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最新猪八戒吃西瓜的故事 猪八戒吃西瓜听课心得体会(大全9篇)

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最新猪八戒吃西瓜的故事 猪八戒吃西瓜听课心得体会(大全9篇)
时间:2023-10-08 04:34:03     小编:文锋

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

猪八戒吃西瓜的故事篇一

猪八戒是著名的《西游记》里的人物,也是孙悟空的好朋友。在一次听取佛祖教诲的时候,猪八戒不小心吃了西瓜,导致他无法集中精神听课,反被佛祖狠狠地批评了一番。这个故事告诉我们一个道理:在学习的时候一定要集中注意力,认真听讲。

第二段:得出启示

猪八戒的故事告诉我们,在学习的时候要注重注意力的集中,不能因为外部的干扰而分心。在学习过程中,不时地休息也是十分必要的,这样才能更好地保持注意力的高度集中。在学习中,要时刻保持谦虚的心态,认真听取老师的教诲,提高自己的知识水平。

第三段:在教育中的应用

在教育教学中,对于学生来说,也需要注意力的集中。学生可以培养自己专注、认真听讲的能力,这对提高学习成绩和学习效率是十分有帮助的。身处在知识的海洋中,我们应该心无旁骛地专心、认真地聆听老师的教诲,积极参与讨论,提出疑问,探求真知,努力提高自己的学习成绩和能力。

第四段:遇到困难,怎样保持注意力?

在学习中,我们会遇到各种各样的困难,例如:听不懂、觉得乏味、注意力不集中等等。这时,我们可以尝试着做一些改变,比如:让自己尽可能地放松,让自己感到学习是一件有意思的事情;或者,可以在学习的时候尝试动手做一些实践性的操作,这样能够更好地吸收知识,提高学习兴趣。

第五段:总结道理

猪八戒的故事不仅仅是一个儿童故事,也是一个关于学习和生活的道理。在学习中,我们需要时刻保持高度的注意力集中,认真思考问题,加深对知识的理解。在生活中,我们也应该保持专注、认真的态度,尽可能地珍惜时间、珍惜每个机会。只有这样,才能让自己的人生更加精彩,充满着无限可能。

猪八戒吃西瓜的故事篇二

一天,唐僧渴了,就让猪八戒去找些解渴的东西来吃。猪八戒于是一边嘀咕着一边走着,不知不觉,他来到了一片西瓜田,看到一个个又大又圆的'大西瓜,口水直流。

于是,他什么也不管了,呼地一声跑上去拿了一个又大又绿的西瓜,大口大口的吃着。过了好一会儿,唐僧师徒等的有些急了,于是孙悟空想:“这个猪大笨,肯定到哪里去偷吃去了,哼,想饿死师傅吗?”于是,孙悟空变了一个桃子先给师傅垫一下,然后去找猪八戒去了。

孙悟空驾着白云来到猪八戒身旁,发现猪八戒正在大口大口地吃着西瓜呢1就连孙悟空在他身旁都不知道。

看着满地乱扔的西瓜皮,孙悟空大恼,心想,一定要让猪八戒知道厉害,于是,孙悟空拨了一根汗毛又变出许多西瓜皮在猪八戒脚下,猪八戒一不小心扑通一声摔倒在地:“谁呀,把西瓜皮乱扔!”。突然,他发现了孙悟空在看着他,孙悟空说:“西瓜皮乱扔,看,有报应了吧!”

猪八戒看了看地上的西瓜皮,脸红了。于是,猪八戒把所有的西瓜皮捡了起来,扔进了垃圾桶并答应猴哥,再也不乱扔垃圾了。

猪八戒吃西瓜的故事篇三

一天,猪八戒出来化缘,在路边发现了一只又大又圆的西瓜,他三步并作两步走了过去,把这个西瓜抱了起来。

猪八戒继续往前走,一边走一边想:我把这个西瓜带回去与师父和兄弟们一起分享,他们一定会很高兴的。可是猪八戒转念又想:如果我把这个西瓜带回去的话,还要给他们吃,那我岂不是吃得少了?我还是不要带回去吧!

