无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
老师像妈妈篇一
这学期，我们班的音乐老师是郑老师，她刚给我们上了两节音乐课，大家都很喜欢她，巴不得上音乐课的那天马上来到，我心里美滋滋的，很自豪，因为她是我的妈妈。
郑老师个子不高，一头短发，一双炯炯有神的眼睛显得很有精神，她有一双灵巧的手能弹奏出美妙的音乐。（外貌描写很精炼，同时又抓住了人物的特点！）
她给我们上课，大家都很守纪律，和以前上音乐课完全两样，那动听的琴声加上嘹亮的歌声让大家听得如痴如醉，她弹琴的时候由于琴技很娴熟，眼睛不用看书，随时看着我们，她的眼睛就像孙悟空的“火眼金睛”一样，无论你坐在哪儿，手和脚在干什么，她的眼睛都能看到，所以平时好动的同学一点儿都不敢做小动作。如果违反了郑老师规定的三条纪律，就要扣掉本大组的五星。大家都想得第一名，因此都很自觉的遵守纪律。（抓住老师“眼睛”的特点，突出老师的严厉！）
郑老师上课有一个让同学们感到既新鲜又佩服的地方，那就是在课堂上做事情都是用悦耳的琴声来指挥的。比如中途唱歌唱累了，就弹一曲柔美的音乐，表示休息，每当这时，教室里便鸦雀无声。如果弹的是铿锵有力的乐曲，表示马上坐好，颤音表示关书、收书。同学们既兴奋又迅速地完成每一项任务，连陈祖祥、唐宇森这些平时有点调皮的同学都坐得端端正正的，丝毫不敢松懈，如果廖老师来听课，看到我们像解放军叔叔般严明的纪律，她一定会竖起大拇指说：“你们真棒”！（通过不同琴声的描写，既显示老师教学方法的新鲜，又表明同学佩服的原因，真是一举两得！）
课堂上，如果我们表现好，郑老师还会做一些关于音乐的小游戏，如：通过音乐猜森林里的小动物，这种新颖的游戏，让大家非常开心，愉快的音乐课一眨眼的工夫就结束了，同学们都意犹未尽，恋恋不舍。
我喜欢上音乐课，更喜欢我多才多艺的妈妈。
老师像妈妈篇二
自从开始做妈妈以来，我一直都有着陪伴孩子学习的心愿。去年，我终于有了机会成为了自己孩子的小学老师，这一年我满怀激情地工作，同时也让我对这个职业有了更加深刻的了解与体会。
第二段：学生情况
成为一名老师意味着要承担起更多的责任，要管好每一个孩子。那么，如何把握学生的学习情况，让他们保持好的学习状态呢？在这一年中，我深刻认识到不同年龄段的孩子有着不同的学习特点。一年级的孩子对于学习需要更多的引导和指导，而高年级的学生则需要安排更多的学习任务，让他们自主完成。因此，在教学过程中，我不断探索，在强调学科知识的同时更注重阅读体验，通过文学阅读给学生带去启发与思考。在学生学习上，也鼓励他们拥有自主学习自控自我评价以及掌握思考推理的能力。
第三段：家校合作
家校合作一直是促进孩子全面发展的重要环节。作为老师和妈妈，我了解到，家长需要更多的关注和安慰，同时也需要给予学生更多的自主权。因此，在家长会上，我会就学生的学习情况进行详细的汇报，并不断改进自己的教学方法，让学生在家校之间得到更好的沟通。另外，我也会关注课外活动，希望家长能够在家中陪伴孩子做有意义的事情，让孩子从小学习爱护生命和爱护环境。
第四段：个人成长
在当老师的过程中，我自身也成长了不少。作为一名妈妈老师，我坚信要教育更多的孩子，就必须拥有无私的爱心，勇于挑战自己。在教学过程中，我充分发扬了学生个性化、自主性等个人素质，同时对学生人性的尊重也得到充分体现。我开始真正地理解了孩子们的内心，与他们互动、交流、分享，让我更加关注别人的感受与需要，在教学中加入一些道德修养等方面的教育，更加注重内心世界的训练，让孩子们在成长的过程中显得更为自信和有勇气。
第五段：结语
