每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
成长的感言篇一
2、 孩子正处于成长期，这件事已经让她很痛苦了 《一次离别》
3、 那你能理解成长期孩子内心的敏感咯？ 《一次离别》
7、 在成长的路上需要小人的刺激贵人的扶持！ ——倾听 《原创》
8、 用孤独的时光塑造最美的自己，才能笑着说出那些云淡风轻的过去。
9、 小时候我告诉妈妈，我不会像爸爸一样抽烟，现在的我却总是一个人云雾缭绕； 小时候我告诉妈妈，我不会像爸爸一样喝酒，现在的我却总是一个人对饮空桌； 小的时候告诉妈妈，我不会像爸爸一样熬夜，现在的我却总是一个人夜不能寐。 原来，成长就是变成自己儿时讨厌的样子。
10、 长大就是从长方形变为矩形。
11、 成长伴随着失去自我
12、 那些光阴的故事，全被折进了书页的某个章节，它们会在你某一次翻开书的时候不小心滑落，告诉你不要遗忘。你只要安安静静地再把他们重新折回书里就可以了。然后，抬头，微笑，慢慢成长。
13、 喜欢是天性，与生俱来的本能。但是爱，是需要学习的。 一段理智的感情，是两个人共同的成长。
15、 什么是两人相爱最珍贵的纪念，不是那些有形的礼物和纪念品，而是彼此间的学习成长和改变。爱情不是考试，不比谁高分，不计较谁爱谁多，用心体会彼此在爱中的成长。
17、 用心体会彼此在爱中的成长，因为你，我才成为了更好的我
19、 人生如花，人与金钱的关系就等于是花的种子与土壤的关系。鲜花盛开需要足够的土壤，但前提是要让自己先发出芽来，社会会随着我们的成长进程把我们从小花盆移植到大花盆，如果我们是参天大树，还会把我们放置在野外的沃土中。人最值得炫耀的是自己开成的花、长成的树，而不只是下面的土壤有多肥沃。
20、 生命的价值，在于你怎样勇敢的存活。
21、 曾经的狂傲与不羁，会随着时光，慢慢沉淀，化为感慨与放下。
22、 青春，免不了一场颠沛流离。
24、 成长是条不归路，一旦开始，永不止步.
25、 小时候以为 幸福是最简单的事 长大了才明白 原来 简单是最幸福的事
27、 长大了就是，在任何路上都可以独行，心中没有任何施望、期待另一个人的出现陪行。
29、 痛，因为我成长着，如同蝴蝶破茧般的勇敢！
30、 爱过我们的人和伤害过我们的人，都是我们青春存在的意义。是的，我们无可厚非，不得不学会成长，不得不学会疼痛，不得不学会世故，而不再是青春无敌的玉面小飞龙。
31、 青春，它的反义词应该是现实。是的。站在现实列车上的人望着渐行渐远的青春列车上的自己，对他挥挥手，他不说话，只是笑。笑容似当年干净又纯粹。相似的人生，不同的心情和成长。疯过，笑过，也痛过。完整的青春不该是完美的，得到必将伴随着某种失去。毕业季正在上演，很多人开始怀念着青春，迷茫着未知。
32、 我们始终还是要学着遗忘，学着习惯孤独，学着把曾经的相濡以沫丢失在谎言里，学着在念念不忘中忘却了前尘。你倔强地告诉我说，这便是成长，我们再也回不去。
33、 一个人的成长是在忏悔中度过的，摸着往昔，闻着过往。
34、 永远不要忘记自己的梦想！因为他是你成长的土地
36、 我想有天可以安静的蜷缩在某个角落，忘了痛苦，忘了烦恼，忘了防备，忘了伪装，最后忘了苏醒。
37、 我渴望一次不怀好意的践踏和蹂躏，掠夺与虐侵。
38、 以前最喜欢出去玩了，去动物园是难得的消遣。后来，如果让我去动物园我宁愿呆在家里。现在，好希望有机会出去玩一玩，放松一下，哪怕只是动物园也好。
39、 也许，只有心生疼痛的悸动和血肉横飞的纵身，才是活着最好的凭证。
40、 当你想向别人提出要求时，要先想想自己是否有这个资格。
