作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应该怎么写？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。
贪吃的小猪绘本故事教案篇一
贪吃的小猪是孩子们熟悉的动画片，几只可爱的小猪世世代代生活在同一片森林里，享受着自由自在的生活，但小猪们的生活并不完美。每一集中，小猪们都会遇到各种难题并通过努力来解决问题。而第一集的主题是贪吃的小猪，这让我想到了关于生活的性格塑造、坚持与信念以及如何面对和解决难题等方面的体会。
第一段：生活的性格塑造
在第一集的剧情中，我们可以发现虽然小猪们都有着不同的个性和特点，但它们每一个都有一个共同的特征，那就是贪吃。但这并不意味着它们只会沉迷于美食之中，而是它们本着对自己的要求，每一只小猪打破了自己的局限，发挥了出色的创造力和勇气，最终解决了自己的问题。这告诉我们，生活也是在一次次的发掘和改变中，推动我们不断地成长和前进。
第二段：坚持与信念
生活中总是会遭遇一些阻碍和挑战，在第一集中，小猪们想要吃到可口的食物却总是被山神所阻挡，他们不断地尝试、挑战和信仰。正是这种坚持不懈的去努力，最终，小猪们通过团结协作，成功解决了问题。这告诉我们，如果我们有了一个坚定的信念，那么我们也可以通过努力的去实现我们自己的梦想与目标。
第三段：面对和解决难题
在我们每个人的生活中，难题是无处不在的。面对困难或挫折时，我们怎么去解决它是非常重要的。小猪的例子也可以教会我们如何去正确地面对和解决问题。他们不仅仅是想吃食物这个简单的想法，而是通过想尽各种办法来攻克难题，并且尝试各种办法来寻找解决的方法。这告诉我们，当我们面对问题时，我们需要审视自己的情况，积极寻找问题的解决办法，并勇敢地去试着去解决它。
第四段：团结合作
在我们解决问题时，个人这个单独的力量固然是重要的，但团队的力量更是不可忽视的。个体之间的合作，是一个有利的因素，此番故事中，每只小猪面对困难，如果单独解决的话，肯定会遇到很多棘手的问题。而他们通过团结合作，共享信息，寻找办法，最终成功地解决了自己所遇到的难题。这说明在我们的生活中，团队的力量是必不可少的，只有通过团结合作，我们才能真正战胜各种困难和挫折。
第五段：结尾
总之，在贪吃的小猪中，它们所面临的难题，都是我们在生活中经常遇到的。通过这个故事，我们能够学习到许多东西，比如：生活的性格塑造、坚持与信念、如何面对和解决难题、团结合作等重要的因素。希望我们每个人都能像这些可爱的小猪一样坚信自己，克服一切困难，让我们在这个美好的世界中，过上更加精彩的生活。
贪吃的小猪绘本故事教案篇二
在小班孩子的眼中，世界是五彩斑斓、丰富多彩的。就像这个故事里，孩子们伴随着小猪噜噜吃到的、喝到的不同东西，感受到色彩丰富的画面，领悟故事的趣味性和夸张的想象力。在理解故事内容的同时，还学习认读描述颜色的形容词：红红的、蓝蓝的、绿绿的.....等。孩子们通过故事内容的情节中，了解到公共场所的一些行为规范，从而学习做个讲文明的好孩子。
1、感受色彩丰富的画面，领悟故事的趣味性和夸张的想象力。
2、理解故事内容，了解公共场所的行为规范。
3、尝试用简单的话讲述小猪去过的地方和身体发生的变化。
4、认读重点字词：吃、红红的、黄黄的、蓝蓝的、绿绿的。
教学ppt图片；大字卡；
1、谈话导入
教师：小朋友们你们有到过图书馆看图书吗？有到过电影院看电影吗？你知道在图书馆看书的时候；在电影院看电影的时候？需要遵守哪些公共秩序吗？（初步了解公共场所行为规范）
1、集体阅读
教师引导幼儿观看ppt图片，请小朋友仔细欣赏故事《贪吃的小猪》的全部内容。
2、提问理解故事内容，认读重点字词
教师：这只贪吃的小猪叫什么名字？
噜噜去了哪些地方？吃了些什么东西？
在它身上发生了哪些变化？
并出示大字卡：吃；红红的；黄黄的；蓝蓝的等带领幼儿认读。
