艺术教育工作的正常化、规范化、特色化建设。举办艺术节是素质教育的一大特色，在社会上有很大的影响。本年度的艺术节和庆“元旦”活动结合起来进行，各个班级、各个年段、各社团应及早考虑，选好节目类型和内容，尤其是要有创新，力争在手工制作类和民族文化方面多出佳作，保证艺术节演出成功。

4、开展各种竞赛评优活动。

学部和班级应根据学生的年龄特征为学生搭建各种活动的舞台，有意识地引导学生的兴奋点，吸引学生的注意力，丰富学生的课余生活，提高学生的素质。学部将开展“孝雅之星”评比、评选写字小能手、评选英语小能手、礼仪标兵评比、广播操评比、摄影比赛、绘画比赛、背诵比赛、朗读比赛、作文比赛、数学解题能力大赛等活动，提高学生各方面的能力。

5、深化读书节功效、强化阅读课

在上学期成功举办读书节的经验上，继续深化读书节功效。既要保证教师和学生切实认真读书，还要让有意义、有趣味的读书类活动激发师生的读书欲望，让他们真正享受到读书的乐趣，读有所得。

学部在本学期还将重点夯实阅读课的工作。一要将阅读课真正课程化，保证各年级每星期有足够的阅读课时;二要重质量，不能做表面文章，学期初由语文组在学科主任的带领下将各年级必读书目及应达到的效果条目化、明晰化，学期中及学期末根据具体工作安排进行多种形式的读书交流及检查;三要有延续性，让学生在__学校保持持续的、有效的阅读周期、阅读习惯和良好的阅读思维，让阅读真正内化成他们的成长必需品。

(五)合理利用教育资源

上学期在学校领导的正确指导下，我部与市教科院及市内相关重量级学校有了更为开创性的交流合作，本学期我们应继续乘势合理利用教育资源，为学部创品牌打下坚实基础。

1、多与省内外名校加强沟通、交流。通过学校间的各种活动，组织学习先进的教育思想和理念，先进的管理方法，从名校成长的经历中，感受其人格魅力和教育教学的艺术，学习文本解读的方法，学习教案设计的匠心，学习驾驭课堂和引领学生主动学习、轻松学习、快乐学习的技巧，天真活泼的社团活动等。通过交流提炼出先进的教育理念，并在名师指导下形成学部独有的特色，使学部呈良好发展势头。

2、通过与市内各校的交流合作，找到我部的工作不足，吸取他人的经验，及时调整我部工作，增强竞争力。

3、通过与教科院领导的交流及相关工作的落实，多开展活动、参加活动，打开我部工作新局面，扩大学部影响力，形成更规范、更具现代气息的小学教育。

(六)抓好安全工作

安全工作是做好教育教学工作的基本保证，要树立起安全第一的思想，杜绝安全事故的发生。要加强学习，提高服务意识。通过学习提高工作的主动意识、责任意识、效率意识，提高教师、学生、家长的满意度。

新的学年，新的思路，也给我们提出了新的目标和要求。我们将按学校要求继续强化质量意识和创优意识，突出教学中心，完善课堂教学模式，让学生“会学、乐学”。狠抓常规管理，狠抓学生行为习惯教育，确保学生安全。积极开展社团活动，突出学部特色，提升办学品位，振奋精神、团结拼搏、认真努力完成学校交给我们的各项任务!

第一学期小学学校工作计划篇二

1、加强师德师风建设。继续以“两代楷模激励我成长”为主题，开展学习于漪、谢小双、应彩云等全国教书育人楷模的先进事迹、“聚焦十九大 师德我践行”走近xx好老师主题活动，大力宣传校内党员教师、普通教师不忘初心、执着三尺讲台的先进事迹，以榜样的正能量激励教师争做“四有”好教师。

2、重视人才梯队建设。认真落实“第五届区学科带头人、区骨干教师等教育人才培养计划”，大力支持骨干教师参加区内外、市级的各级各类专题培训，推荐校教学骨干参与集团骨干教师联合工作室，开拓教育视野，提升区域影响力；在未来教室课程建设及数字教材研究等重点项目、学校大型主题活动中，搭建平台给予青年教师进行教学展示、演讲交流等，在课堂教学、课题研究等磨练中站稳讲台。

3、关注教师专业发展。结合学校五年发展规划的中期调整，调整“教师个人五年专业发展规划”，关注职初青年、成熟型教师、骨干教师等每一位教师的专业发展，唤起教师们的责任感和归属感，提升教师专业自觉与职业境界。

4、加强学科及年级组室建设。进一步形成“个体与集体”良性互动与发展的合作、和谐关系，将师德、教育教学执行情况纳入到个人、班组的考核之中，通过教研组建设、文明班组建设、综合改革项目组等形式，不断提高有效合作、良性竞争互为补充的文化氛围。

5、创新校本培训模式。根据“十三五教师培训要求”，不断完善校本培训的管理制度，以全面提高教师的整体素质为核心，以年轻教师为培训重点，着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发校本培训内容、创新校本培训的新模式，尝试推进“help智慧讲堂系列”：以“教师讲坛”推动“未来教室”的实施、思考与建设；以“校长讲坛”推进教师对教育现象的深度解读和思考；以“专家讲堂”增强对教育热点与趋势的把握，真正把校本培训落到实处。

6、建立教师学习“共同体”。积极组织教师参加2018年区科研成果申报，提炼总结解决教育教学实际问题的办法经验，在团队互助的科研实践中提高教师科研的水平和能力，以研促改，以改促教，以教促学，改变教学理念，创造高效、优质的课堂教学。

7. 发挥工会民主管理作用。积极参加“青春在讲台——第三届xx区教育系统青年教师爱岗敬业教育教学技能竞赛”市级比赛，为xx为学校争获荣誉。按照区教育工会和学校中心工作的要求，着力于教工之家、文明班组的建设，开展丰富多彩的文体社团活动，做实叫亮“凝心 聚力 创未来”主题活动品牌。继续进一步发挥教代会民主管理作用，调动教工当家作主的参与性、积极性。

第一学期小学学校工作计划篇三

一、指导思想：

xx——201x学年是学校三年发展规划收官之年，也是学校品牌创建、文化名校之年。本学年第一学期，学校以市、区教育工作意见为指导，以“创生如春课程实施，深化如春课堂文化”为工作要点，通过课程的创生性实施，课堂文化的细致落实，来实现学校的培养目标，提升管理团队的课程执行力，成就如春教师团队的课程实施能力，确保教育教学质量的持续高位运行，打造如春教育品牌。

二、核心目标：

创生如春课程实施，培育向阳、向善、向上的如春学生。

三、分目标：

(一)完善如春课程内容体系。在如春课程框架已经基本确定的基础上，边实施、边调整,形成每门课程的课程纲要，包括目标、内容、实施、评价。国家课程每门学科要形成学科课程框架并充实课程内容，校本课程要努力打造精品课程、特色课程。

(二)形成如春学生发展评价体系。结合如春课程的实施继续优化“植根银行”评价体系，关注每个学生的发展过程的评价、发展阶段的评价，清晰学生发展的指标，形成可检可测的春江小学学生发展评价体系。

(三)打造如春教师团队。以如春课程实施为契机，组建学校课程管理机构：课程教学中心、教师发展中心、学生发展中心、后勤服务中心。依托联合办学资源，重点打造以骨干为领衔人的植根课程教师团队、梦想课程教师团队;同时争取语文、数学、英语、体育教研组被评为区级优秀教研组;争取至少新增二名市、区优秀教师。

(四)形成课堂教学新常规。课程建设重在实施，实施的主渠道在课堂。继续深入开展《基于如春教育理念下的课堂文化建构的实践研究》的课题研究，以交往互动的有效性为抓手，努力形成低、中、高年级各学段的课堂教学教学新常规(建构基于学情调研的教学和建构小组文化)，从而优化课堂教学方式，提升课堂教学效率，争取低年段双科优秀率80%、及格率99%，中年段三科优秀率70%、及格率98%，高年级三科优秀率60%、及格率97%。。

