最新感恩的报告(模板12篇)

在经济发展迅速的今天，报告不再是罕见的东西，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。那么报告应该怎么制定才合适呢？下面我就给大家讲一讲优秀的报告文章怎么写，我们一起来了解一下吧。

感恩的报告篇一

今天4月28日，我们在学校操场聆听了一场感恩报告会。

我们来到学校后，没有在教室里上课，而是搬着凳子，排着整齐的队伍来到操场上，以两列纵队排开，中间给家长留出位置。我们的班长在前面高高举着四（3）班牌子，就等着家长们的到来了。好期待啊！

不一会就看到学校的门开了，许许多多的家长搬着凳子走了进来。我在人群中寻觅着妈妈的身影，啊终于看到妈妈了，我赶紧招手让妈妈坐到我身边。妈妈能来陪我听这场感恩报告我真是开心。其他家长也都顺着班级牌子找到了自己的.孩子，挨着坐下来。

校长站在主席台上讲话，首先欢迎家长们的到来，接着请学校邀请来的著名的郑超老师给我们讲话。台下响起了热烈的掌声。邓超老师是一位四十多岁的男老师，他给我们讲她的亲身经历和他的成长故事，还讲了一个母亲为了救自己的烫伤的孩子，使孩子接受植皮后更好的回复，毅然选择不用麻药隔皮，同学们感动的哭了。是啊！父母为了自己的孩子可以牺牲一切，我们怎么能不感恩父母呢？我抱着妈妈使劲的哭起来。

听完郑老师的报告后，我的心豁然开朗了许多，我暗暗下定决心，之后一定好好学习，再也不让妈妈为我的学习着急；认真听老师的讲课，以最大的努力，最好的成绩回报我的老师，长大后做一个有用的人来回报社会。

感恩的报告篇二

近年来，感恩教育在校园中逐渐得到重视与推广。感恩不只是一种情感，更是一种态度，一种生活方式。感恩之于人，如同水之于鱼，空气之于人类。而感恩体验报告作为一种具体的形式，可以帮助我们更好地体验感恩的力量。这次我参与了感恩体验报告活动，从中获得了许多宝贵的体会和感悟。

首先，在感恩体验报告活动中，我有幸了解到了一位农民工家庭的故事。他们辛勤劳作，为家庭支付了巨额的费用，但生活依然拮据。听完这个故事，我深感自己的幸运。在这之前，我一直以为拥有一个舒适的家庭是理所当然的事情。然而通过与这位农民工家庭的接触，我才明白到无论出身如何，都应该对自己所拥有的心存感激之情。感恩不应该只停留在口头上，更应该付诸于行动。

其次，感恩体验报告活动使我明白到感恩是一种自我修炼的过程。在活动中，我经历了很多困难和挫折，但正是这些困难和挫折让我更加珍惜所拥有的一切。那些常常抱怨与埋怨的想法在我心中悄然远离，取而代之的是感谢和满足。感恩之心是一种力量，它来源于对生活的热爱和对别人的关心。在这个过程中，我明白到感恩并不是一种被动的接受，而是主动去关爱他人、奉献自己的一种精神。

还有，在感恩体验报告活动中，我体会到了感恩之于人际关系的重要性。曾经有一位老师对我说过：“感恩是建立和谐关系的桥梁。”通过与他人的互动和对他们的感谢之情的表达，我感受到了人与人之间的关系变得更加紧密。正是因为有了感恩的心态，我们才能更加理解他人的痛苦和需要，给予他们帮助和关心。感恩不仅让我们获得了别人的欢心和尊重，更能让我们拥有一份真挚的情谊。

最后，通过参与感恩体验报告活动，我明白到感恩之于自我成长的重要性。感恩能够使我更加坚定自己的方向和目标，并对未来充满信心。感恩教育可以让我从容面对生活中的困难和挑战，树立正确的人生价值观。正如许多名人所说，“感恩之心是成功之源。”只有懂得感恩，才能在人生道路上不断追求进步和完善自己。

总的来说，通过参与感恩体验报告活动，我深刻体会到感恩的力量与存在意义。感恩使我对生活更加充满热爱，让我学会珍惜所拥有的一切。感恩也使我明白到与他人的关系，以及自我成长中的重要性。我会将感恩融入到我的日常生活中，并将其传递给更多的人。感恩之心是一种美好的心灵食粮，让我们的生活更加充实，让世界变得更加美好。让我们一起感恩，共同成长！

感恩的报告篇三

市华侨中学高一年级3400多名学生与家长冒雨参加“学会感恩、领悟感恩、践行感恩”现场互动教育活动,学生踊跃登台,真情喊出“爸爸妈妈我爱你们,你们辛苦了!”场面感人,不少学生和家长纷纷落泪。