41、 很多事情，不是你想就能实现。 当你美滋滋地幻想着未来，却忽然发现； 你仍在原地止步不前。
42、 要走的路，总是兜兜转转、迂回难行。索性闭眼，或以眼泪、或以伤怀、或以卑微、或以苟且…只为一直行走在路上。
43、 如果长大了，我愿意淋雨一直走，也不愿意躲在别人雨伞下被牵着步子走。
45、 虽痛苦，我也可以熬过去，并将痛苦之水浇灌于成长之花！
46、 许多真理，要经历一些事情才会明白，所谓的感同身受大概就是如此吧。
47、 朋友之间，没有谎言，没有轻视，没有利益相争，没有冷漠，没有不情愿。没有我再努力也走不进你的心。没有我的眼泪也值不上你的一句关心，我想过也想清楚了，是身边的人帮助和我想的更清楚。一开始就是我要的太多，而现在无所谓要或者不要，我已然消失在你的世界你，如果因为惋惜而挽回那又有多不值得。
49、 原来长大后我们都会变的，变得开始没心没肺。
成长的感言篇二
牛牛妈妈是个扎在书堆里的全职妈妈，3岁的牛牛的交往能力在她看来有些差强人意，她认为自己做得已经和书上的说法。和她的交流十分的愉快，感觉她似乎无所不知，但她的许多技巧对孩子来说却没有什么影响。
她对孩子说的每一句话的内容都是对的，但是她快速的语句、言语中的焦虑对于孩子来说却是显而易见的。所以孩子很有可能完全没有听到她说的是什么，唯一把握住的信息是：“妈妈不喜欢我，她在批评我。”
对于这种问题，解决办法也很简单。我们常挂嘴边的话：“孩子越着急，你越不能急。她哭着说出来，你要笑着回应。”
有一个常见的例子。当孩子还是个不到一岁的婴儿的时候，经常会因为给吃得给的慢哇哇大哭。孩子的焦急会直接影响到成人。大多数家长这时的反应通常是，加快语速说“哦哦哦，好了好了好了，不哭不哭不哭，马上就好了”，手上一边快速，或者有些人是手忙脚乱着急忙慌地准备食物。同时，孩子的哭闹叫嚷却更加急躁。对于这样的'况很多家长的反馈是“孩子的脾气太急”，但实际的情况是，孩子只是在表达自己想吃得意愿，家长说话的内容他们并不十分理解，但是说话态度和情绪却直接影响到他，他们还没有能力很好的区分别人的情绪和自己的情绪，从而误认为自己也很着急。
这时正确的做法是，手快嘴慢。手上该做什么不要停，然后双眼注视孩子，嘴上却慢慢说：“宝宝饿了，想吃好吃的，妈妈做的饭真香啊!马上就好了。”或者甚至其他不相干的话的都行。关键的一点就是要慢摇柔和。
类似的做法，在一个2-3岁左右已经能够交流的孩子身上也同样适用。当孩子做出我们认为不恰当的事情时，如果要说理，首先要避免的是生气、喋喋不休。而应当传达出平和的指引“我并不是不爱你了，但是这件事情你真的处理不当。”通过几次类似的沟通交流之后，孩子会渐渐地更关注于事件本身，而跳脱出“妈妈在责备我，妈妈不爱我”这样的怪圈。
就如同我们有喜怒哀乐一样，孩子也有自己的情绪——我真的很喜欢这个玩具，让我分享我很难过;小明惹我生气了，我就是想打他等等。有些家长会顾及颜面，把孩子训斥一顿;有些家长比较好，会平静地分析道理，说是非说什么是对的，不该哭闹。只有很少一部分的家长会说难过、生气是对的。
没有不对的情绪，只有不恰当的行为。我们应当规范行为，但同时包容情绪，允许自己为人，更应当允许孩子为人。
小柯的她妈妈是一个关注教育的全职母亲。在她很喜欢邻居家的叔叔，有天叔叔陪她玩了一会儿要走了，小柯就一直不舍地哭闹。她妈妈的做法是“动之以情，晓之以理”，平静地告诉孩子叔叔也有自己的安排，不能一直陪着你。孩子似乎听明白了，但却依然哭闹不止，到最后妈妈都有些控制不住要生气了。
照实说，这位妈妈应经做得很好了。但是她漏了很关键的一个环节：一个简单的拥抱，然后告诉孩子：“我知道你很喜欢叔叔，很不舍，但叔叔确实要走了。我会陪着你直到你开心的。”
