无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
英语电影经典名句篇一
英语电影，作为一种语言学习工具，既能帮助我们提高英语水平，又能开阔我们的视野，了解西方文化。近年来，越来越多的人选择通过观看英语电影来学习英语。在观影的过程中，我也从英语电影中受益匪浅，收获了很多，在这里我想分享一下我对英语电影的心得体会。
第二段：听力训练
观看英语电影对于英语听力的训练有着巨大的帮助，特别是对于一些口语表达和发音。通过观看电影，我们能够更直观地接触到英语中各种各样的语音和表达方式。同时，英语电影中会使用丰富的英语俚语和习语，这些都是书本上学不到的，在电影中听到并能理解这些俚语和习语，对于我们的语言学习和沟通有着很大的帮助。
第三段：文化了解
观看英语电影，不仅可以提高我们的语言技能，还能让我们了解更多的西方文化。电影不仅仅是故事的展示，也是对社会背景和人文价值的呈现。通过电影，我们可以了解到不同国家的风俗习惯、生活方式和思维模式，这对于我们拓宽视野、丰富知识是非常有益的。例如，观看英美电影，可以了解到他们对待爱情的态度、家庭观念、礼仪习惯等等，这些都是我们学习英语不可或缺的一部分。
第四段：情感共鸣
观看英语电影，我们不仅仅是在学习语言和了解文化，还能够与电影中的人物产生情感共鸣。通过电影中人物的言行举止，我们可以看到他们的梦想、喜怒哀乐和内心世界，这些可以引起我们的共鸣，让我们更好地理解人性和情感。有时候，在电影中，我们可以找到自己的影子，能够对电影中的情节和人物产生共情，这种共情对于我们的情感成长和人际交往都能起到积极的促进作用。
第五段：启发思考
最后，观看英语电影也会激起我们对于生活和世界的思考。电影往往通过故事的情节、人物的行为和对话来传递一定的思想和价值观。这些思想和价值观会引发我们对生活和社会的思考，激发我们的创意和想象力。观看电影可以让我们看到不同的人生轨迹、多样的人文关怀和不同的人性现象，让我们对世界充满了更多的好奇和探索欲望。
总结：英语电影作为一种很好的学习工具，不仅可以帮助我们提高英语听力和口语能力，还能让我们了解更多的西方文化，产生情感共鸣，激发思考。在未来的学习和生活中，我会继续通过观看英语电影来提高自己的英语水平，并且从中获得更多的知识和启发。
英语电影经典名句篇二
英语电影在我们的生活中占据着越来越重要的地位，它不仅给我们带来娱乐，还能帮助我们提升英语水平。近日，我看完了一部英语电影，收获颇丰。下面我将从故事情节、角色塑造、语言运用、文化差异和学习启示这五个方面，谈一下自己的心得体会。
故事情节是一部电影的灵魂，它能够引起观众的共鸣。这部电影讲述了一个关于友谊和勇气的故事，主人公作为一个普通人，在面对困难和挑战时坚持不懈，最终战胜了一切。这让我想到了生活中的坎坷与忧伤，我们要学会勇敢面对困难，不停前进。同时，这部电影还融入了浪漫元素，让我感受到了爱情的力量和美好。因此，故事情节的简洁明了，让我久久不能忘怀。
角色塑造是一部电影的核心。这部电影中的主人公是一个有趣的人物，他机智聪明，勇敢无畏，是一个值得我学习的榜样。而其他的角色也各具特色，他们的性格和行为都符合剧情发展，给观众留下了深刻印象。通过对角色的塑造，这部电影让我在欢笑和泪水中找到了自己的影子，也让我明白了做人的道理。
语言运用是英语电影的精髓所在。这部电影运用了简洁明了的对话，同时夹杂了一些幽默搞笑的台词，给观众带来了欢乐和娱乐。同时，电影中的对白和表达方式都很地道，我在观影的过程中感受到了纯正的英语语音和节奏。这让我觉得我能够更好地适应英语的句型和用法，在平时的学习中能够更加流利地表达自己的观点，从而提升我的英语水平。
文化差异是英语电影中一个重要的元素。这部电影揭示了不同国家和文化之间的差异。在观影的过程中，我了解到了西方国家的一些习惯和风俗，这让我对不同文化有了更加全面的认识。比如，在电影中主人公去到了一个陌生的国家，他在适应环境的过程中遇到了很多困难，但最终通过与当地人的交流和合作，解决了问题。这让我明白了理解和尊重他人文化的重要性，也让我更加欣赏不同文化的魅力。
学习启示是看完这部电影带给我的最大收获。通过观看这部电影，我发现了自己在学习英语方面的不足之处。我意识到我需要更多地培养自己的听力和口语能力，以便更好地理解和运用英语表达。同时，我还领悟到了学习的坚持和勇气的重要性，只有不怕挫折，不停努力，才能取得进步。这部电影给了我一个学习英语的动力和目标，让我更加有信心去面对英语学习中的挑战。
通过这次观看英语电影的经历，我深深地感受到了电影的魅力和学习英语的重要性。它不仅给我带来了欢乐和娱乐，还让我提升了英语水平，开阔了眼界。我相信，通过不断地观看英语电影，我会在语言运用和文化理解方面有更大的进步。我将继续保持对英语电影的关注，努力提高自己的英语水平，为更好地适应全球化的世界做好准备。
