心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
课外活动的心得体会三百字篇一
作文是一门需要反复练习与不断提升的技能，而课外活动是学生培养兴趣与发展才能的重要途径。在我的作文课外活动中，我通过参加各种活动，如写作比赛、写作训练班和文学社团等，不仅提高了我的写作水平，也加深了我对作文的理解和认识。以下是我对这些活动的一些心得体会。
首先，在写作比赛中，我有机会将自己的作品与其他优秀的作品进行比较，进一步认识到自己的不足之处。每次比赛结束后，我都会仔细阅读胜出作品，对比自己的文章，寻找差距所在。有时候，我发现别人的作品从另一个角度出发，思路更为开阔，表达更为精准。这让我意识到，在写作过程中，要多角度思考问题，避免局限于自己的观点。此外，通过比赛，我也学会了与他人交流和合作，在与其他同学的交往中，我们可以互相学习，相互借鉴，共同进步。
其次，在写作训练班中，我得到了专业老师的指导和点评，通过老师的引导，我深入研究了不同文体的写作技巧和技巧。老师会为我们提供一些常见的写作题目，并教授如何构思和组织文章。例如，在训练班上，我们学习了议论文的写作技巧，老师告诉我们要先列举不同的观点，然后分析每个观点的利弊，并给出自己的观点。通过这样的训练，我学会了全面思考问题，不再急于下笔，而是经过思考和分析后才开始写作，这大大提高了我的写作效率和文章的质量。
另外，我还参加了文学社团，通过与其他文学爱好者分享我们的作品，相互激发灵感和创造力。在这个社团中，我们会定期举办文学活动，如读书分享会、写作交流会等。在这些活动中，我们可以互相倾听和讨论彼此的作品，分享写作经验和感受。通过与其他成员的交流，我发现每个人对于同一个主题的理解和表达方式也是各不相同的，这让我更加理解到作文的多样性和创造力的重要性。同时，通过与其他成员的合作，我们也一起组织了一本文学小册子，收录了社团成员的优秀作品，这是我第一次参与集体写作，也是我进一步锻炼自己的经历。
综上所述，作文课外活动是我提高写作水平和培养写作兴趣的重要途径。通过参加写作比赛、写作训练班和文学社团等活动，我意识到作文是一门需要不断练习和学习的技能，我在这些活动中不仅发现了自身的不足之处，也学到了不同文体的写作技巧和策略。与此同时，通过与其他同学和写作爱好者的交流，我获得了更多的灵感和创造力。我相信，在今后的学习和生活中，我会继续参加这些活动，不断提高自己的写作水平，为自己的未来打下坚实的基础。
课外活动的心得体会三百字篇二
当前，课外活动越来越被众多的学校与教师所重视，因为实践证明，课外活动是实施全面素质教育的重要途径。作为中学教师，对于在课外活动中加强学生的素质教育，本人主要突破了以下几方面工作：
一、进一步提高自身对课外活动重要性的认识
实施课外活动是全面推进素质教育，增进学生健康的必要手段，是学校体育工作的重要组成部分，更是检验学生体质的有效措施。过去一些学校的领导、教师对课外活动的意义并没有深刻的认识，课外活动常常流于形式，效果不佳。学校的一切活动都是为了提高民族素质，完成对青少年的培养任务。课堂教学和课外活动都是学校的重要组成部分，也都是实施全面素质教育的重要途径。因此，只重视课堂教学，放弃对课外活动的计划、组织、管理是不全面的，而且是有害的。
课堂教学是指导学生掌握科学文化基本知识和基本技能、发展学生的思维活动，是提高学生素质的主要途径。但只重视科学文化素质的培养显然是不够的，随着市场经济的发展和人才的竞争，我们还要重视学生的思想素质、健康素质、心理素质等全面发展，特别是促进学生个性与才智的发展。因此，开展课外活动就成了学校工作必不可少的重要组成部分，是任何一个学校领导和教师都必须重视的。
二、本着对每位学生负责的态度，认真的组织实施这项工作