(五)提升后勤服务的品质。继续加强学校后勤队伍建设与制度建设，安全、有序、高效为学校课程建设提供服务，提升春江小学后勤服务品质。做好学校二期建设的服务工作，为学校课程建设提供良好的物化保障。

四、具体措施：

(一)完善如春课程体系，提升如春管理团队的课程执行力。

1、有向学习，提高管理团队的学习效度。本学期行政管理团队以《人民教育》为核心学习载体，围绕“课程理论”、“课堂文化”长程策划本学期的行政学习活动，开展有向学习。继续坚持每月一次围绕一个主题行政学习沙龙和每月一次例会进课堂制度，从而更新管理团队的课程意识，提高管理团队的课程影响力与执行力。

2、优化管理机制，提升管理团队的管理效度。各行政期制定好微课题研究管理计划，定期组织管理微课题智慧分享。继续深化值周校长制度，把每周的值周汇总作为学生德育工作的课程资源进行深度开发;继续开展行政例会进课堂活动，从集体备课的质量、课堂文化的建构、当堂练习的落实等维度从关注课程实施、关注课堂文化的建构、关注课堂教学的质量。

3、走动式管理，提升管理者的示范效应。提升每一名学校行政骨干的的课程执行力、影响力是建设优秀管理团队的核心，本学期围绕每名行政骨干努力教好一个班、带好一个备课组(或班级)、影响一个学科组、指导一门课程建设，让每一名行政骨干在实践中管理、在走动中管理，在管理中提升自己的影响力。

(二)整合课程内容体系，形成课程实施策略。

1、指向培养目标，整合的课程内容体系。本学期，围绕培养“向阳、向善、向上”的如春学生，在梳理原有课程内容基础上把学校课程分为“阅读与表达、思维与探究、品德与生活、体育与健康、未来与世界”六大领域，其中前五大领域的均分为国家课程与地方课程，第六领域分为植根课程与梦想课程均为校本课程。所有校本课程又分为必修与选修两类(具体详见附表)。这些课程内容本学期采用边实施边完善的策略，由教师与学生共同完成内容的界定。

2、建构各学科内容框架，校本化实施国家课程。本学期所有语数英音体美等国家课程以拓展和整合为基本思路，学期初由各学科主任牵头形成各学科内容框架，特别关注本学科核心能力的梳理与细化，学科与学科、教师与教师之间的融通，边实施边完善本学科内容框架。期末形成学校课程建设总方案和各学科课程纲要及精品课程纲要。

3、全面推进重点突破，打造精品校本课程。面对众多校本课程，本学期依据实际情况在全面规范实施40门校本课程的同时重点打造植根课程、梦想课程、绘本课程、小小数学家课程、数学与魔术课程、英语阅读课程、刻纸课程、彩陶课程等，争取在省、市课程评选活动中获奖(规范实施指：有课程纲要、有具体活动过程设计、能按课时计划开展活动、学生家长认同度高)，学期结束进行精品课程的评选。

4、继续深入打造如春课堂文化，促进课程的有效实施。良好的课堂文化是课堂教学质量的保障，是课程有效实施的基础。本学期在课堂文化建构研究方面重点抓以下几项工作：(1)落实并完善的如春课堂交往互动常规(详见附表)。(2)开展小组文化，3—6年级每班都要形成若干学习小组，通过组名确定、组徽设计、组训表达、岗位设计、组规约定等活动建构小组文化。(3)形成基于学习小组的评价，3—6年级在基于学校植根银行评价形成班级植根银行评价细则的过程中，要突出“基于学习小组的评价”，要先有五星、四星学习小组再有五星、四星个人。(4)开展学情调研，基于学生真实学习基础上的学习才有可能建构尊重的课堂、才有可能让交往向深入推进、才有可有促进学生的内省，本学期各积极开展上课前的学情调研，形成有效的学情调研策略，积累优秀案例，建构真正的“尊重、交往、内省”的课堂文化。(5)继续开展研训一体的机制，利用每周的“相约星期一”，每月开展“理论沙龙”和“走进异域”活动，促进全员参与。

5、精细课程常规管理，提高课程实施质量。(1)抓备课管理。本学期继续用表格式的集体备课稿，分为课时分割、课标依据、学情分析、教学目标、活动设计五个维度开展集体备课，重点抓课时分割的合理性、学情分析的真实性、教学目标的层次性、活动设计的匹配性。(2)抓及时反思。每位教师上完课后，要及时针对学情分析是真实、活动设计是有效、教学目标是否要调研等方面开展真实的反思与重建。(3)抓有效练习。各备课组重点抓单元练习设计，基于课堂练习、练习册、补充习题等资料中的经典习题展开，重点抓考点设计。每期单元必测由备课组长统一组织。文印室印制练习要先给学科主任审核签字。(4)抓命题质量。本学期语数英三门主学科命题由学科组内骨干教师自主申报，科学、综合实践等学科由组长命题，原则上每月一次。实行三级把关制，分本年级教师检查、教研组长复查、学科主任审核，确保每份命题质量。每次测试后由备课组长修改完善试卷并上传校园网。

(5)抓调研分析与跟进。本学期教导处继续组织对各学科定期与随机相结合的教学质量调研，质量分析后及时上试卷讲评研究课。质量调研简报每月通报给教师，对薄弱班级和学科进行跟踪调研，尤其做好学生学习情况的跟踪管理，并举行后续相关的个案分析。(6)抓单项技能过关。本学期继续定期组织对相关年级进行单项技能过关考核。允许首轮考核未达标学生申请补考。每月过关类见附表。各学科充分用好常规积累时间进行训练。如语文学科周五早读为课外阅读时间，周五上午的语文课为经典阅读，数学课前3分钟为口算，英语课前3分钟为背诵或默写。备课组长统筹规划整个学期单项技能过关项目及时间表。(7)抓学科资源的'归整。各学科进一步完善并丰富网上学科资源库，继续坚持每周上传精品课例、课件、有效练习设计等，积极完成区学科资源库每周一个资源的上传任务。

6、以课程建设的视角扎实推进学校体卫艺、图书馆工作。(1)丰富学校健康课程。本学期以《学生体质健康标准》的过关考核为抓手，提升体育课、体育健康课、大课间活动、竞赛运动队训练活动的实施质量;尝试开设心理健康课程。(2)丰富图书馆的教育价值。本学期把图书馆定位为教育资源中心，通过网页建设、新书好书推荐、规范图书借还等工作来提升图书管理员的课程意识，本学期重点协助学校绘本课程的建设。

(三)扎实开展校本培训，让每一位教师从教学走向课程。

1、深入“相约星期一”校本研训机制。本学期继续利用每周一下午三节课后的时间开展全校性的校本培训活动，以月为单位具体安排如下：(1)主题沙龙活动围绕《基于如春教育理念的课堂文化建构研究》这一省级课题开展理论学习交流。(2)走进异域活动与主题沙龙对接，侧重案例研究。(3)出彩春小人活动以教师学科素养展示为主，对教师教学基本功进行全方位考核。(4)月度人物评选活动以道德讲堂为载体，用身边人说身边事的形式对全体教师进行师德熏陶，现时也兼顾了阶段性评价的功能。这样从教师的研究素养、学科素养、师德素养三方面对教师进行引领与培训，为教师从教学走向课程提供了保障(具体安排详见附表)。

2、深化与南师大联合办学活动。继续做好与南师大联合办学的工作，本学期的主要工作是：(1)继续深入开展课堂文化建构研究，争取在文章发表上有新突破。(2)继续邀请特级教师来校开展同课异构、专家专题讲座。(3)选择优质学校进行交流学习、跟岗学习，拓展视野、更新观念。(4)邀请课程专家来校指导学校课程建设。