当天,天空中飘着小雨,气温也有些低,但仍阻挡不了三千多名师生家长前来听讲的热情。在近两个小时的演讲中,该校副校长王森和用生动的事例、真挚的语言、饱满的情感阐明人应该学会感恩,感谢、关爱、回报生命中的恩人,引发学生自己深藏在心中的那份感恩情怀。

中新新疆网10月20日电（刘明清）近日，新疆生产建设兵团第一师十四团中学邀请北京感恩励志讲学团一行5人，为该校1000多名师生及300余名学生家长上了一堂生动的《感恩我们在行动》心理教育演讲课。

在该堂演讲课上，主讲老师凌宇以故事情境入手，一开始便深沉吸引住了全校师生及家长。在讲课中，凌宇老师以生动的语言、与学生家庭相关的感人情境案例，并在背景音乐的感染下，让全场师生及家长听得时而兴奋、时而沉思、时而感动、时而高呼，许多场景片断特别是学生与家长的互动场面，让在座的家长还感动得流下了眼泪。

通过这堂生动的课堂，不仅是学生，让教师、家长得到莫大的感悟，相信该场报告会一定使全体学生心灵得到净化，也给各位家长、老师带来了意想不到的收获。

心怀感恩心，铭刻感恩情

——密山市知一中学开展感恩教育活动

6月21日，密山市知一中学全体师生及家长怀着无激动的心情聆听了中国校园万里行活动专家组成员、青少年心理健康教育工作者、感恩励志教育推广教师——胡立友老师的激情演讲。全体师生和家长经历了这次刻骨铭心的心灵感恩教育。

上午8时，在副校长林孝发同志的主持下，演讲拉开了序幕。胡老师此次演讲的核心内容是：学会感恩父母、感恩老师。在动情的背景音乐下，胡老师开始了精彩的演讲。他用富有激情的语言、震撼心灵的声音，通过一个个感人的故事，唤醒了学生们心灵深处冰冻的情感，讲到动情之处，学生们不禁流下了感动的泪水。

在互动环节中，胡老师让同学们把手放在父母手上，摸摸父母的手、看看父母憔悴的面容、看看父母斑白的头发、看看父母弯曲的脊背??再回想儿时父母为自己付出的一个个朴实的场景，此时同学们为自己的`不懂事、任性以及父母的艰辛流下了心酸的眼泪，很多同学紧紧地拥抱着自己父母，嚎啕大哭！并在嘴里反复地重复着一句话：“妈妈，您辛苦了！”“爸爸妈妈，我们爱您！”??当一曲《感恩的心》飘荡在校园上空时，张老师给了同学们上台表达心声的机会，同学们一拥而上。有的同学感恩自己的父母，站在自己父母的面前，许下了坚定的诺言；有的同学感恩老师，向老师深鞠一躬，表达深深的谢意。感恩的歌声久久回荡，爱的洪流充满校园。

本次活动的开展，唤醒了学生的知恩、感恩、报恩的意识，使他们懂得了生命的意义，懂得了爱的真谛，懂得了拥有的幸福和付出的可贵，为父母和孩子、老师和学生之间搭建了沟通的桥梁，有力促进了学校德育工作更深入地开展。

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感恩的报告篇四

感恩是一种美德，是人类情感中最高尚的品质之一。在我们日常生活中，我们要学会感恩父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩，以及社会的关爱之恩。最近，我有幸参加了一次感恩体验活动，让我更加深刻地认识到感恩的重要性，并收获了许多宝贵的体会和心得。

段落二：活动内容

这次感恩体验活动是由我们学校组织的，我们一行人来到了当地的福利院，与孤寡老人一起度过了一个愉快的下午。活动首先进行了一个简短的开场仪式，随后我们为老人们带来了精心准备的文艺表演。老人们面带微笑，笑声不断，随着歌声和舞蹈的节奏摇摆起来。之后，我们为老人们制作了精美的手工艺品，与他们亲密交流，了解他们的生活和关心。最后，在活动的尾声，我们为老人们送上了精心准备的礼物和慰问品，告别时，老人们不舍地挥手道别，我们同样也含泪告别。

段落三：意义和收获

通过这次感恩体验活动，我深刻地认识到，感恩不仅是一种情感，更是一种行动。在活动中，老人们虽然年事已高，但他们依然保持着对生活的热爱和对陌生人的信任。他们的微笑和感激之情让我明白，我们身处在一个充满温情与希望的世界中。此外，通过与老人们的交流，我从他们口中了解到了许多珍贵的人生智慧和经验，这使我深受启发。同时，我也意识到，我们应该时刻保持感恩的心态，尽自己所能去帮助那些需要帮助的人，并且承担起自己的社会责任。