多年来，我班的课外活动在学校的指导下有条不紊的进行。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了好的经验，加大了管理的力度，制定了相应的措施，真正做到了管理得当，措施到位，实施有效。并结合了我班的实际情况做到有组织、有计划、有落实。把开展课外活动真正的落实到实处。我们本着对每位学生负责的态度，认真的组织实施这项工作。
1、以人为本，增进健康。
实施课外活动的目的就是增强学生的素质，增进学生健康，我们始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好，在项目的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到课外活动是一种负担。在体育课堂教学中，把一些课外活动项目做了加工处理，改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增加了学生的学习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得到了积极的锻炼。对于素质较差的学生，教师从不歧视与挖苦，而去安慰和鼓励他们，使他们不但在素质上得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。
2、结合竞赛，常抓不懈。
学生素质的增强，光靠一周的三节体育课远远达不到需求。为此，我们结合校内竞赛，课外活动和大课间操等形式来补充锻炼的不足。开展冬锻期间，学生保证每天人手一毽、人手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素质练习。每年的校内比赛几乎都是全校性的参与。设立单项赛，鼓励学生利用早晨时间晨练等手段，有效的开展这项工作。
以上是我班开展课外活动时的一点做法，虽然工作有点成绩，但是我们要做的工作还很多。希望能得到学校领导的支持与鼓励，使我班的课外活动再上一个台阶。
课外活动的心得体会三百字篇三
武术作为中国传统体育项目之一，在现代社会中仍然有着广泛的影响力和受众群体。为了促进学生的身心健康发展，我校开设了武术课外活动。在这个活动中，我也有幸参与其中。通过参与武术课外活动，我深刻体会到了武术的独特魅力和对我的帮助，并获得了思维上的启发和成长。
第二段：体会武术课外活动对身体的益处
参与武术课外活动让我明白了武术对身体的益处。武术需要我们进行多种动作，如操练基本拳法、踢腿、跳跃等等。这样的活动让我的身体变得更加灵活，增强了我的协调能力。特别是在长时间坐在课桌前学习之后，参与武术活动可以有效缓解我身体的疲劳，使我更加精力充沛。此外，武术训练还能够锻炼我的耐力和意志力，提升我的身体素质和自信心。
第三段：体会武术课外活动对思维的启发和成长
武术课外活动不仅仅对我的身体有着积极的影响，更对我的思维产生了积极的启发。武术中的招式和套路需要进行细致的思维运算和分析，在实践中培养了我的观察力和判断力。同时，我还学会了通过调整呼吸来平静思绪，使思维更加清晰和冷静，这对我在应对考试和解决问题时有着很大的帮助。武术课外活动还教会了我坚持不懈的精神，面对困难不退缩，在实践中不断挑战自我，形成了乐观向上的心态。
第四段：体会武术课外活动对人际交往的促进
武术课外活动也为我提供了一个良好的人际交往平台。在训练中，我与其他同学进行交流，分享经验，互相鼓励和帮助。在与他们的交流中，我结交了许多志同道合的朋友，互相扶持，共同进步。通过训练和表演，我还有机会与其他学校的武术团队进行交流与切磋，了解不同地区的武术风格和技巧，拓宽了自己的眼界和朋友圈。
第五段：总结感受和收获，展望未来的学习和发展
