体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
心理健康课程心得体会篇一
近年来，随着社会的发展和人们生活节奏的加快，心理健康问题引起了广泛关注。为了更好地培养青年学生的心理素质和提高他们的心理健康水平，中职学校引入了心理健康课程。通过学习这门课程，我深刻认识到心理健康对个人发展的重要性，并且获得了一些有益的心得体会。
首先，通过心理健康课程，我认识到了心理健康的定义和重要性。在过去，我对心理健康只是停留在身体健康的层面，但经过学习，我明白了心理健康是指个体在心理上的健全与正常状态。心理健康不仅仅是没有心理问题或疾病，更是一个积极向上、适应能力强、自信自立的心态。只有拥有良好的心理健康，我们才能更好地面对困难和挫折，实现自身的成长和发展。
其次，心理健康课程让我认识到了一些常见的心理问题及其应对方法。通过学习，我了解到了一些常见的心理问题，如压力、焦虑、抑郁等。这些问题在我们生活中难免会出现，而学习心理健康课程不仅帮助我认识到了这些问题，还教会了我如何应对这些问题。比如，当面临压力时，我学会了积极应对，找到适合自己的放松方式，如运动、阅读等，从而减轻压力的影响。这些方法既简单又实用，在实践中对我起到了积极的促进作用。
第三，通过心理健康课程，我认识到了人际关系对心理健康的重要性。人是社会性动物，与他人的互动和交流是我们生活中不可或缺的一部分。在心理健康课程中，我学习到了如何与他人建立良好的人际关系。课程中的案例分析和角色扮演让我更好地理解与他人的沟通之道，学会了倾听、尊重和理解他人。这些技巧的掌握不仅提高了我的人际交往能力，也使我更加愿意主动与他人进行交流和互动，从而缓解了一些潜在的心理问题。
第四，心理健康课程还教会了我如何制定目标和规划未来。生活中，我们总是需要面对各种各样的选择和抉择，而这些选择和抉择往往会对我们的心理健康产生重要影响。通过课程的学习，我明白了如何建立个人目标，并制定切实可行的规划来实现这些目标。课程中的自我探索和个人成长让我更加清楚自己的优势和不足，以及未来想要达到的目标。这种目标和规划的制定不仅给我提供了前进的动力，也帮助我更好地应对心理问题和困难。
最后，通过心理健康课程，我认识到了心理健康的重要性与全人素质的提升。心理健康是个人全面发展的重要组成部分，也是实现全人素质提升的基础。只有通过加强心理健康教育，提高个体心理素质，我们才能更好地适应社会的变化和发展，更好地发挥自身的潜力。
综上所述，通过中职心理健康课程的学习，我深刻认识到了心理健康对个人发展的重要性，学会了一些应对心理问题的方法，并且意识到了人际关系和目标规划对心理健康的影响。通过这门课程的学习，我相信我将更好地面对挑战，实现个人的成长和发展。
心理健康课程心得体会篇二
通过本次心理健康教育知识的学习，让我了解了心理健康教育的意义以及它的重要性，现谈谈自己本次学习的心得体会：
一、小学生心理健康教育关键是教师
开展心理健康教育，不只是一两位专业教师的事，它还需要全体教师的重视和参与。教师不仅是学生知识的传授者，更是学生学习的楷模，他们的一言一行都对学生有较大影响。我认为为了学生的心理健康，教师应该做到以下几方面：
2、教师不可有私心。这“私心”指的是教师对待学生要公平、公正，不能感情用事。成绩好的学生都受老师的青睐，但是我们教师不能因为某某学生成绩好而偏心，偏爱他，甚至做出不公平的决定。
二、心理健康教育应该寓于各学科教学中。
1、每一位教师在上课时都应该时刻记得帮助学生保持良好的情绪。对学生要和蔼可亲，善于观察学生情绪变化，及时排除不良情绪的干扰;减轻学生过重的课业负担，创造生动活泼的教育教学情境，使学生乐于学习;发现并表扬学生的优点，尤其是"弱视群体"，更应及时发现他们的闪光点，抓住教育契机给予不同方式的赞许，鼓励他们进取。
2、利用学科知识加强情感教育，培养健康情绪，使学生有良好的情感生活。