英语电影经典名句篇三
去过维也纳。维也纳人告诉你：在这座城市里呼吸，你呼吸的每一口空气里都跳跃着优美的音符。这是一座拥有莫扎特，贝多芬，舒伯特，施特劳斯，勃拉姆斯的城市，维也纳人有理由这样说或这样想。
去过罗马。罗马人告诉你：在这座城市里行走，你踢到的每一块石头都会讲述一个千年的故事。当然，你不会去踢罗马的石头，因为罗马的石头也是磕脚的。但面对满城千百年矗立着的雕塑和建筑，罗马人有理由这样说或这样想。
生活在上海。上海人能不能告诉你：在这座城市里逛街，你拐过的每一个街角都会碰撞到关于电影的传说。其实，作为中国电影的发祥地和重镇，上海人有理由这样说或这样想。
上海自开埠以来就是开放并敏感的城市。1895年电影刚在巴黎咖啡馆亮相，1896年它就在上海游乐场露面。中国第一部电影《定军山》1905年在北京诞生。但中国第一部故事片，第一部卡通片，第一家电影院，第一家制片公司和第一批电影导演和明星，却齐刷刷地崛起在上海。上海成为最初的中国电影之都。
上海成为中国电影之都并非偶然。电影在上海一露面，就不再是票友间的自娱自乐，而是一场盛大的娱乐商业与市民消费的联姻。电影本性是娱乐，娱乐主体是市民。上海具有成熟的商业基础与庞大的市民消费，加上电影业发展需要的汩汩流动的资金，需要的艺术性或工业性或商业性的人才，导致上海成为中国电影的繁荣和繁华之地。
在中国电影百年中，上海电影始终是汹涌的主流。虽有潮起有潮落。电影是上海都市的重要景观；更重要的是，电影是上海人生活的重要场景。上海人为上海电影贡献了中华人民共和国国歌而自豪；为贡献了数量最多和片种最全的电影而津津乐道，为拥有最多和最有影响力的明星而眉飞色舞。上海这座城市飞扬着电影的气息。
在纪念中国电影百年的此时此刻，《新民晚报》记者周铭撰写了呼吁编写上海电影游览地图，以彰显上海电影历史与现实的系列文章，引起上海社会各界的热烈呼应。上海电影集团作为上海电影的重要传承者，义不容辞予以更加直接的呼应。东方电影频道主持人晓露和她的团队，勤于思索，敏于行动，用了短短两个月的时间，用文字和影像两种版本完成了《海上电影地图》。
《海上电影地图》不追求电影史志般的宏阔与完整，而是选取了散点透视的叙述思维，力求勾勒上海电影基本轮廓与重要侧影。它以主持人的个人视点，自由流转于上海电影的显见场景中，并以第一人称的口吻，随心且随意地讲述关于上海电影的传说和故事。视点仿佛是自由甚至散漫的，讲述似乎是感性甚至是个性的，但是，在九个篇章的架构里，却渗透着讲述者的选择眼光，渗透着讲述者的理性点拨。所以，它既如蛛网般链结出上海电影发展的基本脉络，也点化出上海电影的成长基因和发展规律。大量历史照片的精心选择和资料性附录的添加，扩大了这本书的历史氛围和实用价值。
这是一本关于上海电影的导读和导游的感性简本。
英语电影经典名句篇四
诵读诗歌是中华民族的传统美德，是华夏民族的精华。诗歌可以医治人们心灵的创伤、净化人们的心灵、使人们保持圣洁的思想、使人们的精神得到升华。诗歌孕育着人类文明最深刻的秘密，教育这一代又一代人。
国学小名士是对中华经典的又一次弘扬。
每一个中国人从小就离不开诗歌，林语堂先生曾说过：“诗歌教会里中国人一种生活的观念，通过谚语和诗卷深切的渗入社会，给予他们一种悲天悯人的意识，使他们对大自然寄予无限的深情，并用一种艺术的眼光来看待人生”。
如桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。就使用了很简单的潭水的深度来表达汪伦和我的友情。
看国学小名士我明白了诗要朗读更要品。品诗能陶冶情操、净化心灵、有助养成良好的习惯，对个人的成长起到一定的推动作用。
我小时候从春眠不觉晓，处处闻啼鸟一点点背来，长大后学习了《游子吟》《史记》《陈情表》《满江红》……诗让我懂得了孝顺、友爱、热血豪情。诗歌伴我们成长，我们理应学习传统文化知识。我们不光要学，更要做到“诵读经典、传承美德、知行合一、学以致有”
首先要学才能用，国学小名士诵读大赛首先进行的是我爱记诗词，它激发了人们对古诗的背诵。名家对对碰则增加了人们对古代知识的理解能力。
古人云：“真诚所至，金石为开”现在人也说：“民无信不立，诚信是人的第二身份证。”诵读大赛用考试来证明，来考验人们的诚信。国学小名士中用无人的考场和同一考场的`考生问你答案来检验人们的诚实。
答案虽然多姿多彩，但是人们都坚守着不抄袭的本质原则做到以诚为本，赢得了观众和评委的认可。我通过这件事明白了我们要坚守诚信这一基本原则，坚信以诚做事则无是不成，以诚立业则无业不兴。
导演组美德的大考验还有借钱，在选手拿着导演钱，自己没钱时，面对陌生人借钱会怎么办。
通过了选手们的表现我明白了“恻隐之心,人皆有之”“人之初，性本善”“滴水之恩当涌泉之恩”“己所不欲勿施于人”等道理。孔子说的以直报怨我认为很有道理。
现在社会的人们只顾眼前的利益、个人的利益。