我当时就是这么安抚了一下，没多久孩子就平静下来，开心地玩耍了。
孩子需要我们的理解。这种理解首先是情绪上的理解和包容。在我们给予行为指导前，首先要做的就是安抚情绪。简单的一句，“我知道你如何如何了，没有关系。”对于我们和孩子来说，都很重要。
如果你实在还是把握不了该说什么，怎么说，那就唱歌吧。音乐是最直接的情绪，那些舒缓的或欢快的旋律，总是会直达人心——当阳光进驻，黑暗无处遁形。
我们都不喜欢防疫站。此起彼伏的声音，让孩子可能一到那儿就开始哭了，氛围实在是太紧张了。但我在这里见到过一位家长，她几乎从头到尾都在孩子耳边轻轻唱着儿歌，仿佛哄睡般轻轻摇着孩子。于是小孩也很给力，只有扎针后因为疼痛哭了两声，打针结束后又很快恢复平静。
这是很好的方法。
我们可以把音乐融入日常生活中，能力强大的家长可以保留一些歌曲的旋律，将要说的要做的当做歌词唱出来。如果做不到这点，那就学几首儿歌，需要时带着情感慢慢唱出来。多试试，会管用的。
成长的感言篇三
（1）很快，小学六年时光以飞快流过，我们从刚入学的不懂事的小不点已逐渐变为了一个个即将走入中学的“大”孩子了。
时光匆匆流过，让我们记住我们的友谊，用不泯灭
（2）任时光再怎么无情地溜走，我们的友谊天长地久
（3）时间的匆匆变换会使我们逐渐成熟，但我们知道，我们再聚在一起时，任就是“小孩子”
（4）友谊天长地久，即便是分开一万年，我们的友情依旧不变
（5）即便是海枯石烂、山无棱，我们的友情依旧如常青树似的永不枯萎
（6）友谊之花，需要用爱来浇灌，我们的友谊一定会像牵牛花似的天天向上（day day up!)
成长的感言篇四
1、没有人值得，你把身段一再放低。你是唯一，务必要有自信的魅力；你很珍重，因此要活得高贵！
2、她却没有想到，很多很多年以后若不是看见这篇日记，自己真的一点都记不起。
3、为了将来，我只能坚持，希望我真的成长了。
4、我们总是不愿意相信自己还年轻，巴不得一夜之间获悉世界的真理，不断催促自己成长，却忘了，最好的人都是经过时间与磨难的历练。
5、不知不觉中，我们在成长，时间把所有的昨天都变成了回忆。
6、蓦然回首，心灵的历程犹如一条小溪，流淌过鲜花环绕的小径，也遭受过沙石的阻挡。每个人的心中总有一些无法抹去的伤痕，也有一些无法拭去的感动。也许这就是成长中的岁月。
7、成长了，永远忘不了高中时你的格子衫。
8、我怀念小学时的天真；怀念中学时的情义；怀念大学时的成长。//可我知道所有的怀念都只是为了一个更精彩的明天！
9、成长是摘抄本上的一首首小诗。或欢快或哀怨，开心时高声吟唱，低落时黯然泪流。
10、所有的一切都要靠自己去打拼。靠我们自己努力，让心智得到成长，让心灵得到成熟。
11、世间也有隐身衣，只是世人非但不以为宝，还唯恐穿在身上。因为这种隐身衣的料子是卑微，身处卑微，人家就视而不见，见而无睹。
12、对孩子的陪伴，其实，就是与他在一起，陪他看看书，陪他出去玩，看似简单的时光中，藏着太多的快乐。
13、生一个男孩一个女孩，让他们一起健康快乐的成长。赞同么~
14、你认识我的时候，我已经是这个样子，是个符合或者不符合你想法的成品，你再也无法参与我的成长，不能看到我从不懂事到懂事，从不温柔到温柔。
15、人越成长，越容易孤单。
17、芸芸众生，仓促又偶然地来到这个世间，总有一些路，要独立去走；总有一些事，要孤立去做。每一种经历，都是一次自我修炼，每一段旅程，都是一次自我成长，只要且行且珍惜，人生就会无限美好；只要且行且领悟，生活就会无尽温润。
18、妈妈感慨孩子长大文案：
19、时候，幸福是很简单的事；长大了，简单是很幸福的事！
