时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写计划吧。我们该怎么拟定计划呢？以下是小编收集整理的工作计划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第二学期理化生教研组工作计划篇一
一、理科教研计划(目标)
1、切实有效地提高课堂教学，通过教学研究，采用多种组织形式，提高教学实效性。
2、组织多种形式教研活动，增加各校教学经验、成果、研究等交流，促进教师发展。
3、组织多种教师竞赛活动(如化学10月份教学设计大赛)，促进教师专业化发展。
4、组织多种形式学生竞赛(如高中化学、物理、生物竞赛，创新大赛等，研究性学习成果经验展示)促进学生发展。
5、在各校组织研讨课(计划待定)
二、我校课堂教学改革理念(向教研组要成绩)
1、理直气壮抓质量
2、聚精会神抓课堂
三、高中理科教研组本学期教研目标
总目标：
1、建立“研究型、学习型、互助型”的教师团队，实现教研组教师100%达标
2、整合资源，研究课堂教学设计，实现“有效教学”的学生整体发展
具体目标：
1、落实教研组集体研究、集体备课、评课、交流活动，规定每次教研活动的主题、中心发言人，促进每位教师的发展和教研组的整体达标。
2、强化集体备课，规范备课组集体备课流程，加强备课组建设力度和实效性，强化备课组长责任和考核层次，每月定期检查教案、学案、备课记录，作为每月教研组教师考核的主要依据。
3、强化教材研究和学生研究，设计、组织、开展适合学生实际的课堂教学活动，强化课堂教学活动的实效性和灵活多样化。
4、参加区市组织的竞赛活动，开展多种灵活的学生课外活动，落实教师综合素质大塞活动，教学设计大塞活动，落实学生研究性学习活动、创新大赛活动，竞赛活动。
5、拓展同市区教研室、其它学校的交流合作，通过研讨课形式促进教学研究成果、教学经验等交流，促进教学资源共享。
四、高中理科教研组备课组长(向备课组要成绩，作为备课组考核主要依据)
1、高一物理： 老师——负责高一物理集体备课，开展课堂教学研究，组织学生竞赛活动
2、高一化学： 老师——负责高一化学集体备课，开展课堂教学研究，组织学生竞赛活动
3、高二物理： 老师——负责高二物理集体备课，开展课堂教学研究，组织学生竞赛活动
4、高二化学： 老师——负责高二化学集体备课，开展课堂教学研究，组织学生竞赛活动
6、高三理综： 老师——负责高三理科集体备课，考试，评价等，理科基础考试要出优秀成绩。
五、高中理科教研组课外活动组织与实施(均在学部选修课时间统一开展)
1、高一物理、化学、生物开展竞赛辅导活动，发现培养理科学有余力，学有潜力的学生，为市区学生竞赛活动做准备，为后期理科教学做准备，该活动由备课组负责，要切实落实，要有成效。
2、高二物理、化学、生物开展学科专题竞赛辅导活动，适当地开展研究性学习活动，注意成果积累，积极参加市学生成果竞赛活动。
3、高三物理、化学、生物注重专业学科的培优补差活动，要有明显成绩。
六、高中理科教研组本学期教研计划(初稿)(若有特殊活动冲突，依次后推)
1、九月份
第1周，
研究学情，研究教材，研究高考，制订教学计划。
第2周，
第3周，
备课组集体备课，说课，评课，高一化学新加盟教师汇报课(2节)，教研组集体评课，高二物理、化学、生物教学计划交流(备课组长发言，组内交流)。
第4周，
备课组集体备课，说课，评课，高一物理新加盟教师汇报课(1节)，教研组集体评课，高一物理、化学、生物教学计划交流(备课组长发言，组内交流)。月度教研组考核与评价。
2、十月份
第5周，
国庆放假(高一、高二教师进行教学设计，10月6日前统一上交，部分竞赛)
第6周，
备课组集体备课，说课，评课，高一化学课堂教学设计交流，集体评议，改进，根据教学设计，高一化学教师由备课组组织开展1节研讨课，开展1节研讨课，教研组组织评议与改进。
第7周，
备课组集体备课，说课，评课，高一物理课堂教学设计交流，集体评议，改进，根据教学设计，高一物理教师由备课组组织开展2节研讨课，教研组组织评议与改进。
第8周，
备课组集体备课，说课，评课，高一生物课堂教学设计交流，集体评议，改进，根据教学设计，高一生物教师由备课组组织开展一节研讨课，教研组组织评议与改进。
3、十一月份
第9周，
机动(备课组集体备课)
第10周，
备课组集体备课，说课，评课，高二化学课堂教学设计交流，集体评议，改进，根据教学设计，高二化学教师由备课组组织开展两节研讨课，教研组组织评议与改进。
第11周，
备课组集体备课，说课，评课，高二物理课堂教学设计交流，集体评议，改进，根据教学设计，高二物理教师由备课组组织开展两节研讨课，教研组组织评议与改进。
第12周，
备课组集体备课，说课，评课，高二生物课堂教学设计交流，集体评议，改进，根据教学设计，高二生物教师由备课组组织开展1节研讨课，教研组组织评议与改进。
4、十二月份
第13周，
备课组集体备课，说课，评课，高三生物课堂教学设计交流，集体评议，改进，根据教学设计，高三生物教师由备课组组织开展一节研讨课，教研组组织评议与改进。
第14周，
备课组集体备课，说课，评课，高三物理课堂教学设计交流，集体评议，改进，根据教学设计，高三物理教师由备课组组织开展一节研讨课，教研组组织评议与改进。
第15周，
备课组集体备课，说课，评课，高三化学课堂教学设计交流，集体评议，改进，根据教学设计，高三化学教师由备课组组织开展一节研讨课，教研组组织评议与改进。
第16周，
机动(备课组安排)
5、一月份
总结阶段(教师成果，学生成果，备课组成果，教研组成果总结于交流)
七、教研组月度考核小组：(略)
第二学期理化生教研组工作计划篇二
一、本组成员简介：
教研组共有成员5人，男教师4名，女教师1名。其中，高级教师2人，一级教师2人，二级教师1人。
二、工作目标：
在新的学期里，我校理化生教研工作将继续以激励教育为理念，进一步进行教学研究，组织全体教师认真学习研究理化生课程标准和教材，在教学实践中提升教师校本教研水平。具体如下：
1、进一步提高学生的理化生素养，使学生具有较强的理化生应用能力和一定的实验操作能力能力、探究能力，为终身学习和有个性的发展奠定基础。
2、认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。
3、继续强化协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组。出色完成学校各项工作。
三、工作内容：
本学期在教学方面，重点作好三项工作：其一打造精彩课堂，优化课堂教学;其二落实分层教学，强化质量意识;其三注重课程改革，深化枣庄特色。
1 、打造精彩课堂，优化课堂教学
怎样实现课堂效率的最大化，是每一个老师都在关注都在探讨的问题。我认为至少要做到以下几点：
1、满腔热情、关爱学生
你如果知道学生学习的压力，一天要坐八个小时，你就不会用昏昏沉沉的课去气学生。我希望每个老师一踏上神圣的讲台，就应抛弃自己所有的杂念，用自己的热情去感染学生，鼓动学生，与学生对话，与学生交流，牢牢地吸引每个学生的注意力。
2、落实分层教学，强化质量意识
(1)分层教学，因材施教
认真落实分层次教学。着力加强分层次教学过程的管理，每位教师要根据学生的实际情况，分层次备课，分层次布置作业。课前精心备课，课堂教学做到精讲巧练，向课堂45分钟要质量，课后加强辅导，努力提高学生的学习兴趣。
(2)培优帮困，双管齐下
