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2023年幼儿园小班健康教案(汇总10篇)

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2023年幼儿园小班健康教案(汇总10篇)
时间:2023-10-03 15:37:12     小编:影墨

作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。

幼儿园小班健康教案篇一

小班幼儿刚入园,吃饭时,我请幼儿去洗手,他们会有各种理由不去洗,“我洗过手了,我在家里洗的。”“图书是干净的,不脏。”“衣服不脏,妈妈刚给我换的。”“玩具多漂亮呀,不脏。” 当我告诉幼儿这些东西是脏的,洗干净的小手摸到它们也会变脏时,幼儿会听从我的建议去洗手,但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦,把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显现在眼前,幼儿真正理解了“脏”的概念,才会把老师的要求,转化为自己的愿望,有效地转变自己的行为,养成爱洗手的习惯。

1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。

2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。

1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。

2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。

一、大班哥哥姐姐送来好吃的食物--情景设置

引入:哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?

(请幼儿将桌上的物品收到架子上)

提问:这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?

小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?

谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。)

小结:小朋友说的真好,吃东西一定要把小手洗干净。

二、它们干净吗--观察实验

用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。

1) 毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的,毛巾一擦,脏东西就跑到毛巾上。)

2)刚才小朋友为什么说它们是干净的?(看不见)

3)小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗?

教师小结:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就不干净了。

三、洗手--经验提升

1)现在谁愿意先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回来吃好吃的食物?

2)小朋友洗手,之后品尝食物。

幼儿园小班健康教案篇二

1.练习跳的动作,发展腿部力量。

2.喜欢参与活动,体验同伴间游戏的快乐。

地垫,动物头像胸牌,ppt

一、热身活动

随音乐进行活动前准备。

二、回忆故事,续编故事,学习跳的动作

1.出示《我喜欢跳》图书封面,与幼儿一起复习故事内容。

2.续编故事,小袋鼠和小青蛙跳跳跳比赛,学习跳的动作。老师和幼儿分角色跳跳比赛,贯穿讲述动作要领,幼儿之间跳跳比赛。

三、游戏

1.介绍游戏

“刚才老师接到了一个电话,大大象伯伯哭的很伤心,他说送给小朋友的礼物被大灰狼抢走了,你们能帮大象爷爷拿回礼物吗?”

规则:前进过程中要站成一排,遇到障碍要使出本领(动作要领)。

2.第一轮游戏,即前半段路程,不设障碍,请幼儿自由向前跳。

3.第二轮游戏,后半段路程设置障碍,引导幼儿跳过小花、跨过小河,最终拿回礼物。

四、放松活动

哇,今天小袋鼠们和小青蛙们表现都太棒了,我们拿回了大象伯伯为小朋友准备的礼物,真是太开心了,我们拿着自己的礼物一起分享快乐吧!随音乐放松身体,活动结束。

幼儿园小班健康教案篇三

1、喜欢自己的小脚,感受脚的作用。

2、认识脚,认识自己。

3 、知道夏季如何保护、锻炼自己的脚。

4 、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

5 、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

1、教学重点:

(1)对幼儿自身身体的认识;

(2)脚的作用的理解

2、教学难点:脚的保护

每个幼儿一块垫子围坐在地上

1、幼儿坐在垫子上说脱《袜子童谣》。

2、看看自己的小脚

提问:小脚在哪里呢?小脚又是什么样子的?

幼儿相互看看,指指,说说,我们有几只脚,一只左,一只右。脚有脚跟、脚背,每个脚的前面有五个脚趾头,我们一起来数数对不对。

3、感受脚弓及其作用

(1)请幼儿自己在脚底挠一挠会有什么感觉,再请幼儿在别人的脚底挠一挠会有什么感觉。

(2)知道脚底中间有个凹的地方,那叫脚弓,有了这样的脚弓,走起路来,就像弹簧一样,走路有弹性。

(3)小朋友,我们试试走路的感觉。

4、说说小脚本领大

提问:小脚有什么用?

小脚能走路,跳高,跑步,爬楼梯等运动都需要脚。

5、怎样保护小脚提问:怎样保护我们的小脚呢?

(常剪脚趾甲,穿大小合适的鞋子,常洗脚等)

6、念穿袜子童谣

7、师:摸过脚,脚上的细菌都到了手上怎么办?那我们一起往洗手好不好?