通过参与武术课外活动，我不仅在身体、思维和人际交往方面得到了很多锻炼和培养，也更深刻地体验到了中国传统文化的魅力和精神内涵。我非常感激学校给我提供了这样一个机会，让我通过参与武术课外活动发现了自我潜力，并迸发出更多的激情和动力。未来，我将继续坚持参与武术课外活动，不断提升自己的技能和品质，并将所学到的知识和经验引申到更广阔的领域，为将来的发展打下坚实的基础。
通过武术课外活动的参与，我不仅提高了自己的身体素质和思维能力，更开拓了自己的眼界。武术的魅力和意义在于传承和发扬中华民族文化，培养学生继承优秀传统的自觉性以及勇气，也让我们在活动中能够感受到传统文化的底蕴和力量。期待未来，我将继续在武术的道路上努力前行，将所学到的知识和体会回馈社会，为中华武术的繁荣做出贡献。
课外活动的心得体会三百字篇四
一学期的教学工作即将结束了，回顾这一学期来美术小组的活动状况，虽取得了必须的成绩，也有一些不足之处。透过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。为了下学期能更好的开展兴趣小组，特将这一学期来的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
一、培养了学生的对美术的兴趣:
所有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受:就是以前画画只是应付老师的作业。但透过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，透过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、决定，努力提高他们的审美趣味。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组个性是初一年级尤为突出。
二、增加了学生的知识面:
在美术兴趣小组的活动中不仅仅是讲解了美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。在这学期的活动中创设必须的文化情境，增加文化含量，使学生透过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
三、增加了实践的机会:
由于兴趣小组不仅仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，个性是在今年的书画比赛中展现出了他们的才华，赢得了广大师生校友的好评。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。
当然，我的工作还存在不足，我期盼着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我的学生的素质更好地得到提高。
课外活动的心得体会三百字篇五
预期一礼拜的暑期社会实践活动持续了九天，我们前期还做了很多的准备，为此花了三四天时间。为了找寻合适的实践地点，兵分三路，前往鄞州区,东钱湖等地，顶着火辣辣的太阳，在农地里“勘察地形”。其实我们之前有讨论过去哪里合适，但一直没有结果，主要是我们之前都没有去过这些地方，只是听别人说的再加上自己的臆测可以说是纸上谈兵。我们为此浪费了很多的时间，去了之后才知道实际情况并非我们想得那样！在这过程中我体会到了一点：既然做出了决定，就要马上付出行动。有很多的因素是我们预料不到的，那就不要去考虑太多，碰到了问题再解决也不迟，这也是锻炼我们应对临场变动处理问题的能力。我们当时决定要体验农耕时，拖了两三天才出发，一部分原因就是考虑得太多，与其浪费时间去想能不能碰到的问题，不如分配任务，实地考察来得重要！
