光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。什么样的计划才是有效的呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧。
三年级信息与技术教学计划篇一
依据区教研室、学校本年度的教学工作计划，结合本组情况，通过教研组会讨论，确定了本学期的教学工作计划如下：
众所周知，信息课“难上”，是一老大难问题，一方面学生爱上信息课，一方面学生不爱听老师讲课，课堂纪律差，此一现象一直困扰着我们每一位教师。本学期我们要努力从自身找问题，提高学科气质，形成自己的教学风格入手，用教师内在的魅力吸引学生、感染学生。
1、教学设计
2、优秀课堂
3、教学反思
1、学校四月份举行第三届绿色教学节，要求全组教师积极参与到此次活动中来，听完全部示范课，提前做好调课准备。
2、参与并协助讲课教师，备课，上课，听课、评课。
1、参加区备课、赛课、观课、评课、议课活动。（3-6月）
2、迎接省督导评估。（三月）
3、参加信息技术与学科整合优质课评比活动。（4月）
4、秦七中绿色教学节活动。（4月）
5、积极参加学校教科研组织的“教学风格及其形成”主题论坛活动。（4月）
6、参加多媒体课件活动。（5月）
三年级信息与技术教学计划篇二
教学目的要求：
通过学习要求学生了解信息和信息技术的基础知识，掌握信息的一般特征和信息技术的悠久历史，发展趋势，合理使用。为本学期的学习做好必要的准备。掌握信息获取的一般过程、重点探索因特网这个丰富的信息源。理解利用计算机加工信息的三种基本形态。掌握人性化信息加工的两类重要应用——文本信息加工和表格信息加工。
现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，平时接触电脑的机会也比较，而且，电脑学习不需要太多的精力和时间，部分学生比较感兴趣。
经典哦不足
由于学校电脑设备想较其它县市学校落后，对学生积极性造成一定负面影响，致使有些学生厌恶上机实践操作，从而影响部分学生积极性。
计算机是比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错。
不足
学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。
改进措施
教学措施
1） 强调基础知识，重视教学方法，教学技能
经典哦2） 注重教学生动形象，激发学生学习兴趣
3） 培养学生思维能力，提高教学效果
4） 课堂中注重讲练结合，充分发挥教师主导，学生主体作用
5） 加强学生上机实践操作管理和引导
教育措施
加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。
时间安排
第1周
信息及其特征
第2周
日新月异的信息技术
第3周
信息获取的一般过程
第4周
因特网的搜索引擎
经典哦第5周
因特网的搜索技巧
第6周
放假
第7周
文件的下载——文件及其类型
第8周
文件的下载——多路径文件
第9周
文件的下载——下载速率
第10周
网络数据库的信息检索
第11周
其中考试
第12周
信息加工概述
第13周
信息的智能化加工
第14周
信息的编程加工
第15周
文字及其处理技术
第16周
字处理软件
第17周
文本信息的结构化和形象化
经典哦
第18周
熟悉excel软件
第19周
表格数据的处理
第20周
表格数据的图形化
第21周
表格数据加工的多元化
第22周
期末
高一信息技术组
三年级信息与技术教学计划篇三
一、指导思想
以教育信息化建设为主线，加强学习，积极探索在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。在具体教学中，着力培养学生的信息素养，培养学生的创新意识，打造学生终身学习的平台，使学生成为信息时代的合格公民。
在教学中，结合上学期工作中的得与失，全面落实学校的教学工作计划，在培养学生做信息时代合格公民的同时，渗透德育工作。认真学习新课程标准，制定好各年级教学进度表，加强学习，进一步提高自身素养，用全新的教育理念指导自己的教学工作，让教育新理念真正渗透在每一堂课中。
二、培养和践行社会主义核心价值观，进一步加强德育工作