3、扎实教研方式形成研究文化。(1)本学期要求各学科确立自己的学科宣言，用最简约的语言表达团队成员对本学科的共同的教育理解，增强教师的团队归属感。(2)加强教研组长备课组长培训，教研组长要做到六个一(每学期开设一次讲座、荐读一本教育专著、展示一次研究课、主持一项课题研究、编印一期《教研快讯》)，备课组长要做到五个一(每学期展示一节研究课、分享一个教学案例、示范一次试题命制、阅读一本教育专著、撰写一篇论文)。(3)认真制定学科发展规划，按照“我是谁”、“要去哪儿”、“怎么去”的维度形成对本学科建设的明确工作思路。(4)围绕主题开展前延后续研究。提前一周上传教研活动方案、确定教研主题，教师要先期进行有向学习与思考;教研活动主动积极和发言，认真听取他人意见;活动结束后能及时形成自己的反思性收获并能及时上网共享。

4、优化校本培训的评价手段。(1)对于教师的练笔，由师生共同进行打分考核，每月汇总。(2)各种讲座，安排10分钟情景答辩或现场点评。(3)参加各类培训学习后要及时反思跟帖，每月形成《培训简报》。(4)每年五月评书香教师，每学年评教科研积极分子。(5)以某某工作法命名优秀教师的教育教学经验。以上评价均与个人的绩效考核有关。

(四)规范课题研究，让研究扩展课程实施的深度。

1、学校统领性课题。省级课题《基于如春教育理念的课堂文化建构研究》集中为学校统领性课题，以“主题沙龙”和“走进异域”为主要形式，每月集中二次研究活动，各子课题负责人期初形成研究计划;课题核心组成员每单月上交一篇理念学习心得，每双月上交一篇教学案例或教学故事，每学期上交一篇研究论文、录制一堂研究课进行微格分析。

2、省级装备课题。省级装备课题《在科学教学中培养学生实验设计能力的策略研究》由唐健与倪卫国负责开展研究，以学生实验设计能力的策略为研究对象，体现基建装备的作用;以科学课堂教学为载体，进行学生实验设计能力的现状调查，对学生实验设计能力的要素进行分析，重点是运用课例进行实验设计能力培养的方法、途径与策略的探索，并对实验设计能力的评价进行研究。争取每月开设一次课题研究课，以平行班对比的方式展开研究活动，及时关注对比数据的记录、整理和分析。

3、市“十二五”课题。市级第一批课题逐步开始进行成果的梳理，准备结题(市级课题至少三篇以上文章市级级以上杂志发表);第二批课题整理研究思路，收集已有成果，准备进行中期评估(须有扎实的过程资料和一定的研究成果)。将这些课题的活动与教研活动联动开展，教研组长、备课组长勇于担当，在阶段性研究过程中，善于发现并提炼研究中的新问题，勤于进行研究中反思，敢于提出建设性意见，适时调整研究方向，将课题研究推向深入。每个学科组整理研究专题，准备上报第三批课题。

4、微型课题。进行第三轮微型课题的申报工作。教科室进一步推荐微型课题研究主题，让第三批微型课题的研究与学校总领性课题相挂钩。进一步激发教师的积极性，鼓励教师边实践边研究边反思边改进，在日常教学实践中发现问题，解决问题，并能归纳出方法。

(五)加强德育课程统整，促进师生主动发展。

1、扎实日常研究，助力德育课程化实施。(1)以“仁、诚、勤、善、孝、礼”开展特色中队建设和班级文化建设。(2)依托班主任俱乐部，以骨干班主任示范引领、年级组长主题引领、新旧班主任结对引领的形式提升班主任队伍整体建设。(3)以市级重点课题《开发地方非遗文化资源，促进学生个性发展的行动研究》为抓手开展多元学习、专业引领、沙龙研讨、交流分享、反思评价。(4)大力加强学生队伍培养，本学期主要项目有少先队大队委的建设、学生值周校长队伍建设、红领巾解说员培养、红领巾监督岗志愿者队伍建设、升旗仪式领唱团的建设。

2、着力课程统整，践行德育课程化实施。(1)环境课程儿童化。本学期的环境课程实施中，长廊文化由各年级组承担，并组建设文化讲解员学生团队，开展“我带父母游校园”亲子活动。此外，本学期将充分利用食堂门前的八大立柱，以“八礼四仪”为主题，以“最美学生”为载体，打造具有儿童立场的“柱子”文化，让多元评价效应最大化。(2)班队活动长程策划。本学期各班围绕书香系列、节日系列、岗位系列、评价系列整体安排每周班队活动的内容，期初形成表格，由学校行政年级组长审核并过程性关注。(3)节庆活动主题化。本学期把每次节庆活动当作主题活动来策划与实施，突出活动的育人价值和注重学科的整合。(4)仪式活动规范化实施。本学期以课程的视角重新设计每一次仪式活动，让每一次仪式让学生终身难忘。

3、细化归零行动，保障德育课程化实施。(1)归零行动我宣传。本学期以江苏省出台的“八礼四仪”相关细则及新版的《学学生守则》等学生常规为行动主题，通过校园广播、国旗下讲话、晨会课、班队课等阵地大力宣传，重点宣传“文明礼仪、文明用餐、行走之礼”等学生养成教育之“校园归零行动”，让归零行动真正深入人心。(2)归零行动我践行。各班要有主题(涉及方面广、体现形式多样)有主讲(老师、学生、家长和社区义工)、有评价(当场小测验、课外小挑战、期末知识竞赛等)，引导队员践行归零行动细则，做到对己讲仪表，对人讲礼貌，在家讲孝顺，在社会讲公德，学习讲勤奋。内化队员的行为习惯和学习习惯，(3)归零行动我能行。以“植根银行”、“星级中队考核”为抓手，引导学生自主管理，重点管理晨读、两操、课间文明活动、午间自习、大课间活动、放学路队和教室整洁等时段学生的学习习惯和行为习惯，重视过程管理，以监督评比为辅，学生发展中心将会把“归零行动”细则落实到“五好学生”、“新三好学生”及“十佳学生”的评选范畴。

第一学期小学学校工作计划篇四

1、严格落实市教委有关文件精神。加强教育教学管理，规范课程教学工作，严禁在开学两周内组织测试并对学生进行重新排名，严禁推荐学生购买各类教辅材料；严格执行市教委规定的作息时间，严格执行课程计划，切实减轻学生过重课业负担。

2、认真制定实施课程计划。严格按照xx市课程计划的要求，制定学校课程计划并组织实施，重点落实好小学一至三年级每周“四课、两操、两活动”及规范使用一二年级的道德与法治、语文统编教材。进一步加强三类课程的系统性、统整性，更加明晰功能定位，不断优化课程实施，提升课程品质，以适应学生更好的发展需求。重点关注基础型课程的校本化的实施，在三四年级语文数学学科，围绕一学习单元进行教学目标梳理、个性化作业设计、单元练习卷设计的试点研究。

3、基于课程标准的教学与评价。围绕课程标准的要求，深化“基于课程标准的教学与评价”及“绿色指标”的理论研究，仔细研读市教研室颁布的各学科“基于课程标准”的教学基本要求、教学设计指南，以“创智云课堂”、“数字教材、“星评价””平台为载体，在“等第制评价”、“多元评价”、“过程性评价”研究中，关注学生学习习惯的养成、思维品质的提升，主动将研究成果在“教学研究月”、“集团教学研讨”中展示。

4、深化“创智课堂”教学实践。积极参与区小学学科“基于课程标准的教学路径的实践研究”和“基于学生学习表现改进教学的研究”课题研究，聚焦课堂，关注学习方式转变，开展以培养问题解决和实践能力为导向的分层作业设计，探索“减负增效”的校本实践，择优推荐参加市区作业设计比赛。做好一月一次的家长开放日活动，包括家庭教育讲座、课堂教学展示、学生运动会、学业综合评价活动等。

5、探索绿色指标校本化实施。认真研读上一届五年级绿色评价学业质量测试区域总报告、区域指数报告，研究和分析学校报告，探讨课堂教学实施策略调整，确保学校教学优质稳定发展。继续研磨《纲要》与《学生成长手册》关系，将“教、评、学”与各项评价合理对接。

6、提高教学流程管理质量。加强教学流程管理的各级监控，组织教师讨论修订《xx小学教学工作基本要求和管理制度》，完善“课堂教学信息管理系统”。结合听课评课活动，修订《课堂教学评价表》，落实相关学科组长或分管中层对课堂教学的及时反馈机制。夯实各学科教研大组、备课组活动，紧扣各教研组研究重点开展主题式教研，通过诊断式研究、智慧分享，提升教师教育教学能力。