我们的第一次活动是去体验农耕，由于下雨的缘故，很多活动不能进行，本想下田去体验一把插秧的乐趣，但考虑到有蚂蝗再加上雨，没人敢下去，想来是我们太过娇贵。田地里的农民并没有因为雨而放下手头里的农活，都各自忙着。有一幕场景深深地触动着我，一个老农的身影在脑海里久久不能散去。下雨天，穿着蓑衣，约摸七十岁的老人在农田里插秧，嘴角还带着一抹微笑。雨淅沥地下着，好似跟他无关，他只是重复着手里的动作，一股愧疚感油然而生。这在农村是司空见惯的，但多年没有细细地关注过身边这些辛苦劳作的人们！我们过着衣来伸手，饭来张口的悠哉日子，可曾想过提供这些给我们的亲人？这是用他们的血汗换来的，不要以为这一切都是理所应当的。现在社会上有多少的老人在养老院里孤独终老！子女幸福了，就可以忘了长辈吗？老农虽然辛苦，但我可以看得出，他是幸福的，他的那一缕微笑，我，忘不了。
转天，跟两个老外一起做大锅饭，我们到地里帮农民叔叔采豆荚，再搬到家里，他们很热情，送了我们很多。一切准备妥当后，每个人都亲自下厨展示自己的拿手好菜，这顿饭是我们吃得最香的，自己的劳动果实是最有成就感的！两个老外也没闲着，sim专门负责烧火（灶台），在这闷热的大棚里，可以想象那个温度。nia帮忙洗洗蔬菜，切切菜一类的杂事，我看到了她们脸上洋溢的笑容，这对她们来说或许是陌生的，新鲜的，让她们对咱中国的农村生活有了更近一步的了解。
接下去的几天我们去了慈城镇，“外语入古镇，服务新农村”是我们此次活动的主题，在慈城镇团委的安排下，我们参加了“慈城镇xx年度暑期青少年活动的启动仪式”，了解了他们暑期的活动安排。之后，我们到了社区，教小朋友们快乐的学英语。
实践的这几天，我们早上五点多一点就起床了，晚上忙到十一二点才睡，白天又有很多的活动，比起学校的生活，相差真的很大！可是没有人喊苦喊累，没有人中途坚持不下去的，有些人甚至中暑了，都没有退出！为了完成我们的任务，大家齐心协力，这点小苦小累算得了什么！
这是我进大学的第一次暑期实践，社会上学到的东西不比学校里少，在社会上我们要学的还有很多很多，再接再厉！
课外活动的心得体会三百字篇六
一、因地制宜，为孩子创设良好的运动环境。
幼儿园是孩子生活的小乐园，为让孩子们的生活更精彩，户外活动必须保证。首先，根据幼儿园户外活动形式多样的特点，决定户外活动的设备、器械、材料必须多样化，才能激发孩子的兴趣，满足孩子的实际需要。例如：我们利用废旧纸箱做好了“坦克兵”，孩子们特别喜欢，而且锻炼了幼儿爬的能力。不一会儿大家又将它变成了捉迷藏的好工具，顿时场地上充满了孩子们的欢笑声。看来器械不需要“多”，而是需要“精”，要能做到一物多用，并能充分体会孩子们的主动性，而这些恰恰靠的是老师们的聪明才智和对幼儿的正确引导。
我们共同制作了多种玩具，如：利用废旧的纸箱做的飞碟;用碎布制作小沙包;将易拉罐用绳穿起来成为高跷;用废纸做纸球;把竹子截成很多段变成竹棍;还用一拉罐装沙制作铜铃……利用户外游戏时间带领幼儿参与其中，让幼儿在学中玩，在玩中学。使每个孩子都能在一定程度上得到提高。
再次，因地制宜，创设有趣的游戏情景。操场的的大树也成了孩子们的'游乐设施，大班的孩子比赛攀梯摘果子;还有的挑着水桶、推着独轮车，运送着稻草，忙得不亦乐乎。不管是否真会找到宝藏，也不理谁摘的果子多，这些贴近生活的活动是让孩子享受户外活动的快乐过程。当游戏设施与周围环境相融合时，孩子们会以更自然更放松的状态投入到游戏中。
在老师的带领下我们的家长和孩子们当天还参加了户外的植树体验活动，在植树、捡树叶、挂树牌、和给树木浇水的活动中，孩子们学会了分工合作、互相帮助等良好的习惯。
二、角色扮演，增加对体育活动的兴趣
幼儿园户外活动是幼儿整体教育活动的重要组成部分，《纲要》中明确规定幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏及体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”，在幼儿的一日生活中，户外游戏及体育活动是幼儿最喜欢的活动，户外活动能让幼儿接触新鲜空气和日光，不仅可以锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，还可以在活动中培养幼儿不怕困难、团结合作的品质和勇于创新的精神。