20、成长中是需要经历一些挫折的，这些磕磕碰碰都是避免不了的，也会成为成长路上的教训吧，希望妞儿宝在长大的路上，不要在同一个地方跌倒两次！一定牢记自己走过的路，坚强，自立，勇敢，一切靠自己！
21、我虽流浪，却也花开满岗；我虽逞强，却已泪眼茫茫。
22、每个人都会遇到一些过不去的坎儿，然后去发泄。伤悲。努力，到最后才发现其实这世上哪儿来的什么坎会过不去，不过是自己心里没有放下罢了。成长是一个过程，在逆境中成长的过程虽然艰苦，却最具魅力。
23、陪孩子们在一起是一种幸福，孩子们的笑容，成为我最大的动力。
24、我们提出这些问题的目的不只是为了让我们的生活丰富多彩，更多的是为了一种纯粹的心理满足，这些与金钱或物质无关。真正的生活是全心全意做我们喜爱的`事，没有任何冲突，不必在我们所做的事及我们必须做的事之间交战，在心理上我们可以完全不依靠任何人、任何事物，我们的内心也没有任何恐惧和矛盾。如此，生活就会是一个自然的过程，我们是完全自由的，能够真正理解我们所做的事，也能够真正生活。
25、或许我们把太多的时间都花在了抗拒上，所以没有力气去接受本来是可以接受的事物，所以才没有学会成长。
27、感觉闺女越来越大了，扎可爱的发型已经不可爱了，越来越成熟。
28、当你成功把短发留成长发时才发现身边的他却早已不在。
29、成长在青春的记忆里，写满了美好的心愿。
成长的感言篇五
我这次非常的开心可以作为家长代表在这次孩子们的十岁成长礼上发言，这一次看到了这么郑重的场合，其实我也很紧张，很激动。感谢我们学校给孩子们准备了这么一个大的成长礼物，在这里，我代表所有的家长向孩子们表示祝贺，也向学校各位老师表示最真挚的感谢。
我是x年级x班xxx同学的母亲，其实在这次得知自己要发言的时候我很紧张，我跟我女儿说妈妈没有这样的魄力。结果我女儿对我说了这样的一句话，她说不就是站在大家面前自信的发言吗？妈妈你不要怕，你看着我的眼睛就可以了。然后我的女儿就在我的面前给我示范了一次。当时我才意识到，我的孩子她长大了，她真正的成为了一个小大人。这是我第一次意识到自己在孩子的成长中慢慢缩小，我很开心，同时也有一些难过。
其实每一个孩子的世界，一开始全部装满了自己的爸爸妈妈，但是渐渐的，父母的形象会渐渐远去，他们的世界里可以装下更多的东西，比如说学习，朋友，生活，当孩子不再围绕着我们转、并且有了更加成熟的意识的时候，作为父母的难免会有一些失落，但这不也是一件让人开心的`事情吗？孩子们长大了，他们可以像个大人一样生活，并且能够有一份独立的能力立足在这个社会上。虽然现在孩子们的年纪才十岁，但是我是足够相信他们勇敢、坚强和努力的。
当时，我看着我女儿的眼睛，她也正在笑眯眯的看着我。我也看到了在场很多孩子的脸上洋溢着笑容，孩子们，恭喜你们，你们进入了一个更加充满惊喜的年龄阶段了。小学的时光还有几年，我希望你们可以做好自己，好好照顾自己，也好好的学习，和同学们和睦相处，平时尊重师长，保持自己的原则，拥有自己的要求，我相信你们每一个人都不会辜负爸爸妈妈对你们的爱，不会辜负老师对你们的关心和喜欢。
孩子们，十岁了，新的一个阶段里会有更多的挑战，希望你们可以带着勇气、带着决心一直走下去。同时，我也想代表家长朋友们向我们的老师和学校领导表示感谢。孩子们的成长，一部分拜托给你们了，另外一部分，我们作为家长的也义不容辞。期待孩子们有更好的成绩，更好的未来！
成长的感言篇六
在我的身边，文明随处可见。
有一次，我去日照海边游玩，在过红绿灯时，人们都很自觉，耐心地等着灯的变化，路口车流缓缓行驶，人群规律地走在斑马线上。来到景点，旅游的人来自全国各地，简直可以用摩肩接踵来形容，令我欣慰的是，尽管人这么多，可景点的秩序井然，环境优雅，地面干净，没有一人在草坪里拍照、玩耍。这就是简单的文明，这也是人们能轻易做到的。