随着社会的重视，目前学校教育已慢慢成为学生心理健康教育的主战地。这不仅仅需要专业的心理辅导员上好心理健康教育课，更需要其他各科老师结合本学科特点，把心理健康教育的原则、方法充分运用到教学中，两者有机结合，确保学生的健康成长，使学生的人格得到和谐发展，为适应未来的社会需要在能力上和心理上作好准备，使他们真正成为有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人。
心理健康课程的实际心得体会3
心理健康课程心得体会篇三
心理健康在大学生活中扮演着至关重要的角色。作为年轻人迈向成熟的关键时期，我们承受着种种压力和挑战，例如学习压力、人际关系问题、职业规划等。因此，大学为了帮助我们处理这些压力和挑战，设立了心理健康课程。这些课程的目的在于教授我们有关心理健康的知识和技能，使我们能够更好地应对学业和生活中的种种困扰。
第二段：心理健康课程的核心内容
在我所修习的心理健康课程中，有几个非常重要的核心内容。首先，我们学习了解决问题的技巧和方法。这些方法帮助我们学会面对困难时不灰心丧气、持之以恒。其次，我们学习了通过积极的沟通来改善人际关系。这对我们在大学期间建立稳定友谊和解决冲突非常有帮助。最后，我们还学习了一些心理健康的自我管理方法，例如情绪调节和压力管理技巧。这些方法提高了我们处理日常生活中压力的能力，从而促进了心理健康的发展。
第三段：心理健康课程的益处
通过学习心理健康课程，我获得了诸多益处。首先，我学会了更加积极的思考方式。以前，当遇到挫折和困难时，我常常陷入消极的情绪中很难自拔。然而，现在我懂得了如何用积极的态度看待问题，并尝试从中寻找到解决方法。这使得我的心理状态更加稳定和健康。其次，我学会了更好地与人进行沟通。以前，我总是害怕面对和解决与他人的矛盾。但通过课程中的角色扮演和实践，我变得更加自信和善于表达自己的观点，这使得我与同学和老师之间的关系变得更加融洽。最后，我学会了放松和管理自己的情绪。在学业和生活的压力下，我学会了如何运用呼吸法和冥想来缓解焦虑和紧张，从而保持心理上的平衡。
第四段：心理健康在日常生活中的应用
除了课堂上的学习，我还将所学的心理健康知识应用于日常生活中。首先，我积极参加运动和锻炼身体。运动不仅可以促进身体健康，还能缓解压力和调节情绪。其次，我注重平衡和规律的饮食。健康的饮食习惯对于身体和心理健康都有非常大的影响。最后，我花时间与家人和朋友保持联系和交流。良好的人际关系是心理健康的重要保障，因此，我要在忙碌的学习中坚持与亲朋好友保持联系。
第五段：总结心得体会和展望未来
通过心理健康课程的学习，我深刻认识到心理健康对于大学生活的重要性，并且学到了很多实用的技能和知识。我将继续在日常生活中应用这些所学，并且希望能够将心理健康的理念传递给身边的人。在未来，我希望能够继续深入学习心理健康领域的知识，成为一名心理健康专业人士，为更多的人提供帮助和支持，促进社会的心理健康发展。
心理健康课程心得体会篇四
第一段：引言（200字）
近年来，随着社会发展的快速进步和竞争的加剧，孩子们的心理健康问题备受关注。为了能够更好地培养少儿的心理素质，学校普遍开设了少儿心理健康课程。在这个课程中，我们通过学习心理健康知识、参与情绪管理训练以及心理咨询等方式，增强了自身的心理抵抗力和应对能力。在这篇文章中，我将分享我参与少儿心理健康课程的心得体会。
第二段：培养积极心态（200字）
在心理健康课程中，我学到了培养积极心态的重要性。课程通过讲解理论知识和实际案例，让我了解到人生中不可避免的挫折和失败，而积极的心态是克服困难的关键。我开始学会从积极的角度看待问题，尽量寻找解决问题的方法，而不再轻易放弃。同时，我学会了用一种积极的方式看待自己，更加自信和坚定地跟随自己的内心去追求梦想。
第三段：提高情绪管理能力（200字）
另一个我从少儿心理健康课程中获益匪浅的方面是提高了自己的情绪管理能力。课程通过教授情绪管理的技巧和方法，让我学会了认识和理解自己的情绪，并且知道如何管理和表达情绪。在过去，当我的情绪受到打击时，我常常会失控地表现出来，导致自己和他人都感到困扰。通过课程中的练习和指导，我学会了冷静下来，分析自己的情绪原因，并寻找合适的方式来舒缓自己的情绪。这让我能够更好地处理与他人的关系，减少冲突和误会。