这次的六一活动，设计了七组亲子游戏，在游戏过程中孩子与家长之间、家长与教师之间充满了愉快的情绪。欢声笑语此起彼伏，充满了整个幼儿园。同时，游艺中的奖品为各种各样的蔬菜水果。孩子们情绪高涨，家长感动万分。他们又重温了久违的亲子关系。
教师在活动区域除了提供多种多样符合幼儿需要、兴趣的材料外，要给予幼儿较大的自由度，保证幼儿有充足的时间和空间自由活动，让幼儿在宽松愉快的气氛中学习。教师则当好幼儿的参谋和助手，根据需要提供适度的帮助。教师在指导区域活动时，始终要清楚自己应处的位置，扮演好观察者和指导者的角色。
开展户外活动，一般以体育游戏为主，根据天气情况、幼儿身心发展特点和动静交替原则，有时也在户外穿插进行一些运动量较小的游戏，如角色游戏。这种游戏类型可以激发幼儿对体育活动的兴趣，从而达到锻炼身体、增强体质的目的。如：我们开展的运动稻草比赛，在活动前我们给孩子们进行了乔装打扮-——戴上草帽，拿上镰刀，园里的稻草地是他们的目的地，游戏目的是让孩子们练习翻、割、捆、搬、运的动作以及耐心。整个游戏中，孩子们动作有模有样，有的还把在日常生活中看到的成人的动作也用上了，有的孩子相互寻找伙伴，大家一起来帮忙，孩子对活动形式、过程很感兴趣。通过游戏不仅有助于孩子形成克服困难、自己想办法解决问题的能力，更有助于增强他们的团结友爱和集体荣誉感。
三、因人而异，引导孩子快乐游戏
教师应站在孩子的立场上，透过孩子的行动去把握他们的内心，理解孩子独特的感受方式，同时在整个游戏活动中，教师扮演的角色不仅是引导者而且更重要的是富有童心的游戏伙伴。对于胆小、不爱动的、或动作发展较为缓慢的孩子，应该鼓励或请其他幼儿带动他们一起活动，而不是去孤立他们，对于需要帮助的孩子，可以进行适当的指导，而不是全部包办。
例如：孩子在平衡活动中，我们把梅花桩之间的间隔设计得有宽、有窄，能力强的孩子可以在宽的地方一跨而过，能力差的可以在窄的地方跨过而不会踌躇不前，让每个孩子都能克服自己心里的障碍，从而增强他们的自信心。同时，自己也加入了游戏队伍，玩得不亦乐乎。这样不仅让水平高低的孩子各有选择，同时又照顾到不同水平的孩子，起到了班级的均衡发展，达到了活动的最佳效果。
最后我们共同为城西幼儿园及这些过生日的老师一起祝福过了个团圆的生日，感谢城西幼儿园这个大家庭，使我们能像亲姐妹一样相亲相爱，感谢园长及各位教师的付出和努力。然后大家一起跳起了《狂欢舞蹈》“我们都是好朋友”，感恩着彼此。结尾主持人还给我们宣读了感恩约定八章，我相信我们一定都能坚持的做下来的。
四、自由活动，给孩子更多的探索
在户外自由活动中，老师除了有意识地组织一些游戏活动外，还应给孩子一些自由活动的时间与空间。如组织幼儿自由活动时，可以与其他年龄段其他班级的幼儿一起玩，从而打破了年龄、班级的界限，扩大幼儿之间的接触与交往，使孩子在活动中相互影响，共同进步。老师在孩子们活动时要认真关注孩子的情感、态度、积极性，既要引导又不要干预过多。也可让孩子根据自己的爱好，自由选择运动器械，自由结伴，让孩子在快乐，有趣的环境中进行与人交流和分享自己的快乐。使儿童真正成为活动的主人。让孩子更好的去实践和探索。同时老师应做好相应的活动记录，并回班及时做好总结工作。
总之，我们应该做个有心人，使孩子从狭小的空间走出来，充分发挥户外体育活动相对自由、自主、轻松愉快等优势，孩子就能在积极主动的活动中得到全面发展。
我们在自己的实际教育教学工作中，要学会不断反思，以正确的教育观念和行为去引导每一位孩子，和可爱的孩子们同成长，共发展!
