在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
四年级随笔篇一
一年级的时候，我来到四中小学读书。来的时候有点害怕。面对陌生的教室，陌生的同学，我很害怕。第一节课后，很多人来找我，问我，你叫什么名字？你几岁了？你能和你交朋友吗？没有我想象的那么可怕。后来有个小姑娘过来了，我在聊天中才知道她叫何珊，十岁，四川人。相处了几天，我已经是她最好的朋友了。我们一起上学，放学回家，一起做作业。我也发现她是我真诚的伴侣。我们就这样玩着，一点也没想到什么悲伤。
最后，悲伤发生了。有一次去她家玩，看到她和她妈妈收拾东西。我问：“你在干什么？”她说：“我本来不想告诉你，但是，但是，我要回家了。我不能陪你玩，也不能做作业。”之后她就这样走了，再也没有回头。回到家，我没有哭，因为我以为她会回来，她一定会回来。贺山，我想告诉你，我在四年级交了很多朋友，我会祝福你，我会永远等你回来，永远。
四年级随笔篇二
四年级的小朋友们，你们都有什么趣事呢？下面就跟随小编一起看看大家的随笔吧。
四年级写的随笔【第一篇】：小学随笔
鼓楼一中心小学四(2)班的沈欣悦：
四年级写的随笔【第二篇】：小学随笔
在每个人的心里，都会有一些不能忘去的回忆，那个回忆可能是开心的；那个回忆可能是难忘的；那个回忆也可能是心酸的。
在我的心里，总会有这样一段心酸的回忆，常常在我的脑海里闪过，使我大哭一场。
那是一个夏天，我的奶奶躺在床上，她的身体很虚弱，每天，都只能躺在床上。她不能像以前一样，我放学回来的时候，都大叫一声奶奶，可是现在我不能了。我晚上睡觉的时候都依偎在她的怀里，当她的“暖宝宝”。可是现在我不能了。
奶奶死于心脏病。以前什么都不懂的我，都会问大人，奶奶为什么去世啊？可是他们都会给我千篇一律的回答。奶奶是因为很难过才去世的。可是长大的我才知道，奶奶是因为心脏病发作。
没事，这段回忆在我的脑子里，也就是最大的一个部分，就是最心酸的一个回忆。
四年级写的随笔【第三篇】：小学随笔
我的家乡，我的家乡没有什么特别的地方，但是我家乡的雨是非常特别的。它让我每天都过得很开心，雨有春雨，夏雨、秋雨、冬雨。其中，我最喜欢的雨是春雨。因为春雨能把冬雨给驱走，给大地带来了五彩缤纷，我家乡的春雨的颜色和神态是难以想象的。早晨，一觉醒来，就看见那丝帘般的春雨，垂柳被春雨淋湿了头发，像一个正在洗头的女孩，河里的鱼儿、虾儿都起来呼吸着春雨姑娘到来的新鲜的空气。种子也得到了滋润，发出嫩嫩芽，竹林也一瞬间长了许多青翠欲滴的春芛，就连冬眠已久的小动物也从深厚的洞穴里走了出来，有的伸了伸赖腰，有的开始与大搭建着房屋，有的挖坑来储存水源，个个都忙碌着。河水清澈见底，像一面水平镜。把花、草、树木、牧人映衬着。现在可不一样了，有了春雨的装饰，一切都像话了起来，在水面上不停地走动。住在岸边的大龙虾们也都被这春雨姑娘的魅力给吸引出来了。望着远处的田野，在春雨姑娘的打扮下，它们显得更加有力了。
春雨姑娘是一个爱美的姑娘，是一个极擅丹青的画师，她手执神奇画笔，挥洒出一个美丽的新天地，同时也把我的家乡的万物画得美不胜收、栩栩如生。我爱我家乡的春雨。
四年级写的随笔【第四篇】：小学随笔
我从来没有迟到过，但是有一次，我却迟到了。
那是一个星期二的早晨，我背上书包，拿着一块的歌走向学校，手里拿着爸爸给我打早餐费十块钱。路上我看到一个，衣服破破烂烂的老奶奶跪在路旁虚弱地说：“可怜可怜我吧，我已经三天没吃饭了。”我觉得老奶奶很可怜，就给了她五块钱。正当老奶奶和我到谢谢的时候，一个青年男子突然冲过来，把我刚刚给老奶奶的钱抢走了。我有些生气，大声喊道：“你怎么能这样呢？老奶奶都三天没吃饭了！”“哪儿来的小屁孩？爱上哪去滚哪去！”说着，那个青年还推了我一把。p旁边的人看到了，纷纷围上来，谴责他说“这人呐，真是的。那小孩好心给老奶奶五块钱，就给他这样抢了。”“真是一个坏蛋。”“这个青年要没有这小孩懂事呢。”那青年一听，脸一阵红一阵白，急忙跑出去，把钱扔了过来。大家都说我是个好孩子，我也很开心，我一看表：哎呀不好了，还有五分钟就迟到了！我急忙狂奔到学校，可是来到校门口时，“叮铃铃”的铃声已经响了起来。我被老师骂了一通，但是没有被老师罚。
今天我虽然迟到了，但是我帮助了别人，心里十分开心。
四年级写的随笔【第五篇】：小学随笔
每个人都可能发现某种事物的某些奥妙，在发现的过程中也会有许多经历，当然，连我这个不爱发现的人也会发现事物的奥妙，如果不信，请你仔仔细细地来听一听。
那是在一个炎热而凉爽的夏天……
我和妹妹正在池塘边玩耍。突然，一条红色的小鱼跳了出来，一个优美的海豚式的跳水动作，带着的水珠就像一个顽皮的小孩一样落在了荷叶上，打一个滚，翻一个身，再跳起来，一个完美无缺的跳水动作就这样诞生了。
我想，荷叶一定被水珠打湿了，荷叶又没有毛巾，很容易感冒，而且它又不能吃药。我把它晒干，算是给它一个日光浴的机会吧。于是，我连拽代拖地把荷叶拽出了池塘。用手摸一摸荷叶，嗯，毛茸茸的，质感还不错。再仔细瞧瞧，咦？怎么是干的呢？我不相信，又把荷叶放进塘里泡了一会儿澡，拿起来一看，还是干的。是不是荷叶太热了，热了就渴；渴了就想喝水，就把水珠吞下去了吧？一定是这样的。我倒想看一看荷叶没有嘴巴怎么喝水。于是，我也不管荷叶感不感冒，又让它泡了一会儿澡。这次，我把眼睛瞪得大大的，怀着激动的心情看着，心还不时“砰砰”的乱跳，生怕错过了水珠被荷叶吃掉的情景。可是，事与愿违，水珠没有被荷叶吃掉，而是像弹珠一样“弹”进水里了。
“为什么荷叶不沾水呢？”我带着疑问走进书房，翻开了《十万个为什么》。一查，哦，原来是荷叶表面有一层纳米由纳米级组成的纳米薄膜。纳米薄膜铺在荷叶表面上，使荷叶变得光滑，犹如给荷叶穿上了一件防水外套。
从这件事中我明白了一个道理：要获得更多的知识，光靠问是不行的，还要多查阅书籍。
四年级随笔篇三
随笔200四年级篇【一】:
窗外，蔚蓝的天空中，雪绵绵的云儿相互依偎。远处，几只小鸟盘旋嬉戏，风儿悄悄掠起窗台上的花儿淡淡的清香，一切显得如此悠闲惬意。
喜欢透过窗户，看外面的世界。看外面远远的天空，软软的白云，看外面形形色色的人与平平淡淡的事。不知为何，每次趴在窗前，总觉得心灵格外澄澈，有一种莫名的宁静感。微风轻轻拂过脸颊，心镜泛起丝丝涟漪。
或许，透过窗户看世界，只是想把自己当成旁观者，想让自己有一个更全面的角度去看待身边的点点滴滴，不沉湎于幻想，不茫然于现实。快来也好，悲伤也罢，一切只不过是人生路上的一丝丝点缀，总会随着时间的流逝而淡化，如同窗外的景致，每天不断地重复更新着，当你想要抓住的时候可能已经错过了。所以，看轻一点，看淡一点，多一丝微笑，多一份释然，生命总会多一束阳光。
窗外，天空依旧蔚蓝，云儿依旧绵软，还有那斑斓的阳光，也是轻轻摇曳着……
随笔200四年级篇【二】:
在小城里逛逛，买上一束栀子花，找一家早餐店，把栀子花放在桌上，让花对着自己，喝这那碗味道依旧的玉米粥，吃着小笼包，这惬意的感觉，哎。
就是如此简单，就可以快快乐乐，小城风光好，山清水秀，我向往的正是这样的地方，城市的喧嚣，嘈杂，是我所厌恶的，但，我却不得不去，这是我的无奈，正因为我的无奈，所以造就了我对小城喜爱，依恋。
但一个学生都有此无奈，那么换作大人呢？他们又有怎样的无奈？所以我认了！！！
懂，人生字典里的一个跃然纸上的字，因为抽象，所以迷茫…
随笔200四年级篇【四】:
此刻，我正坐在考场上。桌上摆着一个“逢考必过"的三棱锥。2015，会是我新的起点。
我已初三，2015的6月会迎来中考。认识我的人都总说一定能考上的。可我每每都只是笑笑，并不说话。我知道，还有一年的时间，整整一年啊。谁知道时间会带诶我什么变故。未来的事业没有人知道，更没有人能肯定未来会发生什么。我总说未来的路留给未来的自己，可是未来的路现在却也在我脚下。我也总会迷惘，总会臆想，明年中考落榜的我又该怎么办。或许在考场上我不该胡思乱想吧，现在也没什么思绪了。
说到心愿，希望2015的自己更成熟，更加沉着冷静，更快乐吧。也更希望正在考试的自己能考出好成绩。哦！还有一个心愿！世界和平！！虽然有点搞siao但也是一个愿望嘛。说的长远点，我的心愿是1年后考上高中，3年后考上理想的大学，7年后按我的方式快乐的生活，寻到一个伴我终生的人，拥有一个可爱的孩子，此生足矣。
随笔200四年级篇【五】:
静静地写，慢慢地想，随笔一写，可能就构成一篇蕴涵深意的文章。在点点滴滴的积累中，似乎已经长大了、懂事了许多，不知不觉地，就进入了高年级，开始了全新的学习，全新的生活。
昨天是过去，我们自己要珍惜；今天是现在，我们要争分夺秒地完成该完成的事；明天，也就是未来，要掌握好。人的一生其实很短暂，就如小沈阳所说的：“眼睛一闭一睁，一天就过去了。”所以，身随笔200字处青少年的我们要努力学习，不要让你身边的人失望。
珍惜时间吧，好好学习吧。学习虽然辛苦，但不经历风雨，怎能见彩虹呢？
四年级随笔篇四
随笔日记水平有高低，以下就是来自随笔网小编为大家整理的四年级随笔日记，欢迎阅读和借鉴。
四年级随笔日记【第一篇】：互换身份
中午，我躺在沙发上，打开电视机津津有味地看起了电视，爸爸从房间里边伸懒腰边走出来，自言自语道：这觉睡得真爽啊！我严肃地对爸爸说：“‘儿子’，以后早点起床懂了吗？”
故事到这儿你肯定会问我：等等，你怎么称呼你爸的啊？好，让我来告诉你，今天我和爸爸互换了身份。“懂了。”爸爸漫不经心地说。我略带生气地说：“怎么说话呢？”爸爸立马立正，皱起眉头说：“知道了！”我洋洋得意地想：原来管“儿子”那么爽啊。想完，就见爸爸坐到沙发上和我一起看起了电视。十分钟后，我对爸爸说：“‘儿子’，赶紧去弹吉他，不要明天被老师抽到又不会。”爸爸撒娇到：“再让我看一会儿嘛！”我斩钉截铁地说：“不行！现在去练，立刻，马上！”爸爸见我这么坚决，便无可奈何地去练吉他了，我现在的心情只能用三个字来形容，那就是：倍儿爽。
四年级随笔日记【第二篇】：爸爸的安全帽
这是一个冬日的午后。和往常一样，爸爸戴上了他的那顶安全帽，准备出门。
“爸爸。”我倚在门口，弱弱地叫道。爸爸转过身，用那长满老茧的大手理了理我的头发。“我去工地上验收，一会儿就回来，你要乖啊！”他的嘴角向上扬了扬。
“注意安全”这几个字，不知为何梗在了我的喉咙里。我呆呆地望着爸爸远去的背影。他越来越小，只有头上的那顶桔色安全帽还清晰可见，但不一会儿也隐去了。
我无聊地趴在窗台上。天阴沉沉的，跟上星期三简直一模一样。那天，我刚推开家门，就看到妈妈怒气冲冲地站在门口。“你说，这次数学测试成绩为什么这么差啦？”她吼道。
我不知该怎样回答，把头扭向客厅的茶几，那儿放着爸爸的安全帽。爸爸正在换衣服，准备去工地。听到动静，他赶紧从卧室里冲了出来，挡在我和妈妈的中间。“胜败乃兵家常事。这次就算了吧，啊？”
妈妈向来倔强，家里谁也不敢得罪她。这次爸爸居然为了纵容（妈妈的想法）我而违背了她的意愿，她自然是气不打一处来，转身去了厨房，然后操起一个塑料筛子朝我冲来。说时迟，那时快，爸爸“嗖”的一下冲到了茶几前，抓起安全帽就往我头上扣。“哐——”的一声，筛子敲在了安全帽上。那惊心动魄的一幕，久久在我脑海里回荡，挥之不去。
窗外刮起了大风，树木们的上半身东倒西歪。我走进房间，打开了一个陈旧却整洁的箱子，取出了一顶盘踞着裂痕的安全帽。作为一个包工头，爸爸经常要去工地验收，而就在上个月，一块从天而降的石头砸中了爸爸，他的安全帽被砸得裂纹四绽。我去医院看他。他的头上鼓起来了一个大包，却还是笑嘻嘻的。我的眼睛红红的，爸爸见了笑道：“怎么像个小娃娃似的，哭鼻子了？你已经长大了。”“才没有，眼睛进沙子而已。”我不服气地说。
爸爸没有回应我。后来他抚摸着搁在床边的那顶安全帽。“得感谢这顶安全帽啊……烂了，不能用了。女儿啊，你把它扔了吧。”
我从爸爸手中接过安全帽，却并没有把它丢掉，而是收在了我的专用箱子里。
爸爸就是我生命中最坚固、最温暖的安全帽。