本学期要把立德树人作为教育的根本任务。在教学中要渗透德育教育，要对学生进行行为习惯的养成教育，培养学生形成良好的生活、学习、卫生习惯。让学生学会学习，学会独立创作。让学生养成利用信息技术促进学习和改善生活的意识和态度，积极、负责、安全、健康地使用信息技术。通过电脑作品的制作将中国特色社会主义和中国梦宣传教育，社会主义核心价值观的教育、 “爱学习、爱劳动、爱祖国”、中华优秀传统文化教育和节粮、节水、节电“三节教育等渗透到教学中。
三、教学工作
三年级信息与技术教学计划篇四
本届初一新生里面，在小学里学习过信息技术课程，因此，学生对基本计算机操作有一定基础。而且，信息技术课程是一门特殊比较学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论学习气氛比较不错，这是我们教学优势。但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握情况不是很理想，参差不齐。有条件学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。而且还有一个重要问题就是学生感兴趣并不是学习，而是局限于游戏娱乐上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。所以，学生对本课程认识还有待提高，要进一步对他们进行正确引导。
学校教材采用是x省九年义务教育信息技术七年级教材。本学期学习三个单元内容，分别是第一章信息整理展示，第二章数据处理分析，第三章信息交流共享。
第一单元中涉知识点有演示文稿策划准备演示文稿制作放映添加多媒体设置效果演示文稿打包发布。
第二单元中涉知识点有电子表格特点应用使用电子表格收集信息电子表格排版数据处理直观生动图表。
第三单元中主要内容有电子邮件即时通讯网络论坛。
1了解演示文稿用途。掌握策划制作演示文稿方法。根据需要合理地应用动画切换效果。综合使用文档演示文稿加工展示信息。
2掌握数据收集过程中常用编辑操作方法。合理调整电子表格版面。掌握查找替换排序筛选以常用函数。运用图表直观地表达数据涵义。
3掌握电子邮件使用方法。了解即时通讯并选择适合自己交流工具。能够使用网络论坛资源促进学习交流。了解网络对学习生活影响并树立良好网络道德。
第二周第一章第一节演示文稿策划准备。
第三周第一章第二节掌握策划制作演示文稿方法。
第四周第一章第三节掌握设置演示文稿动画切换效果。
第五周第一章第四节综合使用文档演示文稿加工展示信息。
第六~七周第二章第一节掌握数据收集过程中常用编辑操作方法。
第八~九周第二章第二节合理调整电子表格版面。
第十~十一周第二章第三节掌握查找替换排序筛选以常用函数。
第十二~十三周第二章第四节运用图表直观地表达数据涵义。
第十四周第三章第一节第二节掌握电子邮件使用方法。了解即时通讯并选择适合自己交流工具。
第十五周第三章第三节第四节能够使用网络论坛资源促进学习交流。了解网络对学习生活影响并树立良好网络道德。
第十六周~~第十七周期末总结测评。
三年级信息与技术教学计划篇五
以邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，进一步提高素质教育和教育现代化发展水平。把先进科学技术尽早普及到孩子们手中，让他们树立现代化的信息理念，将来更好地为社会，为国家作出贡献。
本学期共开设信息技术的班级是4个。90%以上的学生对学习信息技术课很感兴趣。经过去年一年的息技术学习，，对电脑有一定的认识，能够进行简单的开机关机，及其使用一些简单的应用程序。但对学习信息技术只是等同的认为是学习计算机。在学习上处于一种玩电脑的状态。由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。
根据“中小学信息技术课程指导纲要”（试行）所确定的中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。
1、复习巩固电脑绘图技术，掌握画图的基本技巧。
2．进一步中文输入法，能利用中文输入法完成一些简单和功能，能为自己所用。
3．对文件系统有一个基本的认识，会正确保存自己的文件，并能再次找到。
4、进一步使学生了解电脑的基本构造，熟练开机和关机，了解windows20xx操作系统及进行相关的操作。
5、初步学习网络知识，能从网上找到自己需要的知识。
6、培养学生对学习信息技术课的兴趣，为振兴我国的计算机事业而树立远大理想.
7、培养学生的动手实践操作能力，能够较熟练的掌握对计算机操作的基础操作能力.