英国著名教育家约翰·洛克说：“礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。”文明礼仪是一个人思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，让我们做一个与文明同行的人吧！
成长的感言篇七
何为“新八德”?今天儿子要让我写新八德的感言,才猛然发现，自己 对此一片空白,不得已求助儿子，才知道：立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、守法、落实《弟子规》是为新“八德”。细细品味,才越发觉得新八德教育的不可或缺以及对于时代症结的对症下药。做为家长，则越发为最近对于孩子德育方面引导的不足而惭愧，内疚。
回想自己小时候，生活艰辛却快乐，朴实却简单，周围的人们也大多老实善良。生活在那种时代，自己的思想在没那么多外在因素影响的前提下，自然而然健康地成长着，对于新八德提及的几点内容也就自然而然地认知，甚至根植于内心。总的来说，那就是一个物质相对贫乏，但精神却相对丰富的年代。
而今，随着改革开放的日益深入，不可否认，人们的物质生活有了大幅度的提高，但同样不可否认的还有西方以及其它发达国家腐朽没落的道德思想和生活方式也通过各种渠道随之而来，侵入了社会的方方面面，影响了形形色色的人，一部分人荣辱观颠倒，是非感模糊，甚至对传统的伦理道德产生怀疑，失去对道德观及荣辱观的信仰。
而我们孩子生活在这样的环境，他们在拥有物质生活的同时，思想成长过程中同样面临着种种不良诱惑，中华道德的传承者们面临一场巨大的挑战。同时，他们毕竟是孩子，他们拥有足够的模仿力和创造力，同时他们又缺乏足够的理解力和分辨力。就好像一棵棵茁壮成长的珍贵树苗，成长的过程既需要自身努力吸收营养，也离不开园艺师精心照顾扶持和因势利导，精雕细琢，才有希望成长为参天大树。
但不幸的是浮华的社会造就了一批浮华的人。纵观那么多的邻居，朋友，同事以及外地同学的孩子，纵使他们就读的学校，生活的环境如何优越，硬件如何高配，基本没几个明白新八德的真正内涵，这不能不说是一种讽刺。
究其原因，制度的影响不可回避，但更多的是家长的宠溺，以及社会各种不良习气的影响，造成孩子要么是非模糊，要么长幼不分，要么目的性太强而忽略了过程的合法、和情、合理！
新八德针砭时弊，在孩子成长的初级阶段，弘扬传统美德，正本清源，预防孩子们失去不该失去的精神家园。我们家长以及孩子成长过程中的师长就是孩子们的园艺师。做为家长，出于让孩子德智体全面发展的愿望，我们必将全力配合新八德的教育学习，希望孩子们通过学习活动以及日常行为的改进，能提高道德意识，增强法制观念，将法律与道德根植于心，茁壮成长。
成长的感言篇八
祖国，是我们生存的家园。我们在成长，祖国也在成长。祖国正在不断地发生着日新月异的变化。而我们也随之茁壮成长。
祖国在进步我也在进步；祖国在成长，我也在成长。祖国怀抱着我，我跟随着祖国一起成长，一起走向更美好的明天！
我们的祖国历史悠久,文化发达。五千年的历史长河,多少颗璀璨的人类文明之珠,耀眼夺目.博大精深的哲学思想,鬼斧神工的艺术精品，新奇独创的创造智慧,代表了高度的华夏文明。我们的祖国多么伟大！
我们的祖国也有过屈辱的历史和黑暗的岁月,但她始终有一种伟大的凝集力.每当灾难来临,就爆发出冲天的火焰,进行着不屈的斗争.无数的英雄儿女成为民族的脊梁,为祖国的新生进行浴血奋斗,终于迎来了红彤彤的新世界。