第四段：增强紧张应对能力（200字）
在少儿心理健康课程中，我还学到了如何增强自己的紧张应对能力。在学习的过程中，我经常需要参与各种考试和演讲活动，这给我带来了很大的压力和紧张感。通过课程中的训练，我学会了深呼吸和放松身体，以减轻紧张的情绪。我还学会了积极地参与练习和准备，提前规划并制定适当的学习计划。这些经验让我在面对考试和演讲时更加自信，更能够应对紧张的情绪。
第五段：总结（200字）
通过参与少儿心理健康课程，我获得了很多有用的心理健康知识和技巧。这些知识和技巧不仅让我更好地了解自己，还能够应对生活中的各种挑战。我学会了培养积极心态，提高情绪管理能力，增强紧张应对能力。这些都是在成长过程中必不可少的品质，对我今后的发展起到了积极的推动作用。通过这门课程的学习，我对自己的心理健康有了更全面的认识，并且成长为一个更加自信和健康的少年。
注：以上所提供的内容仅供参考，客户可以根据实际需要进行修改和调整。
心理健康课程心得体会篇五
随着社会的发展，大学生面临着越来越多的压力和挑战。而心理健康的重要性也逐渐引起了人们的关注。大学作为一个人生中重要的阶段，对于提高学生的心理健康水平起着至关重要的作用。而大学课程也应该为学生提供相应的心理健康培训，帮助他们更好地应对各种挑战和压力。
二级标题：大学课程对心理健康的影响
大学课程在心理健康方面的影响可谓深远。通过心理学、教育学等相关课程的学习，大学生能够对自己的心理状态有一个更加全面的了解，也能够学习到更加科学有效的心理调节方法。此外，大学课程还包括人际交往、情绪管理等内容，使学生能够更好地与他人沟通，营造良好的人际关系。这些课程的学习不仅能够提高大学生的心理素质，还能够为他们的未来发展奠定一个良好的基础。
三级标题：大学课程心理健康的实践体验
大学课程中的心理健康体验活动是学生们加深理论知识并应用到实际生活中的重要手段。例如，通过心理健康拓展训练，学生们可以体验到团队合作的重要性，锻炼自己在团队中的领导能力和沟通能力。同时，心理健康课程还可以帮助学生发展全面的兴趣爱好，培养积极的人生态度。通过这些实践活动，学生们能够更好地理解自己的心理需求，提高心理适应能力，在成长的过程中更好地面对挑战和困难。
四级标题：大学课程心理健康的启示与收获
大学课程中的心理健康培训不仅是知识的传授，更是对学生成长和发展的关怀。通过课程的学习，我深刻认识到心理健康对于自身的重要性。我意识到每个人都会面临挑战和压力，而如何应对这些困难是一个重要的问题。只有通过自我认知和心理调节的方法，我们才能更好地应对生活的各种困难，在压力面前保持良好的心理状态。
同时，大学课程还启发了我对他人的关心与帮助。通过学习心理学，我了解到每个人内心深处都有需求和困扰，我们可以通过关注他人的心理健康问题，为他们提供帮助和支持。
五级标题：大学课程心理健康的展望
随着信息时代的发展，大学课程的心理健康教育也将更加深入和全面。未来，大学课程不仅应该关注学生的心理问题，还应该更加注重心理健康的预防和干预。同时，大学还应该加强心理健康师资队伍的建设，提供更专业的心理咨询服务，为学生提供更好的心理健康支持。
总结：
大学课程心理健康的心得体会是一个全面的过程。在大学课程的学习中，我们不仅可以获得相关的知识和技能，更可以通过实践活动和培训课程锻炼自己的心理健康能力。通过这些学习和实践，我们能够更好地应对挑战和压力，提高自己的心理素质，并为他人的心理健康问题提供帮助和支持。未来，大学课程的心理健康教育还将继续深入发展，为学生的成长和发展提供更好的支持和保障。
心理健康课程心得体会篇六
今年寒假我有幸参加了新疆泰能职业技术学校的心理健康辅导员培训。这十天的课程学习，虽说有点紧张，有点疲惫，但内心的喜悦是无法用语言表达的，感觉到是那样的充实，那样的兴奋。而且我有了很大收获，感触很深。印象最深的是团体训练，它的内容并不是理论知识培训，而是结合活动练习，通过活动使我们学到了许多知识，真正是受益匪浅。下面就本次培训谈一下自己的体会：
以前，培训就是老师在上面讲，我们在下面听。听起来很枯燥，记住的很少。而团体培训，老师和我们打成一片，很亲切。自己有切身体验，就很容易留在脑海。