作为一名妈妈老师，我深以为然：仅凭教书育人还远远不够，更重要的是要看到学生背后蕴含的情感、人格内核，如果能够帮助学生内心安定，做到真我突显，学生学习成绩的提高也在所难免。在完成自己职业责任的同时，我坚信，自己做好妈妈老师的事情，就是在以自己的行动为儿女们树立榜样，教导他们日后独立生活，培养出人类的幸福和希望，培养出比自己更优秀更坚强的下一代人。
老师像妈妈篇三
我生活在潘南小学四年级四班这个大家庭里：“妈妈”老师。在46个同学之中，我们都一个共同的“妈妈”，那就是我的`语文老师：邢老师。
邢老师是我们的班主任。她张着一双水汪汪的眼睛，马尾辫，戴着眼镜，身材也非常的苗条。邢老师讲起课来绘声绘色，很快就把我们投入到课堂当中。想起一年级时我看到了邢老师，还闹了笑话呢！当时，我在上学前班，是马老师给我们当了语文老师，学前班马上就要上完了，也就是说我就要踏入小学一年级的道路了，邢老师过来给我们发通知书，当时眼力很差，把邢老师看成了马老师，大叫起来：“太好了，一年级还是马老师教我们”邢老师笑了笑，说：“孩子，你很喜欢马老师吗？但很可惜，我是邢老师，将来就有我来当你们的班主任。”因为我是一个感情很丰富的孩子，当时我听了像一个泄了气的皮球，回到了自己的座位上，眼泪在眼眶里打转转，同桌看到我快哭了，就问：“都是快上一年级的小学生了，又为什么哭啊？”“上了一年级马老师就不教我们了！”“这是迟早要面对的，别伤心了”
但是到了我刚上学的几天，我的想法彻彻底底的改变了，我喜欢上了邢老师，邢老师每一次都给我们讲历史故事、现在社会上的热点问题统统都给我们讲了，还学会了很多的知识。
邢老师像蓝天，而我们就是蓝天上的白云，在这位“妈妈”的帮助下，我们在蓝天的怀抱中自由翱翔。
邢老师像小河，而我们就是小河里的小鱼，我们在水中嬉戏，我们在水中玩耍。
邢老师就如同我们的妈妈，关心我们，爱护我们，只要我们受了一点伤害，邢老师都非常难受，而我们获得了优秀班级或什么奖项的时候，邢老师的笑脸就绽放在脸上。这是为什么，因为她是教了我们四年的邢老师，在我的心目中，是我第二个母亲！
老师像妈妈篇四
“妈妈是最好的老师”，这是一个几乎人人都有听过或说过的话。事实上，妈妈确实是孩子们最早的老师，也是孩子们最重要的启蒙者。作为妈妈，我从孩子出生开始就全力以赴地履行着“母职”，但是直到我同时还是孩子们的老师时，我才真正领悟到“妈妈老师”这个身份的重要性。在我的职业生涯中，妈妈和老师已成为一体，无论是在家中还是在教室里，我都在尝试做到最好。在本篇文章中，我想和大家分享一下作为“妈妈老师”的心得体会。
第二段：家庭中的妈妈老师
在家庭中，妈妈是孩子们的第一位老师。我相信很多妈妈都有过这样的经历：孩子们问什么，我们就得知道什么，把那一点点的“科普”讲给他们听。从说话、走路、认识周围的人和事，妈妈无时无刻不在指引、提醒孩子们。即使孩子们去了幼儿园或小学，妈妈在家也是他们的重要辅导员。课外辅导、批改作业、讲解生活常识……妈妈们的工作量是不可估量的。在这个过程中，我的体会是妈妈的作用远比教师更加重要。作为孩子们最亲近的人，妈妈的爱和教导会影响孩子一生的学习和成长道路。
第三段：教育界中的妈妈老师
作为一名老师，我认为对于好的教师来说，我们需要具备许多优秀的品质，比如: 耐心、求知欲、责任感、专业技能、沟通能力等。而作为拥有孩子的妈妈老师，我们还需要掌握一些特殊技能——更好地了解孩子、发现孩子的长处和短处、设身处地去理解及回应孩子。我们在工作中学到很多的技能和方法，更重要的是带着心去面对那些天真无邪的小生命，在教育上走向深化。作为妈妈老师，我们还需要在工作上更有担当、更有灵活性、更安全地在教学本质上应用我们的知识技能。
第四段：家、校协作
