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德育工作事迹材料篇一
认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件，以深入学习“国家中长期教育发展纲要“精神为指导，认真学习、宣传、贯彻、落实《公民道德建设实施纲要》和各种法律法规。
本学期，政教处依据《中学德育大纲》，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件，以深入学习“国家中长期教育发展纲要“精神为指导，认真学习、宣传、贯彻、落实《公民道德建设实施纲要》和各种法律法规。政教处工作在校行政会、校党支部的正确领导和具体指导下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体学生的努力进取和大力配合下，开展了一系列德育活动，以抓师德为目标，以学生日常行为规范养成教育为基础，以抓年级管理、寄宿生管理，班主任、学生干部建设为重点，切实加强对师生的品德教育、纪律教育、安全法制教育、心理健康教育等，引导学生树立正确的人生观、道德观和价值观，养成良好的意志品质和健全的人格，推进学校优良的学风和校风建设，提升了我校的德育工作水平。现具体汇报如下：
(一)加强德育教育队伍建设，营造和谐的德育环境。根据市师德教育建设工作的要求，我校认真制定了《师德教育活动计划方案》，成立领导组，认真实施活动内容。学期开始，我校召开新学期师德教育动员大会，大会布置了具体的工作任务及各阶段师德教育实施目标。学校组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。学校在进行师德教育的时候，要求教师做到：(1)抓学习，提高每个教师的德育素质。传达上级文件，分组进行讨论。20xx年12月18日我校政教处组织召开了班主任经验交流会议，校长在会上要求每位班主任要按照师德教育的要求履行自己的职责。(2)建制度，加强师德教育。20xx年10月，校政教处同班主任签订《班主任工作目标管理责任书》，要求全体班主任关心、爱护每一名学生，尊重学生人格，严禁体罚或变相体罚学生。
(二)狠抓常规德育教育，促进良好习惯的养成。
抓好行为规范教育，重视同学良好习惯的养成教育。期初召开班主任工作会议，布置学期学校德育工作内容;另外召开学生干部会议，学习《公寓管理规定》，明确《使用手机等电子产品管理办法》各项规定、班主任工作目标责任制、卫生值日包干制、卫生检查评比制。班主任坚持每日常规检查：查两操、晨读和晚自习情况;查迟到、早退和按时作息情况。开学之初，班主任组织学生认真学习各项规章制度，各班利用周会课组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》，《中学生日常行为规范》，《中小学生礼仪规范》，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。期前，我校组织高一年级800多名新同学进行了为期一周的军训。同时高一班主任还对新生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养了学生自我约束、自我管理能力。另外我校还施行三级管理制度，有行政、班主任、学生干部组成的督查队每天对在校的同学纪律、行为、卫生、仪表进行督查。由于有教育，有督查，加强了学生的自律意识，使各项工作得以落实，学校校风有了很好的转变。一学期来，打架斗殴的现象少了，着装仪表规范了，卫生整洁了。
(三)扎实开展各项教育活动，促进学生良好品德的养成。
为了培养学生崇高的爱国主义思想，学校开展了一系列形式多样，内容丰富，生动活泼的活动：爱国主义教育读书系列活动，每周星期一升旗仪式，校领导或优秀学生在仪式上发表讲话，内容主要有：向全体师生介绍中国灿烂的文化、爱国志士的英雄事迹、时事新闻、社会热点等。升旗仪式加强了广大师生的爱国主义情感，促进教师们爱岗敬业、学生们认真学习，树立报效祖国的理想。
9月份开学工作周密部署，学生报到、住宿安排紧密，保证了开学的顺利进行;在校内我们相继举行了校园文化艺术节、田径运动会等，并进行了多次的主题鲜明的黑板报评比、主题征文比赛(例如以“庆祝建党90周年“为主题的)，书法、绘画比赛等。各项活动的开展，活跃了校园氛围，提供了学生施展才华的平台。
(四)安全、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。
为贯彻落实“以人为本，安全第一，预防为主“的方针，牢固树立“学校安全工作无小事“的思想，创建平安校园，有效防止学校安全事故的发生，确保全体师生人身、财产、物品的安全，在12月期间开展了安全教育主题活动，邀请了省消防协会的朱教官来我校进行消防安全知识专题讲座，还邀请了消防大队来我校开展了安全疏散演练活动。通过开展主题班会、出黑板报、张贴图片、组织安全知识测试、观看安全教育vcd进行宣传教育。此外还多次组织人员进行常规安全检查，及时对存在的隐患进行整改。期中考试之后，政教处人员对校园周边的外住学生住所进行检查，查看是否存在安全隐患。一年来，学校无发生重大安全事故，在校师生无刑事案件发生。
(五)加强家校联系，做好学生思想政治工作，做好学困生转化工作。
1、11月10日期中考试后，我校各年级相继以不同的方式与学生家长联系，汇报了学生半学期的学习情况和表现。平时班主任则通过家访、电话联系、请家长到校等方式加强家校联系。通过联系，加强沟通，共同研究，寻找方法，共同做好学生的思想教育工作。
2、继续执行帮教学困生制度。教师们经常找学生谈心，帮助他们解决学习上、生活上的困难，帮助他们树立起学习的信心，教给他们做人的道理。由于学困生体会到了教师的关怀，学习的自觉性有所提高，违纪现象大为减少。
3、正确处理学生违纪事件。上学期政教处多次组织人员突击检查了抽烟、上课玩手机的现象，抓获了20多抽烟的学生，收缴了近百台手机。政教处要求班主任及时对其进行批评教育并联系家长共同做好教育工作，针对个别品行特别恶劣的学生，参与打架斗殴的，特别是涉及校外人员，移交公安局处理，坚决维持学校良好的教育教学秩序，针对有违纪苗头的，及时找学生谈心，把违纪行为消除在萌芽状态。
(六)创建和谐优美的校园环境，创设全员育人的整体育人环境。
1、校园是否整洁、优雅、安静、舒适，校园是否明净整齐，都会对学校的教育产生很大的影响，影响着德育工作的成效。为此，校政教处把创建良好的校园文化作为一项重要工作来抓，安排专人管理校园环境建设，目的是为学生提供一个整洁优雅、安静舒适的学习和生活条件。
2、抓好校园文化建设，创造良好学习环境。学校里名言警句、各项制度上墙，定期出好宣传橱窗、班级黑板报，组织学生建设好良好的班级文化氛围，努力形成一种主题鲜明，方向正确，内容丰富，形式活泼的班级文化。
存在问题：虽然说一学期来政教工作取得了一点的成绩，但学校的政教工作永远没有满足的时候，没有最好，只要更好。以下问题在以后工作要不断开拓进去，去不断完善加强。
1、对学生的教育处于被动的状态，再加上现在的学生思想较活跃，一些严重违纪的现象时有发生。
2、对班主任的考核制度没有健全，没有充分调动班主任的工作积极性。
3、学生的行为规范的养成没有形成氛围，教育学生只能停留在简单的说教上。
4、工作上缺乏激情和创新精神，工作只是按部就班，疲于应付。
在以后的工作还需我们将不断的摸索、探讨，学习他人先进的管理方法，为我校的政教工作再上一个台阶而继续努力。
下学期工作思路：
强化德育工作的针对性和实效性，一是加强学生的教育管理工作，继续实行班主任值日制度和政教处督导制度，重点抓学生养成教育;二是加强校园文化建设，结合各种纪念日、节假日开展系列活动，丰富校园文化生活和学校内涵，提高学生道德水平;三是加强创安工作，落实创建平安校园的各项目标，提高师生的安全防范意识、民主法制观念，使育人环境进一步改善，并建立“平安校园“的长效工作机制;四是加强家校联系，加强家访活动，充分发挥“社会、家庭、学校“三位一体的德育工作网络的教育管理功能。
