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最新幼儿园教案大班语言领域 幼儿园大班教案(优秀9篇)

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最新幼儿园教案大班语言领域 幼儿园大班教案(优秀9篇)
时间:2023-10-12 08:39:04     小编:笔尘

作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。

幼儿园教案大班语言领域篇一

1、对实物,图片的观察比较,使幼儿初步理解反义词的含义。

2、发展幼儿思维敏捷性和培养幼儿的学习兴趣。

3 、学会正确运用反义词

1、实物:娃娃,书,糖,药

2、多媒体课件

1、通过实物引导幼儿理解反义词的含义

(1)出示宝贝盒引起幼儿兴趣。

师:小朋友,今天老师带了一个宝贝盒,里面住着很多对好朋友,老师请一个小朋友来摸宝贝。

(2)请幼儿观察比较老师和小助手有什么不同。引导幼儿说出高矮,长短。

师:像高矮,长短这样意思相反的词叫做反义词。

教师与幼儿以摸宝贝的方式,利用实物,各种器官,理解什么是反义词。

如娃娃,引导幼儿说出大小

如书,引导幼儿说出厚薄

如听拍手速度,引导幼儿说出快慢

3、请幼儿说说自己还知道什么反义词。

4、利用幻灯片图片,玩游戏“找相反好朋友”。并让幼儿用反义词正确表达

5.师幼互动游戏“和我说的做的不一样”,体验语言交流的乐趣。

6.带小朋友出去找反义词。

师:总结:小朋友们,只要我们有一颗善于发现的心,我们就能在生活中找到很多反义词,那现在老师带你们出去找反义词,看哪个小朋友找到的反义词最多。

幼儿园教案大班语言领域篇二

大班幼儿就要毕业了、他们心中对幼儿园充满了无限的依恋之情。为了支持孩子们表达情感、留下对幼儿园生活的美好回忆、我们开展了“我的毕业diy”主题活动、本次活动是对幼儿前期活动的一次梳理和分享。

1、在分享与交流过程中、能用自己喜欢的方式表达想法和感受。

2、在小组活动中相互学习、共同合作、尝试自主解决问题、获得成功的体验。

1、物质准备:幼儿前期制作的宣传片《北海幼儿园欢迎你》、画卷《北海幼儿园我的家》、纪念册《美好的回忆》。

2、经验准备:幼儿有一定的小组活动经验。

一、集体分享交流活动进程、激发幼儿参与活动的愿望师:请每组小代表分享一下你们的毕业diy进展情况、你们完成了什么、今天要做什么、有什么需要大家帮忙的。

1、宣传片“北海幼儿园欢迎你”策划组:发现视频看不懂、需要尝试配音的问题。(教师鼓励幼儿尝试将自己的情感体验在配音过程中表现出来)

2、画卷“北海幼儿园我的家”策划组:前期讨论了三幅画卷的展示方法及分工。(教师提示幼儿能依据今天的工作内容合理分工、并协商场地分配)

3、纪念册“美好的记忆”策划组:前期选定了在园生活的照片、并进行了分类。(教师引导幼儿将自己的想法和感受清楚地表述出来)

二、各组明确任务、开展制作活动

1、各小组明确任务分工。

师:刚才工作组分享了各自前期的工作、并提出了今天的工作计划、小朋友也提出了新的建议。那么接下来就请各个小组按照你们的计划继续今天的工作。

2、各组自由开展制作、互动。

指导重点:教师观察幼儿的活动过程、基于每组幼儿的需要和特点、适时帮助他们梳理各自的发现。

师:你们是怎么做的?为什么要用这些方法?还有什么问题吗?

(1)宣传片组:能通过多元信息、资料、介绍同伴和自己的活动。

师:你们都收集了哪些素材?是怎么运用这些素材的?