学校为了保证教育效果，需要与家庭间或各个妈妈老师展开有效的协作。比如在课堂上，妈妈老师的介入跟着小孩的成长和帮助一定有它独特的作用。家长们不仅可以在家里辅导孩子作业，还可以与老师了解孩子的课堂表现和教育需求。在孩子的成长过程中，家长和老师之间充分的沟通和协调可以更好的帮助孩子成功成长。
第五段：总结
作为一名拥有孩子的老师，我时常体会到“妈妈老师”这种身份给我带来的挑战和机会。在孩子出生这个问题上，作为妈妈的状态让我不停的激励自己去变成更好的老师；在担任老师这份职业时，也让我更好的担任起自己的妈妈角色。这样的体验让我更珍视家庭和学校中“妈妈老师”的角色和作用。作为妈妈老师，我们可以用自己的爱和经验帮助孩子成长，也将自己的专业知识和精神投入到教育中去，创造更丰富的教育价值。总而言之，作为妈妈和老师，我们都有着无比的责任感和无限的爱，希望我们都能不断成长、用心教育和陪伴孩子并取得更好的成果。
老师像妈妈篇五
我的班主任是一个和蔼可亲，吃苦耐劳的老师，她叫潘晓黎，潘老师有一头乌黑的长发，瓜子脸，笑起来很美。潘老师不仅讲课生动有趣、充满活力，更有一颗金子般的心。
记得那次您感冒发烧中，据说是怀了“小宝宝”不能服药，潘老师还是坚持在给我们上课，为的就是不耽误我们的学习。潘老师声音嗓哑微弱，课堂纪律却出奇的好，平时调皮的学生也能认真地听讲，潘老师强挤出笑容表扬了我们，说我的孩子们多懂事啊！此时，我多想叫潘老师一声妈妈！
记得那次您指导板报时，延误了放学时间，潘老师一路送到我校门口，千叮咛万嘱咐：“路上要小心汽车，走慢点……”啊，潘老师，您就是我亲爱的妈妈，我多想化作一阵春风，悄悄地在您的脸上留下我的吻。”
记得那次您好布置好习题后，放学值日我去倒垃圾时，发现办公室只有潘老师一人，正在认真地批改着作业，天气炎热，汗珠从脸颊上滑落下来，落在了我的心头上。这时我的心好酸，啊，潘老师，我亲爱的妈妈，我愿化作做一缕清风，拂去您的汗水。
最让我们班级感动的是上次发生的一件意外事件，上午二节课后，由于雾霾天气没有跑步，班里的男同学便在拥挤的走廊上相互嬉戏，混乱中不小心把唐世杰同学推到了门框上，顿时头上流出了血，啊呀不好了……同学们知道闯祸了，都吓呆了。闻讯赶来的潘老师不顾自己的身体，抱起唐世杰就去医务室简单包扎后先止住血，再送医院救治。潘老师肚子大了被医生拦在了ct室外面，潘老师却执意陪着受伤的学生，因为缝针不能用麻药，潘老师抓着他的手鼓励他，给了他勇气和安慰。直到家长来到了医院，看到那娇小的身躯、挺着肚子的潘老师，抱着他的儿子穿流在各个部门就诊，家长感动地流泪了。
爱学生胜过爱自己的孩子，爱可以让潘老师爆发出惊人力量！潘老师是我们的！潘老师把爱都给了我们，让我感觉到了慈母般的温暖。我明白了，老师每天不辞辛劳地付出，就是为了我们能够成才，我不能让老师失望！我要做的就只有努力学习、好好做人，我想这就是对潘老师最好的报答了。
2下一页@_@我是分割线@_@
老师像妈妈篇六
常言道：“父母是孩子最好的老师。”可是我却给妈妈当了回老师，而且用我的实际行动影响我们全家。用妈妈的话说，我不仅改变了妈妈，而且通过改变妈妈，改变了妈妈周围的人，包括她的同事。
事情追溯到前年冬天，天气已经非常寒冷了，武汉的冬天寒风凛冽，我们全家乘车外出看电影，街头到处摆着各色塑料花盆，冬日里让人感到了一丝暖意。我们在车里吃着零食，听着音乐、惬意极了。快到的时候，妈妈将装有废物的垃圾袋顺着车窗投向外面，我急忙地制已来不及，我要求爸爸倒车出去捡起垃圾，可妈妈说车已经无法返回，再说路上车那么多，如果回去的话撞车怎么办？妈妈甚至说下次改掉就罢了，可我坚决不干，最后爸爸终于把车开了回去。妈妈找回了扔掉的垃圾。虽然耽误了好多时间，但全家人认为我这样的做法是对的。回家的路上，两边的路上，两边的树上挂着好多不同颜色的垃圾袋，全家人都进行了深刻的反省。