抓好班主任队伍建设，一是抓师德师风建设，继续推进依法治教、依法治校;二是抓班主任专业德育能力的成长，支持班主任参加各种培训和继续教育，培养青年骨干班主任。
抓好学生干部队伍建设，一是要继续办好学生干部培训班，选拔一批能干想干的优秀学生参与管理工作，并通过培训提高管理水平;二是团委会要加强学生团建工作，办好学生业余团校，开展好学生会工作，积极组织学生干部参加素质拓展训练等活动。
德育工作事迹材料篇二
一学期来，我以学校人事制度改革为契机，以“中国梦”重要思想为指导，认真落实中央关于加强未成年思想教育工作的决议，紧紧抓住“教学质量”这个核心，以促进学生文明行为习惯为教育的主攻方向，加强教育教学的常规管理，形成良好的学习风气，积极配合政教处、教导处，抓好年级学生的教育、教学工作，不断提升工作效益。以“务实创新”的工作作风，树立八年级在学校、家长、社会中的良好形象。
二、现状改观
八年级二班现有44名学生。学生学习总体水平不断提升，偏科现象基本消除，学习方法普遍改进，归纳总结能力形成，学习成绩理想。
三、工作目标基本实现
全体学生初步形成良好的学习习惯和学习风气，成为一个合格的中学生，做到爱学习、遵纪律、爱集体、讲诚信。
2、全体教师提高思想觉悟，加强师德师风建设，发扬踏实苦干、无私贡献的敬业精神。建立一支敬业、爱岗、团结、创新的教师队伍，树立“真诚合作、活泼向上、求真务实”的组风。全面贯彻落实学校的各项工作任务。
四、工作方法与措施
(一)德育工作：
1、德育工作者的观念增强，重视和加强了德育工作，形成全面育人、全组育人、全程育人的良好机制。
利用晨会、班会、团队活动对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义劳动、法制教育。心理健康和基础德育与基础文明养成教育。特别要开展“班兴我荣、班衰我耻”，“年级光荣我光荣”，“学校兴旺我自豪”，人人为班级，为年级为学校争光荣的集体主义教育。
2、抓好学生行为规范和养成教育。全年级用一个月的时间认真学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，抓好起始阶段的习惯养成教育，不放过细小事情，大力表扬学生中的好人好事，对学生进行〝诚实守信，关心他人，团结协作，共同进步〞的教育。着重培养学生的心理承受能力，抗挫力、自律能力、社交能力。树立学生的竞争意识、安全意识、合作意识。争当“文明示范生”和“优秀文明、示范班级”。强化考勤、卫生、两操、上课、自习等常规管理和考核，培养学生养成良好的习惯。
3、抓好年级各班的学习、卫生和纪律工作。加强家校联系，促进年级管理，提高学生综合素质。本学期计划在期中考试后举行家长会，促使班主任、任课老师与家长多联系，与家长配合共同管理好学生的学习、生活、思想动态。
4、加强班主任的队伍建设、班主任是每个班级的管理者，是该班级的灵魂。班主任管理负责与否将直接影响到该班的班风，班风影响到学风，学风影响到教育、教学的质量。因此，每个班主任必须认真学习班级管理理论和心理教育理论，认真学习学校的有关规定，晓之以理，动之以情，积极探索创建优秀班集体的有效途径，善于做好每一个学生思想教育工作，协调好任课老师与学生之间的关系。并要做好学校临时分配的各项任务和各部门分配的任务。
5、搞好班级文化建设，班级黑板报、宣传栏有专人负责，要保证质量，使班级文化气息浓厚，给学生以薰陶与教育。
6、提高了班会的质量，班会课必须用以做学生的思想工作，坚决杜绝挪作它用。每一堂班会必须先备课，并做到主题明、条理清、针对强。班会课宜形式多样，调动学生积极参与，让学生能受到心灵的启迪，有所收获，真正做好帮助教育的作用。
德育工作事迹材料篇三
我校在过去的一年里，在学校党总支、行政的领导下，在上级党委和州、市教育局党委的指导下，是继续贯彻、落实素质教育的一年，是学校德育工作进一步深化、发展的一年。我校德育工作是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，与时具进，开拓创新，科学发展，坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，以培养职高学生的创新精神和实践能力为重点，以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为突破口，以学生的常规检查、管理为重点，加强了学生良好行为习惯的养成，以培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人为目标，为提高教育、教学质量发辉了积极的保障。一年来，主要做了以下几方面的工作：
一、加强理论学习，提高思想认识
我校在上级党委的领导下和州市教育局党委的指导下，组织全体教职员工认真学习教育理论、科学发展观和“三个代表”重要思想，深入学习了《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《中共中央国务院深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《爱国主义教育实施纲要》，学习党的xx大精神，全教会精神，以及省州市有关德育工作方面的文件。
通过学习，全体教职工的思想、职业道德得到了加强，树立了新型人才观、施教观，提高了对学校德育工作的重要性，紧迫性的认识，增强了责任感和使命感，自觉地将德育教育贯穿在教育、教学、管理、服务的全过程之中，增强了教书育人、服务育人、管理育人、活动育人、环境育人的意识。全体教职员工严格遵守《中小学教师职业道德规范》、严格按照教师行为规范施教“十要”、“十不准”来规范自己的言行，努力提高思想、业务素质，爱岗敬业，为人师表，面向全体学生，树立良好的教师形象，并充分发挥社区教育，家庭教育的作用，形成了学校内部人人是德育工作者，社会大环境处处有育人工作的新局面。
二、以爱国、爱校、爱班级教育为主题，抓好学生思想教育
爱国主义教育是中小学德育工作的核心内容，是提高民族整体素质和加强学校精神文明建设的基础工程，爱国主义教育是学校青少年思想教育的重点，学校是对青少年进行爱国主义教育的重要场所。我校始终把培养全体学生的爱国主义精神，提高他们的爱国主义觉悟，并引导他们树立正确的理想、信念和人生观、价值观作为思想教育的重要内容，在教育中，以抓好学生爱专业、爱班级、爱学校为基础，从讲礼貌，注重礼节、礼貌为起点，全校学生以班级为单位每天轮流在校门口列队向教师、学生问好，把中华民族传统美德和优秀文化传统教育贯穿到学校的教育、教学的全过程中，发挥课堂主渠道作用，定期培训德育课教师和班主任，定期研究提高政治思想课质量，学校要求全体教师充分挖掘教材中爱国主义教育素材，寓思想政治教育于各科教学之中，并将之作为教师履职考核的重要方面，使爱国主义教育在各科教学中得到全面渗透。
同时，积极开辟爱国主义教育的校外课堂，组织学生参观相关展览，观看爱国主义教育影片、录相，组织学生参与拉练、义务植树、成人宣誓仪式、公开审判和宣判大会以及高一军训活动，社会实践活动和实习、见习实践活动等，增强了学生对劳动人民的感情和对家乡山水的热爱之情，使学生在丰富多彩的活动中受到感染、熏陶和教育，通过活动，广大师生的爱国主义意识不断得到升华，行为不断得到规范，基本上做到了学校的要求，即在校是个好学生，在社会上是个好公民，在岗位上是个好员工。
三、落实德育目标，认真开展法制教育
学校根据《职业中学德育教育要求》及《大理州、市中学德育分年级实施意见》的目标要求和《责任书》的具体要求;对学生进行理想教育、道德教育、法制教育、禁毒教育、艾滋病预防教育和行为规范教育，并把心理健康教育作为推进素质教育工作的重要内容，加以认真落实。
(一)开展了班主任培训、新生学前教育和军训工作管理，使学校的教育教学有细的开展，一年来进行了两次班主任培训，一次法制、禁毒教育活动培训，二次法制、禁毒教育讲座。处从学校的发展、现状出发，对学校纪律规范、学生日常管理、新生学籍审查、教学管理、实习学生管理和学生毕业资格审查等方面，对新生进行了学前教育。15名教官对750名高一新生开展了以“队行队列”、“三大步法”和“阅兵式”为主要内容，时间为一周的军式训练。