重点:帮助幼儿梳理、整理素材和运用这些素材的方法和过程。

(2)画卷组:能自信地介绍自己的作品、表达自己的感受。

(3)纪念册组:学会分工、合作、并借助同伴的力量完善收藏。

师:你们打算怎么做?最后每个人制作的部分如何衔接?

重点:抓住本组幼儿分工的特点和优势、帮助他们梳理和分析各自的收获。

三、集体分享、梳理经验1、各组分享“我的毕业diy”。

师:经历了这么久的准备、让我们共同来欣赏我们自己的作品吧!(请每个小组上前展示、分享)指导重点:鼓励并引导幼儿交流、分享观看作品的感受和想法。

2、自主表达欣赏作品的感受和毕业的感受。

师:你们的毕业diy作品历经了三个多星期、老师为你们的坚持而骄傲、你们的作品真的很棒、寄托了你们的毕业心愿、寄托了你们对小朋友、老师和幼儿园的喜爱和留恋之情。希望你们能带着这份感恩和不舍开始新的生活。

指导重点:鼓励并支持幼儿间自由交流、分享各自的感受和建议。

1、进一步分享活动中的收获、讨论需要改进的地方、为继续制作做好准备。

2、回家后给爸爸妈妈讲述自己的制作过程、和家人分享成功的体验。

幼儿园教案大班语言领域篇三

1、尝试运用绘本中的“寸寸虫”进行测量,萌发幼儿对测量活动的兴趣。

2、理解绘本故事内容,感受寸寸虫的机智和勇敢。

绘本《寸寸虫》ppt,幼儿两次操作的测量材料。

1、认识寸寸虫,引出故事,了解一寸是多长。

2、利用ppt推进故事。

师:寸寸虫生活在美丽的草丛里,过着自由自在的生活。在一个春天的早晨,天气晴朗,寸寸虫决定出去散步,就在这个时候,它遇见了一只肚子饿的咕咕叫的知更鸟。(课件第二页)

师:知更鸟看见寸寸虫就笑了,为什么?原来知更鸟遇到了美食。寸寸虫怎么办呢?

1、师:老师为你们准备了每人一张知更鸟的图片和许多的寸寸虫,看看知更鸟的尾巴在哪里?我们和寸寸虫一样,用它的身体测量知更鸟的尾巴,从尾巴的最上面一直量到尾巴的底部。

2、幼儿尝试测量,教师巡回指导。师:一条寸寸虫一寸长,量一量知更鸟的'尾巴有几寸长?别量错了,量错了知更鸟会吃了它。

(视频展示)师小结:从尾巴的上面开始,一条接着一条往下量,中间不能有空隙,也不能叠起来,一直量到尾巴的底部。

4、通过ppt动画操作,集体验证测量方法。

是:寸寸虫量出来了知更鸟尾巴的长度,顺利躲过了一场灾难。它能量尺寸的本领一下子被大家都知道了,看,还有很多鸟来找它帮忙!

1、点击ppt,图中出现了三种鸟

3、测量要求:运用首尾相连的方法测量上述三种鸟的嘴巴、腿和全身的长度,并记录。

4、交流验证,请一些幼儿上来进行演示。

1、师幼共同探讨:用手、手指头、脚、脚步等等做测量工具。

2、幼儿随意测量活动室里的物品长度或宽度。

1、师:这时,森林里最会唱歌的夜莺也让寸寸虫量一量它的歌声有多长。寸寸虫说:我只量东西,不量歌声。夜莺说:我就要你量一量我的歌声,量不出来我就吃掉你。

2、借助ppt故事结束。

师:寸寸虫可聪明了,她想出了一个好办法。说,你唱吧,不停的唱,唱的越长越好。夜莺唱啊唱,寸寸虫一寸一寸量啊量啊量,越量越远,一直量到夜莺看不见,它跑到草丛里逃走了。