段落四：值得改进之处

尽管整个活动过程十分圆满，但在活动中我也发现了一些可以改进的地方。首先，我们的活动时间相对较短，不能为老人们带来太多的快乐和慰藉。其次，我们在筹备活动时，没有充分考虑到老人们的健康状况，而过于激烈的活动可能会对他们的身体造成不适。再次，我们对老人们的需求了解不够，制作的手工艺品有时与他们的实际需求不太契合。这些问题需要我们在今后的活动中加以改进，为老人们提供更长久、更全面的帮助。

段落五：总结

通过这次感恩体验活动，我不仅亲身体会了感恩的重要性，还学到了许多珍贵的人生智慧。我们应该感恩父母、感恩师长、感恩朋友和社会给予我们的恩情，同时，也应该把感恩化为实际行动，帮助那些需要帮助的人。感恩是一种价值观，是一种生活方式，是我们应该时刻保持的心态。只有懂得感恩，我们才能更好地关爱他人，更好地成长。从今以后，我将铭记这次感恩体验活动，将感恩贯穿于我的生活中的每一个瞬间。

感恩的报告篇五

感恩是一种美好的情感，它不仅让我们拥有一颗感恩的心，更能促使我们用心去感知身边的一切，体验人生的点滴，从而让生命变得更加丰富。在这不平凡的2020年，我们经历着突如其来的疫情，受到许多自然灾害的袭击。然而，无论我们经历了多少波折和挫折，在过去的一年中，感恩的心却给我们带来莫大的力量和支持。本文旨在通过实践和体验，分享我在感恩的道路上所得到的一些心得和体会，从而希望能够对读者有一定的启示和帮助。

第二段：感恩的意义

感恩即是对于生活和命运的敬仰和感激。它让我们懂得一切都是有因果和缘分的，能够让我们更加珍惜身边的人和事。感恩的意义在于，我们能够看到人们的真情实感、感觉生命的无限美好、赏识自己所拥有的一切以及尊重和感激身边每个人的美好。当我们将心中的感恩释放出来，我们的内心就能获得宽广、慈悲和平静。同时，感恩也能让我们变得更加博爱、包容和慷慨。

第三段：如何感恩

感恩首先在于对自己的珍视和爱护。我们能够从许多视角看到生命的生命力和美好之处。其次，在日常生活中，我们也要学会设身处地为别人着想，尽可能为他人所做的事感到喜悦和欢乐。正如一个成长于感恩之心中的人所言，“我们能够感恩身边的人、宠物、书籍、甚至一滴雨水，每一次感恩的细节都值得我们去珍藏，因为感恩始终能给我们带来能量和追寻生命的价值。”因此，当我们有机会去感染他人的时候，从而让自己能够更加地开心和热切地去追求自己的理想。

第四段:感恩的实践

实践才能够把感恩的理念变成现实。我们可以通过反思和感悟，尝试不断培养感恩的心境。具体来说，下面举几个例子来说明：

首先，我们可以把自己当成感恩的快车，时刻维持对生命的敬意和感激之情。其次，我们可以经常与家人、朋友和同事交流，感谢他们在我们成长过程中给予的支持、帮助和鼓舞。再次，我们要学会如何感恩并欣赏我们身边的一切，例如身边的一株小草，柔软的阳光，一次愉快的聚会，或者是一位见义勇为的英雄，感恩每一个细节。

第五段：结论

感恩是一种内在的优越感觉，它会让我们的人生变得更加完善，更加深刻、精神、富有意义和充满美好。对于我们每一个人来说，感恩不仅是一种心境，也是一种行动，一种豁达和慷慨，让我们一起走上感恩的道路，培养一颗感恩的心，让我们的人生更加精彩。因此，无论我们在何时何地，无论我们身处何境，让我们不断去感恩身边的一切，这样才能真正地感受到生命的无尽幸福。

感恩的报告篇六

20**年10月23日下午, 由市教育局和县教育局联合在我校广场举行了感恩励志教育报告会.

听了郭老师的报告后全体师生受到极大的震撼，让我们真正了解到感恩在我们的生活中及未来的道路上究竟扮演着一个多么重要的角色。

感恩父母，父母在我们心里是最伟大的人，他们赋予我们生命，并且含辛茹苦的把我们养育成人。“身体发肤，授之父母，不敢毁伤”，这是古代感恩父母也就是孝的一种表现，那么现在呢?现在，感恩父母并不是说要把自己的几分之几的工资给父母，而是应该在平常能够抽出一部分的时间陪着父母，我想这才是真正对父母的回报吧。 当听到老师口中一个个关于父爱或母爱的故事，我们那干涩已久的眼睛慢慢变得湿润;当郭老师叫听众起来高举双手大声喊着“爸爸妈妈，我们爱你”时，我们内心发出来最大的声音，打开了自己内心的枷锁，在心里大声的对自己的父母说：“爸爸妈妈，我们爱你”，这时候，我们都是感恩父母的孩子。

