最新建议书评语小学(优质11篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

建议书评语小学篇一

1.有一定的顺序。小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身毛色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。

2.借景抒情,托物咏志,很特色.

3.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

4.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，。

5.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

7.书信信封格式正确。

8.语言规范，书写工整。

9.叙事清楚明白，感情真挚。

10.层次清楚，中心突出。

11.文章条理清楚，层次分明，语言也很流畅。

12.能联系生活实际抒发自己的真情实感。

13.文章语言活泼，较生动化，使人感到有亲切感。

14.语言精练，构思新颖，角度独特，可见小作者用了一番心思。

15.情真意切，语言流畅，显示了小作者扎实的语言基础，同时也证明了所述内容的真实性。

16.读了你的文章，我首先感谢你把老师看作你敬佩的人。其实，我没有你写得那样优秀，你记述的“冒雨家访”“带病上课”这两件事也不过是平凡小事。但是，你的文章细节确实很感人，我想，这要归功于你留心观察，你敏锐地捕捉到老师带病上课时的气色眼神声音手势的特征以及同学们听讲时专注的神态和流泪的情景。老师相信，一个善于观察的学生一定会写出一篇篇佳作!

17.这样丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀，你的习作有血有肉，读起来真是一大享受。你的作文内容具体，我读的十分过瘾，你平时肯定爱看书并注意观察生活，所以才写出这么感人的.作品。

18.看得出来，你非常喜爱踢足球。告诉你呀,老师也是个球迷。好吧，咱们来看你的作文,说实在的，文章不够精彩，但你写比赛的方法是很好的：重点写一次攻防，其余进球一笔带过，且还时不时运用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等术语,使球赛与文章都显得好看。好好练吧，希望你脚下功夫与笔头功夫与日俱进!

19. ××，你的进步已经令全班包括老师在内非常震憾了。的进步也很大啊!别急，慢慢来嘛!老师和同学们都要给你时间。先给你提个建议，用上垫板，怎么样?你肯定接受吧，好，别忘了啊!

20.祝贺你在这一次的作文中又取得了长足进步!你字写得越来越漂亮了，你的词语写得越来越恰当，你的句子写得越来越优美，继续努力吧，一份耕耘，一份收获，相信伴随着你的努力，你也一定成为我班的作文大王!

建议书评语小学篇二

1、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

2、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

4、虔诚的礼赞，深邃的哀鸣，字字真言，句句真情，倾诉悲欢，度量得失，小作者以诗人的语言，哲人的眼光给课堂量体裁衣。整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴而自然，反映了小作者高超的语言驾驭能力厚实的心智和敏锐的灵光。精美的语言严谨的结构深刻的思辨广博的见识，无不令人赏心悦目。

5、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷

8、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人

10、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚

15、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好

建议书评语小学篇三

1、小作者从实际出发，实事求是，提出对xxx自己的意见、建议。这样有助于xxx改正自己的缺点，提高自己的能力。很好。语句畅通，格式正确。

2、小作者展开你自己的思路，提出对xxx自己的意见、建议。内容具体，能适当地写一写现实中的生活，和自己的想法感受。格式正确。

3、小作者的建议书很好！根据xxx人的特点提出自己的建议，具体写出了最好的改正方法，自然地将你对这个人的褒贬爱憎写了出来！格式正确。

4、小作者中心思想明确，叙述的建议十分全面，具体、有意义。写出了自己的所见、所闻、所想，是篇不错的建议书。希望能采纳小作者的'建议。格式正确。5、小作者所提意见和建议比较准确、比较合理，并且要掌握一定的分寸。意欲晓之以理，首先动之以情，这样写，意见容易被接受，从而到达目的。格式正确。

xxx在考虑和采纳的时候才容易落到实处。

7、本建议书格式不正确。小作者的语句不通顺，空话、套话多，抽象、笼统。让读者不知道提的什么建议和意见，也不能让别人采纳、明白。

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建议书评语小学篇四

敬爱的环保局：地球是人类的母亲，是生命的摇篮。我们本应该保护地球母亲的，而我们却在破坏地球母亲，破坏地球母亲那光滑的皮肤。正如《只有一个地球》这篇文章所说的，我们不能再指望破坏了地球后再移居到别的星球上去。所以我们亡羊补牢，为时不晚，保护我们的地球，爱护环境，我给大家提一些建议：

