心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
书法课心得体会篇一
书法社作为一种传统文化活动，深受广大书法爱好者的喜爱。近期我参加了本校的书法社，这段时间的参与让我对书法有了更深刻的了解，并且增强了我的学习兴趣。以下是我对这次参加书法社的一些体会和感悟。
第二段：书法技能的提高
在书法社的学习中，我不仅学习了基本的字法、笔法，还学习了一些传统的书法作品欣赏与赏析。通过书法社的指导老师的讲解和示范，我逐渐了解了什么叫做“一刀一画”，学会了如何用毛笔书写出整齐、端庄、工整的字体。通过不断的练习和反复的涂改，我发现书法不仅是一种技巧，更是一门独特的艺术形式，它需要细腻的感觉和内心的沉静。在书法社的学习过程中，我的书法水平得到了长足的提高，并且进一步培养了我对于艺术创作的热情。
第三段：团队合作与交流
在书法社里，不仅仅是个人技能的提高，更加重要的是与他人的互动和交流。每期书法社都会举办一些小型展览或练习活动，要求我们共同完成某个主题的作品。在这个过程中，我学会了与他人合作，并且发现了合作所带来的乐趣和画面的丰富性。由于每个人的书法风格和描绘能力不同，我们的作品展现出了各自不同的魅力，同时也学会了欣赏他人的作品，从中获得灵感和启发。通过这样的团队合作，我逐渐认识到了作品的多样性和创作的无限可能性。
第四段：培养耐心和专注力
书法是一门需要极大耐心和专注力的艺术形式，而在书法社的学习中，我得到了极大的锻炼。书法社的课程较为持久，需要一次次的重复练习字帖。反复的写字练习让我逐渐养成了良好的习惯和耐心，我慢慢体会到了字帖中每一笔每一划的细微之处。与此同时，书法的学习也提高了我的专注力，让我在写字的过程中能够将精力全情投入到字体的展现中去。这种耐心和专注力的培养不仅仅对于书法有着重要的意义，也对我日常的学习和生活有着积极的影响。
第五段：个人成长与价值观
通过参加书法社，我不仅仅在书法技艺上有所进步，更重要的是在心灵上有了蜕变。书法这项古老而神奇的艺术形式，给我带来了内心的平静和宁静。在书写的过程中，我慢慢找到了自己的节奏和感觉，以及与自己对话的那份宁静与舒心。同时，我也从书法中学会了欣赏和尊重传统文化，并且更加深入地了解了中国传统的文化价值观和美学观念。这些种种的变化和体会让我深刻认识到书法社对于培养个人艺术修养和塑造健康人格的重要性。
总结：
参加书法社是我大学生活中一段宝贵的经历，通过书法社的学习，我不仅在书法技艺上成长，更为重要的是在心灵和精神上得到了满足和平静。书法的独特魅力和中国传统文化所蕴含的价值观让我受益匪浅。我相信，书法社的学习将继续伴随着我，成为一种放松、感悟和追逐美的方式。通过书法社的参与，我不仅仅是学习了一种艺术形式，更是收获了一种生活的品味和态度。
书法课心得体会篇二
书法是门博大精深的奇特艺术，它充满了各种形象的美，各种风格的美，以及人们从世间万物中提炼出来的美等等。它的内涵很丰富，让人捉摸不透，至今还有许多问题在等待着我们。它既看形，又重意，说白了就是要有精、气、神，要感悟所写的情境，融入其中，有神韵、有美感的字，才是优秀的书法。书法是中国上下五千年来的优秀文化传统，早在5000年—6000年左右的“仰韶文化时期”，就已经有了文字。当时的文字已经可以明显清楚地表现其中的含义了。其实，早在8000年前，在黄河一带的陶器上，有较多的符号，这是先民们的交际功能、记事功能与图案装饰的混沌结合，是汉字的雏形，也就是最早的文字，再后来的贾湖遗址更是把中国的文明向前推进20xx年。
我觉得学习书法有很多益处，它可以培养我们的艺术修养，陶冶高尚的情操，提高文化素质；可以逐步养成细致耐心、自觉认真的良好习惯，同时还有益于意志的锻炼；可以学到文字、文学、历史等各种知识；可以受到民族精神、传统美德的潜移默化的熏陶；可以。所以，作为中国人，我们有责任继承书法这一传统，我们有责任将它向全世界传播，让大家都了解这门优秀的艺术。