碰瓷现象不稀罕、老人倒在路上、孩子倒在路上无人扶、随地吐痰随地扔垃圾现象处处见，可怜、可悲、可叹?虽然每个中国人的生命中都蛰伏着诗意，人人你都知道“举头望明月，低头思故乡”“救人一命胜造七级浮屠”更知道“己所不欲勿施于人”可又有谁真正实现哪。
我们应该学以致用，让这些陋习在我们消失，让“中国式”不在。
我们骨子里流淌着中华五千年文明的血液，诗词正是五千年文明的沉淀。在世界多极化的今天，学一门外语固然重要，但诗词古韵乃是中华文明之根，若舍本逐末，实为不智之举。
诵读诗词经典，传承中华美德。诗词在今天，妙用无穷，等待您来发现。
近几天晚上，我看了国学小名士20xx首届山东省青少年国学经典诵读电视大赛，赛场上的选手知识是多么的渊博、思维是多么的敏捷、反应时多么的迅速，令我羡慕不已。
在我欣赏了几轮激烈的比赛后，场上仅剩下12名选手。他(她)们六个一组，分成两组进行组内比赛，比赛中每组会有三名选手被淘汰;场上剩余六名选手继续pk，主持人或视频会提示答案，谁抢到答题权，谁才能上前答题，在这一轮的比赛中又有两名选手离开了赛场。
下一场的比赛是棋逢对手的比赛，只有答对题目，才有出题的权利，只要一方连摆五子在一直线上便获胜，经过激烈的比赛后，两轮比赛全是红方选手谢奕辰、刘康宁获胜，黑方两名选手田艺萱、冯浩然败下阵来获得并列第三名。
最后一场是三局两胜，充分体现了国学传统文化的内涵。规则是对对联由书法大师出对上联，选手对出下联。第一局谢奕辰获首胜，刘康宁第二局搬回一局，重点在第三局环节中，到底谁会胜出呢?只见上联是：一元二气三阳开泰;刘康宁下联对四海五洲六合同春;谢奕辰下联对四书五经六艺贯通。
只见最后一位评委逐字评论，因为两处下联都堪称经典，只有从她们下联字声上找差别，最后把票投给了刘康宁。我亲眼目睹了冠军的诞生，懂得了只要有付出就一定会有回报，每位选手都是精英，相信以后她(他)们一定会更棒，更出色。
英语电影经典名句篇五
近年来，英语电影社团在我们学校内迅速崛起，成为了许多同学喜爱的活动之一。我也加入了这个社团，通过观看、讨论英语电影的过程中，我收获了许多宝贵的经验和感悟。下面我将结合自己的体验，以五段式文章形式，分享我在英语电影社团中的心得体会。
首先，英语电影社团让我享受到了与志同道合的同学们一起学习的乐趣。在社团中，我结识了许多热爱英语、喜欢电影的同学。大家在一起观看电影，互相交流影片中的故事情节和人物性格，分享自己的解读和感受。通过这种互动，我不仅能够不断丰富自己的知识，还能够开拓眼界，了解不同的文化和思维方式。与志同道合的伙伴一同学习，让我倍感温暖和激励，也让我更加珍惜学习的机会。
其次，通过参加英语电影社团，我培养了一些重要的学习方法和技巧。在影片观看后的讨论环节中，大家经常会互相提出问题或分析影片中的细节。这要求我去仔细观察和思考，从中提炼出关键信息。同时，我也学会了用英语准确地表达自己的观点和想法。通过与同学们的互动，我逐渐提高了自己的口语表达能力和团队合作能力。这对提升我在英语学习中的自信心和应对能力有着重要的推动作用。
第三，英语电影社团让我对英语电影有了更深刻的理解和欣赏。观看不同风格和类型的英语电影，我逐渐了解到了西方电影的制作和演出技巧。我开始注意电影的镜头运用、音效、剧情结构等方面。通过对片中对白的理解和研究，我也提高了自己的听力和阅读能力。我发现，通过观看英语电影，我能更好地了解英语国家的文化和生活方式，这对我将来的留学或者工作也有着积极的影响。
第四，英语电影社团的活动使我提升了自己的跨文化交流能力。在社团中，我有幸结识了来自不同国家的国际学生和热爱外语学习的学生。通过与他们的交流，我不仅可以学到他们的语言，还可以了解他们的文化和习俗。对于我来说，这是一次非常宝贵的经历，也增强了我与不同文化背景人士沟通的能力。跨文化交流的经验是我在英语电影社团中所拥有的最宝贵的财富之一。
最后，英语电影社团让我更好地关注和理解世界。在英语电影中，我不仅了解到了各国的风土人情，还触碰到了一些深层次的社会问题和人性的沉思。电影中的故事反映了现实生活中的社会问题，引发了我对世界的思考和关注。观看英语电影，我发现自己不仅仅是享受电影带来的娱乐，更是在开拓眼界、提升思考能力。我逐渐认识到，电影不仅仅是一种娱乐形式，它也可以让我认识到自己的所处的小世界之外。
通过参与英语电影社团的活动，我收获了许多宝贵的经验和体会。这个社团不仅让我增长了知识，也锻炼了我的团队合作和跨文化交流能力。同时，我也开始关注和思考世界的问题，并从中找寻答案。我相信，在未来的学习和工作中，我会继续运用在英语电影社团中所学到的经验和方法，持续提升自己的个人素质和能力。
英语电影经典名句篇六
近年来，英语励志电影在影视界备受关注，受到了观众的喜爱。这些电影通过精心编排的剧情，生动刻画的角色形象，以及令人难以忘怀的台词，向我们展示了坚持、努力和奋斗的力量。在观看这些影片的过程中，我深受启发，提升了自身的成长和进步。以下是我对这些英语励志电影的心得体会。