于是,猪八戒走进一片树林里,在绿阴下找了一块地方坐下。猪八戒把西瓜打开,鲜红的瓜瓤立刻呈现在他面前。

猪八戒咬了一口,不顾嘴里还向外滴着红色的汁水,一个劲地说:“真甜,真甜!”说着,他又一头栽入西瓜内,大口大口地啃起来,一边还发出“嚇哧、嚇哧”的响声。

吃完了,猪八戒躺在树阴下乘凉。可是,刚刚过了一会儿,猪八戒就捂着肚子在地上打起了滚。原来,他吃了太多的西瓜,肚子疼了起来。猪八戒懊悔万分地说:“我真不应该自私自利,我吃得太撑了,好难受啊!”

从那以后,猪八戒不管有什么好吃的,总是和伙伴们一起分享。

猪八戒吃西瓜的故事篇四

1.认真、礼貌的倾听,清楚、响亮的发表自己的想法。

2.能够运用眼神,动作,表情,语言等创造性的表现猪八戒、孙悟空的角色特征。

3.在语言活动中体验快乐,并愿意与他人分享。

《猪八戒吃西瓜》视频

一、游戏导入

二、欣赏故事,理解故事内容

1.都有谁去摘果子?八戒为什么去?

2.悟空走后,八戒发现了什么?他是怎么分西瓜?

3.悟空回来后发现八戒吃西瓜?他是怎么说的?怎么做的?

4.八戒绊倒几次?他分别都说了什么?

5.后来大家都知道真相了吗?八戒怎么说的?

6.你最喜欢故事中的谁?为什么?

三、分角色表演故事

四、活动延伸美术活动:画西瓜

猪八戒吃西瓜的故事篇五

1、能够在音乐的伴奏下练习各个动作。

2、继续让幼儿感受律动的旋律,培养对音乐的兴趣,体验活动的快乐。

3、鼓励幼儿自己创编动作。

1、电子琴一架。

2、切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子、打妖怪、睡大觉等图片。

练习各个动作

1、直接导入:教师直接出示图片,告诉幼儿本节课所学内容。

师:小朋友,这节课我们来共同复习一下律动《猪八戒吃西瓜》,大家想想都有哪些动作。

(引导幼儿讨论,回答,启发幼儿回答不同的内容)

2、老师。再逐一出示切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子、打妖怪、睡大觉等图片。

(引导幼儿练习各个动作,较难的动作可以多演示多练习))

3、师生共同练习。

(1)节拍练习。

(2)音符练习。

(要求幼儿轻轻地将小凳子放到桌子下面)

(3)音乐练习。

(老师巡回指导,发现做起来有困难的孩子要及时的给与帮助和鼓励)

4、听音乐练习。

(1)集体练习(要多鼓励勇于表现者,并注意引导个别注意力不太集中的孩子)。

(2)分组练习(部分孩子坐到座位上休息)。

(3)单个练习(鼓励幼儿大胆演示)。

5、检测所学效果。

(奖好鼓差,鼓励幼儿敢独自展示自己的成绩或与他人合作)。

(三)结束部分

这节课我们共同练习了猪八戒吃西瓜的所有动作,但是小朋友们千万不敢学习猪八戒乱扔瓜皮的行为,一定要养成不乱扔东西的好习惯。

下课以后,我们再创编一下猪八戒吃西瓜的其它动作,再上课时我们共同展示一下那个小朋友想象的动作最多。

猪八戒吃西瓜的故事篇六

夏天到了,猪八戒口渴了,它看见路上有一个圆滚滚的大西瓜,眼睛都瞪得老大了,于是它抱起大西瓜,心里美滋滋的,嘴角的口水都快要流下来了。

猪八戒把圆滚滚的西瓜抱到树荫旁,又拿出他的九齿钉耙把西瓜切碎,切成一块一块的,看见里面有红色的果肉,还有很多果汁,一股清香扑鼻而来,它拿起了一块狼呑虎咽地吃了起来。西瓜的果汁都从它的嘴角流到了下巴,还有一粒一粒黑籽沾满了整张脸。吃完一块瓜后,猪八戒就头也不抬地将西瓜皮随手往后脑勺一扔,继续吃下一块。没一会儿工夫,猪八戒就把整个大西瓜给消灭干净了,它的身后丢满了一堆的瓜皮。

这时,猪八戒的肚子胀得大大的,就像里面装了几个小球。它心满意足地准备走了。当它站起来走路的时候,一不小心踩到了自己吃完的西瓜皮,“啪”的一声摔倒在地上,摔得四脚朝天,西瓜皮也飞了起来。孙悟空看见了说:“八戒,看你乱扔垃圾,这下把自己给摔了个狗啃泥了吧?”猪八戒红着脸不好意思地低下了头说:“我以后再也不乱扔垃圾了。”