书法课心得体会篇三
一、导言（200字）
书法作为中国传统文化的瑰宝之一，是一门既具艺术性又有实用价值的技艺。多年来，我一直对书法抱有浓厚的兴趣，通过不断学习和实践，我深刻体会到书法艺术对个人的影响和意义。在这篇文章中，我将分享我对书法艺术的心得体会，希望能够引发更多人对书法的兴趣和热爱。
二、书法修身（200字）
书法作为一门艺术，不仅仅是为了追求美感，更重要的是它对个人修身养性的影响。书法需要我们细致入微地感受每一个字的笔划和结构，全神贯注地用心去书写。在这个过程中，我们可以得到内心的平静和专注，进而改善思维方式和调整情绪。书法的修身功能不仅可以帮助我们管理好自己的情绪，也能让我们更加有耐心和专注力地面对生活中的各种挑战。
三、书法文化传承（200字）
书法是中国传统文化中重要的组成部分，它代表了中华民族的智慧和博大精深的文化底蕴。通过学习和练习书法，我们能更好地理解和传承传统文化。书法作为一种传统艺术形式，要求我们端正态度，虔诚学习，尊重传统。通过观摩和研习古人的作品，我们可以感受到历史的厚重和智慧的积淀，同时也对当今时代的文化有更深刻的体会和理解。
四、书法艺术创造力（200字）
在学习书法的过程中，我们不仅仅是在复制和模仿古人的字迹，更是要通过对笔墨纸砚等物质的灵活运用，以及对字形结构和布局的创新，表达自己的情感和思想。书法艺术是一种创造性的表达方式，每一位书法爱好者都可以在不同的艺术风格和表现手法中找到自己的独特之处。通过书法的创作，我们可以培养和发展自己的艺术创造力，从而提高我们在其他领域的创新能力和思维方式。
五、书法与生活（200字）
书法不仅仅是一门艺术，更是与我们的生活紧密相连的。书法的美感和艺术性可以丰富我们的生活，让我们对环境和事物有更深入的观察和体验。在书写日常生活中的文字时，我们可以用心去感受每一个字的韵味和内涵，将书法的美妙融入于生活的点滴之间。无论是写字纸、信件、宴会邀请函，还是将书法与摄影、绘画等结合，在我们的日常中都可以发现书法艺术的点点滴滴。
结语（100字）
通过对书法的学习和实践，我深切体会到书法对个人修身、文化传承、创造力培养以及与生活的关联等方面的重要意义。书法艺术不仅为我带来了精神上的满足和快乐，更为我打开了理解和欣赏艺术的大门。我相信，只要我们用心去书写、去感受，书法艺术必定会在我们的生活中产生更深远的影响。让我们一起致敬书法，用心书写，体验书法艺术的魅力。
书法课心得体会篇四
以下是我在临《九成宫醴泉铭》时的一点浅显体会，在这里贴出，旨在交流学习，书法临帖心得体会。若各位同道发现有说的不对的请纠正补足，谢谢！
一、为什么同一本帖不同人临出来的感觉往往大相径庭？比如黄自元与田氏兄弟所临的《九成宫》感觉完全不一样，启功临的《玄秘塔》也不是原帖的风格，这到底是不足还是特色，现在不得而知。但我敢说之所以有这种现象，是因为不管谁临帖都或多或少掺进了个人的理解在里面，这种理解是属于个人的，千人千面。
三、补充说明一下（个人观点）：临帖时掺入个人理解不是随便乱掺入的，也一样须遵守法则。黄自元临欧时不难看出有颜的笔法，田英章老师说他临欧有赵孟頫的笔意，启老临柳明显有他自己的风格。这些书家之所以掺入别的东西，不是因为他的水平比原帖水平还高，而是取决于其自身审美倾向和学书经历。
四、对于初学书法的朋友来说，我觉得《九成宫醴泉铭》不太适合作为首选的范帖，原因是它较之颜、柳要难得多。之所以难，是由欧字的特点决定的，我觉得它最大的特点就是一个字——敛。颜、柳的笔法都很舒展和明显，入门相对简单。特别是颜体，大笔划粗细条，容易学，笔法也很有代表性，和其它书体的关联性也很大。柳体较之颜体要稍难，主要原因是柳字强调“骨”，如果功力不够，极易产生干涩感而不生动。但此二体较之欧体要简单好多（个人体会），欧字不但敛，而且是极力的敛。欧字的敛在笔划和结构上都得到了充分体现。笔划上欧字多短促而精细，且笔锋多深藏，初学者或功力不够者临起来往往会相当吃力且难得其法，包括许多书家也未能神似。结构上欧字多从奇中求正、险中求稳，初学者习之如不得其法，则易怪异。