第一段：激发潜能的力量
英语励志电影中的主要角色往往是一些平凡的人物，他们面对生活的困难和逆境，却能够发现自己内心的力量，激发潜能，追求自己的梦想。这些角色像一面明镜，让我们看到自己身上的闪光之处。例如在电影《当幸福来敲门》中，主人公克里斯·加纳通过不断努力工作和学习，最终实现了自己的成功。这让我明白到只要我们有坚定的信念，付出努力，并相信自己的潜力，就能够克服一切困难，找到属于自己的幸福。
第二段：勇敢面对失败的勇气
英语励志电影在人物塑造上非常注重刻画失败与挫折。这些角色往往在事业、学业或人际关系上都经历了失败的挫折，但他们并没有因此丧失信心，而是坚持不懈地努力。电影《勇敢者的游戏》中的主人公们在遇到危险时并没有放弃，而是通过团结合作并克服了各种困难。这让我明白到人生中的失败并不可怕，关键在于如何面对和克服。只有敢于面对失败，勇于迈出下一步，我们才能够收获成功。
第三段：人际关系的重要性
英语励志电影不仅展示了个人的坚持和努力，还强调了人际关系的重要性。不论成就多高，一个人的成功都离不开他人的帮助和支持。在电影《当幸福来敲门》中，克里斯在困境时得到了朋友的帮助，并最终获得了成功。这让我明白到建立良好的人际关系，互相帮助和理解是我们取得成功不可或缺的因素。只有通过与他人的合作和分享，我们才能够激发更大的潜能，迈向更高更远的目标。
第四段：坚守初心的价值
在英语励志电影中，主人公们往往都有着坚定的信念和不放弃的勇气。他们始终坚守自己的初心，努力实现心中的理想。在电影《肖申克的救赎》中，主人公安迪在狱中并没有放弃希望，而是不断地学习和努力，最终成功实现了自由。这让我明白到只有坚守初心，不断追求卓越，我们才能够战胜困难，实现自己的价值。
第五段：电影的启示与实践
通过观看这些英语励志电影，我深刻理解到坚持、努力和奋斗的重要性。这些电影不仅仅是一种娱乐，在我们的成长道路上，它们更能够成为我们的启示和指南。激发潜能的力量、勇敢面对失败的勇气、人际关系的重要性以及坚守初心的价值，这些都是我们在日常生活中可以学习和借鉴的。我们应该通过践行这些价值观，努力奋斗，不断提升自己。只有这样，我们才能够取得真正的成功，收获内心的满足。
总结：
英语励志电影给我带来了无尽的正能量，启发了我的思考，并引导着我在日常生活中践行这些价值观。通过关注主人公们的坚持、努力和奋斗，我们能够认识到追求梦想的重要性，并从中汲取力量。无论我们追求什么样的梦想，只要我们锲而不舍，并相信自己的能力，就一定能够实现自己的目标。通过英语励志电影，我们能够找到属于自己的方向，追求并实现自己的人生价值。
英语电影经典名句篇七
人能够知觉物体的最基本的视觉因素是――色彩。色彩对人的视觉可以产生最直接的刺激，能使人的情绪产生变化，间接地影响人的情绪和心理改变，见影响人的判断。因此，张艺谋电影中大面积，不同的色调，明度，饱和度强的色彩可以塑造为具有独创性能力的媒介体。
他所有的电影都给人一种流光溢彩的感觉，会使观众不觉沉浸在浪漫唯美的画面中去，心醉神迷，不能在己。同时他也被电影界称为色彩大师，这个称号非他莫属。在《英雄》中完全可以看的出。
色彩对于一部电影而言当然是属于典型的形式范畴。在《英雄》这部电影中，它收集了他最青睐也最擅长的所有颜色，并把它们发挥到了极致。片中白色的沙漠，蓝色的书房，红色的枫叶林绿色的山水，犹如国画一般，渲染到了观众的心底。该片与他的影片有所不同，在这部影片中的对白被减少到了极致，人物也被淡化为符号，只有那幻妙的唯美的`色彩飞舞在我们的眼前。显示出了一幅充满诗意的境界和具有艺术张力的画面。片中成功地应用黑白等颜色。苍凉，凄美的厚重的色彩就会让你读懂片中的主题。斯皮尔柏格盛赞《英雄》是一部开创了用色彩来讲故事的经典力作。同时这也给予张艺谋极度的评价。
张艺谋在介绍《红高粱》的色彩时说：“画面营造强烈，充分发挥色感，主角穿红衣，最后画面全是红色，红色成了电影的主调传达了一种强烈的感觉??《红高粱》是想表达热烈的情感，而故事是简单的。通过一个男人和一个女人的故事，在高粱地发生种种奇奇怪怪的事情，简单的思想表达出一种对生活热烈的态度，舒展生命的活力，是一种人生的态度，用红色就是最合适不过的了。故电影大量用红色，保持其中的冲击力。”基于对红色的文化和美学的理解，张艺谋非同一般地突出红色的感染效果，使得他有关“颂赞生命”的主题得到表达。勿须伪言，张艺谋在处理画面效果上的确是位天才，《红高粱》中火红热烈的高粱舞和喜庆奔放的颠骄都当之无愧是中国电影史上的经典镜头。
所以我们不得不对中国电影领军人物――张艺谋仰声长叹，愿他带领中国的电影走的更远，给我们观众带来更多的震撼！
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英语电影经典名句篇八
《超体》，又名《露西》，下面我们就来看看超体电影英语观后感吧!