(二)加强学生行为规范、一日常规的检查和管理工作长期以来，学校把学生一日常规的检查和管理工作作为政教处、专业部和班级工作的重点，常抓不懈，配合学校的值班、值周制度，真对同学中仪表不整、留长发、染发、配戴首饰、抽烟、喝酒、打架、上课迟到和旷课情况时有发生，针对这些情况，政教处、专业部在加大对各班级学生的检查力度的基础上，给予学生积极帮助的同时，对学生的问题进行分析，针对不同问题采取不同的措施，学生仪表问题，采取多检查多督促，及时给予纠正;对学生抽烟，喝酒行为采取批评教育的同时，帮助学生认清吸烟、喝酒的危害，既伤身又劳财，又违反学校纪律，对屡教不改的个别学生，采取与家长联系、送回家戒烟戒酒或者给予相应的纪律处分;长期以来，有部分同学形成了迟到旷课习惯，根据调查多属“网吧”一族，针对这一问题，政教处协同各班纠正和检查学生的这种不良行为，同时要求各班、各专业部密切注意学生的迟到，旷课问题，掌握学生去向，并加强与学生家长的联系;职高生的年龄和心理特点，决定了学生从情绪和行为上把持不住自己，容易出现打架斗殴等违纪行为，学校加强同学之间的团结友爱教育，帮助同学正确处理同学之间的关系，要求班主任关心学生的思想动态，深入学生之中，按政教处分阶段实施方案，对班级学生进行教育，化解学生间的予盾，避免学生间打架斗殴行为的发生;对男女生的交往问题，学校取正面引导，不反对男女同学的正常交往，但禁止非正常交往，禁止男女生互串门子，并加强了督促检查，特别是周末的检查。
(三)加强了班级管理工作班级是学校最基本的教学单位，良好校风的形成很大程度依赖于良好班风的形成，一年来，继续实施了《专业部流动红旗量化考核评比、班级流动红旗量化考核评比》和奖励工作，根据班导工作量化考核，上报表彰了二名省级“三好学生”、一名州级“三好学生”、一名州级“优秀学生干部”二十六名市级“三好学生”、八名市级“优秀学生干部”、二十九名校级“优秀学生干部”、三名电大“三好学生”、三名电大“优秀学生干部”、三十六名校级“优秀团员”，七个市级“先进班集体”、校内表彰了六个校级“先进班集体”和一个市级“先进团支部”、五个校级“先进团支部”，并对班主任进行了表彰奖励，一年来，政教处深入各班级，协助班主任开展班级工作，为班级解决实际问题，从思想上、行动上突出了政教处、专业部为班级服务的职能。
(四)加强了活动建设职高学生多数基础知识薄弱，学习、生活、纪律习惯不尽人意，心理素质差，自信心不足。在这些不足之中，我们善于发现他们的优点、特长，多给他们展示自我的机会，而开展活动是让学生展示自我的最有效途径。一年来，学校组织了元旦文艺歌舞比赛、学生手工画、报刊展览，“五.一”、“五.四”班级学生蓝球比赛和教师队蓝球比赛，“五.四”与延安精神宣讲团联欢活动，心理健康讲座，法制讲座，禁毒防艾讲座，万人唱国歌活动，国庆60周年师生歌咏比赛活动，爱国、爱校、爱班级向师生问好活动，地震逃生应隐演练活动，交通安全、消防、警戒、禁毒知识为一体的现场教育活动，综合专业部和电子电工教研室共同组织了全校学生参与的计算机应用三大摸块知识大赛活动、旅游专业部和旅游教研室共同组织的餐厅摆台比赛和烹饪中餐做菜比赛、汽修专业部组织的撤装汽车轮胎和换机油比赛、作文竞赛、禁毒防艾知识竞赛等，丰富了学校的校园生活。
(五)加强了学生宿舍的管理学生宿舍是学生休息，生活的场所，它又是易出现学生违纪，出现安全隐患之场所。在加强学生宿舍纪律教育，内务管理等方面，做了以下三个方面的工作：一是对安全隐患的检查、排查，对学生的用电、用火严加管理，对管制刀具、棍棒、易燃易爆物品进行排查收缴;二是加强学生午间及晚饭后到晚自习前两个时段的检查和管理，对夜间的就寝情况开展定期和不定期的查房，及时掌握学生住宿情三是加强了周未留校住校学生的管理，要求周未留校的同学先征得班主任的同意之后，并填写周未留校学生登记检查表，以备宿舍管理员和周未值班老师、领导的检查管理。
(六)加强了学生安全教育和管理工作各班级树立了安全无小事的观念，把安全教育作为班级工作的一个重要内容。班级在开展实习实践活动、见习实践活动、参与社会大型活动、参观活动和春秋游等外出活动，把安全放在首位，落实参与管理人员、地点、路线，落实责任人，并预想到活动过程中可能会出现的意外，作好处置预案杜绝安全事故的发生。学校把全体任课教师安排到各班协助班主任开展对班级学生的安全教育和管理。根据州市教育局安排，组织了全体师生开展消防安全、交通安全和地震逃生安全教育活动，并取得了很好的效果。
(七)加强了学生干部的培养和后进生的转化工作
一年来，开展了八次学生干部会议，五次问题学生会议、两次问题学生家长会议和两次全校(分专业部)性的家长座谈会。在学生干部培养方面，强调工作职能，提高认识，并注重工作方法，工作技能的提高，并帮助他们分析原因，交换思想、交换想法，达到认识的沟通和感情的交流，对屡教不改，错误严重的部分同学进行了纪律处分教育，同时与学生家长签定共同参与教育的协议。
(八)开展了以禁毒、艾滋病教育为载体的法制教育
律条规，制定计划，布置、检查、落实以全校毒品预防教育、艾滋病预防教育活动为载体的法制教育工作，对骨干教师、班主任、德育课教师、骨干学生进行中学生毒品预防、艾滋病预防教育知识培训，使我校的法制教育落到实处。稽查等部门的联系，加强合作，形成一个上下左右，横向纵向齐抓共管，群防群治的毒品、艾滋病预防教育的局面，以预防新生吸毒人员为主要任务，确保学校安全，为师生员工营造一个良好的学习、生活环境。禁科的领导和大理市司法局的领导到我校给全体师生作一次禁毒、艾滋病预防、新型毒品违害的知识讲座和预防青少年犯罪案例分析知识讲座，并要求每位学生写一篇心得体会。一年来，开展了六次禁毒艾滋病预防主题班会，开展了一次知识竟赛，出了十二期法制、禁毒、卫生防疫专刊。
6.26”国际禁毒日、“1.26”全国禁毒日和“12.1”世界艾滋病日，配合州市公安局开展了一系列活动，组织全体师生参观学校法制展室，写了一篇心得体会，在11.9”消防日活动中，配合州、市消防大队开展了活动，组织学生参加了团市委组织的“万人唱红歌”活动，在庆祝“元旦”文艺表演活动中，把禁毒、艾滋病预防教育隔融入到节目之中。
插，规定高一年级每班每学期有8个课时，且在期中、期末考试中必须有相应的内容，并占考试成绩8分，以此深化和开展“禁毒、艾滋病教育一堂课”活动，要求班主任开好一个班会，结合禁毒教材、艾滋病教材和有关法律、法规等，单周进行常规教育，双周进行法律、法规、禁毒、防艾的宣传教育，并斑级工作日志中有记录。--政教处--专业部--班主任--学生”、“党总支(行政)--校团委(学生会)--专业部--班主任--学生”这两条安全教育线，切实将其安全工作落到实处，并经常掌握学生的思想动态，增强师生“安全第一”、“安全无小事”学校要求，并配合公安、文化、工商、诚管、消防、交通、文化稽查等部门共同治理校园及学校周边治安，并由保卫干事李宝全带领内保人员24小时对校园、校门外及周边进行巡视，处理所发生的突发事件。
总之，加强学校德育工作，培养适应当地经济建设所需人才的工作是一项长期而艰巨的系统工程，特别是职业教育所面临的教育对象的情况特殊，我们认为，只有进一步抓好学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育及职业道德教育，并积极参与社区教育，严格德育管理，依法管理，依法治校，并注重德育科研，真抓实干，求实创新，进一步开创我校德育工作的新局面做出努力。
德育工作事迹材料篇四
完善的德育管理制度和优美的教学环境为学生全面、和谐、健康地成长提供了保障。学校近几年坚持以“一切有利于学生的发展、一切有利于教师全面提高、一切有利于学校可持续发展”的办学原则，坚持以“安全第一、以人为本、科学发展、提升质量”为基本观点，继承“自律、有为、求实、创新”的校训，积极构建文明、健康、活泼的校园文化，努力丰富德育工作内涵。学校在办学中积累了许多德育教育的优势资源，为加强未成年人思想道德教育提供了有效的策略。