五、临欧过程中，有几个字是特别不好写的，不知道大家有没有这种体会，这几个字我用心写了很多遍也只是偶尔有一二个较满意的，且发挥很不稳定，时好时坏。这几个字是：九、成、秘、郡、避、阙、竦、高、周、沐、栋。其中以九、成、秘、避为最难。
六、在临欧的过程中，常常有一种体会，那就是倾全身之力也写不出那种味道来——笔划粗了不精到，细了又不秀美，长了太庸俗，短了又病态，多一丝少一毫感觉便会大变，此或正所谓差之毫厘而失之千里——由此可见欧字之难！！
七、临欧的过程中，我慢慢发现欧字之美主要可用这几个字来形容——劲、精、秀、敛、奇。这几个字是我在临欧过程中的深切体会，是我个人总结出来的，未参照任何人的观点（我这样说，不是为了表现自己有多了不起，而是想说明欧字之美给了我很大的感观冲击，是真实的，不是华而不实的，不是虚的）。而这每一个字都相当不易做到，由此亦可知欧阳询功力之深。下面我逐字来谈谈自己的感受：
劲——指力道，欧字几乎每笔都相当有力道。我还未发现欧的哪个字的哪一笔是绵软无力的。做到这一点要基本功相当扎实，而这还只是欧字最小的一个优点，对于欧阳询来说——“这只是皮毛”。
精——指精细，指不多不少刚刚好，指多一分太多、少一分太少。不能说欧阳询的所有字都做到了这一点，但可说绝大多数的字都做到了。每当临习时看到这一点，不由得不为之惊叹！而这一点可说是在功力上较“劲”字更进了一步。
秀——指秀美，指刚中之柔，指恰到好处之柔，指非妩媚之秀，指自然之美。做到这一点更难，因为它非功力层面的事，而是涵养、学识、审美上的事。且这个“秀”是建立在前两字基础之上的“秀”，是举重若轻的“秀”，所以相当难得。
敛——指收敛，指含蓄的敛，指放过之后的敛，指回归的敛，指中庸的敛。今人学书多以放纵、“洒脱”为美，而欧独以敛为美，非欧标新立异，而是境界高的自然回归。就好比武功高手不会特意去耍那些花里胡哨的招数，而是以最快最简洁的方式将对方击倒，正如那几个字说的——剪枝蔓立主脑。
奇——指奇中求正，指险中求稳。欧字很难找出一个是中规中矩的，多是与众不同的。或哪一笔特长，或哪一笔特短，或哪一脚突然飞出，或哪一笔忽然顿住（纵然结构稳重的字，其笔划又多变化），心得体会《书法临帖心得体会》。然不管如何之奇、险，其重心不倒，字形美观，看者赏心悦目。做到这点，试问古今能有几人？综观以上五点，可用一字概括欧字——绝！
书法课心得体会篇五
书法是中国传统文化的瑰宝，它既是艺术形式，又是一种修身养性的途径。自从我对书法产生了兴趣，每每拿起毛笔挥洒着墨，我都能深切感受到内心的平静和满足。通过多年的学习和实践，我对于书法的理解也有了一些心得体会。在这里，我愿意分享我的心得，以期能够与更多的热爱书法的朋友交流。
首先，我深深体会到书法需要细心和耐心。毛笔在纸上滑过，一丝丝墨迹仿佛是我的精神向外界的延伸。然而，只有发自内心的专注和沉浸，才能真正将我与书法融为一体。作品的每一个笔画都需要精雕细琢，每一笔都要严谨而不慢，充分展示出毛笔的神韵。
其次，书法充满着自由和创造力。尽管字眼已经规定了字形的基本框架，但每个人的书法都有独特的风格。我曾经费尽心思地模仿大师的作品，却发现无论怎样努力，都无法达到他们的境界。后来，我逐渐明白了自己的不足，也找到了属于自己的风格。书法艺术需要我们挖掘内心深处的创造力，展示出自己与众不同的风采。
再次，书法要有坚持和精进的毅力。学习书法是一个长期的过程，没有什么捷径可循。每次拿起毛笔，我都能感受到时间的流逝，我的心情也在墨汁的染染中不断升华。练字对于书法的提高是不可或缺的，没有持之以恒的锻炼就无法取得进步。我通过每天坚持练字，就慢慢地发现了自己字迹的变化，感受到了进步带来的喜悦。