教师：噜噜在超市随便乱吃东西的这种行为对吗？为什么？
小结：噜噜吃了许多颜色不同的东西，结果身体变成了五颜六色的这种现象很有趣。但是它随便拿别人的是不好的行为，更不能乱吃东西，小朋友们一定要遵守公共场所的行为规范，做个讲文明、讲礼貌的好孩子。
通过这节教学活动，激发幼儿神奇的想象力，让幼儿感受一个又一个色彩斑斓的故事画面，在这个活动中，我让幼儿通过观察画面来感知画面的背景、人物的动作，去发现人物身体的变化，并通过提问去排列故事的线索、认读理解重点字词:红红的、黄黄的、绿绿的等。也能大胆表达自己对故事人物的看法，教育了幼儿平时不能贪吃，还要遵守公共秩序。
贪吃的小猪绘本故事教案篇三
有一天，小猪放学回家，小猪发现自己的肚子饿的咕噜咕噜的叫了。它看见桌子上有一块香甜可口的面包，小猪狼烟虎吞的吃着，一下子面包就吃完了。小猪的肚子还是咕噜咕噜地叫，它就丢下手中的书包，小猪就迫不及待得打开冰箱，小猪看见了冰箱里有两根冰激凌，小猪瞬间两眼闪闪发光。它刚刚吃完一根冰激凌，就看见桌子上有一个盖子，打开盖子一看。“啊！原来是妈妈新买的西瓜呀！”小猪连忙吃完了手中的冰激凌。把西瓜切开，小猪馋得直流口水。小猪吃完了西瓜。开始写作业了，过了一会小猪觉得肚子好痛，小猪痛得满地打滚。小猪一边后悔地说一边摸着自己圆滚滚的肚子：“我早知道肚子会痛，我就不会吃冰激凌加西瓜和面包了，我以后再也不这样吃了。
贪吃的小猪绘本故事教案篇四
小猪花花很爱吃零食，只要看见甜食就一定要吃。
这几天，她总感觉肚子疼，花花去医院检查，狐狸医生说：“你的'肠胃出毛病了。”小猪花花急忙说：“那怎么能治好呢？”狐狸医生亲切地说：“只要经常运动，少吃零食，多吃有营养的东西，就能好。”小猪花花回到家以后，马上把所有的零食都扔进了山沟里。
但没过几天，小猪花花就撑不住了，她有想起山沟里的零食，吃了几天，小猪花花的身体越来越胖了，很不舒服。
这一天，小猪花花又来到医院，找到狐狸医生，狐狸医生惊讶得下巴快掉下来了，问她：“小猪花花，你怎么比原来胖了很多？”小猪花花不好意思地说：“狐狸医生，都怪我太馋，管不住自己的嘴，我的身体现在很不舒服，你还有什么办法吗？”“没有其他的办法，只有你加强运动才能治好。”狐狸医生语重心长地回答道。
从那时起，小猪花花坚持运动，这次她可听医生的话了，过了一年，她的身体不再那么胖了，变得很强壮！
小朋友们，你们明白小猪花花为什么变得这么强壮了吗？我们不能贪吃零食，要不也会变成一个小胖子！
贪吃的小猪绘本故事教案篇五
今天是星期天，我哪里都不想去玩，因为我惦记着我的小猪猪，它是一只可爱的宠物猪。
我一路小跑到姥姥家，一进门，我就把装着小猪猪的笼门打开，上厨房拿了几片白菜叶子，小猪猪一边吃，一边看着我。它一会吃饱了就满地跑，姥姥差点踩到它，也差点绊倒地，我只好把它抓走。谁料到它一看见我就跑，我停下它也停下，再回头看着我，像是在笑我抓不到它。一时半会抓不到它，累得我满头大汗，腿也酸了。
猪的本性就是吃，我要动动脑子引它上钩。于是，我做了一个机关，就是用一个纸箱，卡上一个木头，在木头的中央拴上一根绳子，纸箱的下面放上它最喜欢的香肠，一个简单的机关就做好了。
一会小猪猪闻到了香肠的味道，慢慢的过来了，香味引着它走到了箱子的里面，全忘记了有什么危险，这时，我赶紧拉起绳子的另一端，使箱子立起来，小猪就到了纸箱里，把盖子盖上，只留一个小口，然后把它倒进笼子里，马上把笼子的插板放下来，小猪猪就乖乖的呆在笼子里了。
贪吃的小猪绘本故事教案篇六
设计背景：童话总让人百听不厌，它能缩短人与人之间的距离，让人们对说话充满美好的想象，帮助幼儿树立良好的品质，激发幼儿的探索能力。通过这个童话故事表现各种情景，让幼儿感受色彩斑斓的故事画面。
活动目标：
1、观察画面，感知画面背景、人物的动作，发现人物身体的变化。
2、通过提问,排列故事线索,阅读理解汉字:红扑扑、黄灿灿、绿莹莹等.
