心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
小学心得体会篇一
森林防火？说实在的，我们这些生活在城市里的小学生，连树林都很少见到，更别说什么森林了。森林防火也只是一个模糊的概念。然而，大家知道吗？森林防火其实就在我们身边。森林是人类的一部分，人类也是森林的一部分。在那里，无数奇花异草、稀有动物，生存繁衍。森林还被人类亲切地唤为“母亲”。
几百万年前，我们就生活在那里，正是森林，才让我们从芸芸众生中，不断进步，成为高级动物。森林，的确是一个巨大的宝库，它一直在默默地为人类贡献着。森林不仅可以净化空气，还能制造氧气。众所周知，人类的呼吸需要氧气，失去氧气，人类也无法生存。而在净化空气方面，森林有着巨大贡献，因为每公顷阔叶林一天可以消耗二氧化碳1000千克，释放氧气730千克，这足够让1000人使用。森林的作用不止这些：它还可以过滤尘埃、杀灭细菌、消除噪声，它给我们人类带来了健康的保障。可是我们中国拥有的森林资源却极其稀少。
森林与人类息息相关，是人类的亲密伙伴，是全球生态系统的重要组成部分。如果没有森林，陆地上绝大多数的生物会灭绝，绝大多数的水会流入海洋；大气中氧气会减少、二氧化碳会增加；气温会显著升高，水旱灾害会经常发生。森林，还可以改善空气质量，减少泥沙流失，涵养水源，减少风沙危害，减轻噪音污染，美化自然环境等等。
森林是保贵的自然资源，是人类要支柱的基础，并被称为地球的“肺”。为什么说森林对维持生态平衡有着重要的作用呢？首先，自然界中的一切都须要氧气来维持生命，而森林是天然的制氧机，如果森林等绿色植物，被破坏，生物的生存则失去保障。此外，森林还能调节温度，阻挡酸雨，降尘，衰减噪音，降低风力，减少自然灾害等。森林资源破坏对环境影响是非常严重的，生态失去平衡。造成气温变高，空气质量变坏，还造成大量野生动物灭绝。
而森林火灾却是森林最危险的敌人，也是林业最可怕的灾害。它会给森林带来具有毁灭性的后果。森林火灾不只是烧毁成片的森林，伤害林内的动物，而且还能降低森林的更新能力——一次火灾，森林可能要用几十年甚至几百年来恢复。还能引起土壤的贫瘠和破坏森林涵养水源的作用，甚而导致生态环境失去平衡。尽管当今世界的科学在日新月异地向前发展，但是，人类在制服森林火灾上，却依然尚未取得长足的进展。
森林火灾，就是指失去人为控制，在林地内自由蔓延和扩展，对森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的林火行为。森林火灾是一种突发性强，破坏性大，处置较为困难的自然灾害。
森林的现状，很多人不知道。请看——“无数台拖拉机、推土机隆隆作响，难以数计的树木倒在地上。动物们被吓跑了，成片土地被推平。
小学心得体会篇二
作为一个小学生，我在学习和生活中有很多的体验和感悟。这些经历不仅让我更加懂得了学习的重要性，同时也让我更加深刻地认识到人与人之间的关系的真谛。通过自己在小学阶段的学习与生活中的点滴感悟，我对于小学生活中的心得体会有了更深入的思考和理解。在我看来，小学生活可以分为以下五个方面。
一、不断强化阅读基础能力
在小学的学习中，阅读是一个特别重要的环节。读书不仅可以丰富我们的知识，更能够提高我们的阅读能力，同时也能够为我们的写作和表达打下坚实的基础。因此，我相信在小学阶段，要不断提高自己的阅读理解和阅读表达能力。在日常生活中，可以多读一些课外书籍，或者参加学校组织的读书活动，这些都可以有效的提高我们的阅读能力。
二、积极参与各种社交活动
在小学中，社交是一个非常重要的环节。我们可以通过参加班级活动、体育比赛、学校课程、社交聚会等多种形式的活动来建立深层次的友谊和人际关系。通过这些活动，我学会了如何与他人合作，如何尊重他人的观点，以及如何表达自己的意见。这些社交活动不仅让我们取得了人际关系的成果，也让我们不断学习、成长与进步。
三、注重自我管理