最后，书法需要内心的安静与宁静。只有在心境平静的时候，我才能真正感受到书法带来的美妙。书法作品不仅仅是字与字的排列，更是一种表达情感和表达思想的方式。当我感受到内心的宁静与平静时，我的作品也能传递出一种力量和情感，引起他人的共鸣。
综上所述，书法是一门美妙的艺术，它的学习和实践需要细心、耐心、创造力、毅力以及内心的安静与宁静。通过多年的学习和实践，我深深体会到了这些方面的重要性。在书法中，我找到了内心的归宿和力量的源泉。每当我举起毛笔，在纸上书写，我就仿佛置身于一个自由与美好的世界。书法不仅仅是艺术，更是一种修身养性的方式。只有用心去感受，才能找到真正的书法之美。
书法课心得体会篇六
在跃华学校上了两个月了，跃华学校的环境我已渐渐熟悉。跃华学校里有好多社团活动，我参加了书法社。我觉得这是一个修身养性的学科。我们可以通过练书法，锻炼我们的耐力可以沉着稳重的面对问题。
我热爱这个社团。这个社团有初一、初二等各班的人再一次组成的新家庭！我不但可以在这个班把字练好，还能认识一些新朋友，与他们一起快乐的把字练好，与他们谈心，与同学们共享学习书法的乐趣。
小学的时候我的毛笔字写得还可以，但是我相信参加了这个有意义的书法社团，我的毛笔字会有更大的进步的。我妈妈她说我的书法不错，让我过年的时候写一副对联挂在自家门前。我希望我真的有这么一天，因为自己写得要比买的对联更有意义。要想有此成就，我就必须要刻苦练习书法。我相信自己能做到！
我想一个好的书法班必定要有好的老师教我们，我们的书法老师写得毛笔字就特别的棒。
我希望在我们一学期的学习书法后有一个书法展示的机会，这样就可以增加我们的自信心了！也可以让其他同学欣赏我们的作品。
书法课心得体会篇七
书法是中国传统文化中的重要组成部分，具有着独特的价值和魅力。自从我接触到书法以来，就深深地被其吸引，逐渐培养出了自己的书法爱好。在这一过程中，我收获了许多心得体会。
第二段：对书法的认识
书法是一种艺术形式，除了要求字迹工整之外，还要求文化内涵、意境和风格感。书法的艺术价值不仅在于汉字本身，更在于书法家能够通过自己的技巧和创作将书写的文字变成艺术品，从而展现出自己的审美观和人生态度。如今，书法不仅在中国文化中占据着重要位置，也逐渐成为了国际文化交流的一种方式和桥梁。
第三段：学书法的体会
学习书法的过程充满了挑战和乐趣，对于初学者来说，需要耐心品读古代书法文献，了解书法的历史和发展；同时，也要切实练习，准确把握笔画、字形和布局等技巧。学习书法还需要保持一颗敏锐的艺术感受性，善于用心感受字的韵味和内涵，通过一笔一划的练习和不断的修行，完善个人的书法水平。
第四段：从书法中寻找人生启示
书法保持了传统文化传承和发扬的力量，更能够帮助人们在生活中寻找到新的启示。练习书法能够培养我们的耐心和恒心，通过一笔一划、一字一句的练习，培养起我们精神上的修养和力量。书法也能够带给我们意志力的锻炼，通过反复的练习，让我们知道只有持之以恒，才能在某些方面取得长足进步和成果。
第五段：总结
在学习和练习书法的过程中，我体会到了书法的独特魅力和学习书法所带来的人生收获。书法不仅给我们带来了古代文化的深刻理解，更能够以一种有思想、有感情、有审美的方式建立与雕塑人物的情感和形象。在未来的学习和探索中，我将继续努力，不断完善书法技艺和精神修养，把书法这一瑰丽的艺术形式发扬光大。
书法课心得体会篇八
此次培训对于我们来说是一次很好的学习机会。作为一名英语老师，我从未想过还有机会去接触硬笔书法。
以前的我都不知道写字还有那么多讲究，还要讲究平衡以及笔法。通过培训，我渐渐发现了，自己的字体存在不少问题。以前我总认为，写字要写方方正正、写工整，现在才发现写字还有很多讲究，很多需要注意的地方。