7、积极开展语言文字活动。以“班班有书声”主题活动推进中华经典“诵·写·讲”行动，力求图书、语言文字等专项工作要与部门工作、教研组建设、文化活动有机、有效结合。

8、携手共创集团品牌课程。基于集团章程“智慧学习、学习智慧”的共享目标，共育集团的智慧课程文化、智慧学习文化、智慧教师文化，将校本课程《足球黑科技》注入集团儿童哲学+steam”品牌课程，研讨与分享课程特色，增添集团课程新活力。

第一学期小学学校工作计划篇五

学校认真学习贯彻对教育提出的一系列方针政策，紧紧围绕“办环境优美、队伍优秀、管理优良、成果优异的学校，让每一个孩子享受优质教育”的办学目标,牢牢把握“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作要求，进一步深化课程改革，推进素质教育，提高教育质量;努力改善办学条件，促进教育均衡发展;巩固和扩大过去的建设成果，提升学校硬件资源的开发和利用效益;大力加强教师队伍建设，提升教育优质化内涵;进一步加强内部管理，又好又快地建设和谐校园。

二、工作目标

1、努力改善办学条件，全面完成学校新校舍的落成。

2、进一步提高对“教学质量是学校生命线”的思想认识，全面加强教学常规管理，切实提高教学质量。

3、完善各项规章制度，依章办事，依法治校，进一步规范管理行为。

4、加强教师队伍建设，营造和谐发展氛围，推进学校内涵建设。

三、主要措施

一、坚持“以德立校”，建设文明和谐校园。

1、加强师德师风建设。

本学期，在广大教师认真执行“教师十不准”的基础上，积极倡导“创新、务实”作风，结合每两周进行一次的政治学习，从“我爱我的学生、我爱我的工作、我爱我的学校”三个层面展开，分“学习、对照、汇报、总结”四个阶段进行(学校将在学期末评选最佳爱心奖)。在广大教师中树立一批受学生爱戴、受家长欢迎、受同事佩服、让领导放心的先进典型，从而推动学校师德师风建设，提升教师的综合素养和群体形象，提升学生、家长和社会对学校的满意度。通过发现教师在工作中显现出的闪光点，并予以强化与彰显，使所有的教师张扬各有所长的优势，形成互相学习、取长补短、共同进步的良好氛围。

2、建立常规管理新秩序。

第一学期小学学校工作计划篇六

一、学校管理

1、继续开展“不忘初心、牢记使命,勇当新时代排头兵、先行者”大调研。认真落实市委、区委、教育局党委决策部署,以教育“五大”提升行动为重点,开展专题调研,全面梳理调研中反映和发现的问题,形成问题清单。研究制订解决问题的方案,明确责任部门和责任人,形成解决、建议、制度清单。主动总结调研实施、问题梳理、研究解决中形成的好做法、好经验,形成常态长效机制。

2、坚持依法办学依法办校。对标“xx市依法治校示范校”创建目标要求,落实《xx区教育系统“谁执法谁普法”普法责任清单》通知精神,把普法工作与依法办学相结合,深入开展法治宣传教育活动,认真落实“法律顾问进校园”制度,努力形成浓厚的学校法治文化氛围。

票否决”,切实做到领导到位、制度到位、责任到位。努力创设良好、和谐的教育教学环境,扩大对外宣传,主动进行学生、家长满意度的自查,及时发现问题积极整改,提高家长、社会对学校的认同度、赞誉度。主动联系责任督学,借助督导力量帮助学校排忧解难,助力学校持续发展。积极承担社区责任,主动与社区进行互动,传递教育者的温暖与扶持。

4、健全内控制度和规范教育经费管理。健全和完善以内部控制制度为核心的财务管理制度建设,认真排查管理中的风险点,及时完善相关管理制度,规范操作流程。强化学校预算管理,进一步提高预算编制的科学性、前瞻性、可持续性。强化预算执行,提高预算执行率。全面开展绩效管理,实施教育经费投入、使用、监督全过程管理,切实提高资金使用效益。

5、加强校园安全管理及构建安全防范体系。对照xx区教育局安全生产大检查

工作方案

时效性和实用性。

7、促进学校教育国内外合作与交流。认真做好与美国麦克唐纳小学友好学校间互访与交流、xx区沪港青少年交流系列活动之校园大自然快乐操观摩交流会,通过互相学习沟通,进一步提高双方的教育质量和共同发展。

8、积极投入创全及文明单位创建活动。认真梳理总结提炼20xx-20xx年区级文明单位创建活动成果,努力打造“重要节庆有主题、校园文化有特色”的工作格局,为创全国文明校园、未成年人思想道德先进城区尽力尽责。

二、课程教学

1、严格落实市教委有关文件精神。加强教育教学管理,规范课程教学工作,严禁在开学两周内组织测试并对学生进行重新排名,严禁推荐学生购买各类教辅材料;严格执行市教委规定的作息时间,严格执行课程计划,切实减轻学生过重课业负担。

2、认真制定实施课程计划。严格按照xx市课程计划的要求,制定学校课程计划并组织实施,重点落实好小学一至三年级每周“四课、两操、两活动”及规范使用一二年级的道德与法治、语文统编教材。进一步加强三类课程的系统性、统整性,更加明晰功能定位,不断优化课程实施,提升课程品质,以适应学生更好的发展需求。重点关注基础型课程的校本化的实施,在三四年级语文数学学科,围绕一学习单元进行教学目标梳理、个性化作业设计、单元练习卷设计的试点研究。

一、指导思想

深入学习落实“**区教体局20xx年暑假读书会暨工作推进会”精神,”以“尊重·适性”教育办学理念为引领,以多彩教育为基础,以品质课堂为核心,以爱校如家为遵循,以人民满意为目标,以新思路、新举措推动学校教育教学质量的提升。

二、工作目标

(一)充分发挥党建引领作用,提升学校党的建设水平

1.深入学习贯彻党的十九大精神。把深入学习贯彻党的十九大精神作为首要政治任务,坚持读原著、学原文、悟原理,扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,大力弘扬红船精神,坚持“

两学一做

2.扎实开展“三级联创”“主题党日+”等行之有效的活动,达到“过硬支部”标准。以党建促工作,积极争创市级文明校园。

3.压实全面从严治党政治责任。加强学校党风党纪和廉洁自律教育、预防职务犯罪教育。强化财务管理和资产管理。

4.在持续转变作风上狠下功夫。根据教体局统一部署,扎实开展“治党治吏便民利民”专项行动,持续转变党员和干部作风。

(二)持续深化“多彩教育”,逐步打造品质学校。

5.继续深化“尊重·适性”教育办学理念,“传承梅花精神绽放美丽人生”的办学宗旨,落实“孝文毅信乐”的校训,开发探索具有本校特色的校本课程。

6.深化“梅励人生”青岛市教育服务品牌,进一步打造湘潭办学特色。

7.全面提升学生核心素养,成就湘潭全面发展、自主发展的“美丽学子”。夯实“听、说、读、写、算、演、唱、画、做”基本技能。

8.继续完善团队化管理体系,培养爱校如家具有“含香品自高润物细无声”教风的“美丽教师”。关心关爱教师,营造良好工作环境,提升教师职业幸福感。

9.积极主动开展“寻标对标”活动,以国内优质学校南京银龙花园学校和江苏石梅学校为目标,建立全方位沟通交流机制。

(三)以钉钉子精神,狠抓教学质量,打造品质课堂

10.全面打造“品质课堂”。

11.坚持教学工作为中心,狠抓教学常规,研究教学规律,改进教学方法。

12.加强教研组建设,增强教研活动丰富有效性,鼓励教学工作的微创新、微改革,全面提高教学质量,力争在期末考试中各科各级部成绩稳步上升。微改革学生学业评价机制和教师奖励机制。