从此以后，全家人都以实际行动成为“讲文明，护环境”的大使。上周，我们全家人去爬磨山，赏红叶，带了好多事物去野餐。野餐之后，大家分别将垃圾收好，背着下山，到有垃圾桶的地方才扔掉。这样的事情，在我家再也不用我监督，都会自觉所为。而妈妈更是用实际行动让我感动，她经常会在公共场所将地上的垃圾捡起，扔进垃圾桶。
讲文明，讲礼貌，需要的是人人从我做起，从小事做起。我们是国家的小主人，我们有义务去帮助没有受到良好教育的人去学习文明，实践文明。因为我们今天有了丰富的物质生活，更需要建设高度的精神文明。这样，我们的国家才能成为强大的，高度的文明的国家，文明才会受到更多人的敬仰。
有一次，我在电视里看到欧洲文明古国德国，在号召全国人民讲文明，讲礼貌，找回日耳曼民族古老的礼仪。同时，举例了一个老奶奶经过马路，路上虽然只有她一个人，但她依然等红灯变绿灯才走。在奶奶回答说：“我怕楼上的孩子们看到后，以为红灯是可以通行的。”我把这个故事送给所有的爷爷，奶奶，妈妈，爸爸们，你们的言行对我们是多么重要，当您又不文明的行为时，想想你的孩子吧！想想我们古老的文明古国吧！
我要用亲身经历的这件小事告诉同学们，我们的言行也是可以影响改变大人的！不信你就试试吧！让我们都成为讲文明懂礼貌的中学生吧！这样，我们的生活才会更加美好，我们的国家才能更强大。
老师像妈妈篇七
教育是一项艰巨而伟大的事业，既需要教师用智慧和耐心去呵护、培养学生，也需要母亲用爱心和责任去教导、引导孩子。而有些人同时身兼教师和母亲的角色，他们既是孩子的老师，也是孩子的妈妈。他们亲历着孩子的成长，同时也感受到了教育的种种困难和挑战。作为一名老师妈妈，我有着许多心得体会，并愿意与大家分享。
首先，作为老师妈妈，我认识到教育的重要性。教育不仅是传授知识，更是塑造人的灵魂的过程。和其他老师一样，我有责任帮助学生掌握知识和技能，更重要的是培养他们的品德和价值观。而当我回到家中，我看到了孩子的成长，见证着他们一点点变得成熟和自信，这使我对自己的工作更加有信心和动力。同时，我也明白教育是一项长期的投资，只有给予孩子足够的耐心和关注，才能让他们真正成长为有用之才。
其次，作为老师妈妈，我深刻体会到了专业素养的重要性。教师需要不断提升自己的教学能力，在教学方法和教材使用上进行不断探索和创新。当学生理解并掌握知识的时候，他们的脸上充满了自豪和喜悦的笑容，这比什么都让我感到满足。同时，我也认识到作为母亲，我需要具备一定的教育知识和技巧。与孩子在学习上的互动和引导，需要我不断学习和提升自己。因此，我积极参加各种教育培训，在专业领域不断深造，以便更好地在教学和育儿上为孩子们做出贡献。
第三，作为老师妈妈，我体验到了教与学的融合。不仅在学校，我也在家中与孩子们分享着知识和经验。当我看到孩子们对学习充满热情，并能够主动地运用知识解决问题时，我感到十分欣慰。我相信，我们拥有了一个更好的环境，让孩子们能够发挥他们的潜力，实现自己的目标。在家庭教育中，我尽可能地调动孩子的学习兴趣，培养他们对知识的渴望，并鼓励他们勇于探索和实践。这样的互动和融合帮助我更好地了解孩子和学生，也让我更好地适应教学和育儿的需要。
最后，作为老师妈妈，我认识到了教育的复杂性。每个孩子都有自己的特点和需求，需要我用不同的方法和手段去教育和引导。有时候，我需要耐心地倾听孩子的困惑和不满，与他们共同探索解决的办法。而在学校，我也要面对不同背景和能力的学生，要想尽办法让每个学生都能充分发展自己的潜力。这需要我时刻保持敏感和开放的心态，不断学习和调整自己的教育方式，以便更好地满足学生和孩子的需求。