由于我校生源普遍偏差，因此如何调动学生的学习极积性和转化偏科生是摆在每一个任课教师面前的现实问题。对这些学生，一定要给予更多的关爱。要因材施教，实行分层次教学。年段要把“培优帮困”工作列入工作计划，由各备课组具体落实，做到定地点、定人员、定时间、定考核，以满足不同层次学生的需求，这是我校实现扩大办学规模和保持教学质量高水平的关键途径。加强辅优，对优秀学生在学习目标、意志、方法上多进行指导。
3、注重课程改革，深化特色
深化改革，提高素养。全体老师将扎实有效地全面提高学生的综
合素养，充分发挥新课程的育人功能。注重应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展。
四、 主要工作与措施
(一)加强理论学习，开展读书活动，不断提高理化生教师自身的思想和教学素养。
1.继续组织全体理化生教师认真学习和贯彻国家有关教育法律法规及教育政策课程改革的精神，增强课程改革的使命感和责任感，积极投身当前课程改革的实践和研究，并努力在教学实践活动中践行。
2.深入开展读书活动，不断提高自身的思想和教育教学素养。认真制订切实可行的读书计划，倡导师生共同读书，着力营造书香校园;开展多种形式的说课、磨课、观课和议课活动，逐步形成具有本校特色的理化生教学研究风格;组织教师认真进行教材分析、开展教学设计、案例分析和命题竞赛，切实提高对学科的理解与分析能力。
3.建议全体理化生教师再学习一、两本教育教学论著;每位教师必须认真通读一二种理化生教学研究刊物，加强写作训练，从而提高教育理论素养与教学实践能力。
(二)加强新课程培训工作，切实提高科研能力和水平。
1.珍惜每一次外出学习机会，增加参与式培训的机会，提高教师自主学习新课程的能力。
2.引导全体组内成员围绕激励教育课堂教学实践中出现的带有普遍性的问题开展深入研讨，探寻切实可行的解决方案和途径。
(三)抓好教学常规，保证教学任务的顺利完成。
1.组织好组内研讨示范课，按照学校教务处和教科室的考核要求，有序组织公开课，选好一老一新配对开课的老师，结合教学实际确立研究课的问题和目的，精心备课，保证公开课质量，抓好听课出勤率，加强评课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用。
2.进一步抓好以教材分析为主要内容的集体备课活动，每周一次，定时间、定地点、定内容，定主发言人，开展积极有效的教材教法研究活动，形成具体的研讨专题或教学内容学案，并有详细的活动记录。
五、工作安排：
二月份：
1、开学常规管理，制订教研组工作计划。
2、召开教研组会议，学习教研组计划及学校工作计划。
3、教学常规开学检查。
三月份：
1、张永坦老师公开课教学，教研组成员听课，并作讨论。
2、教学常规检查。
四月份：
1、杨春老师公开课教学，教研组成员听课，并作讨论。
2、做好颍东区中小学物理学科多媒体教学大赛准备工作。
2、迎接期中考试，做好期中考试总结工作。
3、教学常规期中检查。
4、做好理化实验操作的准备工作。
五月份：
1、组织学生进行理化实验操作考试工作。
2、訾金狼、蒋华、程家会老师公开课教学及评议工作。
六月份：
1、制订各年级复习计划。
2、组织期末复习及质量测试和分析。
3、教学工作期末检查、质量评价。
4、组织八年级学生参加物理小制作比赛。
第二学期理化生教研组工作计划篇三
以学校的工作要点为指导思想，围绕课堂教学改革和提高教学质量这两项基本的任务，提高教学质量、强化中考复习过程、改进教学水平、加强组内教师队伍建设。
本学期工作的主要任务是：课堂教学改革和提高教学质量。
1.改进和完善教研活动的方式，努力建构民主、开放、高效的教研机制;
2.认真研究新课程理念、中考复习说明，深入了解并及时解决教学中的困难和问题;
3.加强组内老师的课题研究能力，积极撰写论文。
主要工作：
一、立足课堂，全面提高课堂教学效益。
教学常规是教学的基本章法，是教学工作正常开展的基本保证，也是教学工作的永恒重点。通过优化备、教、批、辅、考、研等教学环节，提高课堂教学效益。
本学期精心安排和组织校内公开课和展示课，让组内的老师能够有更多锻炼的机会，把组内每位老师的特点优化放大。
二、研究考试评价，提高教育教学质量。
本学期面临着毕业班的的升学考试，每次教研活动都要静下心来，仔细探讨计划和实施措施。整个把握全局的还是我们备课组，因此这学期备课组要多备课，多研讨。争取能够把时间合理化的利用，完成高效科学的复习迎考工作。
重视学校进行的月考试卷，每次月考试卷由不同备课组交替出卷，力求能够细致、合理、准确度高，全面检测学生的掌握程度。
三、其他工作。
组织落实好学校的各项工作，结合我组一直坚持的小组合作学习，能够把它做成我组的特色甚至是我校的特色。我组每位成员都要积极开展这项探究工作。
配合教务处做好每次月考工作，并做好测试后的成绩统计分析，学生情况分析和教学改进方案。
组织好20xx届毕业生物理、化学实验操作加试强化训练及考试工作。
总之，本期我组的教育教学活动必须在全体组员的共同努力下，以坚定的教学信念，克服各种困难，力争将我组教研活动推上新的台阶。
具体工作计划：
第二学期理化生教研组工作计划篇四
新的学期，新的开始。在暑假快要结束的时候，学校的领导班子有所调整，但这并没有影响到学校各项工作的正常开展。对于我们理化生教研组来说，也应该积极和配合学校的各项工作，充分发挥我们教研组的学科特点，把各项工作尽量的做完美。
一、指导思想
结合学校本学期工作计划和教导处的工作安排，以发展为本，既关注学生的发展，又关注教师的发展，进一步促进教育教学的发展。加强组内合作，创建和谐氛围，发扬团结、合作、务实、创新的精神。限度发掘师生的潜能，聚焦课堂教学，改进课堂教学，积极推广学校xxx课改模式，从而提高教学效率，提高教学质量。明确个人职责，做好本职工作，争创先进教研组。
二、工作方面
组织全组老师学习《20xx-20xx学年叶公中学课改深化实施方案》。做好学期计划，安排好教学进度，明确学校的工作重点和奋斗目标，进一步明确自己的教育教学责任，制订好一个学期的教学计划，有的放矢，提高教学的目的性、针对性。
根据《课改深化实施方案》，要求全组成员提前一周备出学案，并让各位老师根据学案内容认真书写自己的教案，不能用旧教案，教案要体现个性化，突出个人的教学特点，及时把优秀教案打印出来，并上传教导处。及时对每一节课进行反思，适当做好反思记录。时刻把常规课当公开课上，随时接受领导的检查，提高自己的课堂效果。
对于我们理化学科，因为分值不及语数外，学生的重视程度不够，学习的自觉性较差，老师要对学生进行督促，调整学生的学习习惯与学习状态，利用学生实验充分调动学生学习的积极性。同时，搞好备课组建设，以备课组为活动中心。利用好备课组资源，抓好集体备课，形成教研氛围，新老成员要协调好，团结互助。同学科老师每周至少要坐在一起精心准备一节课，在下一周要互相听这一节课，若有不足要及时进行纠正，对于精心准备的教案要集中保存在电脑上，以备后用。
今年的中招成绩已经揭晓，对于物理学科来说，历年都是我校的优势科目，但今年的成绩并不是很理想，化学的优秀率更是不值得一提。使我们理化生组在全校老师的面前更是无法站立。根据这种情况，建议我们理化生学科要加强测验，争取每周对学生有一次小测验，及时检查督促学生的学习，发现学生学习中存在的不足，及时反馈，努力使学生和老师的工作收到效率，少做无用功。这样也能使学生及时发现自己的成绩与不足，同时也为自己下一阶段的学习与教学提出来新的奋斗目标，便于老师及时修正下阶段的教学计划。