在小学生活中，注重自我管理是非常必要的。我们可以在每日的日记中记录自己的学习生活情况，可以通过这个方式来帮助自己更加高效的学习和生活。同时，我们也需要了解自己的优缺点，可以通过参加特色课程来培养自己的特长，缩小自己的不足，在未来的人生道路上更加自信和稳健。
四、珍惜时间
珍惜时间也是小学生应该时刻注意的一点。我们可以通过规划自己的学习和生活计划以及锻炼等来优化自己的时间，让自己拥有更多的时间来挖掘自己的潜力。同时，我们也可以通过学习一些新技能等来更加了解自己所喜欢的领域，让自己在未来有更多选择机会。
五、学习担当和责任
学习担当和责任是我们在小学期间应当注重的一点。我们应该认真对待每项学习任务，按时完成教师布置的作业和任务。我们还需要对自己的行为和言论负责，并与家长，老师，同学之间保持良好沟通。只有学习懂得担当和负责，才能在今后的人生中取得挫折胜利和成功。
总之，小学生活短暂而有意义。通过不断的学习和提高，我们可以走出自己的舒适圈，挑战自我，发现自己的优点与潜力。同时，我们也可以通过各种社交活动和自我管理来建立良好的人际关系和健康的生活方式。学习是一条漫长的人生道路，我们需要保持冷静和耐心，充满着信心与激情去迎接挑战。通过不懈的努力和坚持，我们一定会走得更好，成为自己想成为的人。
小学心得体会篇三
来到华师附属小学，我感受到一种浓厚的学习氛围。这里随处随地都能充分地利用起来，营造了一种极好的教育氛围。最让我感兴趣的是教学楼下面的角落里都设有开放书架，真是别致的休闲学习区啊！使每一个走进这里的人都不由得被这厚重的学习氛围所感染。我想，在这样一所环境优雅、学习氛围浓厚的省属名校里，学生们的素质一定很高吧！我带着新奇、带着疑问走进课堂，去探求答案。
学校首先向我们展示了一节二年级的英语课（因我曾兼授过两年五年级的英语课，所以对英语课颇感兴趣，在这里请允许我跨学科谈一点感受）。上课的刘老师年纪轻轻，却是活力四射，激情满怀，那标准而流利的口语让人折服。更让我感到震惊的是，课堂上学生的灵活应变，学过的句式都能运用到课堂中来。仅仅是二年级的学生，英语口语的表达水平已相当于一般学校五年级的学生水平了。听课时我只是从心底里感到惊奇，后来在听取该校英语教研组长的介绍中才知道，他们从一年级就开始重视学生英语水平的培养，做到“读说优先，书写跟上”的方法。我不禁有这样的思考：如果把小学阶段培养学生这六年比作建一栋楼房的话，一、二年级就是奠地基的阶段，如果这地基没奠好，到了高年级才来重视，这就有如建空中楼阁，随时都有倒塌的可能。
这三节课中，让我印象最深的应该算是一节语文的公开课《桃花心木》。先不说邓老师的课上得怎么样，就从邓老师那朴素、大方的着装上就足以看出老师的文化内涵，她那平和、亲切、耐人寻味的引导给学生的是一种为人师表的美感。邓老师很有智慧，教学的每一个环节都设计得十分巧妙，各个环节之间的联系又是浑然一体，绝不生涩，教师对学生的学法指导也非常到位，可见教师对文章的理解把握得可谓是驾轻就熟。课堂上，老师说的话不多，甚至连课堂的评价语也没有，但却能赢得掌声阵阵，这还是源于学生的精彩表现。这又一次让我的内心感到震撼。记得我们校长说过，看一节课是否精彩，是看课堂上学生的表现是否精彩。是的，课堂上学生的表现好与不好，正是衡量一个教师的教学水平如何，甚至是一个学校的办学水平如何。这又关系到学生的口头表达能力问题。平时我们的大部分学生在课堂上的表现是，要不无话可说、要不有话不会说、要不有话不敢说，这让我们上课的老师特别头疼。于是，调动学生的发言积极性、培养学生的口头表达能力、提高学生独立思考的能力显得甚为重要。