1、大力节约资源，不使用或少用一次性饭盒、筷子等消费品，不浪费纸张。

2、大力节约能源，不浪费水电，随手关灯、随时关紧水龙头。

3、使用环保电池，防止汞、铬污染、慎用洗涤剂，减少水污染。

4、自觉保护生活环境，积极参与社会绿化美化活动，保护绿地、花木。

5、建议垃圾分类，清理“白色”污染，把废塑料袋打个节再扔进垃圾箱。

6、建议文明行为，从我做起，不随地吐痰，不乱扔废弃物，保护绿色环境。

7、尽量使用公共交通工具、自行车或步行，减少空气污染;使用无铅汽油，购买小排气量的轿车。

……

地球只有一个，她的生命是脆弱的，不能因为我们为着眼前的发展和获得微小的利益，以肆虐的行为，无“度”的获取，使本已脆弱的躯体更加脆弱!保护地球，就是保护我们自已。地球的安宁，世界的美好，需要全社会的共同努力。老师们、家长们、同学们、小朋友们，你心中有一个绿色之梦吗?让我们把环保承诺变为实际行动，为改善社会的环境质量尽力。最后，让我们用大手牵起小手，托起绿色的希望。

教师评语：这篇倡议书表面是写给环保局的，其实是教育读者要行动起来保护地球。文章开门见山，直奔中心，结尾发出号召，呼吁人们用大手牵起小手，托起绿色的希望。不足的是：文章层次不分明。

建议书评语小学篇五

亲爱的朋友们：

地球是我们共同的家园，环境与人类生活息息相关。但人类的发展，导致了一系列的环境污染：水资源污染、臭氧空洞、无度的伐木、垃圾的随意处理……而污染的环境更无情的限制了人类的发展！

由此看来，”杞人"应忧天！南京市将于本月中旬率先实行垃圾分类的环保政策。作为一名南京市民，作为一名跨世纪的接班人，我们倡议：

严格遵守并积极支持此项政策，从自己做起，做好模范带头作用，并积极向他人宣传，让大家都能积极响应、积极支持！

来吧！加入我们的行列中吧！让我们接好这新世纪的第一棒！保护环境、珍爱家园，让我们没有遗憾，让新世纪没有遗憾！请在横幅上签上你庄严的一笔吧！让我们都行动起来，用我们的实际行动来保护她、珍爱她！

建议人：xxx

20xx年xx月xx日

建议书评语小学篇六

对于小学生来说了解和掌握写

建议书

作文

评语

1. 文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

2. 结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

3. 文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

4. 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

5. 故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。

6. 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

7. 结尾以…点明中尽，含蓄隽永

8. 本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程

9. 结构严谨重点突出

10. 语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确

11. 开头简洁自然结构清晰心理描写 真实体现出作者良好的语言驾驭能力

12. 这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永

13. 文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力

14. 文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前

15. 文章简洁明了语言平淡朴实

16. 作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣

17. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感

18. 本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花

20. 小学生能有这样的体会令人刮目相看

1. 题目很不错，文章语句构篇很好。

2. 词句悠美婉转，流利，不足的就是头绪太乱。

3. 段落清晰，条理分明，文笔优美。

4. 整体的结构，描写都还不错。

5. 这篇文章总体来说写的还可以，语句通顺，用词恰当，字体工整，写出了自己的感受，望以后继续努力。

6. 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

7. 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

8. 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

9. 与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

10. 重点突出，中心明确，立意鲜明。

1. 对…的比喻用得妙

2. 运用多种感官描写十分仔细

3. 简单交待时间地点和结果…

4. 语言简练规范开篇吸引人

5. …以…开头较有新意前因后果娓娓道来

6. 开篇简明扼要精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象

7. 以景喻情开头颇有新意;倒叙开头渲染意境

8. 开头直奔主题也是一种写法

9. 开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼

10. 反问句开头吸引读者

11. 开头直奔主题让人一目了然

12. 开头点题用词很吸引人

13. 场面和气氛描写为文章增色不少;

14. …对精彩地方进行简单描述;点面结合

15. 简单介绍情况自然过渡到下一段;

16. 情境描写调动起悬念;

17. 充分运用语言动作心理描写使事情具体生动

18. 简要叙述前因进行铺垫

19. 这一部分可以加入对话或者一些心理描写

20. 将…改成…更合适些

建议书评语小学篇七

我们的城市越来越美了，水却越来越脏了;我们楼房越盖越高了，地下水却越来越深了;我们的收入越来越多了，水源却越来越少了;我们……水是生命之源，是人类赖以生存和发展的物质基础，是城市的命脉、农业的命门、人类的命根。“汽车脏了，我们用水洗;马路脏了，我们用水洗;可是水脏了，我们用什么洗呢?”