（一）开展丰富多彩的校园活动，实施德育渗透。
六、一”活动和大型集会等为契机，突出爱家乡、爱学校，逐渐渗透爱国这一主题，开展丰富的德育系列教育活动：如，表演热情洋溢的文艺节目和演唱爱国主义歌曲的文艺竞赛活动；学校兴趣小组组织的绘画竞赛活动；每年的春季田径运动会等，从而激发他们热爱祖国，培养他们初步的民族意识和实现社会主义现代化的志向，使学生懂得没有中国共产党就没有新中国，教育学生知道我们今天的幸福童年来之不易，我们应该珍惜，提高学习的热情。
（二）加强日常行为规范教育，强化学生品德的规范和养成。
学校每学期，在学校的有意安排下，有计划地由班主任组织学生集体学习《小学生行为规范》、《小学生日常行为规范》、《班规》、《课堂常规》等行为规范。班主任针对班级的实际情况，找差距定计划。学校值周领导按时加强检查督促，加强各项教育活动的落实和效果。值周教师和少先队组织检查的评比内容涉及纪律、卫生、路队、三操等，每周公布评比成绩。在认真抓好一日常规教育的同时，学校突出“四好”教育，即走好路、做好操、写好字、说好话。
（三）注重实践，让学生在体验中获得感受与教育。
世界著名教育家苏霍林斯基说：“道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有汉它们变成学生独立的'个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富”。
我们学校近年来，加强了以活动为依托，认实践为载体，促进体验教育在少年儿童学习生活中的普及开展。
1、在实践中让学生去体验。
2、既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要适应未成人和身心成长的特点和接受能力，从他们的思想实际和生活实际出发，深入浅出，寓教于乐，循序渐进。
中共中央政治局常委李长春强调，学校的德育工作，是我们教育界今后工作的关键，就是要发扬求真务实精神，把中央的要求扎扎实实落到实处，鼓实劲，出实招、办实事、求实效，切忌“一阵风”、防止“走过场”，把未成年人思想道德建设作为长期战略任务，持之以恒，抓实抓好。
（一）德育教育要尊重学校师生的主人地位。
（二）加强德育教育要形成合力。
有力的机制，将对全体师生的德育教育产生很大的成效。我们学校在学生思想道德教育中一定形成了下列好的机制。
1、课内课外有机结合机制。
2、教师与家长通力合作机制。
总之，加强和改进未成年人思想道德建设是社会关注的民心工程、着眼未来的希望工程和精神文明的基础工程。作为实施教育的学校来讲，任重道远，因此我们学校将从树立和落实科学发展观，坚持以人为本，采取有效措施，狠抓贯彻落实，切实把学校德育工作提升到一个新的层次和水平，促进未成年人健康成长、发展成才。
×××小学
20xx年x月
德育工作事迹材料篇五
近年来，我校围绕“创特色学校，育合格人才”的办学宗旨，全面贯彻党的教育方针，全面实施德育一体化工程，充分发挥少先队组织的育人作用，坚持以人为本，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起，切实帮助少先队员健康成长，全面发展，学校先后被评为“教育工作先进单位”、“教育工作先进学校”“郑州市示范学校”等。我们的具体做法如下：
大家都知道，小学生求知欲强、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，每学期初，我们都注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。使学校的学风、队风和校风有了进一步的提升。
每学期开学第一个月，我们都把它定为校风校纪活动月，学校都要组织各班学生认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，、《下牛中小学学生在校一日常规》等。要使各项规定的学习落到实处，最关键的就在于落实了。每学期，学校首先挑选出责任心强、业务能力棒的教师担任班主任，并要求班主任站在时代的高度上制定班级整体的德育计划，认真分析本班的班情和特点，制定出适合本班的行为好习惯目标和措施，制定出班训与班规，为本学年的养成教育的实施打下了较好的基础。比如，五一班刘宝花老师与学生一起制定的班训是“班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做，时时有事做”。班规摘录几条：
1、与长辈说话，要有礼貌，有分寸；
2、与别人交流，眼睛要看着对方的眼睛；
3、别人取得成绩或表现出色时，要替他高兴；
4、任何时候都要尊重别人的发言与想法；
5、自己某方面取得成绩时，不要炫耀，输给别人也不要生气；
6、任何时候不可以有不礼貌的小动作；
7、尊重所有给自己上课的老师，无论学哪一门学科都要遵守课堂纪律；？？
由于刘宝花老师注重学生养成教育，她所教的班级每学期获得流动红旗的次数最多，年年被评为学校优秀班集体，她本人也被评为新密市优秀班主任、新密市百名优秀教师。
为保证养成教育的实效性，我们还做到以下几点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，、《在校一日常规》，做到谆谆教导，坚持不懈；二是通过不断的检查、评价、反馈，促改进；三是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，文明监督岗和少先队干部每天进行定期的检查，及时反馈，表扬批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中，同时公示在学校宣传栏内。特别在创卫工作中，“红领巾卫生监督岗”和“卫生小白鸽”在检查中发现问题及时上报大队部，通过开展与学生签订承诺协议、创卫生城市从我做起等活动，规范了学生卫生行为，净化了校园环境卫生，为创卫工作打下了基础。
以少先队特色活动为载体，积极开发校本课程等专题教育活动，一直是我们下牛中心小学的特色。我们以丰富多彩的专题活动为契机，生动活泼地开展多种形式的少先队活动，在活动中对学生进行教育。下面我就以“我为新密添光彩活动”为例具体介绍一下。
大家都知道，我们新密市正在创建国家卫生城市。前年，为了配合全市的工作，我们以创建卫生城市为契机，开展了“我为钢城添光彩活动”。为了使活动顺利开展，我们制定了《我为新密添光彩活动方案》，学校领导在升旗仪式上向全校学生做了创卫动员，向学生讲解了“创卫”的目的和意义，使学生在思想上对“创卫”有一个清楚地认识。三月底，我们“我为社区整容”活动，学校组织几百名学生到下牛街路边清理白色垃圾、清除墙壁上的乱贴乱画。这次活动，不仅为街道整了容，使学生感受劳动的快乐，还扩大了影响，敦促广大群众参加到爱护环境的活动中来。
为了营造人人参与创卫的氛围，学校利用板报经常宣传创卫的相关知识，学校与学生签订了保洁承诺书，还开展了“创建卫生城市从我做起”活动。活动从“我是劳动能手”、“我是环保小卫士”、“我需要改的不良习惯”等几个方面对学生和家长行为进行调查，促使学生养成良好的行为习惯，并督促家长和孩子一起共同关注“创卫”这一大事。事实证明，活动起到了预期的效果。
人人参与创卫，人人为创卫做贡献，已成为每一个下牛中心小学学生的共识。作为学生，要想为创卫做贡献，就要从美化校园开始。为此，学校组织开展了全校性的“爱我校园，我为创卫做贡献”演讲比赛，经过层层选拔，近四十名选手参加了比赛。选手们慷慨激昂的演讲，更激起了学生爱护校园的热情。
“我为新密添光彩活动”的开展，使学生形成了保护校园环境卫生、讲究卫生的良好习惯，营造了学校社会共同参与创卫的良好氛围，为全市创卫工作的开展做出了应尽的一份力量。
活动是少先队的生命力。在活动中教育学生，本着“从大处着眼，小处着手；贴近现实，抓在实处”的原则，广泛开展有益活动，就20xx来说，在做好各项常规工作的同时，各月活动主题鲜明，并安排了相应的活动：比如：