8、培养学生主动学习和自学能力，培养学生正确的学习信息技术的方法。
学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：
1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。
2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。
3、对每个班都培养一名信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。
4、加强复习与巩固，培养学生兴趣。
五年级：
二月复习巩固上学期内容知识，让学生熟悉自己身边的多媒体世界进入主题一内容学习。
三月初步认识演讲稿的制作过程。
四月教会学生如何看待多姿多彩的展示舞台，学会家养风格设置、生动场景秒安排、精彩纷呈大pk。
五月让学生了解能聊能辨的网络论坛，逛逛bbs、聊聊感兴趣的话题、发起bbs讨论新话题。
六月学生上机练习，复习整理，检测。
六年级：
二月复习巩固上学期内容知识，开始接触flash动画。
三月认识flash软件，学会美丽蝴蝶制作过程、蝴蝶翅膀如何动起来、美丽蝴蝶如何飞起来。
四月装扮flash动画。
五月让学生了解认识机器人朋友。
六月学会组装机器人小车。复习整理，检测
三年级信息与技术教学计划篇六
在中小学开展信息技术教育，是全面提高学生整体素质。培养适应新世纪人才的需要，是社会主义建设和发展的需要，也是当前基础教育改革与发展的一个重要突破口。中小学信息技术教育课程，是信息技术教育的重要组成部分，是培养学生对以计算机和网络为核心的信息技术的兴趣和意识，掌握信息技术基础只是，基本技能和实际应用的重要途径，是在中小学一门知识和技能性相结合的基础性课程。
主要包括：计算机常识和简单的操作，窗口图形操作系统的简单操作，用计算机画图，用计算机制作版报，网络的简单应用，用计算机制作多媒体报告。
1、学会进入word20xx，会打开或关闭工具栏，认识word20xx窗口，会推出word20xx。
2、学会输入文章，并把输入的文章保存起来，会打开过去保存的文章。
3、学会修改文章中的错误，整段文字的删除、移动和复制，查找替换文字。
4、会改变文字的大小，改变字体和颜色，会设计多姿多彩的艺术字。
5、会制作简单的表格，调整表格中的文字，给表格穿上漂亮的外衣。
6、会设定整个版面的尺寸、画各种图形，改变图形的大小位置和颜色。
7、会在版报中插入图片，学会使用文本框。会打印版报。
1课4课时
2课4课时
3课5课时
4课4课时
5课4课时
6课4课时
7课5课时
8课5课时
三年级信息与技术教学计划篇七
六(1)班，六(2)班整体情景较好，学生的计算机基础比较好，学习进取性较高，但学生两极分化的现象比较严重，部分学生经常接触电脑，不比较熟悉，部分同学几乎没用过电脑，操作很生疏。六(3)整体情景稍差，该班大多是外来流动学生，大部分都还是接触电脑不久，计算机的基础操作很多都要从很基本的做起，部分上课时学生兴趣不高，导致学生上课认真听讲不够，极个别的学生自制本事差，但全班的学习风气还是不错的。
六年级学生对学习计算机有必须的基础，基本知识与技能的掌握情景还比较梦想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没构成，研究到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用本事，努力让每个学生都能学到知识，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。对必须要求掌握的信息技术概念及操作要领要加强巩。
《小学信息技术》是浙江摄影出版摄出版得教材，本教材特色鲜明，主题明确，资料贴近学生生活，取材学生生活实际。六年级上册分总共有三个单元，三个单元讲本册资料划分为三大块资料!