认真组织每一次教研活动，至少每月都要组织全组老师共同学习一次，形式可以多样，看光盘，学习课件制作等，每人都要上一次三同课，推出组内优秀人选，物理学科和生化学科分开为两个小组，每周要安排两位教师上观摩课，按照学校提倡的观课、议课形式进行，使每位教师都积极地投入，不仅学习别人的优点与长处，同时也能从中发现自己的不足，及时加以纠正，使每一位老师在最短的时间内得到限度的提高，对于各学科推出的骨干教师，要起到领头作用，带领本学科的教师尽快成长。
每周都要求老师认真书写一周来的心得体会，优秀的反思推到学校的邮箱中，让更多的老师进行学习，这样不仅可以让别的老师有所提高，同时，也为自己的学期末论文积累了一定的素材。鼓励每一位老师都撰写论文，申报课题，提高每一位老师的科研意识和能力，提高我们理化生教研组的整体素质，争创优秀教研组。
本学期，我们教研组要以新课程理念作为教研工作的指导思想，认真贯彻“质量立校，科研兴校”的办学方针，大力推进教研教改，提升教研水平，提高教研效益。
以新课程标准为蓝图；
遵循教育规律，全面实施素质教育。以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培养学生的科学素养。大力推行“先学后教、当堂训练”的教学模式，加强备课组的集体备课，集思广益，整合资源，提高课堂教学的效益，努力完成各项教学目标。充分发挥教师的主导作用，面向全体学生设计教学方案，既要坚持实干、苦干的精神，又要提倡巧干、创新的方法，做到师生和谐，共同发展，营造教研兴校，科研强校氛围，加强校本培训，切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使我们本教研组有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。
一、教研组状况分析
xxx任八年级物理；
xxx任九年级化学；
xxx任八年级生物；
xxx任七年级生物。年轻教师可向老教师学习几十年下来的教学经验，而在接受新事物和新的教学理念方面，老教师则可向年轻教师取经。以老带新，以新促老。
二、本学期教研组主要工作
5、做好八年级物理课题研究的各项工作；
6、安排好新大纲的学习活动。征集、评选论文、经验总结和科研成果，并向上一级推荐；
7、做好学法与教法的交流活动。使本组成员的业务素质有一个新的突破，上一个新台阶。
三、处理好常规教学与改革的关系
2、深入研究本教研组教师基本功的构成要素，拟定理化生教师基本功细则；
4、分阶段进行理化生学科的调研工作，力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与不足。
四、本学期教研组工作重点
1、制定科学的教研计划，精心组织实施。并填写好《梅花中学校本研究手册》：
教研组应广泛搜集信息，认真研究、确立切合实际的主题，周密设计安排。计划有明确的目的（问题）、科学合理的措施，操作性强、符合实际。一个学期教研组活动不少于6次，并要精心组织，全员参与准备，扎实推进，确保教研的时效性，实效性，促进教育教学的稳步提高。
2、加强平时的交流研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终；
3、教学的常规管理及要求：
（3）作业，作业的布置和设计要适量，要有坡度，批改及时，要有等级；
（4）辅导，形式要多样（集体辅导、个别辅导等）；
要耐心细致；
针对性要强，尤其要注重对边缘生的转化工作；
充分发挥课代表和学习小组的作用，采取有效措施督促落实。
五、其他工作
2、做好测试后的成绩分析，学生情况分析和教学改进方案。
本学期，理化生教研组工作继续结合理化生教研组实际情况，制定如下计划：
一、精心组织组内活动落实学校教学安排
1.对本期组内活动做如下安排：
（3）每周组内每位教师至少听三节课，选出其中一节精品课分享听课收获；
（4）按要求及时高质量的完成一篇好字、一篇个人教育叙事或教学随笔、一节研讨课、一篇有价值的教师论文或经验总结、一个高质量的多媒体课件、一套标准化试题。
2.为迎接学校四个专项比赛（即教学能手评比活动；
教师钢笔粉笔字大比拼活动；
“说课-讲课-评课”活动；
优秀教育论文评选活动），组内教师进行如下练兵准备：
（1）每天朗读一篇文章，使语音语调更加优美，增强教师的语言魅力；
（3）每周阅读一边优秀相关学科文献（除一篇稿文章外），为做出优秀论文打好基础；
（5）充分利用好学校提供的各项资源，积极参加各种教科研活动和培训活动，提高自身教科研水平，达到科研兴教的目标。
二、发挥学科综合优势提高学生科学素养
2.在集体备课过程中，注重理化生学科间渗透，全面提高学生科学素养。
三、积极准备备战中考
1.在集体备课过程中根据课标重点进行教材剖析、明确教材编写意图；
做到“一结合、两发挥、三确定”。即集体备课和个人备课相结合；
充分发挥骨干教师的作用，充分发挥集体的智慧和优势；
定时间、内容、主讲人；
有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。同时注意严格按照中考要求，是学生形成良好的答题规范。建立规范的错题本，为今后查缺补漏做好准备。
3.培优、补差做。
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第二学期理化生教研组工作计划篇五
一、本组成员简介：
教研组共有成员5人，男教师4名，女教师1名。其中，高级教师2人，一级教师2人，二级教师1人。
二、工作目标：
在新的学期里，我校理化生教研工作将继续以激励教育为理念，进一步进行教学研究，组织全体教师认真学习研究理化生课程标准和教材，在教学实践中提升教师校本教研水平。具体如下：
1、进一步提高学生的理化生素养，使学生具有较强的理化生应用能力和一定的实验操作能力能力、探究能力，为终身学习和有个性的发展奠定基础。
2、认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。
3、继续强化协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组。出色完成学校各项工作。
三、工作内容：
本学期在教学方面，重点作好三项工作：其一打造精彩课堂，优化课堂教学;其二落实分层教学，强化质量意识;其三注重课程改革，深化枣庄特色。
1 、打造精彩课堂，优化课堂教学
怎样实现课堂效率的最大化，是每一个老师都在关注都在探讨的问题。我认为至少要做到以下几点：
1、满腔热情、关爱学生
你如果知道学生学习的压力，一天要坐八个小时，你就不会用昏昏沉沉的课去气学生。我希望每个老师一踏上神圣的讲台，就应抛弃自己所有的杂念，用自己的热情去感染学生，鼓动学生，与学生对话，与学生交流，牢牢地吸引每个学生的注意力。
2、落实分层教学，强化质量意识
(1)分层教学，因材施教
认真落实分层次教学。着力加强分层次教学过程的管理，每位教师要根据学生的实际情况，分层次备课，分层次布置作业。课前精心备课，课堂教学做到精讲巧练，向课堂45分钟要质量，课后加强辅导，努力提高学生的学习兴趣。
(2)培优帮困，双管齐下
由于我校生源普遍偏差，因此如何调动学生的学习极积性和转化偏科生是摆在每一个任课教师面前的现实问题。对这些学生，一定要给予更多的关爱。要因材施教，实行分层次教学。年段要把“培优帮困”工作列入工作计划，由各备课组具体落实，做到定地点、定人员、定时间、定考核，以满足不同层次学生的需求，这是我校实现扩大办学规模和保持教学质量高水平的关键途径。加强辅优，对优秀学生在学习目标、意志、方法上多进行指导。
3、注重课程改革，深化特色
深化改革，提高素养。全体老师将扎实有效地全面提高学生的综