三月份教育主题：春暖大地，爱满人间。三月份，学校开展了“学雷锋，树新风”活动。各班利用阅读课集中阅读雷锋故事，利用队会课召开“学雷锋见行动”主题队会，学校广播站播放学生学雷锋的先进事迹。组织几百名队员们走上街头，做起了“街道美容师”，清理街头小广告，向市民散发传单，宣传保护环境的意义，在社会上反响很大。学生中的好人好事也层出不穷。三月也是“文明礼貌月”，学校制定了《文明礼貌月活动方案》，公布了《文明班级评选条例》和《文明学生评选条例》，开展了“争当文明学生，争创文明班级”活动，对活动中涌现出的先进典型予以表彰，为同学们树立了学习的榜样。为巩固活动效果，我们组织了“讲文明，树新风，争做新时代好少年”演讲比赛，鲜活的身边事例，富有感召的演讲，激发了学生讲文明，树新风的热情。“学雷锋，树新风”活动和“文明礼貌月”活动的开展，使学生形成了主动学雷锋，人人讲文明的良好习惯，文明之风吹遍校园。
多年来，由于我们重视对学生进行思想品德教育，多年来，在校生没有违法乱纪的行为，赢得了家长和社会的好评。尊敬父母，关心同学，文明上进，热爱劳动、富有爱心、讲究卫生已成为学生自觉自愿的行为。
学校德育工作是一项复杂而且艰巨的细致工程。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，在成绩面前我们不会停步，我们深信：在教育局党委的关怀和正确领导下，通过全体教职工的共同努力，我校德育工作一定会提高到一个新水平，全面提高我校学生的综合素质，为实施素质教育作出应有的贡献。
德育工作事迹材料篇六
“从事教育工作二十多年，深知教师的甘苦。粉笔染白了鬓发，铃声送走了青春。作为教育工作者，不管如何艰难困苦，只要一走进教室，看到那一双双闪烁着智慧光华的眼睛，看到那一张张充满无限憧憬的笑脸，我就会认真而又执著地在这块清贫而又富有的园地上默默耕耘。”这是小邱执教23年的深切感言。
小邱是最早一批投身宝安教育的拓荒者，1984年大学毕业分配到宝安中学任教，此后一直扎根教育最前线，先后参与了宝安区两所重点中学（宝中、宝高）的创建。连续执教16届高三毕业班，所教班级的高考化学成绩始终名列宝安第一。
小邱的爱心不仅体现在教学上的循循善诱，也渗透于课外的言传身教，关怀入微，甚至连学生家里有了丧事，他也会在第一时间跑去慰问，帮助料理。小邱家庭经济并不宽裕，七年来，他先通过希望工程牵线后直接汇款，不间断地悄悄资助着湖北、江西三位贫困地区的学生。
作为学校的管理者，他十分关心青年教师的成长。在将各种教育理论、教学经验与自己多年实践进行融合之后，摸索了一套先进的教学方法，用以指导组内的青年教师和结对徒弟。这种教法的`实施，取得了突出教学效果，他培养的学生基础扎实，思维活跃，在各级竞赛中频频获奖。他本人也先后被评为“全国优秀教师”、“全国师德先进个人”及宝安区“首届劳动模范”、“深圳市学科带头人”、“宝安区首席教师”并多次荣获“深圳市先进工作者”、“深圳市先进教育工作者”称号。
小邱治校有三个特点。一个是理念先进，一个是富有创新精神，一个是身体力行。小邱提出的“宽基础，强素质，可持续发展”的办学指导思想，对教育教学起到了引领作用，对学校个性拓展课程建设起到了促进作用。小邱提出的“教师发展是学校质量重要组成部分”的观点对学校积极开展校本研修具有重要的指导意义。在学校具体工作如阳光体育运动、艺术教育、拓宽教师研修渠道等方面，都闪耀着小邱校长创新的光芒。小邱长期保持平易近人的本色，对工作耐心细致，身体力行。他的品格和能力成为学校快速发展的重要推力。
在小邱看来，师德包括三个层次：首先专业情谊是师德的基石。当中包括专业理想、情操和性向；其次专业素养是师德的核心。作为一名教师要学会认真、学会研究、学会学习；再次是要培养和享受职业幸福。在小邱看来，教师最大的幸福是把一群群孩子送往理想的彼岸。
德育工作事迹材料篇七
我于20xx年参加工作以来，始终以高度的热忱投入到教书育人的工作之中，全心全意的作好教育教学工作，以育人为本，以做好学生的思想工作为基本手段，以培养德、智、体全面发展的学生为目标，始终如一的不懈努力着，并在实际的工作中去不断的充实和完善自我总结经验教训，弥补不足，我为从事太阳底下最光辉的事业而感到自豪。在各级领导的关怀下，逐渐的成长和成熟。
回顾十几年以来的工作，在上级各部门的领导组织下，在自我完善的过程中，曾取得过工作中的一些微不足道的成绩，但存在更多的可能是不足，还有待我逐步的去完善和改进，在教育改革的浪潮中我情愿是一颗水滴，将自己全身心融入这奠定百年基业的时代强音中。我忠诚于教育工作，以良好的心态面对教育中的变革，以积极的热情去接受教育观念更新，认真的学习新课标，认真的钻研教材，认真的总结教育教学上的成败，树立良好的师德风尚，遵守师德规范，并努力做到以德育人，以身示范，教育学生爱祖国、爱人民、爱社会主义，组织多种形式的爱国主义队会，使学生爱到良好的品德教育，并在日常生活中以课堂为主要载体，结合教材对学生进行教育。立足本职、忠于职守、乐于奉献，关心热爱学生，积极学习先进管理经验，认真落实上级文件精神，以班主任队伍建设为突破口，以整体构建学校德育体系为核心，积极探索科学有效的德育管理模式取得了初步的成效。
从参加工作以来，我不断地学习新的教育理论，完善自己的教育理论观念，在提高教育教学艺术的同时，我始终没忘记提高自己的思想觉悟，使自己的业务水来与思想觉悟同步提高，我深知"学高方能为师，身正方能为范"。
在工作中我勤奋学习，对学生关爱倍至，赢得了家长的好评，领导的肯定。我每天都能坚持早来晚走，不管天气多么恶劣，我是风雨不误，从来未感到一丝疲惫，从未有过一句怨言，因为我坚信，经过大风大浪的锻炼才会更加茁壮成长，我对工作有了更高的追求，我积极参加校、县教研工作，并取得了一定的效果，正因为我对工作的热情与不懈地追求，赢得了同事和领导的一致认可，这也为我继续努力工作注入了可贵的动力。
20xx年被顺平县团委评为“优秀团务工作者”荣誉称号
20xx年被顺平县团委评为“优秀团务工作者”荣誉称号
20xx年荣获顺平县“先进德育工作者”荣誉称号
20xx年荣获顺平县“先进德育工作者”荣誉称号
20xx年荣获德育创新案例二等奖
抓好常规管理。成立了德育工作领导小组，制定了检查细则，当天检查通报，周结，月评，充分运用德育评价指挥棒，进行宏观调控，有效地促成了学生良好行为习惯的养成。
加大德育投入，奠定物质基础，构建德育投入主线。把有限的资金用在德育工作的主要环节上，进行经济投入；充分调动了班主任工作的积极性，为德育工作注入了新的活力。
以人文教育为先导，开文化教育之先河。以校园环境建设为突破口，努力提高校园文化品味，建成高档次，高品味的校园文化，极大的促进了学生自主、愉快、健康地发展。
全面推行学生自治，实现学生自我管理，自我教育。学生会健康运作，成为我校德育管理的排头兵。承担了各种文体活动的组织和常规的检查、监督与落实等活动。学生自理有声有色；通过广泛开展学生自主管理，自我服务活动，提高了自理能力和环境适应能力。
健全德育评价体系，全面评价学生。我想方设法为学生创造发展的机会，大力开展各种标兵评选活动，扩大受表彰学生的范围，极大地调动了学生全面发展的积极性，有力地促进了素质教育的实施。
我经过认真反思，从学生的坐立行走、文明礼仪、衣着打扮，言行举止等方面，进行全面客观地考查，使学生的日常行为日渐规范。以活动为载体，加强学生理想、道德、法制、专题教育。利用国旗下讲话，重大节日活动，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国热情。定期召开法制安全教育报告，强化学生遵纪守法意识，自我保护意识，对个别学生进行教育、感化、挽救工作，使校园秩序井然。
狠抓班主任队伍建设，大力开展班主任基本功比武，涌现了一批善钻研，懂管理，业务硬，威信高的班主任。
安全工作常抓不懈。制定安全工作制度，成立安全领导小组，实行领导包片，教师包标，路队督查制度，层层鉴定目标责任书，严密排查不安全隐患，有效地保证了师生的人身安全。没有一起安全事件在我校发生。