第一单元走进电脑世界
本单元教学资料以计算机理论知识为主，经过教学，使学生对计算机得组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。第一课《走进计算机》，经过教学使学生对计算机硬件有初步认识，并了解计算机的工作流程。第二课《未来得计算机》，经过了解计算机得发展历史，感受科学技术得飞速发展，并设想自我梦想中的未来计算机。第三课《小小工程师》，经过了解环境对计算机得影响以及数据整理备份得重要性，使学生养成良好得计算机使用习惯。第四课《安全小博士》，让学生了解计算机病毒的危害及防治方法、培养学生良好的计算机安全意识。
第二单元探索网络奥秘
本单元教学资料以网络中得各种实际应用为主线，突出网络在生活中得实际应用。从学生认识网络以来，对网络得应用大多停留在找找文章、图片、玩玩游戏，聊聊天的层面上，很容易给学生造成网络就仅有这些用处得印象。事实上，网络能够做得事情还很多，比如查天气、交通、网上购物等，网上还有各种各样得学习小工具，只要有心，就能够发现更多得功能和应用。
第三单元研究生活点滴
本单元教学资料以简单得研究性学习为主线，经过“早餐与茶”的两个主题研究，让学生体会一般得研究方法。早餐得研究，其实是对学生生活中的小事进行研究，在教学中，注意让学生体会，只要自我有心，研究的课题是很多的。
从资料上看，有以下特点：
1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。
2、学习方式为学生构想，更多样。
学生的学习资料能够有所选择，尊重学生个性。注重引导学生观察和思考(如：电子小助手)，注重知识点的联系、迁移和归纳(如：旅游计划书)。
3、与学科结合更紧密。(如：早餐的学问)
4、激发学生想象，发挥学习主动。(如：茶中知真味)。
5、注重习惯培养，养成良好素质。
1、让学生初步掌握计算机的基础知识，掌握基本的windows操作技能。
2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。
3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。
4、培养学生处理信息的本事，提高学生的逻辑思维本事和创新思维及创新本事，进行创新实践。
5、能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。
重点：
1、了解计算机的构成，了解计算机得历史发展。
2、了解网络的用途，正确地使用网络。
3、用电脑查询生活中的常识，让学生体会到电脑及电脑网络的强大功能
难点：
1、计算机的结构，计算机得简单的工作原理。
2、引导学生正确地使用网络，正确合理地使用各种资源。
3、引导学生如何快速准确的筛选资料，并对资料进行分析整理。
1、以计算机理论知识为主，经过教学、使学生对计算机的组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。
2、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。
3、能够运用搜索引擎查找自我需要的资料。
4、internet：浏览网页。
采用任务驱动的等多种教学方法，鼓励学生自我动手操作。
1、多动手实践，掌握基本的技能与操作技巧，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
2、应用知识，构成本事，经过上机实践，课后作业练习，解决实际问题，减少再现式学习，以培养学生的本事。
3、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。
4、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅导：根据学生实际情景采用多元化的辅导，帮忙分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮忙学困生，激发学困生的学习兴趣。对于异常有兴趣的同学能够组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
5、注重学生主体作用的发挥及自学本事、创新本事的培养。
6、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。
7、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。
本学期共有21周，每周一课时，其中：
第一周：课堂常规教学
第二周：走进计算机
第三周：未来的计算机
第四周：小小工程师
第五周：安全小博士
第六周：软硬“兼”施
第七周：学习好导师
第八周：网上图书馆