我国虽然水资源总量丰富，居世界第6位，但因人口基数大，我国水资源的人均拥有量却很少，仅为世界人均值的1/4~1/5，排在世界第121位，被联合国定为水资源紧缺国家。近年来，因为经济开发、工业迅速发展再加上自然灾害影响，我们身边的水环境也日益恶劣，越来越多的水被污染，我们能用的水越来越少了。保护水环境并不仅仅是特定的人、特定的部门或者部分企业的责任，保护水环境人人有责。

我们发出如下倡议：

一、节约用水是可持续发展的重要措施，人人要把节约用水放在首位，充分认识节水的必要性和重大意义，树立良好的节约用水意识，养成良好的节约用水习惯，杜绝长流水。

二、珍惜水就是珍惜您的生命，爱水、惜水、节水从现在做起，从我做起，从小事做起，提倡刷牙少用一口水，洗脸少用一杯水，洗浴少用一盆水，平时少用一滴水;洗浴时适量使用洗涤剂，不向水中倾倒剩饭、剩菜等污物。要求大家对发生在身边的用水浪费现象，敢说敢管，互相监督，共同保护利用好水资源。

同志们，爱水是一个人的应有品质，节水更应是我们的责任。建设和谐龙港，需要人人爱水、处处节水。让我们积极行动起来，爱惜每一滴水，共建人水和谐，让我们的生活更加文明，让我们的家园更加美丽，让我们的世界更加美丽!

环境保护建议书4

老师、同学们：

你们好!

四月，是一个洋溢着诗情的季节。1995年,联合国教科文组织通过决议,将每年的4月23日定为“世界读书日”,并呼吁:“希望散居在全球各地的人们，都能享受阅读的乐趣,都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们,都能保护知识产权。”书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯。读一本好书，就像交了一个好朋友。书既像是一位充满智慧的老人，不断地启迪我们，又像是一位真诚的朋友，跟我们面对面地交谈。文学家冰心奶奶曾经说过：读书好，多读书，读好书。作家海伦凯勒也曾说过：一本好书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。是的，读书可以使我们增长知识，开阔眼界，陶冶情操，使我们的素质得到全面培养。让我们行动起来，积极加入到活动中来吧!

同学们，我们为什么要读书?因为读书可以让我们了解祖国悠久灿烂的历史和文化。《三字经》、《弟子规》、《安徒生童话》??能将我们带进历史长河，感受中华璀璨美丽的文化。读书可以让我们了解精彩缤纷的世界。读书比看电视更加趣味无穷。文字比图像更能激起心灵深处的震动。读书可以让我们建立自己的思想，摆脱平庸。书让我们学会了思考，开阔了胸怀，让我们的生活更精彩。读书可以让我们明白做人的道理，让我们懂得诚信、礼让、进取。

同学们，是书给我们打开了窗户，使我们看到了广阔的世界，看到了昨天、今天与明天，看到了人类的历史与未来。是书让我们的每一天都变得丰富而充实。让我们拿起终日相伴的书本，快乐阅读。

读书吧!我们倡导读书，因为读书能陶冶情操，生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。老师们同学们，快快捧起书本吧，与书为友,让读书成为每个师生的习惯，用朗朗读书声装点校园，让校园因读书而美丽!

伟大复兴的中国梦而努力奋斗吧!

建议书评语小学篇八

同学们：

你们都知道，我们现在的自然环境遭的遭，走在街上脚底就粘有口香糖，那里都有塑料袋。一次性饭盒，希望我们从自身的一点一滴做起，因为保护环境，人人有责。

我老家不远处的那条小河，还是清澈见底，有许多小鱼小虾。夏天时他们总去趟水玩儿，打水仗。可如今我们现在所见到的那条小河呢，完全不是往日的那种风光了，已经变成鱼虾绝迹的污水河，上面飘满了垃圾，臭气冲天。我大胆的向同学们提几个建议：

(1)节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。

(2)尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，减少白色污染;不使用一次性筷子;自备购物口袋或提篮。

(3)不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。

(4)植树造林，爱护我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木。

(5)不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物;将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。

xxx

作文四：珍惜资源建议书

亲爱的同学们：你们好!我是一个跟你们差不多大年纪的学生，今年刚上六年级。我们同在一个地球上，同在一片蓝天下，珍惜地球资源是我们的责任。我们都知道，地球是我们赖以生存的地方。宇宙中，以地球为中心的四十万亿千米的范围里，没有适合人类居住的另一个星球。所以，我们不能指望破坏了地球以后，再移居到别的星球。现在，有的人为了自身的利益就去破坏地球，比如：毫无节制的用水、肆虐地砍伐树木、过分地开发耕地、无止境地排放污水……可是，地球的资源是有限的，是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。同学们，地球是无私的，她慷慨地向人类提供资源，但是这些资源一但枯竭，人类的生存也将受到威胁。我们是地球的未来，如果我们这一代不保护地球和地球资源，那么，我们人类也将会灭绝。同学们，我建议你们节约一张纸、少用一滴水，让她更美好!如果你以前浪费了很多资源，那么请一定要记住我的建议：节约一张纸、少用一滴水。