四年级随笔日记【第三篇】：晚饭花
晚风习习，橙黄的夕阳正洒下温暖的光芒。恬淡的夕晖里，路边的花儿显得美丽而又端庄。
周末回家，看到爷爷又在佝偻着侍弄他的盆栽。我在他旁边蹲下，时光似乎一下子又回到了从前。
“娃娃骑高马！爷爷背娃娃！”迎着夕阳，爷爷蹲下，让我骑在他的背上。三岁的我立马跳到爷爷背上。爷爷似乎觉得不对劲，又让我下去，然后直接将我抱起，让我坐在他的肩上。哇，这是怎样的高度啊！三岁时的我，一边兴奋地四下打量，一边摇着爷爷给我买的拨浪鼓。咚咚咚咚……爷爷的步伐也“咚咚咚咚”，矫健有力。火红的凤凰、会开天的盘古、会说话的动物，在爷爷一翘一翘的胡子里排着队跑出来。
“爷爷，这是什么花花？”我指着路边紫色的花儿问爷爷。
“这是晚饭花。”爷爷的胡子又翘了翘。而我仿佛闻到了一股浓郁的紫色芬芳。
路边一朵朵晚饭花在春日的夕阳里展露笑颜。我从爷爷肩上下来，然后蹲下身子，伸出小胖手，想摘下一朵小花儿。“琪琪别摘！摘了花，花要疼的！”我抬起头，看见爷爷焦急地朝我摆手。随即，他用大手包裹住我的小手，牵着我继续晚餐后的活动。我回头看到那朵“幸存”的小花，正轻轻摇晃着，仿佛一只艳丽的蝴蝶，正展翅欲飞。
上初中了，爷爷不再叫我娃娃，不再让我骑“高马”，也不再有力气追着我跑。当年的娃娃现在长成了大姑娘。而他，习惯了侍弄他的盆栽。
这天，我给爷爷带回了一盆开得正艳的晚饭花。
“爷爷，这是给您的礼物。”我看到老花眼镜后面闪着湿润的光芒。那光芒里，充满了惊喜与慈爱。
“谢谢我的小琪琪！你还记得这叫什么花吗？”他的声音里有说不出的激动。
“晚饭花——一种专门在下午开花的花。您看，现在它们开得多好啊！”
四年级随笔日记【第四篇】：那城那树那人
雨在滴滴答答的下着，如同自音响流逝一般，柔和了城市的冷清寂静，乡村的喧哗与热闹，这就是雨的与众不同么？既简单又复杂，而我就静静地坐在窗边，望着窗外的雨，静静地思考。
城市的边际是由石头堆起来的大坝来维护，学校的安全是由那扇门来保护，而人，是由人心的温度来守护。对于我而言，最美好的青春莫过于那所城市中的那所学校里存在的所有人和事。
还记得那年夏天，我们从小学分离，送别的那一天，我依稀记得，你的眼睛是那么的湿润又明亮，走的那一刻，你还在对我小声地低喃着，你的声音很小，可我仍然知道，你是在说“我们发誓，要做一辈子的朋友，就永远不要分开。”
我比你年长一岁，提前进入初中，那一年里，我们几乎已经断了联系，尽管外在环境的制压，可仍然抵挡不住我们相见的心。
一条弧形的公共路，将我们再次相遇在一起，我站在路的高处，你站在路的另头，不知不觉的我们渐渐地走在一起。刚见到我时，你惊诧的向后退了几步，双眼木讷的盯着我，这是不认识我了么？但很快，你反应了过来，大步流星的朝我走来，顺势拍了拍我的肩膀，说道“嘿，朋友好久不见。”我的内心瞬间激起了一阵狂澜，欲抑了很久的话在这一刻，像打开了阀门，势如洪水一般，涓涓流淌。
还是由于时间的关系，我们不得不分开，离别时，我们站在一颗大槐树下，一起约定，傍晚，老槐树下见。
那天由于不得已的原因，我失约了。你按照约定，早早地等着我，而我站在房间里，透过那一扇窗，只能远远地望着你，时间一分一秒的过去，时刻都是煎熬，你傻傻的在哪里走过来走过去，而我也痴痴的站在那里一动不动，受那良心的责备不过，只能不停地无声的像你呼喊。
天色渐渐已暗，路灯沿着街道一盏一盏的亮起来，望着你无奈的背影渐渐的远去，终于按耐不住的我，直出家门，不顾父母的呼唤，一路踉踉跄跄的跑在你身后，嘴里大声的呼喊你的名字，你回头惊喜的望着我，可是一切已经来不及了，相约的时间已经逝去，而我留下的只能是一句，对不起。
我们向着相反的方向离去，留给披此的，只能是一个不舍的背影。
四年级随笔日记【第五篇】：环境行动
由于人类肆无忌惮的破坏环境，河水变得又黑又臭，水里没有了鱼儿，空气被污染了，天空灰蒙蒙的一片，看不到蓝天，树木被人类砍伐，已剩寥寥无几了，鸟儿失去了温馨的家，我似乎听见地球妈妈的痛苦地呻吟声。
我被吓醒了，惊出了一身冷汗，原来是一场梦呀！幸亏是一场梦！我深刻明白了一个道理：只有人类好好地保护地球，才能有舒适的环境！
保护环境人人有责！我作为一个小学生，一个小公民，必须勇敢地站起来，呼吁大家：保护环境已经到了刻不容缓的地步了，让我们手牵手，心连心，共创绿色家园，让蓝天更蓝，让清水更清，让我们的地球妈妈更加可爱，更加生机勃勃吧！
四年级随笔篇五
有人说我是两面派。有时候，我也觉得自己真的有两面性。在别人面前，我是一个永远快乐，整天蹦蹦跳跳的女生；其实我是一个成熟稳重的女生。
—铭文
一个人走在路上，有时候会觉得孤独，总觉得多余，但是没有理由说服自己。但我相信，一个人来到这个世界，是有他的意义的，我也是。
有时候看到几个孩子追着玩，就觉得错过了童年。那时候的我，可以无忧无虑的玩乐。但是现在不行了，我已经长大了！要学习，要读书，要为未来打基础。我想告别童年，长大。
有时候我很傻，以为友情很牢固不容易断，其实我错了！朋友背叛我离开我的时候，我的字典里多了一个字：背叛！我宁愿让人大声说讨厌我，也不愿因背叛而吐出温柔的话语。
因为幼稚，我把自己放在了一个沉重的立足点上！我是同学们的幸福果实。我愿意用自己的笑容让他们开心！但当朋友骂我傻的时候，我无言以对，只好默默回答。
明明伤得很重，却依然坚持，不流泪，只挤出一个笑脸支持自己。
四年级随笔篇六
1.每当看到你那着扫帚在教室里忙碌的身影我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生!你的学习基础是差了一些，但你不要有太多压力，不必提心吊胆，也不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些、勤奋些、细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些，老师、家长、同学都在关心你、支持你!等你的好消息噢!