培养学生的能力是我们教师的职责。要提高学生的素质，首先要提高我们教师的整体素养，锻造教师的人格魅力。人格魅力是教师必备的综合专业素养，是长期修炼出来的。修炼是一种境界，是一种情趣，是一种必需。在华师附属小学吕校长的讲话中，让我印象深刻的是他对教师专业素养提高的理念和做法，他认为教师专业素养的提高必须靠不断的'阅读和培训才能提高与丰满，而阅读与培训是一种终身的修炼。于是他根据本校实际情况，以充足的资金让教师订杂志，买读物，保证了教师的阅读量。这让我想到，我们潮州市实验学校不也是个洋溢着浓浓书香的校园吗？在这里，我们有读书的需要，有读书的期盼，更有读书的动力。我们实行年级同读一本书、师生同读一本书等等，以自己的方式，遨游知识的海洋，攀登文化的高峰，不断学习，共同进步！确实当一名小学教师在别人的眼里是微不足道的，但我们可以通过不断的努力，把知识化为能力，继而转化为智慧。提高人格魅力的修养，让自己成为学者型的教师，让社会认可。
回来的路上我一直在回顾着这一天学习的一幕幕，也在暗暗构想将今天的学习色彩，描绘在自己教学的蓝图上的美好前景。我想这种生动的学习过程比几个小时的理论说教要来得实在得多。真诚地感谢安排这次活动的领导，更希望有更多这样有实效的学习机会让我们去参加、学习，以不断提高。
小学心得体会篇四
第一段：引言
STEM 是科学、技术、工程和数学的缩写，它是一种综合性的教学方法，旨在培养学生的创新思维和解决问题的能力。我在小学接触到STEM教学，并从中受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我对小学STEM学习的心得体会。
第二段：学习方法
在小学STEM学习中，我学会了探究。老师会给我们提出一个问题，然后鼓励我们通过实验和自主学习来找到答案。这种学习方法不仅培养了我们的动手能力，还激发了我们对于科学的兴趣。另外，我也学会了团队合作。在团队项目中，我们需要互相交流、协商和合作，共同解决问题。这不仅增强了我们的交往能力，还提高了我们解决问题的能力。
第三段：培养创新思维
通过小学STEM学习，我逐渐培养了创新思维。在STEM课上，我们通常需要思考如何应用所学的知识来解决实际问题。这要求我们能够跳出传统思维的框架，提出新的观点和解决方案。而在这个过程中，我不仅学习到了知识，还发现了自己的创新潜力。我发现自己可以用编程的方法控制机器人，可以用自制的小实验装置模拟物理现象。这些经历使我对于科学和创新产生了更大的兴趣。
第四段：解决问题的能力
小学STEM学习不仅培养了我丰富的理论知识，还使我掌握了解决问题的方法。在STEM课程中，老师引导我们学会分析问题、提出猜想、设计实验和验证结果。通过这个过程，我逐渐掌握了解决问题的步骤和思路。我学会了如何把一个大问题分解成小问题，如何找到适合的方法和工具来解决问题。这种解决问题的能力不仅在学习中有用，在日常生活中也能派上用场。
第五段：对未来的影响
小学STEM学习对我的未来产生了深远的影响。我相信，STEM教育能够培养出具有创新思维和解决问题能力的人才，而这正是未来社会所需要的。通过小学STEM学习，我培养了科学的精神、探究的意识和解决问题的技能。我相信这些都会在我未来的学习和工作中发挥重要的作用，并使我成为一名有创造力和能力的人。
结束语：
小学STEM学习丰富了我的求知欲，开拓了我的思维，并激发了我的创造力。我要感谢老师的指导和鼓励，让我有机会通过STEM教育来培养我的潜力。我相信，这种教育方法能够带给更多的小学生无限的可能性和机会。希望将来的学生都能有机会接触到STEM教育，让我们共同创造一个更美好的未来。
小学心得体会篇五
近期，我十分荣幸到xxx小学听课，首先，是听来自不同学校的五位老师说课，让我知道怎样把课说好。然后，我聆听了王红婷、樊晓虹两位教师的课，这样朴实，有趣的课，让我对小学语文教学有了新的认识，让我大有收获。下面就谈谈我的一些体会：
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎更好，谁就能震慑学生的心灵。当我听这两位老师的课时，她们的语言亲切，自然，简洁，准确。她们用声情并茂的语言带着学生在课文的创设的情境中遨游，带领学生感受课文。
1、吃透教材是最根本的。两位老师的语文功底非常扎实，语文素养很高，深入研读了教材。