在团体中，几个陌生人在一起要在短时间内熟悉，需要“破冰”。从破行为到破心态就是“破冰过程”。赵老师用“滚雪球”帮助参加培训的教师加入破冰活动。
在心理辅导的过程中，有一定的辅导技巧：接纳、倾听、共情。当有心理问题的学生需要帮助时，老师首先要做到无条件接纳对方，认真倾听困扰着对方的事情，对其产生共情，感受对方的感受，了解其情况，让对方的情绪得到宣泄，然后进行疏导，最后解决问题。因此，教师如果高高在上，学生就不能敞开心扉，真诚地对待别人，促进其人格的健康成长。
这次培训过程中，老师除了讲解外，还精心设计了一些游戏，让我们更加深刻地体会了心理辅导的重要性。例如：心有千千结游戏。老师让我们每一个人手拉手围成一圈，让我们看清左手和右手分别握住了谁的手，然后放手，自由走动，突然停止，老师要求我们按照原来握住的手找到并握住，发现有许多结，这时候老师要求我们在不松手的情况下，把结解开，我们认真地做，发挥集体和个别人的领导的力量，快速解开千千结。通过活动培养了我们的合作能力，发挥有些成员的个人智慧，展现他们的组织才能。
心理学对我来说是一个全新的领域，也是一个大有可为的领域。今后我将以此为突破口，不断学习心理学，不断应用和使用心理学。完善自己的人格，调控自己的情绪，处理好各种压力，正确的面对焦虑。对身边的各种事情和现象尝试用心理学的知识来理解和面对。工作中处理好与同事的关系，处理好与学生的`关系以及处理好学生与学生的关系。每天早晨给自己一个笑脸，以全新的自己面对工作和生活。
心理健康课程心得体会篇七
近年来，随着社会的发展和生活节奏的加快，越来越多的少儿出现了心理健康问题。为了帮助孩子们更好地应对挫折和压力，提高他们的心理健康水平，许多学校开设了少儿心理健康课程。在参与了一次心理健康课程后，我深深地意识到这门课程的重要性和益处。以下是我的心得体会。
首先，少儿心理健康课程让我更加了解自我。在课堂上，老师教导我们观察和感知内心的情绪和需求，并教给我们如何有效地转化负面情绪。通过这门课程，我开始懂得在生活中主动面对自己的情绪和需求，而不是束手无策，使我更好地掌控了自己的生活。同时，课程还教会了我自我反思的重要性，通过反思，我能够更好地理解自己的行为和决策，从而不断成长。
其次，少儿心理健康课程帮助我提高了与他人的沟通能力。在课堂上，老师通过互动和角色扮演的方式，教导我们如何倾听和表达自己的想法。我记得有一次，我和同学们进行了一个小组讨论，我们每个人都要表达自己对一个话题的观点。通过这个活动，我学会了倾听他人的观点，并学会了尊重和接纳不同的意见。这种沟通能力不仅在学校中有用，也在日常生活中帮助我与家人和朋友更好地交流。
第三，少儿心理健康课程培养了我的情商。在课堂上，老师通过讲解和案例分析，教给我们如何理解他人的情绪和需求，如何提供支持与帮助。我记得有一次，我的朋友在学校遇到了一些困难，他显得很沮丧。通过课堂上所学，我主动倾听他的心声，并提供了一些建议和安慰，让他感受到了关怀和支持。这次经历让我意识到情商对于帮助他人和维护人际关系的重要性，也让我更加明白情商的培养是一个长期而持续的过程。
第四，少儿心理健康课程让我学会了调节自己的情绪。在学习的过程中，我发现情绪的管理和调节对于心理健康至关重要。课程中，老师引导我们学习正念练习和呼吸调节等方法来放松紧张的情绪，增强自己的内心力量。我通过这些练习学会了时刻保持内心平静，并在面对挫折和压力时学会了自我安慰和放松，这些技巧为我提供了更好地应对困难的方法。
最后，少儿心理健康课程在我成长道路上起到了重要的指导作用。通过这门课程，我不仅了解了内心的情绪和需求，提高了与他人的沟通能力，培养了情商，学会了调节情绪，更重要的是，我开始了解到心理健康对于一个人的幸福和成功有多么重要。这门课程不仅在学校中有益处，更会在我的一生中发挥积极的影响。
综上所述，少儿心理健康课程让我获益匪浅。通过课程的学习，我更加了解了自己，提高了与他人的沟通能力，培养了情商，学会了调节自己的情绪。这门课程为我提供了成长的机会，让我能够更好地面对挑战和困难。我相信，通过不断学习与实践，我将成为一个更加心理健康、自信和积极的人。