猪八戒吃西瓜的故事篇七

唐僧师徒去游玩,感到又渴又饿,唐僧闭上了眼睛,仿佛闻到了饭香的味道。于是,唐僧叫孙悟空和猪八戒去找吃的。

接着,他们穿过静静的山谷,看到了那里山青水秀,风景如画,前面还有一条长长的小溪,右边有一大片一大片的西瓜地展现在它们的眼前。它们跑过去摘西瓜。

猪八戒一手打在西瓜的上面,西瓜被分成了两半,一股清香的味道从西瓜里面飘出来,猪八戒大口大口地吃了起来,吃掉的西瓜皮被猪八戒扔了满地都是。

孙悟空在摘西瓜一不小心摔了一跤,说:“谁扔的西瓜皮?”孙悟空看到猪八戒在吃西瓜,生气地说:“猪八戒叫你扔西瓜皮,还害我老孙摔一跤。”

孙悟空人偷偷地把西瓜皮放在猪八戒的脚下,猪八戒往后走了一步,果然猪八戒摔了一跤。从那以后,猪八戒改了这个坏习惯,扔垃圾都扔在垃圾桶。

猪八戒吃西瓜的故事篇八

运动目的:

1、观赏故事知道遇事应想到别人,不克不及惠顾本身。

2、体验与搭档配合分享的快活。

运动预备:

1、猪八戒木偶或图片。

2、幼儿带一样本身喜好的工具。

运动历程:

1、 出示猪八戒木偶或图片,引起幼儿爱好。

2、 幼儿听西席报告故事《猪八戒吃西瓜》,相识故事内容,知道遇事应想到别人,不克不及惠顾本身。

提问:

(1)猪八戒开端是奈何分西瓜的?末了有没有如许做?

(2)猪八戒是奈何独自一人吃失一个大西瓜的?

(3)孙悟空是奈何教导他的?

(4)猪八戒做对了吗?为什么?

3、勉励幼儿与他人分享本身的物品。

(1)幼儿相互先容本身带来的物品名称、弄法、服法。

(2)开导幼儿与别人配合分享,体验快活。

西席:你有悦目的书、好玩的玩具、好吃的工具,本身一人享用,故意思吗?怎么办?(与别人一块玩、一块吃)

(3)幼儿配合分享。

西席:你以为各人一路玩、一路吃高兴吗?为什么?

猪八戒吃西瓜的故事篇九

1.认识本课4个生字。

2.朗读课文。能把这个故事讲给别人听。

3.能理解课文内容,懂得做人不能自私自利,要替别人着想。

一、导入新课

大家都看过电视剧《西游记》,对那个又馋又懒,笑料百出的猪八戒一定记忆犹新。今天,我们再学一篇有关猪八戒的有趣的故事,题目叫《猪八戒吃西瓜》。(板书课题)

想知道这是一件怎样有趣的事吗?请大家自读课文,思考问题。

1.轻声读课文,读准字音,读通句子。

2.课文讲了一件什么事?

3.课文中哪些地方读不懂,提出来。

1.指读课文。(正音)

2.课文讲了一件什么事?指名说。(师生评议)

把读课文时读不懂的地方提出来。(师生梳理归纳)

熟读课文,思考问题。

本文写了一件什么事?(学生答)这节课,我们继续阅读课文。

1.哪些自然段写了猪八戒吃西瓜的经过?(5-9自然段)

其他段写了什么?(1-4自然段写猪八戒吃西瓜的原因。10-14自然段写猪八戒吃西瓜结果)

2.课文重点是什么?(5-9自然段,猪八戒吃西瓜的经过。)

出示思考题,默读思考:

1.讨论思考题。(交流)

(从中体会到猪八戒贪得无厌、嘴馋、自私。)

2.朗读有关自然段。(要读出猪八戒的可笑、愚蠢、馋相)

1.由这个故事你想到什么?有什么收获?(指名说)

(做人要勤奋,应先想到别人,否则不会有好结果。)

2.朗读全文。

附:板书设计

组织学生自学、交流,引导学生有感情地朗读课文,弄清猪八戒四次偷吃西瓜、四次跌倒的经过和心理活动;理解孙悟空妙计惩罚猪八戒的情景。对学生进行人要勤劳、先人后己、敬重师长的教育。

1.用自己的话把这个故事讲给别人听,再倾听别人的'意见。

2.自由组合,根据课文的内容,大胆想象,进行课本剧表演。

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