刚刚看完。
早就想看的，可惜最近这几天一直有些忙，没机会去电影院看。
今天终于抽出时间把它搞定了。
呼， 电影很精彩啊!女主角lucy在拥有超能力之后，读取别人记忆+超强意念+处理事情速度飞快+……直至最后连人形也抛开消失，成了真真正正的上帝(无形的超级计算机)!这片子让我脑洞大开啊，编剧太有想象力了，敬佩!前两点，我之前也能想像得到。
读取记忆是小意思，只要【颅脑神经学】等等的一些现代医科学能继续发展，我相信总有一天能够做到。
超强意念嘛，看过《奥特曼系列》的同学应该都能想象得出来。
不过，我个人觉得，lucy的意念或许比奥特曼们还要强一些。
奥特曼们在施展念力的时候，还得做动作，哪怕是一个极微小的动作。
而lucy完全不用做任何动作，甚至连眼睛都不用微微斜一下，就能让那些警察飞上天花板贴着下不来，还能制作出一面完全看不见的念力墙。
我靠!再看看她使用电脑时，她的手和那两台电脑的屏幕，动作太快了，屏幕也跟着闪得飞快。
我在想，那俩普通电脑的cpu+内存条+键盘经得住她这么折腾么?再这么下去肯定会死机报废掉的，哈哈!在影片最后，当她的脑袋被开发到100%之时，她的身体居然消失不见了，也就是说， 她现在已经不再需要身体这种“负累”了。
手机短信里的那句“我无处不在”，说明她已经变成了上帝。
至于100%能做什么，编剧并没有写出来，大概是因为想象不出了
我还要说一下以下几点。
1. 当开发到20%~30%的时候，你用用枪还行，但50%之后，你还用枪这种低级武器，我就想狠狠地吐槽!这个时候，你应该已经不再需要枪这种低级武器了才对啊。
看到谁不爽，你完全可以眼睛都不用眨一下，就将他提到空中，然后再向下一拽，把他摔死，或者活生生将他突然肢解(比较残忍)，甚至肢解成粒子。
亦或者可以瞬间侵入破坏他的脑神经，让他听你的或瞬间变痴。
这么多玩法可以用，干嘛还要用枪这么土逼的方式。
还有就是，当他开枪了，子弹朝你飞来，你可以瞬间让子弹停在你面前，然后轻轻用手一弹，顺便轻轻说句“从哪里来就滚回哪里去”。
那颗子弹就以数倍的速度，射回枪膛里面，从而将其射穿。
那么开枪的他，也就死翘翘了。
2. 我发现我还是不适合看中文字幕外语对白的片子。
没办法，英语太糟糕，中文字幕闪得又过快，只能看清大概内容!坐等cctv-6国语配音版，哈哈哈哈，开个玩笑。
3. 片子中说，海豚的大脑已经开发到20%，是现今世界上唯一比人类高的动物。
这是真的吗?我没研究过诶。
我知道海豚很聪明，非常聪明。
但20%这个数字，似乎还有待研究喔!比人类还高一倍，这个……我不清楚。
4. 如果我也能通过某种方式进一步开发大脑，那我绝对不会贪心，只要开发到30%~40%就可以了。
拥有一点点小念力，让我做事情能省那么一点点力，也同时还能保持人型。
我可不想做没有感情的超级计算机。
这部电影的前期宣传很不错，很早就在某网上看到了预告片和影片消息，也被这个题材所吸引了，摩根弗里曼和斯嘉丽约翰逊更是票房的保障。
老摩根依旧是戏骨风范，而女神在电影后半就始终保持面瘫状态了.....
这部片子的剧情很像布拉德利库珀主演的那部永无止境，都是讲了通过药物开发了人脑所未被开发出来的潜能。
而本片对于潜能表现的更加的有想象力。
具体的`表现就不剧透了，只想吐槽一下，为什么最后女神变成了一个u盘，哪怕变成一个神马高档的电脑也好啊，一个u盘......
看某网的时候看到一句话：物理的尽头是数学，数学的尽头是哲学，哲学的尽头是神学。
觉得跟这部电影好搭，吕克贝松也用他自己的方式来阐述了他的理解。
我也想把我大脑开发成100%。
我也想进入宇宙的深处，了解生命的实相。
我也想不受时间、空间的限制，偶尔超越古代，体验一把女皇武则天。
偶尔穿着蓬蓬裙，当美丽优雅的公主。
偶尔穿着华丽礼服，做古希腊智慧女神。
如果这些都玩腻了，还可以去侏罗纪公园，看看恐龙......
而我什么都不需要做，只要一念就过去了，这该多有趣呀!
我要超越我，我要超越我这个身体，我要超越这个非我，才能超越时间和空间。
一切烦恼皆因这个我，超越个体的这个我、我执、受、想、行、意识，还本我。
敬知识!
英语电影经典名句篇九
通过电影能看到中外文化中的差异，当然文化无所谓好坏，但是通过文化背后折射的现代行为规范、法制是可以相互取长补短的。比如电影中主要矛盾是刮痧，一方面是由于缺乏文化交流引起的，但另一面更重要的是美国法治的严格性引起的。
看电影时，我们为中国的一家人感到难过惋惜焦急的同时，更深刻的体会到了美国法制性!想象一下，在中国会引起这么多事吗?首先大家没这么高的法律意识，那么当同一个中国医生看到孩子背上的“伤痕”(假设她真的认为是伤痕)，她会想到去利用法律去保护这个孩子吗?也许只是从人道上惋惜下，然后和身边的同事说说怎么对待这件事，大家也一起探讨下当前一些家庭暴力现状然后一起感慨无能为力下，也就过去了。或者说医生和同事法制意识是比较高的，他们想保护这个孩子，那么第一步他们要找谁，似乎在中国这个看起来本应该很清楚的事却是困难的第一步，他们经过一番咨询找到了儿童保障的单位，那么接下来，儿童保障单位会有专门的行动组去全权处理这件事么?尚且是像电影中的这么用心用力，俨然孩子是他们自己的一样!在中国很多时候要借助媒体之手才有这样的效果吧!在中国，那么电影中的一家人也许完全就不会惹来这么多麻烦，他们有足够的时间去从这些一环环中去阻止这件事。所以通过这部电影，我们也应该反省!中国在发展，法制的`健全化是必经之路再看教育方面，面对小孩子犯错的时候，中美家长采取的是完全不同的方式。中国家庭常常采取的是殴打，那么理由呢---儿子是我生的，我想怎样就怎样。打是亲骂是爱。更甚至还有梁家辉扮演的男主角面对朋友那句“我打我儿子我是为了给你面子”!这些背后折射的是典型的中国文化：比如长幼有序…(所以我们常常看到客人多时，孩子是不能上餐桌的)在中国孩子是不被当做一个个体看待的，他们更多的是附属家长的!那么什么时候才有“独立”的权利呢!这个恐怕要很久了!也许18岁以后，甚至也许要成家立业后吧!所以中国教育下成长的孩子很多时候比之美国的会缺乏自足独立性!因为在他们的成长的环境中，在很长时间是不被当做个体看待的。同时虽然打骂子女向来是中国文化中教育的一种传统方式，那么现在我们是不是该想想，真的只有打才能取得教育孩子的效果吗?这样的效果会更好吗?或者只说这样打的教育效果会好吗?答案当然是否定的。所以在教育方面，学习中外文化比较，通过交流加大了解可以更好的取长补短。
如此例子很多。以上更多的是从批判的角度来讲中国文化中的一些不足的地方，当然好处也是有的，印象很深的是，当蒋雯丽扮演的女主角面对朋友的那句“什么梁要顶替父亲说刮痧是他做的”时候那句“因为他是中国人”!很深切的记得，很感人!这里体现的是中国文化中的“孝”。所以综上所述，学习中外文化比较是可以促进彼此的取长补短的!很有必要!
