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最新冬至活动方案幼儿园大班(优秀8篇)

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最新冬至活动方案幼儿园大班(优秀8篇)
时间:2023-10-02 01:42:02     小编:QJ墨客

为有力保证事情或工作开展的水平质量,预先制定方案是必不可少的,方案是有很强可操作性的书面计划。方案的格式和要求是什么样的呢?以下是小编精心整理的方案策划范文,仅供参考,欢迎大家阅读。

冬至活动方案幼儿园大班篇一

晨间活动:自由交往(7:00――8:10)

1、热情接待来园幼儿,鼓励幼儿主动用自带的玩具与同伴交往,培养幼儿的交往能力。

2、提醒值日生做好值日生工作,如:照管自然角;整理活动室等。

晨间锻炼:玩绳(8:10――40)

目标:1、引导幼儿探索绳子的多种玩法,发展幼儿的创造性和发散性思维能力。

2、通过玩绳,进一步发展幼儿的平衡协调能力。

准备:长绳两条;短绳幼儿人手一条;红、蓝标记各一个。

过程:一、出示“绳子”引出活动,引起兴趣后交代上下楼梯的要求。

二、带领幼儿拿短绳进入活动场地后做热身操。

三、提出一物多玩的要求后幼儿自由探索,教师指导。

――重点:引导幼儿探索两人或多人一起合作玩的方法。

四、集中幼儿交流并相互学习新的玩绳方法,着重学习在绳子上练习走钢丝

五、游戏:“走钢丝的人”

――分红、蓝队让幼儿在“s”形的长绳上像马戏团里的叔叔、阿姨一样练习走

钢丝。难点:要保持平衡不走出钢丝外。

――小结后整理活动器械回教室。

教学活动(一):福娃迎奥运(8:55――9:30)

目标:

1、通过活动使幼儿了解2008奥运吉祥物的各自名称、特点及蕴意。

2、激发幼儿期盼奥运,并为中国举办2008年奥运感到骄傲、自豪的情感。

准备:

1、图片;实物福娃。

2、幼儿课前收集有关福娃的图片、资料,并积累一些与福娃有关的知识。

过程;一、鼓励幼儿结合自己的已有经验说说福娃。

――我知道小朋友们收集了很多有关福娃的资料和图片,一定了解了很多有关福娃的知识,现在请你向你的好朋友介绍一下吧。

――幼儿自由畅谈,要求不重复说。

二、借助图片让幼儿深入了解福娃各自的蕴意。

――出示福娃贝贝问:这是谁?是什么颜色的?看上去像什么?每个福娃都有自

己喜欢的运动,你猜猜贝贝喜欢什么运动?(幼儿如果说不上可以用谜语、图片或动作来鼓励他们进行猜测)

依次出示福娃晶晶、欢欢、迎迎、妮妮提问幼儿相关问题。

――五个奥运福娃都一样吗?什么地方不一样?为什么不一样?

教师小结福娃不同色彩和不同图案设计的深刻蕴意。

――福娃是我国为举办2008年奥运会所设计的吉祥物,你最喜欢哪一个为什

么?你对祖国举办2008年奥运会有什么感想?

三、出示实物,进行问答游戏。

――五个奥运福娃都是什么颜色的?

――妮妮的头上有什么?

――谁是五个奥运福娃中的大哥哥?他的帽子像什么?

――迎迎的头上长着什么?他代表什么运动?

――贝贝头上的花纹像什么?

――晶晶像谁?他代表五环中的哪一环?

――把五个奥运福娃名字放一起是一句什么话?