同样要感恩的事物还有很多，我们应该感恩空气，感恩树木，感恩蓝天„„感恩一切的一切，你的世界，会因为感恩而精彩。

感恩不在于说教，而是应该落在实实在在的行动上，让感恩融入我们的生活，时刻保持着一颗感动的心。

这，应该就是感恩演讲想要教给我们的。感恩，让我们在行动。

感恩的报告篇七

感恩，是一种情感，是一种态度，是一种品质。在人生的旅途中，我们要学会感恩，学会回报。本文将围绕感恩心得体会实践报告这一主题，阐述作者在实践中的一些感悟和心得。

第二段：感恩家人

最初的感恩来源于家庭，父母亲人是我们生命中最亲近的人，无私地给予我们爱和关怀，陪伴我们走过人生的每一个阶段。我想起小时候那些狂奔的时光，父母总是在我的身后默默地守护着。如今，我长大了，成为了一名职场新人，但我始终铭记在心，感恩父母的养育之恩，他们的努力和付出是我今天所取得的一切的基础。

第三段：感恩朋友

朋友也是我们人生中极为重要的人物，他们是我们走跳人生路途的伙伴，共同体验着人世间的温暖和快乐。我想起那些与朋友们一起畅饮快乐的日子，每一次相聚都是一种无与伦比的心灵体验。在这里，我感恩我的朋友们，你们的陪伴和爱让我在人生路途上更加的勇敢和坚强。

第四段：感恩社会

现实中，社会是我们不可避免的一部分，正如尔曼·黑克所说，“社会是个巨大的特种生态系统，决定着我们人生的每一步。”作为社会成员，我们一定要学会感恩，感恩社会给予我们的所有机会和平台，感恩那些默默付出的人们，他们使我们的生活更加美好。同时，我们也应该学会回报社会，为社会作出自己的微薄贡献。

第五段：感恩自己

回归一个人最初的情感，我们也应该感恩自己，感恩自己有着诸多的优点和长处，感恩自己能够在这个世界上做出自己的价值。即便在生命的无常中，也不要忘记感恩自己，因为这样才能更好地照顾自己和他人。

总结：

感恩，不仅是一种态度，更是一种品质。通过感恩，我们能够更好地理解自己和他人，成为更好的自己。因此，感恩是一种美德，需要我们不断的实践和坚持。

感恩的报告篇八

打开记忆的相册，往事历历在目。想起小时候，可以不顾面子，扑向爸爸、妈妈的怀抱，在他们面前撒娇，那时是多么快乐。现在长大了，开始要面子了，妈妈来到学校接我，我不再像小时候一样扑入妈妈的怀抱，而是冷冷地站在她身旁。我还总是鸡蛋里挑骨头，对妈妈百般挑剔，嫌她太凶，嫌她不会说普通话，总是带着一口方言……妈妈训我时我总是反驳她。爸爸有着山一样坚实的臂膀，那臂膀曾在冬天背我去医院，那臂膀曾在我劳累的时候让我进入甜美的梦乡。因为工作原因爸爸很少回家，我跟他也越来越疏远。每当他想要询问我的学习情况，我总会刻意地躲避；每当他想要指正我的不足时，我总会不服气的沉默。在父母面前，我是一个彻彻底底的不听话的孩子。

妈妈曾经那美丽的脸，现在接受了岁月沧桑给予她的印痕。那纤细白嫩的，曾经给我温暖的手，现在却变得粗糙。爸爸的发梢隐隐约约有几丝银色，那原本帅气的脸庞也显得苍老了许多。算日子，用不了几年我们就会离开父母，去寻找自己的广阔天地。珍惜此时的每一分每一秒，应该早已成为我们最重要的生活内容。记住此时的幸福，感恩父母，简简单单的四个字，蕴含着多少成长的意义。

这个世界有多少人奉献着自己的青春，哺育了一棵幼苗。我的老师们，又有多少不顾身体，走上神圣的讲台，将知识毫无保留地传授给我们。三尺讲台的光辉，似乎比天上的星星还耀眼。夜晚，独有一间点着灯光的房间里是老师在工作，灯光照耀着她似天使一般美丽。为老师递上一杯水，为老师送上一个关心的眼神，点点滴滴都是感恩。老师同样是一位伟大的“母亲”，她用心呵护每一个学生的成长。

感恩，是一种高尚的美德，感恩是一种崇高的境界，感恩更是浓厚的情感。用一双美的眼睛看这个世界，用点点滴滴去感恩生活的一切！

感恩的报告篇九

生活中，我们时常难免会有得失与挫折，有时会让我们心生怨恨，恨天恨地。但是，我们也会有很多收获和幸福，这时，我们该如何表达感激之情？感恩报告是一个很好的机会，通过感恩报告，我们可以把心中的感激之情通过言语表达出来，让自己更有感恩之心，让别人也能够感受到我们的感激之情。