3、对前识字活动感兴趣,能大胆表达自己对作品的看法。
活动准备：
1、《幼儿用书》人手一册，自制大图书一本。
2、汉字卡片：水果店、蛋糕店、冷饮店……
3、水果图片。
活动过程：
一、音乐活动导入《小猪睡觉》，引起幼儿的注意。
——教师带领幼儿一起表演唱《小猪睡觉》。
二、展示大图书，通过提问的方式，给幼儿提供阅读线索，引导幼儿掌握阅读的思路。
——小猪噜噜走到哪去了？他吃了一个什么？身体有什么变化？
——整理幼儿的讲述，完整的看图讲述故事，放慢速度，等待幼儿跟述。
三、按故事的发展顺序，排图片读汉字卡片。
——小猪噜噜肚子饿了，他到处寻找吃的。噜噜第一个走进哪里？
——出示汉字水果店，带领幼儿阅读汉字水果店。
——噜噜在水果店吃了什么？
——请一个小朋友上来在水果店后面放苹果的图片。
——噜噜的吃了苹果脸怎么样了？出示红扑扑带领幼儿阅读
——请一个小朋友上来在苹果后面放上红扑扑的卡片。
——采用相同的方法，引导幼儿阅读和排放字卡。
四、引导幼儿讨论，讲述自己喜欢的画面。
——你喜欢这个故事吗？你觉得这个故事哪里最好玩？你喜欢哪副画面？为什么？
反思：
童话总让人百听不厌，它能缩短人与人之间的距离，让人们对说话充满美好的想象，帮助幼儿树立良好的品质，激发幼儿的探索能力。我通过本节教学活动，激发幼儿神奇的想象力，让幼儿感受一个又一个色彩斑斓的故事画面，在这个活动中，我让幼儿通过观察画面来感知画面的背景、人物的动作，去发现人物身体的变化，并通过提问去排列故事的线索、阅读理解汉字：红扑扑、黄灿灿、绿莹莹等。孩子们都对前识字活动感兴趣，也能大胆表达自己对作品的看法，教育了幼儿平时不能贪吃。
贪吃的小猪绘本故事教案篇七
星期天，妈妈带我到五里桥的外婆家去玩。
到了外婆家，外婆说：“刘瑞我带你去喂我刚买回来的小猪。’’外婆拎来了一小桶猪食，我们一起来到了猪圈旁。两只小猪长的真可爱，它们长的油光光亮的，浑身的毛黑乎乎的，两只尖尖的耳朵，细而短小的尾巴摇来摇去。两只小猪好像闻到了香味，没等外婆唤它们就叽里咕噜的的叫了起来，好像在说：“饿死我了！饿死我了！”
外婆把猪食倒进槽里，两只小猪你争我抢的吃了起来。一只小猪还把四只蹄子全部踩在猪食槽里，它真不讲究卫生，另一只小猪以为同伴不给它吃，就用嘴巴咬住它的耳朵，想把它拉下来，自己吃。结果互不相让打了起来，你拱我一下，我拱你一下，把猪食槽都打翻了，猪食全部撒了一地，两只小猪就在地上吃了起来，吃的吧唧吧唧的响，好想在说：“真香啊！”真是两只调皮又贪吃的小猪。
我想：这两只小猪真自私，只顾自己，不顾别人，我们可不能向它们学习呀。