2.爱说爱笑是你的优点，爱哭爱闹是你的缺点。有时课堂上思维还不够积极。每次的作业都完成得不错。学习成绩良好，但不够拔尖，要继续努力。能与同学相处融洽，但要乐于接受老师的批评。要提高自己为班集体工作的热情。希望以后能专心听讲，积极回答问题。
3.你是一个聪明、善良、朴实、懂事而又认真的女孩。我经常看见你和许多同学有说有笑，说明你人很投缘，你也是一个自觉的女孩，对待工作一丝不苟，对待学习毫不怠慢，对待集体有如生命。愿你一切梦想成真!
4.每次批到你的作业时，我总觉得你的字在进步，每当你见到老师时，总是礼貌相待，每次值日时，你干得是那么起劲，每堂上，我总能听到你满意的回答，你真的在进步了，作业比以前认真，不过，这次考试你没有认真对待，失分太多了，老师希望你在作业时，更加细心点。
5.你是个文文静静的小姑娘，尊师守纪，学习自觉，团结同学，文明有礼。中午卫生检查工作细致负责，很少要人操心。如果再活跃一点，上课积极动脑，大胆发言，多参加班级活动，你会更加出众。
6.在班里，你能与同学和睦相处，同学们都喜欢和你交朋友。你不仅能认真完成各科作业，而且字迹端正、清楚。下课后，也能看到你活泼的身影。在这里，老师送你一句话：一份耕耘，一份收获，只要勤奋踏实，你会更加出色。
7.你是一个讨人喜欢的男孩。上课认真听讲，时而也能听到你精彩的发言。你积极参加各项活动，乐于帮助有困难的同学。不过，你学习的目的不够明确，总让老师为你担心。在这里，老师真诚地送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要想达到自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。
8.你是一个聪明、活泼的男孩。上课认真听讲，回答问题总少不了你的参与。能积极参加学校开展的各项活动，热爱劳动，关心集体，团结同学。如果你把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，平时以高标准严格要求自己，你一定会非常出色。
9.於凤鸣：相处半年，老师越来越觉得你有着一般女孩子没有的泼辣劲，老师交给你的任务能不折不扣地完成，学习上你也学得比较轻松。要是你能持之以恒地对待一切，相信你的成长路上定会绚丽多姿!
10.季鸿玮：聪慧活泼可爱热忱大方这些词都能用到你的身上。作为班干部，你又是那么尽心尽力，踏实认真敢说真话，为班集体的荣誉你做了不少工作。德智体全面发展使你有较高的综合素质。你不愧是老师的好帮手，伙伴们的好榜样。但愿来年能一直看到你名列前茅!
11.陆宇鹏：你的聪慧老师看在眼里，喜在心里。只是你发觉没有，因为你的不够主动，在学习上很少有名列前茅的时候。这完全没有关系，因为从你的读书中，从你的做事中，老师已经明显地感到，你一定会学得更好。期待你来年的每一次进步!
12.看得出你忠厚老实，谦逊诚恳，你做事认真踏实，让老师和同学们都非常满意，是一位值得信赖的人。两次月考中你有一定的进步，老师非常高兴。这得益于你平时的刻苦和努力，所谓付出才有回报。希望你能进一步提高听课质量，敢于质疑，敢于主动的回答问题，始终使自己处于激愤状态，你必有更大的进步!
13.“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，作业本上大红的优，每次测验取得的优秀成绩!要是你还能在大家面前大声地发言，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩!
14.顽强的意志可以征服世界上任何一座高山!在学习中，你做到了这一点，而且能够一如既往地坚持下去。你朴实无华，思想健康，积极上进，你不追求享受只追求方方面面的进步，我为你感到无比的高兴，希望你做生活的强者，不屈不挠勇往直前，我会永远支持你祝福你!前进的道路是坎坷的，愿你做一个无畏的勇士，采撷最美丽的花朵!
15.你是个文明守纪、尊敬老师、团结同学、热爱劳动的好学生。上课时你勤动脑，勤思考，在胆发言。你也能把书本当作好朋友，多读多看，记住“书籍是知识的源泉”!在新学年里，老师送你两颗心，“信心”和“决心”，希望你好好收藏，并发挥它的作用，你的学习也一定会得到满意的成绩。
四年级随笔篇七
上学期从秋季九月份开始，到农历腊月初十左右，各学校开始放假，至元宵节后寒假结束。而这个时候正处于中国寒冷的冬季，交‘九’之际，被称为寒假。下面就是小编精心收集整理的四年级寒假随笔随笔5篇范文，欢迎借鉴参考!