幼儿模仿寸寸虫离开教室。

幼儿园教案大班语言领域篇四

1、 理解绘本内容,感受鸭子和天鹅的坚持不懈。

2、 积极参与讨论,表达自己的想法,发展其语言表达能力。

3、 懂得坚持不懈很重要但懂得适时放弃,保护自己。

课件

一、导入图画引起幼儿兴趣

师:(出示图一)看看,他们是谁呀?(天鹅、鸭子)

小结:是的,他们是一对好朋友,经常在一起玩,猜猜他们在说什么呢?其实这两个好朋友都在说“我最棒”鸭子说我的本领大,鹅说我的本领大,到底谁的本领大呢?于是他们开始了比赛。

二、感知、理解故事 鸭子和天鹅的坚持不懈

1、出示图二

幼儿欣赏。

2、出示图三

提问:比了什么呢?结果看出来了吗?

3、出示图四

师:他们在比什么呢?你们看,他们在比学做木头人的游戏。不能说、不能笑、不能眨眼、更不能动。

小结:于是他们两个比了起来,天鹅说:不能动,我行,我要赢,就连一根羽毛也不能动。(出示相应的汉子一根羽毛也不能动)鸭子说:不能动,我行,我要赢,就连一根羽毛也不能动,(出示相应的汉子一根羽毛也不能动)于是他们一动不动的在比木头人。

4、出示图五

讲解图意。蜜蜂来了,他们……

小结:他们心理想,我要赢,我不能动,就连一根羽毛也不能动,(出示相应的汉子),你们看这么多朋友来捣乱,他们还是一动也不动,鸭子和天鹅真是做木头人的高手。

三、游戏,再次感受鸭子和天鹅的坚持不懈

(2)游戏:木头人(2遍)

木头人游戏你们玩过吗,你们会动吗?

幼儿游戏。

规则:木头人可以走动,到最后一句时,摆个动作就不能动,捣乱的小朋友不能碰到小朋友的身体。

提问:你赢了,你怎么会赢得?你的心理在想着什么?

小结:原来要赢,要不受干扰,心理要想着那件事情,这件事情就会成功。

四、感知理解故事,知道遇到危险时要懂得放弃

幼儿园教案大班语言领域篇五

1、乐意与同伴轮流谈话,不抢着说话。

2、能围绕"新年礼物",用连贯的语言讲述自己的经验。

3、学习通过小组谈话交流以及教师提问的方式,逐步把握谈论新年礼物的经验。

4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

5、萌发对文学作品的兴趣。

1、福气猫手偶。

2、语言磁带、录音机。

1、复习童话故事,引出谈话活动。

(1)教师播放童话故事,幼儿倾听。

(2)教师引导提问,帮助幼儿回忆故事。

2、引导幼儿自主进行谈话活动。

(1)幼儿讲述自己收到的'新年礼物,教师巡回参与各小组谈话,鼓励幼儿主动与同伴交流。

(2)请个别幼儿对全班讲述自己的"新年礼物",教师对幼儿谈话的内容进行重复和补充。

3、谈话:新年的礼物。

(1)教师采用提问方式,引导幼儿谈话。

(2)幼儿按照教师的提示讲述自己得到的新年礼物。

4、迁移谈话经验,讲述"新年的礼物"。

(1)幼儿进行小组交流,然后再集体面前交流。

(2)鼓励幼儿大胆地讲述,提醒幼儿耐心地倾听同伴把话讲完,不随便打断同伴的话。

在日常活动中,引导幼儿将自己制作的礼物送给好朋友。

本次活动能引导幼儿认识红包的积极意义。红包里大多是金钱,而红包的深层意义或者说更为健康的意义是寄寓一种新年的祝福—期盼孩子在新的一年里顺利、健康和快乐地成长。所以本次活动重在“祝愿”的意义,孩子们也纷纷表达了自己的祝愿,有的说要送红包给爸爸妈妈,希望爸爸妈妈工作不要太累,有的说送红包给爷爷奶奶,我以后不再调皮了,我爱你们。这些话语表达了孩子的情感发展,突出了红包的深层意义。