第二段：感恩报告的作用

感恩报告，顾名思义，就是表达感激之情。它可以让我们更清晰地感受到周围人和事的善意和关怀。当我们发现自己的生活中处处充满着温情时，我们心中便会充满感激与喜悦。而通过感恩报告，我们可以更加坚定自己的信念，以及对生活的热爱。

第三段：感恩报告的方法

面对感恩报告这样的活动，我们该如何发挥自己的想象和表达能力？其实，方法并不难，毕竟我们所感恩的是真实存在的。首先，可以从自己身边的人和事入手，写出自己所感恩过的人和事，可以是老师，家人，朋友，还可以是自己曾经的失败和得失，然后，通过讲述亲身经历，述说自己的感悟和收获，来表达自己的感恩之情。

第四段：感恩报告的意义

对于一个人来说，感恩之心是很重要的。它可以让我们保持积极的心态，让我们愉快的度过每一天，而感恩报告则是表达感恩之情最为好的方式。通过感恩报告，让别人知道自己对他们的感激之情，也可以让我们自己更能够真实地表达自己的情感，让我们更明白自己的幸福与收获。

第五段：总结

感恩报告，是一个让我们更积极正向的活动，能够让我们更珍惜生命，会让我们更加勤奋专注地追求自己的目标。我们要时刻谨记“感恩之心，常在心中”，将感恩铭刻在心中，用心感知生命中的点点滴滴，爱自己，爱他人，才能创造更加美好的未来。

感恩的报告篇十

感恩，是人类最基本的情感之一。在生命的旅途中，我们时常会遇到一些无法言喻的幸运和恩惠，而这些幸运和恩惠，无时无刻不提醒着我们应当感恩。在我们的生命历程中，有许多人、物、事值得我们感激，这些感激之情伴随着我们一生。本篇文章将以“感恩心得体会实践报告”为主题，探讨感恩之道，分享感恩心得和感恩体会。

第二段：感恩之道

感恩不只是一个简单的“谢谢”，它更涵盖了一种赞美、敬重和怀念的情感表达。感恩之道是全面的，它包括感恩他人、感恩自己、感恩生命、感恩神灵。我们应该学会在日常生活中发现身边人的优点，珍惜生命的每一个瞬间。感恩，需要我们内心的真诚和温暖，更需要我们的言行和行动。

第三段：感恩心得

学会感恩，可以让我们的生活过得更加美好。我自己在感恩的过程中，不仅意识到了自己的不足，更体会到了他人的恩情。同时，感恩也让我更加珍惜所拥有的一切。在与人相处的时候，我会更加真诚、友善、尊重，因为我知道别人给予我的帮助是有心的。我会把感恩之心延伸到生命的每一个角落，明白生活不易，因此它更加宝贵。

第四段：感恩体会

在我的教育过程中，我才懂得了感恩。当我回首自己的成长历程，感到十分惭愧。在他人的帮助下，我才能一跃而过成长中的艰难险阻，而这种成长中得到他人的支持和帮助，让我更加理解到感恩之道。每当我遇到困难或者胜利时，我都会想到和感谢那些默默奉献的人。感恩之心温暖着我的每一个瞬间。

第五段：结语

感恩是一种更好的生活方式，让我们更加充实、更加幸福。感恩不单是自己认为应该流露的情感，更是一种对社会的回馈，使得我们的生命更加有意义。感恩，是一种内心的美，让我们心存温暖，生活更美好。让我们和社会一起分享这种情感，在生命的征程中，共同感受生命的最大意义。

感恩的报告篇十一

感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜。

母爱，是世界最伟大的爱；母爱，是世界上最无私的爱；母爱，也是世界上最甜蜜的爱。

还记得许多年前的二月，天街小雨润如酥，一个漫长的雨季还没有过去，一场大雨却无情的降临了。

我走出家门，呼吸着雨后新鲜的空气，心旷神怡。踏着久别的小路，我再一次来到了熟悉天桥旁。

我像一只脱缰的野马般格外自由，过了阔别已久的天桥，来到了繁华依旧的台东步行街。人依旧熙熙攘攘，商店依旧鳞次栉比，但是一场大雨却无情的降临了。

这时，大街上展开了各式各样的雨伞。一簇一簇紧紧地挨着，犹如蘑菇在雨中自由地成长。白的、黑的、黄的、花的，一把又一把，一朵又一朵，一簇有一簇，他们依旧谈笑风生。只有我和妈妈紧紧地抱在一起，等待着一把重要的伞。站在那滴水的屋檐之下。我的眼神显得格外无助。