总而言之，作为一名老师妈妈，我需要在教育和育儿之间找到平衡点，用心去关爱和引导我的学生和孩子。通过这样的体验，我深刻认识到教育的重要性和复杂性，并不断提升自己的教学能力和育儿技巧。我相信，作为一名老师妈妈，我能够给予每个学生和孩子更好的教育和关怀，帮助他们实现人生的价值和目标。
老师像妈妈篇八
山东省泰安泰山国际学校七年级、一班郭明明
有人把老师比作蜡烛，照亮了别人却燃尽自己；有人把老师比作泥土，总是默默无闻地培育着每一粒种子；而我则把老师比作妈妈，因为她用母亲般温暖的爱呵护着我们，用她那灵巧的双手携扶着我们健康成长。我仍然记得那一天，我沐着蒙蒙细雨，来到了泰山国际学校，迎接我的是一张慈祥的笑脸，她微笑着把我接到了班里。当我看到她眼睛的一瞬间，就像接受了温暖的阳光，将我心底的冰块融化了。从此我便在老师爱的光辉里。
敬爱的老师，您知道吗？当我接受您的关爱、呵护时，心里是多么幸福啊！您就是妈妈，用爱编织成温暖的摇篮。
我的身体不好，容易感冒，每当您看见我咳嗽时就会心痛，所以，您将我轻轻置在爱的'摇篮里，我一有不舒服，您就会嘘寒问暖，每天给我无微不至的关怀。
老师，您就是我们的母亲，拥有最特别的母爱，您总想让我们变成金刚，给予我们阳光般灿烂的温暖和力量。
指导教师：李常红
投稿:2004-1-49:57:01
老师像妈妈篇九
第一段：引言（100字）
老师和妈妈这两个角色在一个人的生命中扮演着重要的角色。老师是给予我们知识和指导的人，而妈妈则是给予我们关爱和支持的人。然而，有些人幸运地同时拥有这两个角色，他们既是孩子的老师，也是孩子的妈妈。作为这样一位老师妈妈，我从这个双重身份中获得了许多独特的体验和感悟。
第二段：教与育 (250字)
作为一位老师妈妈，我最大的收获之一是对教育的深入理解。在教室里，我见证了许多学生的成长和进步，他们不仅在学术上取得了优异的成绩，还培养了许多良好的品质和价值观。作为他们的妈妈，我看到了孩子们在家庭环境中的成长和发展。通过这两个角色的结合，我更加明白教育是一种全面的过程，它不仅仅是传授知识，更是培养孩子的能力和品德。
第三段：时间管理（250字）
在扮演老师和妈妈的角色时，时间管理是一项重要的技能。当我是老师的时候，我需要为课程准备和学生辅导花费大量的时间和精力。而作为妈妈，我要照顾孩子的日常生活和成长，这同样需要大量的时间和关注。因此，我学会了合理安排时间，并且学会了灵活适应不同的角色和任务。这种时间管理的能力也提高了我的工作效率和生活质量。
第四段：情感的深度（300字）
作为老师妈妈，我体会到了情感的深度和复杂性。在教室里，我会对学生们的进步和成就感到无比的自豪和喜悦；当他们面临挫折和问题时，我也会与他们一起感到焦虑和痛苦。而作为妈妈，我会为孩子们的成长和幸福感到无比的喜悦和满足，也会为他们的困扰和挫折而心疼。这两个角色的结合使我能够更好地理解和处理情感，不仅仅是我的情感，还包括了学生和孩子的情感。
第五段：平衡与成长（300字）
扮演老师妈妈的角色不仅给予了我许多挑战，也给予了我许多机会。在这个过程中，我不仅学会了平衡两个角色之间的关系，还不断地吸取新的知识和经验。我发现，作为老师妈妈，我不仅要教育和培养学生和孩子，更重要的是自我成长和发展。通过这个双重身份的经历，我逐渐成为了一个更加坚强、更加富有智慧和爱心的人。
结尾（100字）
作为一位老师妈妈，我从这个双重身份中获得了许多宝贵的体验和感悟。教与育、时间管理、情感的深度以及平衡与成长等方面的体验都使我成为了一个更好的人。无论是在教室里还是在家庭中，我都会时刻铭记自己的身份和责任，并且用全心全意的付出去影响和教育下一代。
老师像妈妈篇十
当我们还是学生时，我们的老师是伟大的，他们传授知识，引导我们成长。而当我们成为父母时，我们又有了另一个角色，那就是“老师妈妈”，我们也需要传授孩子知识，引导他们成长，同时还要扮演好家庭的角色，让孩子健康快乐地成长。这种角色转换不仅需要我们有足够的智慧和经验，还需要我们认真总结，反思并不断优化自己的教育方式。