第九周：电子小助手
第十周：旅游计划书
第十一周：神奇导购员
第十二周：早餐的学问
第十三周：做个调查员
第十四周：撰写提议书
第十五周：茶中知真味
第十六周：小小宣传员
第十七、八周：期末考试
三年级信息与技术教学计划篇八
以教育信息化建设为主线，加强学习，积极探索在新课程吧理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。在具体教学中，着力培养学生的信息素养，培养学生的创新意识，打造学生终身学习的平台，使学生成为信息时代的合格公民。
在教学中，结合上学期工作中的得与失，全面落实学校的教学工作计划，在培养学生做信息时代合格公民的同时，渗透德育工作。认真学习新课程标准，制定好各年级教学进度表，加强学习，进一步提高自身素养，用全新的教育理念指导自我的教学工作，让教育新理念真正渗透在每一堂课中。
1、加强自身建设，在确实完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学习，努力提高业务水平与工作效率，增强合作意识、奉献意识、创新意识，积极听课，学他人之长，补自我之短，并做好听课记录。
2、积极参与学习举行的风采课大赛。为了使自我的教学技能再上一个新台阶，在本学期我要积极的参与学校组织的教学技能大赛活动，争取让自我的授课技能有所提高。为了更好的完成教学，平时注意认真地听、评课，积极地参与本组的教研活动，尤其在评课方面要加强学习。
3、保质保量完成教学任务。本学期要对学生的实际操作技能做进一步的提高，努力培养学生的信息素养，提高学生获取信息的本事。另外，培养学生的学习兴趣，精心安排学习资料，导入方式要新颖，选取题例应典型，响应学校加强《弟子规》学习工作，让弟子规渗透到平时的教学工作中。
4、合理利用博客，做好教学反思，在反思中求提高。另外，引导学生利用博客进行讨论。
5、对于学校的大型活动积极参与，尤其是本学期的庆六一活动，积极完成学校分配的任务，对多媒体的操作积极参与。
1、学生自身素质的提高。经过网络，倡导学生做信息时代的合格公民，礼貌上网，团结合作，创新求异，使学生加强自身道德修养。
2、加强机房管理，保证设备不被损坏，培养学生爱护公物的意识。在上、下课纪律中反复强调，使每个学生都能自觉遵守，有秩序的上、下课。
3、尽可能帮忙其他教师掌握操作多媒体的本事，在完成日常教学任务的同时，帮忙年龄大的教师完成课件制作。
《信息技术》这门课是新兴的课程，在探索与学习中慢慢寻求提高，一名合格的信息技术教师更应当不断地去学习，适应信息的更新，让学生能接触到最新的知识。信息技术教师的工作又是琐碎的，不仅仅有教学工作，还有平时学校安排的工作，更有协助其他教师使用多媒体的工作，在所有的工作中，“认真”永远是前提，本着对学生高度负责，对自我负责的态度，认真履行本学期工作计划，争取迈上一个新台阶。
三年级信息与技术教学计划篇九
在这个学期当中，我担任了信息技术学科教师，为了更好的配合我校的工作，围绕学校工作计划、教导处的教学工作计划、德育工作计划，有目的地开展信息技术方面的教学，为了适应迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求，培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，信息技术课教学计划。为了提高我校学生学习信息技术课的能力，为了信息技术工作的有序进行，对本学期的工作我做了以下计划：
1、培养目标
信息技术课程教学为重点，培养学生的信息素养，使学生具备获取信息，传递信息，处理信息和应用信息的基本能力，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息化社会的学习，工作打下必要的基础。
2、教材分析
在七年级的教学当中，安排学习信息技术简介、计算机系统和windows操作、文字处理三个模块的内容，这些内容和教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要》中规定的内容保持一致，为学生必修内容，教学时数为每周两学时，一学期完成。
3具体措施
本次教材主要是针对七年级的学生，由于是农村中学，大多数学生家里没有电脑，平时也很少接触电脑，有大部分同学在小学没有学过电脑，动手能力差，打字速度每分钟在3-4个字左右，所以在讲课当中，教师应适度加入一些适合本校学生的内容。让学生每节课都进行打字练习，熟悉电脑，加深学生的基础练习。在教学当中，采用多种教学方法，认真地挖掘教材，根据新课程的教学理念，认真备课，把每一课都认认真真地讲好，上课时，多采用任务驱动式教学方法教学，让学生有大量动手操作的时间，使每一个学生都能够在信息技术领域有所收获，掌握一些计算机操作技巧等。
4、个人课堂教学