在教学过程中,幼儿的动手和思考时间过于少,教师操办的较多,幼儿的主动性没有很好的体现。

幼儿园小班健康教案篇四

活动目标:

1、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。

2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势。

活动资源:

牙刷一把。画纸、蜡笔。

活动流程: 一、引发兴趣,导入课题。

教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。)

二、讲解示范。

1、教师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)

教师小结:牙刷毛短短的.,直直的,排列得很整齐。

2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。

(1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。

(2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)

(3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧”

(4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:刷毛不要画得太长。

三、幼儿作画,教师指导。

1、 教师:刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!

2、 鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。

3、 指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。

四、引导评价

小牙刷,手中拿,

张开我的小嘴巴。

上下刷,里外刷,

牙齿刷得白花花。

早上刷,晚上刷,

没有蛀牙人人夸。

幼儿园小班健康教案篇五

1、引导幼儿初步掌握正确的握笔姿势,尝试从上到下画短线。

2、帮助幼儿感知正确的刷牙方法,培养幼儿良好的卫生习惯。

重难点:从上到下画短线。

牙刷、牙刷道具,黑色水彩笔人手一份,小牙刷人手一份。

一、游戏导入,引发兴趣,导入主题。

小结:我们每天早晨起床后,晚上睡觉前都要用牙刷刷牙,把牙刷得干干净净,这样,我们的小牙齿就不会长蛀虫,就不会疼。

二、示范操作、添画刷毛--初步掌握正确的握笔姿势,尝试从上到下画短线。

师:今天,有位客人来我们这儿做客了,我们一起欢迎它们吧。

出示牙刷爸爸、牙刷妈妈:大家好,我是牙刷爸爸!大家好,我是牙刷妈妈!

示范:小朋友认真看老师怎样给牙刷妈妈画上刷毛的。

示范讲解画法:笔宝宝握握紧,从上往下画,一根挨一根。

引导语:小刷毛,排好队。一根挨一根,排得真整齐。

2、幼儿操作

三、交流分享--帮助幼儿感知正确的刷牙方法,培养幼儿良好的卫生习惯。

师:小朋友,选一个你喜欢的牙刷,我们一起来刷刷牙吧!

教师引导幼儿正确的刷牙方法:刷牙要上下刷,刷刷上面,刷刷下面,刷刷里面,刷刷外面。上下左右,里里外外都刷到。

幼儿园小班健康教案篇六

1、知道人每天都需要喝水,想喝水时会主动去喝。

2、懂得白开水是最好的饮品,在日常活动中能主动喝白开水。

1、自制ppt(锻炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片,池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片)。

2、两盆洋花萝卜(一盆因浇水而发芽、长叶,一盆因没浇水而干枯)。

3、活动前,教师带幼儿进行实验探究,观察同样光照下的两盆洋花萝卜,每天带幼儿给一盆浇水,另一盆不浇水。

师:喝了水之后有什么感觉?

师:喝了水之后我们就不渴了,身体舒服多了。

(2)观察洋花萝卜,了解缺水的后果。

师:这里有两盆洋花萝卜,一盆萝卜发芽长叶了,另一盆却枯萎了。请你仔细看一看,猜一猜为什么。

师:看看它们的泥土是怎么样的?(一干一湿。)师:原来,萝卜没有水喝就会枯死,就发不了芽、长不了叶。人也像萝卜一样离不开水,我们只有每天多喝水才能长高长大。

(1)观察图片,了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水,睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受,小朋友想喝水的时候可以自己去喝水。

(2)了解有些水不能喝。

师(出示图片):这些地方的水我们能喝吗?为什么?

师:池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的,但是都不能直接喝,因为水里有细菌,只有烧开了才可以喝。我们保温桶里的水是烧开过的,所以可以喝。

师:口渴的时候你最想喝什么?为什么?

师:到底喝什么对小朋友的身体最好呢?我们来听听保健医生怎么说。

师:小朋友喜欢喝的可乐、雪碧等饮料里面加了很多东西。喝起来甜甜的,是因为里面放了很多糖,这对我们的牙齿不好,容易让我们产生蛀牙。闻起来香香的,是因为里面加了很多香精;看上去红红的、绿绿的很漂亮,是因为里面加了很多色素。这些香精、色素其实都对我们的身体有害。只有白开水才是对身体最好的,最有利于健康的。

师:知道口渴了要喝白开水。想喝水的时候会自己去喝,就能被评为“喝水小宝贝”了。

师:你们想不想当“喝水小宝贝”?那你要记得口渴了、想喝水的时候就要去喝。

师:现在嘴巴有点渴了,我想喝水了。你们也喝点好吗?