贪吃的小猪绘本故事教案篇八
从前，一栋蓝色的大房子里，住着一家人，它们呀，就是小猪帆帆一家人。
小猪帆帆特别贪吃零食，尤其是糖果之类的东西，不管是软糖，喜糖，还是棒棒糖，泡泡糖，帆帆都爱吃。猪妈妈去买菜，小猪帆帆得跟着去，不是别人让它跟着去，是帆帆自己跟猪妈妈闹别扭，猪妈妈说不过帆帆，只好让它跟来了。
小猪帆帆一进超市的门，马上跑到零食售卖处，猪妈妈跟都跟不上，那里的零食真是应有尽有。帆帆买了好多好多的零食，当然买的糖果是最多的。
猪妈妈见了，对小猪说：“帆帆，不能吃那么多糖，会长蛀牙的。”
帆帆不听，直摇头：“还说，为什么不能吃？又不会死，为什么不让我吃？我就吃。”
猪妈妈听了，什么也没说。
小猪帆帆真是爱吃糖，上学时拿三瓶糖，一下课就吃非常多的糖，有同学劝它，它不但不听，还动手打人家，猪妈妈和猪爸爸都被老师叫来好几次了。而且它上课的时候忍不住吃了好几颗糖，有一次，上课的时候，帆帆偷吃了一颗糖，不小心打了一个喷嚏，结果，糖从嘴里滑了出来老师看见了，让帆帆站在讲台上罚站十分钟。
还有一次，小猪帆帆把一颗糖放在嘴里的时候，牙开始疼了起来，猪妈妈听到了帆帆的哭声，吓坏了，赶忙跑到小猪的房间，问小猪怎么了。小猪说牙疼，猪妈妈听到这句话，马上带帆帆到牙医那里。
牙医看了看帆帆的牙，说：”牙蛀了，需要马上拔牙，拔完牙后，小猪的牙就不疼了。“
帆帆听了，说：”快点拔，快点拔。“
牙医很快的行动起来，小猪帆帆的牙拔掉了。牙医说：”早起晚睡要刷牙，不要再吃零食了，尤其是糖果，这样，牙就不会再疼了。”
小猪帆帆听了，改掉了吃零食这个坏习惯，而且天天刷牙，小猪帆帆一笑，露出一排洁白的牙齿，好看极了！
小朋友么，我们一定要保护好我们的牙齿，尽量不吃糖果，这样才不会牙疼。
贪吃的小猪绘本故事教案篇九
在一个夏天的下午，小猪满头大汗地跑回家，说：“妈妈，今天我考了100分。”妈妈说：“真棒！”小猪哀求道：“妈妈，给我一个冰淇淋吃嘛？”妈妈勉强答应了，她从冰箱里拿了一个冰淇淋出来，说：“只能吃一个哦！”
小猪舍不得吃，一小口一小口地吃。他吃完了还想吃，就悄悄地走进厨房，左看右看，搬了一个板凳过来，站到板凳上，打开冰箱门，偷偷地拿了几个冰淇淋吃了起来。一开始他是舔的，后来他觉得不过瘾，张开“血盆大口”，狼吞虎咽。
突然，妈妈的声音响起，“宝贝，是你在里面吗？”小猪赶紧关上冰箱，放好椅子，装作在写作业的模样，妈妈推门进来，看到他在写作业就满意地走了。
过了一会儿，小猪肚子疼得“呱呱”叫。妈妈问：“怎么了？”小猪说：“我刚才偷吃太多冰淇淋了。”妈妈说：“你呀，自作自受，要学会控制自己呀。”