合素养，充分发挥新课程的育人功能。注重应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展。
四、 主要工作与措施
(一)加强理论学习，开展读书活动，不断提高理化生教师自身的思想和教学素养。
1.继续组织全体理化生教师认真学习和贯彻国家有关教育法律法规及教育政策课程改革的精神，增强课程改革的使命感和责任感，积极投身当前课程改革的实践和研究，并努力在教学实践活动中践行。
2.深入开展读书活动，不断提高自身的思想和教育教学素养。认真制订切实可行的读书计划，倡导师生共同读书，着力营造书香校园;开展多种形式的说课、磨课、观课和议课活动，逐步形成具有本校特色的理化生教学研究风格;组织教师认真进行教材分析、开展教学设计、案例分析和命题竞赛，切实提高对学科的理解与分析能力。
3.建议全体理化生教师再学习一、两本教育教学论著;每位教师必须认真通读一二种理化生教学研究刊物，加强写作训练，从而提高教育理论素养与教学实践能力。
(二)加强新课程培训工作，切实提高科研能力和水平。
1.珍惜每一次外出学习机会，增加参与式培训的机会，提高教师自主学习新课程的能力。
2.引导全体组内成员围绕激励教育课堂教学实践中出现的带有普遍性的问题开展深入研讨，探寻切实可行的解决方案和途径。
(三)抓好教学常规，保证教学任务的顺利完成。
1.组织好组内研讨示范课，按照学校教务处和教科室的考核要求，有序组织公开课，选好一老一新配对开课的老师，结合教学实际确立研究课的问题和目的，精心备课，保证公开课质量，抓好听课出勤率，加强评课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用。
2.进一步抓好以教材分析为主要内容的集体备课活动，每周一次，定时间、定地点、定内容，定主发言人，开展积极有效的教材教法研究活动，形成具体的研讨专题或教学内容学案，并有详细的活动记录。
五、工作安排：
二月份：
1、开学常规管理，制订教研组工作计划。
2、召开教研组会议，学习教研组计划及学校工作计划。
3、教学常规开学检查。
三月份：
1、张永坦老师公开课教学，教研组成员听课，并作讨论。
2、教学常规检查。
四月份：
1、杨春老师公开课教学，教研组成员听课，并作讨论。
2、做好颍东区中小学物理学科多媒体教学大赛准备工作。
2、迎接期中考试，做好期中考试总结工作。
3、教学常规期中检查。
4、做好理化实验操作的准备工作。
五月份：
1、组织学生进行理化实验操作考试工作。
2、訾金狼、蒋华、程家会老师公开课教学及评议工作。
六月份：
1、制订各年级复习计划。
2、组织期末复习及质量测试和分析。
3、教学工作期末检查、质量评价。
4、组织八年级学生参加物理小制作比赛。
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第二学期理化生教研组工作计划篇六
一、指导思想。
以理化生的学科发展观为指导，以新颁布的理化生课程标准为依据，结合本组的实际上情况，充分利用教材这个载体、认识教材的人文性和谐统一的教育功能，提高教师驾驭新教材的能力，促进教师课堂教学能力和专业发展。同时，以学生发展为本，培养学生的创新能力，全面提升学生的科学素质。
二、主要措施。
（一）、更新教育理念：
1. 以“新基础教育”为理念，继续深入学习和探索，搞活课堂教学，提高教学质量。
2. 坚持学习先进的教育理念，积极开展教改实验，提升教师的综合素质。
（二）、加强常规教学
1、集体备课，发挥群体智慧
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，要积极组织集体备课，明确集体备课时间，每次集体备课都要求有中心发言人，每次确定一个中心，研究一些问题，不搞花架子。重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计，主要以说课为主，做到有计划、有目标、有实效。集体备课是共同提高的有效途径，它不仅有利于教师知识水平的提高，而且有利于教学经验的积累，教学方法的改良，使个人钻研和集体智慧得到充分的发挥。 本学期通过集体备课对教案进行充实、修改，使其符合现有学生的教学实际；并在组内共享。
2、开公开课，加强集体研讨
公开课是教师共同提高的又一种形式。认真搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录；每学期我们教研组都安排了校内外的公开课，课前集体备课，课后及时交流，肯定优点，提出改进意见，争取将说课和公开课有机的结合起来。在对外公开课方面，我们积极发挥群体力量，对教案仔细分析研究，对课堂结构仔细推敲，对板书精心设计，提高整体实力。
3、加强业务学习，提高自身素质
认真组织学习新教材、新教学大纲，积极开展研讨活动，明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标，认真研究教材，把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求，按教学大纲的各项要求，落实知识、技能、能力、方法、情感、态度等教学目标，为新教材取得最佳教学效益，培养适应未来社会发展的合格人才而努力探索。
4、狠抓毕业班教学
毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和能力培养上，注重学生的学习过程，加强实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高理化生成绩。同时仔细研究近年来的命题思路，精选习题，争取再创新高。
5、加强实验教学和多媒体教学。
学生的学习主动性和创造性。
6、加强课外辅导，成立兴趣小组
对于大多数学生来说，他们精力充沛，爱好广泛，想象丰富，有着强烈的求知欲。教研组将在高一、二年级开展兴趣小组活动来丰富了学生的业余生活，还使他们对学习更感兴趣。同时针对竞赛，加强平时的课外辅导，提高学科专业知识。
7．确立“科研兴教”的思想，加强课题研究的力度。
“教而不研则浅，研而不教则枯”。加强课题研究的.力度，紧密结合教学实践，精选课题，深入钻研，及时总结，遵循“认识——实践——再认识”的规律，积极撰写教学论文，形成一个人人参与教科研的很好氛围。并做好现有课题的结题工作。
8．多途径加强对教师的培养，促使教师迅速成长起来
9．团结组内力量，共同奋斗，适当时侯开展组内教师活动。
三、活动安排。
周次 内 容 主持人 备注
一、指导思想。
《理化生教研组第二学期工作计划》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。
二、主要措施。
（一）、更新教育理念：
1. 以“新基础教育”为理念，继续深入学习和探索，搞活课堂教学，提高教学质量。
2. 坚持学习先进的教育理念，积极开展教改实验，提升教师的综合素质。
（二）、加强常规教学：集体备课，发挥群体智慧
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，要积极组织集体备课，明确集体备课时间，每次集体备课都要求有中心发言人，每次确定一个中心，研究一些问题，不搞花架子。重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计，主要以说课为主，做到有计划、有目标、有实效。集体备课是共同提高的有效途径，它不仅有利于教师知识水平的提高，而且有利于教学经验的积累，教学方法的改良，使个人钻研和集体智慧得到充分的发挥。 本学期通过集体备课对教案进行充实、修改，使其符合现有学生的教学实际；并在组内共享。