2、驾驭课堂教学能力很高。独具匠心，精心设计，从学生出发备课是必不可少的。他们都根据自身特点，根据教材设计教法，学法，形成自已稳定的教学风格。
3、活泼的课堂气氛。传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在这两位教师的课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易接受课堂上的内容。特别是名师们都使用了多媒体教学，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率，真正体现了寓教于乐的教学理念。
4、注重学习习惯的养成。很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。例如樊晓虹老师就要求在正文学习前为每段标上序号，便于在学习课文时迅速找到所讲的内容。她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍，这样就能“读书百遍，其意自见”。老师在学生阅读的过程中及时的纠正文字的发音，潜移默化的教导学生字音要读准的习惯。还有的老师一直强调“不动笔墨不读书”，做好批注，有利于培养学生集中精力的好习惯。
5、亲切的评价语言。两位老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师运用“你最聪明、你会更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已经告诉我答案了”等来鼓励学生。这些朴实，自然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。
总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此，我要感谢学校能给了我这次学习的机会。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。
小学心得体会篇六
小学是每个人教育生涯中最为重要的阶段之一，我将在这里度过六年珍贵的时光。回顾这段小学的经历，不禁让我想起了许多快乐的瞬间。在老师亲切的引导下，我学会了认字、写字，也开始了数学、英语的学习之旅。这些基础知识的掌握不仅帮助我建立了对知识的初步理解，也为未来的学习打下了坚实的基础。在小学的六年里，我不仅在学业上有了更多的成长，还培养了健康乐观的性格和团队合作的能力。
第二段：学会自主学习与自我管理
小学是我们逐渐成长的时间，我也在这里学会了自主学习和自我管理。在老师的指导下，我开始通过自主复习和预习提高我的学习效率。在这个过程中，我意识到只有自己全力以赴，才能取得好的成绩。同时，在小学的生活中，我也养成了良好的习惯，如按时完成作业、整理书包和规律的作息时间。这些都是为了培养自己的自我管理能力，使我能够更好地适应学习和生活的需要。
第三段：培养团队合作与社交能力
在小学的生活中，班级活动和组织活动是非常重要的一部分。通过这些活动，我学会了团队合作和与他人的良好互动。比如，在班级的集体活动中，我们需要互相配合，合力完成任务。这让我明白了一个人的力量是有限的，只有与他人合作才能取得更好的结果。在与同学们共同努力的过程中，互相帮助和支持成为了我们班级的宝贵财富。而这种团队合作与社交能力的培养，对我今后的学习和工作都大有裨益。
第四段：加强体育锻炼和培养兴趣爱好
除了学习，小学还鼓励我们积极参与体育活动和培养兴趣爱好。我参加过不少校内外的体育赛事，这不仅提升了我的身体素质，也增强了我的自信心。同时，我也喜欢参加学校举办的各种俱乐部活动，如美术、音乐和舞蹈。通过参与这些活动，我培养了对艺术的兴趣和才能，并获得了自我表达和展示的机会。这些爱好和兴趣将成为我未来发展道路上的宝贵财富。
第五段：感激与展望