四、结束。

教学活动(二)制作奥运图标(9:50――10:20)

目标:

1、尝试用烟花棒塑造各种奥运项目图标小人的动态特征。

2、发展幼儿的想像力及动手操作能力,激发幼儿期盼奥运的情感。

准备:

1、课前让幼儿对有关奥运项目图标的知识用一定的认识。

2、彩色烟花棒;剪刀;奥运项目图标;范例。

过程:一、出示图片导人活动。

――出示图片,引导幼儿说说自己是从福娃的哪个动作看出来的',鼓励幼儿上前带大家一起来学一学这些动作。

――幼儿一起,边说边学做图片里福娃的运动姿势,教师快速用简笔画的形式在

黑板上画出这些运动的姿态。

二、讲解、示范。

――重点:引导幼儿观察范例,掌握制作方法

(出示范例)瞧!奥运项目图标小人来了,猜猜是用什么材料做成的?谁能仔细看看,想想奥运项目图标小人的头怎么做?手和脚分别是怎么缠上去的?(请个别幼儿尝试来做一做后告诉幼儿:这叫烟花棒;这是用几根烟花棒组合做成的。)

教师小结动作要领:小脑袋一圈圈从头往里卷得紧;手、脚分别对折交后拉拉紧,多余的剪去。。

――难点:与幼儿一起探讨分析奥运项目图标小人不同动态的制作方法。

教师小结:奥运项目图标小人动态造型重在四肢的塑造。

三、交代要求,教师指导,

――出示大幅的奥运项目图标,鼓励幼儿大胆尝试塑造新的图标,并注意安全。

――鼓励速度快的幼儿为多尝试做几个。

――要求幼儿运用正确的要领,缠时缠的紧不散开来。

四、交流展示作品。

――将作品布置成主题墙上。

――讨论:你最喜欢哪个奥运项目图标小人的动态造?为什么?

五、收拾整理。

上午活动:踩高跷(10:20――10:50)

目标:1、能踩着高跷往前走,保持身体平衡。

2、提高动作的协调性和灵活性,培养幼儿对踩高跷的兴趣。

准备:幼儿人手一副高跷。

过程:一、热身游戏“和我做相反”。

二、小结上次踩高跷时总结的动作要领:

眼睛看前面;小脚踩中间;小手要拉紧。

三、交代幼儿的要求,带幼儿一起踩着高跷去幼儿园旅行。

――安全教育;

――教育幼儿要有有坚强的意志,有坚持到底勇于克服困难的决心。

四、小结游戏情况,分发小奖品。

冬至活动方案幼儿园大班篇二

1.欣赏秋天的树林,学会用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的色彩美。

2.学习合理构图,注意疏密有致、近大远小地安排画面。

1.能用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的色彩美。

2.学习合理构图,注意疏密有致、近大远小地安排画面。

经验准备:中班时,幼儿上过美术活动《树》,初步掌握了绘画树的形态。

幼儿上过美术活动《跳舞的树叶娃娃》,尝试过用接色的方法进行涂色。

物质准备:课件、秋天树林的图片若干、轻松的音乐示范画红色系的树若干、黄绿色系、红橙色系的树林各一幅;画纸、蜡笔幼儿各一份。

1.播放轻松的音乐,出示图片,引导幼儿欣赏秋天的树林。

教师说:“秋天来了,秋天的树林是什么样的呢?我们一起来看看吧。”(引导幼儿欣赏图片。)

2.集中交流:秋天的树林美在什么地方,感知秋天树林的美。

当幼儿说到树的形态美时,教师引导幼儿观察,复习巩固幼儿对树形态的认识,如有的树干是粗壮的,有许多树枝,树冠像一朵花等。

当幼儿说到树的色彩时,教师引导幼儿仔细观察,发现秋天的树上,有红色和黄色,有黄色和绿色,有红色和橙色。

小结:秋天的树林颜色特别漂亮,一棵树上有红色和黄色,黄色和绿色,也有红色和橙色。

如果幼儿能够观察到树林的布局,教师引导幼儿仔细观察,进行进一步的引导,如果没有发现,教师自然过渡到下一环节。

1.出示画好树干、树冠的一棵树,巩固对接色方法的运用。

教师说:“秋天的树颜色特别好看。我都忍不住要把它画下来了。可是它的树冠可以涂什么颜色,怎么涂呢?” 在幼儿简单讲述以后,教师在集体面前示范用红黄接色的方法进行涂色,引导幼儿徒手模仿,巩固幼儿对接色涂色的运用。