外婆家后面的山成了我们的目标。
刚开始轻松的很，还边爬边哼起了“最炫民族风”。还未爬到半山腰，渐渐便有些支持不住了，我不禁感慨：这个寒假还真是缺少锻炼啊!终于爬到了山顶，望着宁静中充满活力的村庄，剧烈跳动的心也逐渐恢复正常的律动。一缕炊烟在夕阳的斜照下，袅袅升起。一切是如此美好!
所谓“一分耕耘，一分收获”，只要你付出，就会有相应的收获。马上就要开学了，如果我们在学习上付诸努力，待到期末，便是收获是季节!
我又要度过了一个快乐的寒假。在这期间，我感到最开心的是年初五。
大年初五在民俗中是迎财神的日子，“噼里啪啦!噼里啪啦!”鞭炮声从凌晨一直热闹到中午，好不容易才消停下来却留下了满地的垃圾，一片狼藉。
爸爸、姑父、我和表妹决定做一回“环境的小卫士”，一起把小区的过道清理干净。我们找出了一把小笤帚、两把用细竹枝做的大扫把和一个铁簸箕，不一会儿就干得热火朝天了。姑父和爸爸用大扫帚把垃圾扫成一堆一堆，我用小笤帚把垃圾扫进簸箕里，表妹负责把满满一簸箕的垃圾倒进垃圾桶，我们一边干一边笑得像花那样灿烂。
看，我的爸爸和姑父挥舞着大扫把，神气极了。他们从右往左一扫，垃圾们便乖乖地到指定地点集合，“束手就擒”。我和表妹也不比他们差。我细心地把躲在草丛中、大树下、台阶旁的小纸屑一一扫到表妹手中的簸箕里，狡猾的小垃圾们只好缴械投降。
很快，我们身上越来越热，路上的垃圾越来越少，过道越来越干净了。路过的居民们纷纷和我们打招呼，称赞我们很勤快。看着恢复了整洁的过道，听着邻居们的表扬声，我觉得心里无比舒畅。
这是我快乐寒假中最快乐的一天，因为我体会到了劳动带来的成就感，这种感觉比在寒假中吃喝玩乐拿红包带来的快乐更持久!
四季在慢慢的循环着，而我们也在一天天长大寒假里有许多的趣事，新年一到我们便买烟花的买烟花，放鞭炮的放鞭炮。既快乐又高兴，而我的趣事是这样的。
今天，我醒来的时候我来到窗前。我不禁“啊!”了一声——原来外面被雪花姐姐给大地穿上了一层银装素裹的雪白的衣服。我急忙穿好衣服，刷好牙，吃好早饭跳下楼玩雪去了。
到了楼下，我先弄好一个圆球然后慢慢的堆。最后堆成了一个“巨大”的雪人然后我就把这个雪人当挡箭牌跟小伙伴们打起雪仗了!
我们就这样一直玩，直到晚上的时候。我们就用扫把扫出一片空地来把一个大型烟花放在地上，有爸爸把火点着然后跑看。“咻”一炮炮五彩缤纷的烟花随着一阵阵喝彩声飞上了墨黑的天空。我不禁赞叹道：“好美呀!love!”最后我们又放了很多的烟花直到晚上8，9点的时候我们才去睡觉了。
啊!这件事是我这个寒假过的最有意思的一件事了!呵呵!
一个学期已过去，迎来的是一个短暂的寒假。在这个寒假里，我也有了许多新的打算。
在这次期末考试中，我的成绩不是很理想。当知道成绩的时候我伤心地哭了，可是哭也不能解决问题呀，要怪只怪自己平时有些不懂的问题没有及时请教父母或老师。妈妈知道这事后，对我说：“晴晴，这次考坏已经没有办法了，在这个寒假里你好好补补，并安排好自已的学习计划。”
首先，我要认真完成作业，做到一丝不苟，对于疑难问题，要不耻下问，虚心请教父母，更要改正拖拖拉拉的毛病，做到快又好。
其次，每天要看半个小时以上的课外书，并摘录好词佳句。每天背一首古诗，再写一张钢笔字……要合理安排自己的学习计划。
第三，要积极参加体育锻炼，使自己的身体变得更加强壮、健康。
总之，我要在这个短暂的寒假中努力努力再努力，把自已功课补上去，争取下个学期能取得好成绩。
我一定能行，请相信我吧!
正月初三，我和表哥在姥姥家的院子里放爆竹，表哥立刻蹦出了一个鬼点子：“要不然，我们把爆竹放入瓶内，拧紧盖子，看看瓶子命运如何?”表哥随后暗笑道。“唉，那我们只能用燃放时间较长的爆竹啦，不过也行。”我摇头摆尾地说。“好，开始行动吧!”我找了个废弃的可乐瓶，首先，表哥拿好香，点燃爆竹，放入瓶内。然后，表哥兴奋的说我急忙赶过去拧紧瓶盖，然后迅速向安全的地方奔去。最后，表哥还不忘“打扮”一下，拿起白菜叶放在瓶盖上，只听“啪”的一声，瓶盖被爆竹炸到了天空，白菜叶也不知去向，我们不禁哈哈大笑起来。我们一起去看瓶子的损坏程度，“什么，居然完好无损!”我控制不住自己的情绪说。“小号就是不行，用中号的试试。”表哥像如来佛祖那样说。
随后，我们用中号的爆竹，以同样的方法试了一次，这次，瓶盖并没有炸飞，我立刻冲上去看个究竟，高兴地说：“我的天啊!炸出了一个洞!”“表弟，请你看清楚，这是爆竹点燃后，喷出火焰，烧化了瓶子的一部分而已。”表哥像教官一样说。“用大号的!”我提出意见。
我们依然用同样的方法做，哇!终于炸破了!