13.深化课题研究,以课题研究促进教学质量的提升,鼓励引导名师工作室、学科教研组、一线教师勇于进行微改革、微创新,开展基于问题研究、教学品质提升的小课题研究。

14.重视教学质量分析和毕业年级中小衔接教学研究,完善学科教学质量报告制度,建立教学质量诊断、反馈指导系统,努力提高教学成绩,争取前进更多的名次。

15.组织学校教学节,积极参加李沧区教学节,表彰取得优异成绩教师。营造重视教学、潜心教学的浓厚氛围。开展名师进课堂、骨干教师立标课等形式多样的教学研究活动。

(四)以扎实的校本培训,打造业务精湛、师德高尚的品质教师队伍。

效担负起

岗位职责

18.探索适合学校干部、骨干教师、新教师等不同层次教师需求的灵活培训机制,提高培训系统性和有效性。要努力让每名教师都有参训机会。促使干部教师掌握现代的教育技术,如熟练使用电子书包、微课、电子白板等等。建立教师个人发展档案。

19.以领航工程和名师工作室建设为依托,建立教师成长联盟,搭建各联盟研究、分享、学习的平台,继续启动“湘潭论坛”并打造成学校活动品牌。

20.继续开展好教师读书工程,开展形式多样的读书活动,促进教师素养提升。

一、指导思想:

20xx年,学校教育工作要深入学习和贯彻执行科学发展观,遵循教育教学规律和中学生成长规律,坚持以人为本,以科研为先导,认真落实新《义务教育法》、《江苏省中小学管理规范》、《规范中小学办学行为、深入实施素质教育的意见》。以连云港市“课程实施发展年”及灌南县“全优工程”活动为契机,力促教师专业成长,深化课堂教学改革,减轻学生学习负担,加强校园文化建设,全面落实学生良好习惯养成教育和“全优课堂”活动,努力提高教育教学质量,实现学校的和谐科学发展,从而推动学校办学品位的再提升。

二、工作思路:

1、坚持以科学发展观统领学校发展全局,在实现科学发展上下功夫。深刻认识科学发展观的丰富内涵,更新发展观念,创新发展模式,提高发展质量。

2、坚持以人为本理念,在实现和谐发展上下功夫。关注教师、学生的成长,促进学校的和谐发展。

3、坚持与时俱进、开拓创新,在实现率先发展上下功夫。以实践为基础,以科研为先导,紧抓学生的思想道德和习惯养成教育、“全优工程”等中心工作,强化教学常规管理,寻求突破,实现率先发展,推动整体工作水平和质量的进一步提升。

三、工作目标:

教学目标:

2、大力实施课堂教学全优工程,积极开展振兴阅读行动,优课率达40%以上。

3、加强教师校本培训,精读《给教师的建议》等4本教育书籍。

4、积极开展“课程实施发展年”活动,促进教学质量全面提升。

管理目标:

1、认真贯彻省《中小学管理规范》,无违规行为。

2、加强校园安全工作管理,建设平安校园。

3、学习落实省《规范中小学办学行为、深入实施素质教育的意见》。

4、重视校园文化建设。

创建工作:

1、创建课外阅读特色。

2、创建市一星级心理咨询室。

3、创建市合格教科室。

4、创建县星级平安校园。

5、创建合格保健室。

6、创建合格档案室。

四、工作措施:

(一)创新学校管理机制

1、完善干部队伍管理制度,提高班子成员的责任意识、目标达成意识,建立自我约束和目标管理机制,提高学校制度执行力、规划落实力及目标达成度。倡导“管理者成为工作的合作者”,强化干部队伍“实事求是、思想过硬、角色到位、开拓创新、情操高尚”的“五做到”工作要求。体现“用心观察、耐心指导、诚心交流”的“三心”工作特点,提升为教育教学服务的工作品质。

2、开辟有效途径,通过家长学校委员会,增强家长评校、学生评教的权能,广泛听取校内外的意见和建议,挖掘一切可利用的教育资源,形成合力办好学校。

3、加强民主管理和民主监督,利用“校长信箱”、“校长接待日”等方式,吸纳社会群众的意见和建议,增强学校办学实力。

4、完善教师评价考核模式。坚持“从起点看提高,从基础看进步,以评价促发展”的评价原则评价学生评价教师。结合上级关于教师实行绩效工资改革的方案,重视过程评价、日常评价,实施年度考核制度,把评价作为奖励的重要依据。

(二)加强师资队伍建设

与教师心理健康教育有机融合,提升教师师德及心理健康水平。

2、开展多种形式的师德建设活动,做好教师教育论坛、读书论坛、教师礼仪等活动,调动教师的积极性,发挥教师的创造力,为教师自身的和谐发展搭建舞台,提供机会。凝练提升教师魅力与形象建设,总结出有特色的教师文化,为学校文化建设作出应有的贡献。

3、通过建立“集中培训、专题培训、研讨交流”的立体培训机制、教师利用网络进行教育叙事、教学案例、读书体会交流、“青蓝工程”等形式,加强对青年教师进行系统培养,使 5--7名青年教师成长为名教师、优秀教师、骨干教师。制定教师外出培训汇报交流制度,完善教师奖惩制度及年级组、教研组、班主任考核细则。

4、加强班主任队伍建设。通过对班主任的校本培训、班主任工作例会、“班主任论坛”等形式,引导班主任树立正确的教育观和学生观,改善班主任工作方法,提高班级工作实务技能及班队活动设计等方面的能力。

第一学期小学学校工作计划篇七

1.全面推进信息化管理工作。

2.做好教职工职称评聘、评先选优、绩效考核、年度考核等工作。

3.档案管理。根据七星关区教育局的要求，11月前完成学校教职工的档案专项审核工作。

4.扎实做好大班额化解工作，确保义务教育均衡顺利通过国家检查。

5.抓好校园文化建设，完成教室美化亮化工作。

6.加强“全国文明校园”对外宣传工作，提高宣传报道质量。

第一学期小学学校工作计划篇八

一、指导思想：

以xx大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观。以促进教育公平和让人民满意为出发点，以实践教育强区为主要目标，以改革创新为主要动力和手段，以创建市“合格学校”为契机，切实把握发展机遇，走内涵式发展道路，促进学校、教师、学生和谐健康发展。树立依法治校、质量立校、科研兴校、特色强校的发展思想，努力创办家长满意学校。

二、学期目标：

发扬桃花精神，提升教育质量水平，实践教育强区。

三、发展目标：

形成“以人为本”的办学理念，构建适应现代化教育要求的素质教育框架，力争在三到五年内达到师资队伍优秀、办学条件优越、校容校貌优雅、管理水平优胜、教育质量优异、富有农村特色小学的办学总体目标。从学会做人、学会学习、学会生存、学会创造四个方面，培养学生终身发展所必备的基本素质。努力把学生培养成善于合作交流、善于思考创新、善于实践探索，健康快乐，活泼开朗，个性凸显的少年儿童，力争将我校办成长沙市内知名度较高的农村小学。

四、学期主要工作：

(一)以创建“合格学校”为重点，促进学校持续发展。

1、以创建长沙市“合格学校”为契机，科学规划校园环境，改善办学条件，确保学校各项建设项目优质、平安完成。

2、完善和建立各功能室(实验室、图书室、档案室、电脑教室等)，布局科学系统，确保各学科教育教学实施。

3、根据湖南省颁发的教学器材二类标准，配置齐各学科教学器材。

4、改善教师办公环境，添置办公设备。

5、“班班通”设施改造，更换旧电脑设备，确保信息技术教育的实施

(二)以校庆庆典为重点，提升学校办学品味。

1、办好学校校庆活动，通过开展36周年校庆，回顾办学历史，继承优良传统。

2、展示学校师生精神风貌和素质成果，丰富办学理念，倡导人文精神，促进学校软硬件建设，优化整合教育资源。

3、加强对外交流，扩大对外影响，提高学校知名度和美誉度，促进学校各方面工作规范化，打造学校品牌。

4、增强学校凝聚力、向心力和感召力，推进学校的持续发展。

(三)以立德育人为重点，扎实推进素质教育。

1、扎实推进素质教育，使学校形成育人的机制，真正落实素质教育在学校教育中的主体地位。积极推动和引导教师潜心研究学生、研究课堂，特别是转变育人模式、方法，提高育人实效。