2、开公开课，加强集体研讨
公开课是教师共同提高的又一种形式。认真搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录；每学期我们教研组都安排了校内外的公开课，课前集体备课，课后及时交流，肯定优点，提出改进意见，争取将说课和公开课有机的结合起来。在对外公开课方面，我们积极发挥群体力量，对教案仔细分析研究，对课堂结构仔细推敲，对板书精心设计，提高整体实力。
3、加强业务学习，提高自身素质
认真组织学习新教材、新教学大纲，积极开展研讨活动，明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标，认真研究教材，把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求，按教学大纲的各项要求，落实知识、技能、能力、方法、情感、态度等教学目标，为新教材取得最佳教学效益，培养适应未来社会发展的合格人才而努力探索。
4、狠抓初三、高三教学
毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和能力培养上，注重学生的学习过程，加强实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高理化生成绩。同时仔细研究近年来的命题思路，精选习题，争取再创新高。
5、加强实验教学和多媒体教学。
6、加强课外辅导，成立兴趣小组
对于大多数学生来说，他们精力充沛，爱好广泛，想象丰富，有着强烈的求知欲。教研组将在高一、二年级开展兴趣小组活动来丰富了学生的业余生活，还使他们对学习更感兴趣。同时针对竞赛，加强平时的课外辅导，提高学科专业知识。
7．确立“科研兴教”的思想，加强课题研究的力度。
“教而不研则浅，研而不教则枯”。加强课题研究的力度，紧密结合教学实践，精选课题，深入钻研，及时总结，遵循“认识——实践——再认识”的规律，积极撰写教学论文，形成一个人人参与教科研的很好氛围。并做好现有课题的结题工作。
8．多途径加强对教师的培养，促使教师迅速成长起来
9．团结组内力量，共同奋斗，适当时侯开展组内教师活动。
四、活动安排。
周次内容主持人备注
1开学工作；准备教学用具、资料等全体理化生教师
2撰写教学计划；全体理化生教师
3制定教研组计划； 李丰英
4理化组集体备课，王雪玲主讲初三化学理化生教师
5高考知识讲座王生全
6理化组集体备课，乔永春主讲初二物理全体理化生教师
7教学反馈全体理化生教师
8 月考试题命制 全体理化生教师
一、指导思想。
以高效课堂依据，结合本组的实际上情况，充分利用教材这个载体、认识教材的人文性和谐统一的教育功能，提高教师驾驭教材的能力，促进教师高效课堂教学能力和专业发展。同时，以学生发展为本，培养学生的创新能力，全面提升学生的科学素质。
二、主要措施。
（一）、更新教育理念：
1. 以“高效课堂”为理念，继续深入学习和探索，搞活课堂教学，提高教学质量。
2. 坚持“磨课”提升教师的综合素质。
（二）、加强常规教学
1、坚持编写导学案。.导学案是高效课堂的三驾马车之一，是搞好高效课堂的必备之匙。
2、继续参加高效课堂比赛，加强集体研讨。认真搞好高效课堂比赛活动，先说课，后讲课、评课。说课、评课要落实并有记录；每学期我们教研组都参加高效课堂比赛，课前集体备课，课后及时交流，肯定优点，提出改进意见，争取将说课和高效课堂比赛有机的结合起来。积极发挥群体力量，对导学案仔细分析研究，对课堂结构仔细推敲，对板书精心设计，提高整体实力。
3、继续搞好“磨课”。“磨课”环节可以迅速的提高教师对高效课
堂的驾驭能力。
4、继续搞好分层作业的布置，使各个层次的学生全面提高。
5、继续加强反思、体会和论文的书写。
6、加强业务学习，提高自身素质。
7、狠抓毕业班教学毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们要注重学生的学习过程，加强实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高理化生成绩。同时仔细研究近年来的命题思路，精选习题，争取再创新高。
8、狠抓高二学业水平考试，做到全员通过。
2017年3月11日
第二学期理化生教研组工作计划篇七
5
9.25-9.29
第一次月考
8
月考总结
10
中期考试
教导处
12
中考试卷分析，前半学期工作总结
16
月考总结
19
1.1-1.5
期末考试命题、制卷
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第二学期理化生教研组工作计划篇八
学校要以理化生的学科发展观为指导，充分利用教材这个载体、认识教材的人文性和谐统一的教育功能，提高教师驾驭新教材的能力，促进教师课堂教学能力和专业发展。同时，以学生发展为本，培养学生的创新能力，全面提升学生的科学素质。 以下是本站小编为你精心整理的关于20xx新学期理化生教研组
工作计划
的内容，希望你喜欢。一、指导思想
本学期理化教研工作将以课标和学校工作要求为依据，以课程改革实验为主线，以提高教学质量为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
因此，根据学校的教研计划，结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。
二、主要工作目标及任务
1、认真学习新课程标准，提高教师自身素质。
课标是课堂教学的依据，因此要求教师认真学习《课程标准》使每位教师能够进一步了解新《课程标准》的理念、目标、原则、内容编排及实施建议。开展学习体会交流，积极撰写学习心得，推广学习经验，将学习所得应用于教学。在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据各年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。
2、上好公开课，加强集体研讨公开课是教师共同提高的又一种形式。
认真搞好公开课教学活动，评课要落实并有记录，课后及时研讨，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。互相学习，取长补短，共同提高。把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题，通过学习、研讨予以解决，相互学习，相互帮助提高整体实力。
3、认真研究“1+1”帮学的课改教学,课堂教学是教师观念转变的载体，是新课程实验的关键环节。
教学中，教师要确立牢固的现代教育理念、教育思想、新课程理念，以课堂教学创新为重点，推行“学案导学”、“自主――合作――探究”课堂教学模式，广泛开展课堂教学改革研讨、课堂教学创新评优等活动，既要让学生获取知识与技能，又要帮助学生形成积极主动的情感、态度、价值观。
4、提高学生自主学习能力。
教研专区全新登场教学设计 教学方法 课题研究 教育论文 日常工作狠抓学生行为习惯的养成教育，加大对学生自主学习的指导与训练力度，提高学生自我管理、自我教育和自主学习的能力水平。
5、配合教导处认真做好教学总结、教学反思和单元的检测试卷分析。
总之，我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，寻找新的教研途径，以尽快提高教研组整体教学水平。