课外活动的心得体会三百字篇七
活动是全动面推课外进实课素外施质教育，增进学生健康的必要手段，是学校体育工作的重要组成部分，更是检验学生体质的有效措施。本学期，我本着对每位学生负责的态度，认真的组织实施这项工作。
一、加强领导
“工作开展如何，主要看对体育工作的重视程度。我校是一所体育特色学校，体育老师和班主任老师都明确的分工。形成达标工作每一层对上一级负责的局面，我班学生转变观念，达成共识，形成了良好的氛围，达标工作的开展得到广大师生的支持与配合，开展起来更得心应手。
二、责任到位
我结合自己班级的特点，成立了“达标”小组。学校明确的规定，达标工作开展不得当的班级不能参评“三好班级”班主任不能参评优秀班主任。学生达标不合格不能参评“三好学生”体育教师不及时给予班级指导和测验的也不能评优。
三、以人为本
实施体育锻炼标准的目的就是增强学生的体质，增进学生健康，我班始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好。在课堂教学中，把一些达标测试项目做了加工处理，改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增加了学生的学习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得到了积极的锻炼。对于素质较差的学生，教师从不歧视与挖苦，而去安慰和鼓励他们，使他们不但在体质上得到锻炼，在心灵上更树立了自尊与自信。
四、常抓不懈。
学生体质的增强，光靠一周的三节体育课远远达不到需求。为此，我班结合“冬锻”校内竞赛，课外活动和大课间操等形式来补充锻炼的不足。开展冬锻期间，学生保证每天人手一毽、人手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素质练习。鼓励班级利用早晨时间晨练等手段，有效的开展达标工作。坚持长年抓，直至达标工作结束为止。
课外活动的心得体会三百字篇八
作为一种传统的文化体育项目，武术在我国有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。参与武术课外活动，不仅能够提高我们的身体素质，还能够培养我们的毅力和自信心。在参与武术课外活动的过程中，我深刻体会到了武术的精髓和魅力，下面将对我参与武术课外活动的心得体会进行总结。
首先，武术课外活动让我感受到了身体力行的快乐。在课外活动中，我学会了各种武术动作和技巧，如拳法、腿法、器械使用等。通过不断的练习和实践，我逐渐掌握了武术的要领。在自由搏击中，我能够通过灵活的身法和准确的攻击，击败对手，获得胜利的喜悦。与此同时，我也体验到了训练的辛苦和艰苦，但正是这种辛苦和艰苦，使得我对武术的热爱更加深厚。
其次，武术课外活动培养了我的意志力和毅力。武术讲究的是全身心的投入和坚持不懈的努力。在持之以恒的训练中，我学会了承受痛苦和困难，坚持不放弃的品质。无论是面对困难的技术动作还是反复的训练，我都能够排除一切干扰，集中精神，全力以赴。这种意志力和毅力的培养，使我在学习和生活中都能保持积极向上的态度，不畏艰难，勇往直前。
第三，武术课外活动强化了我的自信心。在武术课外活动中，经常会进行表演和比赛。通过展示自己的武术动作和技巧，我能够获得他人的认可和赞许。而在武术比赛中，我必须面对各种强劲的对手，克服害怕和紧张，全力以赴。当我取得好成绩时，我会对自己产生自豪感和自信心，相信自己可以做好任何事情。这种自信心无论是面对学业还是人际交往，都给予了我无穷的动力和信心。
第四，武术课外活动提升了我的协调能力。武术强调的是身体的协调和配合。在练习武术时，我必须调动全身肌肉的力量，掌握好身体的协调性，才能够完成各种高难动作。在这个过程中，我学会了平衡，控制身体的重心，练就了优秀的协调能力。这种协调能力不仅在武术中发挥作用，在日常生活中的运动和动作中，也能够得到体现。
最后，武术课外活动丰富了我的精神世界。武术不仅是一种体育运动，更是一种精神文化的传承。参与武术课外活动，我会接触到各种武术文化和背后的深意。通过学习武术的源起、发展和传统，我对中华传统文化有了更深入的了解和感悟。同时，武术的修炼也让我更加注重修身养性，注重品德修养，培养了健全的人格和积极向上的价值观。
总而言之，参与武术课外活动让我感受到了武术的精髓和魅力，培养了我的意志力和毅力，加强了我的自信心和协调能力，同时丰富了我的精神世界。我相信，通过武术课外活动的锻炼，我能够更加成熟和自信地面对人生的各种挑战和困难。