四年级随笔篇八
清明节回家，借着扫墓，重走童年的路。
爸爸是浙江人，以做松油，做香菇谋生。所以从小我们田里的活干的少，但是，山是我们最熟悉，尤其是熬山。那里到处留着念想，布满回忆。
记得有一次在山上过夜，夜里醒来，听到森林里传来阵阵呼呼声，一摸，爸爸不在。我顿时恐惧无比，哇哇大哭。我摸黑边哭边跑，最后发现附近有一盏煤油灯亮着，原来勤劳的爸爸看我睡着便起来挖菜地。白天要做松油，做香菇，还要帮助生产队管理一大片的.地瓜，实在没有空，于是爸爸常常利用夜晚摸黑种菜。
爸爸已经走了十多年，可是爸爸用身体力行传给我们兄弟姐妹的一大笔财富——勤劳，所以时值今日，我们不敢懈怠，唯有勤劳对待生活。
此刻，满眼望去，记忆中的笋厂早已拆除，松树没有了踪迹，杉木，翠竹，板栗树等经济林取而代之。或许那些曾经的采田珠，采蘑菇，拾茶梨。故事也将渐渐老去。
四年级随笔篇九
导语：冬天的夜晚，天上飘下一片片六角形的雪花，大雪纷飞，就这么下了整整一个夜晚。下面是随笔网小编整理的《四年级随笔作文400字大全》，欢迎阅读。
四年级随笔作文400字大全【第一篇】：小船飘
小船，小船，随风飘，泊到哪儿，哪儿是家。小纸船啊！
你的主人可真多啊，小女孩是你的母亲，她用手将你托方向河流，河流是你的朋友用河水将你走得越来越快。
叮叮咚咚！小女孩是我，我用一张洁白的纸折着它，不一会儿，纸成了小纸船，你一定会向感谢，谢我让你有了生命。可是，你知道吗？你的身上有我所有的梦想，所有的希望，你是一只梦想之船，正载着我美丽的梦想，准备驶向那遥远的彼岸，那神奇而又令人向往的地方。也许你会觉得我太傻，为什么不用漂流瓶呢？我会告诉你，漂流瓶一旦沉于大海，梦想便消失。而你虽然只是一只小纸船，风雨对你而言只会让你更坚强，我不想用那些文笔表明我的梦，但我的梦已经系在你身上，假如你被海水吞没，而梦却化作泡沫，而永恒。这是我的一个执着的梦。
小纸船你将远行，你不用怕，风伯伯是你最好的向导，河水阿姨是你最好的船桨，而你更要坚强，要甘成风破万里浪，永不言败，永不气馁，这才应该是你的本色，也是我的一个坚强的梦。河水打着旋儿将你托起，你会带着一个七彩的梦，拨开艰难，得到一个阳光后的一片灿烂！
四年级随笔作文400字大全【第二篇】：儿时的记忆
小时候住的社区，还有我的朋友们。盛装起温暖的回忆。我唱起歌儿，让明天更美好。即使付出全部也不可惜的，善良的那个人。用我们俩的秘密，填得满满的那个写了整夜的日记。当我像今天夜深时分不像一个人的时候，我会呼唤你。只要为我的歌装上蓝色的翅膀，去到那个地方。有著所有我曾珍爱的东西。儿时在梦中，许下我们的约定我唱起歌儿，让回忆变得美丽。以前超级珍贵的黄色香蕉。毫不不生涩地瞒著妈妈谈过恋爱，熟练地说著纯真的谎话。和朋友一起离开的海边，只要为我的歌装上白色马车，去到那里。有著我所有曾经珍爱的东西。
小时候住的社区，还有我的朋友们。盛装起温暖的回忆。我唱起歌儿，让明天更美好。
四年级随笔作文400字大全【第三篇】：四季的风
风是大自然中的精灵，它给四季勾勒出不同的图画。
春天的风又和煦又清新。小草换上嫩绿的新装，大树冒出尖尖的小芽。桃花红红的、艳艳的，绽开一张张灿烂的笑脸。沉睡的青蛙、过完冬的小鸟唱起了美妙动听的《春之歌》。
夏天的风又凉爽又狂暴。人们在枝繁叶茂的大树底下乘凉，所有的燥热烦恼都随风飘走了，留下阵阵清凉。脾气不好的时候，刮着狂风、下着暴雨，还伴随着电闪雷鸣，吹得小树摇摇欲坠，沙沙作响。
秋天的风又凉爽又纯净。吹过树林，唤醒地上的落叶，纷纷跳起了圆圈舞。掠过湖面，微波荡漾，鱼儿欢腾。拂过田野，稻谷高粱掀起一片片金色的麦浪。
冬天的风寒冷刺骨，吹来了飘飘洒洒的雪花，让金色的秋天变成了银装素裹的冬天。
四季的风，时而温柔，时而暴躁，时而凉爽，时而凛冽，它都是一道美丽的风景线。
四年级随笔作文400字大全【第四篇】：美丽的冬天
冬天的夜晚，天上飘下一片片六角形的雪花，大雪纷飞，就这么下了整整一个夜晚。
清晨，片片雪花回家了，又换来一个崭新的早晨。外面的积雪已经很厚了，好像给大地铺上了一层白被子。小狗画上梅花；小鹿踩下雪点；小鸡印上竹叶，冬天的棉被，多美啊！
中午，梅花仙子也乐在其中，给花骨朵儿们点上紫红的花瓣、金黄的花蕊，让梅花们照亮整个冬天。梅树就像一棵“火树”，多亮哇！
傍晚，走出家门，哪怕再冷，就为了那么一次“踏雪”。天上下起了洁白的小雪，双脚踩在雪里，那雪又松又软，踩上去可舒服了！雪越下越大，脚下时不时发出“沙沙”得声音，我知道，这一定是大雪在弹奏这首歌，这首歌非常好听，让我思念无比。
冬天是那么美丽，每次都是来得快，去得也快，当我还没回过神来欣赏你的美，你就又匆匆离去。
四年级随笔作文400字大全【第五篇】：冬天来了
秋姑娘刚刚离去，害羞的冬姑娘便露出了头，一小步一小步的靠近我们。当她挨在你身边，那从天而降的棉花糖便一个接一个地掉在你身上，让你觉得冷飕飕的。尽管你把衣服裹了又裹，站在野外也毫无作用，它好像学了“穿服术”。
那一刻不停的从天而降的棉花糖，给大地盖上了一层白色的外套，你看！屋顶上、草地上、田野上，到处都是棉花糖做成的外套。小河结冰了，池塘结冰了，这一切都是风姑娘的杰作。看！风姑娘鼓起腮帮，一刻也不停地吹冷气，把棉花糖送到屋顶上、草地上、田野上，让它们盖上外套。她又使劲地吹，把棉花糖送到小河里，池塘里，使水面结冰，让人们在冰上玩耍。她又鼓起腮帮，把形状各异的棉花糖带向世界各地，让全世界的人们尽情地滑冰、打雪仗。
冬天的美丽景象让我忘记了寒冷，感觉四季如春。那美丽的雪景，那快乐的玩耍的人们，在风姑娘的眼中，一定是快乐的！
四年级随笔篇十
没有教不会的学生，只有不会教的老师。那四年级的数学应该如何教才会让学生提高成绩呢?不妨来看看本站小编精心为你整理小学四年级数学教学随笔，希望你喜欢。
小学四年级，正是过渡时期。必须培养良好的学习习惯和优良的学习氛围。但是，要想让学生一堂课35分全神贯注的听讲确实不易，就算是好同学也很难做到。老师讲课的时候必须让他们把焦点放在老师身上。