课前认真进行备课，写好教案。无教案不进课堂，教案目标明确，条理清晰，教案包括题目、教学目标、教学内容、重点难点、教学手段学生练习时注意事项，课后及时小结，写好后记，不断改进教学工作。
1、德育方面严格按照教导处规定的德育计划来工作。通过对本册书的学习，在学习当中，不要忘记对学生的德育渗透。培养学生热爱祖国，树立爱国主义和集体主义观念，树立远大的理想，从自身做起、从小事做起，多给集体争光添彩；以祖国的信息技术发展而自豪；培养学生创新思维，重视培养学生对软件方面的学习能力和获取新知识分析和解决问题的能力，工作计划《信息技术课教学计划》。
2、提优补差方面
计算机的学习，现在很多的同学动手操作水平很不一样，有很多同学老师在给出任务后马上能够完成，而有的同学，很长时间内不能够完成本节课老师所讲授的内容，所以在本学期里，要更加注重差生的学习，使他们在动手操作上下大功夫，让好的同学来带动差一些的同学，多给差生机会，多给他们鼓励，让他们树立起信心。
1、进行德育学习，多看一些关于德育方面的书籍，上网查找一些资料，通过自学《给教师的建议》《成功教育》《教师职业道德的养成》、《中国哲学智慧》等书籍，多看一些优秀教师的案例、经验交流文章，以榜样的作用来约束自己，使自己成为一名优秀教师。
2、认真进行业务培训与政治学习，仔细做好笔记，使自己在本学期自学笔记字数达到1万字。多听课，完成学校规定得听课20节的任务，多听示范课、汇报课与教研课，自己上一节优秀的汇报课。
3、认真参加专科组内组织的活动，在个人备课的基础上，认真参加组内组织的集体备课，互相学习，取长补短，不断总结，提高备课质量；认真写好手记案例，在本学期写4个手记4个案例，拿出一篇优秀的经验交流文章，每周写一篇钢笔字与板书设计。
4、写一篇关于信息技术教学方面的范文，并且学习网站制作方面的内容；充实我校的网站内容，网站内容包括：把学校教育方面的文件、要求、新闻等内容适时发布，上级机关对学校教务方面的要求、指令及其他方面的内容；组织教研组进行资料的上传。把一些学习资料传入自己的博客，充实里边的内容；争取制作一件教学课件。
三年级信息与技术教学计划篇十
一、指导思想：
根据学校工作计划和小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、学生基本情况：
本学期三年级共三个教学班，每班学生都有70多人，机房只有电脑30台，呈现人多机少的情况，所以教学中只能将学生进行分组，安排两至三人一台电脑。三年级学生接触《微机》这门课程时间不长，由于学生对微机的认识大多数来自生活的感性认识，了解微机的用途是打游戏、上网等感性认识，对于微机的基础知识根本不了解，但多数同学由于认为其能打游戏的功能，因此对“微机”还比较感兴趣，积极性还比较高。因此，在教学时要充分抓住学生的心理特点，发挥其积极性，提高教学效果。因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
三、教材分析：
本期教材是使用新编版，内容包括：信息技术与计算机，计算机的硬件和计算机的软件，让电脑开始工作——-开机和关机，认识windows视窗的组成等内容。三年级的主要任务是让学生认识计算机，了解计算机的用途及其组成，能够正确地开机和关机，能够输入汉字等内容。
四、教学重点、难点：
培养学生良好的上机习惯，形成良好的信息素养。、
五、教学目标：
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会开机、关机，认识计算机硬件及软件的组成，认识windows窗口的组成。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
六、教学措施：
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。
七、课时安排：
（略）
三年级信息与技术教学计划篇十一
根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
本计划针对八年级全体学生。我校八年级共两个班，有学生60余人。通过上年的学习，学生对办公软件(如word、excel)有了一定的了解，基本熟悉了计算机的基本操作，并能利用文字处理软件处理文字，为本学期的学习打下了较好的基础。但由于每周只有1课时，学生的遗忘性也较大，大多数学生学后没有注意巩固。学生对信息技术的学习兴趣较浓厚，学习积极性较高。但是，少部分学生基础较差，学习态度极为不端正，由于过去一年不好好学习信息技术而导致对计算机的基本操作没能掌握，所以对本学期带有综合性质的学习可能比较困难。根据上学期学生的学习情况，教学过程宜从理论入手，从基础抓起，从易到难，循序渐进。从学生学习积极性上分析，鉴于绝大部分学生对信息技术课程有着浓厚的兴趣，教师要进一步多途径、多策略地激发他们这一兴趣，并把他们引导到系统学习上来。