妈妈焦急地给爸爸播着电话，可是等待了许久，也没有我希望那亲切的回应。妈妈不忍心让我受淋，把我抱在怀中。刚踏出一步，霎时冰雹似的大雨一滴一滴的砸在了我和妈妈的脸上，无奈，只能再回到那滴水的屋檐之下。我很着急，很害怕，很惶恐！恐惧的表情写在我的脸上。妈妈似乎看穿了我的心思，笑着，摸着我的头说：没事的，就一点雨，过一会它就停了。谁知这一等五分钟过去了，十分钟过去了，半个小时过去了，一个小时过去了，但是，这瓢泼大雨还是没有一点收敛的痕迹。

感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我用勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜这首歌，将会伴我一起，走过漫长的人生道路，走过漫长的感恩之路。

感恩的报告篇十二

营造感恩气氛，培养感恩意识，学会感恩，并不是要做付出与所得的价值交换，而是要更懂得尊重和珍惜。深化感恩的层次，今天本站小编给大家带来了感恩的总结语，希望能够帮助到大家。

常言道：百善孝为先，家合万事兴。谁言寸草心，报得三春晖……这是祖先为我们留下的教诲，这些良好的道德文化，传承了千年，推动了人类文明的发展。然而当今社会，由于物欲膨胀，价值观扭曲及虚拟世界的冲击，学生中普遍存在着唯我独尊，自私冷漠的心理趋势。学生们渐渐远离了感动，忘记了感恩，不少学生认为他人的关爱是理所当然的，一味索取，不懂感激，甚至对关爱厌烦、逆反。

针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校全面启动感恩主题教育活动，运用活动引领、细节渗透、文化熏陶等有效的策略，让学生找回感恩之心，领悟生命与成长的真谛。青少年学生只有知恩、感恩、报恩，才会积极面对学习和生活，进而才会孝敬父母，回报社会，真正的成德达才。

“感恩”是中华民族的传统美德，是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。人要懂得感恩，感激养育自己的父母，感激教育自己的老师，感激帮助过自己的人。只有懂得感恩的人，才是一个健康发展的人，才会真正体会到幸福。“滴水之恩，涌泉相报。”要践行感恩，得从自己身边做起，从现在做起。

一、感恩特色教育活动主题：

(一)感恩父母，拥抱亲情。

报答父母的养育之恩，就是要我们常常关心父母，处处体谅父母，时时孝敬父母;少让他们操心，多为他们着想，多与他们沟通，多为父母做一些力所能及的事情。感恩父母，就是要体会父母的艰辛，尊重父母的劳动，做到不浪费、不乱花钱，培养勤劳节俭的好习惯。

(二)感恩老师，认真学习。

老师是我们人生成长的引路人，作为学生，我们要学会感恩老师。自觉遵守校规校纪，课堂上认真听讲，积极举手发言，认真完成每天的作业，靠自己的努力取得更大进步;努力拼搏，以德智体美全面发展的优异成绩来回报老师的教育培养之恩。

(三)感恩同学，珍惜友情。

我们每个人渴望得到他人的帮助，渴望得到纯洁的友情，那么就怀着一颗感激的心与他人无私交往。帮助过我们的，我们就不能忘记。当同学遇到困难时，我们要伸出援手关爱他们。与同学交往，我们要用感恩之心，友好相处，真诚沟通，维系珍贵的同窗友情。

(四)感恩社会，帮助他人。

我们要关注弱势群体，关心社会公益事业，要常说感恩的话，常读感恩的书，勤做孝敬老人的事，积极宣传感恩的美德，用一颗感恩的心，做一些力所能及的事来回报社会。

(五)感恩自然，爱护环境。

我们要感谢大自然造就了青山绿水，施舍了阳光雨露;我们要感谢学校给我们提供美丽、舒适的学习环境。我们要爱护学校的一草一木做起，增强环保意识，珍惜大自然的供养之恩。

二、感恩特色教育活动保障机制

学校针对特色工作，专门成立了房山中心小学感恩特色教育领导小组，校长为组长，分管特色教育工作的副校长为副组长 ，政教处人员、班主任、综合实践老师为成员，该小组成员大多数具有本科学历，都具有一定的理论研究水平和组织实施能力。另外，学校每学期划拨一定的教育活动经费，保障感恩教育活动正常、有序、深入地开展。

三、感恩特色教育具体活动：

(一)营造感恩氛围，培育感恩文化。

1、大力宣传，广泛发动

我校把感恩教育作为德育切入点，定为学校特色工作后，于20xx年9月就召开全校学生动员会，揭开了声势浩大的感恩教育活动序幕，以后每学期初都再次进行全校动员。学校还充分利用国旗下讲话、班会、

黑板报

2、观看影片，体会感恩

学校每学期都组织学生至少观看了3次以上的感恩主题电影，比如《妈妈再爱我一次》、《漂亮妈妈》、《父爱如山》等，要求学生写出观后感，观后讨论交流，同学们的心灵因此而受到强烈的震憾，同学们的感恩之情油然而生。