对于优生有的聪明男生很好动，要想抓住他的思维必须给他留有悬念，而且是最能吸引他的还得不要 胜利之中。我曾经教过郑煊，他就是非常聪明。我经常在中午出题留给他们做。由于他的不细心，很少全做对。所以我就用这点来教育他不要总认为自己聪明就可以不虚心学习。如果打击他一次上课就能好几天。所以对于优生上课也应该多关注些。
对于中等生，他们不扰乱课堂纪律。有时你把他叫起来。他根本不知道你讲哪提醒他们注意听，多组织课堂教学。
而对于后进生，首先给他们订的目标就不要太高让他们跳一跳够得着。这样不止他们自己觉得有希望，尝到成功的喜悦。只要他们取得一点点成绩就要适时的表扬。让他们觉得老师并没有放弃他们，觉得自己还是很有希望的。用爱心温暖他们，让他们体验到爱。并且要想他们成功就得在课下时间多帮助他们。本身他们基础不好很容易坚持不住所以多给他们讲一些非常简单的知识，让他们一点一点的进步。除了这些之外，作为教师在上课的时候说话要和声细语。营造一种轻松和谐的学习氛围，让学生讲课时不管你多生气，多着急，在给学生讲课时都要忍住，要耐心的讲解。
一、《小数点搬家》
这节课，主要是通过数学让学生掌握小数点移动引起小数大小的变化规律。借用小数点搬家这一情境解决相关的问题，拓展学生的思路，培养他们自主探究、合作交流，应用知识解决实际问题的能力。
1、我一改计算教学的枯燥，从学生们喜欢的猜数游戏入手，以激发他们强烈的求知欲望。以教材为主线，重点引导学生发现小数点向左移动一位，小数就缩小到原来的1 /10;半扶半放完成小数点向左移动两位，小数就缩小到原来的1 /100。
2、让数学从生活中来，在发现小数点向左移动的规律后，我让学生猜想向左移动四位、五位……原来的数会怎样变化，进而让他们大胆猜想向右移动原来的数会出现什么变化。然后放手让学生与小组内的同学合作去探索发现小数点向右移动引起小数扩大的变化规律。
3、巧设了题材，让数学到生活中去。对在探索中有困难的学生，我给予适当的点拨与帮助。在个别学生说出规律后，我还让学生举例来说明，让结论变得有理有据，让全体学生有一个认识过程。整个教学过程中我只是引导者、参与者的角色。引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值，从而培养学生应用数学的意识和综合运用知识解决问题的能力。
4、反思整个教学过程，曾一度出现了好多问题。首先课堂上孩子们表现得比较拘谨，我想这与平日的训练及教师课上激励性的语言较少有着直接的关系。其次，整个教学设计过多地关注了孩子们的口语表达能力，缺少书面练习。以上这些问题也正是我今后教学工作中应该改进的地方。
二、《精打细算》
《精打细算》是北师大版小学四年级下册数学第5单元的第一课。本节课教学重在让学生借助生活经验和已有知识，通过自主探索与交流，发现除数是整数的小数除法的计算方法，并在实际情境中体会感受小数除法的意义。在教学中注意做到以下几点:
1、课前复习除法和小数的相关知识虽然学生经历过整数除法的学习过程，但由于时间相隔太久，学生在不同程度上都有了知识上的遗忘;而通过复习小数的意义，有利于学生对小数除法的算理和算法的探究。因此，从课堂上学生学习过程来看，新课前的复习是很有必要的。
2、注重与生活实际的紧密联系现实生活既是计算教学的源头，更是计算教学的归宿。通过创设去学生所熟悉的百佳超市和供销商场购买牛奶的场景，由此引出哪家商店的牛奶便宜，突出精打细算的的主题，自然的引入小数除法，让学生在具体的情境中感受体会小数除法的意义，激发学生探究小数除法的兴趣。
3、组织学生自主探究、合作交流新课标要求学生应当经历数学的学习过程，在自主探究和合作交流的过程当中学习知识，掌握数学的学习方法。在学习算理，掌握商的小数点和被除数的小数点应对齐以及小数部分有余数添零再除的过程中，将课堂充分的交给学生，而教师作为一个引导者和组织者，让学生自己探索，组织学生相互质疑，合作讨论。但学生经过努力后，依然对小数除法算理的理解有障碍。这时候，教师就应该转变角色，参与到学生的讨论中。通过“元角分”知识和小数意义的提示，学生看到了前进的路标，快要停滞的航船再次展开风帆，破浪而行。老师此时就悄悄退居后台，欣赏学生的智慧的碰撞。
4、回归生活，巩固提高本课设计了2个练习题，第一个是果酱题，紧扣精打细算的主题，巩固刚学的知识。第二个是关于今年雪灾的开放题，既能拓展学生的思维又能够达到爱心教育的目的在本节课的教学过程当中，我还有很多的不足。特别在调控课堂和深挖学生的思想方面，还需要更多的提高。
三、《谁爬得快》
在北师大的《谁爬得快》一课中，其实就是循环小数的教学，我个人认为内容很简单，可以不用一节课的时间就可以解决，可是事实不是这样，在教学中，却遇到很多不同意外，还有练习未落实，我给自己总结一下自己，学会总结，或许使自己有所进步:
1、自己或许太罗嗦了，有时候话太多，导致学生厌烦，没兴趣。、
2、自己选择的例子，内容或许不新颖，引不起学生的兴趣，兴趣是调动学生积极性的最好的方法之一。
3、自己的教学心态不好，应摆正自己的心态才行，对于新教师出现疑惑和困难是难免的 4、自己对有些数学概念，整个北师大小学数学教材的系统不了解。内容前后的衔接不清楚。
四、《天平游戏(方程)》
本节课教学目的是通过天平游戏，让学生发现等式两边加上(或减去)同一个数，等式仍然成立;让学生能利用所发现的等式性质，解简单的方程。以前人教版教材中，在学习解方程之前首先要求学生掌握加减乘除法各部分之间的关系，然后利用:一个加数=和-另一个加数;被减数=减数+差等求方程中的未知数;而现行北师大版教材是借用天平游戏，使学生理解解方程的方法。由于第一次接触这个教材，这种设计到底怎么样，自己心里实在没底。在教学中我在两节课尝试两种不同的教学方法，第一节课按照教材设计的走，第二节课又按照以前人教版的方法，观察学生的学习效果，通过对比发现用现在的方法学生觉得浅显易懂、用起来方便。在教学过程中，刚开始几个好学生马上想到求未知数和减去一个加数的方法，但大多数学生比较容易理解等式两边同时加上或减去同一个数的方法，而且反应灵敏的学生能用一步计算完成。学生们活动的有滋有味，从活动中悟出了解决问题的方法，在加上适时的点拨和归纳，感觉还是比较顺利的完成了本节课的教学任务。