建议书评语小学篇九

敬爱的校长：

您好！我是一名即将毕业的六年级学生，虽然我是从别校后转来的，并没有在这里经过六年的学习，但因式分解本校的学习生活丰富多彩，便使我很快对学校增添了感情。

记得我刚转到这个学校时，学校就组织了不少活动：春游，学生和老师们其乐融融，欢聚一堂；运动会上，各班争分夺秒，毫不示弱；区里大合唱，我们全校同心协力，发挥最佳状态。学校这个大家庭留给我的回忆和所给予我的，比山高比海深！我怎能忘记呢？我衷心祝愿母校越办越好！

然而，学校还有一些不尽人意的方面，在此，向您提出一些建议。

一、 学校的操场跑道是用煤灰堆成的，并且学校旁的囱也长期冒烟，有时一刮风，吹得满操场都是煤灰、沙子和烟囱里的黄沙，弄得同学们满身沙子，睁不开眼睛。因此，我希望将学校旁的水烟囱“搬家”，再把操场坑坑洼洼的地方填平。这样，同学们就可以不受沙子的烦扰了。

二、 学校没有图书馆，满足不了同学们渴望读更多书的愿望。我觉得学校可以先开办图书角，由学校大队干部管理，然后逐渐发展为图书馆，让同学们读到更多的书，得到更多的知识。

希望以上两点能被采纳，请参考。

祝愿校长工作顺利，万事如意！再次祝愿学校越办越好！

此致

敬礼!

六年x班

x年x月x日

建议书评语小学篇十

千篇一律的

评语

建议书

1) 这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永

2) 简单介绍情况自然过渡到下一段;

3) 情境描写调动起悬念;

4) 充分运用语言动作心理描写使事情具体生动

5) 简要叙述前因进行铺垫

6) 这一部分可以加入对话或者一些心理描写

7) 将…改成…更合适些

8) 对…的比喻用得妙

9) 运用多种感官描写十分仔细

10) 简单交待时间地点和结果…

11) 语言简练规范开篇吸引人

12) …以…开头较有新意前因后果娓娓道来

13) 开篇简明扼要精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象

14) 以景喻情开头颇有新意;倒叙开头渲染意境

15) 开头直奔主题也是一种写法

16) 开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼

17) 反问句开头吸引读者

18) 开头直奔主题让人一目了然

19) 开头点题用词很吸引人

20) 场面和气氛描写为文章增色不少;

21) …对精彩地方进行简单描述;点面结合

22) 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

23) 对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

24) 能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

25) 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

26) 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

27) 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

28) 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

29) 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

30) 情节变化平淡无奇，缺乏新意。

建议书评语小学篇十一

老师、同学们：

你们好!

四月，是一个洋溢着诗情的季节。1995年,联合国教科文组织通过决议,将每年的4月23日定为“世界读书日”,并呼吁:“希望散居在全球各地的人们，都能享受阅读的乐趣,都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们,都能保护知识产权。”书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯。读一本好书，就像交了一个好朋友。书既像是一位充满智慧的老人，不断地启迪我们，又像是一位真诚的朋友，跟我们面对面地交谈。文学家冰心奶奶曾经说过：读书好，多读书，读好书。作家海伦凯勒也曾说过：一本好书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。是的，读书可以使我们增长知识，开阔眼界，陶冶情操，使我们的素质得到全面培养。让我们行动起来，积极加入到活动中来吧!

同学们，我们为什么要读书?因为读书可以让我们了解祖国悠久灿烂的历史和文化。《三字经》、《弟子规》、《安徒生童话》能将我们带进历史长河，感受中华璀璨美丽的文化。读书可以让我们了解精彩缤纷的世界。读书比看电视更加趣味无穷。文字比图像更能激起心灵深处的震动。读书可以让我们建立自己的思想，摆脱平庸。书让我们学会了思考，开阔了胸怀，让我们的生活更精彩。读书可以让我们明白做人的道理，让我们懂得诚信、礼让、进取。

同学们，是书给我们打开了窗户，使我们看到了广阔的世界，看到了昨天、今天与明天，看到了人类的历史与未来。是书让我们的每一天都变得丰富而充实。让我们拿起终日相伴的书本，快乐阅读。

读书吧!我们倡导读书，因为读书能陶冶情操，生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。老师们同学们，快快捧起书本吧，与书为友,让读书成为每个师生的习惯，用朗朗读书声装点校园，让校园因读书而美丽!

伟大复兴的中国梦而努力奋斗吧!