2、强化待合格学生的转化与提高措施，健全教学质量监测体系，把帮扶学习困难、品行困难和经济困难的学生，切实落实到日常教育教学工作中去。要多给学生以成功的.体验，缩小两极分化的差距，使每个学生得到不同的发展。

3、确立以育人为本、德育为先、立德树人作为学校的根本任务，加强德育的针对性、时代性和实效性。开展“爱与责任”师德师风活动，组织教师演讲竞赛和经验交流座谈会，切实加强未成年人思想首先建设。构建“家校平台”，创建区级先进家长学校。

(四)以“健康第一”思想为重点，促进身心健康发展。

1、牢固树立健康第一的思想，把学生身体素质作为学校首要工作来抓，培养学生健康体质作为质量重要指标。继续开展“阳光运动”大课间活动、师生“快乐篮球”运动会、“桃花杯”篮球赛、学生管乐培训，提高师生的身体素质和艺术修养。

2、落实教育局“一校一特色，一生一特长”的中心工作，保障学生每天一小时体育锻炼。继续组织艺术、科技、篮球队常年训练工作，通过科学系统的培训，使每位学生至少掌握一项特长，为学生全面发展奠定良好的基础。

(五)以课堂教学为重点，切实加强师资队伍建设。

1、扎实有效地开展师资自主式实训。通过各种培训、实训，特别是自主实训，努力提高教师自身素质和能力，真正发挥教师兴校强校作用。积极推荐教师参加市区教学骨干培训活动，合理解决工学矛盾，真正起到“群雁高飞头雁领”的作用。

2、继续实施“推门课”行政听课计划，达到人人上好课，提高课堂效率和质量。总结上学期的经验和做法，改进“推门课”方案，提高实效，促进教师课堂教学水平的提高。

3、实施分层式教学。针对外地民工子女学生多、基础参差不齐的特点，积极探索切合学校、班级、学科实际的有效教学，构建多元、多层、多样的教学方式和评价方式。进一步推广“轻负担高质量”教学模式，研究课程改革与教学方式、学习方式的转变，探索建立有助于增强学生学习信心和兴趣的课程评价体系，为提高教育教学质量提供保障，促进素质教育全面开展。

(六)以提高质量为重点，着力提升办学水平。

1、向课堂要质量：进一步强化教学的中心地位，完善教学业绩考核，改进教学质量的检测评估制度，进一步增强实施素质教育的自觉性和责任感。在教学的每一步骤、每一环节上都要表现出业务素质精、教学手段精，课堂环节细、耐心辅导细，教学必将产生质的飞跃。

2、向管理要质量：加强学校管理，使学校发展有目标，改革有思路，推进有办法。要了解教师需求，尊重信任教师，多与教师沟通与交流，切实调动教师积极性。要挖掘教师最大的工作潜力，让他们在实践中不断超越自我，不断开创工作新局面。

3、向科研要质量：完成20nn年全国科学立项课题的研究、结题。力争在20nn年全国“创新与发展教育”课题立项。关注教师教科研工作中的难点、热点、焦点问题，开展专题研讨，共同解决。

(七)以建设和谐校园为重点，确保学校安全稳定。

1、加强学校文化建设，努力争创学校的品牌和特色，创建学生喜欢、家长放心、社会满意的平安、健康、文明的和谐校园。

2、坚持依法办学、依法治教、依法治校。要充分发挥规章制度的明示、暗示教育作用，并通过制度、方案持久有效的执行和不断的完善对学生的情感、信念的积极影响。

3、完善学校安全防范预警机制，定期进行安全隐患的分析与排查，切实落实安全管理制度。重点加强对学生防溺水和交通安全知识，加强学校校舍、消防、公共卫生的管理。

4、实施动态式管理。遵循以德为道、精细为要的管理原则，坚持学校管理传统，创新学校管理机制。规范教育收费行为。继续实行校务公开，建立公正、公开、透明的校务管理机制，自觉做到防腐倡廉。

展望20nn年我们将整合一切可以整合的资源，利用一切可以利用的条件，发扬桃花精神，与时俱进，全面开拓学校的教育工作的新局面。

第一学期小学学校工作计划篇九

1.深入学习贯彻党的“十九大”和习近平总书记系列重要讲话和对xx试验区工作作出的重要指示精神。

2.根据上级部门的要求，切实贯彻落实“两个责任”，持续开展常规约谈和预防警醒谈话工作。

3.认真开展“三会一课”。

4.抓好队伍建设，做好党总支和下设党支部的改选工作。

5.常态化制度化开展“两学一做”教育实践活动。

6.全面规范发展党员程序，建立党员档案。

第一学期小学学校工作计划篇十

我校继续把坚持“以人为本，一切为了学生发展”的办学理念，认真贯彻落实教育局的工作要求，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式。加强德育工作，注重教师队伍的管理和建设，牢牢树立质量意识，强化教学管理，加大教研教改力度，认真做好体育卫生、安全教育、法制教育等各方面工作，全面完成本学期的教育教学任务。

二、工作目标

1、继续贯彻《新义务教育法》，普及和巩固九年义务教育，促进义务教育均衡发展。

2、加强学籍管理。认真核对入学巩固情况，及时准确地完成“两基”表册。

3、更新教育观念，树立以人为本的教育思想，注重培育学生的创新精神，实践能力和科学态度。全面实施新的课程体系和教材，探索符合时代要求和本地实际的教学模式和教育教学方法。

4、以提高教育教学质量为目标，遵循教育规律，进一步抓好学生的思想教育。大力倡导“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，勤奋好学”的基本道德规范和行为准则。

5、加强师德师风建设，促进教师队伍的专业化发展。

6、以校本研究为主，打造特色品牌，提高办学品质。加强教科研工作的建设和管理，真正使教科研活动经常化和规范化。

7、优化办学条件，完善学校信息技术硬件设施设备，逐步建立教育教学共享资源体系，全面提升教育教学水平。

8、进一步开展好文体、卫生保健工作，购置文体器材，增添体育设施。

9、积极开展各种竞赛活动，为师生创设广泛的发展空间，促进师生个性发展，为师生搭建展示的舞台。

三、具体工作及措施

（一）、遵循规律，加强管理，提高教育教学质量。

1、严格执行省厅教学课程计划，按计划开足开齐课程。科学合理安排好课程表和作息时间表。注意交叉安排，确保效果优化。

2、进一步完善学校的各项规章制度，狠抓落实。加强教学工作过程管理和每天班级检查管理，提高教学质效。切实加强备课、上课、批改、辅导、测试五环节的管理，采取集中检查与随机抽查相结合，通过检查教案、推门听课、检查学生作业、举行学生座谈会、进行期中末考试成绩分析等多种途径，规范教学行为，避免教学的随意性和盲目性，自觉养成良好的职业道德，教书育人，诲人不倦。

3、积极采取措施抓好后进生转化工作。有些学生起点低，素质不是很高。要予以充分认识，认真分析，找出症结，对症下药。

4、加强教学常规管理。抓好“教师教的常规”，细化“备课、上课、作业、辅导、考评、反思”等环节；抓好“学生学的常规”，精化“预习、听课、复习、作业、总结”等环节，发挥教研组作业，加强学科组常规检查。进一步完善绩效考评，制定科学的考核措施，不断完善考评制度，使绩效考评更趋科学、合理，把考核结果作为续聘、解聘、绩效工资的发放、奖惩的依据。

5、认真做好音、体、美、劳等工作。认真落实体育、卫生工作，上好“两课、两操”，开展好第二课堂活动，保证学生在校体育活动时间不少于1小时。进一步加强综合实践课，保证上课时间和上课质量。组织好学校文体活动，丰富师生校园文化生活。加强卫生安全管理工作，做好常见病的预防工作。