回首小学时光，我感激这段时间里老师们的辛勤付出和家人的支持，为我提供了良好的学习环境。同时，我也要感谢同学们的友爱和帮助，因为有了他们，我的小学生活才如此丰富多彩。进入初中，我将面临更多的挑战和机遇，我相信这些小学时光里培养的习惯、品质和能力将继续指引我走向更加美好的未来。
总结：
小学生活是每个人成长道路上的重要阶段。在这六年里，我学会了自主学习和自我管理，培养了团队合作和社交能力，同时加强了体育锻炼和培养兴趣爱好。小学的经历让我明白，只有努力学习，积极参与，充实自己，才能不断进步。我将怀着感激的心情，带着对未来美好生活的憧憬，继续追求更高的目标，为自己的成长努力奋斗。
小学心得体会篇七
小学是我们人生中最美好的时光，是我们成长的重要阶段，也是我们学习知识，培养良好习惯的时期。在小学的日子里，我们接触到了各种各样的科目，和不同的老师，和不同的同学。在这期间，我们学到了许多知识，经历了种种事件，也有了自己的感悟和心得。
第二段：学习与成长
小学的课程内容是我们从幼儿园到小学所学内容的集大成，课堂上知识点往往比较抽象和深奥，但是通过老师生动有趣的讲授和互动式的教学，我们带着好奇和热情一步步探索，终于悟到了其中的玄妙。同时，在小学生活中，我们养成了阅读的好习惯、良好的作息规律、乐于助人的品格，这些都是我们成长的点滴。
第三段：人际关系
在小学里，除了学习，与同学、与老师、与家长接触的机会也更多，我们学会了与人相处、沟通解决问题、学会了分享、合作与竞争的经验。不同的同学都有他们独特的个性和特点，但我们都意识到了一个真理，不同是一种美好，可以让我们学到更多的东西，也让我们变得更加多元化和包容。
第四段：挫折和成就
在小学的成长历程中，难免遭遇挫折，如考试没考好，被老师批评，被同学嘲笑等等。但这些挫折也给我们带来了很多好处，让我们学会了反思自己的问题，提高了自己的水平，更重要的是学会了坚韧、坚持，让我们变得更加坚强。另一方面，经过不断的努力和付出，我们也取得了许多成绩，如学习成绩在班级中的进步，运动会上的荣耀等等，这些成就更让我们坚定了自信心，也埋下了更多奋斗的种子。
第五段：总结
回想在小学的日子里，尽管我们经历了种种艰辛、挫折，但也有欢声笑语，充实而愉悦的时光。在这个教育的遗产里，我们领悟了很多知识、感悟了很多人生，这也是我们成长与塑造自我的橙色记忆。相信小学的经历，会激励我们在未来更加努力，更加充实地追寻自己的理想与抱负。
小学心得体会篇八
记得去年冬天，外婆家差点发生 火灾 。我表姐夜里睡觉使用的是电热毯，哪知半夜时，电热毯突然着起了火，可表姐由于不懂消防，已经吓呆了，没有马上叫醒大人，火很快就烧起来了。这时外婆被浓烟呛醒了，立即用被子盖住往上窜的火苗并拔掉插头，接着端来好几盆水浇灭了火苗。
果不其然，在我身上真的发生 险情 了。暑假的一天，爸爸妈妈上班还没回来，讨厌的蚊子在我耳边哼来哼去。我找来火柴，开始点蚊香，因为害怕烧到手，一不小心把火柴头掉进了纸篓， 不好 ，只见纸篓里迅速窜出了火苗，不一会儿，火就烧大了， 怎么办? ，这时已不能让我多想了，我迅速端来水，第一次没浇灭，赶紧又端来几盆水，终于把火浇灭了。
等我打扫好 战场 ，已经忙得满头大汗了。消防真是时时刻刻都存在我们生活当中，一点点小的火星一不小心也许就会酿成火灾。所以，作为小学生，我们要认识到消防安全的重要性，掌握火灾发生后一些基本处理方法，预防火灾的发生。
当你在商场、超市购物，当你影院欣赏电影，当你在车站、码头匆匆行进时，你也许没留意有一些红色的瓶子静静站立在角落里，默默无闻。它们就是火灾的克星 灭火器。别看它们平时不起眼，或许已被人们遗忘，但一旦真的有火灾发生，就能显示出强大的力量。
由于一些公共场所对消防没有足够的重视，一发生火灾，连灭火器都没有，以至于人员伤亡、财产损失巨大。每当我在电视、报纸看到类似的报道，总觉得有一种说不出的滋味。要是大人们都按消防规定来做事，那这人间悲剧不知要少演多少场!