心理健康课程心得体会篇八
心理健康可以促进大学生全面发展，健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。大学心理健康课程可以培养大学生健康的心理素质。下面是大学心理健康课程学习心得，希望对大家有帮助。
学习大学生心理健康教育这门课程的过程中，我受益匪浅。它帮助我树立了正确的世界观、人生观、价值观，它让我更好的认识了自己，也更有信心创造美好未来。
这门课程帮助我培养健全的人格。它教会我要勇敢的剖析自己，通过自我剖析我发现自己也存在一定程度上的人格偏差。在心理课上，通过老师的教导和书本的指导，我慢慢的开始正视自己。
这门课程帮助我规划人生，对未来更加充满信心。人生的确需要规划，刚进入大学的学生，一定要想好自己的一生准备做些什么样的事，按自己的理想，一步一个脚印向踏实的人生目标靠近。人的一生如果没有目标，没有方向，永远是随波逐流，得过且过。有些时候，理想也等同于我们的目标，但只是有了理想却没有认真规划，在实现的路上歧路多多，看着是大道，走的是岔道，计划往往赶不上改变，到头来感叹行路难，安慰自己已经追求了过程就不要太再意结果。这是理想与现实出入太大不得不给自己的安慰。而如果你的确认真规划了你的人生，每一个阶段都有自己即定的目标，如果过程出现了偏差就及时改正，始终让自己的目标在现实的征途中存在。一旦紧咬目标，你会发现你有战无不胜的力量，而且会努力为自己的最终理想而奋斗不已。目标清晰与昏昏噩噩根本就是两种不同人生的选择，规划好你的人生，你会奋不顾身地为理想而努力，而你行动的动力，也是你每一个阶段不同的规划目标。所以一个好的人生规划太重要了，而这门课就很好的帮助了我。
人的灵魂是思想，而思想的基础是心理。这门课程帮助我塑造了一个自由高尚的灵魂，为我的健康成长提供了指导，为我的未来照亮了道路。
认真回想一下，心理发展不成熟，情绪不稳定，和一系列的心理生理及社会适应问题往往会导致冲突和矛盾，而这些冲突和矛盾得不到及时解决的话，就会演变成心理障碍，心理疾病。特别是在当今社会，现代大学生都是经历了残酷的高考，倍受高考的毒害。为了在竞争激烈的高考中取胜，全身心的投入学习，家长的过度呵护，学校的硬式教育，是我们缺乏生活经历，而且心理脆弱，意志薄弱，缺乏挫折的承受能力，每每遇到一些问题，总不能很好的处理解决，出现心理问题也不能正确的疏导，以至于出现心理疾病。这只是冰山一角，广泛的说，竞争的加剧，生活节奏的加速，是人们产生了紧迫感和压力感，个人对生活目标的选择机会增多，从而难以兼顾的矛盾加剧了内心的冲突，产生了焦虑感，各种心理因素，生理因素和社会因素交织在一起，极易造成当今大学生的心理失衡。心理将康指个体能够适应发展着的环境，具有完善的个性特征，且其认知，情绪反应，意志行为处于积极状态，并能保持正常的调控能力。生活实践中，能够正确认识自我，自觉控制自己，正确对待外界影响，使心理保持平衡协调，就已具备了心理健康的基本特征。
心理健康可以促进大学生全面发展，健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。充分认识德智体美劳等方面的和谐发展，是以健康的心理品质作为基础的，一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。
健康是人生的第一财富。对作为天子娇子的大学生来说，心理健康更是学业成就、事业成功、生活快乐的基础。同时大学生心理将康也具有十分重要的意义：
首先，大学生心理健康是大学生综合素质得到提高的前提。心理素质是在心理方面比较稳定的内在特点，包括个人的精神面貌、气质、性格和情绪等心理要素，是其它素质形成和发展的基础。我们大学生求知和成长，实质上是一种持续不断的心理活动和心理发展过程。教育提供给学生的文化知识，只有通过个体的选择、内化，才能渗透于个体的人格特质中，使其从幼稚走向成熟。这个过程，也是个体的心理素质水平不断提高的过程。学生综合素质的提高，在很大程度上要受到心理素质的影响。学生各种素质的形成，要以心理素质为中介，创造意识、自主人格、竞争能力、适应能力的形成和发展要以心理素质为先导。在复杂多变的社会环境中，保持良好的心理适应状况，是抗拒诱惑、承受挫折、实现自我调节的关键。正是从这个意义上可以说，大学生综合素质的强弱，主要取决于他们心理素质的高低，取决于个人的心理的将康与否，学校心理健康教育的成功与否。