不断开创德育工作新途径。为更好的把握德育工作的脉搏，学习外地先进管理方法和模式，针对当前学生的思想状况和成长特点，结合近期在学生的实际情况，我决心在今后的工作中，努力克服工作中的缺点，明确办学方向，理清工作思路，团结拼搏，真抓实干使我校的德育工作再上新台阶。
德育工作事迹材料篇八
学校是育人的圣地，“育人”是其宗旨。多年来，我校德育工作始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，以科学发展观为宗旨，以开展各种形式的德育活动为契机，也一直本着“以人为本，全面发展”的办学理念，以“优化育人环境，提高育人环境，提升办学品位，办人民满意的教育”为办学宗旨和办学目标。把学校德育工作摆在的首要位置，充分利用本地教育资源，拓宽校内外的教育渠道，抓好学校、家长学校和社会实践教育；根据不同年龄阶段学生的实际，遵循由浅入深、循序渐进的原则，大力开展思想政治教育、道德品质教育、法纪教育和心理健康教育，更新教育观念，拓宽德育思路，并结合学生的实际，灵活及时地开展了各种教育活动。
德育管理是一个整体系统，继续建立完善德育管理网络，实行校长总负责，少先队总部辅导员、德育副主任操作执行、总务处通力协作的德育管理机制，根据德育工作目标、内容，建立健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。并建立健全各级各项规章制度。重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，班主任每天对学生的学习、纪律、仪表、语言行为的规范进行检查，及时公布结果，并将评比纳入班级量化管理，每学期末评选出优秀班级，及时总结，奖优罚劣。筹建以学校为主体的社会、学校、家庭三结合的德育工作机构。密切家校联系，共商教育大计，积极参与学校教育、教学改革，促进学校教育和家庭教育同步开展，共同推动现代化人才培养。大力加强德育科研，使科研工作规范化、制度化，组织班主任、任课教师撰写德育科研论文，研究德育活动的新模式、新途径、新情况、新问题，研讨学科德育渗透，不断总结经验，使德育更有成效。
随着时代的前进，社会的发展，我们深感旧有的观念和工作模式已不能适应社会发展和学生成长的需要。因此，必须用马列主义、毛泽东思想，特别是邓小平理论为指导思想，转变教育观念，提高德育理论水平，不断探索德育工作的新途径、新方法，提高德育工作实效性。建立以班主任为主体，全员参与的德育工作队伍。班主任是学校教育工作的主力军，同时也是课题研究的主要成员。我们在教师专业化成长的过程中，努力打造学习型组织。我们广大教师的素质及业务能力得到明显提升。教师的理论水平和科研能力，尤其是班主任老师已由经验型向专家型转化，提高了教师的育人水平。
1.牢固树立“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”的理念，营造了良好的育人氛围。
良好的校园环境是陶冶学生情操、养成良好行为习惯的基石，它不仅有益于学生的身心健康，而且使师生保持饱满、乐观向上的心态起到积极促进作用。在“环境一流”的总目标中，突出教学条件和环境建设，提供了一流的教学条件，创设了一流的教学环境，形成了一流的文化氛围，以境陶情。在学生的思想深层创设一种精神环境，对他们进行潜移默化、耳濡目染的熏陶，行为举止上的无形约束。学校每学期对校园环境进行新一轮的美化、净化和绿化，进一步提升校园环境的品位，为学生创造出一个清新、优美，充满生机的校园，让他们在更美的校园里接受文明的教化和美的熏陶。强化了人与自然的和谐发展，突出环境与人完美结合。来校参加会议、进行学术交流、参观等活动的专家、领导对我校花园式的校园、独特校园文化氛围给予了高度的赞誉，并由衷的感叹：无论什么时候到我校都有一种到家的感觉。
2.加强教师的队伍建设，着力于名师的培养。
加强师资队伍建设。教师是创建特色学校的关键，要发掘本校内在教师资源，加大培养有独特风格的特长教师的力度，我校在培养名师，提高教师整体素质上，制订了近期目标和长远规划，把所有的任课教师列入学校的名师建设中，分批次、有计划地梯级培养，使教师逐步走向专业化发展的道路来适应现代教育的需求。在培养过程中，学校努力搭建平台，积极推荐教师参加各级教学竞赛活动，使他们在活动中不断成熟起来。近年来，学校已经有数名教师走上了县、市、省级的讲台。省级师德先进个人1人、市级骨干教师8人，县级骨干教师11人，县级劳动模范1人，另有近３０人次先后被评为省、市、县级“三育人”先进个人、师德师风建设先进个人，十佳师德标兵、优秀教师、优秀班主任、先进德育工作者；多年来学校教师都能做到“学为人师，行为示范”，无一人违犯教育法规及教师职业道德。由此看来，我校的名师培养工作已初见成效。
3.重点抓好学生行为习惯养成教育。
几年来，我校始终把学生的身心健康视为头等大事来抓。紧、任务重情况下，活动是德育工作的有效载体。在抓好常规工作的同时，抓住各种重要节日、纪念日等蕴藏着的宝贵的道德教育资源，有效开展各种丰富多彩的教育活动：加强学生行为习惯养成教育，培养学生的良好习惯，进一步健全周会、班会制度，幼稚周领导、班主任、值周教师认真总结一周学校、班级情况，表扬先进，指出问题，明确努力的方向，保持优良的校风、班风。同时，健全卫生、纪律检查制度。学校设卫生、纪律监察岗，确保“学生一日常规歌”的执行落实。
4.认真开展形式多样的德育教育专题。
利用升旗仪式，重大节日等，对学生进行爱国主义教育，围绕每月的教育主题开展教育专题活动。如：三月份开展“绿色环保、构建和谐”主题教育实施活动；六月份举办文艺节目演出；七月份可以结合党的生日，开展“祖国在我心中”征文演讲比赛和德育知识竞赛等。除此，我校将计划通过校园广播、板报、绘画展览、主题班队会、主题讲座等多种形式开展社会主义荣辱观的教育活动。通过各种媒体向全校师生进行宣传，并适时面向学生、老师、家长征集相关内容的书法绘画作品及征文。此项活动得到全校师生及家长的积极响应和大力支持，丰富了学生的课余生活，而且增进了师生的感情，心与心贴得更近了。
5.学科教学中有机渗透德育教育。
教师在教学过程中，要充分发挥德育的核心辐射作用，把德育融合到各学科之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、语言美，提高学生分辨“真善美”与“假丑恶”的能力，是教学过程也因德育的渗透而变得更具有趣味性。同时每位教师更要加强师德修养，为人师表，做到语言美、行为美、仪表美，从而以高尚的道德情操陶冶净化学生的心灵，树立学生的荣辱观及道德观。
6.关注课堂，体现自主，要保证一个“质”字。
（1）重视六课能力的训练。把“备课、上课、听课、说课、议课、评课”能力的提高作为教师能力基础提高的切入点，作为教学管理的投入点。
（2）改变学习方式和教学方式，向课堂要质量，发挥课堂的主渠道作用。每位教师要潜心探索和研究“有效课堂教学策略”，用动态、发展的眼观看待课堂教学和每一位学生。在教学过程中，让学生自主探索、动手操作、自主探究、合作交流、实践体验，是教育的过程称为是生交往、互动合作、共同发展的过程。同时构建“师生平等、民主和谐、情感交融的新型师生关系，提高教育教学质量。
7.深入广泛地开展兴趣小组活动，提高教育服务育人的功能。
为了能更好开展兴趣小组活动，实现教育的目的，从而培养和发展孩子们的个性及特长，以便将来更好地为社会服务。为此，我校根据本校的实际，开设了绘画、书法、朗读、科技制作、表演等兴趣活动小组，并安排指定教师不定时地对其进行辅导，学校指定专人抓此项工作。我们将对兴趣小组的成果进行展示。如：绘画、征文、作业、手工、书法、手抄报、小制作等，开放学校读书室，为学生搭建创造、展示自我的平台，创造机会。