小学心得体会篇九
小学期是我大学生活中的一次重要经历，通过这段时间的学习和实践，我收获颇丰。在这个旅程中，我认识到自己的不足和提升空间，并通过努力去改进。下面我将从三个方面来分享我的小学期心得体会。
首先，小学期给了我更多的实践机会。在平时的学习中，我们主要通过书本知识来获取知识，但是很少有机会将知识应用到实际中。而在小学期的实践活动中，我有机会亲自动手，并且在实践中巩固所学的知识。例如，我们参加了一个社会调查活动，我负责设计问卷并与一些陌生人进行面对面的访问。通过这次实践，我学会了与人沟通的技巧，提升了自己的表达能力和人际交往能力。
其次，小学期让我更好地认识自己的优点和不足。在实践中，我发现自己有一定的团队合作能力和解决问题的能力。我擅长与他人合作，能够充分听取他人的意见，并把他们的建议融入到最终的决策中。然而，我也发现了一些自己的不足，比如时间管理和压力控制。在小学期的项目中，我们面临着很多任务和目标，由于时间安排不合理，我常常出现了紧迫感和压力。这使我意识到了管理时间和控制情绪的重要性，并开始主动寻找解决办法，如制定合理的学习计划和学习压力释放的方法。
最后，小学期培养了我更多的实践技能和职场素养。在小学期的实践中，我学习了许多与将来职业相关的技能，如项目管理、团队协作和数据分析。这些技能对于我未来的职业发展非常重要，可以提高我的竞争力。同时，小学期还培养了我一些职场素养，如良好的沟通能力和团队合作精神。这些素养将成为我进入职场后必备的品质，让我更好地适应职业发展中的各种情境和挑战。
综上所述，小学期是我大学生活中的一次宝贵经历。通过实践和学习，我发现了自己的优点和不足，并通过努力去改进。小学期培养了我的实践技能和职场素养，为我未来的职业发展打下了坚实的基础。我相信这段经历将成为我人生中一笔宝贵的财富，让我在未来的学习和工作中更加出色地展现自己。
小学心得体会篇十
除夕夜，我们全家人都热热闹闹地围着桌子吃年夜饭，然后放烟花、收压岁钱，心里憧憬着一个洋溢着欢快的春节。
第二天一大早就听见消息，武汉出现了患有新型冠状病毒感染肺炎的病人，在东阳已确诊一例。并让我们在家里注意做好防范工作。
爸爸妈妈让我们勤洗手。一开始，我觉得没什么，一点也不重视。后来又瞧见卫生间里放着的洗手液，我就用洗手液洗手。妈妈为了增长我们对疫情的防范，让我们轮流开窗通风，还要求我们不去人群密集的地方，出门要戴口罩，口罩也得定期换。爸爸妈妈反复在我耳边强调疫情的重要性：“口罩在疯狂抢购中，价格也高了几倍。”我听了不由地感到吃惊，口罩竟然不是买不起，而是没处买。
要封村了，要封村了!不知谁喊了这么一句。消息一传出，舅舅、舅妈立马戴上了口罩，坐上车，前往超市，一转眼功夫，背回一大袋米和油，兴高采烈地告诉我们：“这些米够我们吃一个月啦!”我在旁边愣了半天。接着他们转身又跑到东阳菜市场，大包小包一大堆东西拎回来。未来几天的菜全一次买回，大鱼大肉放冰箱。此时，让我真正明白了疫情的重要性。真的，不要去人群密集的地方。