其次，心理健康是驱动学生人格发展的基本动力。一个人的心理健康与否直接影响的他的人格发展，心理健康使人格发展不仅能正确引导一个人的发展，而且可以使人格上升到一个新的高度，进而使我有一个健全的人格。
最后，心理健康能够更多的发掘学生的潜能。教育的目的之一就是要开发受教育者的潜能。良好的心理素质和潜能开发是相互促进、互为前提的，心理健康则为二者的协调发展创造必要条件。帮助主体在更高的层次上认识自我，从而实现角色转换，发展对环境的适应能力，最终使潜能得到充分发展。当代大学生的心理素质不仅影响到他们自身的发展，而且也关系到全民族素质的提高，更关系到跨世纪人才的培养，大学生的心理健康是将来能报效祖国的前提，也是祖国发展的重要因素。所以大学生的心理健康极其重要。
大学生作为一个特殊的群体，在日常生活和学习中往往面对着各种心理压力，种种心理压力积压在一起，久而久之，会造成心理上的障碍。作为天子娇子，心理健康更是学业成就、事业成功、生活快乐的基础。因此，在大学校园开展心理健康教育是一件迫在眉急的事，具有预防精神疾患和身心疾病的发生，及时为学生疏通心里，排解压力，指引方向的作用。
那么作为一个大学生，我们如何来判断自己或者是周围人的心理是否正常呢，以下有三项基本原则：首先，心理与社会环境是否趋于一致。其次，心理与行为行动是否趋于一致。最后，人的情绪在一个阶段内是否稳定。
如果一个人出现了与以上违背较大的情绪，那么他就可能存在一定的心理障碍。那么什么叫心理障碍呢?它是指心理疾病或轻微的心理失调，出现在当代大学生身上大多数是因心身疲乏、紧张不安、心理矛盾冲突、遇到突如其来的问题或面临难以协调的矛盾等出现，时间短、程度较轻微，随情境的改变而消失或减缓;个别则时间长、程度较重，最后不得不休学甚至退学。它的表现形式也多种多样，主要表现在心理活动和行为方面。心理活动方面如感觉过敏或减退、体感异常、错觉、幻觉、遗忘、疑病妄想、语词新作、意识模糊、紊乱的心理特点和难以相处等等。行为方面如焦虑、冷漠、固执、攻击、心情沉重，心灰意冷，甚至痛不欲生等。以上的情绪状态，显然不利于大学生的发展，因此大学生有必要学会自我心理调节，做到心理健康。我们可以从一下几个方面入手：
1、增强学习的兴趣和求知欲望。学习是大学生的主要任务，有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里邀游,拼命地吸取新知识，发展多方面的能力，以提高自身素质，更好地适应社会发展的需要。
2、保持心境的良好和乐观向上的情绪，大学生应保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和希望，当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调节，适度地表达和控制情绪，做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。
3、在有需要得时候主动进行心理咨询。学校心理咨询是增进学生心理健康、优化心理素质的重要途径，也是心理素质教育的重要组成部分。随着时间的推移，心理咨询被越来越多的人承认和接受，越来越多的大专院校，甚至中学开始设置心理咨询机构。心理咨询可以指导学生减轻内心矛盾和冲突，排解心中忧难，开发身心潜能。还能帮助学生正确认识自己、把握自己，有效地适应外界环境。所以当我们心中感到压抑时，就应该及时主动的与心理咨询师进行沟通。
作为社会主义建设者与接班人，大学生有必要不断提高心理素质，全面健康的发展，以良好的心理素质来迎接未来的种种挑战，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。