3、校本资源，充分挖掘

学校充分利用宣传橱窗，定期制作感恩专刊，利用教室、校园张贴感恩宣传标语;利用学校经费修建花园命名为感恩园，利用社会上的感恩事迹感染同学。让同学们处在一个感恩文化氛围中，耳濡目染，潜移默化。

4、感恩

寄语

学校在黑板报旁，专门制定“感恩寄语”专栏，要求所有老师轮值写上自己的感恩教育寄语。学校将这些寄语打印出来，张贴在每班教室，学生经常诵读，使其情操受到陶冶。

(二)结合学科教学，深化感恩教育。

1、发出倡议，感恩签名

学生干部高度重视征求同学意见，编制感恩倡议，要求全校同学都来践行感恩。领导小组制作了“感恩师长和同学，做文明中学生”条幅，同学们都在条幅上签了名。每学期各班要求学生签订“感恩

承诺书

2、传承文明，展现感恩

在实践活中，学生已积累了较多的感恩实践，仅仅是参与活动，是否能使学生的感恩行为更长久呢?他律的行为要成为自律的行为必须经过行为主体的反复实践和思考，所以学校举行了“感恩老师”，“感恩父母”，“感恩同学”为主题的征文比赛，举办了“传承经典，感恩祖国”的诗文朗诵比赛;举行了“感恩之心”为主题的文艺汇演。同学们都积极认真参与，涌现出了很多很好的作品，深化引导了学生的思想，让学生感悟到感恩思想的美和力量。

三、结合节日活动，生活中学感恩。

学校利用每年3月5日、3月8日、9月10日、10月1日、清明节、感恩节、父亲节、母亲节等节假日，向学生发出倡议：到敬老院打扫卫生，孝敬老人;帮父母做家务，为父母捶背等;给老师写一封信，寄一张贺卡等;为祖国说一句

祝福语

四、感恩特色教育活动效果。

通过感恩教育的开展，活动取得了显明成效：

1、 尊师重教氛围更加浓厚，师生关系变得更加融洽、友好、和谐。

2、 校风明显得到改观，教学成绩显著提升，学生巩固率大幅提高。

3、 同学之间更加团结文明，促进了和谐文明平安校园的建设，打架斗殴、偷盗赌博现象明显减少。

感恩教育系列活动的开展，让学生树立了爱祖国、爱人民的思想观念;使学生体会到感恩情怀，体会了感恩之美;进一步加强了学生的思想道德教育，提高了学生的道德修养，营造出了良好的育人环境，促进了我校学生和谐健康发展。

五、感恩特色教育活动推广的价值。

感恩教育就是教育者运用一定的教育方法，创造一定的教育氛围，对受教育者实施的“知恩图报”和“施恩不图报”为教育内容的人文教育。感恩教育既是道德教育，也是一种情感教育，人文教育。懂得感恩是幸福的源泉，是健康的心理的基础，是人品高尚的表现，是和谐社会的需要。

1、感恩教育是构建社会主义和谐社会的重要条件

加强中学生的思想道德建设，不断加强感恩教育，是构建社会主义和谐社会不可或缺的方面。感恩教育有助于唤起中学生的感恩心，融化他们的自私、冷漠、自卑心理，培养与人为善、助人为乐的品德，改善社会风尚，形成良好的社会风气;有助于促使他们内省内察，体谅父母的艰辛和他们的善意，增进社会责任感，促进内心的祥和宁静。

2、感恩教育是弘扬中华优秀文化的重要手段

中华民族传统美德是中国传统文化的优秀部分，对中华民族的品质，精神有重要影响，即使在今天，它仍然与德育有着密切的联系。要继承和弘扬中华优秀文化，关键是要找到一个传统与现代的结合点，而感恩教育就是一个最佳结合点。开展感恩教育是人性的需要与回归，也是现代文化与传统文化的对接和传承，也是弘扬中华优秀文化的需要。

3、感恩教育是中学生健康成长的重要条件

只有具有崇高的理想信念、良好的思想道德素质，强烈的责任感和无私奉献的精神，对家庭、他人和社会常怀感恩之心，才能促进整个社会的和谐发展。感恩教育有助于健全大学生的人格，提升其生命质量。

感恩是一种情怀。你有一颗感恩的心，你会快快乐乐的感受学习，体验生活;你有一颗感恩的心，你会规范自己的行为;你有一颗感恩的心，你会感受到父母对你的感情、老师对你的恩情、朋友对你的友情;你有一颗感恩的心，你会对你所遇到的一切都抱着感激的态度，这样的态度会使你消除怨气。怎样使学生体验这种情怀，形成这样一种品德呢?三月份我校利用几个节日活动为基点，通过展开全校性活动让学生体验感恩、践行感恩。