除了电影中刮痧主要矛盾这个电影中有一幕，同时印象深刻的是在进行辩护时，美国律师那番侃侃而谈，断章取义把中国的传统著作《西游记》的孙悟空是暴力的象征，这让我想起了所谓的“中国威胁论”。中国主要是以儒家文化为核心的，讲究的是中庸、仁，但为什么在国外很多人看来觉得中国人是野心勃勃的呢?原因还是文化交流不够，国外的人对中华文化了解的不够，典型的有个例子“韬光养晦”，意思是隐藏才能，不使外露的意思，其根本点是要寻找有利时机，发展和壮大自己“在中华文化里他是很褒义的一个词，但到外国人手里他却暗含着另一种意思，他们觉得你中国人表面上和和气气，和谐社会，其实心里阴着呢!中华文化宣传少，国际交流少，那么国外的人对中国的了解的少，那么加上一些好事的反华之徒或一些自作聪明的学者或是国外的保守派则会”忧心忡忡“的添油加醋，把中国打造成一个真正积蓄力量的暴力狂!不了解情况者就这样信以为真了，这对国家是很有危险的!所以必须发扬中华文化，让更多的人了解中国文化的核心，真正的内涵，只有这样，当一些人再企图来”误会、诋毁"中国时，才会有像电影中儿童保护局的女工作人员反驳律师对西游记扭曲的那一幕!
英语电影经典名句篇十
第一段：引言（120字）
在大学的四年里，我参加了许多社团活动，其中最让我受益匪浅的是英语电影社团。这个社团给予了我很多学习和成长的机会，让我深刻体会到了英语学习的乐趣和重要性。在这个社团里，我不仅观看了许多有趣和经典的英语电影，还通过互动讨论和组织活动，提高了我的英语口语和表达能力。
第二段：观影体验（240字）
英语电影社团每月组织一次观影活动，选择的电影涵盖了不同类型和风格。我们在观影前会先进行简单的主题介绍，并分享一些电影的背景资料。通过观影，我学到了很多关于外国文化和社会的知识。电影中的对话和情节也增加了我对英语习语和俚语的理解。此外，观影后我们还会进行讨论，分享自己的观影感受和解读。这些讨论非常有趣，让我能够从不同的角度看待电影，并扩展了我的思维和见解。
第三段：英语口语提高（240字）
英语电影社团的另一个主要目的是提高成员的英语口语能力。为了达到这个目标，社团定期组织各种主题的口语训练活动。我们会模仿电影中的对话，进行角色扮演，并对话进行实践。这些活动不仅让我更容易掌握日常口语表达，还提升了我的语言流畅度和自信心。另外，我还通过和其他成员的交流，扩展了我的词汇量，并改进了我的发音和语调。这些训练活动使我能够更好地理解和运用英语，为将来的学习和工作打下了坚实的基础。
第四段：文化交流（240字）
英语电影社团为我提供了一个与来自不同国家和地区的人交流的平台。我们在讨论和观影中分享了各自的观点和文化背景，了解了不同国家和地区的电影产业和文化特色。通过这些交流，我更加了解了世界各地的多样性，并培养了对多元文化的尊重和欣赏。此外，我还结交了许多志同道合的朋友，建立了有意义的人际关系，并在他们的帮助和支持下，不断完善自己的英语水平。
第五段：总结（360字）
参加英语电影社团是我大学生活中最明智的决定之一。通过观影、讨论和各种活动，我不仅提高了英语口语能力，还拓宽了视野，了解了不同国家和地区的文化差异和相似之处。最重要的是，我找到了一群志同道合的朋友，并在与他们的互动交流中成长。这个经历让我深刻领悟到了学习英语的重要性，英语不仅是一门工具性语言，更是了解世界和与他人交流的一种渠道。我相信，通过继续参加这样的社团活动，并将英语应用于实际生活中，我一定能够进一步提高我的语言技能，并在未来的职业道路上取得更大的成功。
（共计1176字）
英语电影经典名句篇十一
作为一种全球性的文化形式，英语电影在世界各地都拥有广泛的受众。观看英语电影不仅可以提高我们的英语水平，还能深入了解不同国家的文化和价值观。在观看了许多英语电影后，我逐渐体会到了它们对我英语学习的帮助以及它们在拓宽我的视野和思维方面的积极影响。
第二段：加深英语听力和口语的能力
英语电影中的对话流畅而自然，有助于培养我们的听力能力。通过反复观看英文电影，我们可以逐渐熟悉英语的语调、表达方式和习惯用法。同时，观看英语电影对于提高我们的口语能力也非常有帮助。我们可以模仿电影中的人物语音和表情，练习英文的发音和语调，从而增强口语表达的自信心。
第三段：拓宽视野和文化交流
英语电影是一扇窥探不同文化和价值观的窗户。通过观看不同类型的英语电影，我们可以更深入地了解其他国家的习俗、社会问题以及历史背景。同时，英语电影也是文化交流的桥梁，在宣传自己国家文化的同时，也将世界各国的文化和思维方式带给观众。这不仅有助于我们更好地了解他国文化，也非常有助于建立友好互动和跨文化交流。
第四段：影片艺术技巧的欣赏和学习