在长期的小学数学教学过程中，我认为四年级正是过渡时期，四年级以前他们还比较调皮和好动，可是从四年级开始就必须培养他们良好的学习习惯和优良的学习氛围。但是，要想让学生一节课45分全神贯注的听讲确实不易，就算是好同学也很难做到。
对于优生中聪明好动的学生 ，要想抓住他们的思维必须给他留有悬念，要多关注他们。
而对于后进生，首先给他们定的目标不要太高，这样不止他们自己觉得有希望，尝到成功的喜悦。只要他们取得一点点成绩就要适时的表扬，让他们觉得老师并没有放弃他们，觉得自己还是有希望的，用爱心温暖他们，让他们体验到爱。课堂上要营造一种轻松和谐的学习氛围，让学生能在轻松愉快的心情中接受新知识，逐渐地让学生爱上数学，喜欢学数学。
前不久，我校教研室 武老师和教研组长贾老师在百忙之中各为我们精心准备了一堂示范课。课堂中设计环环相扣、重点呈现突出、难点分散合理。每个细节无不透露着她们深厚的教学功底。
在新课改实施多年的今天，课堂形式一直在大家的探索中发生着微妙的变化，“怎样提高学生自主学习的能力”成为大家尝试探索的焦点。模式课实施以来，我也一直在研究尝试中有所领悟，但困惑却也层出不穷。怎样才能有效借助模式课提高课堂效率?听了两位老师的课后我找到了差距：
一、教材解读不透彻
多年的农村教学经历，由于自身的浮躁与浅薄，开始总是单纯地以为数学知识很简单，按照我的方法传授即可，所以从不曾静下心来解读课本和教参，数学的逻辑性、数学的意识以及数学的思想方法等等也就在我的这种意识中背离。从进入实验，在无数次的学习中，尤其是三优课的预备阶段，各位前辈不辞辛劳、毫无保留的点拨与传授让我如梦初醒，我开始走入数学教学的“入门”阶段。在这两节示范课后，我更是深深体会到了解读教材的重要性。正确把握教材是设计一堂课的基础，更是教师素质的体现。
二、设计缺乏严谨性
在两节课中，两位老师的设计环节都是那么细腻，衔接总是那么自然，问题的提出也都那么精炼准确、适时贴切。仔细品味，我知道这不是信手拈来的，那是两位老师在备课时经过反复的审视多次的推敲而呈现的结果。这样经验丰富的前辈犹能如此，我这个缺乏经验的年轻教师又怎能不努力学习完善自己呢!
小学四年级，正是过渡时期。必须培养良好的学习习惯和优良的学习氛围。但是，要想让学生一堂课40分全神贯注的听讲确实不易，就算是好同学也很难做到。老师讲课的时候必须让他们把焦点放在老师身上。
对于优生有的聪明男生很好动，要想抓住他的思维必须给他留有悬念，而且是最能吸引他的还得不要 胜利之中。我曾经教过郑煊，他就是非常聪明。我经常在中午出题留给他们做。由于他的不细心，很少全做对。所以我就用这点来教育他不要总认为自己聪明就可以不虚心学习。如果打击他一次上课就能好几天。所以对于优生上课也应该多关注些。
对于中等生，他们不扰乱课堂纪律。有时你把他叫起来。他根本不知道你讲哪提醒他们注意听，多组织课堂教学。而对于后进生，首先给他们订的目标就不要太高让他们跳一跳够得着。这样不止他们自己觉得有希望，尝到成功的喜悦。只要他们取得一点点成绩就要适时的表扬。让他们觉得老师并没有放弃他们，觉得自己还是很有希望的。用爱心温暖他们，让他们体验到爱。并且要想他们成功就得在课下时间多帮助他们。本身他们基础不好很容易坚持不住所以多给他们讲一些非常简单的知识，让他们一点一点的进步。除了这些之外，作为教师在上课的时候说话要和声细语。营造一种轻松和谐的学习氛围，让学生讲课时不管你多生气，多着急，在给学生讲课时都要忍住，要耐心的讲解。永远记 住没有教不会的学生，只有不会教的老师。要做一名学生喜欢的老师。他喜欢你才会愿意学这门学科。
除了这些我觉得有一种方法对任何学生都实用那就是————竞赛。竞赛可以使参赛者加足马力，镖着劲儿去争、去夺，可以加快速度、提高效率，激起他们的学习兴趣。争强好胜本来是青少年的天性，所以我就广泛开展多种多样的竞赛活动，通过这些竞赛活动让差生有展示自己才能的机会，在多种尝试中寻求到自己的“对应点”，一旦发现自己在某些方面表现突出，因此而被别人尊重，便产生了上进心，以这种上进心为契机，从而达到进步的目的。但将竞赛法运用于差生的转化一定要巧妙灵活一些。争强好胜本来是青少年的天性，但由于差生也“好脸儿”、“爱面子”，如果觉得自己没有取胜的机会，便自动退出了竞赛，这就达不到激励其志的目的了。但要对症下药，针对他们的优点展开各式各样的活动。
在教学中，我长期细心观察了学习吃力、成绩始终不能有较大进步的学生，我发现他们没有真正意识到学习是一个努力、尝试、多次失败的过程。现在的学生多是独生子女，“家庭独生子女优势”、义务教育的普及，他们一帆风顺进入初中。优越感使他们养成怕麻烦--急于求成，想一步到位得出答案;怕失败，不敢面对失败的心理。但学习处处有困难，在多次面对失败之后心中的天平失衡，学习的热情、学习的积极性降低，在学心上就不见进步。基于此，在教学中我试着运用了失败教育法，有效的克服了这一问题。学生的意志、毅力也得到很好的培养、提高。只要在教学中注重对学生心理训练，养成健康心理----不怕麻烦、不怕失败、敢于挑战，定能使学生学有所成。
但是，教学中，我明显存在许多不足。比如，课堂开放过度，合作流于形式等。在今后教学中，我一定要真正让学生在主体积极参与、操作、交流、动脑、动口的探究性学习中建立概念、理解概念和应用概念。实践证明：学生学习方式的转变，能激发学生的学习兴趣，让课堂焕发师生生命的活力，让课堂更精彩。