2.出示许多红黄颜色的树,引导幼儿初步了解色系。

教师说:“老师用红黄颜色表现了一棵秋天的树,看,当我有许多红黄颜色的树时,就形成了一片红色系的树林。” 教师提问:“除了可以用红色系表现秋天的树林,还可以用什么色系表现秋天的树林呢?”鼓励幼儿大胆讲述,教师进行引导,如:红橙色系、黄绿色系等。

1.尝试将红色系的树布置在画纸上。

教师提问:“现在老师要把这些红色系的树布置在画纸上,怎么放?谁来试一试?”教师请个别幼儿上前尝试摆放,其他幼儿观看、思考是否合理,为什么。

2.集中交流:“秋天的树林应该怎样构图,要注意些什么?” 教师出示黄绿色系以及红橙色系的两幅画,引导幼儿在观察比较的基础上进行交流,教师引导幼儿发现构图时要注意疏密有致、近大远小地合理布置画面。

3.再次请幼儿将红色系的树布置在画纸上,注意疏密有致、近大远小地合理构图。

1.教师提出要求:“今天我们要在纸上来画一画秋天的树林,请先想好你的树林怎样构图,准备画什么色系的树林,想好后,请你开始动笔认真地画吧。注意疏密有致、近大远小,接色要自然哦。”

2.教师点击课件,循环播放画面,播放轻松的音乐。幼儿绘画,教师巡回观察,在幼儿需要的时候及时给予帮助和技术上的支持与引导。

1.请先画的幼儿将作品给配班老师布置在展示板上,幼儿之间进行欣赏、交流。

2.组织幼儿集中讲评。

教师说:“你最喜欢哪一幅画,为什么?”教师组织幼儿欣赏作品,引导幼儿围绕构图和色彩的合理与应用进行讲评,鼓励幼儿之间相互学习。

活动在愉快、轻松的氛围中自然结束。

冬至活动方案幼儿园大班篇三

“快乐运动我做主”

一二三四五,我的运动我做主;一二三四五六七,团结合作争第一。

全体幼儿集队,各班运动员持班牌按班级顺序在《运动员进行曲》中排成两路纵队依次入场。

集体喊“快乐运动我做主”口号;律动《加油歌》。

幼儿单项比赛活动:

1.活动名称: 矮人走

活动目标:锻炼幼儿腿部的力量,培养幼儿的耐力。

活动规则:幼儿学矮人向前,到终点先返回者为胜。

2.活动名称:夹球侧行

活动目标:培养幼儿的合作意识,增强幼儿竞争意识。

活动准备:皮球、接力棒

活动规则:两名幼儿背靠背将球夹在身体中间,向前侧行至终点后回头至起点将接力棒交给下一位幼儿继续比赛,先结束者胜。

3.活动名称:顶包拾球

活动目标:增强幼儿的平衡能力,增进彼此感情。

活动准备:沙包、球

活动规则:幼儿头顶沙包从起点按规定地线路拾起球回到终点。将沙袋交给第二个幼儿继续比赛,最先结束的班级为胜。

4.活动名称:运球走

活动目标:培养幼儿的规则意识。

活动规则:幼儿边拍球边向前走,先到终点并返回者胜。

5.活动名称:接力赛跑

活动目标:提高幼儿快速跑的`能力,增强合作意识。

活动准备:接力棒

活动规则: 幼儿手握接力棒,快速跑至终点后返回,将接力棒交至下一个幼儿继续比赛,最先结束的小组为胜。

亲子活动名称:

1. 过河

材料:塑料板18个

父(母)子同时依次向前各跳至一塑料板上,然后将后面一只塑料板放至前面,如此依次进行至终点,先到者为胜。

2.全身总动员

材料:皮球

孩子从箱子里取皮球,放到爸爸或妈妈身上,想一想应该怎么放会放得更多而且球不会掉下来,最后谁夹的球多谁就赢。

3.抢椅子

材料:若干椅子、大鼓

爸爸或妈妈抱着宝宝抢椅子,请大家遵守游戏规则,在鼓声停下后再找椅子坐下来,注意安全。

4.活动名称:抓尾巴

材料:12个尾巴

家长驮着孩子,孩子腰间系着尾巴,孩子在家长的走动下去抓其他家庭孩子的尾巴,未被抓到尾巴的一组为胜。

5.坐花轿(全家三人)

材料:接力棒6根

父母两人手臂交叉,孩子手拿接力棒坐在中间,开始起跑前行,将接力棒交到下一组孩子的手上进行接力比赛,先结束者为胜。

收拾与整理。活动在《运动员进行曲》的歌声中结束。

冬至活动方案幼儿园大班篇四

活动目标:

1、幼儿继续学习卷贴技能。

2、知道猪的用处及与我们生活是息息相关的。

3、教育幼儿养成不挑食、偏食的好习惯。

活动准备:

活动前参观养猪场视频。

活动过程:

一、回忆交流,了解小猪宝宝的外形特征和生活特点

观看视频,说说小猪宝宝。

(1)、小猪长的什么样?

小结:小猪长着大大的耳朵、小小的眼睛,圆圆的鼻子,短短的尾巴,小猪猪长得真可爱。

(2)、小猪真可爱,那小猪都爱吃些什么呢?(幼儿讲述)小结:小猪喜欢吃蔬菜、水果、粮食、肉类等各种东西,从来不挑食和偏食,我们也要像它一样,样样东西都爱吃,这样身体才能长得棒棒的。

(3)、你知道小猪有什么本领吗?

小结:小猪经过训练以后,会游泳,还会表演杂技,小猪的本领真大。

二、教师讲解示范。

重点讲解猪头的做法,难点扇形卷贴。

三、幼儿动手操作,师巡视指导四、活动延伸。

在表演角让幼儿表演"三只小猪"的故事

冬至活动方案幼儿园大班篇五

目标:

1、喜欢和老师、小伙伴一起参观、发现幼儿园的各种植物;

2、尝试运用各种形式表达自己看到的植物;

准备

一些花草树木的图片

过程:

生成与反思:

在带领一大群的孩子到室外观察时,总有一部分的孩子游离于集体之外,但是我也分身乏术,只能顾及到我身边的一些孩子,有一半的孩子围在我身边,我们一起找树,观察各种植物,还有将近一半的孩子自己在寻找他们的朋友,所以在回到活动室,组织大家讨论时,大部分的孩子能讲出他所找到的植物朋友,在讨论时,有一个小朋友说:“我发现有一棵树上的叶子都掉光了,而有些树上的叶子还是绿绿的,这是为什么呢?”由此引出了下一个活动:“常绿树和落叶树”。

冬至活动方案幼儿园大班篇六

举办亲子活动,不仅能促进家园合作,还能增进亲子之间的感情,对促进幼儿园教育具有重要作用。

一、活动时间:2015年11月13日

二、活动地点:幼儿园大操场

三、活动目标:

1、通过好玩的亲子游戏,体验活动所带来的乐趣,增进与家人之间的情感。

2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。

3、培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。

4、培养幼儿参加体育活动的兴趣,亲身体验体育活动的魅力。

四、活动准备:

1、通知爸、妈来园参加亲子活动。

2、准备游戏需要的材料。

3、布置活动场地,准备奖品。

五、具体活动方案:

(一)活动流程:

1、运动员入场仪式:放《运动员进行曲》

2、主持人致欢迎词,领导讲话。

3、主持人讲注意事项。

(1)请您在活动中看好您的宝宝,以免其受到伤害。

(2)请在活动过程中遵守活动规则。

(3)在活动中请勿拥挤。

(4)在活动中表现棒的小朋友可以由我们的小礼品哦!