延伸活动:

1、制作“今天你喝了没有”的记录表贴在保温桶旁,请幼儿每次喝水后用印章记录在自己的标记后,周五评选“喝水小宝贝”。

2、家园配合,提醒幼儿口渴时喝白开水,少喝饮料,养成健康饮水习惯。

幼儿园小班健康教案篇七

1、培养幼儿爱护鼻子的意识。

2、引导幼儿了解鼻子的作用,并学习擦鼻涕的方法。

师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特殊气味的生活用品。

(一)导入部分

由添画游戏导入活动:出事一张未画完整的画像。

(师):这是一为粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画,这次她没有的讲,因为她这副画没有画完整,小朋友观察一下,这幅画上缺少了什么东西?并引导幼儿把画添完整。

小结:小朋友真聪明,这副画缺少了鼻子,并教育幼儿平时做事情要细心,由此引出鼻子。

(评:以添画游戏导入,既能引起幼儿兴趣,又能开发幼儿智力,展开想象,为什么不得奖?同时培养幼儿的良好习惯。引出课题,为下一节做好铺垫。)

(二)活动部分

1、玩游戏:师幼共同玩游戏《看谁的本领大》,引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、酱油、酒、水),劝说对的给予击掌鼓励。

2、引导幼儿根据以往的经验说一说,鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。

3、引导幼儿说一说鼻子的作用。

鼻子除了用来闻味,还有什么作用?

幼儿会说出:喘气。教师给与相应鼓励。

幼儿会答:“有”。因此,我们要保护好自己的鼻子,不要让他受到任何的伤害。

(评:举例说明鼻子的作用,幼儿更容易理解,更能增强幼儿保护鼻子的意识。)

现在老师有个故事,小朋友想不想听一听是怎么回事?故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。

(评:进一步增强幼儿保护鼻子的重要性。)

4、听故事做讨论:

老师有感情的讲述故事,然后组织幼儿讨论:鲁鲁做的对吗?还有那些东西不能塞到鼻子里?幼儿自由回答,根据回答教师做补充。

小结:保护好鼻子,不能乱挖鼻子,不要把东西往鼻子里塞,这样做很危险也很不讲卫生。

(评:真实的故事情节,说出了鼻子的重要性。通过幼儿讨论,幼儿分辨是非的能力进一步得到提高,并引深到生活中什么该做什么不该做。)

5、叫幼儿正确擤鼻涕的方法:

(1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕。

(2)根据幼儿的表现,讲解擤鼻涕的正确方法,用手帕或纸巾按住鼻子,先按住一侧鼻孔,轻轻擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一侧鼻孔,轻轻一擤,擦净鼻孔周围的鼻涕。

(评:通过教幼儿擤鼻涕的正确方法,让幼儿养成良好的卫生习惯,并培养幼儿的自理能力。)

(三)结束部分

组织幼儿用正确的方法,学擤鼻涕,对动作正确的幼儿给与鼓励。

(总评:形象直观的授课方式,既满足了幼儿的求知欲望,又培养了幼儿的自理能力,自护意识与良好的卫生习惯。)

幼儿园小班健康教案篇八

1、知道海带里含有队人体有益的营养成分,愿意接受它。

2、大胆与同伴交流自己的已有经验和感受。

1、凉拌海带1份,干海带、水发海带若干。

2、幼儿用书。

1、请幼儿品尝凉拌海带,唤起已有的经验。

教师:刚才小朋友们品尝的食物是什么?好吃吗?

2、出示一条完整的干海带,请幼儿看一看、摸一摸、闻一闻。

教师:刚才小朋友们品尝到的美味就是它做成的,你们认识它吗?

幼儿回答后教师:海带生长在海里。因为它对我们的身体有益,人们就把它制作成各种各样的美味食品。

3、出示水发海带,请幼儿说一说于海带有什么不一样。

教师:小朋友们,说说我们吃到的海带和刚才摸到的海带有哪些不同之处。

幼儿回答后教师:刚才我们摸到的海带是人们为便于保存而制成的干海带,而我们吃海带时,就要用水把干海带泡软,才能加工。

4、师生共同阅读幼儿用书,了解海带的营养价值。

教师:海带有什么营养?吃了海带,对我们的身体有哪些好处?