本学期教材是使用最新20xx版本：八年级信息技术上册，内容是全新的，包括：动画设计和网站制作两个板块。
知识点：逐帧动画、元件及渐变动画、图层的作用、引导层、遮罩层、库、场景的'组织与管理、动画综合设计、浏览主题网站、网站设计、制作网页、网页布局、多媒体元素与超链接、交流评价网站。
重难点：逐帧动画与渐变动画的制作;网页的制作
1、了解动画的基本原理，了解常见的动画制作软件及动画类型。
2、体验动画制作的乐趣，初步学会使用动画表达思想，呈现信息的方法。
3、学会使用flash 8制作动画。
4、了解动画的设计流程，初步掌握根据主题规划设计简单脚本。
5、了解动画的评价方法和技巧，初步学会根据创意与设计对动画创作进行评价。
6、理解网站与网页的关系，了解网站的基本结构，根据主题合理规划网站结构和内容。
7、能够使用所见即所得工具制作网页，会利用表格对网页内容进行简单布局。
8、理解导航的作用，正确设置超链接。
新课程改革的重要任务之一，是要转变学生的学习方式，倡导学生“自主、合作、探究”式学习，教师的施教方式也要随之改变。新编的信息技术教材，需要教师充分发挥个人的创造力，积极利用图书、报刊、互联网等相关信息，关注学生的日常生活，与学生一起获取第一手资料和切身体验，以此来丰富“教”与“学”。教师在教学过程中，要与学生经验结合起来，与自身的教学水平结合起来，把握住教学重点、难点。根据我校现有的设备设施和学生的实际情况，制定如下教学措施：
1、对于一些理性的知识，采取讲授的办法，在讲授的过程中，列举一些生动有趣的例子来激发学生的学习兴趣。
2、在上机练习的过程中，明确提出练习的目的和操作步骤，与此同时教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
3、在教学过程中，多采用自学辅导法教学。相信学生的自学潜能，重视学生之间的协作与互助，指导学生通过教材，达到自学信息技术的目的。
4、在教学过程中，重点指导学生理论联系实际。教师讲授的理论是为学生在实际操作得到运用。
5、信息技术教学应突出本学科的特征，要教会学生怎样通过外界信息来学好本学科，并把这种学习方法运用到其他学科之中。
三年级信息与技术教学计划篇十二
新学期的工作已经开始了。为进一步做好本学期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。特制定本人教学工作计划如下：
三年级的小学生多数是第一次接触计算机，会感到很陌生，所以在一开始就要培养他们学习信息技术的兴趣。
四年级的学生经过一年的接触，对计算机有了初步的了解，并且掌握了信息技术的相关知识，学会了用画图工具自己绘图。
五年级的学生已经初步掌握了信息技术初步知识，会使用word20xx、powerpoint20xx等应用软件，对于即将要学习的flash软件，他们都有非常浓厚的兴趣，所以要趁热打铁，让他们一步一步地学习制作简单的动画。
六年级的学生已经能够熟练地操作计算机，他们对于网络很感兴趣，因此本学期学习如何制作网页比较合适。
小学三、四年级使用的是河北学出版社（主编苗逢春）的《信息技术》。苗版《信息技术》在选择内容和设计教学模块时，精选学生学习和生活中必备的信息技术基础知识和基本技能，力图鼓励、指导学生结合自己的学习、生活经验，主动理解、建构和应用信息技术知识、技能，培养学生搜集、处理信息并利用信息解决问题的能力，养成良好的信息意识和应用信息技术的习惯。其中三年级主要讲解信息与信息技术的基本概念与知识、“画图”软件的基本使用和图像处理的初步认识；四年级主要介绍打字的.基本方法和制作多媒体演示文稿。
小学五、六年级使用的是河北教育出版社/河北教育音像出版社的《信息技术》。这套教材体现了全新的教育理念，借鉴了国际上信息技术教育的成功经验，是一套用于学生自主学习、自主创造的实践活动教材。它注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围，使学生“在快乐中活动，在活动中学习，在学习中创造”。
三年级——初步认识计算机、掌握计算机的基本操作方法、用画图工具绘出图画。
四年级——通过本学期的实践活动，使学生成为打字高手。
五年级——通过本学期的学习，学生能自己立制作简单的动画作品。
六年级——通过学习，能自己建立网站、制作各种风格的网页。
三年级活动重点是初步认识计算机和用画图工具绘画。
四年级活动重点是学习录入文字。
五年级活动重点是用flash制作简单的动画作品。
六年级活动重点是用frontpage制作简单的网页，初步学习建立网站。
各年级的活动难点是通过有限的上机练习时间将理论知识转化为操作技能。
针对此活动难点，我将主要采取的教学方法是让学生课前认真预习，上课时采用任务驱动、分组合作、定期考核、奖励优秀等方法加以突破。