(二)活动详情:

活动名称: 投球

游戏准备:自制的球数个,小框框数个

参加人员:幼儿、家长(1个家庭为一组四至五个个家庭为一个大组)

1、先让幼儿排队站好,家长站在幼儿后面,教师向家长讲解亲子游戏的意义,让幼儿家长踊跃参与。

2、教师介绍本次活动游戏规则及玩法。

3、教师师范游戏的玩法。

4、为了提高游戏质量在活动中表现棒的小朋友可以得我们的小礼品哦!

游戏玩法:幼儿站在起点处,家长站在终点处,当口哨响起时幼儿开始往家 长 手里的小框框投球,以进框的球数为准,限时2分钟,哪队进球最多者为获胜者。

游戏规则:比赛结果以框中的'球数计算,多着为胜。

一、活动目的:

为结合主题活动“绿色的春天——植树节”活动,帮助幼儿走进大自然,身临其境感受春天的美丽,体验春日阳光下活动的快乐,增加亲子感情,我组定于下周五到郊外举行“快乐植树节”为主题的户外亲子活动。通过远足、亲子植树、野炊分享等活动,知道树木与人类生存的关系,从小学会爱护植物,有热爱大自然的情感,增强幼儿的生态环保意识。发展幼儿与同伴交往合作的能力,提高生活技能、增进亲子感情、增强家长与家长之间的沟通与交流,培养孩子、家长乐于为他人服务的意识。

二、活动时间:20xx.3.22日上午8:30——下午2:00

三、活动地点:吴家燕儿河水库

四、参加人员:全体大班组幼儿、家长、教师。

五、活动组织:大大班组家委会

六、活动准备:

1、家长动员会

2、幼儿事先了解植树节的相关常识。

3、植树节倡议书。

4、家长自备树苗、种植工具和常用外伤药品,老师准备标记牌。

5、家长志愿者7个(全班分成7个组——红色组、黄色组、蓝色组、粉色组、绿色组、橙色组和紫色组,每组6人,志愿者为组长),以小组为单位,准备野炊的食物、用餐工具、塑料餐布、毛巾、湿巾。

6、小朋友穿适合户外活动的衣裤,便于步行的鞋子。

7、各组准备好相机(摄像机),帮助班级收集影像资料。

8、媒体报道联系。

七、活动程序:

1、早上8:30全体成员在绵吴路口集合,统一出发,欣赏沿途春景。

2、到达目的地集中。(9:00)

3、植树仪式:宣读“倡议书”。

4、植树,悬挂标记牌,倡议书签名,留影。

5、分组野炊。(10:30)

6、活动结束,收拾整理,处理垃圾。(1:30)

7、下午14:00集中,统一返回。

八、活动要求:

1、此次活动由家委会牵头组织,班级老师协助,车辆自备。

2、全体成员服从活动整体安排,不搞特殊。如要提前离开请告诉自己所属组的组长。

3、整个活动家长负责孩子的安全,避免发生意外事故。

4、野炊活动:在家长的监护下尽量让幼儿参与。

5、活动结束一定带领孩子收拾整理,处理好垃圾。

九、安全预防措施:

1、提前做好实地考察,安排制定好出游路线和活动场所的活动范围;

冬至活动方案幼儿园大班篇七

了解造成视力下降的原因,懂得如何预防近视。

能主动参与讨论,大胆地表达自己的想法。

知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

了解主要症状,懂得预防和治疗的`自我保护意识。

初步了解健康的小常识。

纸、笔、录像、塑料条、表格、图片、老鼠纸偶、幼儿视力统计表。

以幼儿的“视力统计表”引出视力下降的原因。

(1)请幼儿看视力表,了解幼儿的视力情况。

(2)分析造成视力下降的原因。

幼儿猜想:他们的视力为什么会下降?