英语电影不仅有助于我们提高英语水平，还能培养我们的审美能力。观看英语电影可以欣赏到各种精彩的画面表达和演员们的出色表演。我们可以通过观察电影镜头的构图、摄影技巧以及导演的剪辑手法等，学习到许多影片制作的精华和创新。这些技巧不仅能提高我们对电影的欣赏水平，也能为我们以后创作自己的作品提供源源不断的灵感。
第五段：个人成长和乐趣
观看英语电影不仅是学习的过程，也是一种享受和快乐。通过观看电影，我们不仅能够学到知识和技能，还能提高我们的情感表达能力和沟通能力。英语电影中的故事情节、人物关系和情感冲突都能激发我们的思考，并让我们更好地理解人性和社会现象。同时，观看英语电影也能带来轻松娱乐的快感，让我们享受电影带来的乐趣和情感上的共鸣。
总结：
通过观看英语电影，我们不仅能提高自己的英语水平，还能深入了解不同国家的文化和价值观。也能培养我们的审美能力和创意思维。此外，观看英语电影还能给我们带来乐趣和快乐。因此，让我们一起走进英语电影的世界，开启一段充满学习和乐趣的旅程。
英语电影经典名句篇十二
作者/张红梅
【摘要】英语原声电影可以极大地促进英语教学，而怎样才能最大程度的挖掘英语原声电影在英语教学中的实际应用效果一直是很多老师和研究人员所关心的问题。通过对宝鸡教育学院学生就什么样的英语原声电影更适合在课堂上播放展开调查，结果发现：教师在挑选影片时，必须考虑三种因素：字幕设置、影片内容及语言因素。只要影片内容健康，发音标准，语速适中，就可以达到预期的上课效果。
英语电影经典名句篇十三
心灵奇旅（Soul）是一部由皮克斯动画工作室制作的电影，该电影于2020年12月25日在Disney+上线。这部电影讲述了一位乐器教师乔（Joe Gardner）意外陷入与灵魂世界的交错之中，通过与一个倔强的灵魂二十二（22）的冒险，他发现了对自己存在意义的探寻。观看这部电影给了我很多启示和思考。
首先，我被电影中灵魂世界的设定所深深吸引。电影通过将灵魂世界描绘成一个抽象的图景，形象地展示了人们内心的种种纷扰和争议。在这个世界中，灵魂们都是无形的光亮，并通过不同颜色的光点来表达他们的情绪和状态。他们在灵魂陈列室中寻找那个能触发激情的美丽小事，在观看者心中唤起了一种对内心世界的神秘感和渴望。这种奇幻的设定给了我许多想象的空间，也让我思考起人类内心深处的那种追寻和渴望。
其次，电影中对于人生意义的思考也让我产生了很多共鸣。在片中，乔是一个兢兢业业的钢琴教师，但他内心一直有着追求音乐的激情。然而，在一次意外中他陷入了生死边缘，从而有了机会去探寻自己存在的意义。通过与22的冒险，乔逐渐意识到，生命的意义并不完全在于追求外在的成功和成就，而是在于每个人对周围世界的影响和触动。这种思考引发了我对自己生活的思考，让我更加关注个人内心的满足以及对他人的帮助和影响。
此外，电影中的音乐元素也给我留下了深刻印象。乔是一个天生的音乐家，他对音乐有着极高的热情和追求。电影通过音乐来传递情感和表达内心，使得整个故事更加饱满和有力。乔针对自己的音乐梦想付出了很多努力和坚持，这给予了我在面对困难和挫折时的勇气和鼓舞。同时，电影中考虑了不同音乐类型的融合和交流，让我意识到音乐是一种无边界的语言，可以跨越文化和地域的界限，打破人与人之间的隔阂和差距。
最后，电影中关于内在和外在的平衡也让我有所启发。乔在追寻梦想和意义的过程中，曾经迷失在外在的虚荣和成功中。他误以为成功和成就是带来幸福和满足的源泉，但后来他意识到，真正的幸福和满足来自内心的平静和快乐。这段经历教会了我，在追求自己的梦想和目标时，不要忽视和疏远内在的思考和平衡，要时时关注自己的内心需求和情感状态。
总之，观看心灵奇旅这部电影给了我很多有益的启示和思考。其中灵魂世界的设定和描绘让我对内心世界有了更深入的思考和想象。对人生意义的思考和关于音乐的表达也让我对自己的生活和梦想有了更清晰的认识。同时，电影中关于内在和外在平衡的讨论也让我从另一个角度审视自己的生活和追求。这部电影不仅仅是一部精彩的动画片，更是一次启发心灵的奇旅。
英语电影经典名句篇十四
摘要：随着大学英语教学改革和全国大学英语四六级考试改革的深入进行，英文原版电影引入大学英语教学成为必然趋势。本文通过分析英文原版电影的特点和优势，总结出英文原版电影在大学英语教学各个环节的应用。
关键词：英文原版电影;大学英语教学
一、英文原版电影引入大学英语教学的必然性根
据教育部高等教育司制订的《大学英语课程教学要求》：大学英语的教学目标是培养学生的英语综合能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。此外，20xx年国家教育部高等教育司司长张尧学在全国大学英语四、六级考试改革工作会议上也曾明确指出：全国大学英语四、六级考试的内容和考题设计应以测试听力为主，在以听力为纲的前提下，测试说读、写、译的能力。现行的全国大学英语四、六级考试机考中65%的题型基于视频材料，学生在观看几段时长为1到5分钟的视频材料后，完成基于视频材料的听力理解、听写、跟读和写作等相关题型。因此，英文原版电影引入大学英语教学不仅适应大学英语改革的客观要求，而且必将成为一种必然趋势。