为了更好地完成信息技术教学工作，我将在以下几方面做出努力——
1、认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好礁。领会新课标精神，钻研教材内容，从学生实际出发备好每一节课。力争做到备渗透德育、备重点突出，突破难点方法得当、备信息技术基本概念、备信息技术基本操作用语和基本术语、备信息技术教学中的薄弱环节、备疑难问题的解决思路、备操作练习作业精选、备课堂教学的总设计。
2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连贯，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段（如任务驱动、小组合作等），调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
3、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
4、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行考核，及时分析、指正、查漏补缺。
5、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以每班组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
作为年轻教师，我将积极响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育、课程的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时，结合自己的教学工作，进行尝试性的，以适应新的教学理念的发展。在新学期里，我将继续每天利用一定时间，继续提高自己的计算机水平，以适应最新的信息化教学观念。积极参加上级部门组织的各类培训和比赛。
在本学期,我的主要工作是进行信息技术教学，要保证学生在愉悦的氛围中学习，必须有一个良好的学习环境，所以我将尽职尽责，保持计算机网络教室有一个清新、卫生的环境，保证微机的正常使用，发生故障及时报修。另外，为了促进学校正常教学工作和迎接上级检查，我将努力按时按质按量作好农远工程档案整理工作。
总之，在新学期的教学工作中，我将一如既往地讲自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的长成才做出自己的贡献。
三年级信息与技术教学计划篇十三
本计划针对初一年级全体学生，通过小学阶段学习初一上学期学习，学生对计算机基础知识有了一定了解，但是由于小学信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握情况不是很理想，参差不齐。有条件学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。
通过上学期教学能够看出，学生对本学科学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文数学那么枯燥单调，也不像历史政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣并不是学习，而是打游戏上网聊天。所以，学生对计算机认识还有待提高。要进一步对他们进行正确引导。
1培养学生信息素养，提高学生思维学习能力动手实践能力；
2培养并渗透网络德育教育；
3通过学习评价思维导图等方式来巩固所学信息技能；
4使学生掌握通式操作，知道如何求助；
5学生能够从网上查找下载管理信息，并公他人分享。
今年新教材主要是适应初中非零起点教学需求，同时也为零起点同学提供了必要补习内容。主要体现“提炼技术价值”“体现信息需求”，掌握学习规律，为今后进一步学习探索打好基础。“实践”模块主要是通过解决问题过程掌握技能；“补缺”则为学生提供了必要补习内容；“加油”则为学有余力同学准备，深入掌握所学技能；而“思维导图”则可以使学生系统掌握每一章内容，理清思路。
由于我校地处农村，信息技术教师缺乏，所以六年级学生在小学阶段所学有限，所以在学习新教材时需要补课很多。
讲练结合综合实践合作探究学习。
第一章计算机系统概论
1计算机发展过程发展趋势2课时
2计算机系统其工作原理2课时
3计算机安全问题1课时
第二章网络基础其应用
1概述1课时
2因特网初步1课时
3网上信息获取1课时
4电子邮件1课时
第三章电子表格
1电子表格概述1课时
2建立工作表2课时
3工作表编辑2课时
4工作表修饰打印2课时
第四章多媒体信息处理
1多媒体基础知识1课时
2多媒体制作工具1课时
其他时间，综合练习，进行全面复习。