（二）、加大教师培训力度，树立教师职业道德感

1、牢固树立教师的责任意识，服务意识，科研意识，形成实事求是，团结协作，精益求精的工作作风。

2、积极推进教师培训。首先，积极支持教师参加市教师进修学校组织的课程培训、学科培训、班主任培训、骨干教师培训；其次，切实组织和开展好各校的校本培训；再次，采取走出去，请进来的办法，学习和引进外地的先进经验，促进全体教师的教学水平的全面提高。

3、认真抓好教研教改工作。组织教师学习教育理论、外出考察学习，不断提高教研员的业务水平。

4、落实听课制度。不定期下班进行推门听课检查，不断总结经验，在全校推广。

（三）、加强学生的德育工作

1、认真贯彻落实《小学德育工作规程》，创新性地加强和改进学校德育工作。努力开创管理科学化，内容系列化、活动规范化、措施具体化的德育格局。

2、增强德育工作的社会性和文化性，以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等为主要内容，对学生进行教育，进一步抓好学生日常行为习惯的养成教育。

3、开展“四观”教育。宏扬和培养民族精神，引导青少年学生树立正确的人生观，世界观、价值观和荣辱观。

4、搞好校园文化建设，完善育人环境，积极营造良好的育人环境和德育氛围。

5、以爱祖国、爱生活、爱科学为主题，开展丰富多彩的活动，培养学生高尚的情操和对理想对未来美好的追求。

6、利用重大节日，有针对性地开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱社会主义教育活动。举办国庆元旦庆祝活动，同心协力，办好今年全校广播体操比赛，表彰一批优秀少先队员和优秀辅导员。

7、坚持升旗制度，有效的利用好国旗下的讲话这块德育主阵地。

8、建立学校、家庭、社会三结合教育网络，密切与家长的联系，有计划地召开学生家长座谈会，搞好家长学校，改进家长的教育方法，使其配合学校教育，形成教育合力，使德育工作再进新台阶。

9、大力推行法制建设。进一步做好教育普法工作，充分发挥法制副校长，辅导员的作用，加强对学生的法制教育。

（四）、扎实做好体育卫生工作

1、开足开好体育健康课程。体育教师要按照规定时间上下课。认真备课，写好教案，上好每节课。

2、积极做好体育训练。体育组应制定训练计划，科学训练，使部分体育特长生学有所得。

3、普及卫生防疫防治工作。做好卫生区、教室、功能室等公共场所的`打扫和保持工作，培养学生良好的卫生行为和习惯。班主任做好学生体质监测工作，严格预防传染病，确保全体学生身心健康。

三、崖城镇南滨小学工作安排表（见下页附表）。

崖城镇南滨小学教导处

20xx年9月1日

周次

时间安排

主要工作内容

组织落实者

20xx.8.26―

20xx.9.1

1、报名注册，完善学籍信息采集。

全体教师

教导处

2、安排功课、正式上课

3、制定各种计划

4、开展安全专题教育

2

9.2―9.8

1、卫生整治，布置教室，评选班干。

班主任

各科组

校领导

2、根据计划布置本学期工作

3、加强学生日常行为规范教育

3

9.9―9.15

1、进一步学习绩效考核方案

全体教师

2、进行交通安全教育

3、开展尊师重教活动。

4

9.16―9.22

1、教学常规检查

全体教师

教研组

2、举行二年级语文、数学公开课

5

9.23―9.29

1、少先队活动

全体师生

大队铺导员

2、文明行为教育

3、班主任工作交流研讨

6

9.30―10.6

1、庆祝国庆

全体师生

2、开展卫生、安全教育

7

10.7―10.13

1、举行三年级语文、数学公开课

全体师生

班.主.任

2、学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》

3、召开班干部小结工作会议

8

10.14―10.20

1、举行四年级语文、数学公开课

全体教师

教研组

少队部

2、教学研讨

3、召开学生家长会

9

10.21―10.27

1、举行五年级语文、数学公开课

全体教师

教研组

2、进行法制宣传教育

10

10.28―11.3

1、班级工作交流研讨（探讨如何改变后进生）

全体教师

教研组

2、作业和单元试卷抽查

11

11.4―11.10

1、开展学习竞赛活动

全体教师

大队部

2、期中复习测试

12

11.11―11.17

1、表彰中考成绩优秀师生

2、期中质量分析

全体教师

教研组

13

11.18―11.24

1、开展预防毒品教育活动

全体教师

教研组

2、举行一年级语文、数学公开课

3、年级工作研讨及小学课程研讨；

14

11.25―12.1

1、召开后进生转化工作座谈会

全体教师

教.研.组

2、举行英语公开课

15

12.2―12.8

1、举行六年级语文、数学公开课

全体教师

教.研.组

2、教学交流会

16

12.9―12.15

1、举行体育公开课

全体教师

大队铺导员

教研组

2、广播体操比赛

17

12.16―12.22

1、教学研讨

全体教师

教研组

2、开展安全专题教育

18

12.23―12.29

1、作业、教案和单元试卷抽查

教研组、教导处

19

12.30―20xx.1.5

1、庆祝元旦

全体师生

2、搞好卫生、安全教育

20

1.6―1.12

复习总动员

全体教师

21

1.13―1.19

1、教学常规检查

全体教师

2、做好期末收尾工作

第一学期小学学校工作计划篇十一

主要工作：

1、结合学校三年规划，继续完善学校各项管理制度，谋求学校新发展。

2、以科研引领各项工作，以师资队伍建设为核心，加强教师校本培训。

3、加强师生道德建设，优化学生成长环境，内化学生品德行为。

4、以“三个课堂”“教学有效”为目标，精心组织教研活动，加强质量监控。

5、加强爱校教育，以校园安全为第一己任。

具体措施：

一、锻造和谐团队，铸就师德师魂

目标是激发人的责任心的助推器，明确的目标是工作的动力。本学期，学

校将通过“三动”，即目标推动、领导带动、榜样促动，激发教师的内驱动力。学校要把“师德”和“师能”建设摆在队伍管理的首位，创设一个和衷共济的集体氛围。

1、加强领导班子建设

学校领导班子要增强责任意识、服务意识、创新意识和榜样意识，进一步振奋精神，一心一意谋发展，使我们的管理从“管治”型向“服务”型转变，以带动教师队伍素质的提高。

本学期，学校领导班子将开展“榜样推动，创建好班子”的活动，通过举行教育理论和管理理论的学习，结合三年规划的实施，举行第一届领导班子管理论坛，通过每周的班子例会，强化“服务意识”和“效率意识”，努力构建和谐、团结、创新的领导班子。

2、加强教师德育建设

学校继续定期组织全体教师培训学习，努力提高每个教师的德育素质和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。

切实确立“全员育人”的观念，明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是班级工作中明确任课教师在班级集体建设中的职责，让每个人意识到自己的育人任务，切实承担自己的职责。

加大班主任建设的力度，开好每月一次的班主任例会，明确学习目标，不断充实学习内容，要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中。本学期，学校将建立《余一小学班主任管理档案》，针对班主任工作有突出成绩的老师，在档案中设立名师篇，将自己的班主任工作经验、班级工作特色案例等内容进行展示,不断提升班主任管理班级的主观能动性。

认真做学生的表率，全体教师每日自觉用《虹口区东余杭路第一小学教工每日自检自律》《教师个人发展三年规划》来反思自己的教育教学行为，深化“在育人中成长”师德建设研讨主题，在学生、家长、社会等层面树立教师良好的职业形象。

二、加强校本培训，提高专业水平

在实施提高教师教育专业水平的研究与实践中，深化“专业发展年”工作，根据教师的学科特点和需求，针对教学中出现的问题，学校要立足自培，将“个人自培”与“学校自培”相结合。一是强调“学校自培”，尽一切可能为教师的发展和成功创造必要的条件。二是强调“个人自培”，立足岗位，在教学改革中完善自我，提高自我，发展自我。