幼儿园教案大班语言领域篇六

1、提高幼儿动作的灵活性、协调性和平衡能力,促使幼儿身体两侧肌肉力量的协调发展。

2、培养幼儿互助、友爱、勇敢、合作的品质及能力。

3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

4、促进幼儿动作的灵活性和协调性。

5、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的`控制能力。

1、幼儿分两组,每组一辆小三轮自行车,用彩色纸装扮一下,看哪组的自行车漂亮。

2、绕障碍骑车:在活动场地上有间隔地放置一些皮球或画一些标志(动物图案等),幼儿排好队,一个接一个地骑车绕过障碍。在每个幼儿掌握了要求、骑车基本熟练后,可开展小组比赛,看哪组骑得好又快。

3、合作推车比赛:每组两个幼儿,一个坐车握把、脚放在踏板上但不准驱动;另一个在后面推动小车,二人合作,比赛哪组骑得好且快。根据情况交换角色。

1、提醒幼儿注意安全,同时要勇敢。

2、可以骑、推相结合,也可以三人一组(一人骑、两人在后推)展开比赛。

幼儿园教案大班语言领域篇七

1.通过倾听、欣赏及幼儿的自身活动,初步感受散文诗的意境美、语言美和韵律美。

2.能大胆想象,尝试创编散文诗。

3.丰富幼儿的情感体验,渗透德育教育。

1.多媒体课件《小树叶》。

2.绘画纸,记号笔。

一、导入诗歌《小树叶》。

今天老师带来了一首非常好听的散文诗《小树叶》,我们一起来听吧!

二、分段欣赏散文诗,感受散文诗的优美意境。

1.欣赏散文诗《小树叶》前半部分。

(1)小蜜蜂怎么了?小蜜蜂怎么会跌落在河边的呢?

(2)这是一只什么样的小蜜蜂呀?

(3)这只小蜜蜂跌落在河边的水面上,它心里会怎么想呀?

(4)小蜜蜂好害怕、危险呀,你们有什么好办法来帮帮小蜜蜂呀?

2.继续欣赏散文诗。

(1)那么散文诗里是谁帮助了小蜜蜂呢,它是怎么帮助它的呢,我们一起来听一听。

(2)是谁帮助了小蜜蜂,它是怎样帮助小蜜蜂的呀?

(3)这是一片什么样的小树叶啊?

3.第二遍欣赏散文诗。

(1)你喜欢这首散文诗吗?我们再来听一遍,请你边听边想最喜欢哪一句。

(2)你最喜欢哪一句?

4. 跟念散文诗一遍。

5.听录音为诗歌创编动作。

6.幼儿听录音表演诗歌。

三、创编诗歌。

(1)幼儿相互讲述,自由创编。

(2)请个别幼儿起来讲述想法。

2.启发幼儿把想法画出来。

要求:小朋友说得真好,等会请把你的想法画下来,并把它编成一首散文诗。

3.幼儿自由绘画。

4.请幼儿尝试把画中的内容编成散文诗。

5.请个别幼儿起来朗诵自己创编的散文诗。

四、延伸活动。

你的小树叶还会帮助谁呢,让我们把我们编的散文诗给其他同伴听听吧!

幼儿园教案大班语言领域篇八

2、激发幼儿进入小学当一名小学生的愿望。

幼儿参观小学的记录、反映幼儿园生活和小学生活的系列照片。

一、交流分享:小学怎么样?

1、根据自己的调查,谈谈小学校舍和幼儿园校舍有哪些不一样

讨论:

(1)怎样找到自己的教室?

(2)厕所在哪里?

(3)老师的办公室在那里?

教师小结:小学教室门口也会有几年级几班的牌子,每层楼都有男厕所和女厕所,不像我们幼儿园每个班级都有厕所,所以下课后要及时去。老师办公室不一定就在我们教室的附近。

2、从收集的照片上,看看小学的教师室与幼儿园的教室有什么不一样。

讨论:

(1)小学的课桌椅是怎样排列的?