一、指导思想：
这学期，我们教研组要以新课程理念和标准为指导思想。以“课堂两主”提高质量为标准，充分发挥我组“有效教学”优势，大力推进教研教改，提升教科研水平，提高教研效益。以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培养学生的科学素养。转变观念，勇于探索，大胆实践，创建学习型、研究型、创新型教研团队，为我校理化生教学质量的提高提供可靠保证。
二、本学期教研组工作的重点：
1制定科学的教研计划，精心组织实施。
2、抓好初三复习、备考工作。
4、加强全组教师的业务学习和提高。
5、加强课堂两主的探索和研究。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和兵团作战优势。
6、加强全组教师常规教学的管理工作。
三、主要工作措施：
(一)、进一步转变观念，提高意识，明确责任，通过全组教师都有不同程度提高而增强教研组的整体实力。
1、牢固树立责任、学习、合作、发展、主体、安全、研究、危机等意识。(态度决定一切，思想决定未来。)
2、认清当前理化生学科在中考中的地位
(二)学习和实践新课程有效教学理论、对课堂教学课型及流程、王敏勤教授“画知识树”整体、立体把握知识，实现提升自己专业技术水平和提高学生科学素养。其切入点就是抓好常规工作。
1、教学工作中努力实现：理念要“新”，备课要“透”，讲课要“活”，训练要“精”，辅导要“勤”，评价要“全”，研究要“近”，学习要“真”，考评要“严”，过程要“实”。力求做到全面、全员、全程、高效。
2、进一步学习、研究、优化新课程有效教学改革，把计划落实到人，学科带头人一定把课堂两主的活动扎实开展起来，教研组课后一定及时研究和公正评价。
3、优化课堂教学结构，在课堂教学中实施有效教学模式。
4、月常规检查
(三)加强常规工作中的薄弱环节指导、实践工作，逐步提高教学质量。
1、集体备课：
全组教师要按照学校要求、备课组要求认真完成备课任务，各位教师要学会利用好这一资源优势，利用集体备课这一工作平台学会取长补短，提高自身业务水平。
2、为了大面积提高教学质量，我们必须继续强化两个方面的工作：强化以课堂为主的训练，强化反馈。
(1)由我们所教学科的特点决定。理化生属于理科，对知识的透彻讲解、对知识的完全理解这一层次与通过练习真正形成解题能力这一层次是两个不同层次。在这一认识基础上找好二者的结合点。(就像教师演示和学生操作)
(2)在两个强化过程中做到选题要准、训练要实、反馈要快。
(3)要认识到这是我们真正实现大面积提高教学质量发展过程的必由之路。
(四)积累好的经验、实施好的做法。
1、认真反思和学习在以前课堂教学改革活动的成功做法。
2、总结一些做法，期末做好书面总结。
(五)实验室与实验教学工作
实验室教师树立教学服务意识，做好学期初实验仪器、药品统计工作;按要求做好平时准备工作;维护实验室、仪器库卫生、安全工作。
每位教师应高度重视实验在化抽象为直观，突破难点，培养能力等诸多方面所能起到的重要作用。
为了更好地完成初三理化实验考核工作，实验员、各任课教师要做到提前做好充分准备，利用各种时机，确保学生不要因为实验考核而影响升入重点高中。
(六)、加强课题研究，提高教师的教科研水平
本学期继续加强课题的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。
(七)、加强毕业班物理、化学、生物的实验操作考试的辅导，提高学生的学习成绩。
初中毕业班理综教学把点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式、实验式、开放式、探究式等教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。
(八)分析好中考试卷，做好充分系统复习准备。
初三理化的中考试卷是检测我们教学效果最权威的评价标准，研究试题的形式与内容、试题出题趋势等对指导我们平时的教学工作有着及其重要的意义，可起到事半功倍的作用，中考试卷也是我们平时出卷的标准、方向。
(九)月考工作各备课组要根据课标要求认真出题，批卷人要将自己所批试题根据批阅过程发现的优点及不足做出认真分析，添写好学校印发表格，备课组长进行汇总。
四、工作安排表：
周次 主要工作
0：集体备课
1：1.制定教研组计划。2.召开教研组会议
2：1.配合做好开学教学检查。2九年级物理课堂两主公开课
3：1.学习新课程标准。2.化学课堂两主公开课
4：研讨物理化学课堂两主教学模式
5：八年级物理公开课
6：生物公开课
7：物理课堂两主公开课
8：1.化学课堂两主公开课：
9：1.物理公开课、2.期中考试
10：1.期中考试成绩统计与质量分析会2.理化试验操作练习
11：1理化实验操作练习
12：1.化学公开课
13：1.物理公开课
14：1.物理示范课
15：1.理化课堂两主模式研讨和总结
16：理化考试方法和技能及学生心理辅导
17：八年级物理公开课
18：教研组
工作总结
研讨共
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第二学期理化生教研组工作计划篇九
本学期我校理化生教教研组不断的探索努力和开拓创新，狠抓教学常规的落实，进一步加强导学案教学，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教教师素质和教学质量。本教研组将认真完成以下几项工作。
一、常规工作：
1、加强教研组建设，教研组活动要提前做好计划，做到每次活动有计划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中碰到的问题，并研究制定对策，教研活动要围绕着提高课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开。
2、组织全组教师认真研讨学习各学科的《课程标准》，进一步领会课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素质。理化教师要关注中考的最新动态，统一教学的计划、内容和测验等。
3、督促教师学习教学常规管理办法，认真上课，认真批改作业，关心后进生的学习，及时做好教学总结和反思，增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。
4、每位教师要做好自己所任教班级的教学管理，研究教学，提高效率，切实减轻学生负担。与全组老师齐心协力抓好日常教学和导学案教学研究，课堂教学和测试要准备充分，并做好测试后的成绩统计分析，学生情况分析。
5、做好学法与教法的交流活动。使本组成员的业务素质有一个新的突破，上一个新台阶。
三、处理好常规教学与改革的关系，进一步明确教研方向
1、每周三督促全体成员深入课堂听课，研究教学实践中存在的不足，提出建设性意见。并组织好每位教师每学期上好一节教学研究课，共同探索提高课堂教学质量的方法和途径。
2、分阶段进行理化生学科的调研工作，力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与不足。
四、教师学生活动
1.坚持议课制度，本组活动时间为每周一下午，加强教研组建设。
2.认真参加学校组织的校本培训，并组织好组内的教学交流讨论活动，提高业务水平。
五、重要工作
1.配合学校的课题研究工作，深入实践课改理念，做好三小课题研究，以实验为突破口，研究新的课堂教学模式和方法，不断积累总结经验、学期末要形成经验总结。