第一学期小学学校工作计划篇十二

以培养“四有三者” 好教师为目标，做好师德培训，提升师德修养，充分发挥教师的育人功能。认真组织师德教育周活动。

（二）德育建设

1.少先队工作

（1）继续认真组织好升旗仪式，实施国旗下讲话课程。

（2）继续做好美德少年评选表彰。

搜集国旗下讲话稿，将升旗仪式、国旗下讲话、美德少年表彰的过程拍摄、录制并保存。

（3）加强红领巾监督岗、鼓号队的管理。

（4）继续做好少先大队红领巾监督岗监督工作，结果纳入流动红旗评比。

（5）认真组织10.13建队日活动。

（6）继续加大学校小交警队的建设力度。

2.认真组织开展以“做最好的自己”为主题的学生行为习惯养成训练教育活动。

3.推进学校班主任工作。开学初制定工作计划，将“一评三管好”作为主要内容，策划出班（队）活动课主题，并适时指导班级（中队）上好班（队）活动课，鼓励、指导班级创建自己的文化成果（微信公众号，微博，班级小报，班刊等）。

4.充实心理健康教育的教师队伍（吴艳、赵霞、胡琴）

5.加强社团课程的管理。要求社团授课教师做好社团图片、教学成果资料的搜集整理工作。加强鼓号队训练。

6. 抓实大课间活动。本期要求一年级做好队列队形训练，二年级学完全部大课间活动内容。

7.开展校园足球联赛活动。组织体育组开展三到五年级班级足球联赛，给学生更广阔的锻炼空间，培养更多的足球运动爱好者。

8.关工委工作。制定关工委工作计划，每两个月组织五老集中学习一次，扎实开展好老校长下乡、一评三管好、法制教育、青蓝工程、和谐xx三关爱等主题实践活动。

9.抓好五城同创系列工作，成立师生志愿者服务岗，重点做好迎接文明城市评估验收的相关工作。

（三）家校共建

1.各班利用qq群或其他家校联系平台，及时与家长交流情况，每期召开两次家长会，并做好资料收集。

2.坚持做好“爱心家长护学岗”志愿者工作。

3.开学第一周召开一年级的家长会，帮助一年级家长顺利、科学地进行家庭教育。

第一学期小学学校工作计划篇十三

根据“关于基础教育改革与发展的决定”中要把德育工作放在素质教育的首要位置的精神，根据学校20__学年第一学期工作要点，结合本校德育工作实际，确定本学期德育工作指导思想是：以“教学生学做人”为德育目标，进一步解放思想，接受新知，以改革、创新、务实的精神，积极、有效地进行学校德育工作，以全员育人的姿态推进我校德育工作，着重抓好以下几个方面：

一、加强学习，提升观念

人的不断学习对自身的发展及工作非常重要，处在这个飞速发展的社会，不学习无异于坐井观天，将落后于时代。特别是作为担负着培养社会主义建设者和接班人的育人者的我们，不断学习就显得尤为重要。会学习才能产生思想、观念的更新，有了自己的思想、观念才能产生科学的方法，才能更好地、有创造性地开展工作。所以，本学期拟通过以下措施加强我们的学习：

1、出刊《崇小德育通讯》二——三期，旨在向全体教师输送系统的、科学的、先进的德育工作信息，同时也开辟一个我们自己的交流天地。使我校教师的德育工作、方法能“有源头活水来”。

2、下午照顾班停办，给了我们教师一个教研、学习的黄金时间，我们要充分利用这段时间，多交流、多学习，不要再让繁杂的事务性工作占据。本学期各年级组要每月组织一次集中学习、交流，并做好书面记录。（拟分二组，正班主任一组，中队辅导员一组）。

二、落实细则，明确重点

基础教育阶段的德育工作重点应是行为规范养成教育。好的习惯对一个人来说是终生受益的，（习惯不仅仅是指行动上的动作习惯，还泛指处事、待人、思维方式上的习惯）。小学年龄跨度大，我们要根据不同年龄学生的特点，分阶段、分层次调整、充实德育内容。本学期，分年级段制定《崇福镇小德育实施要点》，各中队要根据自身实际情况和原有基础，加强此项教育工作。制定本同队阶段计划，结合晨会，逐步培养学生良好的道德品质和行为习惯。各中队还要注意反馈和及时调整计划，学校也将不定期地利用师生座谈会等形式反馈实施情况。

本学期，还拟制定出《崇福镇小学生在校一日常规》，并根据常规逐步改革行为规范竞赛制度，力求简洁、高效、易操作、有针对性。

三、建设德育阵地，强化德育效应

德育阵地的建设是“软性教育”是否有效发挥的关键，是一个对学生进行潜移默化影响的有力的载体，建设好校园各个德育阵地，对育人能起到润物于无声的作用。

1、加强校园电视台的节目建设，做到节目丰富多彩，办出本校特色。

2、加强校园文化建设，发挥校级黑板报、宣传橱窗的功能，力争期期能体现出崇小特色，展示出崇小风采。

3、改革升旗仪式和国旗下讲话形式和内容，国旗下讲话力求做到内容详实，针对性强，有感而发。

四、发挥少先队组织作用，活动育人

少先队要发挥活动优势，组织优势，在活动中育人，特别是要加强自我管理和自我教育的力度。

1、少先队的组织建设。

少先队的基础建设是搞好少先队工作的基础，本学期要进行新一届大队委员会的改选，采用竞选的方法，培养队员敢于竞争，长于竞争。充分发挥大队委员的作用，本学期开辟一个队室，使大队委员更充分地发挥才干，更方便地开展工作，真正成为辅导员老师的得力助手，从而也使自身的能力得到长足的锻炼。

中队要先好、用好中队干部，要转变观念，放手让中队干部自主地组织一些活动，辅导员老师要慢慢地真正成为活动的指导者。

在９月搞好队前教育的基础上，做好10月13日建队日的新生入队工作。

2、少先队的活动建设

(1）结合教师节、国庆节，各中、小队积极发动队员，或以中队、或以小队为单位，上好一节主题班队课。

（2）根据上级教育部门要求，本学期开展“走进名人童年”系列活动，定于十一月份为“红领巾读书读报月”，作为系列活动之“像名人那样读书”，要求读书读好书，读健康有益的书，并举办“书伴我成长”征文比赛。元旦期间，举行“学名人，为做新世纪建设者而努力”活动，初步设想以“让队员畅想20__年的我”为主题，进行各类活动。

（3）继续组织好我校3～6年级各中队的假日小队活动，由中队辅导员具体负责，积极创新，务使假日小队活动常搞常新，使队员乐于参与，同时要注意确保安全，使雏鹰假日小队活动真正成为我校少先队活动的特色。

（4）结合“新风点”活动，继续开辟少先队的社区教育途径，在吸收城北社区中队活动经验的基础上，争取再建立一个校外社区活动地点，为少先队活动的社会化再拓新天地。

德育是一项真正的百年工程，必须要依靠我们广大教育工作者点点滴滴的工作积累才能逐渐抓出成效。只要我们能克服工作中的短视效应，不强求轰动效应，不搞运动型，扎扎实实地在平时的一言一行中加强渗透，时刻牢记“人人育人，事事育人，时时育人，处处育人”，相信我们一定能把我校的德育工作推向一个新的、更高的境界，培养出高素质的一代新人。

具体工作安排：

九月份：

1、制订《崇福镇小德育实施细则》，下发各种班级工作的表册，步骤好一学期的常规工作。

2、做好一年级新生的队前教育。完成大、中队委员的选举工作。

3、各中队搞好教师节的庆祝活动。

4、各中队准备好国庆节的主题班队课。

5、出刊第一期《崇小德育通讯》，组织好一次班主任及中队辅导员的学习。

十月份：

1、各班上好国庆节的主题班队课。

2、联合警校共建单位，开始“走进名人童年系列活动”之一——像名人那样遵纪守法。

3、搞好新生入队仪式。（10月13日）

十一月份：

1、定为“红领巾读书读报月”，组织“走进名人童年系列活动”之二——像名人那样读书。开展“书伴我成长”读书活动。

2、出刊《崇小德育通讯》第二期。

3、开好一次学生座谈会，调研德育细则实施情况。

十二月份：

1、举行一次全校性的班级德育工作交流会。

2、准备元旦“走进名人童年系列活动”之三——“学名人，畅想20__年的我”综合活动。

一月份：

1、进行各项总结评比，出刊《崇小德育通讯》第三期。

2、做好资料的整理、收集工作。