幼儿回答后教师:海带里含有丰富的碘,是人体所需的营养成分之一。海带里的微量元素还能为我们的大脑发育营养,让小朋友变的头脑聪明,身体更棒。

幼儿园小班健康教案篇九

1、在有规则的游戏中激发幼儿玩球的兴趣。

2、通过玩球活动引导幼儿练习钻过障碍物,发展幼儿手臂和身体的`灵活性。

皮球若干、皮筋一根。

拿球钻障碍物。

一、开始部分:

幼儿进入场地,在音乐的伴奏下跟着老师做《模仿操》。

二、基本部分:

1、让幼儿猜谜语。

2、出示皮球,请幼儿自由谈皮球的玩法。

3、幼儿玩球:

(1)滚球

(2)排球

(3)踢球

(4)抛球

(5)投球

4、教师重点辅导幼儿抛、投球两种玩法。请个别姿势正确的幼儿示范,并大声说出怎样玩。

5、游戏:《小小运粮队》

小朋友,在我们面前有许多粮食(皮球),山那边有一群可爱的猪宝宝没有粮食吃了,我们穿过山洞给它们送一些粮食去吧。

小朋友想一想,怎样带粮食过山洞,引导幼儿:

(1)单手滚

(2)双手滚

(3)排球

(4)踢球

(5)双手抛球

(6)两人合作抬球

(7)举球

(8)抱球

介绍游戏规则:钻山洞时要低头、弯腰、屈膝、紧缩身体、轻轻钻山洞,不能碰到山洞。

三、结束部分:

游戏结束,听音乐做放松动作。

幼儿园小班健康教案篇十

愿意遵守正确的作息时间,在愉快的情绪中安静入睡。

学习正确的睡眠姿势。

养成良好的睡眠习惯。

课件准备:《按时睡觉》动画视频;“睡眠姿势”组图;“晚安,宝贝”组图。

材料准备:家长将幼儿睡觉时的姿势拍下来让幼儿带到班级。

谈话激趣,引出活动主题。

——你昨晚几点睡的?

——有没有晚睡?

——晚睡第二天起床后是什么样的.感觉?

播放动画视频《按时睡觉》,引导幼儿了解晚睡的危害,愿意遵守正确的作息时间。

——小猴子点点特别喜欢晚睡,这样做好不好呢?我们一起来看看吧。

——熊猫奇奇和熊猫妙妙睡着的时候,点点在做什么?(看电视、玩积木)

——晚睡的点点第二天怎么了?(有黑眼圈、走路撞到头、精神不佳)

——我们应该向谁学习?为什么?

小结:晚睡晚起对我们的健康不利,影响我们身体的成长,严重的还可能生病。所以我们要早睡早起,这样一天才会有精神,才能和其他小朋友一起玩游戏。我们要遵守正确的作息时间,养成准时睡觉,准时起床的好习惯。

出示组图“睡眠姿势”,请幼儿拿出自备照片,引导幼儿知道正确的睡眠姿势。

1.出示组图“睡眠姿势”,引导幼儿观察图片判断正误。

——图片上的小朋友们是怎样睡觉的?

——你们觉得谁的睡姿好?谁的睡姿不好?为什么?

2.出示照片,鼓励幼儿说一说自己睡觉的姿势。

——你睡觉时的姿势像哪位小朋友?

——你睡觉的姿势对吗?

——正确的睡姿是什么样的?

小结:我们要养成正确的睡姿:不蒙头睡、不趴着睡、不身体蜷缩着睡。可以平躺着睡或者侧着身子睡,要放松舒展自己的身体。

出示组图“晚安,宝贝”,巩固幼儿对正确睡眠姿势和作息习惯的认识。

——观察图片,当老师指到正确的图片时,小朋友们可以拍手。当老师指到错误的图片时,小朋友们双手在胸前画叉。

温馨提示

有条件的幼儿园,可用摄像机拍摄一段班上幼儿午睡时的情景,让幼儿直观地了解自己的睡姿。

日常活动

午睡时,教师可以观察幼儿准备入睡的睡姿习惯,及时纠正幼儿错误的睡姿。

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