2.组织全组教师认真学习新的《课程标准》和有关课程改革与课程评价等各类课程改革的材料，进行理论学习交流。
3.领会课改的精神，面向全体学生，教学中要重视对学生基本知识和基本技能的训练，切实提高学生的能力和课堂教学的质量。
4.组织好理化生科学教学周活动，使教学周中能体现我们理化生教研组的特色，成为展示理化生教研组的教育教学成果的平台。
第二学期理化生教研组工作计划篇十
工作计划
是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。以下是本站小编为大家精心搜集和整理的理化生教研组下学期工作计划，希望大家喜欢!以学校的工作要点为指导思想，围绕课堂教学改革和提高教学质量这两项基本的任务，提高教学质量、强化中考复习过程、改进教学水平、加强组内教师队伍建设。
本学期工作的主要任务是：课堂教学改革和提高教学质量。
1.改进和完善教研活动的方式，努力建构民主、开放、高效的教研机制;
2.认真研究新课程理念、中考复习说明，深入了解并及时解决教学中的困难和问题;
3.加强组内老师的课题研究能力，积极撰写论文。
一、立足课堂，全面提高课堂教学效益。
教学常规是教学的基本章法，是教学工作正常开展的基本保证，也是教学工作的永恒重点。通过优化备、教、批、辅、考、研等教学环节，提高课堂教学效益。
本学期精心安排和组织校内公开课和展示课，让组内的老师能够有更多锻炼的机会，把组内每位老师的特点优化放大。
二、研究考试评价，提高教育教学质量。
本学期面临着毕业班的的升学考试，每次教研活动都要静下心来，仔细探讨计划和实施措施。整个把握全局的还是我们备课组，因此这学期备课组要多备课，多研讨。争取能够把时间合理化的利用，完成高效科学的复习迎考工作。
重视学校进行的月考试卷，每次月考试卷由不同备课组交替出卷，力求能够细致、合理、准确度高，全面检测学生的掌握程度。
三、其他工作。
组织落实好学校的各项工作，结合我组一直坚持的小组合作学习，能够把它做成我组的特色甚至是我校的特色。我组每位成员都要积极开展这项探究工作。
配合教务处做好每次月考工作，并做好测试后的成绩统计分析，学生情况分析和教学改进方案。
组织好20xx届毕业生物理、化学实验操作加试强化训练及考试工作。
总之，本期我组的教育教学活动必须在全体组员的共同努力下，以坚定的教学信念，克服各种困难，力争将我组教研活动推上新的台阶。
以理化生的学科发展观为指导，以新颁布的“理化生课程标准”为依据，结合本组的实际上情况，充分利用教材这个载体、认识教材的人文性和谐统一的教育功能，提高教师驾驭新教材的能力，促进教师课堂教学能力和专业发展。同时，以学生发展为本，培养学生的创新能力，全面提升学生的科学素质。
(一)、更新教育理念：
1. 以“新基础教育”为理念，继续深入学习和探索，搞活课堂教学，提高教学质量。
2. 坚持学习先进的教育理念，积极开展教改实验，提升教师的综合素质
(二)、加强常规教学
1、集体备课，发挥群体智慧.
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，要积极组织集体备课，明确集体备课时间，每次集体备课都要求有中心发言人，每次确定一个中心，研究一些问题，不搞花架子。重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计，主要以说课为主，做到有计划、有目标、有实效。集体备课是共同提高的有效途径，它不仅有利于教师知识水平的提高，而且有利于教学经验的积累，教学方法的改良，使个人钻研和集体智慧得到充分的发挥。 本学期通过集体备课对
教案
进行充实、修改，使其符合现有学生的教学实际;并在组内共享。2、开公开课，加强集体研讨
公开课是教师共同提高的又一种形式。认真搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录;每学期我们教研组都安排了校内外的公开课，课前集体备课，课后及时交流，肯定优点，提出改进意见，争取将说课和公开课有机的结合起来。在对外公开课方面，我们积极发挥群体力量，对教案仔细分析研究，对课堂结构仔细推敲，对板书精心设计，提高整体实力。
3、加强业务学习，提高自身素质
认真组织学习新教材、新教学大纲，积极开展研讨活动，明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标，认真研究教材，把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求，按教学大纲的各项要求，落实知识、技能、能力、方法、情感、态度等教学目标，为新教材取得最佳教学效益，培养适应未来社会发展的合格人才而努力探索。
4、狠抓毕业班教学
毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和能力培养上，注重学生的学习过程，加强实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高理化生成绩。同时仔细研究近年来的命题思路，精选习题，争取再创新高。
5、加强实验教学和多媒体教学。
本学期组织教师深入学习，提高自身的实验教学、实验操作和实验设计能力，很好利用多媒体教室教学，提高实验教学的质量，培养学生动手能力，从而提高学生的学习主动性和创造性。
6、加强课外辅导，成立兴趣小组
对于大多数学生来说，他们精力充沛，爱好广泛，想象丰富，有着强烈的求知欲。教研组将在高一、二年级开展兴趣小组活动来丰富了学生的业余生活，还使他们对学习更感兴趣。同时针对竞赛，加强平时的课外辅导，提高学科专业知识。
7.确立“科研兴教”的思想，加强课题研究的力度。
“教而不研则浅，研而不教则枯”。加强课题研究的力度，紧密结合教学实践，精选课题，深入钻研，及时总结，遵循“认识实践再认识”的规律，积极撰写教学论文，形成一个人人参与教科研的很好氛围。并做好现有课题的结题工作。
8.多途径加强对教师的培养，促使教师迅速成长起来
9.团结组内力量，共同奋斗，适当时侯开展组内教师活动。
第二学期理化生教研组工作计划篇十一
以理化生的学科发展观为指导，以新颁布的«理化生课程标准»为依据，结合本组的实际上情况，充分利用教材这个载体、认识教材的人文性和谐统一的教育功能，提高教师驾驭新教材的能力，促进教师课堂教学能力和专业发展。同时，以学生发展为本，培养学生的创新能力，全面提升学生的科学素质。
1.以“新基础教育”为理念，继续深入学习和探索，搞活课堂教学，提高教学质量。
2.坚持学习先进的教育理念，积极开展教改实验，提升教师的综合素质。
1、集体备课，发挥群体智慧
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，要积极组织集体备课，明确集体备课时间，每次集体备课都要求有中心发言人，每次确定一个中心，研究一些问题，不搞花架子。重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计，主要以说课为主，做到有计划、有目标、有实效。集体备课是共同提高的有效途径，它不仅有利于教师知识水平的提高，而且有利于教学经验的积累，教学方法的改良，使个人钻研和集体智慧得到充分的发挥。本学期通过集体备课对教案进行充实、修改，使其符合现有学生的教学实际;并在组内共享。
2、开公开课，加强集体研讨