一、开展活动，营造氛围，让学生在活动中蓄情。

学校首先是利用国旗下讲话、主题班会活动，让同学们知道什么是感恩，为什么要感恩。为强化学生的感恩行为习惯养成教育，学校结合教师节精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动：如让同学们讲讲老师关心自己的故事、说说老师耐心细致教育自己的感人故事，议议同学之间互帮互助的友情故事，写写感恩的日记，用语言表达自己的感受。这些定格的温馨照片，使孩子们瞬间找到了失落的感恩之心。他们逐渐明白原来平淡的生活中处处充满了爱的哲理。同学们在反刍生活的同时，还把父母为培育子女成长所支付的一切费用罗列出来。在算算、想想的过程中，同学们感受到自己平时视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财富!而这一笔笔财富又蕴含了父母多少深切的爱!感触万分之余，感动之心溢于言表。同学们用讲故事、写日记形式表达对父母的感谢。

除此之外学校还开展了“感恩父母”、“感恩老师”的演讲比赛、感恩板报比赛、自我传记比赛等。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，让同学们经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结。释放出同学们积蓄已久的感恩之心。

感恩活动先进的有:六年级的张心宇、五年级的王薪竹、四年级的孙吉慧、三年级的王楠、二年级的臧丹妮等。

学会感恩先进班级：5、3年级

二、关注现实生活的感恩细节，让同学们在生活中践行。

为了让感恩行动看得见，摸得着，学校还给同学们留了感恩作业，就是让同学们关注父母的喜好，了解他们的心愿，记住他们的生日，为父母做力所能及的事，为父母消除疲劳，向父母表示感恩。最让同学们们受益的是，同学们还试着通过自己的努力给父母带去进步的喜讯、成功的喜悦。感恩教育活动得到家长的配合，家长们积极参加感恩活动，给学生赞赏和鼓励，为学生提供机会，培养他们知恩报恩的行为习惯。

三、结合学科教学，深化感恩活动。

动人的歌声永远传达着世间美好的情怀。音乐教师利用音乐课教唱歌曲《感恩的心》以及感恩心手语操，通过传唱感恩歌曲，普及感恩的心手语操，既丰富了学生的课余生活，又使同学们体会到感恩的情怀，体会到感恩之美，心灵受到的洗礼，真正达到人人参与，班班有歌声。

四.活动扎实，效果显著。

感恩教育月活动，使同学们更深刻地认识到：一个人常怀感恩之心，便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。

同学们，让我们心怀感恩之心，把感恩之情化作实际行动，积极投身到四月份“关爱他人 快乐自己”主题教育活动中，让我们用美丽的心灵，传递人间的真情，把关爱作为生活的一部分，把关爱放到我们做的每一件事情中，成为我们思想道德中的一部分。用自己的真心关爱他人，用自己的诚心温暖社会，用自己的奉献美化环境，诚心诚意的、踏踏实实地做好身边的每一件小事。我们将看到：教室的地面总是干干净净，讲台上多了一杯水，电灯、电脑即使没有老师提醒，也总有人把它们及时关掉。

关爱是一句

口号

感恩是一种文明，感恩是一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，是促进社会和谐发展的重要前提。然而在当今社会，由于物欲膨胀、价值观扭曲及虚拟世界的冲击，孩子中普遍存在着唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和老师的教诲都是理所当然的，社会也因此变得不太和谐。

针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校中学部于20xx年11月25日举办了“学会感恩 与爱同行”—— 感恩教育主题活动，目的就是让同学们在“知恩、感恩、报恩”的活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。

此次活动学校领导十分重视，全校师生也积极地参与。我们首先是利用国旗下讲话、主题班会等活动，让孩子们知道什么是感恩，为什么要感恩。我们还精心策划了由师生、家长共同参与互动的感恩活动：如感恩箴言和感恩作文版面展、优秀感恩箴言评选、歌曲《感恩的心》的歌唱与手语表演、系黄丝带、给父母写感恩信、“学会感恩 与爱同行”签名仪式等。活动中，同学们以真挚的感情和动人的语言表达了对父母、学校、老师的感怀之情。一段段发自肺腑的朗诵和演讲，一句句源于心底的歌唱，感染了在场的领导、师生和家长，许多人都不由地发出了“情到深处泪自流”的感叹。

我们运用活动引领，细节渗透，文化熏陶等有效的策略，让孩子找回感恩的心，领悟生命与成长的真谛。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，让孩子们经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结，释放出了他们积蓄已久的感恩之心。

经过此次活动的开展，学生们懂得了“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。一个人对祖国、对社会、对父母、对亲朋好友，要永存感恩之情，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。感恩的主题是永恒的，新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素质人才。

如今，教育学生学会感恩、懂得感知、完善自我，已成为我校构建和谐校园的一大重要举措。感恩文化也将成为校园内最亮丽的风景线，成为校园内最和谐的生活篇章。