看录像,全面了解视力下降的原因。

了解小朋友平时有没有这种不正确的姿势。

小结并出示图片

如果长时间以这种不正确的姿势看书、学习、看电视,你们也会视力下降,慢慢发展成近视眼。

幼儿亲自体验眼睛近视了是什么感觉。

把塑料条放在眼前看周围的事物,并说出自己的感觉。

讨论眼睛近视了给人们的生活、学习带来的不方便,认识眼睛的重要性。

(1)幼儿分组讨论,请个别幼儿说出想法。

(2)教师小结。

讨论如何预防近视。

(1)幼儿分组讨论。

(2)教师小结并贴出相关图片。

(3)和教师一起用“老鼠纸偶”做放松眼球的游戏。

冬至活动方案幼儿园大班篇八

教育专家认为:幼儿期是形成阅读爱好、阅读习惯的枢纽阶段。阅读有利于扩展孩子的词汇量,激发想象,拓展视野,丰硕孩子的情感。而幼儿园又是开展阅读教育的最佳场所。为此,我班选择了以阅读为主题的探究实践活动,在进行初期阅读活动中,我们发现,孩子们虽然非常喜欢读书,但在阅读过程中,孩子们的阅读习惯,读书方法不是很好,同时还存在争抢图书、撕破图书的不良现象。因此,我就选择并设计了以《小小图书馆》为主题的探究实践活动。活动的目标主要有以下三点:

1、幼儿自主探究图书馆应遵守的规则

2、尝试查找故事资料的途径

3、体验分享交流的快乐

收集图书创设环境、课件、借阅卡、借书证

汉字:请安静小叮当图书馆、音乐

(一)谈话引出主题

1、教师:孩子们,你们喜欢故事吗?你喜欢什么故事?你在哪里听到或看过这些故事?

2、过几天我们班要开故事会,每个小朋友都要参加,高兴吗?告诉你们一个好消息,小叮当图书馆今天开放了,那里有许多好看的图书,等一会儿咱就去看看图书馆里有没有你喜欢的故事书,好吗?出发了!(随音乐进场)

二、去图书馆看书

1、体验借阅卡的用途,并向管理员问好

2、自主选择图书并阅读,老师观察记录发现问题

三、集中分享交流,讨论阅读过程中出现的问题

1、孩子们,看书时间不能太长,对眼睛不好,来,咱们到休息室休息一会儿。图书管理员,你们也过来休息一会儿吧。

2、图书馆里都有什么书?你看了几本书?你是怎么看书的?看完后放在了那里?

4、老师讲述自己发现的问题

5、请安静是什么意思?为什么?

6、为什么看完书后要将图书放回原处?

四、共同讨论对与错并制定规则

1、在图书馆看书应该怎么做呢?为什么?(幼儿说老师记录)

2、教师小结:要爱护图书馆内的各种书籍,不要撕毁折叠图书,更不能在图书上乱写乱画,要轻轻走动,保持安静,看完图书后要将图书放回原处。你们刚才说的就是图书馆规则,我把它记了下来并遍成了一首儿歌,来,咱们一起来听一听看一看吧。

五、看课件说儿歌记规则

教师:那以后我们再进图书馆看书的时候,一定要遵守这个规则好吗?

六、再次进图书馆按规则看书,并找寻一本自己喜欢的故事书

教师:好,休息时间到了,现在就按照你们刚才制定的规则,再去图书馆挑选一本自己喜欢的故事书等一会儿和大家分享好吗?去吧!

七、:分享故事书,看课件了解图书馆的功能

孩子们,我们看书的时间到了,你们找到自己喜欢的故事书了吗?这是前几天我自小叮当图书馆办理的集体借书证,可以为每一位小朋友借一本故事书带回家,图书管理员,请您收好了。咱们到休息室坐一会儿吧。

1、教师:你选了一本什么故事书?

2、教师小结:今天小朋友都找到了自己喜欢的故事书,并能够按照图书馆规则去借阅图书,你们真棒!还有比小叮当图书馆大很多的图书馆,你们见过吗?咱们一起来看看。

3、看课件

八、延伸:请你们回去后认真阅读故事书,准备参加我班将要举行的故事会好吗?时间不早了,咱们该回家了!(随音乐结束)

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