第二段：了解孩子的需要和性格
作为一个“老师妈妈”，我们需要注意孩子的个性差异，了解他们的心理需求，才能更好地开展教育工作。每个孩子的性格不同，有的孩子活泼开朗，善于交际，有的孩子胆小怯弱，需要鼓励和帮助。这就需要我们耐心观察，积极交流，了解孩子的喜好、爱好，以此为基础制定教育方案。
第三段：关注孩子的情感和行为
孩子因为其天生的特性，有时候会情绪低落、焦虑不安或者行为异常，这时家长就扮演着至关重要的角色。家长身为孩子生活的中心，我们应该耐心倾听孩子的话，给予他们支持和鼓励，让他们找到方法解决情感问题或者行为问题。同时，在必要的时候，我们也需要依靠专业的心理咨询或者治疗来帮助孩子维护良好的心理和情感健康。
第四段：教育的方式和方法
作为“老师妈妈”，我们的教育方式和方法应该是大幅度的改变。在家庭教育中，我们可以采用许多方法，如与孩子合作完成任务、培养孩子的自我学习和解决问题的能力，帮助孩子从错误中吸取教训，让他们自主学习，培养他们的创造力。同时，我们还可以通过一些对话、游戏、亲密陪伴等方式，增进与孩子之间的情感亲密度。
第五段：总结和展望
作为“老师妈妈”，我们需要不断的成长。我们的教育方式和方法并不完美，我们需要不断总结经验，发现不足，不断改进自己的教育能力。我们要提升自己的知识储备，提高自己的表达和沟通能力。这样才能与孩子保持良好的互动，实现我们希望孩子在成长过程中健康快乐的成长的目标。
结论：
作为“老师妈妈”，我们是孩子成长的重要人物，孩子在成长过程中需要我们的指导和帮助。我们需要关注孩子的情感、行为和身心健康，积极开展家教工作，培养孩子的综合素质。我们需要时刻关注孩子的需要和性格，合理运用教育方法和方式，让孩子在温暖的家庭氛围中健康成长。
老师像妈妈篇十一
如果你问我：“你幸福吗？”我会毫不犹豫地告诉你：“我很幸福。”因为我出生在一个教师家庭，妈妈不但是我慈爱的母亲，还是伴随我健康快乐成长的好伙伴、好老师。
妈妈在生活上不但给我无微不至的关怀，而且教会我做人的道理。八岁那年，妈妈叫我去商店买食用盐，一包食用盐3元，我给售货员5元，他居然找我7元，我心里沾沾自喜，接过钱和食用盐大步流星跑回家，生怕售货员发现。到了家，我跟妈妈炫耀这件事，妈妈听了，脸色变得严肃起来，说：“把钱还给人家，不能欺骗人家。”我有些疑惑地问：“没人知道，只要你我不说……”“停、停、停……”妈妈打断了我的话，“人常说诚信是高楼大厦的奠基石；诚信是市场交易的一杆秤；诚信是人生道路上的指南针；诚信是架在人与人之间的桥梁；诚信是沟通你与我之间的纽带；诚信是点亮心与心之间的明灯；如果做人连最起码的诚信都没有，要如何在社会立足？”我看妈妈态度坚决，只好把多找的钱还给商店的售货员。并向她道歉，售货员阿姨竖起大拇指，说：“你真是个诚实守信，不贪小便宜的孩子。”我听了，心里美滋滋的，原来做个好人是一件非常快乐幸福的事。
妈妈不但是一位好母亲，更是一位好老师。
我有意识的时候，我家已经是个“图书馆”，受妈妈的影响我渐渐养成了爱看书的习惯，妈妈在生活上很省钱，但买书她从不吝啬。《假如给我三天光明》、《城南旧事》、《草房子》等，应有尽有。只要是我喜欢的、对我学习有帮助的书，无论多少钱妈妈都会帮我买。在学习上当我遇到难题的时候，妈妈从不把答案告诉我，而是一步一步地引导我，使我不但找到答案，解决了难题，还慢慢地获得了学习方法。
妈妈，您不但是我最亲爱的母亲，还是我最好的老师；您不但赐给我生命，还教给我做人的道理；您不但把我抚养长大，还为我指引了走向光明的方向。
我永远爱您！