(2)小学的黑板报是怎样的?

(3)小学教室和幼儿园教室还有哪些不一样?

小结:小学的课桌椅分四组排列,从矮到高排座位,可以让每个学生看清黑板。后面的一块黑板就是黑板报,就像我们幼儿园的新新小报一样,有我们感兴趣的内容。

3、谈论:小学生上课和幼儿园有什么不一样?

小结:幼儿园只要学一节本领课,小学每天要学八节课。

二、小学一年级上什么课

1、观看小学一年级课程表

2、了解小学课程:语文、数学、英语、品德与社会、探索性课程、自然、美术、唱游

三、我们的疑问:

1、我们的.疑问

(1)我们的座位在哪里?

小结:有班主任确定,并定期调换左右位置以保护我们的视力

(2)什么时候才能戴上绿领巾和红邻巾?

小结:一年级上学期带绿领巾,二年级下学期戴红领巾

(3)什么时候做作业?作业可以和爸爸妈妈一起做吗?

小结:每天回家及时做作业,作业要独立完成

四、延伸:我们的愿望

你对上小学还有什么特别的愿望吗?可以把你的愿望画下来或让爸爸妈妈写下来,下次我们再交流。

幼儿园教案大班语言领域篇九

1.了解交通工具的名称和特征,知道要根据实际的生活需要选择适合的交通工具。

2.感受交通工具为我们出行带来的方便。

3.了解交通工具的名称和特征。

4.乐于探索、交流与分享。

教具:ppt、插板1块。

学具:各种交通工具图片

知道要根据实际的生活需要选择适合的交通工具。

1、你今天是怎么来幼儿园的?

2、除了刚才小朋友说到的交通工具外,你还知道哪些交通工具啊?

1、小朋友说到了这么多的交通工具,请你们给它们排排队,谁的速度最快呀?(幼儿回答飞机)

(幼儿自由回答)

3、飞机虽然很快,但是乘飞机很贵,乘飞机比较适合去远一点的地方。那我应该乘哪一种交通工具比较合适呢?说说你的理由。

(幼儿自由回答)

小结:自行车比较环保,而且可以锻炼身体。路程比较近的时候,骑自行车是个不错的好方法;公交车便宜,而且很省力,也是个不错的好方法;摩托车、小桥车的速度很快,都是不错的选择。谢谢你们帮我想了这么多的好方法。

今天啊,明明也遇到了一件事情,需要请我们小朋友帮帮忙!我们一起来看看是什么事情?(出示ppt)

4、明明上班就要迟到了,他应该乘哪一种交通工具呢?

(幼儿回答,并说出自己的理由)

小结:在时间比较紧张的时候,我们可以选择速度比较快又省力的交通工具,比如出租车,只要手挥一下或者打电话预约,就可以带我们去想去的地方了,可方便了!

师:红红今天想去动物园,从红红家里到动物园可以乘坐公交车,还可以乘地铁,你会劝红红选择乘什么呢?你怎么说服她呢?(出示ppt)

(幼儿自由回答)

小结:公交车到了每一个站头都要停一停,速度会减慢,而地铁不需要看红绿灯,一站一站开得可快了!乘地铁是比较合适的。在我们生活中,可以根据不同的情况与需要,选择乘坐不同的交通工具。

1、图片介绍——磁悬浮列车

(幼儿猜测)

2、视频欣赏——介绍磁悬浮

了解磁悬浮在轨道上开的;磁悬浮列车外观是怎么样的、人们是怎样乘磁悬浮列车的;磁悬浮列车里面有什么。

小百科:交通是指从事旅客和货物运输及语言和图文传递的行业,包括运输和邮电两个方面,在国民经济中属于第三产业。运输有铁路、公路、水路、空路、管道五种方式,邮电包括邮政和电信两方面内容。

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