从我呱呱落地，又呀呀学语，直到现在，成为了一名人民教师，我在祖国大地上已经度过了二十个春夏秋冬了。小时候，妈妈教我说“祖国”，到了幼儿园，阿姨教我们要热爱祖国，小学里，老师教我们要好好学习，长大报效祖国，而现在我肩负着教育学生的光荣使命，虽然这些孩子是特殊的群体，我不能够像普通教师那样桃李满天下，但是我坚信有了我们的存在，帮助这些特殊的群体就是帮助我们国家变得日益强大。
在特教岗位已经工作一年多的我，一直坚信着“用爱撒播着希望”的承诺，无怨无悔的备好每一节课，无私的倾注着自己的爱心，关注每一个特殊学生的成长。说句实话，作为一个特教老师，每天面对一群有着智力障碍的学生，的确很累；但是一想到能用我们辛勤的汗水帮助他们从自然人变成社会人，就多了份工作的动力。
特教教师把青春年华扎根三尺讲台而无怨无悔，每天更像是辛勤的农夫“日出而作，日落而息”，为同一块土地精心耕作，无私奉献着。
一样流逝的青春，可以用来虚掷，也可以用来奉献；一样翻转的年轮，可以碌碌无为，也可以永远被铭记。虽然我们知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴。但是为了一切特殊学生，为了特殊学生的一切，为了托起特殊教育明天的太阳，我们特教老师甘愿奉献我们全部的爱！
成长的感言篇九
我是个路盲，对深圳纵横交错的交通线路头疼得很，坐的士往往只能说出目的地而说不清行走路线。看着朋友们驾车熟练地穿梭于各大街小巷，我忍不住叹息：“如果我开车怎么办？根本就不知道怎么找路。”朋友安慰道：“没事，等开车了自然就记路了，何况还有导航呢！”
今年我家买车了，装了导航。虽然驾照拿到一年有余，但其实并无上路经验，我便请朋友春梅陪驾。我们决定去书城，因为我不小心错过路口，不好走春梅知道的路线了。她建议换一种走法，上新洲路，但是她也不能确定怎么上。我说用导航吧，她阻止了：“自己摸吧，这样才记得住。导航只是在自己实在弄不清楚路线时起提示作用，不能完全依赖。”我们还真摸到了新洲路上，并成功地转到红荔路。
但在红荔路转向的时候，我走入了进儿童医院的安全岛旁的小路上。那个塞车啊，走两步要等五到十分钟。我开始埋怨自己傻，自找麻烦。春梅却轻快地说：“没事啊，这样我们就知道以后不能这么走了。本身就是学习嘛！”听她这么一说，我那浮躁的情绪也就散了，笑着说：“你说得对，自己摸得路记得住。下回来书城，我绝对不会错。”
“开车也是，最好是靠自己慢慢摸索，遇到实际问题想办法解决，技能自然增长。教练是需要的，但到一定程度必须放手，否则永远无法单独上路。”
回去的时候，我们又换了另一种走法，一路顺畅，很开心。回到家里，我还兴致勃勃地拿出深圳地图，研究今天走过的路线。下次，不用导航我也知道怎么去书城了，而且是两种路线！
合上地图后，作为教师的我又浮想联翩
万事万物都是相通的，找路如此，学习更是如此。只有自己摸索的才最能为自己记住并能灵活运用。如果对于学生的学习，我们还是一厢情愿地喋喋不休。看似我们是“呕心沥血”“兢兢业业”,实则是剥夺了学生本该自主学习的时间，更是一条又一条捆绑学生手脚的绳索，使得他们不能自由生长，而他们本该茁壮成长的.探究能力、创新思维被扼杀在摇篮里。这种教学方式，轻点说我们是方法不对，重点说那就是误人子弟！
我们必须把时间和空间还给学生，我们要给予学生的是自主探究、合作学习的引导，在重要的路口予以指引，让学生认识到学习是他们自己的事情，并在自己摸索中体会到发现和成长的快乐。学生的自主与合作学习中，或许有许多不完美，有许多差错，但那是成长的必须，也是宝贵的经验和财富。
教师，我们就不要像导航那样絮絮叨叨，一点一点去牵着学生走了，放开手，让他们自己走，必要时我们再出手。让我们安于做课堂的配角，给学生自己成长的机会吧！