二、英文原版电影的特点和优势
英文原版电影集声音、图像、文字和动画于一体，具有直观、形象、动感、声形并茂等特点，能够提供较为真实生动的语言环境，充分调动学生的眼睛、耳朵、嘴巴等多种感官去捕捉并理解语言文化信息，从而激发学生的求知欲、好奇心并能够调动学生的兴趣。它使语言学习成为一种精神享受，进而提高学习效率，提高学生的英语综合能力尤其是听说能力。与此同时，观看英文原版电影可以让学生真切的感受和体会到英语国家的历史、文化、社交习惯、风土人情等。因而，这种方式不仅可以让学生在轻松的氛围中习得英语语言与文化，还可以帮助学生提高自身的文化修养以及跨文化交际能力，为实现大学英语教学目标提供有效的途径。此外，认知心理学家认为，形象和言语的结合也更符合人的认知规律和外语学习规律。由于当今的大学生对多媒体技术和网络技术熟悉和熟练掌握，他们更倾向于通过看图像、听声音来获取知识。
三、英文原版电影在大学英语教学的应用
英文原版电影优势诸多，但由于其形式特殊，要求其教学方法也要很独特性，从而使其在教学中发挥最大效用。教师将英文原版电影引入大学英语课堂时应注意以下几点：
1、电影的选择教学材料的.选择是影响到教学效果的关键因素。首先，教师应该选择思想健康、有教育意义、内容积极向上的电影来进行课堂教学。其次，教师要挑选切合学生实际英语水平的电影资源。
影片中的对白清晰、语音纯正、难度稍高于学生英语水平并注意要遵循由易到难，循序渐进的原则。再次，教师应当注重影片的题材，避免选择那些专业术语多或是逻辑推理性较强的影视材料，如：医学类、科幻类、法律类、悬疑剧或者对话多，信息量大，俚语多的情景剧。此外，影片情节过于复杂难懂、曲折离奇或者感官刺激过于强烈的影片都不适合作为教学内容。这些因素会过分吸引学生关注于影片的情节，而忽略了语言本身。因此，教师最好选择题材轻松、内容简单、长度适中的影片作为教学材料，如：《音乐之声》、《公主的日记》、《阿甘正传》、《律政俏佳人》等。
2、观看前的准备
电影选定后，教师可以围绕这部电影并结合学生的实际情况为学生制订听、说、读、写、译等方面的学习目标。为了更好的实现这些目标，教师可以布置一些课前学习任务，如：要求学生课前阅读和了解与该影片相关的英语资料，引导学生了解影片的题材、类型以及与该影片相关的背景知识甚至是男女主人公的相关资料。如果该电影改编自某文学名著，教师还可以鼓励学生阅读和了解该名著。此外，教师还可以先介绍一些影片中的关键词、难词、难句或者习语、俚语，为观看影片做好词汇方面的准备工作。
3、电影的播放
将泛看和精看相结合。教师应当先完整的播放影片，让学生连贯地欣赏，帮助他们获得完整的语言信息，感受影片中的语言、文化和艺术，并寻找前一阶段教师所提出问题的答案;然后分段放映，在必要的地方暂停下来，就相关内容进行讨论、解答问题或者讲解语言点、介绍文化背景知识等，从而进一步了解影片的细节信息。以《阿甘正传》为例，教师可以对相关的历史事件进行解释说明，如：越南战争，乒乓外交，尼克松访华等。
4、观看后的活动
观看完电影或者其精华片段后，教师可以围绕电影内容并遵循从易到难的步骤组织学生开展多种形式的活动，从简单的词、短语的听写到句子跟读、配音或者角色扮演、学唱英文歌曲，再到复述故事或撰写电影评论等活动，教师应注意发挥学生的主观能动性，使每一个学生都能积极参与，真正做到“快乐学习”，增强学生的自信心。教师还可以组织学生围绕电影进行小组讨论，通过小组比赛、奖励等激励机制，调动学生的学习兴趣，发挥学生的潜能，不断地提高学生的英语综合应用能力。此外，每项活动之后，教师都要给予适当的评价，分析其优点和不足并提出改进的建议和措施，也可请其他学生进行评价，进而提高学生的概括能力和语言表达能力，培养学生合作学习的意识和能力。
结束语：英文原版电影这种教学方式适应大学英语课程改革和四六级考试改革的趋势，必将被越来越多地引入大学英语课堂。电影中的语言来自于真实的语言环境，蕴含着丰富的历史、文化风俗习惯等内容，在英语教学中有很大的利用价值和开发潜力。它不仅是学习英语的理想工具，还是熟悉和了解外国文化的优秀材料，对语言和西方社会文化的传递有其他语言教学模式不可比拟的优势。教师应当根据需要挑选适合的影片，组织好观前、观中、观后的各项相关教学活动，使英语原版电影在大学英语课堂教学中充分发挥自身的优势，帮助学生从真正意义上把英语学“活”。
参考文献：
[1]《大学英语课程教学要求》.上海:上海外语教育出版社,20xx.
[2]刘润清,戴曼纯.中国高校外语教学改革现状与发展策略研究[m].北京:外语教学与研究出版社,20xx.