回顾过去，我们为取得的成绩感到欣慰。近年来，在学校领导的正确指导下，广大师生通力合作，我校先后被评为国家级“希望星杯”优秀集体；国家“注音识字，提前读写”教学改革先进校；国家级“世纪之星”艺术教育成果展先进集体和艺术教育特色单位；省文化活动优秀集体；省“注音识字，提前读写”教学改革先进集体；市教育科研先进集体；市精神文明先进集体；县教学管理先进学校；县名优学校；20xx、20xx连续两年被评为县级三八红旗集体；20xx年学校被命名为县级巾帼文明示范岗、省级小学语文阅读成果先进集体、省级行风建设县级集体、市级安全工作先进单位、市级先进家长学校、市级信息技术先进集体、市级关心下一代先进集体、市级文明单位、市级劳动模范先进集体等荣誉称号。教师个人及学生获得国家级、省市级奖励达二百多人次。展望未来，我们更感到责任的重大和任务的艰巨。在今后的工作中，我们将锐意改革，努力创新，创造出德育教育的一片灿烂的新天地！
德育工作事迹材料篇九
我叫王艳丽，是蛤泊乡王深港小学的一名普通教师。工作十几年来一直担任班主任工作，始终把德育工作放在首要位置。 “把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件简单的事做好就是不简单。”这就是我的格言。14年来，我一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，严格履行教师职责，热爱学生，赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。
作为班主任，我是充实和快乐的。我始终这样想：在教育的热土上，不追求轰轰烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真诚、实实在在的耕耘，这才是爱的真谛。所以，我总是脚踏实地地走着每一步。我注重全面贯彻党的教育方针，落实好《中小学德育纲要》、《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，结合学生实际，积极探索规律，创新方法，守好德育工作主阵地。在我的心中，学生的能力的发展、品德的养成、创新精神的培养是开展班主任工作的永远追求。慢慢的我总结出了一套自己的管理经验，也取得了一些成绩。我带班的方法赢得了学校领导、同事、学生和家长的理解和支持。班级工作也取得了一定成绩，所带班级师生关系融洽，班级管理井序，班级凝聚力强。
人们常说：“教师无小节，处处是楷模。”我深深懂得“身教重于言教”的道理，只有以身作则，为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。因此，在平时的教育中，我凡是要求学生做到的，自己首先做到。凡是不让学生做的事，我自己先带头遵守。在班级管理中，我把自己当成是班级的一员，以实际行动影响学生：在校园内看见垃圾主动弯腰捡拾；打扫教室，我拿起拖布，和同学们一起拖地；校园除杂，我身先士卒，拣脏物。我采用师生共同参与管理班级的办法，如室内卫生和室外卫生由两位学生管理，师生共同参与监督，这便激发了学生管理班级的热情，最大限度地培养了学生的民主意识。我言而有信，从不说大话、空话、假话，向学生许诺的，就一定兑现，以此培养学生的诚信意识。
“有了爱，就有了一切。”在班级管理方面，实施“耐心教育”，坚持对学生“动之以情，晓之以理”。在班主任工作中，创建和谐的师生关系。我既是严厉的师长，又是慈爱的长者。给学生以空间，让他们有展示的余地，但当学生出现问题时，绝不姑息，严肃批评，晓之以理，动之以情。我不仅关心同学们的学习，而且关心同学们的身体和生活。我经常走到学生中间，问寒问暖，有同学因病不能来上课，我便立即与家长联系，甚至去家里看望，对家庭发生变故的学生，我总是为学生送去温暖：利用空余时间找她们聊天，谈心，解除她们心中烦恼。如该学期我班新转来一名学生叫董明珠，她因父母离异，和妈妈回到姥姥家生活，记得她来的当天，头低低的，肩上有一坏的书包，走路像男生一样歪歪斜斜的，没给我留下啥好印象。过了两天我发现她上课不抬头听讲。我就利用课下时间与她在办公室心贴心的进行了深谈，通过谈话，董明珠告诉了我出现这些状况的真正原因，我和她促膝长谈，让她明白人的一生总会遇到好多困难和挫折，但我们总要笑着面对生活……她当时就表示决心好好学习。一段时间过去了，她真的变了，我非常高兴。正是这些爱的付出，我赢得了学生的信任与爱戴。我认为爱心的温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中，也起着无可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老师一句关切的话语，一个亲切手势都会给学生带来无限温暖，点燃我们进取的'火花，从而拉近师生间的距离。我们班有一个学生，学习很差，还经常违犯纪律，是个名符其实的双差生，多次教育，都收效甚微。一次，这个学生患了重感冒，几天不能到校上课，我几次去看他，并为他补课。那些日子恰巧我也感冒了，接连几天输液，但一次也没影响给他补课。一天下午放学，当这名学生发现我因扎针而发紫的手背时，才知道老师是在带病为自己补课，感动得流下了眼泪，当即向我发誓要做个好学生。后来，这名同学不仅学习进步很快，而且成为自觉遵守纪律、乐于助人的优等生。
1、以创新道德教育途径为着力点，加强学生的德育教育。
我充分利用课堂、家校联合以及一些学校组织的一些活动对学生进行德育教育。
2、以规范行为习惯教育为切入点，加强学生的德育教育。
我班以“小学生日常行为规范”为载体，增强习惯训练的针对性。在日常学习生活中，有些学生有些坏的习惯，我都会让他们参照“小学生日常行为规范”，让他们及时改掉坏的习惯。
3、以增强爱国主义情感教育为制高点，加强学生的德育教育。
我校每周一都要举行一次升旗仪式，我班利用这次升旗仪式对学生进行爱国教育。另外我让每位学生学会唱好一首歌颂祖国、增强民族精神、激励立志成才的歌曲。
多年来的班主任工作，让我有了丰富的德育教育经验，我的德育教育工作也取得了一定的成绩，首先我所带的班级从未出现过任何事故，我班的学生都是校领导眼中放心的孩子，我也因为我取得的这些成绩，在20xx年年度考核中被考核为优秀，被县政府授予嘉奖一次。同时我所教班级在20xx年获县级优秀班集体称号。
总之，要做好这份工作并非易事，要想做出更大的成绩，只有我们扑下身子，脚踏实地、一步一个脚印，并且不断学习，不断创新，就一定能在平凡的岗位上取得更大的成绩。面对已取得的成绩，我不会停步，决心把自己的青春和热血无私地奉献给教育事业！
德育工作事迹材料篇十
马xx，女，1958年5月28月出生，硕士研究生，教授、硕士生导师，现任滨州医学院神经科学研究所所长、生理学重点学科带头人、泰山学者团队骨干成员、山东省卫生厅“脑中风”重点实验室主任。在教学实践活动中，她致力于推动医学本科教育改革，推动医学本科双语教学，结合国外的教学理念和方法对医学教育实施改革，不断探讨新的教学方法，成效显著。20xx年被授予山东省高校“三八”红旗手荣誉称号，20xx年被评为山东省教学名师。
马xx认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观；积极要求进步，思想端正，崇尚科学，为人师表，对教育事业具有强烈的事业心和社会责任感。参加工作以来，在教育教学一线辛勤耕耘，无私奉献，在教学、科研、教书育人等方面取得了显著的成绩，为滨州医学院的发展以及教育、教学做出了突出的贡献。
马xx20xx年底回到母校后，进入学校生理学教研室工作。她利用在国外十多年教学科研的成果与经验，引进国外先进的教育理念，大胆进行教学改革和创新，对不同层次的学生采取不同的教学方法和形式，真正做到以学生为主，因人而宜，因材施教。对本科生，她注重培养学生的自主学习能力、研究性学习能力和创新性思维能力，注重培养学生的医学英语应用能力，她施行生理学双语教学法。在传授知识时注意把基础知识与临床疾病相结合，引导学生用科学思维方式去分析和思考；对研究生，她大胆选用国外原版教材，结合她在美国和加拿大带研究生的方法进行教学，使我校研究生教育与国际研究生教育接轨，提高了研究生教育水平，取得良好效果；对留学生，她利用自身的专业英语优势，用全英文教学，使留学生没有任何语言阻碍的掌握所学知识，受到留学生的一致好评。