不仅我自己要做好疫情防范，还要带动其他人，尤其是外公外婆。他们对这种事不怎么上心。比如外公，现在还在盘算：“今天去小阿姨家，明天去舅舅家……”我上前阻止：“外公，现在是非常时期，为了自己，也为了他人不要去串门、拜年。拜年可以改天，万一我们被感染了，可是要去隔离的。这段时间要安安静静地待在家里。”外公不屑地摆摆手，摇摇头说：“你还是小孩子，不懂。什么非常时期，什么隔离，没有这么夸张，我才不怕。”我坚定地喊：“是真的。可不是闹着玩的，看，马路上的人寥寥无几，每家每户都关着门。”四周似乎安静了许多，只有我的声音，外公好像有点被我说服了。刚好电视节目也播放抗疫情的内容，我指了指电视，接着说：“您看看电视，都在播放有关抗击疫情的事。外公，我们大家都要安心待在家里，勤洗手，坚决不要去串门。”“好吧。”外公眼睛看着电视，接着转头又看了看我们，终于被我说服了，跟个小孩子般点点头。我看着这番情景，很是高兴。太好了，我不仅自己做到了防疫情，还教会了外公。这时大家都安心地笑了。
如今，奋战在一线的白衣天使们都在为抗击疫情付出，我们应该听从专家的建议，居家隔离。
小学心得体会篇十一
我们五年级组的老师在学校领导的带领下到xx县xx中心小学进行了参观学习，受益匪浅。
x日早上到xx小学时，迎接我们的是学生代表，带领我们参观校园，向我们做学校的介绍，他们那流利的语言，良好的精神风貌，获得了所有老师的啧啧称赞。
xx小学的规模并不是很大，一走进校园，我们就感受到了浓厚的课改气息。教学楼前的展板都是学校各种活动的剪影以及学校所取得的成绩。走廊上、橱窗里都是师生作品展示。走进每个教室，精心的布置让人眼前一亮的感觉。每个角落，每面墙壁都分成了固定的板块，每个板块都张贴着相关的内容，比如中队角、心愿树、行为规范记录表、学生风采展示栏等，真正做到每一面墙壁都会说话。
接着我们深入各班听课，这次听课与平常听课的不同之处：
老师不是坐着听课，而是可以在教室里随意走动，随时观察了解不同的学习小组的活动及展示情况。
听课的过程中学生的表现让老师们震动。他们把学生分成几个学习小组，利用导学案自学和小组合作学习，通过课前自学、课前分工、课中的小展示和大展示、小结、当堂测试这六个环节，真正做到把课堂还给学生。整个课堂充满活力，学生从分配到任务后就都自发地积极地去完成，在这期间，学生始终处于一种主动、积极的心态，学生由原来的被动听讲变成了主动学习者、研究者、参与者，在课堂上学生充分发挥自己，敢说、能说、投入专注，课堂氛围民主、宽松、和谐、竞争合作。学生全员参与学习，使学生学习更投入更专注，使学生的展示、交流范围大大增加，学生独立思考、发现和解决问题更充分。课堂中反映出学生阳光、自信、大胆、沟通表达、合作探究和自我学习能力都非常强。
老师的讲解不超过八分钟，整堂课都是学生在“动”，老师只是巡视，偶尔评价一下。
听课结束之后，我们还听了教导主任给大家做了导学案的编制和运用，详细地介绍了xx小学生小组合作学习开展情况和经验，让我们对他们教改的理念和“学案导学小组合作”教学模式背后的系列配套工程如从小组-班级-学校的评价体系都有了更好的了解。最后跟上课的老师进行面对面的交流，我们提出的困惑，他们都耐心地给予解答。