公开课是教师共同提高的又一种形式。认真搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录;每学期我们教研组都安排了校内外的公开课，课前集体备课，课后及时交流，肯定优点，提出改进意见，争取将说课和公开课有机的结合起来。在对外公开课方面，我们积极发挥群体力量，对教案仔细分析研究，对课堂结构仔细推敲，对板书精心设计，提高整体实力。
3、加强业务学习，提高自身素质
认真组织学习新教材、新教学大纲，积极开展研讨活动，明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标，认真研究教材，把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求，按教学大纲的各项要求，落实知识、技能、能力、方法、情感、态度等教学目标，为新教材取得最佳教学效益，培养适应未来社会发展的合格人才而努力探索。
4、狠抓初三、高三教学
毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和能力培养上，注重学生的学习过程，加强实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高理化生成绩。同时仔细研究近年来的命题思路，精选习题，争取再创新高。
5、加强实验教学和多媒体教学。
本学期组织教师深入学习，提高自身的实验教学、实验操作和实验设计能力，很好利用多媒体教室教学，提高实验教学的质量，培养学生动手能力，从而提高学生的学习主动性和创造性。
6、加强课外辅导，成立兴趣小组
对于大多数学生来说，他们精力充沛，爱好广泛，想象丰富，有着强烈的求知欲。教研组将在高一、二年级开展兴趣小组活动来丰富了学生的业余生活，还使他们对学习更感兴趣。同时针对竞赛，加强平时的课外辅导，提高学科专业知识。
7.确立“科研兴教”的思想，加强课题研究的力度。
“教而不研则浅，研而不教则枯”。加强课题研究的力度，紧密结合教学实践，精选课题，深入钻研，及时总结，遵循“认识--实践--再认识”的规律，积极撰写教学论文，形成一个人人参与教科研的很好氛围。并做好现有课题的结题工作。
8.多途径加强对教师的培养，促使教师迅速成长起来
9.团结组内力量，共同奋斗，适当时侯开展组内教师活动。
周次
内容
主持人
备注
1
开学工作;准备教学用具、资料等
全体理化生教师
2
撰写教学计划;
全体理化生教师
3
制定教研组计划;
李
4
理化组集体备课，王雪玲主讲初三化学
理化生教师
5
高考知识讲座
王
6
理化组集体备课，乔永春主讲初二物理
全体理化生教师
7
教学反馈
全体理化生教师
8月考试题命制全体理化生教师
9
组织期中试题命制
全体理化生教师
10
期中总结
全组教师
11
高考知识讲座
李
12
业务学习《新课程体系下理化生的教学》
全组教师
13
高三学生应试讲座(杨)
杨
14
初三学生应试技巧讲座
王
15
高二会考模拟
任课教师
16
撰写论文
全组教师
17
上交论文
全组教师
18
期末考试
全组教师
19
组织期末评卷
李丰英
第二学期理化生教研组工作计划篇十二
本学期，理化生教研组将在校长室、教导处的正确领导下，进一步学习二期课改理念，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，以“有效课堂建设”为载体，落实教学常规为抓手，积极开展理化生学科的教学研究活动，全面提高本校理化生教师素质和教学质量。
工作要点：
一、加强理论学习和研究，提升课堂研究的氛围
1. 组织全组教师认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。等先进的教学理论知识，丰富教师的头脑。
2. 认真学习理化生各科课程标准和考试说明，树立中考意识。
3. 在新学期中，组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文，培养教师的教研能力。
4. 对外交流。一个教研组不是封闭的研究组织，而是开放型的研究组织，一方面定期邀请相关学科专家或有经验的教师来组指导、交流，扩大视野，如：邀请理化教研员来校指导教师的教学工作，增加教学信息，另一方面要积极外出交流学习。
5.关注自己240，540的完成情况。
二、加强常规工作，逐步提高教学质量
初中学生对物理和化学学科的重视程度不够，学习的自觉性较差，所以教师一定要加强对学生的督促，培养学生的学习习惯、调节学习状态，调动学生的学习积极性。
1、集体备课：
搞好集体备课工作。集体备课时间要保证，要人人参与，讲究实效。集体备课主要解决老师们在钻研教材中的困惑和疑问，交流处理教材的方法，探讨如何创造性使用教材，及时解决新课程实施中出现的点滴问题。严格执行备课制度。多运用多媒体设备进行课堂教学，提高课堂容量。各位教师要学会利用好这一资源优势，利用集体备课这一工作平台学会取长补短，提高自身业务水平。
2、精讲精练：
为了大面积提高教学质量，我们必须继续强化两个方面的工作：强化课堂为主的精讲和学生的精练，强化反馈矫正和补救。在两个强化过程中做到选题要准、训练要实、反馈要快。要认识到这是我们真正实现大面积提高教学质量发展过程的必由之路。(能力是学生在教师指导下自己练会的)
3、重视实验：
理、化、生教学中实验是丰富学生的感性材料。能够提高学生的感性认识，每位教师应高度重视实验在化抽象为直观，突破难点，培养能力等诸多方面所能起到的重要作用。为此，各科任教师要按照课程标准的要求，保质保量完成全部实验教学任务。
4、互相学习，取长补短：
教师相互听课，及时研讨，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。互相学习，取长补短，共同提高。把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题，通过学习、研讨予以解决。
三、积极做好青年教师的培养工作
我们理化生教研组物理青年教师占物理教师的一半，为了营造一种积极向上的氛围，让青年教师感受到理化生教研组团队凝聚力和组内老师的团结合作精神，我们将除了传统意义上的教学传、帮、带外，将积极为青年教师成长创设发展平台，例如参与区级公开课活动，开设教学活动的教学研究课，从而促使青年教师快速成长。
四、深入推进学科德育。
依托学科教学深入开展“两纲教育”。研究的主题是，把“两纲教育”如何恰当地、无痕化地渗透到“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维教学目标之中。
五、加强中考试题研究，掌握中考信息，提高中考成绩
中考是义务阶段的重要考试，参与的人数多，涉及面广，对一线教学的影响大，如何发挥中考对推进素质教育、深入教育改革的积极导向作用，是我们教研工作的重要课题和工作。我们组主要涉及物理和化学两门学科，教研活动中我们对中考试题进行研究，研究试题的形式与内容、试题出题趋势等对指导我们平时的教学工作有着及其重要的意义，保证我们的复习效果和教学质量，可起到事半功倍的作用，中考试卷也是我们平时出卷的标准、方向。
六、月考工作
九年级物理、化学，八年级物理都有月考。根据课标要求认真出题，备课组长要将该年级所批试题根据批阅过程发现的优点及不足做出认真分析，进行汇总。
总之，本学期组织本组教师必须进一步深化课堂教学改革，以科研为先导，全面提高本组教师自身业务能力教学素质，提高学生的综合素养。在工作中不断寻求新途径，新方法，不断完善和提高。努力争当优秀教研组和备课组。
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