马xx在繁重的教学之余，还积极参与我国的医学教育教材改革和编写工作，作为副主编参加了国家教育部“十二五”规划教材《医学生理学》、“器官-系统整合系列教材”的《血液与肿瘤》分册、《医用机能实验学》（北京大学出版社）等教材的编写；作为主编，编写了系统-器官整合教学改革教材《神经系统模块整合教材》分册（内部教材）。她还主持了山东省教育改革立项课题《在医学教育国际化视野下构建渗透性双语神经科学课程体系》，主持或参与我校教学改革研究课题多项，发表教学研究论文2篇。
因学术水平高，教学质量好，马xx被聘为我校“泰山学者”团队骨干成员，山东省高校“三八红旗手”、山东省“教学名师”等荣誉称号。
马xx教学认真，更注重科学研究，以科研促教学，以教学带科研。在她的努力下，短短5年中，就成功地建成了“神经科学研究所”、“山东省脑中风重点实验室”和学校医药研究中心的“膜片钳”实验室等，拥有电生理研究平台、动物行为学研究平台、细胞培养室、形态学研究平台、钙离子成像实验平台等多个研究平台，为研究生、本科生和教师的科研实施创造了良好的条件。
马xx不仅自己的科研搞得好，还带着本科生、研究生一起做科研，从最初的查资料一直到后期一篇完整的文献综述的完成，让学生学会了一个完整的研究过程，这对于学生来说，也许难度很大，但意义更大。她经常说：“授之以鱼，不如授之以渔，只有授之以渔，他们才能终生得鱼”。
一枝独秀不是春，万紫千红春满园。马xx来到生理学教研室后，发现只有一群40岁以下的年轻教师，于是，她充分发挥老教授的.传帮带作用，加强对年轻教师的培养。针对每个人的特点和实际，制定适合每个人施展才华的方案，带领大家共同攀登科研高峰。目前，她和她的团队已成功获得了国家自然科学基金等国家级课题立项资助4项、山东省自然科学基金2项、卫生厅和烟台市课题立项资助10余项。
“生命的意义和价值在于他对社会的贡献，而不是追求个人享乐，也不是追求长命百岁。我的人生应该是这样的：以有限的生命为社会做更多的贡献。这样，我才无愧于生命。”这是马xx的座右铭，也是她人生的真实写照，这些年，她就是在默默地奉献中走过来的。
到生理学教研室工作后，她默默地躬耕于自己的教育园地，教书育人；默默地在科研领域为青年教师、为学生拓展着更加广阔的研究平台。她对教学认真负责，对学生关怀备至。每一堂课，她都做到精益求精，从国内到国外的资料或文献，她都将最领先的知识点传授给学生，她熟练的英语更是让学生误以为正在享受一堂生动的国际讲座。
马xx对教学的认真几近苛刻。20xx年秋天，她右脚不慎骨折，打上了石膏，走路和站立时疼痛难忍，但因为给研究生开设的“神经科学”课程所采用的是原版英语教材，其他同事上课有困难，为了不耽误学生上课，自己忍着痛，在爱人的帮助下，撑着双拐爬上5楼的教室坚持给学生上课。一个学期竟没有耽误学生一堂课！就连80多岁的老母亲住院手术，她因教学工作脱不开身，都没能在医院陪上几天。
马xx就是这样，她把在国外十几年的对祖国、对母校、对亲人的深深的爱，浓缩在回国后的5年时间里，时时刻刻、分分秒秒都在倾心、倾情、倾囊付出，以无愧的生命为祖国的医学教育事业奉献着自己的一切！
德育工作事迹材料篇十一
我于20xx年8月参加工作以来，始终以高度的热忱投入到教书育人的工作之中，全心全意的作好教育教学工作，以育人为本，以做好学生的思想工作为基本手段，以培养德、智、体全面发展的学生为目标，始终如一的不懈努力着，并在实际的工作中去不断的充实和完善自我总结经验教训，弥补不足，我为从事太阳底下最光辉的事业而感到自豪。在各级领导的关怀下，逐渐的成长和成熟。
回顾十年以来的工作，在上级各部门的领导组织下，在自我完善的过程中，曾取得过工作中的一些微不足道的成绩，但存在更多的可能是不足，还有待我逐步的去完善和改进，在教育改革的浪潮中我情愿是一颗水滴，将自己全身心融入这奠定百年基业的时代强音中。我忠诚于教育工作，以良好的心态面对教育中的变革，以积极的热情去接受教育观念更新，认真的学习新课标，认真的钻研教材，认真的总结教育教学上的成败，树立良好的师德风尚，遵守师德规范，并努力做到以德育人，以身示范，教育学生爱祖国、爱人民、爱社会主义，组织多种形式的爱国主义队会，使学生爱到良好的品德教育，并在日常生活中以课堂为主要载体，结合教材对学生进行教育。立足本职、忠于职守、乐于奉献，关心热爱学生，积极学习先进管理经验，认真落实上级文件精神，以班主任队伍建设为突破口，以整体构建学校德育体系为核心，积极探索科学有效的德育管理模式取得了初步的成效。
从参加工作以来，我不断地学习新的'教育理论，完善自己的教育理论观念，在提高教育教学艺术的同时，我始终没忘记提高自己的思想觉悟，使自己的业务水来与思想觉悟同步提高，我深知“学高方能为师，身正方能为范”。
在工作中我勤奋学习，对学生关爱倍至，赢得了家长的好评，领导的肯定。在担任班主任的7年期间，我每天都能坚持早来晚走，从来未感到一丝疲惫，从未有过一句怨言，因为我坚信，经过大风大浪的锻炼才会更加茁壮成长，我对工作有了更高的追求。作为班主任，我首重培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，加强对学生的思想政治工作，努力培养合格学生。本人积极配合政教处的工作，经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。同时，我积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。我积极参加校、县教研工作，并取得了一定的效果，正因为我对工作的热情与不懈地追求，赢得了同事和领导的一致认可，这也为我继续努力工作注入了可贵的动力。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在教育教学的路上，我将一如既往的努力，不断探索，不断充实自己，在德育上更上一层楼。
德育工作事迹材料篇十二
近年来，全国各地不少中等职业学校为求生存而大力组织毕业生高考升学，但龙岗职业学校校长丁xx却逆行其道，将高考生规模从4个班200人缩减至3个班150人。“以服务为宗旨，以就业为导向”的教育方针促使他下定决心办好职业教育。
自20xx年8月担任龙岗职业技术学校校长以来，丁xx狠抓内部管理，走内涵式发展道路，推行依法治校、制度管理，使学校办学日益规范，学校先后被评为“全国学校管理规范化示范单位”和首批“深圳市安全文明校园”。荣誉光环的背后，是丁xx对职业教育一如既往的坚定。
到任不久，丁xx决定大刀阔斧地进行改革，将原先的4个高考班压缩至3个，高考生人数也由200人减少至150人左右。此举遭到了家长和学生的一致反对，但丁xx坚持按照基础课成绩评选高考生，每年将参加高考升学的毕业生控制在15％以内，保证85％以上的毕业生参加就业。
20xx年，“校企合作”刚刚推出时，很多专业部部长不愿意接触企业，丁xx亲自参加部长会议，号召各专业部长积极加强同企业的联系，并制定奖惩措施督促部长将校企合作落到实处。最终通过校企合作建立了20多个校外实训基地，为学生提供了良好的实训、实习和就业条件。丁xx非常重视专业建设和技能竞赛，目前已建成数控、汽修两个省重点建设专业，近4年连续涌现了黄健明、黄明龙、黄志辉等学生获全国技能“武状元”。
丁xx坚持“育人为本，德育为先”，在学校德育中引进生态体验教育理念，以科学理念指导德育工作，形成了德育主题教育和主题活动特色，德育实效显著。根据学校实际，大力发展学生社团，鼓励学生社团广泛开展活动，促进了学生的自主锻炼、自主管理和自主发展。
经过多年的研究和实践，龙岗职业技术学校形成了“就业、创业、高考”多元发展的中职学校办学成功模式。在专业建设上大胆尝试专业部管理模式，在教学上大力推行课程改革，在德育方面创新地实行“操行学分制”，在教学科研上倡导校本教研，鼓励开展团队课题研究，大力开发校本教材，形成了浓厚的科研氛围。通过一系列改革创新，学校综合实力不断增强，近3年来每年向市场、企业输送1000余名实用技能人才，为龙岗经济社会发展作出了重要贡献。