这次xx之行，不仅让我们感受到了这所学校浓浓的文化气息，更感受到了真正以生为本的教育魅力。当学生作为知识的探究者投入到学习中，他们将以自己的好奇、想象、智慧和行动让我们为之惊奇。这对我们每一位教师触动都很大，我们将会取人之长补己之短，努力探索出适合我们学生的最有效的教学方法。
小学心得体会篇十二
小学期是大学生活中的一段难得的学习与成长时光，它不仅丰富了大学生的知识与技能，更培养了他们的团队合作和解决问题的能力。在我度过的这个小学期中，我不仅收获了很多宝贵的经验，还深刻体会到了自己的不足之处。下面我将结合自己的经历与感悟，谈一谈我对小学期的心得体会。
首先，小学期是锻炼自己综合能力的最佳机会。在这个短短的时间内，我们需要完成大量的任务和课程学习，既要保持良好的学习成绩，又要与队友一起完成团队项目。这需要我们全面发展自己的各项能力，包括时间管理、组织协调、与人沟通、解决问题等等。在第一天开学时，老师就告诉我们，这个小学期的目的不仅仅是为了学习新知识，更重要的是培养我们的综合能力。这一点对我影响很大，让我认识到大学生活的意义不仅仅是获取知识，更是锻炼自己成为一个全面发展的人。
其次，小学期是激发学习热情的良好机会。在短短的课程中，我们接触到了许多以前从未接触过的知识领域，这激发了我对学习的热情。例如，我们参观了一家科技公司，深入了解了先进的科技设备和研发过程，这让我对科技行业产生了兴趣。还有一门创业课程，老师邀请了一位创业成功的企业家，他分享了自己的创业经历和成功之道，这让我对创业充满了向往。这些新领域的知识和经历让我重新认识到学习的重要性，学习不仅仅是为了应付考试，更是为了丰富自己的人生经验和成长。
同时，小学期培养了我与他人合作的能力。在这个小学期中，我们组成了一个团队，共同完成了一个团队项目。项目过程中，我们需要分工合作，相互配合，协调沟通，解决问题。这锻炼了我们的团队合作和解决问题的能力。在与队友的合作中，我深刻体会到只有大家相互配合，才能真正发挥出团队的力量。这不仅使我学会了与人合作，还培养了我的领导能力和组织协调能力。而且，在这个过程中，我们还结下了深厚的友谊，相互支持和鼓励，共同克服了许多困难和挑战。这个团队建设的经历让我受益匪浅，也为我日后的人际交往奠定了坚实的基础。
最后，小学期让我深刻认识到自己的不足之处。在这个小学期中，我由于经验不足和各种压力，遇到了很多困难和挑战。在团队合作中，我发现自己在沟通和解决问题方面还有很大的进步空间；在个人学习中，我意识到自己的时间管理和学习方法还需要加强。这些不足之处让我认识到了自己的不足，并且有了更多的动力去改进和提升自己。这个小学期的经历是我人生中的一次重要的成长和启示，让我对未来充满了信心和动力。
总之，小学期是大学生活中的一段重要时光，它不仅丰富了我们的知识与技能，更培养了我们的综合能力。在这个短暂的时间里，我学会了与人合作、解决问题、发现自己的不足。这个小学期的经历将成为我大学生活和未来人生的重要财富，让我对未来充满了希望和动力。我相信，在未来的学习和成长中，我一定会不断进步，成为一个全面发展的人。