我们的书法老师从基本笔画入手，为我们讲述了硬笔书法的基础知识并演示了书法的起笔、行笔和收笔。同时教给了我们正确的习字姿势，包括坐姿和执笔姿势。老师为我们讲解了横、竖的写法。每一个笔划都需要有起笔、行笔和收笔三个过程。写竖画有垂露和悬针。看似简单的笔划，写起来并不是那么容易，需要加以更多的练习。我们边听边加以模仿练习，老师为我们的字给出指导，帮助我们很好地明白应该如何标准地写字。
此次培训对于我的影响很深。书法作为一门艺术，不是一朝一夕就能练成的，需要长期坚持不懈地练习。由于自己长久以来形成的个人书写习惯，我感觉学习过程中会遇到不少困难。但是我会多加练习，我要学着去体会练字的技巧，扎实地练习。我相信有志者事竟成(where there is a will,there is a way.)。
俗话说：“字如其人”，就是说我们每个人写的文字体现了他的修养、性格、学识甚至健康。也有人说，文字是人的第二外貌，就是说，你的一手好字能够很大程度上弥补外貌上的不足，相反亦然。对于学生来说，一手好字能受益一生。对于教师来说，由于职业的原因，一手粉笔字，就在学生面前树立了一个形象，一手钢笔字则在学生家长面前树立了形象。我记得一位老总在电视招聘会上说过这样一句话，如果你被我公司聘用，那么以后你的每一个计划总结都必须是手写的，你说你的字好坏重不重要。
记得小时候，刚上学学写字时，还能一笔一划，写的方方正正，工工整整，不时得到老师表扬。长大后，态度有了变化，写字不如儿时那么认真，字迹潦草，有时写的字竟勉强认得是什么字，自己也知道自己写的字拿不出手，每次总想等有时间了好好练练字，可总没有把练字提上日程。还好，借着学校在青年教师中开展“学习硬笔书法，提高书写能力”的活动这个契机，我开始好好的练字。通过这一段时间的练字，我有不少的体会现总结如下：
1.思想重视，培养兴趣
思想重视是学习练字的关键。要在整个练字的过程中，不断加强对练字重要性的认识。只有对练字意义的认识不断提高，才能有对练字的责任感与迫切感。学习练字的过程，也是从提高练字兴趣开始的，兴趣的培养与产生，一是靠自己在学习中逐渐培养;二是靠教者培养和不断观察书法作品，开展书法讲评活动。做任何事情，都必须对这件事有兴趣，这是做好一件事情的前提。学习练字也是如此，有了兴趣，就愿意学，就会从写的不好，到写得较好，再到写得更好。
二、充满信心，百折不挠
学习练字，首先要抱定能学好的信心。同时要有充分的思想准备，即准备遇到这样或那样的困难，并要树立克服困难的决心。做任何一件事都不可能是一帆风顺，唾手可得的，写字也是这样的，肯定会遇到困难有时在一段时间内会有进步不大的感觉，我们不能因此而以为自己不是写字的料子，自暴自弃，这时千万要沉住气，继续练下去，在经过一段时间的努力，就能走出困境而上轨道。著名教育家叶圣陶先生曾说：“写字是一种技能，凡是技能，一定要经过练习才能会，才能好。练习写字当然是用手，可是同时要用心，心到手到，持之以恒，习惯成自然，写字的技能就掌握了。”可见，学习硬笔书法，需要长时间的坚持与锻炼。
三、端正态度，心平气和
学习硬笔书法，需要你在心情平静之时练习。因为书写时人的精神集中，排除了杂念，一心钻到写字中去了，听凭心手相应，笔纸接触，这样长期的书写训练，久而久之会使人的身心处于平静状态，其情绪达到了宁静安详的境地，心态平静，办事自然就没那么浮躁了。在书写每一个字的过程中，让原本浮躁的心得以平静，释然。在字里行间中，练字者能够感受到中华汉字的气韵，领悟做人的道理。所谓练字可以修身养性正是这个道理。这样既练了字，又培养了性情，可谓是一举两得。
写字是人们日常生活和工作中最普通的一件事。中国有着悠久的文字历史，作为一个中国人，我们更应该重视书法，把字写好，写漂亮，有利于人际交往，增进互相了解和友谊，有助于学习和工作，有助于学习毛笔书法，有助于审美情操的提高。学习硬笔书法，写好字将是受益于终身的大好事，一手好字陪伴一生幸福，其意义十分重大。我们应该好好练习硬笔书法。
